实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案
小学道德讲堂活动实施方案（三篇）
小学道德讲堂活动实施方案实施方案：小学道德讲堂活动一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高学生的道德修养；2. 增强学生的责任意识，培养学生的公民素质；3. 促进学生的道德与智力的综合发展，培养学生的整体素质；4. 建立积极向上的校园文化氛围，营造和谐的学习生活环境。
二、活动内容：1. 每周一次道德讲堂活动，每次活动时间为40分钟；2. 活动内容包括道德故事、道德讲解、道德实践等；3. 道德故事选取经典、有教育意义的故事，通过真实案例或寓言故事的方式向学生讲述；4. 道德讲解根据学生的年龄特点和实际需要选择适宜的道德话题，内容涵盖守时、尊老爱幼、友善、勤俭节约、诚实守信等；5. 道德实践活动可以是一些小组活动，如道德小报的制作、道德行为记录的整理等，也可以是一些社会实践活动，如公益志愿者活动、社区服务等。
三、活动时间安排：根据学生上课时间和学校课程安排进行调整，每周一次道德讲堂活动，活动时间为40分钟。
具体的时间安排如下：1. 每周一上午第一节课：道德故事2. 每周一上午第二节课：道德讲解3. 每周一下午第一节课：道德实践4. 活动时间根据整个学期的计划进行安排，确保每个学生都能参与到活动中来。
四、活动形式：1. 道德故事：讲述者通过讲故事的方式向学生传递道德教育的意义，让学生在故事中感受到道德的力量；2. 道德讲解：由专门的老师或校外专家进行讲解，引导学生思考和讨论道德问题，帮助学生形成正确的价值观和道德观；3. 道德实践：通过一些小组活动或社会实践活动，让学生将道德观念转化为实际行动，培养学生的实践能力和团队合作意识。
五、活动评价和反思：1. 每次活动结束后，可以组织学生进行反思和总结，了解学生的收获和问题，并及时进行调整和改进；2. 可以设立学生的道德行为记录册，对学生的道德行为进行记录和评价，定期评选优秀学生，并进行表彰和奖励；3. 定期组织学生和家长进行座谈会，了解家长对道德讲堂活动的意见和建议，并及时改进和调整。
2024学年小学道德讲堂实施方案
2024学年小学道德讲堂实施方案一、总体目标本次小学道德讲堂的实施旨在通过开展系列道德讲座和活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生正确的道德行为习惯，促进学生全面发展和提高素质，形成健康积极向上的道德风尚。
二、实施原则1.注重因材施教，根据学生的年级特点和成长发展需求，精心设计道德讲堂内容。
2.突出实践与体验，让学生通过亲身参与道德活动，切实感受道德的力量和价值。
3.注重情感教育，培养学生的感恩心、友善心和同理心。
4.注重与家校合作，促进家庭教育和学校道德教育的有机结合。
三、内容与活动安排1.主题讲座（1）主题一：诚实守信讲座内容：教育学生诚实守信的重要性，告诉学生诚实守信是做人的基本道德行为，告诉学生发生困难时诚实求助的正确态度。
活动安排：请心理专家授课，通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识到诚实守信的价值，并举办“最诚实小侦探”比赛，评选出诚实守信的好学生。
（2）主题二：友爱互助讲座内容：讲述友爱互助的重要性和意义，通过故事和例子告诉学生帮助他人是一种美德，鼓励学生关心他人、帮助他人、团结合作。
活动安排：请社工团队开展领导力培训，让学生学会如何与他人友好相处，开展“爱心义工行动”，组织学生到社区、敬老院等地开展志愿服务活动。
（3）主题三：勤俭节约讲座内容：宣传勤俭节约的理念，提醒学生要节约资源、珍惜物品，并讲述勤俭节约的好处和意义。
活动安排：开展“光盘行动”，引导学生养成节约用餐的好习惯，并举办“勤俭小能手”比赛，评选出在家庭和学校中节约用品的好学生。
2.主题活动（1）主题一：文明礼仪活动内容：开展文明礼仪教育，引导学生懂得尊重师长、友善同学、热爱环境，举办校园文明礼仪展示活动。
活动安排：邀请专业礼仪师开展礼仪培训，组织学生到社区开展礼仪宣传活动，举办班级文明礼仪展示，并评选出文明礼仪班级。
（2）主题二：爱护环境活动内容：宣传环境保护的重要性，引导学生爱护校园环境和自然环境，倡导绿色出行、垃圾分类等环保行为。
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案
2024年小学“道德讲堂”建设实施方案____年小学“道德讲堂”建设实施方案一、背景和意义随着社会的发展和变迁，传统道德观念逐渐淡化，小学生的道德素养也日益减弱。
为了加强小学生的道德教育，提高他们的道德素养和道德意识，我们提出了建设小学“道德讲堂”的实施方案。
小学“道德讲堂”是一个为小学生提供道德教育的专门空间，通过定期的讲座、讲习班和活动等形式，引导小学生树立正确的价值观和道德观念，培养他们的良好品质和社会责任感。
建设小学“道德讲堂”对于培养学生的良好行为习惯、提高道德素养、促进学校德育工作的深入开展具有重要的意义。
二、目标和原则1.目标：（1）培养小学生的正确价值观和道德观念；（2）提高小学生的道德素养和道德意识；（3）培养小学生的良好行为习惯和社会责任感。
2.原则：（1）科学性：建设小学“道德讲堂”要以科学的理论和方法为基础，让学生在系统、完整的道德教育中受益。
（2）针对性：建设小学“道德讲堂”要根据小学生的年龄特点和发展需求，设计和开展相应的道德教育活动。
（3）多样性：建设小学“道德讲堂”要采用多种形式，如讲座、讲习班、互动游戏、实践活动等，激发学生的兴趣和参与度。
（4）合作性：建设小学“道德讲堂”要与学校、家庭、社区等多方面合作，形成多方共同努力的态势。
三、实施步骤和内容1.设立小学“道德讲堂”（1）确定讲堂的场地和建设目标：选择一个宽敞明亮的教室作为“道德讲堂”，并确立培养学生良好品德和培养社会责任感的核心目标。
（2）布置讲堂环境：为讲堂内部布置道德主题的海报、展板和摆设道德故事的图书，营造积极向上的道德氛围。
2.规划讲座和讲习班（1）制定讲座和讲习班计划：结合学校的课程安排和季节特点，制定详细的讲座和讲习班计划，确保各个年级的学生都能参与其中。
（2）邀请专家和教师讲解：邀请道德教育专家和资深教师为学生讲解道德知识和故事，启发学生的思考和反思。
（3）开展小组研讨和讨论：鼓励学生分组进行小组讨论，分享他们对道德问题的看法和观点，培养他们的表达能力和合作精神。
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案
2024年中小学校“道德讲堂”建设实施方案为提高学生道德素养，我校决定全面启动“道德讲堂”建设工作。
具体实施方案如下：
一、明确目标任务。
各班级每周安排一次“道德讲堂”课程，每节课时间不少于45分钟，全年共36周。
二、筛选讲师。
校内外优秀教师和社会名人，每位讲师至少讲授一堂课。
三、精选内容。
涵盖爱国、诚信、友善、勤俭、孝顺、公益等方面内容，注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
四、视频直播。
将“道德讲堂”课程进行实时视频直播，方便学生家长共同参与。
五、制定考核标准。
学生每学期进行一次“道德观察”考核，包括课堂表现、学习态度、行为举止等。
六、开展实践活动。
联合社区开展“爱心助学”、“环保清洁”等志愿服务活动，让学生将道德讲堂中学到的知识转化为具体行动。
七、建立反馈机制。
教师和学生可就“道德讲堂”建设提出意见和建议，学校及时调整措施，持续提升效果。
以上是我校“道德讲堂”建设实施方案的具体内容，希望通过此举，培养出更多品德高尚、行为合规的学生，为社会贡献更多正能量。
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小学道德讲堂实施方案5
小学道德讲堂实施方案5一、方案背景及目标在当今社会，道德教育的重要性越来越受到人们的关注。
小学时期是孩子道德养成的关键时期，为了帮助孩子树立正确的价值观、培养良好的道德品质，学校应该开展道德讲堂活动。
本方案旨在通过有针对性的活动设计，促进小学生的道德发展，增强他们的社会责任感、互助意识和团队合作能力。
二、实施内容1. 主题活动：每个学期安排一次主题活动，围绕当前社会热点、学校日常生活中的道德问题进行讨论和引导，内容包括：诚实守信、友谊互助、礼貌待人、助人为乐、勤俭节约、文明礼仪等。
2. 道德讲堂：每周固定时间开展道德讲堂活动，由学校教师或邀请专业人士进行讲解，涵盖的主题有：公平正义、尊老爱幼、先进典型、珍惜生命等。
讲堂的形式可以是讲座、小剧场、视频展示等，以丰富多样的方式吸引孩子的兴趣。
3. 课堂实践：将道德教育内容融入到日常的各门课程中，通过各种课堂实践活动培养孩子的道德行为习惯。
比如，在语文课上让学生们朗读感人的故事或诗歌，引导他们认识到优秀人物的道德品质；在数学课上通过团队游戏培养学生的合作精神和互助意识；在体育课上加强对竞赛行为的规范等。
4. 学校活动：利用学校常规的各类活动，如校运动会、文艺汇演、健康周等，借助这些机会对学生进行道德引导和培养。
比如，在学校运动会上组织助人为乐的比赛项目，鼓励学生帮助他人；在文艺汇演中通过表演方式展示良好的道德行为，引导学生模仿。
5. 家校合作：加强家校共育的合作，通过家长会、亲子活动等形式，将道德教育延伸到家庭中。
学校可以向家长提供道德教育指导手册，引导他们积极参与孩子的道德养成过程，共同培养孩子的优秀品质。
三、实施步骤1. 制定小学道德讲堂活动计划：明确每学期的主题活动安排、道德讲堂的时间及内容、课堂实践的具体安排等。
2. 组建道德讲堂活动小组：由学校的教师和辅导员组成，负责活动的具体组织和实施，并与其他相关部门协调合作。
3. 健全活动保障机制：确保活动的顺利进行，制定相应的预案，包括场地设备准备、宣传推广、志愿者招募等事项。
2024年小学道德讲堂实施方案
2024年小学道德讲堂实施方案一、背景介绍在当今社会，道德教育的重要性越来越受到人们的重视。
小学阶段是培养学生道德意识和道德行为习惯的关键时期。
因此，小学道德讲堂的实施显得尤为重要。
本方案旨在2024年全面开展小学道德讲堂工作。
二、目标与原则1. 目标：通过小学道德讲堂的实施，培养学生正确的道德观念，增强学生的道德责任感和社会责任感。
2. 原则：a. 综合性原则：注重将道德教育融入学校教育教学的各个环节中，使之成为学校教育教学的常态。
b. 实用性原则：讲堂内容紧密联系学生日常生活和学习，注重培养学生实际应用道德知识和道德行为的能力。
c. 公平性原则：讲堂内容应遵循普遍的道德准则，不涉及个人信仰、政治倾向等敏感话题，尊重每个学生的个别差异。
三、实施步骤1. 确定讲堂形式：小学道德讲堂可以采取集中讲座的形式，也可以通过分组讨论、案例分析等形式进行。
2. 制定讲堂内容：根据小学生的道德发展水平和实际需求，制定相应的讲堂内容，包括道德知识、道德品质培养等方面。
3. 培训讲堂教师：选拔一批具备较高道德素养和道德教育经验的教师作为讲堂教师，组织对其进行培训，提高他们的道德教育水平和讲堂教学技巧。
4. 开展道德讲堂活动：将道德讲堂的实施纳入校本教育计划，每周安排一节道德讲堂课程。
讲堂活动要适度，不过多干扰学生的正常学习。
5. 评估与总结：及时对道德讲堂的实施效果进行评估和总结，推广成功经验，及时调整不足之处，确保道德讲堂工作的持续发展。
四、具体实施内容1. 道德知识讲解：通过讲述道德故事、引用经典名言等形式，向学生传授道德知识，帮助他们建立正确的价值观念和道德观念。
2. 课堂活动设计：结合小学生的实际，设计一些生动有趣的课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的参与热情，增强他们的道德思辨能力。
3. 案例分析讨论：选取一些典型的道德案例，引导学生进行讨论和分析，培养他们的问题意识和道德判断能力。
4. 主题实践活动：组织学生参加一些实践活动，如植树义工、社区服务等，帮助学生把道德知识转化为实际行动，增强他们的道德实践能力。
小学道德讲堂活动实施方案(3篇)
小学道德讲堂活动实施方案为更好地落实绥化市精神文明建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。
经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容道德讲堂活动。
现结合学校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以___理论、“___”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。
通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组：组长：崔凤华(书记、校长)副组长：李义明(副书记)成员：栾天(工会主席)田文宇(后勤主任)赵春华(辅导员)各年组组长“道德讲堂”建设办公室主任：李义明(副书记)副主任：栾天(工会主席)成员：各年组组长四、主要内容和形式以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。
做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
小学道德讲堂建设实施方案
小学道德讲堂建设实施方案篇一：实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全校干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会文明程度和文明城市建设水平，根据省市文明委工作部署和全省文明城市测评体系要求，以及县文明委《关于开设“道德讲堂”的实施方案》，以文字、图片等形式报至于每月18日前报政教处。
2.强化措施，注重实效。
全体师生要把建设“道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。
3.宣传反馈，有效推进。
建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。
4.评估考核，扩大影响。
学校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“班级道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。
附件：班级道德讲堂记录表篇三：20中小学道德讲堂建设实施方案20中小学道德讲堂建设实施方案一、指导思想“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。
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实验小学关于开设“道德讲堂”的实施方案为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，吸引全校干部群众投身道德实践活动，不断提升市民道德素质、社会文明程度和文明城市建设水平，根据省市文明委工作部署和全省文明城市测评体系要求，以及县文明委《关于开设“道德讲堂”的实施方案》（金文明委[2013]3号）的文件精神，经学校研究决定在全校范围内广泛开展“道德讲堂”建设，现制定如下实施方案：一、建设“道德讲堂”的指导思想认真贯彻落实党的十八大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以构建生态和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起和谐文明新金乡为目标，以提升市民道德素质为核心，建立起覆盖全校上下、各个领域的“道德讲堂”网络，传播凡人道德故事，推动先进道德理念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，为深化文明金乡建设，构建和谐社会提供强大的精神动力。
二、建设“道德讲堂”的主要内容“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
1、社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
2、职业道德建设：以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
3、家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等。
4、个人品德建设：以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
三、建设“道德讲堂”的形式流程1、“道德讲堂”的形式。
“道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥等为主要环节，形成规范流程，充分尊重群众意愿，发挥群众的积极性和自动性，设计多样化参与方式。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹的品质形象化、具体化、使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
2、“道德讲堂”的流程。
“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲、讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一番点评，送一份吉祥”的“五个一”流程，使讲堂更具仪式感、肃穆感。
“唱歌曲”：每次开讲前，组织学唱公民道德主题歌曲。
“学模范”：通过讲述一个发生在群众身边的本现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范。
“诵经典”：诵读一段中华传统经典和道德格言。
“作点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“送吉祥”：群众互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
四、建设“道德讲堂”的具体类别根据学校人群的特点和需求，建设好“学校道德讲堂”：主要对象是在校学生。
以倡导“三心教育”（在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）、“做一个有道德的人”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
五、建设“道德讲堂”的工作要求1、健全组织，规范管理。
学校要建立健全“道德讲堂”建设的组织机构，有明确具体负责人，形成主要领导负总责、分管领导抓部署，职能部门抓落实的组织架构。
在建设标准上，要做到“四有”：有固定场所、有经常化的活动、有规范的流程、有统一的背景和制度。
在学习时间上，各级各部门单位要确保每月至少安排一场“道德讲堂”。
在布局安排上，要按照“就近就便、类型齐全、覆盖合理、有序推进”的原则，综合利用各类已有阵轩，以整合和新建相结合的方式，逐步在全校推开。
2、完善队伍，扩大参与。
“道德讲堂”要在“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的基础上，与道德模范巡讲、巡演有机结合，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。
一是宣讲人员讲：组织培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲。
二是先进模范讲：组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现向说法，传递道德，引导群众见贤思齐。
三是身边群众讲：组织广大群众讲身边事、讲自己事、讲身边人、荐身边人，使群众参与道德建设，成为“道德讲堂”的主人。
3、大力宣传、典型带动。
全校新闻媒体要大力宣传设立“道德讲堂”的意义、作用，宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，及时报学校单位开展“道德讲堂”建设的情况，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
学校单位要及时发现收集基层在建设“道德讲”过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。
4、科学考核，注重实效。
要做好充分准备，以迎接县文明办的定期检查。
县文明办以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式对全校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，又将“道德讲堂”建设情况与迎接全省城市文明程度指数测评结合起来，与道德领域突出问题专项教育和治理活动结合起来，与群众性精神文明创建活动结合起来，纳入文明单位、文明社区、文明村镇的考核指标中。
附件一：××县实验小学“道德讲堂”活动领导小组附件二：××县实验小学“道德讲堂”活动形式附件三：××县实验小学“道德讲堂”活动流程附件四：××县实验小学“道德讲堂”建设工作计划附件五：××县实验小学“道德讲堂”管理制度附件六：××县实验小学“道德讲堂”宣讲员守则附件七：××县实验小学“道德讲堂”学员管理制度附件八：××县实验小学道德讲堂“六个一”建设标准附件九：××县实验小学道德讲堂“六字”活动模式附件十：××县实验小学“道德讲堂”信息公开制度××县实验小学2013年5月4日××县实验小学“道德讲堂”活动领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，由主任兼办公室主任，主任兼办公室副主任。
××县实验小学“道德讲堂”活动形式“道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥等为主要环节，形成规范流程，充分尊重群众意愿，发挥群众的积极性和自动性，设计多样化参与方式。
我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质。
我看：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹的品质形象化、具体化、使之更加可亲可敬可信可学。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人好事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物；群众选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
××县实验小学“道德讲堂”活动流程“道德讲堂”按照“唱歌曲、学模范、诵经典、作点评、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲、讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一番点评，送一份吉祥”的“五个一”流程，使讲堂更具仪式感、肃穆感。
“唱歌曲”：每次开讲前，组织学唱公民道德主题歌曲。
“学模范”：通过讲述一个发生在群众身边的本现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例或观看一部道德建设先进人物事迹的短片，组织群众学习道德模范。
“诵经典”：诵读一段中华传统经典和道德格言。
“作点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
“送吉祥”：群众互送吉祥卡或吉祥物，互送美好祝福。
附件四：××县实验小学“道德讲堂”建设工作计划在“道德讲堂”建设过程中，以增强公民思想道德建设的吸引力和亲和力，提升学生和群众思想道德修养、社会文明程度为目标，结合自身实际，大力开展各项活动，让人们在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而极大地鼓励学生和群众以高尚的情操去营造美好生活，使公民道德建设稳步向前发展。
一、加强领导，营造和谐氛围为了切实加强对“道德讲堂”建设工作的领导，学校专门成立了以学校主要领导为主要责任人的领导小组，其他成员上下联动，共同协作，制定了具体实施方案和《道德讲堂管理制度》，明确目标和任务，落实和推动“道德讲堂”建设工作，保证工作稳步有序地开展。
学校还专门设置了宣传橱窗，及时宣传敬老爱幼、助人为乐、爱岗敬业、遵纪守法等好人好事，同时充分利用LED电子屏、横幅标语和贴近学校、贴近生活、贴近学生的具有学校特色的《阳光少年》校报等，积极营造学校和谐氛围，扩大道德讲堂的宣传覆盖面，增加群众的参与度。
二、工作目标1.培育道德之人。
把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学校学生血液之中，以倡导“三心教育”（“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”），“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对师生的思想道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；吸引和带动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“学校道德讲堂”建设覆盖所有师生学校以及“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。
2.健全推进机制。
在实践及活动层面扎实推进我校师生思想道德建设工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.加强素质提升。
进一步加强我校师生综合素养的培养和提升，增强全校师生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和情绪管理，提高解决问题的能力，促进青少年全面健康成长。
三、工作原则1.实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验感悟为主要方式，通过各种活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性，针对性和实效性。
2.整合与互补原则。
要使“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合我校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推进。