高职教研室活动记录DOC
高职美术教研室活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：美术教研室办公室三、活动主题：探讨美术教学新思路，提升教学质量四、参与人员：美术教研室全体教师五、活动记录：一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们对美术教育的需求日益增长。
作为高职美术教育工作者，我们肩负着培养具有创新精神和实践能力的高素质美术人才的重任。
为了更好地适应社会需求，提升教学质量，美术教研室决定开展此次教研活动，共同探讨美术教学新思路。
二、活动内容1. 开场致辞活动伊始，教研室主任对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了教研活动对提升教学质量的重要性，并对全体教师提出了期望。
2. 教学经验分享（1）张老师分享了自己在《色彩构成》课程中的教学经验。
张老师指出，在色彩教学中，要注重培养学生的审美能力和色彩搭配能力，同时，要结合实际案例，让学生在实践中掌握色彩知识。
（2）李老师分享了《美术鉴赏》课程的教学心得。
李老师认为，美术鉴赏课程要注重培养学生的审美情趣，引导学生学会欣赏不同风格、不同流派的美术作品，提高学生的审美素养。
3. 探讨美术教学新思路（1）针对传统教学模式，老师们提出了以下建议：- 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教；- 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；- 开展实践活动，让学生在实践中学习，提升学生的动手能力；- 加强与企业的合作，了解行业需求，培养符合市场需求的人才。
（2）针对美术教学评价，老师们提出了以下建议：- 建立多元化的评价体系，注重过程性评价和结果性评价相结合；- 强化学生的自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思能力；- 注重学生的综合素质评价，关注学生在艺术、文化、思想等方面的全面发展。
4. 总结发言活动最后，教研室主任对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学工作中的努力和成果，并提出了以下几点要求：- 深入学习贯彻国家教育政策，紧跟时代发展步伐；- 加强教学研究，不断提升教学水平；- 重视团队协作，共同推进美术教育事业发展。
高校教师教研室活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：学院会议室参与人员：教研室全体教师活动主题：探讨新学期教学大纲修订与教学方法创新一、活动背景随着教育改革的不断深入，高校教育面临着前所未有的挑战。
为了提高教学质量，满足社会对高素质人才的需求，教研室决定在新学期对教学大纲进行修订，并探讨教学方法创新。
二、活动内容1. 教学大纲修订讨论（1）教研室主任首先对上学期教学大纲的执行情况进行总结，肯定了全体教师的教学成果，同时也指出了存在的问题。
（2）各位教师针对教学大纲中存在的问题进行讨论，提出修订意见。
主要内容包括：- 课程内容的更新与优化，适应社会需求；- 教学方法的改进，提高教学质量；- 评价方式的多元化，关注学生综合素质；- 教学资源的整合，提高教学效果。
（3）教研室主任根据教师意见，对教学大纲进行初步修订，形成新学期教学大纲草案。
2. 教学方法创新探讨（1）教研室主任介绍了国内外高校教学方法创新的案例，启发教师思考。
（2）各位教师结合自身教学实践，分享了教学方法创新的经验和心得。
- 利用信息技术手段，提高课堂互动性；- 引入项目式教学，培养学生的实践能力；- 开展翻转课堂，激发学生学习兴趣；- 举办学术讲座，拓宽学生视野。
（3）教研室主任对教学方法创新提出要求：- 教师要关注学生需求，不断优化教学方法；- 积极参与教学改革，推动教学质量提升；- 加强与同行交流，借鉴先进经验。
三、活动总结1. 教学大纲修订工作取得初步成果，为新学期教学工作奠定基础。
2. 教学方法创新讨论为教师提供了有益的启示，有助于提高教学质量。
3. 全体教师纷纷表示，将积极参与教学改革，为培养高素质人才贡献力量。
四、后续工作1. 教研室将继续完善教学大纲修订工作，确保新学期教学工作的顺利进行。
2. 教研室将定期组织教学方法交流活动，促进教师共同进步。
3. 教研室将关注学生反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过本次教研室活动，全体教师对新学期教学工作有了更加明确的目标和方向。
(完整版)高职教研室活动记录
201-至201-学年第一学期
教研室电子商务
系部-----
本学期教研活动计划
根据学院、教务处、系里2010年下半年工作计划要点和要求，本着求真务实的工作作风，结合本教研室实际情况，充分调动教师的工作积极性，以服务为宗旨、以创新为动力，统一认识，不断提高教育教学质量和学生的综合素质，为学校的发展做出积极贡献。
在培养过程中，也存在一些需要改进的地方，如：
1.电子商务技术发展非常快，如何使课程体系跟上时代发展，对与会老师提出很高的要求；
2.完善培养方案，更好的适应企业需要，逐步完善校企合作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划与管理专业建设研讨会
内容要点
会展策划与管理专业培养模式探讨
参加人数
6
缺席人及原因
内容要点
讨论案例教学法在课堂教学中的应用
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先，李老师对案例教学法做简单介绍：
1．案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现
来进行学习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估能力等高级智力技能。
第八周评估中期汇报
第九周期中教学检查
第十周 会展策划专业情况摸底研讨。
第十一周 工学结合教学模式在高职教育中的应用
第十二周说课比赛
第十三周 评估整改之专业剖析汇报
第十四周 学生顶岗实习
第十五周 多媒体课件制作经验交流
第十六周 评估整改总结
第十八周学期总结
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
教研室的活动记录
一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升教学质量，促进教师专业发展四、活动参与人员：全体教研室成员一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学质量，促进教师的专业发展，教研室于2021年10月15日在学校会议室组织开展了以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题的活动。
本次活动旨在通过经验分享、专题讲座、教学研讨等形式，提高教师的教学水平和科研能力。
二、活动内容1. 经验分享环节（1）优秀教师代表发言本次活动邀请了三位在教育教学工作中取得优异成绩的优秀教师进行经验分享。
他们分别从教学设计、课堂管理、学生评价等方面，结合自身教学实践，分享了他们在教学过程中的心得体会。
（2）青年教师互动交流青年教师们积极参与互动交流，就教学过程中遇到的问题向优秀教师请教，并分享了自己的教学经验。
通过交流，青年教师们受益匪浅，对今后的教学工作有了更清晰的认识。
2. 专题讲座环节（1）教育教学改革与发展由学校教育教学专家进行专题讲座，介绍了我国教育教学改革的发展趋势，分析了当前教育教学改革面临的挑战，为教师们提供了有益的启示。
（2）教师专业成长路径讲座中，专家详细阐述了教师专业成长的重要性，并从教学实践、科研能力、师德修养等方面，为教师们指明了专业成长的方向。
3. 教学研讨环节（1）学科教学研讨各学科教研组针对本学科的教学特点，开展了深入的研讨。
教师们结合教学实践，探讨了如何提高课堂教学效率、激发学生学习兴趣等问题。
（2）教学方法研讨教师们就如何运用现代教育技术、创新教学方法进行了研讨，旨在提高教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。
三、活动总结1. 活动成效本次活动取得了圆满成功，教师们在经验分享、专题讲座、教学研讨等环节中，积极交流、相互学习，提升了自身的教育教学水平。
2. 今后工作（1）加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
（2）开展丰富多彩的教学研讨活动，促进教师专业成长。
（3）关注教育教学改革，积极引进先进的教育理念和方法。
教研室活动记录高校(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育的快速发展，高校教研室的职能日益凸显。
教研室作为高校教学和科研的基本单位，承担着教学、科研、社会服务等多重任务。
为了提升教研室的凝聚力和战斗力，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校教研室于XX年XX月XX日举办了主题为“深化教学改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的经验分享、教学研讨和学术交流，激发教师的教学热情，推动教育教学改革。
二、活动时间及地点活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-12:00活动地点：我校图书馆报告厅三、活动参与人员本次活动邀请了全校各教研室主任、骨干教师及青年教师共60余人参加。
活动由教务处主办，各教研室承办。
四、活动议程1. 开幕式由教务处张处长主持，对本次活动进行简要介绍，强调了教研室在高校教学和科研中的重要性，并对本次活动寄予厚望。
2. 教学经验分享（1）由数学教研室王教授分享《基于问题导向的教学方法在数学课程中的应用》王教授结合自身教学经验，详细介绍了如何将问题导向教学法应用于数学课程教学，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
（2）由外语教研室李老师分享《多媒体技术在英语课堂教学中的应用》李老师通过实际案例，展示了多媒体技术在英语课堂教学中的优势，提高了课堂互动性，增强了学生的学习兴趣。
3. 教学研讨（1）分组讨论：各教研室教师就教学过程中遇到的问题进行分组讨论，共同探讨解决方案。
（2）分组汇报：各小组汇报讨论成果，分享经验，互相借鉴。
4. 学术交流（1）邀请校外专家进行专题讲座：《高等教育改革与发展趋势》（2）邀请校内优秀教师进行学术报告：《教育教学改革与创新》5. 总结发言由教务处张处长对本次活动进行总结，对教师们在教学中的辛勤付出表示肯定，并对今后的教学工作提出要求。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过经验分享、教学研讨和学术交流，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学水平得到进一步提高。
教研室活动记录高职机电(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我系机电专业教师的教学水平和科研能力，加强教研室内部交流与合作，促进教学与科研的紧密结合，高职机电教研室于2021年11月15日开展了为期一天的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学经验分享、课题研讨等形式，提升教师的教学质量，推动学科发展。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，由教研室主任主持，组织全体教师进行集体备课。
本次集体备课的主题是《机电一体化技术》课程，旨在通过对课程内容的深入研讨，优化教学方案，提高教学质量。
（1）备课组长介绍课程概况，包括课程目标、教学大纲、教材内容等。
（2）教师们针对课程中的重点、难点进行讨论，分享各自的教学经验和教学方法。
（3）针对实践教学环节，讨论如何将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力。
（4）针对课程考核方式，探讨如何科学、合理地评价学生的学习成果。
2. 教学经验分享为了促进教师之间的交流与合作，活动安排了教学经验分享环节。
三位教师分别分享了他们在教学中的成功经验和创新做法。
（1）张老师分享了如何利用多媒体技术辅助教学，提高课堂趣味性和学生参与度。
（2）李老师介绍了如何通过项目教学培养学生的团队协作能力和创新能力。
（3）王老师分享了如何运用翻转课堂模式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 课题研讨为了推动科研工作，教研室组织了课题研讨活动。
本次研讨的主题是“基于物联网的智能控制系统研究”。
（1）课题负责人介绍了课题的研究背景、研究内容和研究方法。
（2）与会教师针对课题的研究方向、技术路线和预期成果进行了深入讨论。
（3）针对课题实施过程中可能遇到的问题，提出了相应的解决方案和建议。
三、活动总结1. 教学水平提升通过集体备课和教学经验分享，教师们对《机电一体化技术》课程的教学内容和方法有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 科研能力增强课题研讨活动激发了教师们的科研兴趣，为今后的科研工作指明了方向。
3. 团队凝聚力加强本次活动增进了教师之间的交流与合作，增强了教研室团队的凝聚力。
教研室的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校教研室于2021年11月15日至11月19日开展了为期一周的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师专业成长，推动学校教育教学质量的持续提升。
二、活动时间2021年11月15日至11月19日三、活动地点学校多功能厅、各学科备课室、教师办公室四、活动内容1. 集体备课活动期间，各学科组开展了集体备课活动。
各学科组长带领组内教师针对本学期教学内容进行深入研讨，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥团队协作精神，分享教学经验，共同解决教学中遇到的问题。
2. 课堂观摩为促进教师之间的交流学习，教研室组织开展了课堂观摩活动。
各学科教师积极参与，观摩了语文、数学、英语、物理、化学等学科的优质课堂。
观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，针对课堂中的亮点和不足提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨在教学研讨环节，各学科组分别围绕“如何提高课堂教学效率”、“如何培养学生的创新思维”等主题进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了教学心得和经验，探讨了教学方法创新和教学策略优化等问题。
4. 专家讲座为了拓宽教师视野，提升教师专业素养，教研室邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涉及课程改革、教学方法创新、教育信息化等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
5. 教学反思活动期间，教师们认真撰写了教学反思，总结了教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们更加明确了自己的教学目标，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
五、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到更新，教学方法和策略得到优化，专业素养得到显著提升。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中相互学习、共同进步，课堂教学质量得到明显提高。
3. 学校教育教学氛围更加浓厚教研活动的开展，激发了教师们的教学热情，营造了浓厚的教育教学氛围。
高校教研室学术活动记录
一、活动背景为了加强高校教研室的教学与研究工作，提高教师的教学水平和学术研究能力，我校教研室于2021年10月15日组织了一次学术活动。
本次活动旨在探讨当前教育教学改革的热点问题，分享教学经验，促进教师之间的学术交流与合作。
二、活动主题本次学术活动的主题为“教育教学改革与创新”。
活动邀请了校内外的知名专家学者进行专题讲座，旨在为教师提供学术交流的平台，促进教育教学改革与创新。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午9:00-12:00活动地点：我校图书馆报告厅四、活动流程1. 开幕式（9:00-9:30）- 主持人介绍活动背景、主题及流程- 领导致辞，对本次活动表示祝贺，并对教师们提出期望2. 专题讲座（9:30-11:30）- 专家讲座一：《新课程改革背景下高校教学方法的创新》主讲人：张教授（某知名高校教授）- 专家讲座二：《信息技术在教育教学中的应用》主讲人：李博士（某知名高校副教授）3. 互动交流（11:30-12:00）- 教师们就讲座内容进行讨论，分享教学经验- 专家现场解答教师们提出的问题五、活动内容1. 专家讲座一：《新课程改革背景下高校教学方法的创新》张教授在讲座中首先介绍了新课程改革的背景和意义，然后重点讲解了高校教学方法的创新。
他强调，在新课程改革背景下，教师应注重以下几个方面：- 以学生为中心，关注学生的个性发展- 加强教学实践，提高学生的实践能力- 创新教学手段，提高教学效果2. 专家讲座二：《信息技术在教育教学中的应用》李博士在讲座中详细介绍了信息技术在教育教学中的应用。
他通过实例展示了信息技术在课堂、实验、实践等环节的应用，并指出：- 信息技术可以丰富教学内容，提高教学效果- 信息技术可以促进学生自主学习，提高学习效率- 信息技术可以促进教师之间的交流与合作六、活动总结本次学术活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过本次活动，教师们对教育教学改革与创新有了更深入的了解，分享了教学经验，提高了学术研究能力。
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和中润怡家信息发展有限公司开展校企合作的经验与总结
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先企业兼职老师介绍了中润怡家信息发展有限公司的相关情况：
济南中润怡家经贸发展有限公司成立于2008年4月，下设14个职能部门，现有员工600余人，通过与20余家卫视媒体合作已发展为全国大型电子商务企业，主要经营电视购物、网络购物、DM等业务，经营范围主要涵盖各类电子数码产品、通讯器材等。通过与全国20多家卫视强强合作，成功实现了各类订单产品的下单、审核、物流派送一体化服务。
第八周评估中期汇报
第九周期中教学检查
第十周 会展策划专业情况摸底研讨。
第十一周 工学结合教学模式在高职教育中的应用
第十二周说课比赛
第十三周 评估整改之专业剖析汇报
第十四周 学生顶岗实习
第十五周 多媒体课件制作经验交流
第十六周 评估整改总结
第十八周学期总结
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
期初教学检查
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先李老师向在座的各位老师传达了学校关于精品课程建设的指导思想和若干意见：
1．精品课程是指具有一流教师队伍，一流教学内容，一流教学方法，一流教材，一流教学管理等特色的示范性课程。高职高专精品课程是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性，先进性，创新性，系统性，适用性和教育教学的普遍规律，具有示范性和辐射推广作用。
3.我系会展专业属于第一年招生，整体来看，学生的整体精神面貌良好，学习风气很好，是个良好的开端，争取在今后的教学中，积极探讨新方案，提高学生培养质量。
与会老师发表自己看法，大家一致认为会展策划专业前景良好，并且在教学培养模式等方面出谋划策，各抒己见。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
校企合作经验交流
在培养过程中，也存在一些需要改进的地方，如：
1.电子商务技术发展非常快，如何使课程体系跟上时代发展，对与会老师提出很高的要求；
2.完善培养方案，更好的适应企业需要，逐步完善校企合作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划与管理专业建设研讨会
内容要点
会展策划与管理专业培养模式探讨
参加人数
6
缺席人及原因
2．学校重视精品课程建设工作。学校要求在近几年内力争建设若干门省级优秀课程，实现省级精品课程零的突破。要求各系充分认识到精品课程作为学学校科研能力的重要标志，重视精品课程的建设与申报工作。
与会老师各抒己见，对精品课程的建设谈了自己的看法。教研室成功申报了《网页设计与制作》省级精品课程，值得高兴。李敏老师要求大家多关注精品课程建设工作，在平时教学过程中严格要求自己。
讨论本学期教研活动内容，具体如下：
第一周 讨论制定的课程教学计划与教学大纲，确定本学期教研室工作要点，讨论本学期教研活动内容。
第二周 教学方法探讨。
第三周 电子商务开发技术方向教学研讨。
第四周 会展策划与管理专业建设研讨会。
第五周 校企合作经验交流。
第六周 电子商务实验室建设方案。
第七周 精品课程建设。
无
主持人
过程记录
与会老师总结了电子商务开发技术方向培养工作的成果：
1.目前，电子商务专业计划在两个方向培养高技能型人才，一是电子商务营销，二是电子商务开发技术。电子商务开发技术方向主要培养商务网站建设与管理高技能型人才。
2.电子商务开发技术方向主要陪样电子商务专业学生从事电子商务活动中的技能，通过两年的教学及培养工作，该方向的学生培养模式已经逐渐成熟，形成了以培养技能为重点，以校企合作为方法，以任务驱动为教学模式的培养方案，在毕业的学生中，学生能从整体上掌握电子商务开发技术的相关理论与实践，能够将所学的用到实践中，通过开展兴趣小组、工作室等辅助教学环节，调动学生的积极性和主动性，也涌现出一批比较出色的学生群体。
2．继续以校企合作为指导，展开教学工作，教学大纲和教案的编写要以校企合作为指导，注重培养学生实践能力，提高学生整体素质。
与会其他老师也发表了新学期工作计划展望，大家对新学期的工作有了一定认识。表示在工作上，要知难而进，迎难而上，以学生实践能力培养为指导，结合实训企业的实际情况，努力做好新学期的工作。
2.主要步骤是：
(1)学员自行准备
(2)小组讨论准备
(3)小组集中讨论，各个小组派出自己的代表，发表本小组对于案例的分析和处理意见。
(4)总结阶段。在小组和小组集中讨论完成之后，培训者应该留出一定的时间让学员自己进行思考和总结。这种总结可以是总结规律和经验．也可以是获取这种知识和经验的方式。培训者还可让学员以书面的形式作出总结，这样学员的体会可能更深，对案例以及案例所反映出来各种问题有一个更加深刻的认识。
3．还有待改进之处：
在检查过程中，也发现了一些还有待于改进的地方：如作业量参差不齐。有的作业明显偏少；个别教师的教案基本是课本内容的提要的罗列，或是一些教学过程、要点的概括，缺少教学内容如何落实、实施的设计。个别教案还过于简单。
通过期中检查，各位老师都认识到自己的优势和不足，一致表示在后续的工作中一定克服不足，发挥优势，争取做得更好。
与会老师讨论了电子商务开发技术对于课程的支持和对计算机的硬件配置基本要求。
1．电子商务开发技术实验室主要承担《网页设计与制作》、《网站建设与维护》、《数据库开发技术》、《C#程序设计》、《网络编程》等课程的实验及教学工作，主要使用的软件有网页三剑客（Dreamweaver、Fireworks、Flash）、Photoshop、IIS、Visual 、Sql Server 2005等软件。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
电子商务实验室建设方案
内容要点
讨论电子商务开发技术实验室建设
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先老师介绍学校对电子商务开发技术专业实验室建设的重视及要求：
电子商务开发技术专业侧重于培养既具备扎实的电子商务理论素养又具备良好的商务开发技能的高级应用型人才。实验室建设对培养具备高级技能的人才显得尤为重要。根据学校精神和系要求，我系承担电子商务开发技术实验室的建设方案和论证工作。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
评估中期汇报
内容要点
教研室评估工作中期总结，下一阶段工作部署
参加人数
6
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
评估整改半年来，在系里统一部署下，各项工作积极稳妥的开展，工作有序进行。
1．教学评估进展顺利，成效显著教育部自确立并实施五年一轮的评估制度以来，评估工作进展顺利，成效显著。实践证明，评估工作在促进高校转变教育思想，树立现代教育观念，加强教学工作，落实教学工作中心地位，改善办学条件，规范教学管理，深化教学改革，提高教学质量等方面，都发挥了非常重要的作用，受到高教战线和社会各方面的充分肯定和高度评价。
2．全力以赴推进教学评估，确保本轮评估高质量地顺利完成。实践证明，教学评估是正确的，对提高教学质量确实发挥了重要作用，这一做法既符合我国高等教育的实际，也符合世界高等教育的发展趋势，所有参评高校对此是肯定的、赞同的，也是支持的。因此，我们应当坚定不移地做下去，把好事做得更好。
3.各项工作稳妥进行，并部署下一步工作。
2．备课的完整性日趋成熟，可操作性也得到了较好地体现。
备课的完整性体现了作为备课者应有的认真负责态度。在检查中发现绝大多数老师能从目标的确立，到教学的重、难点，教学的导入，过程的安排，小结，板书的设计，作业的布置这几个方面花工夫、动脑筋，认真设计，整个过程的安排清楚、完整、得当、严密。步骤清晰。主要表现有：
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
会展策划专业情况摸底研讨
内容要点
会展专业开设情况摸底及经验交流
参加人数
6
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先大家交流了会展策划与管理专业建设现状：
1．该班有学生27人，女生居多，通过半个学期的学习，学生对会展专业有了基本认识；
针对案例教学法的实施，魏老师认为关键是选择切入正题的案例，必须对教材的重点难点有较为深入的认识，并且能有个良好的载体；刘老师认为案例教学法的实施难点在于和一体化教学的结合。
活动记录
活动时间
地点
教研室
研究题目
电子商务开发技术方向教学研讨
内容要点
讨论“电子商务开发技术方向”教学工作
参加人数
6
缺席人及原因
内容要点
讨论案例教学法在课堂教学中的应用
参加人数
14
缺席人及原因
无
主持人
过程记录
首先，李老师对案例教学法做简单介绍：
1．案例教学方法有一个基本的假设前提，即学员能够通过对这些过程的研究与发现
来进行学习，在必要的时候回忆出并应用这些知识与技能。案例教学法非常适合于开发分析、综合及评估能力等高级智力技能。
本学期是评估整改工作的关键学期，各项工作步入正轨，会展营销与策划新专业招生，学校校企合作办学模式正在展开，评估进入正轨，学校各项工作如火如荼进行。本学期是一个非常关键的学期。
1．学期初开展不同形式的总结活动；继续加强集体备课（每周一次）；重点抓好实践课程改革；开展教学研究，认真组织老师进行说课比赛；课程改革与教学结合。
在过去的一个学期中，在学院和系领导下，根据评估专家组的反馈意见，评估整改工作稳妥有序进行，积极探讨教学改革，稳步推进新的办学模式，各项工作有了个良好的基础。
本学期是评估整改工作的关键学期，各项工作步入正轨，会展营销与策划新专业招生，学校校企合作办学模式正在展开，评估进入正轨，学校各项工作如火如荼进行。本学期是一个非常关键的学期。