幼儿园大班美术：美丽的青花瓷盘教学设计
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，提高他们的审美鉴赏能力。
2. 通过动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统陶瓷艺术的热爱和自豪感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解青花瓷的历史、特点和制作工艺，培养他们的审美鉴赏能力。
难点：动手制作青花瓷盘，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、青花瓷盘样品、制作青花瓷盘的材料和工具。
学具：画纸、画笔、颜料、泥巴、陶具等。
五、教学过程1. 引入：向幼儿展示青花瓷盘样品，引发他们的兴趣，让他们观察并说出自己对青花瓷的感受。
2. 讲解：通过PPT，向幼儿介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺，让他们了解中国传统陶瓷艺术。
3. 实践：指导幼儿动手制作青花瓷盘，培养他们的动手能力、观察力和创造力。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计青花瓷的历史、特点和制作工艺七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人介绍青花瓷的历史、特点和制作工艺。
2. 请幼儿观察家里的陶瓷制品，说出自己的感受，并与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对青花瓷的历史、特点和制作工艺有了更深入的了解，他们在动手制作过程中，观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
在今后的教学中，我们将继续挖掘中国传统艺术，让幼儿感受更多的传统文化魅力。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他陶瓷艺术，如景德镇陶瓷、德化白瓷等，让幼儿感受不同地区、不同风格的陶瓷艺术。
重点和难点解析在幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
教学内容的选取是一个重点。
我们选择美丽的青花瓷盘作为教学内容，是因为它是中国传统陶瓷艺术的代表之一，具有独特的历史、特点和制作工艺。
通过学习青花瓷，幼儿可以了解中国传统陶瓷艺术，培养他们的审美情趣和动手能力。
教学目标是重点。
青花瓷盘教案6篇
青花瓷盘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解青花瓷的基本特点和制作工艺，培养幼儿对传统艺术的认知和欣赏能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿掌握青花瓷的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿热爱祖国优秀文化的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的特点，掌握青花瓷的制作方法。
2. 教学难点：如何引导幼儿在瓷盘上绘制出具有对称美的图案。
三、教学准备1. 教具：青花瓷盘、颜料、画笔、清水、毛巾、吹风机等。
2. 材料：各种图案的模板、青花瓷盘的图片等。
四、教学过程1. 导入：展示青花瓷盘的图片，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点，如颜色、图案等。
2. 讲解：介绍青花瓷的制作工艺，讲解如何在瓷盘上绘制图案。
3. 示范：教师在瓷盘上绘制一个简单的图案，展示给幼儿看。
4. 实践：引导幼儿在瓷盘上绘制自己喜欢的图案，鼓励幼儿发挥创意。
5. 评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和建议。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿对青花瓷知识的掌握程度、动手能力的发展以及情感态度的培养等方面，为下一步的教学提供改进方向。
六、教学拓展1. 引导幼儿了解青花瓷在不同朝代的特点和艺术价值。
2. 欣赏其他中国传统艺术形式，如剪纸、国画等。
3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起制作青花瓷盘，增进亲子关系。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、画笔等物品时，教师在场指导，以防误食或弄脏衣物。
2. 提醒幼儿小心使用吹风机，避免烫伤。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾，避免幼儿受伤。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、创新意识和合作精神。
2. 收集幼儿作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步和成长。
3. 听取家长意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、课程作业1. 请幼儿回家后，向家长介绍青花瓷的知识和制作过程。
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）
幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《美丽的青花瓷》及教学反思《大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《美丽的青花瓷》含反思！教学目标：1.通过欣赏，初步了解青花瓷的特点及发展史。
2.喜欢青花瓷，激发对中国国粹艺术的赞美之情。
3.能用不同的图案创作出自己喜欢的青花图案。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：1、收集一些日常生活中，可见的青花瓷器，以及青花瓷器的图片。
2、多媒体课件《青花瓷》的发展历史。
3、记号笔及自制的帽子，围巾，扇子，小包。
(幼儿操作材料)4、《青花瓷》背景音乐。
时装表演音乐。
活动过程：一、导入部分。
师：今天，李老师要来考考你们，你们知道中国的英文单词是什么吗?(CHINA)师：这个CHINA大写时是表示中国，单方它小写时他还有一个意思，你们知道吗?那就是瓷器。
你们见过瓷器吗?在那见过?是什么样子的?今天老师也给你们带来了几样，你们想不想看?二、初步欣赏青花瓷器，交流、讨论了解青花瓷器。
1.展示收集的实物青花瓷器。
提问：你们看到了什么?(碗、盘子、勺子、花盆)这些都是我们在平时经常能看到了。
它们有称生活用瓷。
2.展示青花瓷瓶的图片。
提问，这是什么?(瓶，盘子)这些瓶子，盘子上面的花纹很漂亮，大多用来给人们观看，欣赏，因此有叫观赏用瓷。
提问：这些瓷器都是什么颜色的?底色是什么样的?谁知道它们叫什么吗?(青花瓷)三、观看课件，进一步了解青花瓷的发展史师：青花瓷上的蓝色是用一种天然然料配成颜料用毛笔描画在做成形状的瓷坯上，再涂上一层能起到保护作用的透明的釉，经过1300多度约高温烧制而成的，变成现在这些美丽的青花蓝色，所以这些瓷器的名称叫做青花瓷器。
提问：看到青花瓷装饰的瓷器有什么感觉?(漂亮、美丽)四、引导幼儿进一步欣赏青花瓷器。
大班美术美丽的青花瓷教案
大班美术——美丽的青花瓷教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解青花瓷的基本特点和纹饰，知道青花瓷是我国传统的陶瓷艺术。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用简单的线条和色彩绘制青花瓷。
3. 情感目标：激发幼儿对青花瓷艺术的热爱，培养幼儿的审美情趣和民族自豪感。
二、教学内容：1. 青花瓷的基本特点：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点。
2. 青花瓷纹饰：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意。
3. 青花瓷制作工艺：简要介绍青花瓷的制作流程。
4. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺。
难点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会绘制简单的青花瓷。
四、教学准备：1. 课件：展示青花瓷的图片、视频等资料。
2. 材料：画纸、水彩笔、颜料、瓷器等。
3. 参考书籍：关于青花瓷的介绍、绘制技巧等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示青花瓷的图片，引发幼儿的兴趣，提问幼儿对青花瓷的了解。
2. 基本特点讲解：介绍青花瓷的起源、发展历程和主要特点，让幼儿初步认识青花瓷。
3. 纹饰讲解：讲解青花瓷纹饰的分类、特点和寓意，培养幼儿的观察能力。
4. 制作工艺介绍：简要介绍青花瓷的制作流程，让幼儿了解瓷器制作的不易。
5. 绘制青花瓷：教授绘制青花瓷的基本技巧，引导幼儿进行创作，培养幼儿的动手能力和创新能力。
6. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相评价，激发幼儿的自豪感和审美情趣。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调青花瓷的艺术价值，培养幼儿的民族自豪感。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示青花瓷实物和图片，让幼儿直观地了解青花瓷的特点和纹饰。
2. 讲解法：教师讲解青花瓷的基本特点、纹饰和制作工艺，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践操作法：让幼儿动手绘制青花瓷，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 互动交流法：鼓励幼儿之间互相评价、交流，激发幼儿的思维和创造力。
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思
幼儿园大班美术教案《青花瓷盘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术创作》中的第三节《青花瓷盘》。
详细内容包括：了解青花瓷的历史文化背景，掌握青花瓷盘的基本绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的历史文化，感受中国传统艺术的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷盘的绘制方法，如何让幼儿在创作中融入个人特色。
教学重点：了解青花瓷的历史文化，掌握基本的绘制方法，创作出具有个性和美观的青花瓷盘作品。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、画笔、颜料、调色板、课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、青花瓷盘样品。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷盘样品，引导幼儿观察并讲述青花瓷的特点，激发幼儿对青花瓷的兴趣。
2. 讲解：利用课件和黑板，讲解青花瓷的历史文化，让幼儿了解其背景，增强民族自豪感。
3. 示范：现场演示青花瓷盘的绘制方法，强调绘制技巧和注意事项。
4. 实践：幼儿根据所学知识，开始绘制自己的青花瓷盘作品。
在此过程中，教师进行巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 青花瓷盘的历史文化2. 青花瓷盘绘制方法3. 创作要求：美观、个性、创新七、作业设计作业题目：请小朋友们课后尝试用青花瓷盘的绘制方法，创作一幅具有个人特色的青花瓷盘作品。
答案：无固定答案，要求作品具有美观、个性、创新。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿掌握了青花瓷盘的基本绘制方法，达到了预期教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同参与青花瓷盘创作，提高幼儿的美术素养，增进亲子关系。
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案(通用10篇)
幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案（通用10篇）幼儿园大班美术《青花瓷盘》教案 1活动目标：1、欣赏不同花纹的青花瓷盘，感受蓝白相间的图案美。
2、利用棉签蘸色，运用中心对称的方法来装饰青花盘子。
3、体验作品成功后带来的美好与快乐情绪。
活动准备：1、不同花纹的青花瓷圆盘实物2、3个。
2、PPT多媒体课件。
3、纸盘人手一个（其中半数为圆盘中间的圆圈是蓝色的，半数为圆盘边上一圈为蓝色）；人手2根棉签。
4、每组一个调色盘，放上两种颜色：蓝色和白色。
活动过程：一、谈话引出瓷盘提问：家里盛菜、吃饭的碗上都有一些花纹，请幼儿简单说说有些什么花纹（为下面欣赏不同图案的青花瓷盘作准备）。
二、通过课件，逐步地感受青花瓷盘的美。
1、出示一张青花瓷图片，引导幼儿重点观察分析其图案和花纹。
（1）幼儿仔细观察并讲述图案的规律性、线条的不同。
（2）根据幼儿的回答，课件出示事先画好的相应的简笔图案一张。
让幼儿对青花瓷的图案、结构有一个逐步认识的过程，符合幼儿从抽象到比较具体的内化规律。
2、再次出示一张青花瓷图片，引导幼儿观察分析图案是从中心发散出来的，感受中心对称的美。
（幼儿仔细观察并讲述从中心往外发散的图案的规律性、线条的`不同。
具体方法同1）3、再出示2张，具体观察从外环向中心集中地图案美。
4、总结命名"青花瓷盘"。
（1）课件出示上面4张青花瓷图片和相应的4幅简笔图案，简单总结装饰的不同方法（中心向外、外环集中心）和图案、线条的不同。
（2）总结：这些盘子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盘。
是我们中国人发明的。
（本环节取消了教师与幼儿的示范作画，也是为了给孩子们一个更好、更广的想象空间。
因为在平时，教师示范后，孩子们作画的时候大多是示范的样子，限制了幼儿的思维空间，这也是突破了平时活动设计时所需要的步骤。
）三、幼儿作画，教师指导。
师：今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色和白色来装饰做一只青花盘子。
（一）提出要求：1、出示圆盘中间的圆圈是蓝色的和圆盘边上一圈为蓝色的圆纸盘，知道蘸上蓝色的颜料画在白色的空间里，蘸上白色的颜料画在蓝色的空间里。
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选
幼儿园大班美丽的青花瓷盘教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第五章《装饰画》，详细内容为“美丽的青花瓷盘”。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷盘的历史背景、制作工艺及装饰特点，引导幼儿动手设计属于自己的青花瓷盘。
二、教学目标1. 了解青花瓷盘的相关知识，培养幼儿对传统艺术的热爱。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
教学重点：让幼儿了解青花瓷盘的相关知识，培养他们的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷盘样品、课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种美丽的青花瓷盘，让幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解青花瓷盘的相关知识（10分钟）介绍青花瓷盘的历史背景、制作工艺和装饰特点。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的青花瓷盘为例，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）引导幼儿动手绘制自己的青花瓷盘，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 美丽的青花瓷盘历史背景制作工艺装饰特点2. 绘制步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的青花瓷盘答案：无固定答案，要求作品具有美感，装饰性。
2. 作业要求：运用所学知识，发挥自己的想象力，绘制一幅具有个性的青花瓷盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸带领幼儿参观博物馆，了解更多的传统艺术。
开展家庭活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿掌握青花瓷盘的装饰特点，创作出具有美感的作品。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习：确保幼儿能理解和掌握绘制步骤及技巧。
3. 作业设计：作业题目需具有实际操作性和开放性，鼓励幼儿发挥个性和创造力。
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大班美术：美丽的青花瓷盘教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
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教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班美术：美丽的青花瓷盘
一、通过谈话，引出活动。
师：每天我们都要吃饭的，吃饭的时候我们都要用到盘子，筷子和碗，你们家的盘子是什么颜色的，上面都有哪些花纹？
师：小朋友们说的都很好，今天老师也带来了许多漂亮的盘子，我们一起来看一看好吗？
二、欣赏青花瓷盘，初步了解青花瓷的特点。
1.教师依次播放教学ppt中每一个青花瓷盘。
2. 师：谁来说说看这些盘子都有哪些颜色？图案跟自己家里的又有什么不一样？
教师小结：这些盘子都有一个共同的名字叫“青花瓷”青花瓷是我们中国的宝贝，因为它很早以前就在我们中国出现，中国古代人在这些盘子上用青色(也就是蓝色)画上了很多好看的图案，有山水，虫鱼，花鸟等，非常好看。
青花瓷只有在中国有，外国是没有的。
三、进一步观察青花瓷盘，观察青花瓷盘的布局。
1. 介绍中心对称的方式。
师：老师这里还画了许多的青花瓷盘，我们一起来看看。
师：你最喜欢哪一个？他的花纹有什么特点？
教师小结：这些盘子都是围绕着中间这个图案来进行装饰的，而且装饰的花纹都是连续的、重复的，这种装饰的方法叫做“中心对称”，小朋友一起说说。
2. 观察图示，熟悉“青花瓷盘”绘制的顺序。
师：你们想知道这些好看的青花瓷盘都是怎么做出来的吗？
（1）用棉签蘸上蓝颜料，在盘子的中间画上中心图案，你可以画花朵、太阳、人物、动物等，但是要记住将图案画在盘子的中间，要画的大一些，画的时候可以将盘子转一下，这样就不会弄到衣服上了。
（2）画盘子边上的花纹时，小朋友们可以由里到外，一层一层的画，记住这些花纹是重复的，一样的，在盘边有规律的排列。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1.师：你们喜欢青花瓷盘吗？那就请你们来当一回小小设计师，来设计一个自己喜欢的青花瓷盘。
2. 师：老师在你们设计之前我要提出几个要求：
（1）老师给每个小朋友准备了一个白色的一次性纸盘，请小朋友们先用棉签蘸取蓝颜色的颜料在纸盘上装饰，接着
换一根棉签棒蘸取白颜料，在蓝色花纹上装饰，注意蘸颜料的时候不要蘸的太多，不然画的时候会流下来。
（2）你在装饰的时候先要想好在盘子的中心准备装饰什么花纹，记住中心花纹一定要画在盘子的中间，画的大一些，在盘子的周围装饰的花纹记得要画的连贯重复一点。
五、结束活动。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。