小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼教学设计
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (2)
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案名称：小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标：1. 使用歌曲《小鱼和大鲨鱼》培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 提升幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和集体观念。
教具准备：1. 歌曲《小鱼和大鲨鱼》录音。
2. 鱼儿和鲨鱼的头饰或面具。
3. 画板或纸张。
4. 彩色笔或粉笔。
教学过程：1. 创设情境教师可以和幼儿一起坐在教室里，带着疑问地说：“今天我们要学一首关于小鱼和大鲨鱼的歌曲，你们知道小鱼和大鲨鱼是什么样子吗？”教师可以引导幼儿描述小鱼和大鲨鱼的外貌特征，并画在画板或纸张上。
2. 认识歌曲教师播放《小鱼和大鲨鱼》的录音，让幼儿仔细听歌曲，并观察歌曲中小鱼和大鲨鱼的描绘。
3. 音乐表达教师将鱼儿和鲨鱼的头饰或面具分发给幼儿，教师演示一遍，幼儿们跟着一起唱歌并模仿小鱼和大鲨鱼的动作。
4. 合作游戏幼儿分为两组，一组扮演小鱼，一组扮演大鲨鱼，两组站在教室两端，并排成一排。
教师播放歌曲，小鱼们在音乐中迎着大鲨鱼们的迅猛号角逃跑，大鲨鱼们要尽快追赶小鱼们。
当音乐停止时，被大鲨鱼们抓到的小鱼成为新的鲨鱼。
游戏重复进行数次，看哪一组小鱼被抓到的最少。
5. 结束和总结教师和幼儿们一起坐下，回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己在游戏中的感受和体会。
同时，可以请幼儿们回答一些与歌曲相关的问题，如“小鱼为什么要逃跑？”等。
教案评估：教师观察幼儿在音乐表达和合作游戏中的参与程度和表现，以及听课时的回答问题的准确性和理解程度。
同时，可以通过反馈问卷或讨论来了解幼儿对本节课的喜好和收获。
教案扩展：1. 可以通过制作小鱼和大鲨鱼的手工制作物，让幼儿们进行自由创作，并展示作品。
2. 可以利用游戏中的元素，设计更多的音乐表达活动，如编舞、编剧等。
3. 可以引导幼儿们一起创作歌曲，围绕小鱼和大鲨鱼的故事展开。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1.通过学习《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过唱歌、舞蹈等形式激发幼儿的参与热情。
3.培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿能够表达自己对音乐的理解和感受。
二、教学准备1.CD 播放器及《小鱼和大鲨鱼》音乐CD。
2.幼儿画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3.教师准备好相关的教学文具。
三、教学过程1.情景引入：首先，教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐。
让幼儿们静静地听音乐，感受其中的动感和快乐。
然后，教师向幼儿们展示图册或图片，介绍故事背景，鼓励幼儿们观察图画，猜测故事情节，并引导幼儿们讲述自己幻想中的故事情节。
2.歌曲欣赏：教师引领幼儿一起跟随音乐，合声唱出《小鱼和大鲨鱼》的歌词。
通过听歌唱歌，让幼儿们更好地理解故事情节，激发他们的参与热情。
3.身体表演：教师让幼儿们模仿鱼的游动动作，在音乐中自由地表演。
鼓励幼儿们发挥想象力，将自己变成小鱼，在音乐中游来游去。
然后，教师再引导幼儿们模仿大鲨鱼的吓人姿势，轻轻用手做出鲨鱼张嘴的动作。
4.手工制作：教师带领幼儿们用彩纸剪切出小鱼和大鲨鱼的形状，然后幼儿们可以用彩色铅笔给小鱼和大鲨鱼上色。
最后，教师引导幼儿们利用剪刀剪出小海草和珊瑚，将它们粘贴在纸上，形成一个美丽的海底世界。
5.故事演绎：教师用幼儿们制作的小鱼、大鲨鱼和海底世界道具，以故事的形式再次讲述《小鱼和大鲨鱼》。
教师可以扮演小鱼和大鲨鱼的角色，带领幼儿们一起演绎故事。
在演绎过程中，教师可以激发幼儿们的想象力，让他们自由发挥，表达对音乐的理解和感受。
四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》，并通过模仿小鱼和大鲨鱼的动作、制作手工道具等方式，深入了解并参与其中。
通过活动的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作精神和想象力，激发他们的学习兴趣和创造力。
五、教学拓展1.让幼儿用自己的话重新编写《小鱼和大鲨鱼》故事，培养幼儿的创造力和表达能力。
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（2篇）
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》课题名称：小班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教材分析本教案适用于小班音乐教学中。
教材选取了童话故事《小鱼和鲨鱼》作为教学素材，通过音乐、歌曲和动作结合的方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感受力和表现力。
二、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，让他们感受音乐的魅力；2.锻炼幼儿的听觉和音乐表现能力；3.通过动作和歌曲的结合，提升幼儿的动作协调能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1.教学歌曲：《小鱼和鲨鱼》；2.教学动作：模仿小鱼游泳和鲨鱼游动的动作；3.教学乐器：无乐器。
四、教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿想象自己是小鱼，一起学习游泳的动作。
同时，教师播放一段适合的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：学习歌曲和动作1.教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，每学习一段歌词，教师都示范相应的动作，让幼儿模仿学习。
2.教师通过对幼儿的引导，让幼儿自由地模仿小鱼和鲨鱼的游泳动作，同时配合歌曲的节奏舞动。
第三步：加强练习教师分为两个小组，每个小组扮演小鱼和鲨鱼。
教师通过指挥和音乐的节奏，让幼儿进行小鱼和鲨鱼的交替游动。
让幼儿体验到合作和团队的力量。
第四步：整合表演教师组织全班幼儿进行整体表演，幼儿分为小鱼和鲨鱼两组，根据音乐和动作的节奏，进行优美的表演。
五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够对歌曲《小鱼和鲨鱼》有更深入的理解与体验，通过模仿动作，锻炼了幼儿的动作表达能力。
更重要的是，通过小组之间的合作和协调，培养了幼儿的团队精神。
六、教学反思本节课的教学设计比较全面，既培养了幼儿的音乐兴趣，又锻炼了幼儿的动作感知能力。
但是，在教学的过程中，教师要更加注重幼儿的参与度和积极性，让幼儿更主动地参与到动作和歌曲的学习中去。
同时，要根据幼儿的实际情况，适当地调整教学内容和方法，以更好地引导幼儿学习音乐。
大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（二）教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案标题: 小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标:1、通过《小鱼和大鲨鱼》这首音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和理解。
2、让幼儿能够感受和理解音乐的节奏感和旋律。
教学准备:1、音乐播放设备2、音乐《小鱼和大鲨鱼》的音频文件3、纸和彩色笔教学过程:引入活动:1、播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐。
2、提问: 这是什么音乐？它的旋律和节奏听起来是怎样的？活动1: 聆听音乐1、再次播放音乐《小鱼和大鲨鱼》。
2、要求幼儿静静地听，并感受音乐的旋律和节奏。
3、引导幼儿描述他们听到的音乐是怎么样的，可以使用形象的词语或动作来形容。
活动2: 节奏打拍1、教师模仿音乐的节奏，幼儿跟着敲打手掌。
2、加入一些简单的动作，例如：伸手、拍手、跳跃等。
3、逐渐加快节奏，让幼儿感受到音乐的速度变化。
活动3: 绘画表达1、给每个幼儿一张纸和一支彩色笔。
2、让幼儿用自己的方式来表达他们对音乐《小鱼和大鲨鱼》的感受，可以画出自己想象中的场景或形象。
3、鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。
活动4: 自由舞蹈1、播放音乐《小鱼和大鲨鱼》。
2、让幼儿跟着音乐的节奏随意舞动，感受音乐的节奏和旋律。
3、鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈能力。
教学延伸:1、可以通过唱歌的方式演唱《小鱼和大鲨鱼》的歌词。
2、可以让幼儿亲自制作简单的乐器，例如：鱼形拍子、鲨鱼形手鼓等，并与音乐一起演奏。
教学总结:1、回顾本节课的重点内容，总结幼儿对音乐《小鱼和大鲨鱼》的感受和理解。
2、鼓励幼儿多参与音乐活动，培养幼儿的音乐艺术素养。
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事情节，认识小鱼和大鲨鱼。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。
二、教学内容：2. 歌曲：《小鱼和大鲨鱼》，歌词包含小鱼和大鲨鱼的对话，表现出它们之间的友谊。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，并能参与角色扮演。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
四、教学准备：1. 教具：故事图片、歌曲乐谱、海洋生物玩具等。
2. 材料：蓝色气球、鱼缸、大鲨鱼和小鱼玩具等。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿初步了解故事情节。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，教幼儿唱准歌曲旋律，掌握节奏。
3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小鱼或大鲨鱼），进行角色扮演，练习歌曲。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行“海洋生物运动会”，让幼儿扮演小鱼和大鲨鱼，进行游泳比赛，增强幼儿的合作意识和团队精神。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
六、教学延伸：1. 创意绘画：教师提供蓝色画纸和颜料，引导幼儿画出自己心目中的海洋世界，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
2. 手工制作：教师指导幼儿用废旧材料制作小鱼和大鲨鱼的手工作品，培养幼儿的动手能力。
七、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，加强音乐素养。
2. 家长协助幼儿了解更多关于海洋生物的知识，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《小鱼和大鲨鱼》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。
3. 作品展示：评价幼儿在教学延伸环节的绘画和手工制作作品，鼓励创意和个性表达。
九、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些优点和不足。
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思二
幼儿园小班教案《小鱼游游游》三
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》四
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幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
小班教案《小鱼和鲨鱼》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展跑、跳、躲的能力，激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色，促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展，快来看看幼儿园小班《小鱼和鲨鱼》教案吧。
活动目标：
1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。
2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。
3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。
活动过程：
一、引题
玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。
"我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。
"（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4）
"还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！"（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）
二、情景扮演
1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）
2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。
2 / 2。
小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案
小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案前言幼儿园时期是孩子们接触音乐的重要时期。
通过寓教于乐的方式，让孩子们充分体验音乐的活力和美好，能够帮助他们开发感官、提高认知能力、增强语言表达和社交技能等方面的能力。
本文将介绍一堂适合小班的音乐活动——《小鱼和大鲨鱼》。
教学目标1.让孩子们能够认识动物，了解生物链，有基本的环保意识；2.提高孩子们的音乐欣赏能力和韵律感；3.通过游戏和互动，增强孩子们的身体协调性和大肌肉运动能力；4.增进孩子们的情感交流和社交技能。
教学准备1.教具：音乐播放器、小班教材《小鱼和大鲨鱼》、绘本《小鱼和大鲨鱼》、音乐乐器、图片（动物和海洋生物）、牌子（海洋环保标识）；2.教室环境：光线柔和舒适、家具玩具安全卫生、整洁明亮。
教学步骤步骤一：寓教于乐，认识动物和海洋生物1.播放歌曲《小鱼和大鲨鱼》，引导孩子们听歌，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达；2.给孩子们展示一些动物和海洋生物的图片，通过互动问答的方式，让孩子们认识海龟、海星、鲸鱼、鲨鱼等生物，启发孩子们对生物的热爱和关注；3.引导孩子认识环保标识，了解生物链的关系，让孩子们明白任何一种动物消失都将对整个生态环境造成影响，传达环保主题。
步骤二：活动游戏，练习身体协调性和大肌肉运动能力1.使用绘本《小鱼和大鲨鱼》，讲述海洋环境的故事，并引导孩子们模仿气功操、瑜伽等动作；2.通过游戏“鲨鱼游戏”，让孩子们模拟鲨鱼的游动，增强身体协调性和大肌肉运动能力；3.使用音乐乐器如鼓棒、小铃铛等，配合歌曲《海底城》，锻炼孩子们的节奏感和音乐欣赏能力。
步骤三：情感交流，增强社交技能1.引导孩子们通过鲸鱼喷水的动作表达情感；2.分组进行合唱歌曲《海洋之歌》，增强团队协作精神和互动能力。
教学反思通过本次音乐活动，孩子们在体验音乐乐趣的同时，认识生物和生态环境，提高了身体协调性和大肌肉运动能力，增强了情感交流和社交技能。
不过，在实际教学中发现，需要更加细心和耐心地辅导孩子们，引导他们能够理解环保主题的真正含义。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》2篇
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3) 幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（一）教案标题：小鱼和大鲨鱼教学目标：1. 通过音乐欣赏和表演活动，培养幼儿的音乐表现能力和创造力；2. 培养幼儿对音乐的理解和感受；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
准备材料：1. 《小鱼和大鲨鱼》的音乐录音；2. 小鱼和大鲨鱼的道具：卡片或画纸制作的小鱼和大鲨鱼。
教学过程：引入活动：1. 通过播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿进入情境。
活动一：欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》1. 播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐中的情感和气氛。
活动二：表演活动1. 将小鱼和大鲨鱼的道具分发给幼儿，让他们根据音乐的节奏和情感表演。
2. 引导幼儿用身体语言表达小鱼和大鲨鱼的形象和情感，如小鱼欢快游动，大鲨鱼凶猛张嘴等。
活动三：合作创作1. 分成小组，让每个小组选择不同的乐器，模仿音乐中的节奏和声音，进行合作演奏。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行即兴表演，展示小鱼和大鲨鱼之间的互动和冲突。
活动四：讨论和总结1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿表达自己对音乐和表演的感受和体会。
2. 引导幼儿讨论小鱼和大鲨鱼之间的关系，以及音乐中传递的情感和主题。
3. 概括总结课程内容，强化幼儿对音乐和表演的理解和感受。
延伸活动：1. 让幼儿自由创作一段小鱼和大鲨鱼的舞蹈或故事，展示给其他班级或家长观看。
评估方式：1. 观察幼儿在表演和演奏中的积极参与程度；2. 听取幼儿对音乐和表演的感受和体会。
教学反思：通过本次教学，幼儿在音乐欣赏和表演中获得了乐趣，培养了音乐表现能力和创造力。
同时，通过合作活动，幼儿也提高了团队合作和沟通能力。
在以后的教学中，可以进一步丰富音乐欣赏和表演的内容，激发幼儿的兴趣和创造力。
幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（二）教案名称：《小鱼和大鲨鱼》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 通过歌曲《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。
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小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼教学设计Small class music game: teaching design of fis h and shark
小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼教学设计
前言：小泰温馨提醒，本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
目标：
1、初步培养幼儿聆听的习惯，感受小鱼和鲨鱼不同形态的音乐，引导创编各种小鱼游的动作，表现其音乐形象。
2、激发幼儿喜欢小鱼的情感及做音乐游戏的兴趣。
准备：
1、大海图一幅。
2、各种水生动物。
3、小鱼和鲨鱼的头饰。
过程：
一、幼儿听音乐，开火车来到“海边”。
问：我们来到了哪里？大海里有什么呀？幼儿自由想象。
（教师根据回答，在图中放上螃蟹、海马、乌贼虾、带鱼、鲸鱼、小鱼和鲨鱼等）
二、初步感受小鱼和鲨鱼的音乐。
1、自由想象音乐。
（完整欣赏音乐一遍）
2、今天，老师带来了一段好听的音乐，想听吗？我们来听吧！
问：你听了音乐，有什么感受？
3、小鱼和鲨鱼也来了，听听看，哪是小鱼游，哪是鲨鱼游。
（完整欣赏一遍）
4、（1）欣赏小鱼游的音乐，创编小鱼游的动作。
a．我们来听这段音乐是谁来了。
（幼儿欣赏辨别）
b．小鱼怎么游的？
c．我们跟着音乐来游吧！幼儿跟着音乐做小鱼游。
d．老师请出一位能跟着音乐节奏游的“小鱼”示范。
（引导幼儿发现，这条小鱼能跟着音乐有节奏地摆动）e．集体跟着音乐有节奏地摆动。
f．小鱼还可以怎么游？让幼儿创编各种不同的小鱼游的动作。
g．跟音乐不同的小鱼游。
（2）欣赏理解鲨鱼的音乐。
a．听听这段音乐是谁来了？
b．鲨鱼的音乐听上去怎么样？（幼儿自由想象）
c．鲨鱼遇到小鱼会怎么样？（幼儿自由述说）
d．辨别小鱼逃跑的乐句。
音乐中有小鱼逃跑的乐句吗？我们来找一找！
三、师生合作游戏。
1、出示头饰，激发幼儿玩游戏的热情。
2、交代游戏要求：
a．老师做鲨鱼，小朋友做小鱼，小鱼可以按自己喜欢的小鱼游动作参加游戏。
b．听到小鱼逃跑的乐句，才能逃跑。
3、游戏。
4、简短小结，请一幼儿做鲨鱼再次游戏。
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