青蓝工程汇报课评课稿二年级组
莲花小学 “青蓝工程”师徒汇报课活动方案
莲花小学“青蓝工程”师徒汇报课活动方案
为了检测一学期“青蓝工程”师徒结对活动效果，特举行开展师徒结对徒弟汇报展示课活动。
活动时间：第九周——第十周
具体要求：
1.师傅尽量在徒弟备课时作全方位指导，充分展示师徒的综合实力。
2.授课教师要在课后积极反思，虚心听取各方面的意见和建议，努力改进课堂教学，并于开课后三天内上交上课的教案、课件和教学反思。
活动评委：
指导：胡娟、廖燕、杨达、王慧
语文：文斌、刘媛、贺娟
数学：谢兰、肖燕、子心
奖项设置：
语文学科设置一等奖2名，二等奖3名；数学学科设置一等奖2名，二等奖2名；徒弟发证书，师傅发证书同时赠送纪念品一份。
活动安排：。
“青蓝工程”学科导师反馈总结2
学科导师
中会
青年教师
于娜
总结评价
总结评价
为加快学校教师队伍建设，响应上级一帮一带，共同进步的号召，我有幸与青年教师于春娜老师结对。活动开展至今，将近一学期，在这段时间里，我努力践行自己作为学科导师的责任和义务，尽管压力很大，但我深刻清楚这一工程的重要性，不仅是对于青年教师，对于我更是如此。现总结如下：
一结合青年教师的原有水平，制定成长计划
于老师虽然是青年教师，在进入我校工作之前，已经在校外辅导机构有两年的工作经验，我们认真分析于老师的优点，缺点，好的地方提出来，不足的地方也指出来，帮助她指定改正计划，根据这些，我们制定了一学期的工作计划，帮助她进步，提高，也制定了一系列可执行的活动。
二做好示范，共同进步
三多学多练，扎实进步
在我的悉心指导下，于老师积极努力，勤学好问，进步很快，赢得了学生的爱戴，家长的信任，同事领导们的认可。于老师有年轻人的热情，丰富的知识，创新的能力，而我作为导师，除了尽可能的传帮带，也不断地完善自己，取人之长，补己之短。
最后，愿我们下学期的工作中能够继续努力，共同进步。
我将自己多年工作积累的经验，心得体会，毫无保留的拿出来同于老师交流，我们经常就某一个定义，一个立体，甚至一个小细节，如何讲解讨论交流，于老师有时会提出很多好的想法。不仅是课堂，还是每天的作业批改，每周滚动练习的批阅，讲评，我都会耐心的指导她。在青年教师汇报课活动中，我帮助于老师找材料，制定思路，多次试讲，反复打磨，呈现出最好的教学活动，也提高了于老师的教育教学水平。这个过程中我自己的教育教学能力又得到了提高，真正实现了教学相长。
至今为止，我带过完整的三届学生，这是我工作的第十个年头，自知仍有很多的不足，借着这样一个平台，我告诉自己，最好的教法是以身作则。每节课前一周，我就开始琢磨这节课该怎么上，一直到课前，我会反复修改自己的课堂计划，以达到理想的教学效果，和示范作用，我跟于老师说，现在的高中课堂教学，时间紧，任务重，课堂时间有限，我们要尽力使课堂高效，课下学生省力，不能打时间站，要打效率战。于老师的课堂我没有课的时候都会去听，听课的时候，我会仔细记下细节，以方便课下交流。
教研活动青蓝工程汇报课(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，我校积极响应教育主管部门的号召，开展了“青蓝工程”活动。
本次活动旨在通过经验丰富的老教师（即“蓝方”）对新教师（即“青方”）的指导，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平。
本次汇报课是“青蓝工程”活动的重要组成部分，旨在展示青年教师的学习成果和教学风采。
二、活动目标1. 通过汇报课，展示青年教师的教学技能和教学设计能力。
2. 通过老教师的点评和指导，帮助青年教师发现自身不足，促进其专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高整体教育教学水平。
三、活动内容本次汇报课由我校青年教师李明（青方）承担，指导教师为王老师（蓝方）。
以下是本次汇报课的具体内容：（一）青方教学设计1. 教学内容：小学语文《草原》2. 教学目标：- 知识与技能：认识“草、原、蓬”等生字，会写“翠、翠绿”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
- 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
- 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山、珍惜民族团结的情感。
3. 教学重难点：- 重点：理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
- 难点：通过朗读和讨论，体会作者对草原的赞美之情。
（二）青方教学过程1. 导入新课：播放草原风光视频，激发学生兴趣。
2. 初读课文：学生自由朗读课文，认识生字，了解课文大意。
3. 细读课文：引导学生观察、比较、讨论，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
4. 朗读课文：学生齐读课文，体会作者对草原的赞美之情。
5. 课堂小结：总结课文内容，引导学生珍惜民族团结，热爱祖国大好河山。
（三）蓝方点评王老师在点评中指出，李老师的教学设计合理，教学过程流畅，能够充分调动学生的积极性。
同时，王老师也提出了以下几点建议：1. 在导入环节，可以增加一些与草原相关的文化知识，帮助学生更好地理解课文内容。
学校“青蓝工程”汇报课活动实施方案范文
学校“青蓝工程”汇报课活动实施方案范文一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教师教育教学水平，促进青年教师快速成长，我校决定开展“青蓝工程”汇报课活动。
通过此次活动，旨在搭建一个展示青年教师教育教学能力的平台，推动青年教师在教育教学实践中不断成长、进步。
二、活动目的1. 提高青年教师的教学能力，提升教育教学质量。
2. 促进青年教师之间的交流与合作，共同提高。
3. 加强青年教师对教育教学理论的实践运用，推动教育教学改革。
4. 激发青年教师的工作热情，营造积极向上的教育教学氛围。
三、活动时间2022年10月10日至10月30日四、活动对象全体青年教师五、活动内容1. 教学设计：青年教师根据自己所教学科和班级实际情况，设计一节汇报课的教学方案。
2. 课堂教学：青年教师按照教学方案进行课堂教学，展示自己的教育教学能力。
3. 教学反思：青年教师在课后对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训。
4. 教学评价：组织专家评委对青年教师的教学进行评价，提出改进意见。
六、活动流程1. 教学设计阶段（10月10日至10月15日）：青年教师根据活动要求，设计教学方案。
2. 课堂教学阶段（10月16日至10月20日）：青年教师按照教学方案进行课堂教学。
3. 教学反思阶段（10月21日至10月25日）：青年教师在课后进行教学反思，总结经验教训。
4. 教学评价阶段（10月26日至10月30日）：组织专家评委对青年教师的教学进行评价，提出改进意见。
七、活动奖励1. 设立一等奖、二等奖、三等奖，对表现优秀的青年教师给予奖励。
2. 对获奖青年教师在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。
八、活动组织1. 成立“青蓝工程”汇报课活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 领导小组下设办公室，负责活动的具体事务。
3. 组织专家评委对青年教师的教学进行评价。
4. 各教研组协助组织课堂教学，提供必要的支持。
九、活动要求1. 青年教师要高度重视此次活动，认真准备，积极参与。
“青蓝工程”考核细则模板
XX学校学科“青蓝工程”考核细则根据《XXX学校学科“青蓝工程”实施方案》，为了促进学科导师和青年教师师徒结对的工作实效，教师发展中心和年级结合过程性评价和终结性评价，每学期末对青年教师和学科导师进行综合考核。
一、对青年教师的考核（一）年级每学期考核教学成绩和教学常规。
（二）教师发展中心：1.每学期中组织青年教师汇报课。
2.每学年末检查近5年全国卷Ι、II高考题和近3年市高三一轮、二轮质量检测题。
3.每学年末检查读书笔记不少于5000字。
4.每学年末组织青年教师教学设计评选。
5.每学期末填写《学科“青蓝工程”青年教师反馈表》。
二、对学科导师的考核（一）年级每学期考核教学成绩和教学常规。
（二）教师发展中心每学年末评选优秀学科导师，必须同时具备以下条件：1.辅导的青年教师两个学期教学成绩至少有一次位于年级前三分之一，其余不能位居年级后三分之一。
2.辅导的青年教师汇报课两个学期至少有一次获得优秀。
3.辅导的青年教师在年级组织的常规检查中两个学期均为优秀。
4.辅导的青年教师每学年做的高考题、高三一轮二轮质量检测题符合要求。
5.辅导的青年教师每学年的读书笔记符合要求。
6.辅导的青年教师在每学年教学设计评选中被评为优秀。
7.学科导师两个学期教学成绩至少有一次位于年级前三分之一，其余不能位居年级后三分之一。
8.学科导师在年级组织的常规检查中两个学期均为优秀。
（三）每学期末填写《学科“青蓝工程”学科导师反馈表》。
三、考核奖励（一）优秀青年教师汇报课、优秀青年教师教学设计获奖者在教师发展积分中积1分。
（二）学科导师在教师发展积分中积2分。
（三）优秀学科导师在教师发展积分中积4分，在学校年度教学总结大会上进行表彰，并给予一定的绩效奖励。
教师发展中心 2019年10月16日。
2024年青蓝工程汇报课总结会（2篇）
2024年青蓝工程汇报课总结会____年青蓝工程汇报课总结会尊敬的领导、亲爱的老师们，大家下午好！我是XX市XX高中的一名学生，非常荣幸能够在这里为大家汇报我们学校参加的____年青蓝工程的情况和成果。
这次青蓝工程是我校参加的第一次，我们全体师生积极投入，经过半年的努力，取得了一些不错的成绩。
首先，我想简要介绍一下青蓝工程。
青蓝工程是XX省教育局组织的一项重要活动，旨在推动学生创新创业和实践能力的培养。
通过参与不同项目，学生可以锻炼自己的实践能力、团队协作能力和领导能力，为未来的发展打下坚实基础。
今年，我们学校共有45个项目参加了青蓝工程，涵盖了科技、文艺、社会实践、体育等多个领域。
其中，40个项目取得了优秀成绩，5个项目荣获了国家级奖项。
这一成绩离不开我们学校领导的大力支持和老师们的辛勤指导，更离不开同学们的积极参与和努力付出。
在科技类项目中，我们学校参加了人工智能应用项目。
同学们在老师的指导下，学习了人工智能的基本知识，并设计并制作了一款智能家居控制系统。
这个项目不仅深入研究了人工智能的原理和应用，还锻炼了同学们的编程能力和创新思维。
最终，我们的项目在省级评比中获得了一等奖的好成绩。
在文艺类项目中，我们学校参加了舞蹈比赛。
同学们花费大量时间学习舞蹈技巧和编排舞蹈，经过反复排练，我们的舞蹈作品呈现出了极高的水平。
在比赛中，我们的团队表现出色，最终获得了省级比赛的冠军。
这个成果不仅体现了同学们的艺术才华，也展示了我们学校的文艺实力。
在社会实践类项目中，我们学校参加了社区志愿者服务。
同学们积极参与社区活动，为社区居民提供各种帮助。
我们组织了义务劳动、环境保护、社区宣传等活动，不仅为社区居民带来了实实在在的帮助，也锻炼了同学们的公益意识和社会责任感。
这个项目在省级评比中获得了优秀奖的好成绩，得到了社区居民的高度赞扬。
在体育类项目中，我们学校参加了田径比赛。
同学们在体育老师的指导下，积极参与训练，并取得了不错的成绩。
参加“青蓝工程年轻教师汇报课”活动有感
参加“青蓝工程年轻教师汇报课”活动有感“宝剑锋从磨砺出”，好课亦然，也要反复钻研、改进，磨砺。
这样，才能锋光闪闪，事半功倍。
所以，希望我今天的发言，能为促成今后的好课提供一点有机营养。
首先说说我的活动印象。
回顾本次活动，我认为有四点值得称道：一是领导重视组织到位。
从活动方案的制定，到具体操作的落实；从领导人员的分工，到执教听课的动员；从评委阵容的组建，到评分细则的敲定……无不体现了这是一次过程大于结果、细节优于环节、研讨浓于竞争的优质活动。
二是榜样示范方向引领。
怎样把“老带新”工作落实得扎扎实实？“青蓝工程指导教师示范课、年轻教师汇报课”就是一次成功的尝试。
指导教师上示范课，是为青年教师做最直观的演绎、最有效的指导；在反复打磨年轻教师汇报课的过程中，结合了具体的课例，指导教师与之传授的教材解读、过程方法设计，课堂把握等经验和知识才鲜活。
指导教师的明星示范引领作用真正得到了最大化发挥。
对于今后此类活动的开展，我还有些建议：指导教师的示范课可以尽量向结对教师所处的年段靠拢；对子与对子之间也可以二次“结对”。
三是展评研讨风采尽显。
我们欣喜地看到，一节课，把指导教师与年轻才俊联系到了一起，让教学骨干、积极分子参与了进来，甚至还吸引了关心青年教师成长的“老”一辈；听课教师或在观摩现场即时互动，或在结束之后热烈讨论；各位评委或与执教老师进行深入的交流，或与同仁进行广泛的探讨。
大家的教学风采、研究水平、参与热情，是本次活动最大的亮点！四是优质团队未来可期。
六节课，让我们认识了六位个性不一、风格各异的语文教师。
我们投入其中，与她们共历成长，所有评委都有一种共同的感受，那就是我们的六位年轻教师自身拥有的个人素养都不俗——她们或仪表端庄大方，声音悦耳好听，或普通话标准，教学姿态自然；六位教师对课堂的把握、调控能力大都初显熟练，有些还很老练，都是未来的可塑之才。
我们期待，未来你们能更精彩！接下来，我将重点谈谈对这六节课的课堂印象。
2024年“青蓝工程”学员培训总结模版（3篇）
2024年“青蓝工程”学员培训总结模版____-____学年衢州市“青蓝工程”学习____结本学年我参加了衢州市“青蓝工程”学习。
在一学年的师徒结对活动中，我积极地向菁才中学郑____师学习体育教学的各方面知识，努力提高自身素质。
对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合自身的原有水平，制订师徒结对计划我有自己的特长、优势，也有需要提高的地方，于是我认真分析自己的优缺点，对于好的地方，请郑老师提出来，对于不足的地方，请郑老师帮助改正，使自己在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、认真听课，仔细研究在这个学年里，我把每一次听课都当成是郑老师的示范课，看他如何备课，如何____好课堂教学，如何处理课堂____。
我将工作几年以来收集到的体育资料、积累的教学经验跟他进行交流。
还将上课遇到的一些问题和教学中的一些困惑告诉他，跟他进行探讨。
为了能找到自己的不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，并跟自己对照，找出自己需要改进的地方。
在听完郑老师的课后，跟郑老师一起探讨、寻找好的教材，自己尝试设计科学合理的教案，然后试教，并请他指导，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
三、多学多练，扎实进步教育教学改革日新月异，发展很快。
这就要求我们重视学习体育新课程标准，转变教学观念。
为了让我加强学习，郑老师提供了体育教学方面的和新课程改革方面的书籍让我自学，书里的重要部分都为我做了批注。
还带我一起去听市里的优秀体育教师的课，增长见识。
在郑老师的教导下，我在教学上虚心学习，勤学勤问，并不断地尝试创新。
本学年我在校内开展了公开课，为了这次公开课，我充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
在郑老师的指导下改了多次教案，也试讲了多次，光准备材料我都付出了许多时间，最终收到了良好的效果，我获得了本校领导和老教师的好评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“青蓝工程”汇报课评课稿
永昌县河西堡第二小学二年级组
彭老师讲的《七步诗》是一节典型的高效课堂。
一是学生预习准备非常充分。
查阅了这首诗产生的时代背景，人物背景等，对诗歌所涉及的字词、句子都基本上在课前解决了，好几个小组还根据诗歌内容编演了情景剧，这些为课堂学习打下了良好的基础。
二是课堂流程一气呵成，学生精神状态良好。
无论是对学、群学过程，还是展示过程，各个小组长组织有序，形成了良好的学习习惯。
小组内，组长组织组员一个个读背古诗，说自己对诗歌内容的理解；展示中，组长带领全组同学进行展示，之后请其他同学点评、质疑、补充，最后请下一组给自己小组评价打分，并接着展示。
这个过程中，特别一提的是其他小组同学的点评质疑，个个声音洪亮，精神饱满，一个接着一个，即使有两三个同学同时站起来了，其中一个先开口了，其他两个就自觉地等着，绝对没有争抢的象。
这也是长期组织训练的结果。
因此，课堂学习效率高，注意力几乎没有流失。
三是展示形式多种多样，内容丰富。
有展示理解诗意的，有展示品评诗歌的，有展示背诵的，更有一个小组是展示表演诗歌情景的。
特别值得一提的就是这个表演的小组，同学准备非常的充分：角色分配明确，理解到位，表演的过程态度大方得体，并且伴有辅助的动作，把诗歌当中暗含的紧张气氛甚至都表现出来了，非常的生动、有趣，帮助同学加深
了对诗歌的理解和体会。
最后的学以致用环节设计的也非常好，让学生结合古诗内容，结合现实进行了拓展应用，同时也对学生进行了爱国主义教育。
这节课白碧微瑕的地方，一是学生展示时站姿有背向大多数同学的；二是老师点拨说“豆”“萁”指代人物是比喻的说法值得商量；三是在对诗歌含意及拓展应用过程中，不仅要引导学生正面体会，还要引导学生反而体会，从而加深理解。
比如说“台独陈水扁”，不仅要说不能分割台湾，而且要说要努力让台湾早日回归祖国。
《自己的花是让别人看的》就是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。
作者用优美生动的语言，表达了故地重游的真切感受，展现德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，在奇特的风景里，抒发了自己内心的真实感受。
在讲述民俗的同时，用最简练概括的语言揭示了意味深长的人生哲理，让学生在语言文字训练中，自然而然的受到“人人为我，我为人人”的人格教育。
李莉老师在执教这节课时，围绕“自己的花是给别人看的”这一中心，从“奇丽”的景色，“奇特”的民族两个方面着手，按照由景到人再到理的顺序展开教学，引导学生在读悟的过程中感受德国所特有的奇特的风景，领悟“人人为我，我为人人”这种颇耐人寻味的境界。
在教学过程中，李老师特别注重情境的创设，并引导学生展开丰富的想象。
在学习第三自然段时，李老师紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词，
引导学生想象，在此基础上出示画面，让学生在欣赏画面的同时入情入境。
在品读这一段文字的时候，更是充分调动学生的想象，让学生在读中想象，在想象中品读，在品读中悟情。
教师引导学生用心感受、用心触摸，透过文字背后，仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么……以及之后的角色体验，深入读书，都在尽力创设情境，引导学生想象场面情境。
此时，学生看到的就不仅仅只是黑体方块字，更是有声有色、有情有味的画面、情境了。
另外，在这节课中，李老师特别注重对学生语言文字的训练。
第三段抓“姹紫嫣红、花团锦簇”品景色之美时，引导学生理解这两个词语时，出示画面，“还有那些词可以描绘这样的景色？”不仅调动学生的语言积累，同时也是对这两个词的深入理解，不仅有直观形象上的感受，还有语言的碰撞。
另外，多次引导学生想象，让学生用自己的语言表达仿佛看到了什么，以及写话训练的安排，使整节课语言训练扎实。
这节课，的确扎实有效，可是针对五年级组的主体“个性课堂”这一主体而言，似乎这节课少了一些个性化的东西。
其实怎样的课堂是个性化的，我也说不太清楚，不过，我会继续思考的。