幼儿园公开课评价表
幼儿园公开课打分表
正点下课、不拖堂
2
课后指导
（16分）
及时分发课后指导及家庭延伸
3
能够对家长的问题给予专业准确的指导性建议
8
课后教具整理归位
5
总分
100
总体印象
智慧果公开课打分表
教师：时间：地点：打分人：
项目
细则
分值
评分
备注
教态（15分）
头发、指甲整洁、干净，整体形象良好
2
精神状态饱满、自然
3
语言简洁、标准、热情
5
行为大方、得体、பைடு நூலகம்亲和力
5
课前准备
（10分）
教室环境的准备、教学具的摆放整理到位
8
正点准时开始上课
2
教学过程（69分）
可以准确、熟练叫出每位宝宝的名字
3
能够与每位宝宝亲切的打招呼
3
音乐律动动作安全、标准、优美
6
操作教具目的明确、准确熟练、符合要求、
8
教师在展示过程中可以照顾到全体宝宝保证每个宝宝都能得到个性化辅导
8
器械教具充足、目的意义明确、探索诱发意义强、安全注意事项明确
8
宝宝的参与性、兴趣性、操作性
8
环节连贯、过程流畅、节奏感强、张弛有度
8
突发事件的处理、应变性强
2024版(幼儿园)音乐公开课评价表x
建立定期的课程评估机制，对课程进行全面 的评价和分析，及时发现问题并进行改进， 确保课程质量的不断提升。
2024/1/26
26
THANK YOU
感谢聆听
2024/1/26
27
培养幼儿的音乐兴趣和爱好，激发其音乐潜能。
通过音乐活动，促进幼儿身心健康发展，提高其审美能 力和创造力。 培养幼儿的音乐表现力和音乐素养，为其未来的音乐学 习打下基础。
4
丰富课程内容
01
02
03
04
歌唱
乐器演奏
教授幼儿简单的歌曲和歌谣， 培养其歌唱能力和音乐节奏感。
介绍常见的乐器，让幼儿了解 乐器的演奏方法和音色特点， 培养其乐器演奏能力。
22
06
家长反馈与改进建议
2024/1/26
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收集家长反馈意见
设计调查问卷
在课程结束后，向家长发放调查问卷，收集他们对本次音乐公开课 的评价和意见。
面对面交流
邀请部分家长参加座谈会，与他们进行面对面的交流，深入了解他 们对课程的看法和建议。
在线反馈
通过幼儿园官方网站或社交媒体平台，设立在线反馈渠道，方便家长 随时提出意见和建议。
的音乐，拓宽其音乐视野。
20
沟通能力突
2024/1/26
语言表达能力优秀
能够清晰、准确地表达自己的想法和观点，与幼儿及其家长进行 有效的沟通。
倾听能力良好
善于倾听幼儿的想法和意见，关注幼儿的需求和感受，为幼儿提 供个性化的指导和帮助。
互动能力强
能够与幼儿建立良好的互动关系，通过游戏、问答、表演等多种 形式激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
音乐欣赏
让幼儿聆听不同类型的音乐作 品，提高其音乐鉴赏能力和审 美情趣。
幼儿园教师公开课评分表
2、举止自然，教态亲切，教具准备充分，牢固美观，可重复利用。
5分
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
5分
4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。
5分
得分：
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教材。
10分
教学过程
（30分）
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
5分
2、教学过程面向全体幼儿，关注个性差异，全员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。同时要管控好课堂纪律。
5分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发幼儿的学习兴趣。
教师公开课评分表
授课教师：课程领域：课程名称：
项目
要求基本分得分 Nhomakorabea教学目标
（10分）
知识、能力、情感目标设计合理，符合幼儿起点水平，有利于幼儿素质全面的发展。符合学科领域课程标准要求，学科教学目标明确、具体。
10分
教学设计
（20分）
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。
10分
10分
4、教学方法灵活多样，互动性强，有一定的操作性。
5分
5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价幼儿学习。
5分
教学效果
（20分）
实现学科领域的教学目标，效果好。幼儿能掌握和运用本次教学活动的目标。
20分
教师素质（20分）
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
幼儿园音乐公开课评价表
幼儿园音乐公开课评价表•课程目标与内容•教学方法与手段•幼儿表现与参与度•教师素质与教学能力•课堂环境与氛围营造•家长反馈与意见收集目录CONTENT01课程目标与内容课程目标明确、具体，可操作性强，便于教师有针对性地开展教学活动。
课程目标与幼儿园整体教育目标相协调，体现音乐教育的综合性和整体性。
课程目标符合幼儿音乐发展规律和特点，注重培养幼儿的音乐兴趣、感知能力和表现能力。
明确课程目标丰富课程内容课程内容涵盖多个音乐领域，如歌唱、律动、打击乐等，为幼儿提供多样化的音乐体验。
课程内容贴近幼儿生活，选择具有趣味性、教育性和艺术性的音乐作品，激发幼儿的学习兴趣。
课程内容注重与其他学科的融合，如与语言、社会、科学等领域的结合，促进幼儿全面发展。
课程内容充分体现音乐的韵律、节奏、音色等要素，让幼儿在感知和表现音乐的过程中体验音乐的魅力。
注重引导幼儿通过音乐表达情感、交流思想，培养幼儿的审美情趣和艺术创造力。
鼓励幼儿在音乐活动中自由发挥、大胆创新，尊重每个幼儿的音乐感受和表现方式。
体现音乐特色02教学方法与手段将音乐知识以游戏的形式呈现，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
游戏化教学法情境模拟法小组合作法通过模拟生活中的场景，引导幼儿感受音乐与生活的联系，增强音乐体验。
组织幼儿进行小组合作，培养他们的协作精神和集体荣誉感。
030201灵活运用多种教学方法利用音频、视频等多媒体手段，提供丰富的音乐素材，帮助幼儿更好地理解和感受音乐。
多媒体辅助教学引导幼儿亲自操作乐器，感受乐器的音色和演奏技巧，培养他们的音乐实践能力。
乐器演奏实践组织幼儿聆听不同类型的音乐作品，拓宽他们的音乐视野，提高音乐鉴赏能力。
音乐欣赏活动有效使用教学手段在教室中布置音乐角、音乐墙等，营造浓厚的音乐氛围，激发幼儿对音乐的兴趣。
创设音乐环境为幼儿提供展示自己的平台，鼓励他们大胆表现自己的音乐才能和创意，增强自信心。
鼓励幼儿表现对幼儿的学习成果给予及时的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，从而更加热爱音乐学习。
幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表
幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表一、听课记录公开课主题：幼儿园安全教育主讲人：李老师听课日期：2021年9月15日听课人：家长代表、教师代表、园长等1. 开场白李老师首先向听课人员介绍了本次公开课的主题和目的，强调了幼儿园安全教育的重要性，并表示希望通过本次课程的讲解，让家长和教师更加了解如何提升幼儿园的安全教育水平。
2. 安全意识教育李老师围绕幼儿园安全意识教育的重要性展开讲解。
她指出，幼儿园是孩子们的第二个家，安全是第一位的。
通过讲解安全意识教育的目标、内容和方法，李老师让听课人员对安全教育有了更深入的认识。
3. 交通安全教育李老师重点介绍了幼儿园交通安全教育的内容和方法。
她强调了交通安全的重要性，并向听课人员详细介绍了如何教育幼儿正确过马路、乘坐交通工具等。
同时，李老师还分享了一些案例，引起了听课人员的共鸣。
4. 食品安全教育李老师对食品安全教育进行了阐述。
她提到了幼儿园食品安全管理的重要性，介绍了食品安全教育的内容和方法。
通过实际案例的讲解，李老师让听课人员更加了解如何保障幼儿的食品安全。
5. 火灾防护教育李老师对火灾防护教育进行了详细的讲解。
她向听课人员介绍了如何进行火灾防护演练、灭火器的使用等，并提醒家长和教师在日常生活中要注意火灾防范。
这一部分的讲解引起了听课人员的广泛关注和讨论。
6. 总结李老师对本次公开课进行了总结，她强调了家长和教师的共同责任，呼吁大家共同努力，为幼儿园的安全教育工作做出更大的贡献。
同时，她也向听课人员提出了一些建议和思考题，引发了大家的思考和讨论。
二、评价意见表1. 家长代表：本次公开课内容丰富，讲解详细，让我对幼儿园安全教育有了更深入的认识。
希望学校能够将这些安全教育知识更好地传达给我们的孩子，让他们在安全的环境中成长。
2. 教师代表：李老师的讲解非常生动有趣，让我们在轻松的氛围中学到了很多知识。
她通过案例讲解和互动讨论，将理论与实践相结合，让我们更加深刻地体会到了幼儿园安全教育的重要性。
幼儿园教师公开课评课表
评课项目
教学目标
教学内容
教学策略
教学素养
教学效果
总分
1.目标明确、具体，适 合幼儿实际。
2.在学习过程中，注重 培养幼儿的创新意识。
3.注重幼儿的全面发展 和良好行为习惯的培 养。
1.内容正确，切合幼 儿实际，具有挑战 性。
2.教学难度与容量适 度，有利于幼儿长远 发展。
3.注意知识的整合， 注重综合性、趣味性、 活动性。
1.活动组织有序，层 次清晰，重点突出， 有节奏，时间安排合 理。
2.能充分发挥幼儿的 主动性、参与性和操 作性。
3.教学环节的设置科 学、有创意，整合度 高，艺术性强。
4.教学手段和方法得 当，注重幼儿的主动 学习，留给幼儿充分 的参与学习的时间和 发展。
4.注重学习习惯和学习兴趣的培 养。
5.幼儿学习积极主动，参与率咼。
奇美玲
冯艳
王娜
陈利芳
马俊霞
周娜
田媛
王晓宁
王丽婷
王震
张燕
周超
祁彦江
乔喜荣
备注
备注：优质课：100分---85分；良好课：84分---75分；合格课：74分---60分；不合格：60分以下。
评价人：时间:
2.合理引导幼儿操作 实践、合作交流、自 主建构，注重培养幼 儿的问题意识，鼓励 创新。
3.注重提问的有效 性，活动中教学效率 高。
1.教师驾驭课堂能力强，恰当运用 生成性资源，有较强的应变能力。
2.教师用普通话教学，教态亲切自
然，语言简洁、准确、生动，操作 演 示正确熟练。
3.课堂气氛民主和谐，张弛有度， 收放自如。
幼儿园音乐公开课评价表
和表现的看法，以便更全面地评价幼儿的学习情况。
及时反馈并调整教学策略
针对评价结果给出具体建议
根据评价结果，向教师提供具体的反馈和建议，帮助教师 了解幼儿在音乐学习方面的优势和不足，以便更好地指导 幼儿的学习。
鼓励教师进行教学反思
鼓励教师对自己的教学方式进行反思和总结，找出存在的 问题和不足，并探讨改进的方法。
关注幼儿个体差异
个性化教学计划
针对每个幼儿的音乐兴趣和天赋，制定个性化的教学计划。
鼓励自我表达
为幼儿提供自由创作的空间，鼓励他们通过音乐表达自己的想法 和感受。
灵活调整教学进度
根据幼儿的学习进度和反馈，灵活调整教学计划和内容，确保每 个幼儿都能在音乐学习中获得成长和进步。
05
评价方式与标准
制定科学合理的评价标准
课堂活动。
加强师生互动
1
问答互动
教师可以通过提问的方式与幼儿进行互 动，引导幼儿思考和表达自己的想法， 同时也可以通过回答幼儿的问题来增强 师生之间的信任感。
2
音乐游戏
教师可以设计一些音乐游戏，如“听音 乐找乐器”、“音乐传球”等，让幼儿 在游戏中学习音乐知识，同时增强师生 之间的互动和合作。
3
个性化关注
加强家园合作，共同促进幼儿成长
1
通过家长会、家园联系册、电话沟通等 多种方式，加强与家长的沟通和联系， 及时了解幼儿在家庭中的音乐表现和需 求。
2
鼓励家长在家庭中为幼儿创设良好的音 乐环境，如播放优美的音乐、提供适合 幼儿演奏的乐器等，激发幼儿对音乐的 兴趣和热爱。
3
与家长共同制定幼儿的音乐教育计划， 明确教育目标和步骤，确保家园合作的 一致性和有效性，共同促进幼儿在音乐 领域的全面发展。
教师公开课评分表
教
学
过
程
1、一幼儿为主体，教师为主导。（6分）
50分
2、启发式、发现式为主，并做好随机教育。（6分）
3、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。（7分）
4、教具运用恰当，有适当数量的学习操作材料。（7分）
5、教师语言精炼、清晰、规范，能使用普通话。（6分）
6、教师教态自然大方，无小动作，给幼儿安全感和鼓励感。（5分）
7、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。（5分）
8、根据幼儿的不同发展给予指导。（5分）
9、时间掌握较好。（3分）
教
学
效
果
1、达到教学目的、要求，完成教学任务。（10分）
25分
2、课堂气氛活跃。（5分）
3、幼儿能力得到一定的培养。（5分）
幼儿园教师公开课评分表
（2018-2019学年度第一学期）
授课教师：
班级：
时间：
教学活动：
评分人：项目细则来自分值评分备注
说课
1、围绕教材、目标、准备、教法和流程五个方面来展开说课。（5分）
10分
2、语言精炼流畅、逻辑清晰、层次分明。（5分）
教案
1、教学目的明确，教学要求，方法恰当。（5分）
15分
2、教案的准备，及整点准时开始上课。（5分）
4、有某方面教育特色。（5分）
总分
100
总体印象及建议：