高中生物必修三期末总复习
高中生物必修三重点复习
高中生物必修三重点复习1. 概述高中生物必修三是高中生物课程中的重要内容，主要涉及了生物的进化和适应、生物多样性和分类以及植物的生长与发育等内容。
本文将重点回顾和总结这些内容，帮助同学们更好地复习和理解。
2. 生物的进化和适应生物的进化是指物种从一个共同的祖先逐渐分化演化成不同的物种。
在进化过程中，适应是物种生存和繁衍的关键因素之一。
在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：2.1 进化的证据进化的证据可以从遗传学、生物地理学和古生物学等多个方面得到验证。
例如，通过比较不同物种的DNA序列可以了解它们的亲缘关系；通过研究生物地理分布可以推测物种的进化历史；通过古生物化石可以了解过去物种的存在和演化。
2.2 进化的机制进化的机制主要包括自然选择、突变和基因流等。
其中，自然选择是指适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而使有利基因频率逐渐增高；突变是指个体遗传物质的突然变异，为进化提供了新的基因型和表现型；基因流是指不同群体之间的基因交流。
2.3 生物的适应特征生物在不同的环境中具有不同的适应特征，这些特征可以帮助它们在特定环境中的生存和繁衍。
例如，在沙漠环境中生活的动物往往有较长的尿液浓缩时间，以节省水分；在高海拔地区的动物具有更大的肺容量，以适应稀薄的氧气；在寒冷环境中的动物具有厚重的毛发和脂肪层，以保持体温等。
3. 生物多样性和分类生物多样性指的是地球上生物的丰富程度和多样性。
生物多样性的保护和分类是生物学研究的重要内容。
在这一部分的学习中，需要重点掌握以下几个重点知识点：3.1 生物分类的意义生物分类的主要目的是帮助科学家研究和理解生物的进化和多样性。
通过对物种进行分类，科学家可以更好地了解它们的亲缘关系、遗传特点和生态角色等。
3.2 生物分类的原则生物分类的原则包括形态分类、进化分类和系统发育分类。
其中，形态分类是根据生物的形态特征进行分类，如动植物的体型、器官结构等；进化分类是根据物种的共同祖先和进化历史进行分类；系统发育分类是基于物种的共同祖先和进化关系进行分类。
高二生物复习知识点必修三
高二生物复习知识点必修三(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年级生物必修三复习知识点
高三年级生物必修三复习知识点1.高三年级生物必修三复习知识点篇一人体的内环境与稳态1.内环境：由细胞外液(血浆、组织液和淋巴)构成的液体环境。
2.高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换3.细胞外液的理化性质主要是：渗透压、酸碱度和温度。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
4.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
内环境稳定是机体进行正常生命活动的必要条件。
5.神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态主要调节机制。
2.高三年级生物必修三复习知识点篇二1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
3.高三年级生物必修三复习知识点篇三1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。
2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180°)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。
4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染色体，就叫做一个染色体组。
第3章 基因工程 期末复习知识点总结【新教材】人教版高中生物选择性必修三
第3章基因工程1、什么是基因工程：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
2、基因工程的诞生（三个理论和三个技术）：基因工程是在生物化学、分子生物学和微生物学等学科基础上发展起来的，正是这些学科的基础理论和相关技术的发展催生了基因工程，具体有三大理论发现和三个技术突破。
1)理论基础：DNA是遗传物质；DNA分子的双螺旋结构和半保留复制；遗传密码的通用性和遗传信息传递的方式；2)技术基础：限制性核酸内切酶的发现与DNA的切割；DNA连接酶的发现与DNA片段的连接；基因工程载体的构建与应用●理论上的三大发现⑴、发现了遗传物质——DNA1944年，艾弗里（O.T.Avery）的肺炎双球菌转化实验⑵、揭示了遗传物质的分子机制：DNA分子的双螺旋结构和半保留复制1953年，沃森（J.D.Watson）和克里克（F.Crick）的DNA双螺旋结构模型、半保留复制图，获1958年诺贝尔奖。
⑶、确立了遗传信息的传递方式：以密码形式传递1963年，美国尼伦伯格（M.W.Nirenberg）和马太（H.Matthaei）确立了遗传信息以密码形式传递，破译了编码氨基酸的遗传密码(3个核苷酸=1个密码子=1个aa)。
●技术上的三大突破⑴、世界上第一个重组DNA实验：实现不同来源DNA的体外重组1972年斯坦福大学化学家伯格（P.Berg）借助内切酶和连接酶将猴病毒SV40的DNA 和大肠杆菌λ噬菌体的DNA在试管中连接在了一起，第一次成功地实现了DNA的体外重组。
⑵、第一个基因克隆实验：重组DNA表达实验，是世界上第一个基因工程实验1973年美国斯坦福大学医学院遗传学家科恩（S.Cohen）将体外构建的含有四环素和卡那霉素抗性基因的重组质粒导入大肠杆菌，获得了具有双抗性的大肠杆菌转化子，成功完成了第一个基因克隆实验。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（内环境） 淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
高中生物必修3必修三知识点总结复习提纲知识网络非常全面清晰概念图知识网络
抗利尿激素
多肽
减少排尿
垂体
促××激素
蛋白质
促进甲状腺等生长发育和调节其合成与分泌
生长激素
蛋白质
促进生长，主要促进骨生长和蛋白质合成
甲状腺
甲状腺激素
氨基酸类
促进新陈代谢(促进氧化分解)、促进生长发育(包括神经)、提高神经系统兴奋性
肾上腺
肾上腺素
胺类
升血糖(促进肝糖原分解)
胰
岛
A细胞
胰高血糖素
多肽
升血糖(强烈促进肝元糖分解和非糖转化）
第四部分免疫调节
】zzzzzzz
1、体液免疫和细胞免疫
2、免疫学的应用
3、免疫失调引起的疾病
调节植物生命
第五部分种群和群落
生态系统知识网络：
高中生物必修三期末考试题含复习资料
生物必修三历年高考试题一．选择题。
（每空2分，共68分）1．（2006上海生物-8）哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A．血液B．体液C．组织液 D．细胞内液C2．（2006广东生物-25）下列属于人体内环境的组成成分是和葡萄糖①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2③葡萄糖、和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸2A．①③ B．③④ C．①② D．②④A3．(2005广东生物-12)关于内环境与稳态的叙述，正确的是A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B．内环境中多余的主要从肺排出C．、以重汲取方式从消化道进入内环境 D．血浆是内环境中最活跃的部分D4．（2001年上海生物-17）吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A．胰蛋白酶 B．胰淀粉酶 C．胰岛素 D．胰高血糖素5．（2005年全国理综Ⅱ-1）糖尿病患者简洁出现A．细胞内液增多 B．组织液增多 C．体液增多 D．尿量增多D6．(2000年上海生物-8)下列有关人体水分调整的叙述中正确的是A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌削减C．抗利尿激素分泌削减，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量削减C7．（2001年上海生物-15）酷暑季节，室外作业的工人应多喝。
A．盐汽水 B．核酸型饮料 C．蛋白型饮料 D．纯净水A8．（2005年全国理综Ⅱ-4）当人处于燥热环境时，会引起A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调整中枢兴奋D9．（2002年上海生物-25）将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是A．耗氧量削减，竖毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩C．耗氧量削减，心律变慢 D．耗氧量增加，体温上升B10．（2006广东生物-12）生物爱好小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。
高中生物知识点复习资料总结必修三
高中生物知识点复习资料总结必修三高中生物是生命科学的重要组成部分，主要涵盖了生物学的基础知识和实验技能。
高中生物所包含的知识点非常广泛，涉及了细胞、遗传、进化等方面的知识。
为了帮助大家更好地复习高中生物知识点，本文将总结必修三的知识点，并提出一些复习方法和技巧，供大家参考。
一、细胞基础知识1.细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、质壁、色素体、内质网、核糖体、线粒体、高尔基体、溶酶体、细胞核等。
2.细胞的生命活动：包括新陈代谢、分裂、运动、信号传导等。
3.光合作用和呼吸作用：光合作用是植物通过光合色素和光合酶制造有机物的过程，呼吸作用是有机物在细胞内被氧化分解为能量、水和二氧化碳的过程。
二、生物遗传1.基因的构成和表达：基因是遗传物质的基本单位，由DNA分子组成，编码了蛋白质的合成过程。
2.遗传变异和遗传性状的转移：遗传变异是指基因组中的突变和染色体的随机抽样，导致后代多样性的产生，遗传性状的转移是指基因的表达和遗传信息在代际间的传递。
3.自然选择和进化：自然选择是指环境对生物体适应性的选择，进化是指由于自然选择等因素，物种在形态、生理、分布、生态等方面的长期适应性变迁。
三、生态环境1.生态系统的组织结构和功能：生态系统由生态位、群落、生物圈等组成，原生产品是生态系统的产出，各层级之间有物质、能量和信息转移流动。
2.生态问题：生态问题是现代社会发展过程中必须面对的难题，包括不可逆转的生态危机、气候变化、生物多样性等。
四、生物科学1.基本实验技能：基本实验技能包括如何使用微生物实验、如何进行酶活性测定和DNA分子级可视化等。
2.科学研究方法：科学研究方法包括实验、观察、分析、推理、数学建模等。
3.科学与技术的融合：科学和技术的融合是现代社会发展的要求之一，其包括生物学领域的基因工程、药物研发、精准医学、人工智能等。
以上就是必修三的生物知识点总结，下面将为大家提供一些复习的方法和技巧。
1.建立知识网络：应该根据重难点和模块学习基础知识，特别是要建立好知识网络的桥梁，对于记忆比较困难的知识点可以画图或制作可视化的模型加深记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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生长素发现过程的总结
四个重要“部位”： 生长素产生的部位：
胚芽鞘的尖端 生长素发挥作用部位：尖端以下的一段（伸长区） 感受光刺激的部位： 胚芽鞘的尖端 弯曲生长的部位：尖端以下的伸长区
生长素发现过程的总结
尖端是否产生生长素和产生生长素的 多少，与光照无关，所以在黑暗的情 况下胚芽鞘也能直立生长。
生长素的什产么生叫、极运性输运和输分？布
1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。
2、生长素的运输有何特点？
极性运输
（胚芽鞘、芽、幼叶和幼根）
非极性运输 （成熟组织）
3、生长素主要分布在植物体的什么部位？
各器官都有分布，相对集中在生长旺盛的 部位，如：胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组 织形成层、发育中的种子和果实等处。
兴奋时动 电位表现(未兴奋):内负外正 电位差 局部
作电位 电位表现（兴奋）:内正外负
膜外:电流由未兴奋部位向兴奋部位 兴奋传导 膜内:电流由兴奋部位向未兴奋部位 (神经冲动)局部电流→刺→激未兴奋部位→产→生电位变化
总结：
1、兴奋以 电信号 的形式沿着神经纤维 传导的。
2、在膜外，局部电流的方向与兴奋传 导方向 相反 。 3、在膜内，局部电流的方向与兴奋传 导方向 相同 。
的
抑O
制
A’ B’ 根和茎C的’ 效应分别是 _抑__制__生__长___、
生 理
生 长
0
a
10-10 10-8 10-6
_促b__进__生__长___c。
10-4 10-2 浓度/mol·L-1
作
用
三条曲线的比较分析－→ 【结论3】同一浓度的生长素对不同器官的
体温调节
（3）调节过程： 汗腺分泌 减少 。
寒冷
体温低于 正常体温
毛细血管 收缩
体温
回升
肌肉肝脏产热增多
炎热
体温高于 正常体温
汗腺分泌 增加 。 毛细血管 舒张 。 肌肉肝脏产热减少
体温 下降
炎热环 境中
温觉感受器兴 奋
传入神经
冷觉感受器兴 奋 传入神经
寒冷环 境中
下丘脑体温调节中枢
传出神经
传出神经
血糖的正常范围是多少？ 观察课本P25图2-9 血糖的来源有几个途径？ 血糖的消耗（去向）有几个途径？
来源
去路
食物中的糖类 消化、吸收
氧化分解
血糖
CO2+H2O+能量
肝糖原
分解 0.8~1.2g/L 合成 肝糖原、肌糖原
脂肪等非糖物质 转化
转变 脂肪、某些氨基酸等
参与血糖调节的激素
1、胰岛素 分泌部位： 胰岛B细胞 作用途径： 促进组织细胞摄取利用储葡存萄糖 作用效果： 使血糖水平 降低 。
相对于生物体生活的外界环境 而言，由细胞外液构成的液体环境 叫做内环境。
内环境 = 细胞外液 = 血浆+组织液+淋巴
特别注意：
人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人 体与外界相通的环境，因而汗液、尿液、 消化液、泪液等液体不属于内环境的组成,
也不属于体液。
组织液、淋巴的成分与血浆大体相同，
但血浆中的蛋白质含量较多，淋巴和组织液 中蛋白质的含量较少。
正常人的血浆接近中性，pH为7.35~7.45。
血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含 有HCO3-、HPO42-有关。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质 的三个主要方面。
血浆、组织液、淋巴之间的关系
双向渗透
O2和营养物质
血浆
组织液
细 胞
CO2和代谢废物
内
单
液
向
渗
淋巴 透
细胞可以直接与内环境进行物质交换：不 断获取进行生命活动所需要的物质；同时 又不断排出代谢产生的废物。
生 长
促 进
促进作用芽： 弱根→A强→弱B
生
C茎
素长
的
抑O
制
生生
A’ B’
ab
C’
c
理
长 0
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1
作 用
各条曲线的独立分析——各区段的含义
OA’段：不同浓度的生长素具有不同程度的促进作用。
• OA 段： 浓度↑，促进作用↑；
• AA’段： 浓度↑，促进作用↓。
（1）自身免疫病 风湿性心脏病
（2）过敏反应
系统性红斑狼疮
2、防卫功能过弱
免疫缺陷症等
四、免疫系统的功能
1、防御功能： 抗感染或防止其他抗原异物入侵
2、监控功能： 体内已经衰老或因其他因素而被破 坏的细胞，以及癌变的细胞。
3、清除功能： 清除衰老、死亡或损伤细胞、癌变 细胞。
第三章 植物的激素调节
下丘脑渗透压感受器 兴奋
垂体
释放
抗利尿激素
（+）
肾小管、集合 管重吸收水
大脑皮层
兴奋
产生渴觉
主动饮水 补充水分
尿量减少
免疫系统的组成
实例
免疫系统
吞噬细胞和 淋巴细胞
免疫器官
抗体、淋巴因 子和溶菌酶
免疫细胞
扁桃体、淋 巴结、胸腺、 脾、骨髓
免疫活性 物质
作用
发挥免疫作 用的物质
生成、分布 免疫细胞的 场所
素长
的
抑O
制
生生
A’ B’
ab
C’
c
理
长 0
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1
作
用
三条曲线的比较分析－→ 最适浓度：茎（C）＞芽（B）＞根（A）
【结论2】器官不同，生长素促进生长的最适 浓度不同。
生
促根
芽
B
长
进 生
A
C茎 B点代表促进芽生长的
素长
_最__适__浓__度_，该浓度对
2、完成反射的结构基础是 反射弧
3、反射弧通常 由感受器 、传入神经 、神经中枢、 传出神经、效应器 组成 。 4、反射活动需要经过 完整 的反射弧来实 现。
兴奋在神经纤维上的传导
静息电位 膜主要对K+有通透性，K+浓度高于细 胞外，K+外流。电位表现：内负外正
受
刺
激
膜对Na+通透性增加， Na+大量内流
引起组织水肿的原因
组织水肿是在不同条件下，组织液浓度 升高或血浆、细胞内液浓度下降，引起 水分移动，使血浆、细胞内液中水渗透 到组织液引起水肿现象。
1、营养不良 2、肾小球肾炎
血浆蛋 白减少
3、过敏反应
组织蛋
4、淋巴循环受阻 白增多
血浆渗透压下降 组织水肿
组织液渗透压升高
血浆、组织液、淋巴之间的关系
生
促根
芽
B
长
进 生
A
C茎
素长
的
抑O
制
生生
A’ B’
ab
C’
c
理
长 0
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 浓度/mol·L-1
作 各条曲线的独立分析——关键点的含义
用 分析“根”曲线：
A 点：促进根生长的最适浓度。
A’点： 该浓度生长素对根的生长不促进、不抑制。
a 点：该浓度对根生长有抑制作用。
被吞噬
吞噬细胞
直
特
二
呈递
次
免
T细胞
接
异
刺
性
激
结
疫
淋巴因子
合 并
B细胞
消
灭
增殖分化
抗
原
记忆细胞
浆细胞
二次应答
产生
抗体
直
二
接
次
刺
免
激
疫
抗原
被吞噬
吞噬细胞
呈递
T细胞
增殖分化
入侵
宿主细胞
靶细胞
记忆细胞
效应T 细 二次应答 胞
密切 接触
靶细胞裂解 抗原释放
三 免疫失调引起的疾病
1、防卫功能过强
类风湿性关节炎
发挥免疫作 用，产生免 疫活性物质
二、免疫系统的防卫功能来自组成： 皮肤和黏膜第一道防线
功能： 阻挡杀死病原体，
人
清扫异物
非特异性
体 的
组成： 体液中的杀菌物 免疫
三 第二道防线
质和吞噬细胞
道
功能： 溶解、吞噬和消
防
灭病菌
线
组成： 免疫器官和
第三道防线
免疫细胞
功能： 产生抗体，
特异性免疫
清除病原体
抗原
兴奋的传递过程
（1）兴奋的传递方向：
一个神经元的轴突 另一个神经元的细胞体或树突
（2）信号转变： 轴突 突触小体突触小泡
突触 释放 突触 前膜 递质 间隙
突触后膜
电信号
化学信号
电信号
突触的不同连接方式：自主P17
轴突—细胞体相接触
表示为： 兴奋的传导方向？ 电信号
化学信号 电信号
轴突—树突相接触
2、胰高血糖素 分泌部位： 胰岛A细胞 作用途径： 促进 糖原 分解，并促进一 些非糖物质 转化为葡萄糖。 作用效果： 使血糖水平 升高 。
血糖平衡的调节
自主P24
12班
激素分泌的分级调节
指下丘脑能够控制垂体，垂体 控制相关腺体的分层控制方式。
下丘脑
促× ×激素释放激素
垂体
促× ×激素
× ×腺体
轴A突
突触D小体 线粒B体 突触C小泡
突E触前膜
突F 触间隙 突G触后膜