借力“桥韵”谋发展潜心“求实”铸品质
赞美数学教研活动的诗句
教研活动现场忙。
笔下生花解难题，心头热血铸辉煌。
砥砺前行数学路，思维碰撞火花飞。
百家争鸣共研讨，智慧结晶映日辉。
数海泛舟寻真谛，严谨治学显英姿。
条分缕析明规律，曲径通幽得真知。
研讨交流气氛浓，师生互动乐融融。
妙语连珠话教学，春风化雨润心田。
教案展示竞风采，教学技艺共分享。
一堂好课育桃李，春风化雨润心田。
难题攻克如破竹，教学研究谱新篇。
创新思维领航向，砥砺前行展翅飞。
三尺讲台传智慧，千锤百炼铸师魂。
数学教研共奋进，桃李芬芳满园春。
数海无涯求真知，教研活动谱华章。
挥洒汗水育英才，砥砺前行共成长。
数学之美如诗画，教研之光耀人间。
携手同行共筑梦，辉煌未来展翅飞。
课题研究探究竟，数学教学更上一层楼。
精诚团结谋发展，共创辉煌新时代。
思维火花燃课堂，教研活动谱新篇。
传道授业解惑者，桃李满天下。
数学之美熠熠生辉，教研之光映照人生。
激荡思维启智慧，共铸教育辉煌梦。
求知若渴研数学，教研活动谱华章。
严谨治学求真知，砥砺前行共成长。
数海泛舟寻真理，教研活动现场香。
百花齐放竞芬芳，桃李满园春色浓。
携手同行数学路，教研活动共成长。
思维碰撞火花飞，智慧结晶映日辉。
数学之美如诗画，教研之光耀人生。
砥砺前行共奋进，桃李芬芳满园春。
破浪前行数学舟，教研活动谱新篇。
携手共进创辉煌，砥砺前行展翅飞。
探索未知数学路，教研活动共成长。
思维火花燃课堂，智慧结晶映日辉。
数学之美熠熠生辉，教研之光耀人间。
携手同行共筑梦，辉煌未来展翅飞。
三尺讲台传智慧，千锤百炼铸师魂。
数学教研共奋进，桃李满天下。
课题研究探究竟，数学教学更上一层楼。
精诚团结谋发展，共创辉煌新时代。
思维火花燃课堂，教研活动谱新篇。
传道授业解惑者，桃李满天下。
数学之美如诗画，教研之光耀人生。
砥砺前行共奋进，桃李芬芳满园春。
破浪前行数学舟，教研活动谱新篇。
携手共进创辉煌，砥砺前行展翅飞。
探索未知数学路，教研活动共成长。
思维火花燃课堂，智慧结晶映日辉。
数学之美熠熠生辉，教研之光耀人间。
携手同行共筑梦，辉煌未来展翅飞。
凝心聚力促发展真抓实干提质量教师交流研讨材料
凝心聚力促发展真抓实干提质量教师交流研讨材料教师交流研讨材料应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
凝心聚力促发展真抓实干提质量教师交流研讨材料一、背景介绍随着教育改革的不断深入，教师们面临着越来越多的挑战和机遇。
为了更好地适应教育发展的需要，提高教育教学质量，我们组织了一次教师交流研讨活动。
本次活动旨在通过分享经验、交流心得、探讨问题，促进教师之间的合作与共同进步。
二、活动内容1. 主题分享在活动中，我们邀请了几位优秀教师代表进行主题分享。
他们分别从不同的角度分享了自己在教学、管理、科研等方面的经验和心得。
通过他们的分享，我们学到了很多实用的方法和技巧，也更加深入地认识到了教育教学的本质和意义。
2. 分组讨论在主题分享之后，我们进行了分组讨论。
教师们根据自己的兴趣和需求，选择了一个或多个话题进行深入探讨。
在讨论中，大家积极发言、畅所欲言，提出了很多有见地、有价值的观点和建议。
通过讨论，我们不仅解决了自己在教学实践中遇到的问题，还学到了其他教师的经验和智慧。
3. 互动交流在分组讨论之后，我们进行了互动交流环节。
教师们自由发言，分享自己的感悟和收获。
在这个环节中，我们不仅听到了许多精彩的发言，还结识了许多志同道合的同行。
通过互动交流，我们不仅加深了彼此之间的了解和友谊，还拓展了自己的视野和思路。
三、总结与展望本次教师交流研讨活动取得圆满成功，达到了预期的效果。
通过分享经验、交流心得、探讨问题，我们不仅提高了自己的教育教学水平，还促进了教师之间的合作与共同进步。
在未来的工作中，我们将继续加强交流与合作，不断提高自己的专业素养和实践能力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
形容教研活动热情的诗句(3篇)
第1篇笔耕不辍求真知，墨香满室溢芳草。
春风化雨润心田，秋实累累硕果香。
砥砺前行共奋进，激扬文字展宏图。
山高水长情未了，师生携手共成长。
智慧火花碰撞出，教育之光照四方。
才子佳人聚一堂，思维碰撞出火花。
字里行间显才华，诗情画意绘华章。
激荡教研热情浪，扬帆起航新征程。
求实创新谋发展，共筑教育美好梦。
岁月如歌教研路，薪火相传代代强。
桃李满天下，春晖遍四方。
春华秋实育英才，匠心独运育桃李。
教研活动热情高，共谱教育新篇章。
笔尖跳跃激情舞，教研场上风云起。
智慧碰撞出火花，光芒万丈照前程。
求知若渴求真理，学海无涯苦作舟。
教研活动热情燃，砥砺前行谱华章。
春风化雨润心田，师者匠心育英才。
教研活动热情浓，共筑教育辉煌梦。
破浪前行乘风起，教研热情燃四海。
同心同德共奋进，教育路上谱新篇。
千锤百炼铸英才，教研活动热情高。
春华秋实满园香，桃李芬芳传四方。
笔耕不辍育桃李，教研热情似骄阳。
春风化雨润心田，共筑教育辉煌梦。
繁花似锦春满园，教研热情燃万里。
师者匠心育英才，共谱教育新篇章。
教研活动热情高，春风化雨润心田。
桃李芬芳满天下，春晖遍洒育英才。
岁月如歌教研路，薪火相传育英才。
激情燃烧的岁月，共筑教育辉煌梦。
教研场上烽火燃，智慧火花撞出花。
同心同德共奋进，砥砺前行谱华章。
激荡教研热情浪，扬帆起航新征程。
才子佳人聚一堂，共谱教育新篇章。
笔墨横姿展风采，教研热情如潮涌。
春华秋实育英才，桃李芬芳遍天下。
教研活动热情高，春风化雨润心田。
匠心独运育桃李，共筑教育辉煌梦。
扬帆起航新征程，教研热情似骄阳。
同心同德共奋进，砥砺前行谱华章。
破浪前行乘风起，教研热情燃四海。
才子佳人聚一堂，共谱教育新篇章。
教研活动热情高，春风化雨润心田。
匠心独运育桃李，共筑教育辉煌梦。
笔耕不辍求真知，教研热情似骄阳。
春华秋实育英才，桃李芬芳遍天下。
岁月如歌教研路，薪火相传育英才。
激情燃烧的岁月，共筑教育辉煌梦。
教研场上烽火燃，智慧火花撞出花。
同心同德共奋进，砥砺前行谱华章。
通讯稿：桥梁施工创先争优纪实
过程控制筑精品迎难而上抢进度——**高速第十八合同段桥梁施工纪实2017年12月末，**县**镇所在的黔北山区冬寒料峭，日最低气温一度逼近0°C。
而在**高速第十八合同段的桥梁施工现场，依然热火朝天，一片忙碌。
T梁预制场里，已浇筑完成的T梁整齐有序的排列成行，覆盖着土工布，享受着先进的蒸气养护；再往前，专业人员操作着智能张拉设备，电脑控制屏上，一组组数据正跳动着强劲的脉搏。
下部结构施工现场，各种吊装机械正有条不紊的作业，挥舞着灵活的钢铁长臂将钢筋半成品、模板、砼料斗精确的放到指定位置。
站在这里，你不难想象，一群敬业奉献的中建四局一公司路桥人，曾风雨无阻地挥洒着汗水，用短短50天时间，完成了可以容纳28个台座的的标准化预制梁场，并完成**高速第一片T梁预制；也是这群路桥人，夜以继日两班倒，用不到40天的时间，从制作桩基钢筋笼开始到垫石砼浇筑，完成两跨一个桥台两排墩柱的下部结构施工，确保了**高速第一片、第一跨T梁架设的顺利完成。
在谈到这段桥梁施工的情况时，中国建筑股份有限公司四局一公司**分公司**高速第十八合同段项目经理何卫东总结了简短的两个字，一个是“严”、一个是“快”。
一、冒着风雨，他们用50天时间建起一座标准化梁场德江至**高速公路**至**段是**高速公路网络的第一横，项目起于**县安场镇的生基坪，终点位于**县**镇西面的一碗水，全线经**、**、**三个县，全长130.379公里。
其中，桥隧比50.62%，施工条件相对恶劣。
因为这是一条高海拔山区的高速公路，绝大多数路段修建在山区，其中包括多处海拔在1500米以上的地区和垂直高度超过100米的峡谷，沿线多是交通不便、发展滞后的偏远乡镇。
而十八标所在的**镇施工沿线，同样也处于沟谷地貌，坡陡谷深，相对高差达50米。
没有平坦理想的场地，作为桥梁施工关键的T梁预制场选址就成了难题。
但是时间不等人，工期就是命令。
经过反复比对、分析，综合考虑了交通运输条件、经济效益之后，决定把第一个T梁预制场设在位于天鹅穴隧道出口附近的K127+100填方区。
用“心”架接友谊桥梁，用“行”共筑学校品质
用“心”架接友谊桥梁，用“行”共筑学校品质发布时间：2022-05-24T06:39:22.341Z 来源：《教育学文摘》2022年1月总第396期作者：王占秋[导读] 2020年9月9日，我带领着顺义区教育系统八名教师出征援藏，前往尼木县开展支教活动。
支教路上，没有人轻松前行，有的只是无悔的选择与坚守！初到尼木县的十多天里，我和支教团的老师们，均相继出现了不同程度的高原反应：头痛、咽痛、肠胃不适、彻夜难眠，但我们无怨无悔。
虽然工作和生活上面临着种种困难，但支教人“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的精神时刻鼓舞着每一个人。
带好支教队伍为顺义教育争光添彩，帮助支教学校发展但求尽职尽责，是我此行支教征程的两大初心使命。
王占秋北京市顺义区西辛小学1013002020年9月9日，我带领着顺义区教育系统八名教师出征援藏，前往尼木县开展支教活动。
支教路上，没有人轻松前行，有的只是无悔的选择与坚守！初到尼木县的十多天里，我和支教团的老师们，均相继出现了不同程度的高原反应：头痛、咽痛、肠胃不适、彻夜难眠，但我们无怨无悔。
虽然工作和生活上面临着种种困难，但支教人“缺氧不缺精神、艰苦不怕吃苦、海拔高境界更高”的精神时刻鼓舞着每一个人。
带好支教队伍为顺义教育争光添彩，帮助支教学校发展但求尽职尽责，是我此行支教征程的两大初心使命。
一、用“心”架接友谊桥梁带好支教队伍为顺义教育争光添彩，来到拉萨，我和我的同事们严格遵守党和国家的各项民族政策，尊重藏族的民族传统，维护藏汉民族团结。
我们一行九人来自顺义区不同的学校(初中五人，小学三人，幼儿园一人)，为了更好地完成支教工作，我作为支教工作的整体负责人，对九名成员从信息、安全、文体、教研、生活、保障、监察、外联等方面，全面而具体地进行了分工。
整体做到了人人有事干，事事有人管的管理格局，为顺利完成支教工作打下了坚实的基础，展现了顺义教师高效团结、拼搏向上的精神风貌。
来不及完全适应尼木地区低气压缺氧环境给身体带来的巨大挑战，朴实专注、执着向学的藏区孩子们，便走进了我们心里，我和支教团的其他老师便毅然投身到当地的教学工作之中。
凝心聚力谋创建,求真务实提质量
凝心聚力谋创建，求真务实提质量――官山镇曙光小学现代化学校创建汇报材料我们学校位于江苏省和安徽省的交界处。
它是通河、白马河和古墓河的交汇处。
学校成立30多年，教学区辖两个行政村和24个自然村。
共有5个班，148名学生。
学校占地面积8466平方米，学生平均面积57.2平方米，校舍面积1889平方米，学生平均建筑面积12.8平方米。
设有实验室、德育展示室（少先队活动室）、图书馆、阅览室、电脑室、仪器室、音乐教室、美术教室、体育器材室（体能测试室）、心理咨询室（留守儿童之家）、劳动技术室、，书法室等特殊教室。
近年来，我校以“以人为本、面向全体、求实创新、发展个性”为办学理念，全面实施素质教育，落实课程改革，加大教育投入，努力改善办学条件，扎实工作，奋力拼搏。
在教育改革与实践中逐步形成了“勤奋守纪、明理励志”的校风、“敬业爱生、进取奉献”的教风，以及“团结进取、勤学乐思”的学风。
学校坚持“尊重儿童的天性，发展儿童的个性，塑造儿童的灵性”的教育观念，开展了以美术剪纸为特色的兴趣小组活动，使学生的个性、特长得到了充分的张扬。
学校先后获得睢宁县教育系统先进集体、睢宁教育教学管理一等奖、睢宁县少儿艺术展演集体二等奖、徐州市绿色校园；多名学生在县少儿艺术展演活动中获得一、二等奖。
一、加大投入，改善办学条件近年来，我校抢抓机遇求发展，在社会各界关心支持下不断加快了学校建设的步伐，拆除旧房建起了教学楼，硬化了校内各主次干道、篮球场地，建成了标准化的教室六口。
准备建200米环形跑道的操场，增加了绿化面积各方面硬件建设均已达到省规定标准。
现在的校园内绿草成荫，鸟语花香与朗朗书声相融，朵朵红花与张张笑脸相衬。
配备了15台电脑，使在校学生数与计算机数之比达到10u1，在校教师数与计算机数之比达到1u1，达到省规定的标准。
添置了打印机、多媒体教学设备及各种体育、音乐、美术、科学实验教学器材等，学校现存图4600余册，生均31.08册。
如竹劲节潜心教学 提升质量铸造品牌
如竹劲节潜心教学提升质量铸造品牌上海市嘉定区清水路小学“似水情怀沐其泽，如竹劲节灼其华。
”2010年，我们全体清水人以似水般的情怀沐浴在清水文化中，积极创建上海市和谐校园；以如竹般的劲节精神潜心教育教学，努力铸造质量品牌，学校连续四年荣获嘉定区办人民满意教育示范学校。
全校清小人在校领导的带领下，实现了教职工岗位管理，制度管理进一步得到提升，老师们真心投入、用心付出；党员干部理念合心、作风合拍、做事合力，清小实现了持续、快速的发展，取得了可喜的成绩：一学期来，学校获得的主要成绩有：全国棋类教育先进基地，连续四年获嘉定区教育系统示范学校；嘉定区文明单位；嘉定区公信教育示范学校；区民族文化基地学校；荣获嘉定区未成年人思想道德建设工作先进集体；嘉定区第六届教科研先进集体；荣获“迎世博600天”上海市巾帼文明岗；被评为嘉定区教育系统优秀志愿服务集体；嘉定区教育系统首批“星级退休教工之家”；被评为上海市安全文明校园。
上海市“我爱我的祖国——中小学读书系列活动”先进集体，被评为嘉定区事业单位档案管理区级先进，获得嘉定区教育系统计生工作考核Ａ等，区卫生考核一等奖，积极申报上海市和谐校园、上海市“红十字”示范学校。
教师积极参与各级各类比赛，共获得全国奖项13人次、市级奖项8人次、区级奖项15人次；在老师的指导下，学生在各级各类比赛中也屡屡获奖，共获得全国级奖项5人次、市级奖项65人次、区级奖项94人次。
回眸这学期工作，作如下总结：一、本真科研发展内涵喜获成果本学期，学校积极营造科研普及和教师成为研究者的氛围；配合科研领导小组开展工作，做好科研管理科学化、制度化和规范化建设；有效加强学校龙头课题研究；通过各种科研普及培训和例会，进一步强化教师科研意识。
学校被评为嘉定区科研先进集体。
（一）重视课题申报指导本学期，学校科研室精心组织指导2010年校级、区级、市级科研课题申报工作。
2010年我校区级课题立项数为1项区级重点课题，2项区级规划，2项市级德育课题，比去年有了进步。
教研活动意义的诗句(3篇)
第1篇教研之舟扬帆起，乘风破浪展宏图。
凝心聚力谋发展，砥砺前行谱新篇。
千帆竞发求真知，万木争春吐芬芳。
探求教育真谛路，共筑明天辉煌梦。
一、春风化雨润心田，教研之花处处香。
教研如春风，吹拂心田润无声。
学者汇聚一堂，智慧火花碰撞生。
研讨交流共成长，教学相长智慧增。
教育之道无止境，砥砺前行求卓越。
二、博采众长求创新，教研之路上新篇。
博学众长求创新，锐意进取展风采。
开拓视野谋发展，勇攀高峰显担当。
教学研究共提升，实践创新结硕果。
砥砺前行谱华章，共筑教育美好明天。
三、互助共进求共赢，教研之路上携手行。
携手同行共成长，互助共进赢未来。
同心协力谋发展，砥砺前行谱新篇。
教学相长结友谊，教研之路上结伴行。
共享教育资源，共创教育辉煌。
四、锐意进取攀高峰，教研之路上展风采。
锐意进取攀高峰，勇攀教育新高峰。
锤炼技艺共成长，砥砺前行谱华章。
教学相长展风采，教研之路上共辉煌。
团结协作谋发展，共筑教育美好明天。
五、传承经典启新篇，教研之路上扬帆起。
传承经典启新篇，汲取智慧谋发展。
砥砺前行谱华章，共筑教育美好明天。
教研之路上扬帆起，传承经典展风采。
创新实践谋发展，共筑教育辉煌。
六、同心共筑教育梦，教研之路上砥砺前行。
同心共筑教育梦，砥砺前行谱华章。
凝聚力量谋发展，共筑教育美好明天。
教研之路上砥砺前行，携手共进赢未来。
传承经典启新篇，共创教育辉煌。
七、结语教研之韵，智慧之光，照亮前行之路。
凝心聚力谋发展，共筑教育美好明天。
让我们携手共进，在教研之路上砥砺前行，为我国教育事业贡献自己的力量！第2篇砥砺前行谱新篇。
诗韵飞扬传智慧，师心共筑教育梦。
一、研教之基，植根于心教研活动，如春风化雨，润物无声。
教师们在这片沃土上，汲取知识的养分，不断提升自己的教育教学水平。
教研之基，植根于心，让我们共同感受教研活动的深远意义。
1. 汲取智慧，丰富内涵教研活动，汇聚了众多教育专家、优秀教师的智慧结晶。
通过聆听他们的讲座、研讨他们的教学案例，我们得以拓宽视野，丰富教育教学的内涵。
架起家园“三心桥” 牵手共筑童年梦
架起家园“三心桥” 牵手共筑童年梦作者：李健来源：《动漫界·幼教365(管理)》2021年第12期加拿大著名教育家马克斯·范梅南说过：“教育学就是迷恋他人成长的学问。
”这句话道出了大多数教育人努力的方向。
爱孩子，就要潜心研究孩子的成长，而孩子的成长是家庭、幼儿园、社会及孩子相互作用的结果。
通过不断思考与实践，我园积极探索提升家校协同育人水平，努力建构家校发展共同体，不断提高幼儿园的教育教学质量。
我园依托济南市历下区“让每一个孩子感受成长的乐趣和成功的喜悦”的教育宗旨，围绕“陪孩子玩出多彩童年”的教育理念，在互联网大数据背景下，不断探索多种家园合作方法，极大地促进了园所高品质发展。
一、建章立制增活力，搭建家园“连心桥”家园共育一直是幼儿园工作的重点和主线，我园通过“教师拽着家长走”“教师顺着家长走”“教师引领家长走”“家园牵手协同走”的四步走战略，进一步明确了家长、教师、幼儿园之间相互平等的合作伙伴关系。
（一）建立组织机构，确立制度职责我园明确了家园（社区）职责，构建了班级家委会、园级家委会两级机构，形成了“一个组织、两级机构、三层管理”的模式，有效地推动了家园共育工作和谐发展。
同时，我们还制订了《家委会章程》《会长职责》《秘书长职责》《组长职责》等规章制度，公布了会长、秘书长、组长的产生方法，制订了换届选举制度和述职汇报制度，明确了各层级成员的职责和要求，形成了“传递沟通—协商协调—宣传引领—策划研究—监督评价”相互制约的功能职责。
（二）优化运行机制，确保有效落实我园通过优化家园共育运行机制和家园共育管理体系，开创了家园共育管理新探索。
例如，我园定期召开家园联席会议，向全体家长及教师汇报近期开展的各项工作;引导家长参与到幼儿园重大事项和家长普遍关心的问题的听证、协商、监督、决策中;邀请家长协助幼儿园处理各类偶发事件，保障幼儿和园所的权益，使教育工作有序开展。
我园始终保持开放、平等、尊重的心态，真诚地邀请家长参与到园所管理中，变幼儿园统一规定式管理为家长建议协商式管理，由幼儿园单一责任扩展为共同分担责任，进一步拓宽了家长参与园所管理的广度，拓展了其深度。
凝心聚力铸品牌 科学管理谋发展——写在泾阳县文塔寺中学建校四十周年之际
良好 、 排 名 靠前 的 青 年 教 师 ， 实 行 “ 低 职 高聘 ” ， 奖 励 一 级 工
资。
这
些措施
的 实施
进一
，
步提 高 了 教 师 的 业 务 素 质 ， 激 发
了 工 作 热 情 ， 为 提 高教 育教 学质 量 奠 定 了 坚 实 的 基 础 。 目
前 全 ， 校 共 有 市级 骨 干 教 师 、 学科 带 头 人
究
加
，
强
质量
分析 。 每年 十 月 学校 都组 织 召 开 中考 、 小 考和 期 末检 测 质 量 分 析研 讨会 ，会 上 教 师 人 人 发言 领 ， 导个 个剖 析 ， 总 结 经 验 ， 查找 问
题
，探 讨措 施
理
，
清思
路
，收到
了
良好
的效
果
。
重视教师
培 养 。提 高教 师 素 质 。 学校 制 定 了 《转 变 教 师 执
六
项运 作机制是
：管理
学 、
习、
交流
、 引领
、培 训 和激励
机制。
目
前 ， 学校 有 省 、 市 县 、 级 立 项 课 题 1 8 个 ， 结 题 10 个 ， 获 奖 论 文 1 2 0 余篇 。 2 0 0 5 年 ， 学校 教研 处 被 评 为 市级 “ 先进科研 处 ” 。 2 0 0 7
的 交 流 平 台 ；建 立 了 “ 创 选 评 ” 和 工 资 改 革 相 结 合 的 竞 争 平
台 ；建 立
了天
网 、地
网 、校
园网 “ 三
网 合 ” 一
的信 息平 台。 20 0 3
年 以 来 ， 每 年 选 出 10 名 教 师 要 ， 求 开 展 课 件 制 作 、 结 对 帮扶
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借力“桥韵”谋发展潜心“求实”铸品质
作者：壮旭东
来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第16期
近年来，面临生源质量下降，特别是师资队伍严重老化，理念跟不上形势发展等难题，常州市武进区湖塘桥初级中学发展进入了高原期。
为了提升学校内涵，进一步落实“立德树人”根本任务，积极创建常州市新优质学校，学校在传承本校“求实”文化的基础上，广泛发动师生及家长参与，对学校的办学目标、文化、理念、精神、校训等进行了梳理解读。
在学校文化积淀中
让优质更优质
教育均衡发展抬高了常州基础教育的基準线，信息化、国际化让教育插上了快速发展的双翼，一大批有志、有为的教育人在办学中卓有建树，创办新优质项目等一系列举措更是让常州基础教育呈现百花齐放的良好态势。
“新优质学校”的创建是对学校办学高位提升的一个契机，学校以“推动指向学生核心素养的学校课程筛选与精致机制的形成;培育学生自主发展和教师自觉改进课堂行为的文化氛围;加强‘敏行’德育特色打造，优化学生发展性多元化评价”为抓手，使学校文化成为学校持续发展的助推剂。
一、以办学顶层设计引领学校文化建设
在学校发展的各个阶段，学校始终把核心价值观的群体认同作为教师队伍建设的重中之重，作为推动学校发展的源动力和提升教师教育境界的重要基础之一。
通过完善顶层设计，系统规划学校发展战略与措施，确立各阶段实践主题和优先发展项目，分步落实重点措施，主动积极回应内外需求，推动学校各阶段的变革。
随着学校的发展，学校办学理念的内涵不断丰富，办学目标与时俱进，学校的教育哲学在传承、积淀的基础上逐步形成。
文化是学校的灵魂与血脉，一所学校品质的高下，很大程度上取决于文化能量的大小。
近年来，学校更加重视物质文化、制度文化、精神文化建设，让它们在有形与无形中作用于学校的每一个成员。
面对新的形势，立足学校实际，在传承学校文化的同时，湖中人吸收现代办学理念和思想精华，深刻领会到：“求实”，是一种价值追求，它强调求真务实，固本强基，通达发展;“求实”，是一种科学精神，它强调尊重规律，实事求是;“求实”，是一种工作作风，它强调真抓实干，认真负责。
学校将办学理念补充为“求真务实，固本强基，通达发展”，将学校的发展植根于学校文化乃至传统文化的土壤中，建构于立足现在、面向未来的课程中。
1.挖掘“求实”文化内涵，全面推进文化育人。
学校进一步提炼理念文化，完善“求实”文化体系，对“求实”主题文化进行总体规划，设计方案，分部实施，提高学校文化品位，实体达。