2021新人教版高中化学选修5第三章第一节 第1课时《醇》word学案

2021新人教版高中化学选修5第三章第一节 第1课时《醇》word学案
2021新人教版高中化学选修5第三章第一节 第1课时《醇》word学案

第一节 醇 酚 第1课时 醇

[学习目标定位] 1.认识乙醇的组成、结构特点及物理性质。2.能够结合乙醇的化学性质正确认识—OH 在乙醇中的作用。3.会判断有机物的消去反应类型。

1.消去反应是有机化合物在一定条件下,从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等),生成含不饱和键化合物的反应。

(1)溴乙烷在NaOH 的醇溶液中发生消去反应的化学方程式为 CH 3CH 2Br +NaOH ――→乙醇△

CH 2===CH 2↑+NaBr +H 2O 。 (2)下列卤代烃在KOH 醇溶液中加热能发生消去反应的是( )

答案 D

2.乙醇的结构和性质 (1)填写下表

分子式

结构式

结构简式

官能团

C 2H 6O

CH 3CH 2OH —OH

(2)乙醇是无色有特殊香味的易挥发液体,能以任意比与水互溶。不能用乙醇从水中萃取物质。

(3)写出下列乙醇发生反应的化学方程式

①与Na 反应:2CH 3CH 2OH +2Na ―→2CH 3CH 2ONa +H 2↑; ②催化氧化:2CH 3CH 2OH +O 2――→Cu/Ag △2CH 3CHO +2H 2O ; ③燃烧:CH 3CH 2OH +3O 2――→点燃2CO 2+3H 2O 。

探究点一 醇类概述

1.观察下列几种有机物的结构简式,回答下列问题: ①CH 3OH ②CH 3CH 2CH 2OH ③H—OH

(1)上述物质中的②和④在结构上的相同点是分子中都含有羟基,结构上的不同点是②中羟基直接和烷烃基相连,④中羟基直接和苯环相连。

(2)按羟基连接的烃基不同,有机物可分为醇和酚。醇是羟基与脂肪烃基或苯环侧链相连的化合物,酚是羟基直接与苯环相连的化合物,上述有机物中属于醇的是①②⑤⑥⑦⑧。 (3)按分子中羟基数目的多少,醇可分为一元醇、二元醇和多元醇。上述有机物中属于一元醇的是①②⑤⑦,属于多元醇的是⑧。

(4)②和⑦在结构上主要不同点是羟基连接碳链的位置不同,二者互为同分异构体,②的名称是1-丙醇,⑦的名称是2-丙醇。

2.观察下列几种物质的结构,回答下列问题。 ①CH 3CH 2OH ②CH 3CH 2CH 2OH

(1)①和⑤的分子式都是C 2H 6O ,但是含有的官能团不同。 (2)②和⑥的分子式都是C 3H 8O ,但是在分子中—OH 的位置不同。

(3)③属于醇类,④不属于醇类,但它们的分子式相同,属于同分异构体。

[归纳总结]

(1)饱和一元醇的分子式为C n H2n+2O(n≥1,整数),通式为C n H2n+1OH。

(2)根据分子中的—OH数目,醇可以分为一元醇、二元醇、多元醇。也可根据醇分子中是否含有苯环分为脂肪醇和芳香醇。

(3)醇的同分异构现象有①羟基位置异构,②官能团异构,③芳香醇与酚类异构。

[活学活用]

1.结构简式为CH3(CH2)2C(CH2CH3)2OH的名称是( )

A.1,1-二乙基-1-丁醇

B.4-乙基-4-己醇

C.3-乙基-3-己醇

D.3-丙基-3-戊醇

答案 C

解析将所给的结构简式写成具有支链的形式为,依据系统命名原则应为3-乙基-3-己醇。

2.分子式为C4H10O且属于醇的同分异构体有( )

A.2种B.4种C.6种D.8种

答案 B

解析利用取代法。根据题目要求将C4H10O变化为C4H9—OH,由—OH取代C4H10分子中的氢原子即得醇类同分异构体。C4H10分子中有4类氢:

,故该醇的同分异构体有四种。

理解感悟本题也可以通过分析烃基的种类进行巧解,丁基(C4H9—)有四种结构,分别与—OH连接,即得四种醇,它们互为同分异构体。

探究点二醇的性质

1.饱和脂肪醇的物理性质

(1)相对分子质量相近的醇和烷烃相比,醇的沸点远远高于烷烃。

(2)饱和脂肪醇随分子中碳原子数目的增加,物理性质呈现规律性变化:

①熔、沸点逐渐升高,一般低级醇为液体,高级醇为固体。

②一般易溶于水、有机溶剂,羟基含量越高,越易溶于水。

③密度逐渐增大,但比水小。

2.乙醇发生化学反应时,可断裂不同的化学键,如,请分析回答下列问题。

(1)乙醇与钠反应时,分子中①键断裂,氢原子被取代,发生了取代反应。

(2)乙醇在铜或银作催化剂的条件下与空气中的氧气反应生成乙醛时,①、③键断裂,乙醇失去氢原子,发生了氧化反应。 3.按要求完成实验并填写下表

实验装置

实验步骤

①将浓硫酸与乙醇按体积比3∶1混合,即将15 mL 浓硫酸缓缓加入到盛有5 mL 95%乙醇的烧杯中混合均匀,冷却后再倒入长颈圆底

烧瓶中,并加入碎瓷片防止暴沸

②加热混合溶液,迅速升温到170 ℃,将气体通入KMnO 4酸性溶液和溴的四氯化碳溶液中,观察现象

实验现象 KMnO 4酸性溶液、溴的四氯化碳溶液褪色

实验结论

乙醇在浓硫酸作用下,加热到170_℃,发生了消去反应,生成乙烯

(1)写出上述实验中发生反应的化学方程式:CH 3CH 2OH ――→24

170 ℃CH 2===CH 2↑+H 2O 。 (2)该反应中乙醇分子断裂的化学键是C —O 键和相邻碳上的C —H 键。 (3)反应类型是消去反应。

4.乙醇与浓H 2SO 4共热,在140 ℃时,可发生分子间脱水,化学反应方程式为 CH 3CH 2OH +CH 3CH 2OH ――→浓H 2SO 4140 ℃C 2H 5OC 2H 5+H 2O ,反应类型是取代反应(分子间脱水反应)。 5.乙醇与浓氢溴酸混合加热可生成溴乙烷,化学反应方程式为

C 2H 5OH +HBr ――→△C 2H 5Br +H 2O ,该反应中,乙醇分子中断裂的化学键是C —O 键,反应类型是取代反应。 [归纳总结]

醇的化学性质主要由官能团羟基决定,由于氧原子吸引电子的能力比氢原子和碳原子强,O —H 键和C —O 键的电子对偏向于氧原子,使O —H 键和C —O 键易断裂。

(1)醇的催化氧化:

――→O 2CH 3CHO +H 2O

(2)醇的消去反应:―→CH 2===CH 2↑+H 2O

[活学活用]

3.等物质的量的下列醇与足量钠反应,产生的气体在标准状况下的体积最大的是( )

答案 D

解析 羟基中的氢原子能被钠取代。若有1 mol 上述有机物与足量钠反应,则产生气体的物质的量分别是A 0.5 mol 、B 0.5 mol 、C 1 mol 、D 1.5 mol 。

理解感悟 活泼金属与醇反应,可取代醇羟基中的氢原子,根据2R(OH)n +2n Na ―→2R(ONa)n +n H 2↑可知,生成氢气的物质的量是羟基物质的量的一半。 4.下列四种有机物的分子式均为C 4H 10O:

其中能被催化氧化生成含相同碳原子数的醛的是( ) A .①和② B .只有②

C .②和③

D .③和④

答案 C

解析 ①中羟基所连碳原子上有一个氢原子,可被催化氧化为酮;②、③中羟基所连碳原子上有两个氢原子,可被催化氧化为醛;④中羟基所连碳原子上没有氢原子,不能被催化氧化。 理解感悟 醇发生催化氧化反应的实质是失去羟基(—OH)中的氢原子及羟基所连碳原子上的一个氢原子:

(1)若连有羟基的碳原子上有两个氢原子(甲醇有三个氢原子),则该醇被催化氧化生成醛。 (2)若连有羟基的碳原子上只有一个氢原子,则该醇被催化氧化生成酮。

(3)若连有羟基的碳原子上没有氢原子,则该醇不能被催化氧化。

1.中国民间待客吃饭中素有“无酒不成席”之说,这里所说的酒中一般都含有( ) A.甲醇B.甘油C.乙醇D.乙二醇

答案 C

解析白酒、葡萄酒、啤酒等均含有一定量的乙醇。

2.乙醇在一定条件下发生化学反应时化学键断裂如图所示:,则乙醇在催化氧化时,化学键断裂的位置是( )

A.②和③ B.②和④ C.①和③ D.③和④

答案 B

解析根据醇的氧化条件,脱去羟基上的氢原子和与羟基相连的碳原子上的一个氢原子。3.在下列物质中分别加入金属钠,不能产生氢气的是( )

A.蒸馏水B.无水酒精

C.苯D.75%的酒精

答案 C

解析水及乙醇均能与钠反应产生氢气,苯不与钠反应。

4.丙烯醇(CH2===CH—CH2OH)可发生的化学反应有( )

①加成②氧化③燃烧④加聚⑤取代

A.①②③ B.①②③④

C.①②③④⑤ D.①③④

答案 C

解析物质的化学性质由其结构决定,关键是找出物质所含的官能团。丙烯醇中含有两种官

能团“”和“—OH”,因此上述五种反应均能发生。

5.今有组成为CH4O和C3H8O的混合物,在一定条件下进行脱水反应,可能生成的有机物的种数为( )

A.3种B.4种

C.7种D.8种

答案 C

解析本题考查饱和一元醇的通式、同分异构体及醇的脱水方式。CH4O可写成CH3OH;C3H8O 可写成CH3CH2CH2OH或。分子内脱水产物CH3CH===CH2。分子间脱水产物有:CH3OCH3、CH3CH2CH2OCH2CH2CH3、、CH3OCHCH3CH3、

、。

[基础过关]

一、醇的概念、分类和命名

1.甲醇、乙二醇、丙三醇3种物质之间的关系是( )

A.同系物B.同分异构体

C.同是醇类D.性质相同

答案 C

解析甲醇、乙二醇以及丙三醇都属于醇类,因为它们都有共同的官能团——羟基,且羟基均连在链烃基上。但它们不是同系物,因为结构不相似,官能团数量不同;它们也不是同分异构体,因为分子式不同。

2.下列各组有机物中,互为同分异构体且都属于醇类的是( )

A.乙二醇和丙三醇

B.

C.2-丙醇和1-丙醇

D.2-丁醇和2-丙醇

答案 C

解析 A 项,两种有机物的分子式不同,错误;B 项,两种有机物属于同分异构体,但前者是酚,后者是醇,错误;C 项,两种有机物属于官能团位置异构,正确;D 项,两种有机物属于同系物,错误。 二、醇的物理性质

3.用分液漏斗可以分离的一组混合物是( ) A .溴苯和水

B .甘油和水

C .乙醇和乙二醇

D .乙酸和乙醇

答案 A

解析 能用分液漏斗分离的是互不相溶的两种液体。B 、C 、D 中的两种物质均相互溶解。 4.已知某些饱和一元醇的沸点(℃)如下表所示:

甲醇 1-丙醇 1-戊醇 1-庚醇 醇X 65

97.4

138

176

117

则醇X 可能是( A .乙醇 B .丁醇

C .己醇

D .辛醇

答案 B

解析 由表中数据知,随分子中碳原子数增多,饱和一元醇的沸点升高。117 ℃介于97.4 ℃与138 ℃之间。 三、醇的化学性质

5.向甲醇、乙二醇、丙三醇中分别加入足量的金属钠后收集到等体积的氢气(相同条件),则上述三种醇的物质的量之比为( ) A .2∶3∶6 B .3∶2∶1 C .4∶3∶1

D .6∶3∶2

答案 D

解析 生成的氢气中的H 全部来自于醇中的羟基,由题意得:2CH 3OH ~H 2、HOCH 2CH 2OH ~H 2、

,故产生1 mol H 2分别要消耗2 mol 甲醇、1 mol 乙二醇、2

3

mol 丙三醇。

6.下列反应中,属于醇羟基被取代的是( ) A .乙醇和金属钠的反应 B .乙醇和乙酸的反应 C .由乙醇制乙烯的反应 D .乙醇和浓氢溴酸溶液的反应 答案 D

解析乙醇和金属钠发生的是置换反应;乙醇和乙酸的反应是醇羟基中的氢原子被取代;由乙醇制乙烯的反应是消去反应,不属于取代反应。

7.下列物质能发生消去反应,但不能发生催化氧化反应的是( )

A.

B.(CH3)2CHOH

C.CH3CH2C(CH3)2CH2OH

D.CH3CH2C(CH3)2OH

答案 D

解析羟基相连C原子的邻碳原子上有H原子可发生消去反应,羟基所连C原子上无H原子则不能被氧化。

8.下列各物质中既能发生消去反应又能发生催化氧化反应,并且催化氧化的产物为醛

的是( )

答案 D

解析能发生消去反应,羟基碳的邻碳上必须有氢,催化氧化产物为醛的醇中须含有—CH2OH 结构,符合此条件的为D选项。

9.现有组成为CH4O和C3H8O的混合物,在一定条件下脱水,可能得到的有机产物的种类有( )

A.4种B.5种C.6种D.7种

答案 D

解析本题隐含的“陷阱”是醇在一定条件下脱水有两种方式;CH3OH不能发生分子内脱水;醇分子间脱水时,既可以是同种分子间,也可以是不同分子间。忽视任何一点均会导致错选。组成为CH4O和C3H8O的混合物最多由三种醇混合而成:CH3OH、CH3CH2CH2OH、(CH3)2CHOH,由于CH3OH不能发生消去反应,而CH3CH2CH2OH、(CH3)2CHOH消去产物相同,所以,它们的消去产物只有一种(丙烯);当它们发生分子间脱水时,由于同种醇与不同种醇之间均可发生分子间脱水,故可得六种醚。

10.分子式为C7H16O的饱和一元醇的同分异构体有多种,在下列该醇的同分异构体中,

(1)可以发生催化氧化生成醛的是________(填字母);

(2)不能发生催化氧化的是________(填字母);

(3)能被催化氧化为酮的有________种;

(4)能使酸性KMnO4溶液褪色的有________种。

答案(1)D (2)B (3)2 (4)3

解析(1)~(3)连有—OH的碳上至少有2个氢原子时可被氧化为醛,有1个氢原子时可被氧化为酮,不含氢原子时不能发生催化氧化。(4)连有—OH的碳上有氢原子时,可被酸性KMnO4溶液氧化为羧酸或酮,它们都会使酸性KMnO4溶液褪色。

[能力提升]

11.医学上最近合成一种具有抗癌活性的化合物,该物质结构简式为

下列关于该化合物的说法正确的是( )

A.分子式为C12H19O4

B.是乙醇的同系物

C.可发生氧化反应

D.处于同一平面的原子最多有5个

答案 C

解析分子式为C12H18O4,A错;乙醇的同系物应该是饱和一元醇,B错;该化合物分子中有碳碳双键和醇羟基,易被氧化,C正确;乙烯分子中的6个原子都在同一平面内,因此在含有碳碳双键的有机物分子中处于同一平面的原子至少有6个,D错。

12.劣质酒及假酒中含有的有害醇是____________,常用作防冻液的醇是________________,常用于化妆品成分的多元醇是______________,相对分子质量最小的芳香醇的结构简式是______________,相对分子质量最小的不饱和脂肪醇的结构简式是__________________(符合通式C n H2n O,不含R—CH===CHOH)。醇的同系物的沸点随相对分子质量的增大而________,

对于饱和链状一元醇,当分子中碳原子数目n 取最小值时,试确定符合下列条件的醇的结构简式或n 值:存在同分异构体时n =________,存在醇类同分异构体时n =________;与浓硫酸反应可生成两种不饱和烃的醇是__________;不能发生催化氧化的醇是______________。

答案 甲醇 乙二醇 丙三醇(或甘油)

CH 2===CHCH 2OH 升高 2 3 CH 3CHOHCH 2CH 3 (CH 3)3C —OH

13.实验室可用酒精、浓硫酸作试剂来制取乙烯,但实验表明,还有许多副反应发生,如反应中会生成SO 2、CO 2、水蒸气等无机物。某研究性学习小组欲用如图所示的装置制备纯净的乙烯并探究乙烯与单质溴能否反应及反 应类型。回答下列问题:

(1)写出制备乙烯反应的化学方程式:__________________________,实验中,混合浓硫酸与乙醇的方法是将______________慢慢加入另一种物质中;加热F 装置时必须使液体温度__________________。

(2)写出浓硫酸与酒精直接反应生成上述无机副产物的化学方程式:____________________。 (3)为实现上述实验目的,装置的连接顺序为F→__________________→D。(各装置限用一次)

(4)当C 中观察到____________时,表明单质溴能与乙烯反应;当D 中____________时,表明C 中发生的是取代反应;若D 没有出现前面所描述的现象时,表明C 中发生的是________反应。

答案 (1)CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170 ℃CH 2===CH 2↑+H 2O 浓硫酸 迅速升至170 ℃

(2)CH 3CH 2OH +6H 2SO 4(浓)―→2CO 2↑+6SO 2↑+9H 2O (3)A→B→E→C

(4)溶液褪色 有淡黄色沉淀生成 加成

解析 混合浓硫酸与乙醇,相当于稀释浓硫酸,故应将浓硫酸缓慢加入乙醇中;加热时应使溶液迅速升温到170 ℃。为得到纯净的乙烯,应用NaOH 溶液除去SO 2、CO 2(并用澄清石灰水检验是否除尽),然后用浓H 2SO 4干燥。乙烯与单质溴之间可能发生加成反应,也可能发生取

代反应,若是取代反应,则会有HBr生成,HBr遇AgNO3溶液会产生淡黄色沉淀。

14.由丁炔二醇可以制备1,3-丁二烯。请根据下面的合成路线图填空:

(1)写出各反应的反应条件及试剂名称:

X____________;Y____________;Z____________。

(2)写出A、B的结构简式:

A____________;B____________。

答案(1)Ni作催化剂、H2、加热浓氢溴酸NaOH的乙醇溶液、加热

(2) CH2BrCH2CH2CH2Br

解析烯烃可以由醇脱水或卤代烃与NaOH的醇溶液共热发生消去反应制得。饱和一元醇脱水可得到只有一个双键的单烯烃,若制取二烯烃,则应用二元醇脱水制得。涉及到的各步反应为

[拓展探究]

15.将无水乙醇逐滴滴加到热的CuO上,将生成的气体通过某白色粉末(装置外边用冷水冷凝)。实验结果表明:

①白色粉末变蓝,同时装置内产生无色有刺激性气味的液体X。

②X分子的核磁共振氢谱图中有2个峰,且峰面积之比为3∶1。

③实验测得4.6 g无水乙醇全部反应后,CuO固体的质量减少1.6 g。

(1)根据有机结构理论,把乙醇分子在上述反应中的三种可能的脱氢方式(在乙醇的结构简式

中用虚线框表示脱去的氢原子)和脱氢生成物的结构简式填入下表中:

编号 a b c 可能的脱氢方式 脱氢产物

(2) (3)根据上面的数据可算出每个乙醇分子脱去的氢原子数目,写出生成液体X 的化学方程式:__________________________________________________。 答案 (1)

(2)a

(3)C 2H 5OH +CuO ――→△

CH 3CHO +H 2O +Cu

解析 由①知CuO 与无水乙醇反应生成水与X ,由②知X 分子中应含有—CH 3;由③知,0.1 mol 乙醇在该反应中消耗了氧化铜中的氧原子0.1 mol(即反应中乙醇与氧化铜的物质的量之比为1∶1),故反应的化学方程式为CH 3CH 2OH +CuO△,Cu+H 2O +CH 3—Y(Y 代表X 分子中的未知基团),由质量守恒原理知Y 为—CHO 。故X 的化学式为C 2H 4O ,生成X 的反应的化学方程式为C 2H 5OH +CuO ――→△CH 3CHO +H 2O +Cu ,仅从生成物水中的氢原子来源角度看,两个氢原子可有如下几种方式:

高中化学-4.2-糖类教案-新人教版选修5

第二节糖类 一、教学内容 1、课标中的内容 《有机化学基础》主题3 糖类、氨基酸和蛋白质第1点:认识糖类的组成和性质特点,能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。?活动与探究建议①实验探究:蔗糖、纤维素的水解产物。 2、教材中的内容 本节课是人教版化学选修5第四章第二节的教学内容,是在学习了烃和烃的衍生物,在化学必修2有机化学的知识基础上进行学习,应注意知识的联系。 本节内容分为三部分,第一部分葡萄糖与果糖,第二部分蔗糖与麦芽糖,第三部分淀粉与纤维素,其间穿插了一些探究实验。本节知识与生活实际联系紧密,也为高分子化合物的学习作了铺垫。 二、教学对象分析 1、知识技能方面:学生在日常生活中已经对葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素有感性认识,已经学习了醛类、醇类等知识,具有一定的基本理论知识和技能知识。 2、学习方法方面:学生经过高一及前三章的学习,能够运用探究实验的方法进行研究,具有一定的学习方法基础。 三、设计思想 总的思路是密切联系生活实际,让学生提出日常生活中的糖类物质,引出糖的定义,结构特点;从葡萄糖的生理功能引入葡萄糖的学习,从而激发学生学习的兴趣,然后通过学生实验探究得出葡萄糖的结构特点;最后通过糖尿病的检测实验加深对葡萄糖的认识。在糖类性质的学习中注重联系以前学习的醛类、醇类等知识,进行类推、迁移,紧紧抓住结构决定性质的思维。以学生的“学”为中心,引导学生进行探究实验,通过课堂内的实验探究,使学生认识和体会单糖、二糖、多糖性质的研究过程,理解糖类物质的结构和性质。充分调动学生将所学知识应用于日常生活的积极性,将所学知识用于解决生活实际问题。根据新课标的要求,本人在教学过程中以探究法代替演示实验,以小组合作代替验证实验,以学生为主体,培养学生的实验探究能力和动手操作能力,引导学生形成参与解决问题的意识。 四、教学目标 1、知识与技能: (1)使学生掌握糖类的主要代表物:葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,以及它们之间的相互转变和跟烃的衍生物的关系。 (2)能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。 2、过程与方法: 运用类推、迁移的方法掌握糖类主要代表物的性质,通过探究实验,完成知识的建构。通过合作探究,再次体会到实验是学习和研究物质化学性质的重要方法。 3、情感态度与价值观: 通过单糖、双糖、多糖的探究实验,使学生进一步体验对化学物质的探究过程,理解科学探究的意义,学会科学探究的基本方法,提高科学探究的能力,体验科学探究大的乐趣。 通过对糖类在实际生活中的应用的了解,认识化学物质对人类社会的重要意义。 五、教学的重点和难点 1、教学重点:掌握糖类重要的代表物葡萄糖、蔗糖、淀粉、纤维素的组成和重要性质,它们之间的相互转变以及与烃的衍生物的关系。 2、教学难点:糖类的概念、葡萄糖的结构和性质、纤维素的酯化。

高中化学选修5导学案-酚的性质

第一节醇酚 第二课时酚 【明确学习目标】 1.区分醇和酚,掌握苯酚的化学性质,体会不同基团之间的相互影响。 2.知道酚类物质对环境和健康的影响。 课前预习案 【新课预习】阅读教材P52---55,思考下列问题 1.醇和酚结构相似点和区别? 2.醇、酚、羧酸和水中羟基活泼性比较。 3.苯酚的氧化反应和与溴水的取代反应? 【预习中的疑难问题】 课堂探究案 一、【合作探究1】酚的结构、概念、物理性质和用途 1.酚的概念:______和______直接相连而形成的化合物。 2.物理性质 ⑴纯净的苯酚是___色、有___气味的晶体(空气中长期放置被氧化为)。 ⑵常温下在水中溶解度______,高于65℃,能与水______,易溶于______等有机溶剂;苯酚遇水时熔点大大降低,从水溶液中析出的苯酚呈液态,与水分层(苯酚在下层)。 ⑶苯酚____毒,对皮肤有腐蚀性,如不慎沾到皮肤上应立即用______洗涤,不能用或碱洗。 3.苯酚的用途 苯酚是重要的化工原料,广泛用于制造__________、______、______、______等,也可用作消毒剂(药皂中添加);含苯酚的废水在排放前必须经过处理。 二、【合作探究2】苯酚的化学性质 实验步骤 实验现象 实验结论 ⑴写出上述实验中发生的化学方程式 ⑵苯酚的弱酸性: ①苯酚具有弱酸性的原因是:,能发生电离,显酸性。 ②苯酚的酸性极弱,不能使酸碱指示剂变色。 ③苯酚可以和活泼金属、强碱反应,与新制氢氧化铜等弱碱不反应。 ④苯酚的酸性比碳酸弱,但比HCO- 易电离,即在水溶液中电离产生H+的能 3 力:>>。

例1.下列化学方程式中正确的是( ) ①+H2O+CO2―→+NaHCO3 ②+H2O+CO2―→+Na2CO3 ③+NaHCO3―→+H2CO3 ④+Na2CO3―→+NaHCO3 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 例2.盛有苯酚的试管清洗的方法可以用。 2.苯酚的取代反应 ⑴与溴水:向盛有稀溶液的试管中滴加的饱和溴水,现象为有。反应的化学方程式为 【总结】①操作及药品的量: ②反应灵敏无副反应,常用作酚羟基的定性和定量检测 ③反应说明,酚羟基的存在,使苯环上的H变得活泼。 ⑵与浓硝酸的取代反应(酚羟基的存在,使其邻位、对位的H活化程度增大) 反应的化学方程式为 3.加成反应(与氢气):反应的化学方程式为 4.氧化反应:①苯酚在空气中会慢慢氧化呈_________色。 溶液_________。 ②苯酚可以被酸性KMnO 4 ③苯酚可以燃烧。 5.显色反应:向盛有苯酚溶液的试管中滴加几滴氯化铁溶液,溶液呈色;常用于酚羟基的检测。 三、【合作探究3】酚羟基的保护 由于酚羟基易被空气中的氧气氧化,在分离提纯含有酚羟基的物质,或工业流程中涉及到有酚羟基的物质时,常常要先把酚羟基保护起来,再最后再还原。 例3.①如何回收有机溶剂中的苯酚(如苯和苯酚的混合物),用流程图表示: ②回收含苯酚的工业废水的苯酚,用流程图表示: ③回收含乙醇中混有的苯酚,用流程图表示: 例4.工业上用甲苯生产对-羟基苯甲酸乙酯:,下列反应①—⑥是其合成过程,其中某些反应条件及部分反应物或生成物未注明)。 回答下列问题: ⑴有机物A的结构简式为___________________。 ⑵反应②的化学方程式是:____________________________________。 ⑶试剂x是___________,反应⑥的反应类型是_____________反应。 ⑷反应⑤的化学方程式是:_____________________________________。 ⑸合成路线中设计③、⑤两步反应的目的是__________________________ ⑹上述流程合理吗,若有不合理的,指出正确流程:。

高二化学选修5(苏教版)同步导学案:专题4小结

专题4小结 知识脉络 一、烃的衍生物 二、有机化合物的衍生关系 各类有机物之间的相互转化关系,归纳如下: 专题归纳应用 专题1重要的有机化学反应类型

2 OH CH O CH CH+HCl CH CH Cl CH 2CH OH

2 2 考例1有机化学中取代反应范畴很广。下列6个反应中,属于取代反应范畴的是 (填写相应的字母)。 A. B. C. D. E.CH3COOH+CH3OH CH3COOCH3+H2O

F. 注:式中R 为正十七烷基CH 3(CH 2)15CH 2— [解析] 取代反应即有机物分子中的原子或原子团被其他原子或原子团所代替的反应,常包括卤代、硝化、磺化、酯化、皂化、水解等。 由题给反应看,A 为硝化反应;C 为两个醇分子间脱水可看成1个CH 3CH 2OH 中的H 原子被另1个CH 3CH 2OH 中的CH 3CH 2—所代替;E 为酯化反应;F 为水解反应,它们都属于取代反应。 而B 属于消去反应,D 属于加成反应,不属于取代。 [答案] ACEF 考例2 (2010·四川卷理综,28)已知: 以乙炔为原料,通过下图所示步骤能合成有机中间体E (转化过程中的反应条件 及部分产物已略去)。 其中,A 、B 、C 、D 分别代表一种有机物;B 的化学式为C 4H 10O 2,分子中无甲基。 请回答下列问题: (1)A 生成B 的化学反应类型是 。 (2)写出生成A 的化学反应方程式: 。 (3)B 在浓硫酸催化下加热,可生成多种有机产物。写出2种相对分子质量比A 小的有机产物的结构简式: 。 (4)写出C 生成D 的化学反应方程式: (5)含有苯环,且与E 互为同分异构体的酯有 种,写出其中一种 同分异构体的结构简式: 。 [解析] 本题考查了有机化学反应的类型、有机物结构的判断、同分异构体的书写等有机化学知识。乙炔与甲醛发生加成反应生成A :HOCH 2C ≡CCH 2OH ,反应的化学方程式为: H —C ≡C —H+2HCHO ???→?一定条件 HOCH 2C ≡CCH 2OH 。A 与氢气加成生成B (丁二醇), 丁二醇氧化得C (丁二醛),两分子丁二醛发生信息中的加成反应,实为α-H 的加成反应,

人教版高中化学选修5教案(绝对经典版)

课题:第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 教学目的 知识 技能 1、了解有机化合物常见的分类方法 2、了解有机物的主要类别及官能团 过程 方法 根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义 重点了解有机物常见的分类方法;难点了解有机物的主要类别及官能团 板书设计第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 一、按碳的骨架分类 二、按官能团分类 教学过程 [引入]我们知道有机物就是有机化合物的简称,最初有机物是指有生机的物质,如油脂、糖类和蛋白质等,它们是从动、植物体中得到的,直到1828年,德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。我们先来了解有机物的分类。 [板书]第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 [讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法,那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类,从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。[板书]一、按碳的骨架分类 链状化合物(如CH 3-CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 3 ) (碳原子相互连接成链) 有机化合物 脂环化合物(如)不含苯环 环状化合物 芳香化合物(如)含苯环 [讲]在这里我们需要注意的是,链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物,其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃,其中的一个特例是苯及苯的同系物,苯的同系物是指有一个苯环,环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外,我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。 [过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物,这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团,下面让我们先来认识一下主要的官能团。

最新(超全)高二化学选修5第一章知识点总结-word

第一章认识有机化合物知识点总结 一、有机化合物的分类 1.按碳的骨架分类 链状化合物:如CH 3CH2CH2CH 3、CH3CH=CH2、HC≡CH等 (1)有机化合物脂环化合物:如, 环状化合物芳香化合物(含有苯环的化合物)按照组成元素分类烃(只由碳氢元素组成) 烃的衍生物(碳氢和其他元素组成) 3.按官能团分类 (1)官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团(碳碳单键和苯环不是官能团) .

二、有机化合物的结构特点 1.有机化合物中碳原子的成键特点 (1)碳原子的结构特点 碳原子最外层有4 个电子,能与其他原子形成4 个共价键. (2)碳原子间的结合方式碳原子不仅可以与氢原子形成共价键,而且碳原子之间也能形成单键、双键或三键.多个碳原子可以形成长短不一的碳链和碳环,碳链和碳环也可以相互结合,所以有机物种类纷繁,数量庞大. 2、有机化合物的表示方法

书写键线式时注意事项: (1)、一般表示 2 个以上碳原子的有机物; (2)、只忽略 C-H 键、其余的化学键不能忽略。 必须表示出 C=C 、C ≡ C 键和其它官能团。 (3)、除碳氢原子不标注,其余原子必须标注(含羟基、醛基和羧基等官能团中氢原子)。 (4)、计算分子式时不能忘记顶端的碳原子。 共用电子对 省略短线 总结:电子式 结构式 结构简式 短线替换 双、三键保留 省去碳氢元素符号 键线式

3、“四同”比较 同系物的判断规律 一差(分子组成差若干个CH2)、两同(同通式,同结构) 三注意: (1)必为同一类物质; (2)结构相似(即有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目); (3)同系物间物性不同化性相似。 4、有机化合物的同分异构现象 (1)概念化合物具有相同的分子式,但具有不同结构的现象叫同分异构现象.具有同分异构现象的化合物互为同分 异构体. 特别提示(1)同分异构体的分子式相同,因此其相对分子质量相同,但相对分子质量相同的化合物不一定 是同分异构体。如NO 和C2H6。 (2)同分异构体的类别 碳链异构:碳链骨架不同产生的异构现象。如C5H12 有三种同分异构体:正戊烷、异戊烷和新戊烷。位置异构:由于官能团或取代基在碳链或碳环上的位置不同而产生的同分异构现象。如氯丙烷有两种同 分异构体:1?氯丙烷和2?氯丙烷。官能团异构:(又称类别异构):有机物的官能团种类不同,但分子式相同。 如:①单烯烃与环烷烃;② 单炔烃和二烯烃、环烯烃;③饱和一元醇和醚;④饱和一元醛和酮;⑤饱和一元羧酸和饱和一元酯;⑥芳 香醇、芳香醚和酚;⑦葡萄糖和果糖;⑧蔗糖和麦芽糖;⑨硝基化合物与氨基酸等。

有机化合物的分类学-人教版高中化学选修5学案设计

第一节有机化合物的分类 [核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析:通过认识官能团的结构,微观分析有机物的类别,体会与宏观分类的差异,多角度认识有机物。2.证据推理与模型认知:了解碳原子之间的连接方式,能根据碳原子的骨架对有机物进行分类。 一、按碳的骨架分类 1.按碳的骨架分类 2.相关概念辨析 (1)不含苯环的碳环化合物,都是脂环化合物。 (2)含一个或多个苯环的化合物,都是芳香化合物。 (3)环状化合物还包括杂环化合物,即构成环的原子除碳原子外,还有其他原子,如氧原子(如

呋喃)、氮原子、硫原子等。 (4)链状烃通常又称脂肪烃。

例 1有下列7种有机物,请根据元素组成和碳的骨架对下列有机物进行分类:

⑥ (1)属于链状化合物的是________(填序号,下同)。 (2)属于环状化合物的是________。 (3)属于脂环化合物的是________。 (4)属于芳香化合物的是________。 答案(1)④⑤(2)①②③⑥⑦(3)①③⑥(4)②⑦ 【考点】按碳的骨架分类 【题点】环状化合物 二、按官能团分类 1.烃的衍生物及官能团的概念 (1)烃的衍生物:从结构上看,烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而衍生出一系列新的化合物。 (2)官能团:决定化合物特殊性质的原子或原子团。 2.有机物的主要类别、官能团和典型代表物 (1)烃类物质 有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH4烷烃 CH2===CH2碳碳双键烯烃 CH≡CH—C≡C—碳碳三键炔烃 芳香烃 (2)烃的衍生物

有机物官能团结构官能团名称有机物类别 CH3CH2Br —Br 溴原子卤代烃 CH3CH2OH —OH 羟基醇 —OH 羟基酚 CH3—O—CH3醚键醚CH3CHO —CHO 醛基醛 羰基酮 CH3COOH —COOH 羧基羧酸 酯基酯 —NH2氨基 氨基酸 —COOH 羧基 酰胺基酰胺 例

(完整版)高中化学选修五全册-导学案与随堂练习

第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 一.新知预习 1. 什么是有机化合物 ________________________________________________________ 2. 有机化学就是研究 ______________________________________________________ 3. 有机化合物从结构上分为两种: ___________________ , __________________ 二?细讲精练 1 ?按碳的骨架分类(课本第4页) 广 ______ 状化合物,如: __________________ ; _________________ 有机化合物* ______ 化合物,如: _________ _____ 状化合物. J I __ 化合物,如: ___________ 课时跟踪训练(A 卷) 1.下列物质属于有机物的是 A. 氰化钾(KCN B .氰酸铵(NHCNO C.尿素(NK 2C0NH D.碳化硅(SiC ) 2. ?下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是 A. 烷烃B .烯烃C .芳香烃 D .卤代烃 3. 下列关于官能团的判断中说法错误的是 A. 醇的官能团是羟基(一 OH B .羧酸的官能团是羟基(一 0H C.酚的官能团是羟基(一 OH D .烯烃的官能团是双键 4. 下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是 2 ?按官能团分类(填写下A . — OH B . C C 5. 与乙烯是同系物的是 A .甲烷 B .乙烷 6. 四氯化碳按官能团分类应该属于 A .烷烃 B .烯烃 C. C = C D. C- C C.丙烯 D.戊烯 C.卤代烃 D.羧酸 7.取代反应是有机化学中一类重要的反应,下列反应属于取代反应的是 A .丙烷与氯气在光照的作用下生成氯丙烷的反应 B .乙烯与溴的四氯化溶液生成溴乙烷的反应 C. 乙烯与水生成乙醇的反应 D. 乙烯自身生成聚乙烯的反应 &加成反应也是有机化学中的一类重要的反应类型,下列物质各组物质中不能全部发生加 成反应的是 ( ) A .乙烷、乙烯 B .乙烯、乙炔 C.氯乙烯、溴乙烯 D .苯、2—丁烯 .简答题 9.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

人教版高中化学选修5-3.2醛-教案

醛 【教学目标】 知识与技能:1、认识醛的典型代表物的组成、结构特点及性质,并根据典型代 表物,认识醛的结构特点和性质。 2、掌握乙醛的结构特点和主要化学性质。 3、掌握乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正 确书写。 过程与方法:1、进一步学习科学研究的基本方法,初步学会运用观察、实验、 查阅资料等多种手段获取信息及加工信息的能力。 情感态度价值观:1、能结合生产、生活实际了解烃的含氧衍生物对环境和健康 可能产生的影响,讨论含氧衍生物的安全使用,关注烃的含氧衍生物对环境和健康影响。 【重难点】 重点:乙醛的结构特点和主要化学性质 难点:乙醛与银铵溶液、新制C u (O H )2反应的化学方程式的正确书写 一、醛 1、定义:醛是由烃基与醛基相连而构成的化合物。 2、表达式:R-CHO 3、官能团:-CHO 醛基 4、分类 饱和醛H 3C CHO 脂肪醛 按烃基种类 不饱和醛H 2C CH CHO 芳香醛 CHO 按醛基的数目 一元醛 CH 3CH 2CH 2CHO 二元醛 OHC CHO 饱和一元醛通式:C n H 2n O 5、命名: 普通命名法:与醇相似。 CH 3CH 2CH 2CHO 正丁醛 CH 3CHCHO 3异丁醛 CH 3 苯甲醛 系统命名法:①脂肪醛:选含有醛基的最长连续碳链为母体,称为某醛。 芳香醛:以脂肪醛为母体,芳基作为取代基。 ②由于醛基总是在碳链的一端,所以不用编号。 CH 3CH 2CHCHO CH 3CH 2-丁烯醛 2-甲基丁醛 3 CHCHO CH 2CH 2CHO 3-苯基丙醛

6 、物理性质:颜色:无色 状态:甲醛:气体 乙醛:液体 水溶性:低级的醛(C1~C3)易溶于水 气味:刺激性气味 7、用途:香料:P56[资料卡片]桂皮中含肉桂醛 CH CHO CH 杏仁中含苯甲醛CHO ; 工业原料:制酚醛塑料 医用防腐剂 甲醛 合成维纶的原料之一 合成醋酸等→乙醛 二、代表:甲醛、乙醛 甲醛:P56①物性:无色,刺激性气味,气体,易溶于水 ②用途:有机合成原料;35%-40%的水溶液又称福尔马林:消毒、 杀菌 ③分子组成与结构:分子式:CH 2O , 结构式:H C H O 结构简式:HCHO 或HCH O 特点:所有原子公平面 乙醛:P56①物性:无色,刺激性气味,液体,密度小于水, 沸点是20.8℃,易挥发,易燃烧,与水、乙醇互溶 ②分子组成与结构:分子式:C 2H 4O 结构式:C H C H H H O 结构简式:CH 3CHO 或CH 3CH O 等效氢:两种P56核磁共振氢谱 三、化学性质 1、加成: CH 3CHO +H CH 3CH 2OH (还原反应) 催化剂 CH 3CHO+HCN 3CHOH 2、氧化:

完整版人教版高中化学选修五第1章单元测试卷及答案.doc

第一章单元测试 一、选择题(只有一个选项符合题意) 1.下列物质属于有机物的是()A.氰化钾( KCN)B.碳酸氢铵( NH4HCO3) C.乙炔( C2H2) D.碳化硅( SiC) 2.下列属于分离、提纯固态有机物的操作的是()A.蒸馏B.萃取C.重结晶D.分液 3.甲醚和乙醇是同分异构体,其鉴别可采用化学方法及物理方法,下列鉴别方法中不能对 二者进行鉴别的是() A.利用金属钠或者金属钾B.利用质谱法 C.利用红外光谱法D.利用核磁共振氢谱 4.通过核磁共振氢谱可以推知(CH3)2CHCH2CH2OH有多少种化学环境的氢原子()A.6B.5C. 4D. 3 5.科学实验表明,在甲烷分子中, 4 个碳氢键是完全等同的。下面说法中错误的是()A.键的方向一致B.键长相等C.键角相等D.键能相等 6.能够证明甲烷构型是四面体的事实是()A.甲烷的四个键键能相同B.甲烷的四个键键长相等 C.甲烷的所有C-H 键键角相等D.二氯甲烷没有同分异构体 7.下列烷烃中可能存在同分异构体的是()A.甲烷B.乙烷C.丙烷D.丁烷 8.有关其结构说法正确的是()A . 所有原子可能在同一平面上 B. 所有原子可能在同一条直线上 C . 所有碳原子可能在同一平面上 D. 所有氢原子可能在同一平面上 9.下列关于有机物的命名中不正确的是()A.2, 2-二甲基戊烷B. 2-乙基戊烷C. 2,3-二甲基戊烷D. 3-甲基己烷 10.某炔烃经催化加氢后,得到2-甲基丁烷,该炔烃是 A. 2-甲基 -1-丁炔 B. 2-甲基 -3- 丁炔 C. 3-甲基 -1-丁炔 D. 3-甲基 -2-丁炔 11.能够快速、微量、精确的测定相对分子质量的物理方法是()A.质谱法B.红外光谱法C.紫外光谱法D.核磁共振谱法 12.有机物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假设给你一种这样的有机混合物让你研究,一般要采取的几个步骤是()

高中化学选修5导学案-酯的性质

第三节羧酸酯 第二课时酯 【明确学习目标】 1.知道酯的组成和结构特点,掌握其同分异构体; 2.掌握酯的主要化学性质; 3.酯化反应的规律。 课前预习案 【知识回顾】 实验室制取乙酸乙酯的原理是,它是一种色,味,密度比水的溶于水的体。 【新课预习】阅读教材P62---63,思考下列问题 1.酯的分类、命名,饱和一元酯的通式; 2.酯在酸性和碱性条件下水解的异同。 【预习中的疑难问题】 课堂探究案 一、【合作探究1】酯的分类、命名及物理性质 1.写出下列物质的结构简式:苹果中含有戊酸戊酯,菠萝中含有丁酸乙酯,香蕉中含乙酸异戊酯,梨中含异戊酸异戊酯,人造脂肪的主要成分是,其结构简式为,缓解心绞痛的三硝化甘油。 2.写出分子式为C6H12O2含有酯基和羧基的所有同分异构体。 总结:①酯的结构通式:________,其官能团名称为______。根据形成酯的酸不同,酯可分为无机含氧酸酯和有机羧酸酯,饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子通式为________,和含相同碳原子的饱和一元羧酸。 ②命名:酯类化合物是根据生成酯的酸和醇的名称来命名的。命名时,羧酸的名称写在前面,醇的名称写在后面,去掉醇换成酯。如: ③物理性质:酯的密度一般比水____,____溶于水,____溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。低级酯是具有__________的____体,存在于各种水果和花草中。 二、【合作探究2】酯的化学性质 试管①②③ 步骤一试管①中加入6滴乙 酸乙酯和5.5ml水 试管②加入6滴乙酸乙酯、 5ml水和 ml稀硫酸 试管③加入6滴乙酸乙酯、 5ml水和 ml稀氢氧化钠 二同时放入70~80℃的水浴中加热约5分钟,闻气味 现象 结论:酯在酸性条件下的水解为反应,方程式是 ;碱性条件下的水解为反应,方程式是

高中化学选修5全册教案

选修5《有机化学基础》教案 第一章认识有机化合物 【课时安排】共13课时 第一节:1课时 第二节:3课时 第三节:2课时 第四节:4课时 复习:1课时 测验:1课时 讲评:1课时 第一节有机化合物的分类 【教学重点】 了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。 【教学难点】 分类思想在科学研究中的重要意义。 【教学过程设计】 【思考与交流】 1.什么叫有机化合物? 2.怎样区分的机物和无机物? 有机物的定义:含碳化合物。CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。 有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢? 组成元素:C 、H 、O N 、P 、S 、卤素等 有机物种类繁多。(2000多万种) 一、按碳的骨架分类: 有机化合物 链状化合物 脂肪 环状化合物 脂环化合物 化合物 芳香化合物 1.链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。)如: 正丁烷 正丁醇 2.环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。它又可分为两类: (1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。如: 环戊烷 环己醇 (2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。如: 苯 萘 二、按官能团分类: 什么叫官能团?什么叫烃的衍生物? 官能团:是指决定化合物化学特性的原子或原子团. 常见的官能团有:P.5表1-1 CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OH OH

人教版高中化学选修5第一章知识点

高中化学选修五第一章知识点(附练习)一、有机化合物和无机化合物的区别 性质和反应有机物无机物溶解性多数不溶于水,个别特殊除外(如乙醇、 乙酸) 部分溶于水而不溶于有机溶剂 耐热性多数不耐热,熔点低,一般在400℃以 下 多数耐热,难熔化,熔点一般较高可燃性多数可燃烧,个别除外(如CCl4)多数不可燃烧 电离性多数是非电解质,个别除外(如有机酸)多数是电解质(如酸、碱、盐、活泼金 属氧化物、水) 化学反应一般比较复杂,多副反应,反应速率较 慢一般比较简单,副反应少,反应速率较 快 二、有机化合物的分类 有机化合物按照组成元素可分为烃和烃的衍生物。 有机化合物从结构上有两种分类方法:按碳的骨架分类和按官能团分类。 1、按碳的骨架分类 链状化合物:如CH3CH2CH2CH3 有机化合物脂环化合物:如 环状化合物 芳香化合物:如 2、按官能团分类 官能团的概念:决定化合物特殊性质的原子或原子团。 官能团和根、基的区别:基是有机物中去掉某些原子或原子团后剩下的原子或原子团,呈电中性,不稳定且不能独立存在,显然官能团属于基的一种;根是电解质电离后的原子或原子团,带电荷,稳定可独立存在于溶液或熔化状态。基和根可相互转化,如-OH和OH-。 具体分类情况见表. 脂肪烃

注意:羟基与苯环上的碳原子相连的化合物为酚,羟基与非苯环上的碳原子相连的化合物为醇! 练习: 1、迄今为止,以下各族元素中生成化合物的种类最多的是( C ) A.II A 族 B.III A 族 C.IV A 族 D.V A 族 2、下面的原子或原子团不属于官能团的是(A ) A.Cl - B.-COOH C.-OH D.-CO- 3、下列物质中属于酚类的是( D ) A.CH 3CH 2CH 2OH B.CH 3CH(OH)CH 3 C. D.

高中化学选修5导学案-有机物的同分异构体

第二节有机化合物的结构特点 第二课时有机物的同分异构现象 【明确学习目标】 1.了解有机物的同分异构现象; 2.能判断简单有机物的同分异构体,并掌握有机物同分异构体的书写方法。 课前预习案 【知识回顾】 1.烷烃的结构特点是,通式为,符合该通式的烃是烷烃,含不同碳原子数的烷烃之间互为,含相同碳原子而结构不同的烷烃之间互为。 2.烯烃的结构特点是,通式为,符合该通式的烃是烯烃,含不同碳原子数的烯烃之间互为,含相同碳原子而结构不同的烯烃之间互为。 3.苯及其同系物的结构特点是,通式为,符合该通式的烃是苯及其同系物,含不同碳原子数的苯的同系物之间互为,含相同碳原子而结构不同的之间互为。 【新课预习】阅读教材P9~12,思考下列问题 1同分异构现象和同分异构体;2.同分异构体间的物理、化学性质有何差异; 3.同分异构体有哪些类型,如何书写; 4.典型结构的同分异构体的判断方法。【预习中的疑难问题】 课堂探究案 一、【合作探究1】有机物的铜粉异构现象 1.写出分子式满足C5H12、C2H6O和C2H4O2的所有有机物的结构简式,分析它们之间的物质类别和性质关系。 2.C9H12、C10H8是同分异构体吗,CH3CH2OH、HCOOH之间呢? 3.CO(NH2)2、NH4CNO是同分异构体吗? 【总结】 ⑴概念:化合物具有相同而具有不同的现象,叫同分异构现象,之间互称同分异构体。 ⑵判断方法:相同而不同。 ⑶性质差异:①可以是同类物质,也可为不同类物质;②同类同分异构体之间的化学性质,物理性质;不同类同分异构体之间的物理性质和化学性质;③同类同分异构体带有的支链越多,沸点越。 ⑷存在,普遍存在于有机物中,无机物中也存在,如H—O—C≡N、H—N﹦C ﹦O。 例1.上述物质互为同分异构体的是,互为同系物的是,互为同位素的是,互为同素异形体的是,属于同一物质的是。 ①C 与金刚石 60 ② H与D

人教版化学选修5第五章导学案

第一节合成高分子化合物的基本方法(第1课时) 教学目标: 1、通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点 2、能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构简式 3、能从简单的聚合物结构式分析出单体 教学重点:有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念;加聚、缩聚的一般特点 教学难点:缩合物的书写,缩合物反推单体的方法 课前自主学习 【基础知识】 聚合反应分为和。 一、加成聚合反应 1、单体:。 链节:。 聚合度:。 聚合物的平均相对分子质量== 2、定义:。 课堂学习交流 【思考交流】请同学们思考,下表列出来了一些单体及它们的分子式,如何书写这些单体的 单体名称单体结构简式聚合物 乙烯CH2=CH2 丙烯CH2=CHCH3 氯乙烯CH2=CHCl 丙烯腈CH2=CHCN 丙烯酸CH2=CHCOOH 醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2 丁二烯CH2=CH—CH=CH2 乙炔HC≡CH 请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体,它们在结构上有什么共同特征? 加聚反应的特点是什么? 【归纳总结】 3、加聚反应特点 (1)单体必须。例如:单烯烃、二烯烃、炔烃 (2)发生加聚反应的过程中,。 【知识拓展】常见加成聚合反应类型有两种: (1)均聚反应:仅由一种单体发生的加聚反应。如: (2)共聚反应:由两种或两种以上单体发生的加聚反 应。如:

【思考交流1】你知道下面两个聚合物由何种单体聚合而成的吗? 单体、 【思考交流2】下列两个聚合物的单体相同吗?为什么? ①② 4、判断加聚高聚物的单体 凡链节的主链只有两个碳原子的高聚物,; 凡链节主链有四个碳原子,且链节无双键的高聚物,; 凡链节主链中只有碳原子,并存在碳碳双键结构的高聚物,。 【巩固练习】 1、人造象牙中,主要成分的结构是,它是通过加聚反应制得的,则合成人造象牙的单体是() A.、(CH3)2O B、HCHO C、CH3CHO D、CH3OCH3 2、某高分子化合物可以表示为,则合成该高分 子化合物的单体是 3、工程塑料ABS树脂合成时用了三种单体,ABS树脂的结构简式是: , 这三种单体的结构简式分别是:、、。第一节合成高分子化合物的基本方法(第2课时) 课前自主学习 【基础知识】 二、缩聚反应 1、定义: 2、特点: ①缩聚反应单体往往是(如:-OH -COOH -NH2 -X 活泼氢原子等)

高二化学选修5教学计划

高二化学选修5《有机化学基础》 教材分析与教学策略建议 一、教材分析 (一)教学内容层面: 必修2中我们只学习了几个有限的有机化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型,增加新的物质——醛。其次,每一类有机物中,必修仅仅研究简单的代表物的性质,选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。因此,我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。(二)从认识水平、能力和深度的层面。 对于同样一个反应,在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的,能不能发生,反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段,而要达到以下要求: 1.能够进行分析和解释:基于官能团水平,学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化,在什么条件下由什么变成了什么。 2.能够实现化学性质的预测:对化学性质有预测性,对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应,反应产生何种产物。 3.明确结构信息:在预测反应的产物的基础上,能明确指出反应的部位,以及原子间结合方式,重组形式,应该基于官能团和化学键,要求学生了解官能团的内部结构。 (三)从合成物质层面: 选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应,这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系,能够顺推,逆推。 二、教学目标任务要求 《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节,也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块,该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用,共设置了三个主题:1.有机化合物的结构和性质——烃 2.官能团与有机化学反应——烃的衍生物 3.有机合成及其应用——合成高分子化合物 《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级,是在初中化学和高中化学必修2“有机物”的认识基础上拓展,其目的是让学生通过本模块的学习更有系统、有层次加深认知程度。 三、提高教学质量采取的措施 1、坚持因材施教,备好课,认真组织教学。针对不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,让教学效果更佳 2、有针对性、层次性、适量性、实践性的布置作业,并加强批改 3、课堂、课后有区别。不管是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,课后则采取培优辅差的方式。 4、加强实验教学。化学是一门以实验为基础的学科,通过实验可以让学生更好的掌握化学实验现象等。五、多和学生进行沟通和交流,培养学生学习的自信心六、利用每天下午放学到上晚自习这段时间给学生课后辅导,增强学生应用知识的能力

【人教版】金版学案2017-2018年高中化学选修5全册同步练习(含答案)

第一章认识有机化合物 1 有机化合物的分类 1.下列说法正确的是( ) 解析:A项—OH与苯环相连属于酚类,B项官能团是,不含苯环不属于芳香化合物,D项含有苯环属于芳香烃,C项正确。 答案:C 2.下面的原子或原子团不属于官能团的是( ) A.OH-B.—NO2 C.D.—Cl 解析:官能团不带电荷,而OH-是带电的原子团,故OH-不是官能团。 答案:A 3.下列物质中,属于酚类的是( ) 解析:B项中—OH与苯环直接相连属于酚类。 答案:B 4.下列物质属于脂环烃的是( )

解析:A为链烃,B为脂环烃,C为芳香烃,D为醇,B项正确。 答案:B 5.在下列化合物中: ①CH3CH3②CH3CHCH2 ⑨(CH3)2CH—COOH 属于环状化合物的是_________,属于脂环化合物的是________,属于芳香化合物的是__________,属于芳香烃的是________,属于脂肪烃的是__________,属于醇的是________,属于醛的是________,属于酸的是________。 答案:③④⑤⑧⑤③④⑧③①②⑥④⑤⑧⑦⑨ (时间:40分钟分值:100分) [A级基础巩固] 基础题Ⅰ 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题8分,共48分) 1.根据官能团分类,下列物质中与属于同一类物质的是( ) 解析:属于酚类,只有A项符合题意。 答案:A

2.下列有机物中,不属于烃的衍生物的是( ) A.B.CH3CH2NO2 C.CH2CHBr D.CH2CH2 解析:只含碳、氢两种元素的有机物属于烃,除含碳、氢外,还含其他元素的有机物属于烃的衍生物。 答案:D 3.维生素C的结构简式为,丁香油酚 的结构简式为,下列关于两者所含官能团的说法正确的是( ) A.均含酯基B.均含醇羟基和酚羟基 C.均含碳碳双键D.均为芳香化合物 答案:C 4.一种植物生长调节剂的分子结构如右图所示。下列说法不正确的是( ) A.该物质含有3种官能团 B.该物质属于脂环烃 C.该物质属于多官能团化合物 D.该物质属于烃的衍生物 解析:该物质中含有C、H、O三种元素,而烃中只含有C、H两种元素,B项错误。 答案:B 5.下列对有机化合物的分类结果正确的是( ) A.乙烯(CH2CH2)、苯()、环己烷()都属于脂肪烃

高中化学选修5导学案-油脂

第四章生命中的基础有机化学物质 第一节油脂 【明确学习目标】 1. 掌握油脂的概念、组成和结构特点;油脂的主要化学性质--皂化、水解。 2. 了解肥皂去污原理和合成洗涤剂的应用。 课前预习案 【知识回顾】 酯是和生成的具有基()的有机物,特征化学性质是在酸性条件下的水解,碱性条件下的水解。【新课预习】阅读教材P60---63,思考下列问题 1.油脂和酯的区别和关系,单甘油酯、混甘油酯和混合物的区别; 2.油和脂肪的区别,皂化和水解反应的区别,植物油和矿物油的区别; 3.肥皂的制取、去污原理和合成洗涤剂的去污的区别。 【预习中的疑难问题】 课堂探究案 一、【合作探究1】油脂的概念、分类、结构特点和物理性质 若R、R′、R″相同,称为__________。若R、R′、R″不相同,称为__________。天然油脂大多数都是__________且是由不同的混甘油酯分子组成的,固定熔沸点。 3.脂肪酸的饱和程度对油脂熔点的影响 组成油脂的脂肪酸的饱和程度对油脂的熔点影响很大。 (1)油:植物油为含较多不饱和脂肪酸成分的甘油酯,常温下呈____态。 (2)脂肪:动物油为含较多饱和脂肪酸成分的甘油酯,常温下呈____态。 3.物理性质:油脂的密度比水____,____溶于水,易溶于汽油、氯仿等有机溶剂。天然油脂是物,没有固定的熔沸点。 二、【合作探究2】油脂的化学性质 (1)油脂的水解 ①人体内在酶的催化作用生成高级脂肪酸和甘油作为人体营养物质被吸收。 ②酸性条件下,油脂水解生成__________和______。 ③硬脂酸甘油酯在碱性条件下水解的化学方程式: _______________________________________________________________。 油脂在碱性条件下的水解反应又叫做_____反应。工业上常用来制取______; ____________是肥皂的有效成分;钠肥皂,钾肥皂。 (2)油脂的氢化(又叫油脂的) 油酸甘油酯的氢化反应为______________________________________。 三、【知识拓展3】 1.酯、油脂和矿物油的对比辨析

2017秋鲁教版高中化学选修五导学案:第1章 第2节 有机

第2课时有机化合物的同分异构现象 [目标定位] 会说出有机化合物同分异构现象的内涵,学会同分异构体的书写方法,能判断有机物的同分异构体。 一有机化合物的同分异构现象 1.C5H12的同分异构体有三种,它们的结构简式分别是CH3CH2CH2CH2CH3、、 ;这三种同分异构体在结构上的主要不同点是碳骨架结构不同。 2.两种有机物CH3CH2CH2OH与,它们共同的类别是醇,结构上的相同点是官能团同为—OH,结构上的不同点是官能团位置不同,二者互为同分异构体。 3.有下列两种有机物: ①、②,回答下列问题: (1)有机物①的分子式是C3H6O2,类别是羧酸,官能团是。 (2)有机物②的分子式是C3H6O2,类别是酯,官能团是; (3)①与②是(填“是”或“不是”)同分异构体。 同分异构体的类别 (1)碳骨架异构 由于碳链骨架不同,产生的异构现象。 如:CH3CH2CH2CH3与。 (2)官能团异构 ①位置异构 由于官能团在碳链中位置不同而产生的同分异构现象,如CH3CH2CH==CH2与CH3—CH==CH—CH3。

②类型异构 分子式相同,但具有不同的官能团而产生的同分异构现象,如CH3CH2OH与CH3—O—CH3。(3)立体异构 1.下列说法正确的是( ) A.和 不是同分异构体 B.苹果酸的结构简式为,HOOC—CH2—CH(OH)—COOH与苹果酸互为同分异构体 C.乙醇与乙醛互为同分异构体 D.CH3COOCH2CH3与CH3CH2COOCH3互为同分异构体 答案 D 解析A项,两种有机物的分子式均为C10H14O,但结构不同,故两者互为同分异构体;B项,两者是同一种物质;C项,乙醇分子式为C2H6O,乙醛分子式为C2H4O,两者不是同分异构体;D项,两种物质分别是乙酸乙酯、丙酸甲酯,两者是同分异构体。 2.下列选项属于碳骨架异构的是( ) A.CH3—C≡C—CH3和CH3—CH2—C≡CH B.和CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 C.和 D.CH3—CH2—CH2Br和CH3—CHBr—CH3 答案 B 解析碳骨架异构是碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而形成的异构。A、D选项属于官能团位置异构,C选项是官能团类型异构,选项B是碳骨架异构。 二同分异构体的书写方法和数目判断

(完整版)化学选修5第一章试题

化学选修5第一章测试题 1.下列有机物的系统名称中,正确的是( ) A .2,4,4-三甲基戊烷 B .4-甲基-2-戊烯 C .3-甲基-5-异丙基庚烷 D .1,2,4-三甲基丁烷 2.按系统命名法下列名称不正确的是 A .1一甲基丙烷 B .2一甲基丙烷 C .2,2一二甲基丙烷 D .3一乙基庚烷 3.(CH 3CH 2)2CHCH 3的正确命名是 ( ) A 、3-甲基戊烷 B 、2-甲基戊烷 C 、2-乙基丁烷 D 、3-乙基丁烷 4.有机物 的正确命名为 A .2-乙基-3,3-二甲基-4-乙基戊烷 B .3,3-二甲基-4-乙基戊烷 C .3,3,4-三甲基已烷 D .2,3,3-三甲基已烷 5.有机物 的系统名称为 A .2,2,3一三甲基一1-戊炔 B .3,4,4一三甲基一l 一戊炔 C .3,4,4一三甲基戊炔 D .2,2,3一三甲基一4一戊炔 6.(共10分)用系统命法写出下列物质名称: ⑴ CH 3CH 3C 2H 5CH CH CH 3 _________ ⑵ CH 3CH 3 CH CH 3CH 2CH 2 ⑶ 7、书写下列物质的结构简式(共4分) ① 2,6-二甲基-4-乙基辛烷: ② 2-甲基-1-戊烯: 8.下列各组有机化合物中,肯定属于同系物的一组是 ( ) A .C 3H 6与C 5H 10 B . C 4H 6与C 5H 8 C .C 3H 8与C 5H 12 D .C 2H 2与C 6H 6 9、与CH 3CH 2CH=CH 2互为同分异构体的是( ) A 、 B 、 C 、 D 、 10.戊烷的同分异构体共有( )种 A .6 B .5 C .4 D .3

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