比较物体运动的快慢
初二物理 第一章 第二节 比较运动快慢
例题：我国运动员刘翔在2004年的雅典奥 运会上以12.91s的成绩平了110m跨栏的世 界记录。他的平均速度是多少？
一、单位换算 5m/s=___km/h 18 二、计算
72km/h=____m/s 20
1.汽车在平直的公路上行驶，1min内通过了1200m 的路程，汽车的速度是多少？ 已知：t=1min=60s，s=1200m 求：v=？ 解：
观察与思考：
观察书上4页图1-4，飞机、飞鸟、 汽车、动物等都在运动，你知道谁 快，谁慢吗？你是怎么比较的呢？
方法：
控制变量法
取相同的路程比较时间的长短
取相同的时间比较路程的长短
问题：
猎豹是动物界的短跑冠军， 半分钟可跑840米，一只鸽子 一小时可飞80.5公里,如何比 较它们运动的快慢?是不是没 办法了呢？
多选题 关于平均速度，有以下几种说法，正确的 是( BC ) A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用来大致描写做变速直线运动 快慢的 C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过 这段路程所用时间的比值 D.平均速度是几个物体运动速度的平均值
小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”故事： 乌 龟 和 兔 子 由 起 点 出 发 后 ， 兔 子 很 快 把 乌 龟 落 在后 面．它看到乌龟跑的太慢了，就在半途的一棵树下睡了 一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了，兔子急忙去追， 结果他们同时到达终点．在小明讲的这个故事中，关于 乌龟和兔子运动的说法正确的是：（ ） A．在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B．在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟 的平均速度 C．兔子始终比乌龟跑得快 D．在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子 的平均速度肯定要大于乌龟的平均速度
初中物理北师大版八年级上册二、探究——比较物体运动的快慢
v
s
=
7200m
= 40m/s
t
180s = 144km/h
想想议议
注意:同一照片中两个球之间的时间间隔相同 思考：
甲、乙小球在相等的时间运动的路程有什么不同？
匀速直线运动： 物体沿直线运动，并且速度大小保持
不变，我们称这种运动为匀速直线运动
v s t
v s t
m
km
v s
s
t
h
国际制单位：m/s 读作：米每秒
常用单位：km/h 读作：千米每小时
单位换算：
1km/h=
1khm
=
1000m 3600s
1m =3.6/s=__3._6__km/h
例：一架飞机匀速飞行，它在3 min内飞过 的路程是7.2 km，它的速度是多大？（分别 以m/s和km/h表示）
匀速直线运动的图像：
S/m 9 6 3 0 1 2 3 t/s
小资料
约1.1m/s 约5m/s
约20m/s 约250m/s
体会收获的喜悦！ 把学的新知识告诉大家吧！
二、探究：比较物体运动的快慢
比较物体运动的快慢 控制变量法
现在请同学们利用两辆不同的小车、秒 表、刻度尺来设计实验方案，定量比较 两辆小车运动的快慢。并画出你所设计 的记录数据的表格。
1.速度：我们把路程和通过这段路程所用 时间的比叫做速度。 2.物理意义：表示物体运动的快慢。
3.公式： 通常用v表示速度，s表示路程，t表示时间
八年级物理探究比较物体运动的快慢
即学即练
一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火车做匀 速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的长度。
S道
S
S车
t=90s 解：v=36km/h=10m/s S=vt=10m/s×90s=900米 S道=S-S车=900m-200m=700m 答：这个隧道的长度为700m。
例题7：
汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好 指09：30：00整，经过下一站时，已是09： 32：18。已知两站之间的路程为2.07km，求 汽车的速度。 已知： S=2.07km=2070m t=2分18秒=138秒 求：v=?
精选例题六
一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为 7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时?
S桥 S车
S
已知：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m
t=5min=300s S 7500m =25m/s =90km/h 解：V= = t 300s 答：火车通过大桥时速度为90km/h
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
方法二：
问题：火车的速度是72km/h,汽车的速度是 30m/s，是火车跑得快还是汽车跑得快？
方法一：
1km 72km/h= 72× 1h
方法二：
1000 m = 72× 3600 s (30m/s>20m/s，汽车快）
s t v
s vt
速度的定义与物理意义的区别
1、定义：物体在单位时间里通过的路程 2、物理意义： 描述物体运动的快慢
（4）速度单位： 国际单位：米/秒 常用单位：千米/小时
初中物理探究—比较物体运动的快慢
探究—比较物体运动的快慢
1 、同时启程的步行人和骑车人，我 们怎样看出他们谁快谁慢？
2 、同是百米运动员，我们是怎样比 较他们运动快慢的？
3、如果把一位同学的百米短跑同万 米冠军的长跑比一比，要知道谁快谁慢， 应该怎么办？
探究活动
如何比较物体的运动快慢? 有几种方法?
学生阅读教材 P41
小组合作交流讨论并设计实验方案：
2、发射的无线电波到达月球并返回地 面共用时间 2.56s。无线电波的传播 速度是3×108 m/s，月球到地球的距 离是多少？
匀速直线运动：
自学课本P42
1、如果物体
，并且速度
，
我们称这种运动为匀速直线运动。
2、观察P42图像请回答：
（1）物体运动5s所通过的路程
？
（2）物体运动20m所用的时间
定性比较小车A、B运动的快慢的方法：
（1）、比较两辆小车在相同时间内， 通过距离长的小车运动的快； （2）、比较两辆小车通过相同的距 离，所用时间短的小车运动的快
定量比较小车A、B运动的快慢的方法：
（1）记录两辆小车行驶的时间t1,t2，测 量出它们行驶相同的距离s，分别计算出 s/t1,s/t2的比值，比较它们的大小，从 而确定哪一辆小车运动的快。
物体A时间相同，比路程 0.5
物体B
0.5
数据记录表三
物体 物体A 物体B
路程（cm）
时间（s）
如果路程和时间都不相同时，该怎么办？
自学课本P42前两自然段
速 1、物体在 2、速度的计算公式是
的路程叫做速度。 。
度 3、国际单位制中速度的单位是 ，常用的还有 。
4、 1m/s =
km/h 1km/h = m/s
八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢练习(含解析)(新版)粤教沪版
第2节怎样比较运动的快慢考点一比较物体运动快慢的两种办法1、物理学中比较物体运动快慢的方法是( )A．比较时间的长短B．比较路程的大小C．相同时间比路程D．运动的路程越长，速度越快【答案】C【解析】解答：由速度公式v=s/t可知，比较物体快慢有两种办法：路程相同比较时间长短；时间相同比较路程大小：比较时间的长短，因路程大小不确定，所以无法判定，选项A不符合题意；比较路程大小，因时间长短不确定，所以无法判定，选项B不符合题意；时间相同时，通过的路程越长，速度越快，选项C正确，符合题意；物体运动的路程长，不一定速度就快，还要考虑时间的长短，选项D错误，不合题意；故选C。
2、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示( )A．骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B．通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人多C．在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D．以上说法都不对【答案】C【解析】解答：骑车的速度比步行的速度快，是指相同时间内，骑车人比步行人通过的路程大，选项A错误、选项C正确；骑车的速度比步行的速度快，通过相等路程，骑车人所用时间少，选项B错误；故选C。
3.如图所示，在学校运动会百米比赛中，通常用两种方法来比较运动员跑的快慢．方法A是相同路程比时间；方法B是______________．速度公式v＝st的定义方法与日常方法________(选填“A”或“B”)是相同的．【答案】相同时间比路程 B【解析】生活中，人们通常用两种方法来比较运动快慢；方法A ：相同路程比时间；方法B ：相同时间比路程；运动物体在单位时间通过的路程叫速度．物理学用速度描述运动快慢，公式为v ＝s t，这种方法与日常方法“相同时间比路程”是相同的． 考点二速度及其计算公式4.甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t 图像如图所示，由图像可知( )A ．两物体在0～10s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙B ．两物体在15～20s 内都做匀速运动，且v 甲＜v 乙C ．两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等D ．两物体在20s 末相遇，且0～20s 内通过的路程相等【答案】C【解析】解答：由图像看出两物体在0～10s 内的图像是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，且在相同时间内甲物体通过的路程大于乙物体通过的路程，所以v 甲＞v 乙，选项A 错误；甲物体在15～20s 内的图像是一条和时间轴平行的直线，所以甲物体处于静止状态，选项B 错误；由图像看出两物体在15s 末相遇，且0～15s 内通过的路程相等，都是100m ，选项C 正确； 由图像看出两物体在15s 末相遇，不是在20s 末相遇，0～20s 内通过乙通过的路程大于甲，选项D 错误；故选C 。
7.2_怎样比较运动快慢
答：（略）
20m/s
20m/s
20m/s
不变 这辆小车作直线运动时，快慢________
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段 路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
在变化 这只天鹅做直线运动时，快慢________
匀速直线运动： 物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
汽车120s行驶3600m
飞机2s飞行400m
汽车和飞机谁运动得快？
我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车3600m/120s=30m/s 飞机400m/2s=200m/s
每秒飞机比汽车通过的路程长，所以飞机 运动更快。 这种比较快慢的方法类似于观众所用方法， 即“单位时间比路程”
物理学中，把物体通过的路程与通过 速度：
B 在平直的轨道匀速行驶的列车
C 被抛出去的石块
D 从高处自由落下的石块
1.一辆公共汽车以45千米/小时的速度匀速直线前进，由 第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s 求：s 解： 由
s V=－ 可得： t
在已知中统一单位 t=4min=240s 写出原始公式
千米／时 km/h
１米／秒和１千米／时 哪个更快一些？
１
１m／s ＝ １００ １ ０ h ３６０ ＝３０ .６km／h
km
１米／秒＞１千米／时
练习：54km/h= 15
m/s 20m/s= 72 km/h
600m/min= 10 m/s
活动3
一、请根据速度公式计算下面这辆小车在三段 路程上的速度。
s 速度公式： v＝
运动的快慢 课件人教版物理八年级上册
vs t
进行计算即可。
3.船的速度
假如船在静水中的速度是5m/s，水的流速是1m/s， 则船顺水行驶的速度是5m/s+1m/s=6m/s，船逆 水行驶的速度是5m/s-1m/s=4m/s。
速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ ） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法二：
由速度比
路程比 ，得 时间比
v甲 v乙
5/2 4/3
5 2
3 4
15 8
速度比值问题的解决方法
2.速度比值问题的解决方法
甲、乙两个运动物体，所用时间之比t甲：t乙=4:3, 通过路程之比s甲：s乙=5:2，则甲、乙速度之比 v甲：v乙为（ C） A.6:5 B.5:6 C.15:8 D.8:15
方法一：
v甲
s甲 t甲
，v乙
s乙 t乙
，
v甲 s甲 / t甲 s甲 t乙 s甲 t乙 5 3 15 v乙 s乙/ t乙 t甲 s乙 s乙 t甲 2 4 8
3.火车过桥、过隧道的问题
一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s 的速度通过此桥，则所需的时间为（D） A.120s B.140s C.160s D.180s
总结：
1.对火车过隧道问题，从火车头进入隧道就开始算起，直 到火车尾离开隧道才叫做火车通过了隧道，所以火车通过 隧道经过的路程应该等于隧道长度与车身长度的和。 2.对火车过桥问题也类似，火车通过桥经过的路程等于桥 长加车长。 3.对于本身有长度的物体过桥（隧道）问题小结如下:物体 通过的路程等于桥（隧道）长与物体本身长度的和。
3-2探究——比较物体运动的快慢课件
比较物体运动的快慢
在雅典奥运会上，110 m的跨栏正在紧张 进行着，谁是冠军？众人瞩目，观众认定， 跑在前面的刘翔最快，裁判则依据到达终 点时所用时间少而判定他跑得最快。这里 观众和裁判都判定刘翔最快，他们所用到 的方法相同吗？
学习目标
1、知道物体运动快慢用速度表示。 2、知道在国际单位制中速度用 m/s表示。 3、能用速度公式v=s/t进行简单 计算。 4、初步了解用路程－时间图像描 述匀速直线运动。
• 解:在这个过程中她游过的路程s=50m, 用时t=25s.根据公式:
•
s 50 m v 2m / s t 25 s
•答:她的游泳速度是2m/s
自学指导（五）
认真阅读课本P66，2分钟完成下列任务：
1.知道什么是匀速直线运动。
2、能根据路程－时间图像求出速度。
匀速直线运动 直线运动
机械运动
哪个快呢？
自学指导（三）
• 认真阅读课本P65-66例题上面的部 分，3分钟后回答下列问题：
1、什么是速度？ 2、速度的计算公式是什么？ 3、速度的国际单位和常用单位分别是什 么？
1、物理意义么叫做速度？
物理学中，把物体在___________ 通过 的路程叫做速度。
2m/s
6、飞机在１.５ｈ内飞行２７００kｍ， 子弹在２ｓ内飞行１６００ｍ，试比较它 们运动的快慢 解：
s1 2700km 飞机速度：v1 1800km / h t1 1.5h 1 km s2 1600m 子弹速度：v2 800m / s 800 1000 2880km / h 1 t2 2s h 3600
变速直线运动 曲线运动
物体沿直线运动，并且速度大 ______________________ 小保持不变 _____________，这种运动 就叫做匀速直线运动 。
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第二节探究——比较物体运动的快慢
教学重点和难点：
1．重点：比较物体运动快慢的方法、速度的概念．
2．难点：速度图像．
课前准备：
教学器材：学生分组实验器材（小车、斜面、停表、刻度尺）
动画《百米赛跑比较运动的快慢》．
教学过程设计：
教学点评：
本节课设计为一个大探究，渗透了科学探究的提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证等环节，力图较全面的培养学生的科学探究能力，强调让学生在过程中体验、在过程中学习科学方法，努力提高学生的科学素养．
另外，图像法的学习渗透了数学方法在物理中的应用，提高了学生的分析能力．。