八年级语文上册第一单元写作新闻写作课件新人教版
实战演练
(1)参加班上或学校最近开展的某项活动，写一则消息。
(2)观察学校、村寨或附近企业的生活，写一则消息。
明确： ①所写内容必须是新近发生的事，体现消息的及时性。 ②所报道的人或事必须是真实的，要体现消息的真实性。 ③所写的篇幅要短小精干，要适合消息的简洁性。 ④要注意列好消息的提纲，严格按照消息的要求和格式进行 规范写作。
标题锤炼： 1．压缩与概括标题中可有可无的内容。 2．删去标题中可有可无的词和字。 3．改变叙述方式使标题简洁。 4．适当用简称使标题简洁。
提炼精彩的导语
1．叙述式：用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要 的事实作扼要的叙述。
2．描写式：对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面、细 节，作简洁朴素而又有特点的描写。
例文引路
我校开展丰富多彩的活动课
2018年9月17日春蕾文学社八年级(2)班李明报道 我校在 上周五开展了丰富多彩的综合实践活动。
七年级语文活动课以“妈妈，我想对您说”为题，让同学 们写出了自己对母爱的体会和感悟，并以座谈、演讲的形式在 同学间相互交流。八年级以“献给母亲的诗”为主题，开展了 “走近母爱，理解母爱，回报母爱”活动，让学生走近母亲， 了解母亲和结语是一篇消息中可有可无的内容。 1．背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用 的背景材料一般有三类： (1)对比性的；(2)说明性的；(3)注释性的。 2．结语 结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说 清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种形式： (1)概括小节式；(2)预测趋势式；(3)提出问题式。
七年级数学组开展了“非常数学6＋1”活动，以小组形 式，结合学生年龄特点，选取生活中富有趣味并与数学有联 系的事例，提出问题，由学生自主探究，相互合作交流，从 而培养学生的创新和实践能力。八年级开展了“数学中的谜 语”活动，将数学和语文相结合，大大提高了学生学习数学 的兴趣，更体现了数学来源于生活，应用于实际的原则。
3．评论式：对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示 事件的意义和目的。
4．提问式：把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题 更为尖锐，以引起读者的注意。
展开丰实的主体
主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构 形式有两种：
1．先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。 2．逻辑顺序。即按事物的逻辑关系(因果、并列、主次、 点面等关系)安排层次。
B．两校携手谋发展(引题) 涪陵中学对口帮扶石宝中学(主题) (肩题也称引题、眉题，在主题的上面，从一个侧面 对主题作引导、说明)
3．主题加副题式
聚焦乡村治理(主题) 村里干了啥，手机实时查(副题) (副题也称子题、辅题，他在主题下边，对主题起补充、注释的作用)
4．完全式(主题加引题、副题)
环保部部长周生贤列席北京代表团全体会议时说(引题) “控制氮氧化物没完成，我向人大代表作检讨”(主题) 北京、天津、河北等六省市将实施空气质量联合控机制 (副题) (从这个标题可以看出，主题是实的，引题是虚的，副 题是实的)
消息是一种以最直接最简练的方式，快速 而客观地报道国内外新近发生的或即将变动的 事实的一种新闻文体。
消息的特征
真：重在用事实来说话。 短：是所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。 快：是所有的新闻体裁中时效性最强的一种。
消息的六要素
记叙文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 新闻六要素：五个W + 一个H
消息的结构
标题 导语 主体 背景 结语
必不可少的
辅助
标语 导语
主体
倒金字塔式结构
最重要事实
按
重
次重要事实
要
再次重要事实
性 递
更次重要事实
减
原
最次要
则
事实
安
排
事
实
学习制作醒目的标题
1．主题式 华为发布首款5G折叠屏手机。(主题式标题直接揭示文章的核心)
2．主题加引题式 A．保护野生动物维护生态平衡(引题) 西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动(主题)
英语组组织学生开展了“描绘学校蓝图”活动课。 据悉，我校各班每周五都会开展这种以知识性、趣味性 、情感性、针对性、实践性为一体的多样性活动课，这类活 动课受到了学生和家长的欢迎。
【名师点评】 这则消息结构完整，各要素清楚；标题概括了导 语，在导语中又体现了主体。同时语言简洁准确，并 且在活动内容的介绍中不失生动，将活动课如何丰富 多彩展现得淋漓尽致，又不显得繁冗、拖沓，是学习 消息写作的一篇佳例。
写作 学写消息
八年级语文·上
名人说新闻
“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。” ——博加特（美国《纽约太阳报》新闻主编）
新闻者，乃多数阅者所注意之最近事实也。 ——徐宝璜《新闻学》
新闻，就是广大群众欲知应知未知的重要事实。 ——范长江《记者工作随想》
新闻就是新近发生事实的报道 。 ——陆定一1943年
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八年级语文上册第一单元任务三新闻写作课件新人教版0907110
社区、村镇， 最近都发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能 多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于 500 字。
消息，一是文体特征鲜明，二是真实及时。要写好 消息，就必须做到以下两点。
一、了解消息特点，合乎文体特征。 消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个 部分，写作时要注意以下几点。
张臻刷新我校 25 年的跳高纪录 本报讯 又是一场欢呼，10 月 18 日上午，我校 九(2)班学生张臻在我校男子组跳高比赛中以 1.76 米 的优异成绩打破了尘封 25 年的 1.74 米的原纪录。 张臻每年都参加运动会，是每届的跳高赛冠军，但是往 年他都没能破前辈创下的纪录。对此，他说：“那一直 是我的目标。”
这是一则人物消息，详细地报道了张臻同学刷新学 校 25 年的跳高纪录的过程，展现了中学生勇于追求的 精神风貌。标题“刷新”一词吸人眼球，导语简洁概括 地交代了基本事件，主体部分对三次起跳的过程介绍得 生动、详细且同中有异。背景、结语语言表达简洁明了。
消息，一是文体特征鲜明，二是真实及时。要写好 消息，就必须做到以下两点。
一、了解消息特点，合乎文体特征。 消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个 部分，写作时要注意以下几点。
张臻刷新我校 25 年的跳高纪录 本报讯 又是一场欢呼，10 月 18 日上午，我校 九(2)班学生张臻在我校男子组跳高比赛中以 1.76 米 的优异成绩打破了尘封 25 年的 1.74 米的原纪录。 张臻每年都参加运动会，是每届的跳高赛冠军，但是往 年他都没能破前辈创下的纪录。对此，他说：“那一直 是我的目标。”
这是一则人物消息，详细地报道了张臻同学刷新学 校 25 年的跳高纪录的过程，展现了中学生勇于追求的 精神风貌。标题“刷新”一词吸人眼球，导语简洁概括 地交代了基本事件，主体部分对三次起跳的过程介绍得 生动、详细且同中有异。背景、结语语言表达简洁明了。
语文八年级上册第一单元任务三《新闻写作》课件(共31张ppt)
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。
消息的标题பைடு நூலகம்
标题要准确概括消息的主要内容，还要尽可能重点突出， 简洁醒目。
【课文借鉴】 “首届诺贝尔奖颁发”，这个标题简洁，人/物+事件，
概括性强。 “我三十万大军胜利南渡长江”，这个标题除了概括主
要人物“我军”和事件“渡江”，还突出了“三十万”“胜 利”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容 易引起受众的关注。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
消息的导语
【课文借鉴】 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”这句导
语只有24个字却涵盖非常多信息，将“何时”“何地”“何人”“何事” 交代得清清楚楚，“英勇”和“已有”两个词暗示出解放军的一往无前和 国民党军的不堪一击。
可以直接陈述新闻事实，也可以在不违背新闻真实性的 前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事
写好导语等于写好了消息 请为你的消息拟写导语
撰写消息
1.整理采访所得素材，确定写作任务。 2.拟写标题和导语。 3.采用“倒金字塔结构”撰写消息主体部分。
消息的主体
消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的， 即“倒金字塔结构”。其中导语集中讲述最重要的新闻事实； 此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的 背景材料，一般放在新闻事实的后面。
任务三 新闻写作
必做任务：写消息 自选任务：写特写、通讯 拓展任务：编辑制作报纸或新闻网页
学习目标
1.学习并掌握消息的写法。 2.根据评价表对消息进行评价和修改。 3.编辑制作报纸。
撰写消息
八年级语文上册第一单元写作新闻写作新人教版ppt
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
12
起
1.选择人物时注意要体现时代精神，反映社会面貌； 有能构成新闻的较充分的事迹；生命形态和生活 轨迹有一定的独特之处；人物有鲜明的个性，能 给读者留下深刻的印象。
2.注意表现人物性格的特异点；在矛盾冲突中写人； 借他人之口刻画人；借景写人。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
13
起
三、报纸或新闻网页制作(第三题) 1.精心制作标题。 标题是新闻的包装，寡淡无味、冗长沉闷的标题会
令读者反感、生厌。
2.慧眼巧选图片。 照片能为版面新闻制造气氛，它刺激我们的视觉，
诱使我们去读一条本来可能会被忽视的报道。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
写作 新闻写作
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
1
起
1.理解新闻的相关常识，贯穿于新闻写作中。
2.尝试运用相关的知识和方法进行新闻的写作。
3.学会通过新闻揭示人物的精神品质，反映时代风 貌。
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
2
起
一、必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任 务二”中自己搜集的新闻素材，参考“技巧点 拨”，写一则消息。写完后,组内同学互相交流,修 改完善。
本报讯(记者:夏常春) 为了美化校园环境，9 月1日下午第四节课，我校学生处组织全校同学进 行了一次班级、寝室和包干区全方位大扫除，用 自己的双手美化了校园。②【导语部分指出此消 息的时间、地点、人物、事件、结果等。】
2019年6月1日
缘分让我们相遇，缘分让我们在一
16
起
2024八年级语文上册第一单元新闻写作课件新人教版
写作实践
自我诊断
仔细阅读自己的习作，诊断一下有没有以下问题： 1. 是否有标点符号使用错误？几个？将其改正过来。 2. 是否有错别字？几个？将其改正过来。 3. 是否有语病？几处？将其改正过来。 4. 中心是否明确？叙述是否准确？
写作实践
超级点评
1. 谈谈自己的采写体会：如何确定采访主题？如何选择 和联系采访对象？如何列采访问题？
2. 听听同学、老师或家长的评价。
写作实践
自主评价表
等级 项目
内容 20
语言 20
条理 10
一等
充实 20-19 通顺 20-19 清楚
10
二等
比较充实 18-15
比较通顺 18-15
比较清楚 9-8
三等
基本充实 14-11
基本通顺 14-11
基本清楚 7-6
四等
不太充实 10-7
不太通顺 10-7
写作实践
（4）班队员也不是吃素的，见球逼近“家门”，立即在加强 防守的情况下发起了快速反攻。（4）班两名后卫快速回撤， 将球从（3）班队员脚下抢出，然后也是一个大脚开球，球又 飞回了（3）班的半场。
（详细描述比赛陷入胶着状态，再现场景，连用动词，精彩 绝伦。）
写作实践
两支球队通过数个回合互探了“底细”，然后继续“拼杀” 。（4）班采取迂回战术，先将球带到自己的门前。（3）班见球 远离自家球门，松了一口气。谁知（4）班队员趁对手松懈之际， 以迅雷不及掩耳之势杀了个回马枪，快速传球突破，还没等（3） 班守门员回过神来，球已杀到门下，（4）班前卫只轻轻一带，便 攻破了大门。（4）班抢先进一球！
并以座谈、演讲的形式在同学间相互交流。
写作实践
八年级（2）班以“献给母亲的诗”为主题，开展了 “走近母爱，理解母爱，回报母爱”的活动，让学生走 近母亲，了解母亲的故事。
(新)人教版八年级语文上册授课课件_第一单元新闻写作
4.新闻报道的结构，大体有四部分： （1）标题，往往是一 句完整的话，概括了所报道事件的主要内容。 （2）导语，是
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
范文赏析
标题下的第一句话或第一段话，是对标题的简要说明，简要介绍新 闻事件的主要内容。 （3）主体，是消息的主干部分，它紧接导语之后，是用充足的、 典型的，或者有说服力的材料，具体展开导语所强调的核心事 件。 （4）结尾，一般是对背景、有关资料的来源的介绍，或对有关内 容的补充。它不是必有的，需要与否，当根据具体情况而定。
范文赏析
更是得到了老师们的青睐，人均为2-3本，有的会更多。这表明 了老师们越来越重视自我的成长与专业素养的提升。学生阅读， 主要是以一些专业性、工具性书籍居多。 阅读介质调查数据显 示，在师生阅读的课外书籍当中，电子书约占三分之一。同时这 几年来越来越多的学生重视读一些科普类以及国学类的书籍，更 多的是想趁着年轻，多学一些中国传统的文化，以利于更好地加 以传承与发扬中华传统文化。这就是我们祖国和民族的希望所 在。我们学校也在做着这方面的积极的引领与帮助。传承中华优 秀灿烂的文化，这是我们每个炎黄子孙的职责与使命。调查充分 显示了我校近两年来师生课外阅读的整个变化趋势，随着现代化
消息的语言要准确、简明。在此基础上，可追求具体、生 动。《新闻两则》后的第二题就是有关消息语言的练习，同学们可 以再从文中找一些语句，体会消息的语言特色。
作文题目
写一则消息。 每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新 闻素材，参考“技能点拨”，写一则消息。写完后， 组内同学互相交流，修改完善。
范文赏析
写作素材
通过这次考试，进一步巩固了学生的知识，锻炼了学生的应 试能力，使各科任老师能及时的了解学生上一阶段的学习情况， 为期末制定复习计划指明了方向，为我校能在期末考试中取得更 加优异的成绩奠定了坚实的基础。
八年级语文上册第一单元写作新闻习题课件新人教版
写作实践
你所在的班级、学校，或你居住的社区、村镇、县 市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情？尽可能 多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
思路点拨：①审题：注意题目限定了文体——消息， 也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者 你居住的社区、村镇、县市最近所发生的事情。②选 材：可以选择班级或学校近期开展的各类活动，如体 育活动、科学探究活动、文艺会演活动等；也可以选 择社区、村镇等开展的特别的或有意思的活动。 例文略。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
1.选材
消息的最大特点是时效性强和真实客观，所以我们 要通过多种方式了解本地新近发生的比较重大的事情， 从中选择最感兴趣的，或觉得意义最大的一件事来详细 了解，确定写作的材料。
2.布局
消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分， 写作时必须注意以下几点： ①标题要醒目。消息的标题是全文的“窗口”，它要求用醒
综合以上几个方面，可以将消息的写作技巧概括为 三句话：
内容要新鲜，事实要准确。 标题要新颖，导语要扼要爱家乡好消息奖”评选活动 【旁批】 育新中学小记者站3月20日20时电① 3月20日下
①电头：体现了消息的 午，我校八年级成功举办了“爱家乡好消息奖”
⑤结语要有力。消息的结语的写法根据内容的需要而 定。有的对消息的内容加以小结，使读者明确主题， 加深印象；有的对新闻事件的发展态势做出预测， 引起人们的关注；有的根据所报道的事实，提出值 得深思的问题，让读者思考。无论何种写法，语言 都要简短有力。
《新闻写作》最新部编人教版语文《新闻写作》八年级语文上册第一单元课件PPT
今天，我们就来尝试完成一次新闻写作的学习任务。
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
什么是新闻？
狭义：指消息（迅速、简要报道新近发生的事件的一种 新闻体裁） 广义：包括消息、新闻特写、通讯、报告文学。
新闻的特点是什么？
新 真 快
新闻的六要素是什么？
何时
何地
何事
何人
何故
如何
新闻结构的五部分是什么？
• 标题——迅速了解新闻的主要内容
2.主题+引题式。在主题的上面，从一个侧面对主题作 引导、说明。（引题：揭示消息的思想意义或交待背景， 说明原因，烘托气氛。）
保护野生动物维护生态平衡（引题）
西藏打击乱捕滥猎不法分子的活动（主题）
3.主题+副题式。 副题在主题下面，对主题起补充、注释的作用。副
题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 用于补充、 注释和说明、印证主题。
“至发电文时止”VS“到发电文的时候为止” “现已占领”VS“现在已经占领”
题文展示
（一）必做任务：写一则消息。每位同学都 要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材，写一 则消息。
思维导图
依据新闻素材，理清新闻要 素，提炼出新闻主旨或主要 内容，即“何人（何物）+ 何事”；也可用有震撼力的 事件作为标题，突出其意义 或影响力
2.结语：是消息的最后一句话或一段话。有的消息 已经把事实说清楚了，就不需要结语了。
(五)确切简练语言：
“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十人渡过 长江。” “人民解放军百万大军” “西起九江（不含）” “此处敌人抵抗较为顽强” 汤恩伯“认为南京、江阴段防线是很巩固的”
确切（实事求是）
简 练：
一道公文背着39颗印章旅行（主题） 希望有关部门舍繁就简，多办实事，加快住宅建设步 伐（副题）
部编人教版语文八年级上册第1单元《新闻采访与新闻写作》ppt课件
力的电视台担任电视栏目主持，以极具亲和力的主持风
格倍受广大电视观众的喜爱。采访过150多位精英名流。
. 采访过的名人：世界首富 比尔盖茨
.
世界冠军
影视明星
. 杨澜：和采访对象平等对话
. 这一点可能在刚刚开始做采访的时候很难做到。一 开始总会觉得，这些采访对象令人高山仰止啊，但我后
来慢慢认识到，我并不是代表我个人在提问，我也代表 着观众对这些采访对象的好奇心，所以我不应该把自己 定位于小学生、定位于仰视他们的位置。但要想实现平
• (3)、充分发挥笔记的作用： ——写好新 闻搞、积累新资料。
23
模拟采访
. 学生相互采访， 5分钟内采访身边的同学。每 个小组推选名2名同学发言，口述采访内容， 每位同学限时 2分钟。(以介绍采访对象为 主)。
. 此环节用时是20分钟左右，锻炼学生的语 言表达能力
24
任务三 新闻写作
25
话题指导
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民
有拒绝接受采访的权利。
.
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。
.
说服对方接受采访，关键首先在采访者
本身，找机会拉近与被采访者的距离。
•
•
举例：我校小记者采访环卫工人。
• 小记者早上6点出发， 6点半集合，然后集体 在马路两边寻找采访对象(一名清洁工人负责一 个路段)。很辛苦，到了近7点的时候才发现一位 清洁工阿姨。
消息，是新近发生的、具有社会意义的事件。 要写好 这样的事件，你需要尽可能全面、准确、深入地掌握第一 手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、 何时、何地、何事、为何、结果如何。你可以通过调查， 了解事情发生的来龙去脉；观察新闻事件发生的现场；采 访相关的人员，了解他们的观点、感受；收集主要的背景 资料等。有时候，还需要利用录音、拍照等方式，增强信 息的准确性。
八年级语文上册写作新闻写作教学课件新人教版
人物通讯 事件通讯
围绕优胜奖获得者艾枫同学的事迹与精神,呈现其比赛及平时积 累的若干重要细节
全面报道此次ห้องสมุดไป่ตู้赣鄱杯”江西省中学生课外阅读竞赛,或撷取艾枫 同学参加比赛的片段加以具体报道
3.如何写好一则消息?请与小组成员进行交流,写下你们的 交流所得。
消息,是迅速、简要地报道新近发生事实的一种新闻体裁, 极为常见,运用广泛。消息的最大特点是时效性和真实性, 所以写作一则消息,应该做到以下几点: 一、首先要确定一个恰当的标题。 二、要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、 主体、背景和结语四个部分。导语要用简要的文字,集中呈 现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实;主体则承接导 语,具体叙述新闻事实,提供更详尽的信息。 三、要注意语言的准确、简明和易懂。
2.上述采访任务之后,请你填写下面的表格,明确各新闻题 材写作的重点内容,为写新闻稿做准备。
消息
重点报道艾枫同学获奖的事实。先以导语概括这一主要事件,然 后在主体部分较为具体地叙述艾枫同学参赛及获奖的过程,最后 简要交代本次比赛的意义及艾枫同学的获奖感悟等
新闻特写
记录此次“赣鄱杯”江西省中学生课外阅读竞赛的一个场景,具体 描述,生动形象地展现新闻事实
深度访谈,照片拍摄 纸、笔、照相机
问题设计
(1)首先恭喜你在此次比赛中获得优胜奖,为我们学校争得了荣誉。请 先和大家分享一下你获奖后的心情。
(2)你为此次比赛做了怎样的准备?准备过程是否很辛苦呢? (3)你是什么时候开始喜欢上阅读的?每天的阅读有计划吗? (4)你最喜欢哪本书?这本书给了你怎样的启迪? (5)阅读中最大的快乐是什么?课外阅读会不会影响你的学习? (6)对于当代中学生,你有哪些好的建议或中肯的劝告?
《新闻写作》示范教学PPT课件【部编新人教版八年级语文上册(统编)】共23页文档
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《新闻写作》示范教学PPT课件【部 编新人教版八年级语文上册(统编)】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
《新闻写作》示范教学PPT课件【部 编新人教版八年级语文上册(统编)】
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。8、吁嗟身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
之
易
安
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谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特