2017中国高等职业教育质量年度报告
珠海艺术职业学院高等职业教育质量年度报告---珠海市教育局
珠海艺术职业学院中职职业教育质量年度报告（2017)一、基本情况珠海艺术职业学院是2003年经广东省人民政府批准、教育部备案,纳入国家统一招生计划的全日制普通高等院校（学校代码:12576)。
学校占地面积102552。
8平方米,现有建筑面积89345。
75平方米、教学仪器设备1008.92万元、馆藏纸质图书22。
37万册，教职工273人，高职在校生4372人。
中职学生385人。
学校坚持科学发展观，紧紧围绕广东省全面深化教育改革的重大部署,抓住广东建设文化强省的契机，立足珠海,面向珠三角和广东省，践行“质量立校、品牌强校、特色兴校"的办学理念，坚持“彰显学校特色、精心打造品牌”的原则,以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以体制机制创新改革为重点，以内涵建设为主要内容,以专业建设、人才培养模式改革为切入点，以协同创新平台为载体,提高学校整体办学实力、人才培养质量与办学水平，在发展中提升质量，在规范中完善治理，实现学校持续、快速发展。
目前中只有音乐表演、舞蹈表演等专业.学校坚持立足珠海,面向广东，服务于文化产业和现代服务业，构建以艺术类专业为主体，以文管、经贸类专业为两翼的“一体两翼”专业格局。
二、依托珠海职教集团，探索开展中等和高等职业教育的衔接2003年，我校音乐表演专业、舞蹈表演等专业获批五年一贯制招生,2004年经珠海市教育局批准成立中职部。
2015年初，珠海职教集团成立.音乐表演专业、舞蹈表演、珠宝首饰工艺及鉴定等专业依托珠海职教集团，积极探索开展中等和高等职业教育的衔接，制定五年一贯制人才培养方案.在实现对接的基础上,进一步推进本校高、中职教育衔接的教学改革实践。
将中专的专业教学和大专的专业教学通盘考虑，避免中专和大专课程的重复开设，并依照技巧学习年龄越小，学得越快等艺术规律,在课程安排、学时分配和教学要求上更加贴进中职生实际，注重中职阶段的专业基础训练,尤其是对公共课和专业核心课程做全新系统的安排。
民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告(2017)
民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告（2019）2018年12月影印件目录一、学校概况 (1)二、基础数据（截止2018年8月31日） (2)（一）经费收支 (2)（二）办学基础条件 (4)（三）师资队伍 (6)（四）专业与课程建设 (12)三、学生发展 (15)（一）学生活动 (15)（二）学生服务 (16)（三）培养质量 (17)四、教学改革 (26)（一）加强课程改革力度 (26)（二）积极推进校企合作 (28)（三）加强实训基地建设 (30)（四）推进课程的过程性考核 (31)（五）完善教学质量监控体系 (31)— 1 —（六）教学科研水平 (33)五、政策保障 (34)六、国际合作 (34)七、服务贡献 (36)（一）实施创新驱动发展战略，提升学科服务区域经济社会能力。
(36)（二）实施科普推进计划，提供决策咨询。
(37)（三）贯彻落实国家脱贫攻坚战略，做好精准扶贫工作 (37)八、面临挑战 (38)（一）存在的主要问题 (38)（二）学院建设发展思路和举措 (40)— 2 —民办四川天一学院高等职业教育质量年度报告（2019）一、学校概况民办四川天一学院成立于1991年，是1994年经原国家教育委员会批准设立的一所综合类的普通高等专科学校，是全国最早（7所）、西南地区第一所民办普通高校。
学院于2014年从成都整体搬迁至四川省德阳市绵竹市，地处绵竹二环路东88号，举办方为四川希望教育集团。
经过24年的发展，学院基础设施、师资条件完备，办学质量和水平有了很大提高。
24年来，学院已培养输送了21届5万多名普通专科合格毕业生，教育质量得到用人单位普遍认可。
截止2018年8月31日，学院有全日制在校学生12153人，专兼职教师总数892人，专任教师527人。
学院开设有管理、工学类专业38个。
2018年1 月，学院升本正式纳入四川省“十三五”本科院校设置规划。
学院获得“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“四川省高校后勤管理工作先进集体”等多项荣誉称号。
多伦县职业教育中心
多伦县职业教育中心2017年度教育质量年度报告一、学校情况（一）学校概况多伦县职业教育中心是一所集职业高中学历教育、职业技能培训和鉴定为一体的公办中等职业学校，2009年12月晋升为自治区重点中等职业学校，2010年获自治区“德育工作先进集体”；2014年9月成立了锡林郭勒职业学院多伦分院，承担全日制高职专科学历教育，在旗县内实现了高职带动中职发展的新的发展模式。
学校建有机电与数控加工、物流、建筑、护理、焊接、学前教育、旅游、会计、计算机、玛瑙雕刻十大实训基地，总投入2000余万元，实训室42个，总面积13200余平方米。
2013年10月整体迁入新校区，新校区占地141亩，总建筑面积43620平方米，总投入2亿元。
2017年全校固定资产总值22141万元。
通过资源配置和整合，办学条件已步入自治区中职校一流行列。
（详见表1）表1 学校建筑情况统计表学校为全盟职业技能定点培训机构，盟市级标准化就业技能实训基地，建有国家职业技能鉴定所，每年面向社会培训、鉴定达1000人次左右。
注册成立校办沃凯神有限公司，推行“产、学、研”一体化办学。
机电专业为盟市级标准化培训基地、自治区就业技能培训品牌专业。
在“十三五”期间，学校将坚定实施“内涵发展、开放办学、校企合作、产教融合”的办学策略，紧密围绕县域经济“一体两冀”发展战略，努力创建“师资一流、设施一流、管理一流、质量一流”的区域示范性现代职业学校，打造师生引以为豪、社会高度认可的品牌职业教育。
（二）学生情况1. 办学规模截止2017年底，共招生427人，比上年减少35人。
在校生1022人（全日制），比上年减少29人。
住宿生人数772人，毕业生人数392人，比上年毕业生人数少17人。
巩固率95%，比上年增加0.6%。
2017年培训鉴定800余人次，比上年增加8.4%。
（详见表2）表2 2017年学校基本情况统计表2. 专业建设学校建立了符合地方经济发展的专业课程体系，主要开现代农艺技术、建筑工程施工、计算机应用、会计、工艺美术、学前教育等10个专业。
高等职业教育人才培养质量年度报告分析及改进建议
高等职业教育人才培养质量年度报告分析及改进建议作者：王秀平来源：《职教通讯》2018年第16期摘要：高等职业教育人才培养质量年度报告，是高职院校回应社会问责、接收社会监督的重要形式，也是高职院校对外展示自我、提高办学水平的重要途径。
首先探讨了质量年报的概念及其读者对象，然后基于教育部2017年质量年报要求对无锡市域内7所高职院校质量年报的文本进行了分析，最后针对质量年报编写中存在的一些问题，从组织、数据、管理等方面提出了改进建议。
关键词：高等职业教育;人才培养;质量年度报告; 分析及改进基金项目：江苏高校哲学社会科学基金项目“基于‘互联网+学堂’的企业大学建设研究”（项目编号：2017SJB0882）;无锡市科学技术协会软科学研究项目“无锡现代职业教育校企合作制度优化的研究”（项目编号：KX17-A-17）作者简介：王秀平，男，副教授，博士研究生，主要研究方向为职业教育管理、机器视觉及机器人控制等。
中图分类号：G712 文獻标志码：A 文章编号：1674-7747（2018）16-0050-05《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出要建立高等学校质量年度报告发布制度。
在教育部的倡导下，39 所国家“985工程”学校率先发布了2010学年教学质量报告。
教育部2011年9月下发的《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》要求：各地和各高等职业学校都要建立人才培养质量年度报告发布制度，不断完善人才培养质量监测体系。
随后200多所国家示范性高等职业学校和骨干高等职业学校建设单位及20个省（直辖市、自治区）和新疆生产建设兵团发布了2011年度高等职业院校人才培养质量报告（以下简称质量年报）。
到2015年，质量年报制度推广到所有独立设置的高职院校。
无锡市域内共有9所高等职业院校，其中7所为公办院校，2所为民办院校。
该市高职教育的整体发展一直保持在较高的水平，7所院校中有1所国家示范高职院校，3所江苏省示范高职院校，1所江苏省示范高职院校建设单位。
教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2017年度相关工作的通知
教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2017年度相关工作的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2017.05.27•【文号】教职成厅函〔2017〕23号•【施行日期】2017.05.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于做好职业教育专业教学资源库2017年度相关工作的通知教职成厅函〔2017〕23号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：按照职业教育专业教学资源库（简称资源库）建设工作安排，现将2017年度国家级备选资源库申请、升级改进支持资源库遴选和年度验收工作有关事项通知如下：一、备选资源库申请符合《职业教育专业教学资源库建设工作手册（2017）》（以下简称《手册》，见附件1）“七、申请条件”的资源库，可依据《手册》“八、备选资源库申请流程”进行申请。
新申报国家级备选资源库的第一主持单位须于2017年6月15日至7月5日期间登录职业教育专业教学资源库管理系统（以下简称管理系统）提交申请材料，并将相关申请材料纸质版和省级推荐公函（一式两份）于2017年7月10日前函报我部职成司。
《教育部关于公布2016年度职业教育专业教学资源库项目评审结果的通知》（教职成函〔2016〕17 号）已确定但尚未立项建设的备选资源库须重新接受评议。
备选资源库可自主更新管理系统中原有申请材料，并将相关申请材料纸质版（一式两份）于2017年7月10日前函报我部职成司。
参加遴选的备选资源库直接进入材料公示环节。
我部按《手册》“八、备选资源库申请流程”遴选确定2017年度国家级备选资源库，并根据“教育部职业教育专业能力建设专项”（以下简称部本专项）预算安排情况，从中择优立项支持建设国家级资源库。
2016年确定立项建设但尚未安排部本专项资金支持的资源库，须按《手册》要求重新提交有关材料，确定是否给予部本专项资金支持。
二、升级改进支持资源库遴选符合《手册》“十一、管理机制”“（一）持续支持机制”要求的已验收资源库，可申请升级改进支持部本专项资金。
湖南有色金属职业技术学院2017质量年度报告
湖南有色金属职业技术学院高等职业教育质量年度报告一、学院概况（一）历史沿革湖南有色金属职业技术学院（以下简称学院）溯源于1953年中央人民政府有色金属管理局开办的中南分局技工学校，进入新世纪后湖南省人民政府以原湖南有色金属职工大学为基础，整合湖南有色金属行业职业教育资源组建而成，由湖南省有色金属管理局主管，2011年10月份搬入湖南（株洲）职业教育科技园新校区教学，成为该园区第一所整体一次性建成、最早进入园区办学的职业院校。
湖南省人民政府与中国有色金属工业协会高度重视和大力支持学院建设与发展，学院发展一日千里，2012年5月中国有色金属工业协会与湖南省人民政府签署协议共建有色职院，2013年10月，学院牵头组建中南有色金属职业教育集团，2014年11月，学院通过了教育部组织的人才培养工作评估。
学院是“中国有色金属工业高技能人才培养基地”和全国总工会命名的“全国职工职院技能实训基地”。
（二）发展现状学院坐落于长株潭融城的核心区湖南（株洲）职业教育科技园，占地600亩，建筑面积22万多平方米，其中教学科研及辅助、行政办公用房面积66978.48平方米，学生公寓共9栋，建筑面积23004.18平方米。
拥有设施完备、功能齐全的图书馆、教学楼、实训楼、田径运动场、食堂等教学生活用房。
学院设有4系3部，共有19个专业（含专业方向）招收全日制学历教育学生，具有55个工种的职业技能等级鉴定资质，各类在籍学生6200余人，其中三年制高职在校学生4799人，教职工352人，专任教师211人，生师比18.3︰1。
现有馆藏纸质图书29万余册，电子图书2678GB。
建有校内实验实训室65个，已建实践场所35412 平方米，教学仪器设备总值2300余万元，当年新增教学仪器设备212万余元，生均4827元。
学院与金川集团、株冶集团、江西铜业等多家国有大、中型企业签订了合作协议，稳定的校外实训基地42个，覆盖所有专业。
2016年学院积极参与职业教育“走出去”试点， 4月22日，我院获批为全国首批7所试点院校之一，受邀参加有色金属行业职业教育“走出去”试点工作启动会；6月14至22日，我院参加有色金属行业职业教育赞比亚调研活动；10月刘福峰教授赴赞比亚正式开展工作。
中等职业学校质量报告
中等职业学校质量年度报告（2017年度）漯河市食品工业中等专业学校二○一八年三月目录一、学校情况 (1)（一）学校概况 (1)（二）学生情况 (1)（三）教师队伍 (2)（四）设施设备 (2)二、学生发展 (2)（一）学生素质 (2)（二）在校体验 (3)(三）资助情况 (3)（四）就业质量 (5)（五）职业发展 (5)三、质量保障措施 (6)(一）专业动态调整 (6)（二) 改革人培养模式，促进内涵发展 (7)（三）教师培养培训 (9)（四）规范管理情况 (10)（五）德育工作情况 (12)(六）党建情况 (13)四、校企合作 (14)(一）校企合作开展情况和效果 (14)（二）学生实习情况 (16)（三）集团化办学情况 (17)五、社会贡献 (18)（一)技术技能人才培养 (18)(二)社会服务 (18)（三）对口支援 (19)六、举办者履责 (19)（一）经费 (19)（二）政策措施 (20)七、特色创新 (21)（一）政校企合作 (21)(二）集团化办学 (22)八、主要问题和改进措施 (22)（一）存在的主要问题 (22)（二）改进措施 (22)漯河市食品工业中等专业学校教育质量年度报告（2017年)一、学校情况(一）学校概况我校是原省教委于1997年正式批准成立的全省唯一的食品类中等职业学校，主要为漯河中国食品名城和河南食品工业大省培养急需的食品类技术技能人才，属民办教育性质。
近年来，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以能力为本位"的办学方针,改革创新办学模式和人才培养模式，实施校企深度合作，使学校办学活力得到了进一步增强。
是“全国职业教育先进单位”、“国家级重点职业学校”、“中央财政支持的职业教育实训基地”、“河南省职业教育品牌示范校"，是“河南省食品职业教育集团”牵头单位.是河南省职业教育攻坚计划和漯河市职业教育攻坚“双十工程"计划重点建设学校.是河南省职业教育品牌师范院校。
中等职业教育质量报告
中等职业教育质量年度报告（2017 年度）武强县综合职业技术教育中心2017 年 12 月30日目录第一部分学校情况 (1)第二部分学生发展 (3)第三部分质量保障措施 (6)第四部分校企合作 (12)第五部分社会贡献 (14)第六部分举办者履责 (14)第七部分特色创新 (15)第八部分主要问题和改进措施 (18)武强县职教中心2017年度质量报告第一部分学校情况1.1学校概况武强县综合职业技术教育中心是武强县政府举办的一所全日制综合性中等职业技术学校，衡水市园林式单位，河北省重点中等职业学校,国家信息技术紧缺人才培养基地。
学校占地68100平米，建有教学办公楼一栋，学生宿舍楼两栋，实训楼一栋及餐厅、礼堂等，总建筑面积24800余平米，绿化、美化、硬化面积30000平米。
学校建有微机室、装裱室、工美画室、工美展室、音乐教室、汽修车间、汽车驾驶训练场等实验实习室（场）。
固定资产 1300万元，其中教学设备249.6万元。
学校现开设计算机应用、工艺美术、音乐、汽车运用与维修专业,其中工艺美术专业为省级特色专业。
1.2 学生情况2017年，学校招收新生125人；在校生314人；毕业生82人；学生巩固率为90.7%；开展各类培训2000人次。
与上年变化情况如图所示：1.3 教师队伍学校现有专任教师46人,其中本科学历41人，占89.1％；具有高级职称的22人，占47.8%;中级职称的29人，占63.0％；“双师”素质的教师有11人，占专任教师总数的 23.9%。
学校聘请兼职教师11人,生师比为11.36:1.1.4 设施设备学校不断增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度。
本年度投资16.9万元，新增汽修专业设备42台套。
学校现有教学用微机104台，教师备课微机30台。
生均教学仪器设备0.43万元，实习实训工位0.5个。
现有纸质图书12000册，生均38册。
第二部分学生发展2.1 学生素质学校结合中职学生实际，着力推行“阳光德育”工程。
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服务贡献
服务贡献强
服务“一带一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”建设
服务区域协调发展
服务农业现代化
服务中国制造
服务现代服务业
.面临挑战
定力不足挑战内涵发展
投入不足挑战整体提升
环境质量挑战能力建设
管理能力挑战人才培养
附件：高职教育主要质量指标的地区分布
附件：指标名词解释
附件：关于报送高等职业教育质量年度报告（）的通知
后记