3.2对数概念及运算性质(教师)

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高中数学:3.2.1 对数及其运算(一)

高中数学:3.2.1 对数及其运算(一)
b loga N (a 0,且a 1).
数a叫做对数的底数,N叫做真数,式子 loga N 叫做
对数式。b loga N 读作“b等于以a为底N的对数”。
二、对数与指数之间的互化
对数等式logaN=b写为乘方等式就是ab=N,乘方等式 ab=N,写为对数等式就是logaN=b但要注意两式中字母 a,N,b的称呼的异同.
2
log 2 128 7
log 3 27 a
lg 0.01 2
例2.
(1)求 log2
32,log2
2,log 1,log 16,log
2
2
2
1 的值 2Байду номын сангаас
(2)log16 4的值为__________.
(3)log 4
x
3 2
,则x的值为_________.
(4)已知log a
2
m,
log
a
3
n,
则a2mn的值为__________.
例3.化简3log3 5 (
3)log3
1 5
四.快乐体验 课本97页练习A 练习B
五、课堂小结
1、对数的定义; 2、对数的性质; 3、常用对数; 4、对数恒等式。
研究细胞分裂时,曾经归纳出,第x次分 裂后,细胞的个数为y=2x;给定分裂的次数x, 我们可以求出细胞个数y。有时我们会遇到 这样的问题:
已知一个细胞分裂x次后细胞的个数是1024, 问这个细胞分裂了几次?
即:2x=1024,则x=?
一、对数的定义:
一般地,对于指数式ab N,我们把“以a为底N的对 数b”记作,记作loga N ,即
如:“100的对数是2”,就是“100的常用对数是2”。

对数总结知识点

对数总结知识点

对数总结知识点一、对数的定义1.1 对数的基本概念对数是指数的倒数,它描述了某个数在底数为固定值时的指数。

设a和b是两个实数,并且a>0且a≠1,若a的x次幂等于b,即a^x=b,则称x是以a为底b的对数,记作x=loga(b)。

其中,a称为对数的底数,b称为真数,x称为指数。

对数的底数a通常取2、e或者10。

1.2 对数的特性对数有几个重要的特性:(1)当b=a^1时,对数的值为1,即loga(a)=1;(2)当b=1时,对数的值为0,即loga(1)=0;(3)当b=a^0时,对数的值不存在,即loga(0)是无意义的,因为0没有对数;(4)当b=a^(-1)时,对数的值等于-1,即loga(a^(-1))=-1;(5)当a=1时,对数不存在,因为1的任何次幂都是1,没有唯一的对数。

以上就是对数的基本概念和特性,通过这些概念,我们可以初步了解对数的意义和性质。

接下来,我们将介绍对数的性质和运算规则。

二、对数的性质和运算规则2.1 对数的性质对数具有一些重要的性质,这些性质在对数的运算中起着重要的作用。

下面我们来介绍对数的性质:(1)对数的反函数性质:指数函数和对数函数是互为反函数的,即a^loga(x)=x,loga(a^x)=x;(2)对数的除法性质:loga(x/y)=loga(x)-loga(y),即对数的商等于对数的差;(3)对数的乘法性质:loga(xy)=loga(x)+loga(y),即对数的积等于对数的和;(4)对数的幂性质:loga(x^k)=k*loga(x),即对数的幂等于指数与对数的乘积。

通过以上性质,我们可以在对数的运算中简化表达式,更方便地进行计算和推导。

接下来,我们来介绍对数的运算规则。

2.2 对数的运算规则对数的运算规则主要包括:换底公式、对数的乘除法、对数的幂运算等。

(1)换底公式:当底数相同时,不同的对数可以相互转化,即loga(b)=logc(b)/logc(a),其中a、b、c为正数,且a≠1,c≠1。

高中数学对数运算和对数函数3.2对数函数y=log2x的图象和性质课件

高中数学对数运算和对数函数3.2对数函数y=log2x的图象和性质课件

上的最值.
解:作函数y=log2x的图象如图:
(1)由图象知 y=log2x 在定义域(0,+∞)上是增函数.
- > ,
由 f(x-1)>f(1),得
- > ,
解得 x>2,∴x 的取值范围是(2,+∞).



(2)∵≤x≤,∴≤2x-1≤4,

∴log2≤log2(2x-1)≤log24,
【思考辨析】
判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错
误的画“×”.
(1)函数y=2log2x是对数函数.( × )
(2)函数 y=2x 的反函数是 y=

.(

× )
(3)对数函数y=log2x在区间(1,+∞)上单调递增.( √ )
(4)若x>1,则y=log2x的函数值都大于零.( √ )
所以2≤x≤4,所以f(x)的定义域为[2,4].
答案:[2,4]
5.已知函数f(x)=log2(x+3)-1.
(1)求函数的定义域;
(2)若f(a)>f(1),求a的取值范围.
解:(1)由题意知x+3>0,即x>-3,
∴函数的定义域为(-3,+∞).
(2)f(a)=log2(a+3)-1,f(1)=log2(1+3)-1=1.
3.2
对数函数y=log2x的图象和性质
自主预习·新知导学
合作探究·释疑解惑
易 错 1.会画函数y=log2x的图象.
2.能应用函数y=log2x的图象和性质解决问题.
3.感悟数学抽象的过程,体会数学直观在解决数

对数函数y=log2x的图象和性质

对数函数y=log2x的图象和性质

y=14x.
(4)对数函数 y=log7x,它的底数是 7,它的反函数是指数函数 y=7x.
[方法技巧]
求反函数的步骤
(1)由y=ax(或y=logax)解得x=logay(或x=ay); (2)将x=logay(或x=ay)中的x与y互换位置,得y=logax(或y=ax); (3)由y=ax(或y=logax)的值域,写出y=logax(或y=ax)的定义域.
————————————————————————————————— [典例] (1)求满足不等式 log2(2x-1)<log2(-x+5)的 x 的取值集合. (2)比较下列各组数的大小. ①log2π 与 log20.9;②log20.3 与 log24;③log120.3与log120.9. [解] (1)因为真数大于 0, 所以-2x- x+1>5>0, 0, 解得12<x<5.
①y=log 2 x2;②y=log3(x-1);③y=log(x+1)x;④y=logπx.其中是对数函 3
数的有
()
A.1 个
B.2 个
C.3 个
D.4 个
(2)若函数 f(x)=(a2+a-5)logax 为对数函数,则 f18等于__________.
[解析] (1)由对数函数的概念知①②③不是对数函数,④是对数函数.
(二)对数函数 y=log2x 与 y=log12x 的图象与性质
函数
y=log2x
y=log12x
图象
定义域 值域
___(_0_,__+__∞__)__ R
单调性 在(0,+∞)上是 增 函数
在(0,+∞)上是 减 函数
共点性
图象过定点 (1,0) ,即 x=1 时,y=0

3.2.1对数与对数运算1课件人教新课标B版

3.2.1对数与对数运算1课件人教新课标B版
x
(1)32×1024
(2)4096÷128
计算 13×2048=

(3)
如何非整除法的运算
非完全平方数的开方运算
ax=N 求 x
除号“—”
根号“√”
?
2.2.1 对数与对数运算
人教A版必修1第一章第2节
讲授新知
log
对数(logarithm)
概念形成
对数的发明延长了科学家生命.
【例2】求下列各式中x的值
伽利略·伽利雷
(1) (2) (3) (4)
给我时间、空间和对数,我就可以创造一个宇宙.
弗里德里希·恩格斯
把对数的发明和解析几何的首创、微积分的
建立称为17世纪数学的三大成绩.
课堂小结
今天你学到了什么?
概念
【例2】求下列各式中x的值
(1) (2) (3) (4)
但那时候还没有计算机,
人们迫切需要找到一种方
法提高运算效率,那该怎
么办?
情境引入
x
x
1
2
13
2
4
3 4 5 6 7
8
9
10
11
12
8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096
14
15
8192 16384 32768
16
17
18
65536
131072
262144
计算 32×1024= ?
一、对数的概念
一般地,如果 ax =
N(a>0,且a≠1),
那么数x叫做以a为底N的对数,
记作:
x = logaN
其中a叫做对数的底数,N叫做真数.

教学设计3:3.2.1 对数及其运算

教学设计3:3.2.1 对数及其运算

3.2.1对数及其运算一、教学内容解析本节课是人教B版第三章第二节对数与对数函数中第一小节对数及其运算的第一课时。

对数对学生来说是一个全新的概念,学习起来略显困难,不过在此之前,学生已学习了指数和指数函数的有关知识,这为过渡到本节的学习起着铺垫的作用;本章后面的对数函数对于学生来说是一个全新的函数模型,而对数函数又是本章的重要内容,在高考中占有一定的分量,它是在指数函数的基础上,对函数类型的拓广。

本节内容的学习主要是为让学生理解对数的概念,为学习对数函数作好准备。

同时,通过对数概念的学习,对培养学生对立统一,相互联系、相互转化,数形结合的思想,培养学生的逻辑思维能力都具有重要的意义。

二、教学目标设置通过对本节课教材的分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,依据新课标制定出如下三个方面的教学目标:1、知识与技能目标:理解对数的概念,了解对数与指数的关系;掌握对数式与指数式的互化;理解对数的性质。

2、过程与方法目标:通过实例使学生认识对数的模型,体会引入对数的必要性;通过师生观察分析得出对数的概念及对数式与指数式的互化。

小组交流对对数的理解和认识,培养学生合作学习的能力,使学生经历认知逐渐深入的过程。

3、情感态度与价值观:积极引导学生主动参与学习的过程,激发他们研究数学问题的兴趣,形成主动学习的态度,培养学生自主探究以及合作交流的能力。

三、学生学情分析我校在营口市学生层次较好,我所授课的班级是我校的实验班,学生数学能力很强,思维较活跃。

我校的教学模式为小组合作交流学习模式,学生已经养成了小组合作学习的习惯。

即学生通过预习,结合学案,自主学习、探究的模式。

前面学生已经学习了指数和指数函数的有关知识。

在对教材和教学目标及学情分析后,我确定出本节课的教学重点是:重点:对数的概念,对数式与指数式的相互转化。

难点:对数概念的理解,对数性质的理解。

四、教学策略分析为了最大程度发挥学生的主观能动性,实践人本教育,我校采用“主动、合作、交流”学习方法学习,把学生分成四人小组,分工合作,进行讨论探究逐渐培养学生“会观察”、 “会分析”、“会论证” 、“会合作”的能力。

高中数学知识点全总结对数

高中数学知识点全总结对数

高中数学知识点全总结对数一、对数的概念与性质对数是数学中一个重要的概念,它与指数函数有着密切的关系。

对数的定义是基于指数的逆运算,其形式为:如果 \(a^x=b\),那么 \(x\) 就是以 \(a\) 为底 \(b\) 的对数,记作 \(x = \log_a b\),其中\(a\) 称为对数的底数,\(b\) 称为真数。

1.1 常用对数在实际应用中,以 10 为底的对数被称为常用对数,记作 \(\log_{10} b\),简写为 \(\log b\)。

以自然数 \(e\)(约等于 2.71828)为底的对数称为自然对数,记作 \(\ln b\)。

1.2 对数的性质对数具有以下基本性质,这些性质在解决对数方程和简化对数表达式时非常有用:- \(\log_a (xy) = \log_a x + \log_a y\)- \(\log_a (x/y) = \log_a x - \log_a y\)- \(\log_a (x^p) = p \cdot \log_a x\)- \(\log_a b = \frac{\log_c b}{\log_c a}\)(换底公式)二、对数的运算法则对数的运算法则与指数的运算法则相对应,是解决高中数学问题时不可或缺的工具。

掌握对数的运算法则,可以帮助我们更快地解决涉及乘法、除法、幂运算的对数问题。

2.1 乘法变加法当面对两个相同底数的对数相乘时,可以将乘法转换为加法:\(\log_a (x^n) = n \cdot \log_a x\)2.2 除法变减法同样地,当进行相同底数的对数相除时,可以将除法转换为减法:\(\log_a \left(\frac{x}{y}\right) = \log_a x - \log_a y\)2.3 幂运算对于对数的幂运算,可以将幂移到对数前面:\(\log_a (x^p) = p \cdot \log_a x\)三、对数的应用对数在实际问题中有广泛的应用,特别是在处理涉及增长和衰减的问题时。

高中数学第三章指数函数、对数函数和幂函数3.2对数函数3.2.1对数名师导航学案苏教版必修1

高中数学第三章指数函数、对数函数和幂函数3.2对数函数3.2.1对数名师导航学案苏教版必修1

3.2.1 对数名师导航知识梳理一、对数与对数运算 1.对数的定义一般地,如果a x=N(a>0,a ≠1),那么数x 叫做以a 为底N 的对数,记作__________,其中a 叫做对数的__________,N 叫做对数的__________.对数恒等式为________________________________________. 2.对数的运算法则指数的运算法则: 对数的运算法则:(1)a m ·a n =a m+n;→ (1)______________;(2)n m aa =a m ·a -n =a m-n;→ (2)______________;(3)(a m )n=a mn;→ (3)_______________. 二、对数运算法则的证明 (学会证明方法)1.正因数的积的对数等于同一底数各个因数的对数的_______________; log a (MN)=log a M+log a N. 设log a M=p,log a N=q,则a p =M,a q=N,∴MN=a p ·a q =a p+q.∴log a (MN)=p+q=log a M+log a N.2.两个正数的商的对数等于被除数的对数___________除数的对数;log a N M =log a M-log a N.∵N M =q p aa =a p-q,∴log aNM=p-q=log a M-log a N. 3.正数的幂的对数等于幂的底数的对数____________幂指数;log a (N n)=n ·log a N. 根据对数恒等式:Na a log =N,∴N n=(aalog N)n=Nn a alog •.∴log a (N n)=n ·log a N.4.正数的正的方根的对数等于被开方数的对数______________根指数. log anN n1=·log a N.∵n N =n N 1,∴由法则3得log a n N =log a nN 1=n1·log a N. 三、对数的性质1.__________和__________没有对数.因为a >0,所以不论b 是什么数,都有a b >0,即不论b 是什么数,N=a b永远是正数,这说明在相应的对数式 b=log a N 中真数N 永远是正数,换句话说负数和零没有对数. 2.1的对数是__________.因为a 0=1(a >0,且a ≠1),所以根据对数的定义可得log a 1=0. 3.底数的对数等于__________.因为a 1=a ,根据对数的定义知log a a=1. 四、一组重要的对数公式——换底公式 1.log a b=abc c log log ,即有log c a ·log a b=log c b;2.log b a=ba log 1,即有log a b ·log b a=1;3.nmb a log =mnlog a b. 疑难突破如何将给出的对数式换成指定底数的对数?《考试大纲》要求知道用换底公式将一般对数转化成指定底数的对数.对数换底公式:log b N=bNa a log log (a >0且a ≠1,b >0且b ≠1,N >0),推论:log a b=a b log 1,mn b a nm =log log a b.更特别地有log a a n=n.问题探究问题1 对数式与指数式有何关系?在对数符号log a N 中,为什么规定a >0,a ≠1,N >0呢?探究思路:对数的概念是这么说的:一般地,如果a(a >0且a ≠1)的b 次幂等于N ,即a b=N ,那么就称b 是以a 为底N 的对数,记作log a N=b ,其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数.从定义不难发现无论是指数式a b=N ,还是对数式log a N=b 都反映的是a 、b 、N 三数之间的关系. 在对数符号log a N 中,若a <0,则N 为某些值时,log a N 不存在,如log (-2)8不存在. 若a=0,则N 不为0时,log a N 不存在;N 为0时,log a N 可以为任何正数,不唯一.若a=1,则N 不为1时,log a N 不存在;N 为1时,log a N 可以为任何实数,不唯一.因此规定a >0且a ≠1.因为log a N=b ⇔a b=N ,在实数范围内,正数的任何次幂都是正数,因此N >0. 问题2 对于对数,除了对数的定义,还有对数的性质,你能说说这些相关的内容吗? 探究思路:对数部分,我们首先应当掌握对数的意义,即对数式与指数式之间的对应关系.另外对于对数我们应该掌握一些常用的性质:如(1)log a 1=0(1的对数是0); (2)log a a=1(底数的对数是1); (3)aalog N=N(对数恒等式);(4)log a N=aNb b log log (b >0且b ≠1)(换底公式);(5)log a M+log a N=log a MN ; (6)log a M-log a N=log a NM ; (7)nlog a N=log a N n; (8)mn log a N=log a m N n. 以上各式均有条件a >0且a ≠1.问题3 初学对数运算性质,容易犯下面的错误:log a (M ±N)=log a M ±log a N ,log a (M ×N)=log a M ×log a N ,log aN M =NM a a log log ,log a N n =(log a N)n.应该如何解决呢?探究思路:首先应把握对数运算的本质特征,运算性质是把真数的乘、除、乘方降级为对数的加、减、乘运算,是降级运算;其次,对数记号log a N 整体上才有意义,不能误把对数符号当作表示数的字母进行运算. 典题精讲例1 (1)将下列指数式写成对数式: ①210=1 024;②10-3=10001; ③0.33=0.027;④e 0=1.(2)将下列对数式写成指数式: ①log 0.46.25=-2;②lg2=0.301 0; ③log 310=2.095 9;④ln23.14=x.思路解析 应用指数式与对数式的等价关系求解. 答案:(1)①log 21 024=10;②lg 10001=-3;③log 0.30.027=3;④ln1=0. (2)①0.4-2=6.25;②100.301 0=2;③32.095 9=10;④e x=23.14.例2 计算:log 2487+log 212-21log 242.思路解析 这是几个对数式的加减运算,注意到每个对数式是同底的,则可以利用同底数的对数的运算公式化为一个对数式.当然也可以反其道而行之,即把每个对数的真数写成积或商的形式,再利用积或商的对数的运算性质化为同底对数的和与差,然后进行约简.解法一:原式=21(log 27-log 248)+log 23+2log 22-21(log 27+log 22+log 23) =21log 27-21log 23-21log 216+21log 23+2-21log 27-21=-21. 解法二:原式=log 2(347×12×671⨯)=-21. 例3 求下列各式的值: (1)3log 3128-;(2)7lg20×(21)lg0.7; (3)log 2(1+32+)+log 2(1+32-); (4)lg(5353-++).思路解析 (1)由幂的运算法则把其化成同底,用对数恒等式aalog N=N 化简计算.(2)通过取对数,先算出对数值,再求值.(3)运用对数运算法则化成一个对数,然后利用底数与真数的特殊关系求解. (4)运用对数运算法则巧去根号. 解答:(1)2722222)2(827log 27log 13log 31)3log 31(33log 3122222=====----. (2)设x=7lg20×(21)lg0.7,则lgx=lg20×lg7+lg0.7×lg(21)=(lg2+1)×lg7+(lg7-1)×(-lg2)=lg7+lg2=lg14, ∴x=14,即7lg20×(21)lg0.7=14. (3)log 2(1+32+)+log 2(1+32-)=log 2[(1+2)2-(3)2]=log 222=log 2232=23. (4)lg(5353-++)=21lg(5353-++)2=21lg(3+5+3-5+259-)=21lg10=21. 例4 已知11.2a=1 000,0.011 2b=1 000,那么a 1-b1等于( ) A.1 B.2 C.3 D.4 思路解析 本题有两种解题方法.解法一:用指数解.由题意11.2=a 11000,0.011 2=b11000, ∴两式相除得ba 111000-=0112.02.11=1 000.∴a 1-b1=1. 解法二:用对数解.由题意,得a ×lg11.2=3,b ×lg0.011 2=3, ∴a 1-b 1=31(lg11.2-lg0.011 2)=1. 答案:A例5 方程lg(4x +2)=lg2x+lg3的解是_____________.思路解析 把方程两边化为同底的对数式,然后比较真数得含有求知数的方程,解之即可.解:把两边化成同底的对数式为lg(4x +2)=lg(2x×3),比较真数,得方程4x +2=2x×3,利用换元法,解得2x =1或2x=2. 所以x=0或x=1. 答案:x 1=0,x 2=1 知识导学 1.对数的概念在实际应用中,一定要注意指数式与对数式的等价性,即log a N=b a b=N. 2.换底公式一般地,我们称log a N=aNb b log log 为对数的换底公式.换底公式是对数中一个非常重要的公式,这是因为它是对一个对数进行变形运算的主要依据之一,是对数的运算性质.对数运算性质应用的前提是式子中对数的底相同.若底不同则需要利用换底公式化为底相同的.我们在应用换底公式时,一方面要证明它和它的几个推论;另一方面要结合构成式子的各对数的特点选择一个恰当的数作为对数的底,不要盲目地换底,以简化我们的解题过程. 3.常用对数与自然对数的概念有了对数的概念后,要求log 0.840.5的值,我们需要引入两个常用的对数:常用对数和自然对数.常用对数是指以10为底的对数;自然对数是指以e(e=2.718 28…,是一个无理数)为底的对数.有了常用对数和自然对数再利用对数的运算性质,我们就可以求log 0.840.5的值了. 4.对数恒等式 对数恒等式:Na alog =N.它的证明也很简单,只要紧扣对数式的定义即可证明. ∵a b=N , ∴b=log a N. ∴a b=Na alog =N ,即Na a log =N.如5log 33=5、6log 44=6等.要熟记对数恒等式的形式,会使用这一公式化简对数式.疑难导析对数换底公式口诀:换底公式真神奇,换成新底可任意, 原底加底变分母,真数加底变分子. 问题导思指数式与对数式之间可以相互转化,它们之间可以理解为就像加法与减法一样的关系.后面我们会学习反函数,指数式与对数式之间的转化可以通过反函数进行. 这些常用的性质在指数运算中非常有用,需要记牢.有的性质可以用口诀来帮助记忆,比如,性质(5)(6)(7)可以这样来记: 积的对数变为加, 商的对数变为减,幂的乘方取对数, 要把指数提到前. 典题导考绿色通道 指数式与对数式之间的换算,就是利用log a N=b ⇔a b=N. 典题变式已知log a 2=m ,log a 3=n ,则a 2m-n=____________. 解答:∵log a 2=m ,log a 3=n , ∴a m =2,a n=3.∴a 2m-n=3432)(222===nm n m a a a a . 绿色通道 解决求值问题一般有两种解法:一是将式中的真数的积、商、幂、方根运用对数的运算法则化为对数的和、差、积、商,即“化整为零”,然后合并、消项、化简求值;二是将式中的对数的和、差、积、商运用对数运算法则将它们化为真数的积、商、幂、方根,即“化零为整”,然后“相约”,化简求值. 典题变式计算2log 525+3log 264-8log 71的值为( )A.14B.8C.22D.27 答案:C绿色通道 有关对数式的运算,除了要用到对数运算性质外,还要注意代数运算的其他性质的运用.如遇到不能直接运用对数运算法则进行运算的问题,有两种解决办法:一是取对数,先求出对数值,再求出真数的值,即为原式的值;二是运用对数恒等式aalog N=N 把任何正数N 化成含所需要的正数为底数的对数的一个幂,即可转化为用幂的运算法则和对数运算法则解决问题. 典题变式1.lg5lg8 000+(lg 32)2+lg0.06-lg6=______________.解答:原式=lg5(3+3lg2)+3lg 22+lg 606.0=3(1-lg2)(1+lg2)+3lg 22-2=3-2=1. 2.计算2lg5+32lg8+lg5·lg20+lg 22的值. 解答:原式=2lg5+2lg2+lg5(2lg2+lg5)+lg 22 =lg 25+2lg2·lg5+lg 22+2(lg5+lg2)=(lg5+lg2)2+2(lg5+lg2) =lg 210+2lg10 =1+2=3.绿色通道 因为指数与对数存在着互逆的运算关系,因而反映在具体问题中就一定从指数式、对数式两条思路分别运用幂的运算法则和对数运算法则解决问题.这就是对立统一的原则在具体思路上的指导和体现. 典题变式 已知a=lg(1+71),b=lg(1+491),试用a 、b 的式子表示lg1.4.答案:lg1.4=71(a-4b+1). 黑色陷阱 如果误以为原方程lg(4x+2)=lg2x+lg3可化为lg4x+lg2=lg2x+lg3,将导致解题错误.这也说明数学思维的严密性,如果百密一疏,则后悔莫及! 典题变式已知函数f(x)=⎩⎨⎧≤>,0,3,0,log 3x x x x 则f [f(91)]的值是( )A.9B.91C.-9D.-91答案:B。

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创一教育学科教师辅导讲义1.若2x =16,(13)x =9,x 的值分别为多少? 【提示】 4,-22.若2x =3,(13)x =2,你现在还能求得x 吗? 【提示】 不能.1.对数一般地,如果a (a >0,a ≠1)的b 次幂等于N ,即a b =N ,那么就称b 是以a 为底N 的对数,记作log a N =b ,其中a 叫做对数的底数,N 叫做真数.2.常用对数通常以10为底的对数称为常用对数,为了方便起见,对数log 10N ,简记为lg N .3.自然对数以e 为底的对数称为自然对数.其中e =2.718 28…是一个无理数,正数N 的自然对数log e N 一般简记为ln N .一、指数式与对数式的互化例1、 (1)将下列指数式化为对数式:①3-3=127;②843=16;③5a =15.(2)将下列对数式化为指数式:①log 3243=5;②log 13127=3;③lg 0.1=-1.【思路探究】 根据对数的定义a b =N (a >0,且a ≠1)⇔log a N =b (a >0且a ≠1)进行互化,要分清各字母分别在指数式和对数式中的位置.【自主解答】 (1)①由3-3=127,得log 3127=-3.②由843=16,得log 816=43.③由5a =15得,log 515=a .(2)①由log 3243=5得35=243.②由log 13127=3得(13)3=127.③由lg 0.1=-1得10-1=0.1.1.并非所有指数式都可以直接化为对数式,如(-3)2=9就不能直接写成log (-3)9=2,只有a >0,a ≠1,N >0时,才有a x =N ⇔x =log a N .2.对数式log a N =b 是由指数式a b =N 变化得来的,两式底数相同,对数式中的真数N 就是指数式中的幂的值,而对数值b 是指数式中的幂指数,对数式与指数式的关系如图:下列指数式与对数式互化正确的一组是________.①(-2)2=4与log (-2)4=2;②8-13=12与log 812=-3;③lg 5=0.7与e 0.7=5;④log 77=1与71=7.【解析】 ①错误,因为log (-2)4没有意义,在转化时应先化简再互化;②错误,将8-13=12化成对数式为log 812=-13;③错误,将lg 5=0.7化成指数式为100.7=5;④正确.【答案】 ④二、求对数的值计算下列各式的值:(1)lg 0.001;(2)log 48;(3)ln e.【思路探究】 对数式化为指数式→化为同底的幂→列方程→结论【自主解答】 (1)设lg 0.001=x ,则10x =0.001,即10x =10-3 解得x =-3,所以lg 0.001=-3.(2)设log 48=x 则4x =8,即22x =23,解得x =32,所以log 48=32.(3)设ln e =x ,则e x =e ,即e x=e 12, 解得x =12,所以ln e =12.1.对数式的求值问题,一般是转化成指数式,解指数方程.2.在b =log a N 中有三个量a ,b ,N ,知二求一的关键是实现对数式与指数式的互化.求下列各式的值.(1)log93;(2)log20.25;(3)log933;(4)log0.532.【解】(1)令log93=x,则9x=3,即32x=3.∴2x=1,∴x=log93=1 2.(2)令log20.25=x,则2x=0.25,即2x=2-2.∴x=log20.25=-2.(3)令log933=x,则9x=313,即32x=313,∴x=16,即x=log933=16.(4)令log0.532=x,则(12)x=213,即2-x=213.∴x=log0.532=-13.三、对数的基本性质及对数恒等式例3、计算:(1)log2(log55);(2)log(2-1)13+22;(3)71-log75;(4)a log a b·log b c(a,b为不等于1的正数,c>0).【思路探究】解答本题可用对数的基本性质及对数恒等式来化简求值.【自主解答】(1)原式=log21=0.(2)原式=log(2-1)1(2+1)2=log(2-1)12+1=log(2-1)(2-1)=1.(3)原式=7÷7log75=7÷5=7 5.(4)原式=(a log a b)log b c=b log b c=c.1.对数的基本性质:(1)log a1=0;(2)log a a=1.2.对数恒等式:a log a N=N(a>0,a≠1).3.解答此类问题要注意观察,能用对数的基本性质的先用基本性质将其转化为0或1,再根据指数幂的运算性质及对数恒等式求值.将(4)换成3log35-log36,如何求解?【解】 原式=3log 353log 36=56. 四、对数运算中的转化思想(12分)求下列各式中的x :(1)log x 27=32;(2)log 2x =-23;(3)log x (3+22)=-2;(4)log 5(log 2x )=0.【思路点拨】 利用转化思想,把对数问题转化为指数问题解决.【规范解答】 (1)由log x 27=32,得x 32=27,∴x =2723=9.3分(2)由log 2x =-23,得x =2-23=322.6分(3)由log x (3+22)=-2,得3+22=x -2,得x =(3+22)-12=2-1.9分(4)由log 5(log 2x )=0,得log 2x =1,∴x =21=2.12分方法总结:1.求未知数x 时可以先将对数式转化为指数式,然后再求值.2.log a a =1及log a 1=0是对数计算的两个常用结论,可实现数“1和0”与对数log a a 和log a 1的互化.课堂小结:1.准确理解对数的定义:(1)由对数的定义知a x =N ⇔x =log a N ,这个转化是有条件的,即a >0且a ≠1,N >0,否则不能转化.如(-2)2=4就不能直接写成log (-2)4=2.(2)对数符号log a N 只有在a >0,a ≠1且N >0时才有意义.2.对数运算是指数运算的逆运算,利用对数式与指数式的互化, 可解决简单对数式的计算问题.3.要牢记对数恒等式,对于对数恒等式a log a N =N 要注意格式:①它们是同底的;②指数中含有对数形式;③其值为对数的真数且大于零.其次合理利用对数、指数运算法则,化为相同底数. 牛刀小试:1.将对数式log 232=5化成指数式为________.8.化简:(12)log 23=________.【解析】 (12)log 23=2-log 23=(2log 23)-1=3-1=13.【答案】 13二、解答题9.(1)将对数式log 139=-2,化为指数式;(2)将指数式10-3=0.001,化为对数式;(3)已知log 2(log 5x )=1,求x 的值.【解】 (1)∵log 139=-2,∴(13)-2=9;(2)∵10-3=0.001,∴log 100.001=-3,即lg 0.001=-3;(3)∵log 2(log 5x )=1,∴log 5x =2,∴x =52=25.10.(1)设(-5)lg x =25,求实数x 的值;(2)已知log a 2=m ,log a 3=n ,求a 2m +n 的值.【解】 (1)∵(-5)2=25,∴lg x =2,∴x =102=100.(2)由log a 2=m ,log a 3=n ,得a m =2,a n =3,∴a 2m +n =a 2m ·a n =(a m )2·a n =22×3=12,即a 2m +n =12.11.已知log 2[log 12(log 2x )]=log 3[log 13(log 3y )]=log 5[log 15(log 5z )]=0,试比较x 、y 、z 的大小.【解】 由log 2[log 12(log 2x )]=0,得log 12(log 2x )=1,∴log 2x =12,即x =212;由log 3[log 13(log 3y )]=0,得log 13(log 3y )=1,∴log 3y =13,即y =313;由log 5[log 15(log 5z )]=0,得log 15(log 5z )=1,∴log 5z =15,即z =515.∵y =313=326=916,x =212=236=816,∴y >x ,又∵x =212=2510=32110,z =515=5210=25110∴x >z .故y >x >z求下列各式中x 的取值范围.(1)lg(x -10);(2)log (x -1)(x +2);(3)log (x +1)(x -1)2.【思路探究】 在解决与对数有关的问题时,一定要注意:对数的真数大于零,对数的底数大于零且不等于1.【自主解答】 (1)由题意有x -10>0,即x >10.故x 的取值范围为(10,+∞).(2)由题意有⎩⎨⎧ x +2>0,x -1>0,且x -1≠1.即x >1,且x ≠2.故x 的取值范围为{x |x >1,且x ≠2}.(3)由题意有⎩⎨⎧(x -1)2>0,x +1>0,且x +1≠1, 解得x >-1,且x ≠0,x ≠1.故x 的取值范围为{x |x >-1,且x ≠0,x ≠1}.在解决与对数有关的问题时,一定要注意:对数的真数大于零,对数的底数大于零且不等于1.求使式子log (a -2)(5-a )有意义的实数a 的取值范围.【解】 由对数定义,知⎩⎨⎧ 5-a >0,a -2>0,a -2≠1⇒⎩⎨⎧ a <5,a >2,a ≠3⇒2<a <3或3<a <5.∴a 的取值范围为(2,3)∪(3,5).第2课时 对数的运算性质对数的运算性质【问题导思】1.我们知道a m +n =a m ·a n ,那么log a M ·N =log a M ·log a N 正确吗?举例说明. 【提示】 不正确,例如log 24=log 22×2=log 22·log 22=1×1=1,而log 24=2.2.你能证明log a MN =log a M +log a N (M >0,N >0)吗?【提示】 能.令a m =M ,a n =N ,∴MN =a m +n . 由对数的定义知log a M =m ,log a N =n ,log a MN =m +n ,∴log a MN =log a M +log a N .如果a >0,a ≠1,M >0,N >0,则(1)log a (MN )=log a M +log a N ;(2)log a M n =n log a M (n ∈R);(3)log a M N =log a M -log a N .换底公式【问题导思】log a N =log c N log c a(a >0,a ≠1,N >0,c >0,c ≠1)成立吗?试证明之. 【提示】 成立.设log a N =t ,则a t =N ,两边取以c 为底的对数,得log c a t =log c N ,t log c a =log c N ,所以t =log c N log c a ,故log a N =log c N log c a. 一般地,我们有log a N =log c N log c a,其中a >0,a ≠1,N >0,c >0,c ≠1,这个公式称为对数的换底公式. 一、对数运算性质的应用求下列各式的值:(1)12lg 3249-43lg 8+lg 245; (2)(lg 5)2+2lg 2-(lg 2)2.【思路探究】 解答本题的关键是熟练应用对数的运算性质进行计算.【自主解答】 (1)12lg 3249-43lg 8+lg 245 =lg 427-lg 4+lg 7 5 =lg(427÷4×75)=lg 10=12lg 10=12. (2)(lg 5)2+2lg 2-(lg 2)2=(lg 5)2+(2-lg 2)×lg 2=(lg 5)2+(1+lg 5)×lg 2=(lg 5)2+lg 2×lg 5+lg 2=(lg 5+lg 2)×lg 5+lg 2=lg 5+lg 2=1.1.对数的运算性质主要用于化简与求值,它只适用于同底的对数的化简,常用方法是:(1)“收”,将同底的两对数的和(差)收成积(商)的对数;(2)“拆”,将积(商)的对数拆成对数的和(差).2.特别注意一些常用结论.如lg 2+lg 5=1,lg 2=1-lg 5,lg 5=1-lg 2等.计算下列各式的值:(1)lg 3+2lg 2-1lg 1.2; (2)log 28+43+log 28-4 3.【解】 (1)原式=lg 3+lg 4-1lg 1.2=lg 1.2lg 1.2=1. (2)原式=log 2(8+43×8-43)=log 24=2.二、换底公式的应用(1)计算1log 46+1log 96=________; (2)已知log 23=a,3b =7,则log 1256=________.(用a ,b 表示)【思路探究】 (1)先利用log a b ·log b a =1统一底数,再求值.(2)把对数用以10为底的对数或以3为底的对数表示,然后求值.【自主解答】 (1)原式=log 64+log 69=log 636=2.(2)法一 ∵log 23=a ,∴log 32=1a.又3b =7,∴log 37=b . 从而log 1256=log 356log 312=log 37+log 38log 33+log 34=log 37+3log 321+2log 32=b +3·1a 1+2·1a=ab +3a +2. 法二 ∵log 23=lg 3lg 2=a , ∴lg 3=a lg 2.又3b =7,∴lg 7=b lg 3.∴lg 7=ab lg 2.从而log 1256=lg 56lg 12=3lg 2+lg 72lg 2+lg 3=3lg 2+ab lg 22lg 2+a lg 2=3+ab 2+a. 【答案】 (1)2 (2)3+ab a +21.换底公式的主要用途在于将一般对数式化为常用对数或自然对数,然后查表求值,以此来解决对数求值的问题.2.换底公式的本质是化为同底,这是解决对数问题的基本方法.3.具有换底功能的两个结论:(1)log a c ·log c a =1;(2)log an b n =log a b (a >0且a ≠1,b >0).在题设(2)不变的前提下,试用a ,b 表示log 728.【解】 log 728=log 328log 37=log 34+log 37log 37=2log 32+log 37log 37=2a +b b =2+ab ab. 三、对数的应用题某化工厂生产化工产品,去年生产成本50元/桶,现使生产成本平均每年降低28%,那么几年后每桶生产成本为20元?(lg 2≈0.301,lg 3≈0.477 1,精确到1年).【思路探究】 设x 年后每桶生产成本为20元,根据题意列出x,50,28%,20之间的关系式后解x .【自主解答】 设x 年后每桶生产成本为20元.1年后每桶生产成本为50(1-28%),2年后每桶生产成本为50(1-28%)2,…x 年后每桶生产成本为50(1-28%)x =20.∴0.72x =0.4.等号两边取常用对数,得x lg 0.72=lg 0.4,∴x =lg 0.4lg 0.72=lg (4×10-1)lg (72×10-2)=lg 4-1lg 72-2 =2lg 2-13lg 2+2lg 3-2≈0.301 0×2-13×0.301 0+2×0.477 1-2=-0.398-0.142 8≈3(年). 答:3年后每桶生产成本为20元.解对数应用题的步骤:第一步:依据题意建立等量关系;第二步:利用对数的定义及运算性质对上述等量关系变形;第三步:借助已知数据(或计算器)估值;第四步:下结论.光线每通过一块玻璃板,其强度要损失10%,把几块这样的玻璃板重叠起来,设光线原来的强度为a ,通过x 块玻璃板以后的强度值为y .(1)试写出y 关于x 的函数关系式;(2)通过多少块玻璃板以后,光线强度减弱到原来强度的12以下?(根据需要取用数据lg 3≈0.477 1,lg 2≈0.301 0) 【解】 (1)依题意得y =a (1-110)x =a (910)x ,其中x ≥1,x ∈N . (2)依题意得a (910)x <a ×12⇒(910)x <12⇒x (2lg 3-1)<-lg 2⇒x >0.301 01-2×0.477 1≈6.572, ∴x min =7.答:通过7块以上的玻璃板后,光线强度减弱到原来强度的12以下. 易错分析:忽略对数的限定条件致误若lg(x -y )+lg(x +2y )=lg 2+lg x +lg y ,求x y的值. 【错解】 因为lg(x -y )+lg(x +2y )=lg[(x -y )(x +2y )]=lg(2xy ),所以(x -y )(x +2y )=2xy ,即x 2-xy -2y 2=0,(x -2y )(x +y )=0,所以x y =2或x y=-1. 【错因分析】 对数等式中,若含字母参数,要注意隐含条件,此题应有x -y >0,x +2y >0,x >0,y >0,由此可得x >y >0 ,则x y >0,故x y=-1为增根,应舍去. 【防范措施】 对数本身的限定条件为底数大于0且不等于1.做题时常因忽略此条件而出错,且要特别注意底数含有字母的情况.【正解】 因为lg(x -y )+lg(x +2y )=lg[(x -y )(x +2y )]=lg(2xy ),所以(x -y )(x +2y )=2xy ,即x 2-xy -2y 2=0,(x -2y )(x +y )=0,所以x y =2或x y=-1. 由题意知x >0,y >0,所以x y>0, 故舍去x y =-1,所以x y=2.小结:1.对数运算性质及应用:对数运算性质主要有两个方面的应用:一是把复杂的真数化简,即将积、商、幂的对数转化为对数的和、差、积;由1a +1b=2,得log m 10=2, ∴m 2=10,所以m =10.【答案】10 二、解答题9.计算下列各式的值:(1)lg 5(lg 8+lg 1 000)+(lg 23)2+lg 0.06+lg 16; (2)lg 25+23lg 8+lg 5×lg 20+(lg 2)2. 【解】 (1)原式=lg 5(3lg 2+3lg 10)+(3lg 2)2+lg(0.06×16)=3lg 2lg 5+3lg 5+3lg 22+lg 0.01 =3lg 2(lg 5+lg 2)+3lg 5-2=3lg 2+3lg 5-2=3(lg 2+lg 5)-2=3-2=1.(2)原式=2lg 5+2lg 2+lg 5(2lg 2+lg 5)+(lg 2)2=2lg 10+(lg 5+lg 2)2=2+(lg 10)2=3.10.方程lg 2x +(lg 2+lg 3)lg x +lg 2lg 3=0的两根之积为x 1x 2,求x 1x 2的值.【解】 因为lg 2x +(lg 2+lg 3)lg x +lg 2lg 3=(lg x +lg 2)(lg x +lg 3),所以lg x =-lg 2=lg 2-1或lg x =-lg 3=lg 3-1, 即x 1=12,x 2=13,所以x 1x 2=16. 11.一种放射性物质不断变化为其他物质,每经过一年剩余的质量约是原来的75%,估计约经过多少年,该物质的剩余量是原来的13(结果保留1位有效数字)? (lg 2≈0.301 0,lg 3≈0.477 1)【解】 假设经过x 年,该物质的剩余量是原来的13,根据题意得:0.75x =13, ∴x =log 0.7513=-lg 3lg 3-lg 4=-lg 3lg 3-2lg 2≈4. 故估计约经过4年,该物质的剩余量是原来的13设x ,y ,z 都为正数,且3x =4y =6z .(1)求证1x +12y =1z; (2)试比较3x,4y,6z 的大小.【思路探究】 本题考查了对数的运算性质及与指数式的互化.待证式中均出现x ,y ,z ,而条件是用指数式给出的x ,y ,z 的关系式,因此应先从已知等式中解出x ,y ,z ,然后再证明和比较.【自主解答】 (1)证明 设3x =4y =6z =t (t >1),则x =log 3t ,y =log 4t ,z =log 6t ,∴1x =log t 3,1y =log t 4,1z=log t 6, ∴1x +12y =log t 3+12log t 4=log t 3+log t 2=log t 6=1z ,即1x +12y =1z. (2)解 3x =3log 3t =log 33t,4y =4log 4t =log 44t ,6z =6log 6t =log 66t ,三式均大于0.13x=log t 33=log t 1234=log t 1281, 14y =log t 44=log t 1264,16z=log t 66=log t 1236. ∵t >1,1281>1264>1236,∴13x >14y >16z,∴3x <4y <6z .1.一般地,给出的等式是以指数的形式出现时,常对等式的两边取对数.2.本题中采用的换元的方法、指数式与对数式互化的方法、利用换底公式化不同底为同底的方法均为数学中的常用方法,换底时常用到的结论有log a b =1log b a (a >0,a ≠1,b >0,b ≠1).已知2x =5y =10z ,求证1x +1y =1z. 【证明】 令2x =5y =10z =t (t >0),则x =log 2t ,y =log 5t ,z =lg t .从而1x =log t 2,1y =log t 5,1z=log t 10. 于是1x +1y =log t 2+log t 5=log t 10=1z. 故1x +1y =1z.3.2.2 对数函数。

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