【四年级作文】神奇的摩擦力
神奇的摩擦力作文
神奇的摩擦力作文神奇的摩擦力作文8篇【篇一：神奇的摩擦力】今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。
”老师说我答对了。
他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验——抓泥鳅。
每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。
再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。
最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。
嘿！一把就抓到了。
活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。
可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。
摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。
滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的粗糙程度以及压力的大小有关。
表面越粗糙，摩擦力越大；压力越大，摩擦力也越大。
多么神奇的摩擦力呀！【篇二：神奇的摩擦力】今天，张老师给我们做了一个有趣的实验。
张老师取出两本书，上下叠在一块儿，问：“谁能把它们分开？”童志鹏上来了，他听到下面有人说：“能分开”，有人说“分不开”时，一脸的茫然，但是，他还是不费吹灰之力，就分开了两本书。
张老师又把那两本书像洗牌一样，把它们夹了三四次，又问了同样的问题。
赵耀上来了，他左手抓住一本书，右手抓着另一本书，也没费多大力气，一拔就拔开了。
张老师又增加了些难度，把那两本书一页一页地夹起来，又问：“谁能把这两本书分开？”这次，大力士卞晟宇上来了，虽然他是大力士，但费了九牛二虎之力也没分开。
老师又请了一个人上来，两人一人一头，使足了力还是没分开，老师又重新请了四个人，有大力士卞晟宇、还有短跑健将赵耀……我们两个人一边，喊道：“一、二、拽！”但大家使出了吃奶的力气，脸都憋红了，那两本书还是无动于衷。
神奇的摩擦力作文
神奇的摩擦力作文
【篇一：神奇的摩擦力】
今天，我们上了一节有趣的自然课。
一进自然教室，就看见一辆自行车，同学们都好奇地说：“咦？老师上课怎么把自行车给带来了？”我们带着这个问题坐上了座位。
上课了，只见老师一把拎起自行车，问：“同学们，你们知道，自行车轮子上面为什么是凹凸不平的吗？”我第一个举手：“可能是为了防滑吧。
”老师说我答对了。
他又叫我们把手放在桌上轻轻地推，我们惊奇地发现很不容易把手推到前面去，好像有什么东西挡住似的，还发出“咕唧咕唧”的声音，手都有点发麻了。
接着我们又做了一个实验——抓泥鳅。
每人面前的盆子里有两条泥鳅，我们先赤手去抓，却怎么抓也抓不着，已经到手了的又滑了，泥鳅身上好像涂上了一层油。
再套上塑料袋抓，唉！更滑，一点边都沾不着。
最后，我们试着戴上有麻点的手套抓。
嘿！一把就抓到了。
活蹦乱跳的小泥鳅再也神气不起来了。
可是，我的衣服也被淋得湿漉漉的，真像一个“落汤鸡”。
要下课了，老师才告诉我们为什么，原来是摩擦力的原因。
摩擦力的大小与物体的重量有关，与物体表面的光滑程度有关，与物体是滚动还是滑动有关。
滑动摩擦力的大小跟。
神奇的摩擦力作文(推荐4篇).doc
神奇的摩擦力作文（推荐4篇）神奇的摩擦力作文由的***投稿精心推荐，我希望以下4篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：神奇的摩擦力作文给你一篇神奇的摩擦力作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
两本书可以干什么呢？翻、看、读、写？不对，我可以明确的告诉你，我要和我的组员一起用两本书来做一个十分有趣的科学实验。
实验开始了，我和组员黄张骁互相配合，将两本书一页一页地相互穿插重叠在一起，插的时候，我和黄张骁小心翼翼地把书页紧凑地插在一起。
老师这是要我们干什么呢？我疑惑的看向黄张骁，而他也耸了耸肩，无奈地对我说：“你别问我，我也不知道。
”接着，我和黄张骁接到命令，我们俩各拉着两本书的一端，使出九牛二虎之力向两边拉，十秒过去了，二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红，紧紧地咬着牙、咧着嘴，不停地发出“依依呀呀”的声音，可两本书就像被胶水粘在一起一样，怎么也拉不开，旁边的同学哈哈大笑，我们已经使出了吃奶的劲儿，但书还是纹丝不动。
我们对书毫无办法，只得将它放在桌子上，我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的书，叹了一口气。
突然我灵机一动，赶紧对黄张骁说：“拉的不行，那我们就来抖的吧。
”我们便开始使劲抖啊、扭啊，书还是无动于衷，黄张骁埋怨地看着我说：“这就是你出的好主意？”我不好意思地摸了摸后脑勺，又把书拿起来说；“唉，只好一页一页地翻开了。
”说完，我们便麻利地把书翻起并分开，“嘀”秒表的声音响起了，我们一看，居然用了十九分钟，“耶。
”我和黄张骁为这来之不易的成功高呼了起来。
这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为什么这两本书的书页穿插在一起之后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是翻开百科全书查了起来，原来是摩擦力在作怪，在两个物体运动时会产生一股阻力，这就是摩擦力。
我真为我的发现感到高兴。
第2篇：神奇的摩擦力作文希望你能喜欢这篇神奇的摩擦力作文范文。
上课了，老师一脸神秘地拿出两本交叉在一起的书。
【叙事】神奇的摩擦力 科学小实验作文400字
【叙事】神奇的摩擦力科学小实验作文400字有一天，我带着好奇心做了一个小实验，来观察摩擦力的奇妙之处。
我在桌子上放了一个滑轮，然后用细线把它固定在桌子上。
接着，我把一根绳子固定在滑轮上。
我在绳子的另一端系了一个小绳环，准备来演示一个有趣的现象。
我将绳环穿过滑轮的中央，留下一截长长的绳子。
我用手拉起绳子的一段，逐渐增大拉力，看看会有什么奇特的事情发生。
在一开始，当我用力很轻的时候，绳子会随我手的运动而移动，但滑轮没有做任何动作。
这个时候，摩擦力还不够强大。
当我继续用力的时候，绳子突然发生了变化。
滑轮开始缓缓地转动起来，而且越来越快。
这就是因为摩擦力的作用。
绳子所受到的拉力越大，摩擦力也越大。
与此滑轮转动的速度也在逐渐加快。
当我停止用力的时候，滑轮也慢慢停止了旋转。
这是因为没有相对滑动的物体，所以摩擦力变得很小。
经过这个小实验，我更加深刻地理解了摩擦力的作用。
摩擦力是物体之间的接触面发生相互作用产生的力。
它的大小与物体之间的力的大小及接触面积有关。
摩擦力在生活中也是无处不在的。
当两个物体相互摩擦时，会发生热量的产生，这就是摩擦力的作用。
再当我们行走时，地面的摩擦力可以使我们保持平衡。
通过这个小实验，我明白了摩擦力虽然会阻碍物体的运动，但也能使物体转动起来。
它的作用非常重要，而且在我们的日常生活中无处不在。
小实验虽然简单，但却教会了我很多关于摩擦力的知识。
我非常感激这个小实验带给我的启发，让我明白了摩擦力的神奇之处。
以后，我会用这个知识更好地理解世界，开启更多奇妙的科学之旅。
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文全文共9篇示例，供读者参考神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇1今天完成了作业，和妈妈一起来做个小实验。
点点妹妹做过的小实验（拉不开的书和吸水的蜡烛）我都试过了，真好玩！我也喜欢上了小实验，今天我做的小实验是——摩擦力，请你也和我一起试试吧！准备材料：长方形切菜板、几本厚书、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水水。
1、用干燥平滑的切菜板和书搭成斜坡。
2、让瓶子坐滑滑梯吧，哎，速度真慢！3、把切菜板弄湿。
4、再让瓶子滑下去——这次快一点了。
5、拿肥皂在湿的'切菜板上涂抹几下。
6、哧溜！——瓶子很快就滑下去了。
嘿嘿，镜头里没有了瓶子，速度真快啊！小实验做完了，不要忘记帮妈妈把地上的水擦干净哟！在小实验中我知道了摩擦力，收获真大！神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇2记得有一次，我在电视上看到如果把二本书一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起，那会怎么也拉不开。
为了证明电视上说的是不是真的，我便亲手试了一下。
我首先拿了二本薄厚差不多的'书，然后把书打开，将它们一张对一张地展开像洗扑克一样的相互交叉在一起。
我拿起二本书，使出九牛二虎之力的拔，可是却怎么也把不开，这两本书像是两个好朋友一样，永远也分不开。
于是我思索起来：应该让谁来拔开这两本书呢？“啊，就让家里最最强壮的爸爸来将这本书拔开吧。
”于是我找了家里最最强壮的爸爸，让他将这本书拔开，虽然爸爸使出了吃奶的力气，但是也拔不开，我又把全家的家人都叫上，开始了一个“拔书”比赛，可二本书像是被胶粘上一样，怎么也分不开，我们非常奇怪，难道这二本书被施了魔法吗？爷爷给我们揭晓了答案，原来是摩擦力在起作用。
这二本书本来是很好弄开的，可它们互相交叉在一起，如果拔的话就会产生摩擦力，拔的劲越大，它的摩擦力就越大，难怪聚我们全家的力量也不能拉开这两本书。
通过这次试验，我懂得了：我们要多多看书。
神奇小毛巾(摩擦力小实验)作文篇3今天这节科学课，老师给我们玩了一个有趣的实验：叫书本“拔河”。
神奇的摩擦力这个实验的作文
神奇的摩擦力这个实验的作文我们今天要讲一个超级好玩的实验，名字叫“神奇的摩擦力”！这个实验就像魔法一样神奇，我迫不及待要跟你们分享了！早上，老师笑得特别神秘，她说：“今天我们要做一个特别有趣的实验，叫‘神奇的摩擦力’！”我们全班的小朋友们都睁大了眼睛，个个都想知道这个实验到底有多神奇。
“老师，摩擦力是什么？”小明迫不及待地问。
老师笑着说：“摩擦力就是当两个物体接触时，它们之间产生的阻力。
比如你滑下滑梯时，就有摩擦力在阻止你滑得太快！”“哇，原来是这样啊！”小红感叹道。
然后，老师拿出了一个小滑板和一块光滑的桌子。
她先把滑板放在桌子上，慢慢地推了一下，滑板在桌子上滑动了一会儿就停下了。
老师说：“看看，滑板滑了一段距离，但最后停了下来，这就是摩擦力在起作用。
”“那我们能做点什么实验来看看摩擦力吗？”小明问。
老师点了点头：“当然可以！我们今天要做的实验是比较不同材料的摩擦力。
我们会用不同的材料，比如纸、布和塑料，来看哪种材料摩擦力最大。
”接下来，老师拿出了几张不同的材料：纸、布和塑料。
我们每个人都拿到了一个小滑板，并在上面贴上不同的材料。
“好啦，现在每个人都来试试，看看哪个材料的摩擦力最大。
”老师说。
我们开始一个一个地试验。
小红先用纸滑板，她把滑板放在桌子上，推了一下。
纸的摩擦力比较小，滑板滑得很远。
然后是布，小明试了一下。
布的摩擦力比纸大，滑板滑得没那么远。
最后，轮到塑料了。
我兴奋地把滑板放在塑料上，推了一下。
塑料的摩擦力最大，滑板几乎没滑动就停了下来。
“哇，塑料的摩擦力真的好强！”小明惊讶地说。
“对呀，摩擦力最大的材料就是塑料。
”老师笑着点头。
“所以，摩擦力越大，物体就越不容易滑动，对吧？”我问。
“没错！”老师赞同地说，“这就是摩擦力的神奇之处。
它在我们的生活中无处不在，比如你走路时，鞋底的摩擦力让你不容易滑倒。
”实验结束后，大家都觉得特别有趣。
老师说：“今天的实验让我们了解了摩擦力的作用，希望你们能在生活中多观察摩擦力的现象！”“谢谢老师！”我们齐声回答。
【叙事】神奇的摩擦力 科学小实验作文400字
【叙事】神奇的摩擦力科学小实验作文400字神奇的摩擦力夏天的时候，我和爸爸一起打算做一个有趣的科学小实验。
这个实验是关于摩擦力的，看起来非常的神奇。
我和爸爸在玻璃桌面上放上一本书，并将一根纯银的铅笔竖直插入书本中间。
然后，我们用力旋转铅笔。
神奇的事情发生了！铅笔居然立刻开始自行旋转起来，速度越来越快，简直就像魔术一样。
这是为什么呢？爸爸解释说，这个实验涉及到了摩擦力。
摩擦力是物体相互接触时产生的力量，它会阻碍物体的运动或阻止物体的滑动。
当我们旋转铅笔时，摩擦力产生的热量会使铅笔和书本之间的摩擦力增加。
由于铅笔插在书本中间，书本的重力会向下拉，摩擦力会将铅笔向上推。
这样，摩擦力和重力形成了一个力矩，使得铅笔旋转起来。
接下来，我们进行了另一个实验。
这次，我和爸爸将一个玻璃杯、一根橡皮筋和一个纸片放在一起。
然后，我们用两只手分别拉扯橡皮筋，使其紧紧绷在玻璃杯上，纸片被橡皮筋夹住。
这时，我用力在玻璃杯底部旋转，纸片却不会掉下来，仍然留在玻璃杯上。
这是怎么回事呢？爸爸告诉我，这是由于摩擦力的存在。
当我用力旋转玻璃杯时，滑动摩擦力产生的热量会将玻璃杯和纸片之间的摩擦力增加。
橡皮筋被绷紧，使得纸片紧贴在玻璃杯上，从而防止纸片滑落。
这个实验真的好神奇！通过这些实验，我学到了摩擦力的原理和作用。
摩擦力是我们生活中常见的力量，它可以阻止滑动、拉动和推动物体。
在机械运动中，摩擦力是无法避免的，但我们可以通过一些方法来减小摩擦力，如涂上润滑油、减少接触面等。
这样，我们就可以更轻松地进行各种工作和运动了。
神奇的摩擦力，不仅给我们带来了乐趣，还让我们了解到了科学的奥秘。
我对科学更加感兴趣了，希望以后能够做更多的实验，探索更多的科学知识。
科学真是太神奇了！。
神奇的摩擦力这个实验的作文
神奇的摩擦力这个实验的作文今天我和小伙伴们在学校里做了一个超级神奇的实验，名字叫做“神奇的摩擦力”！听到这个名字，我的心都快跳出来了，因为我想象中的摩擦力就像超级英雄一样，能做出很多神奇的事情。
一开始，老师告诉我们摩擦力是什么。
她说摩擦力就是两个东西碰在一起的时候，会产生一种阻力，这种阻力会让东西变慢，或者让东西不动。
哇，听起来好复杂啊，不过老师还给我们看了一张图，图里有两个小轮子在摩擦，还有一个小人推着小轮子。
老师说：“摩擦力就像那个小人一样，会帮你推东西，但同时也会给你一点阻力。
”接着，我们开始了实验。
老师给我们每组发了一块平板和一些不同的材料，比如沙纸、布料、橡皮和塑料袋。
我们还拿到了一个小车，哦对了，小车是那种小小的玩具车，像是用来做赛车的那种。
老师说：“我们要用这些不同的材料来测试摩擦力，看看哪种材料能让小车跑得最快。
”我和小明、李华一起组队。
我们先把小车放在沙纸上，然后用力推了一下。
小车竟然慢慢地移动了。
小明嚷嚷道：“哇，沙纸上的小车好像被沙纸抓住了一样，动不了太快！”李华也惊讶地说：“对呀，沙纸的摩擦力好强啊！”接着，我们换成了布料。
小车在布料上也慢慢移动，但比沙纸上快了一点。
李华说：“布料的摩擦力比沙纸小一点，所以小车能跑得快一点。
”我们继续换成了橡皮和塑料袋。
橡皮的摩擦力也挺强的，小车在上面还是跑得不快。
而塑料袋的摩擦力最小，小车在上面跑得飞快！小明突然冒出一个主意：“我们可以用塑料袋做一个摩擦力小车比赛！看谁的车跑得最快！”我们立刻决定试试，大家都兴奋得不得了。
于是，我们把塑料袋放在桌子上，小车在上面飞驰。
比赛开始了，小车像箭一样飞出去，大家都在一旁大喊：“快啊，快啊！”实验做完了，我们整理好材料，老师问我们：“通过这个实验，你们觉得摩擦力有什么特点？”我举起手回答：“摩擦力会让东西变慢，而且不同的材料摩擦力不同，像塑料袋的摩擦力最小，小车跑得最快。
”小明和李华也点头同意。
老师笑了，说：“非常好，你们学到了摩擦力的特点和应用，也知道了为什么有些材料能让小车跑得更快。
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【四年级作文】神奇的摩擦力
两本书可以干什么呢？翻、看、读、写？不对，我可以明确的告诉你，我要和我的组
员一起用两本书来做一个十分有趣的科学实验。
实验开始了，我和组员黄张骁互相配合，将两本书一页一页地相互穿插重叠在一起，
插的时候，我和黄张骁小心翼翼地把书页紧凑地插在一起。
老师这是要我们干什么呢？我
疑惑的看向黄张骁，而他也耸了耸肩，无奈地对我说：“你别问我，我也不知道。
”
接着，我和黄张骁接到命令，我们俩各拉着两本书的一端，使出九牛二虎之力向两边拉，十秒过去了，二十秒过去了……只见我和黄张骁把脸涨得通红，紧紧地咬着牙、咧着嘴，不停地发出“依依呀呀”的声音，可两本书就像被胶水粘在一起一样，怎么也拉不开，旁边的同学哈哈大笑，我们已经使出了吃奶的劲儿，但书还是纹丝不动。
我们对书毫无办法，只得将它放在桌子上，我和黄张骁看着那两本像两条蛇一样缠在一起的书，叹了一口气。
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突然我灵机一动，赶紧对黄张骁说：“拉的不行，那我们就来抖的吧。
”我们便开始
使劲抖啊、扭啊，书还是无动于衷，黄张骁埋怨地看着我说：“这就是你出的好主意？”
我不好意思地摸了摸后脑勺，又把书拿起来说；“唉，只好一页一页地翻开了。
”说完，
我们便麻利地把书翻起并分开，“嘀”秒表的声音响起了，我们一看，居然用了十九分钟，“耶。
”我和黄张骁为这来之不易的成功高呼了起来。
这时，黄张骁冷不丁地问了我一句：“钟文龙，为什么这两本书的书页穿插在一起之后，我们就拉不开了呢？”我也百思不得其解，于是翻开百科全书查了起来，原来是摩擦
力在作怪，在两个物体运动时会产生一股阻力，这就是摩擦力。
我真为我的发现感到高兴。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。