人教版初中语文七年级下册《综合性学习：孝亲敬老从我做起》公开课课件
2. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。――〔意〕但丁
3.女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。
――法国谚语
4. 母爱是世间最伟大的力量。
——米尔
5. 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
——英国
6.父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的的生命。 ——达芬奇
7.父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心
孝亲敬老 从我做起
导语：
同学们，视频中我们看到了孟佩杰在贫困 中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气 驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚 守清贫，让传统的孝道充满每个细节。在孟 佩杰日日夜夜守护的那个家里，幸福就是感 恩，就是孝亲。学会感恩，先从感激父母开 始，从我们的行动开始。今天我们的内容就 是《孝亲敬老，从我做起》。
活动目标：
1．了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的 无私与伟大。懂得“孝”是中华民族的传统美德。 孝敬父母，学会感恩是一个人最基本的素养。
2．能够在日常生活中做到体谅父母，孝敬父 母， 敬爱长辈，用感恩的心态努）
唐山大震中，一对母子被深深压在废墟 下，母亲半个身子被混凝土板卡着动弹不得。七 八个月大的婴孩在她的身下安然无恙。几天后， 救助人员挖洞接近这对母子时，母亲刚刚咽下最 后一口气，而那婴孩口里还含着母亲的着食指， 抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲 在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸 干了。她拼力咬断着自己的指头，用鲜血让孩子 存活下来。
（一）为什么要孝敬父母
“孝”是中华民族的传统美德。
“百善孝为先”则是一句流传千古的古代格言。 它的意思是：普天之下我们要做的上百件好事中， 最先应做到的就是要孝敬父母。这是青少年做人 的第一步，这第一步走好了，也就是在做人方面 赢在了起跑线上，对我们个人今后的健康成长以 及家庭乃至社会的和谐，都是很有意义的。
故事（二）
一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。 次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个 光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶 紧将小女孩抱出来，可她死活都不肯离开，并用小手指着哭 喊起来：“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心 翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤 裸的女人，呈站立姿势，双手高高举过头顶，仿佛一尊举重 运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的 身下，又刨出一个昂首挺立的男人!女人正是站在男人肩上， 双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一 的幸存者!
2、给劳累一天的父母捶捶背、洗洗脚。帮父母做些做力 所能及的家务。
3、尊敬父母，有礼貌。接受父母正确的意见，不乱发脾 气，不顶撞父母。
4、不乱花钱，不提过分要求。 5、多陪父母聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。 6、努力学习，以优异的成绩报答父母。主动向父母汇报 自己的生活、学习情况。
课堂小结
除了孝敬父母，我们还应该感谢哪些人？
师：同学们，“老吾老，以及人之老”。每 个人都会变老，尊老敬老是每个人的本分。 我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬老 师及别的老人，这是我们作为中国人的责任。
欣赏《孝亲敬老》歌
布置作业
结合课本中的《孝心漫画》及今天的内 容，写一篇文章，谈谈你对这次“孝亲敬老” 活动的感受和体会，题目自拟，不少于600字。
师：
同学们，听了这些感人的故事，老师感慨万千， 作为父母，他们对孩子的爱，是无私的，是全部的， 是永远的，是不计回报的，是说不完道不尽的。真 是“可怜天下父母心”啊！
我们在父母的关爱下一天天成长，父母已把点 点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这 些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们 回想一下父母对我们的关爱。
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏 照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是 精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。
二、回报父母之爱
同学们，父母是我们的生命之本。世界上 最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。然而他们 从没有想过让我们回报，他们只是期盼我们 长大成人。作为子女的我们，要充满感恩之 心，要用实际行动来回报他们，不要让父母 寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！
郑兴割股奉母
孝敬父母的故事 （二）
感恩父母
父母的恩情比天大，比海深！ 说说你以前有没有孝敬父母？现在打算 怎么做？要说出具体理由。 。
我们可以这样孝敬父母
孝敬父母并不是要我们轰轰烈烈地去为父母做什么 大事，而是要我们从小事做起，从点滴做起：
1、在父母生日、父亲节、母亲节时，主动给父母过节， 祝父母生日、节日快乐。
思考：父母都给我们做了些什么？可以分享你积累 的亲子故事或父母爱你的一个故事。
其实，父母之爱是世界上最伟大的爱， 为此，也出现了好多赞美他们的名言警句、 诗歌、俗语、歌词等等文学作品。
两人小组分享一下你课前积累的关于父母 之爱的诗句、歌词及优美的语句。
关于母爱父爱的名言警句
1. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。――〔苏〕高尔基
（二）认识“孝”
在父母养育子女的过程中，子女产生了 对父母的依恋、感激，进而产生回报父母养 育之恩的情感。这种知恩、感恩、报恩的情 感和意识，以及作为子女尽到奉养父母的责 任意识，就是孝。
（三）分享孝敬父母的故事
孝子郑兴，自幼很有志向，终日勤劳耕 作，侍奉父母，但家境贫寒。父亲去世 后，郑兴守孝3年。母亲久病不愈，郑 兴服侍床前，从不解衣，不离母亲半步。 母亲想吃肉丸汤，郑兴因无钱买肉，于 是割下自己的肉煮汤奉母。此事传开后， 人人都为郑兴的孝道所感动。“割股奉 亲，乃世乏奇事！”。在《孝义县志》 中有这样的记载：因邑人郑兴孝行闻于 朝，遂改名孝义。郑兴的孝举感动了一 代又一代的人民，在今大孝堡乡村口写 着“郑兴故里，孝德为本”以此展现孝 义的“孝文化”。
8.父爱，如大海般深沉而宽广。
——温家宝
9.使你的父亲感到荣耀的莫过于你以最大的热诚继续你的学业，并努力
奋发以期成为一个诚实而杰出的男子汉。
——贝多芬
10.一个父亲胜过一百个老师。
——英国
赞美父母之爱的句子
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能 感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月 的风尘依然纯洁明净。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必 是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我 迟疑的脚步；倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那 热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力；倘若我是条嬉戏的 小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任性 的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去。
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综合性学习《孝亲敬老 从我做起》公开课优秀课件
理解“孝”的内涵
理解“孝”的内涵
猜猜“孝”的本义。
本义：好好侍奉父母(晚辈侍奉长辈)
感受“孝”的美德
践行孝道
古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心 底对于父母的感恩之情？
那么你们应该为父母做些什么呢？
践行孝道
孝亲敬老，从点滴做起 1、你陪长辈聊过天吗？ 2、你知道爸妈、爷爷 奶奶（外公外婆）的生 日吗？在他（她）们生日 那天你送过祝福 吗？ 3、给奶奶洗过一次脚、给 爷爷盛过饭吗？
看了故事，你想说些什么？
父爱如山 母爱如水
感受父母之爱
当我们刚刚睁开双眼，看到的是父母的笑 脸；当我们刚刚学走路时，听到的是父母鼓 励的声音；当我们生病时，父母深夜抱我们 去医院的情景。我们在父母的 关爱下一天天 成长，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了 我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未 曾用心留意过，那么，请同学们用60秒静静 回想父母对我们的关爱。 （1）想一想在你的生活里最让你感动的事情。 （2）父母一天中给我们做了些什么？
作业
请以爸爸、妈妈的________(头发、手、 皱纹)为题，描述自己的父母。 [通过观察，感受父母的辛苦。]
5.努力提高学习成绩，以优异的成绩报答父母。
对照反思
通过这次活动后，你回忆一下自己 对父母长辈，哪些地方做到孝敬过， 又有哪些言行显得不够孝敬。
活动小结
“孝”是中华民族的传统美德。父母 生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想 好好报答，但父母的恩情如天一般，大而 无私，怎么报答得完呢！父母养育子女， 并不求回报；作为子女的我们，则要充满 感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起， 体谅父母，关心父母，孝敬父母，感恩父 母吧！
践行孝道
母亲节将至，作为学生的我们应做些什么来 报答母亲呢?说说你的打算。
部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习 孝亲敬老,从我做起 课件(共26张ppt)
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。
猜一猜 过去4个腿，现在2个腿，以后3个腿
猜一动物
答案：人
解析：人是高级动物。小时候手脚并用，4个“腿”。 长大只用腿走路，2个“腿”。老了多了一个拐杖，3个“腿”
接下来，让我们学习吧！
观看视频
懂得孝的意义
什么是孝
中华民族有一种美德叫“孝”，古人有 云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。 今天我们就一起来学习本单元综合性学习-孝亲敬老，从我做起。
2.活动实施
1.小组搜集孝亲故事或相关名言警句。
2.开展“亲情作文”征文活动,组织评比。 3.布置“爱心家庭作业”。回家为父母或其他长辈做一 些力所能及的孝亲之事。
4.邀请校内老师或校外专家学者、作家名人做有关“中 国孝文化的报告。
5.到敬老院开展慰问活动。
6.活动结束后,各小组搜集素材,分别制作一期关于“孝亲 敬老活动的手抄报。
2.积极参加孝亲敬老活动,培养心存感恩、孝敬父母、回报社 会的美好品德；
3.学习制作活动计划、海报,提高表达自己观点的能力。
活动主题
在 方案要围绕一个具体主题展开，用一句凝练的口号概 括这个主题。
了解
认同
实践
孝
“孝亲敬老月”活动海报
海 报 步 骤
设计背景
海报标语
行动建议
图文并茂， 增加感染力
二、分工合作，组织活动
活动步骤
1.宣传动员
2.活动实施
1.宣传动员
1.利用国旗下的讲话时间，,向全校师生宣读《孝亲敬老活 动倡议书》，号召全校同学开展孝亲敬老活动。
2.以“孝亲敬老,从我做起”为主题,布置宣传栏、板报,悬挂感 恩主题条幅或制作“孝亲敬老月”活动海报,积极宣传,营造校 园孝亲感恩的氛围。
综合性学习《孝亲敬老-从我做起》课件
6《最后一课》
• 《最后一课》是一篇脍炙人口的短篇小说。 也是一片经典的老课文。这篇课文和其他 相比较，没有注明出处，就写着根据几种 版本的译文改写。
• 作品特点：用小视角讲大故事。
用阿尔萨斯一个小孩子的角度来讲普法战 争的大故事，用一堂法语课来讲爱国情感。
• 本课的教学可以分两步走：首先让学生初 读课文，从整体上把握小说的情节；在此 基础上，引导学生品味小说语言，揣摩人 物心理，对一些精彩段落、语句做重点品 读、批注。本课的“思考探究”部分基本 上就是按照这个思路来安排的。
一 “最后一课”的情形和平日上课大不相同，根
据课文内容填写下表，并说这些不同表明了什么。
平日上课
最后一课
气氛
学生
老师
二 上“最后一课”前后，小弗郎士的心情、态
度有什么变化？什么原因使他发生了这样的变化？
•前两题侧重内容的梳理，而且都采取了“比较”的方 法，要求学生将“最后一课”与“平日上课”相对比，
5，黄河颂
• 《黄河颂》是《黄河大合唱》的歌词，语 言浅显易懂，情感豪迈直露，学生理解起 来并不会有太多障碍。这课的学习要落实 “浸润”。
• 我们说要“浸润”，设计的时候通过设置 情境和朗读两条路径实现。
• 预习 ◎ 在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国
大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲 唱出了豪迈的颂歌。想象这一情景，有感情地 朗读这首诗，要读出气势。
单元教学重点
本单元教学重点继续学习精读。注重涵泳品 味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中， 调动起体验与想象，把握课文的抒情方式， 体会作品的情境，感受作者的情怀。学习做 批注，记下自己的点滴体会。
•所谓“涵泳”，本义是“潜游”，引申为 “浸润，沉浸”。 •批注
综合性学习：“孝亲敬老-从我做起“优秀公开课课件七年级下册PPT
2.能力目标： 通过对“孝”主题的活动方案的学习，学
会活动的策划、组织与实施；
3.学科素养： 通过本次综合学习，在日常生活中能
真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
fǔ 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我
育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊
天罔极。
请阅读P100-P101,明——确《“孝诗亲·敬小雅老·月蓼l”ù活莪é动》 基本流程
父亲呀你生下我，母亲呀你喂养我。 你们护我疼爱我，养我长大培育我， 想我不愿离开我，出入家门怀抱我。 想报爹妈大恩德，老天降祸难预测！
“孝亲敬老，从我做起” 活动流程
（一）活动目标 （ຫໍສະໝຸດ ）活动主题 （三）活动步骤1.宣传动员； 2.活动实施；
1.宣传动员；
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
《 二 十 四 孝 》
亲 故 事 之
血母怠鲤墓衾鲤父亲母米亲
故1 事-亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三 子，为薄太后所生。高后八 年即帝位。他以仁孝之名， 闻于天下，侍奉母亲从不懈 怠。母亲卧病三年，他常常 目不交睫，衣不解带；母亲 所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位 24年，重德治，兴礼仪，注 意发展农业，使西汉社会稳 定，人丁兴旺，经济得到恢 复和发展，他与汉景帝的统 治时期被誉为"文景之治"。
……
演讲孝亲敬老故事
扼亲尝哭行怀刻埋亲啮鹿孝 孝
虎 救 父 恣 蚊 饱
涤 溺 器 弃 官 寻
粪 心 忧 乳 姑 不
竹 生 笋 卧 冰 求
佣 供 母 闻 雷 泣
桔 遗 亲 扇 枕 温
木 事 亲 涌 泉 跃
儿 奉 母 卖 身 葬
尝 汤 药 拾 椹 供
会活动的策划、组织与实施；
3.学科素养： 通过本次综合学习，在日常生活中能
真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
fǔ 父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我
育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊
天罔极。
请阅读P100-P101,明——确《“孝诗亲·敬小雅老·月蓼l”ù活莪é动》 基本流程
父亲呀你生下我，母亲呀你喂养我。 你们护我疼爱我，养我长大培育我， 想我不愿离开我，出入家门怀抱我。 想报爹妈大恩德，老天降祸难预测！
“孝亲敬老，从我做起” 活动流程
（一）活动目标 （ຫໍສະໝຸດ ）活动主题 （三）活动步骤1.宣传动员； 2.活动实施；
1.宣传动员；
(1)为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。
《 二 十 四 孝 》
亲 故 事 之
血母怠鲤墓衾鲤父亲母米亲
故1 事-亲尝汤药
汉文帝刘恒，汉高祖第三 子，为薄太后所生。高后八 年即帝位。他以仁孝之名， 闻于天下，侍奉母亲从不懈 怠。母亲卧病三年，他常常 目不交睫，衣不解带；母亲 所服的汤药，他亲口尝过后 才放心让母亲服用。他在位 24年，重德治，兴礼仪，注 意发展农业，使西汉社会稳 定，人丁兴旺，经济得到恢 复和发展，他与汉景帝的统 治时期被誉为"文景之治"。
……
演讲孝亲敬老故事
扼亲尝哭行怀刻埋亲啮鹿孝 孝
虎 救 父 恣 蚊 饱
涤 溺 器 弃 官 寻
粪 心 忧 乳 姑 不
竹 生 笋 卧 冰 求
佣 供 母 闻 雷 泣
桔 遗 亲 扇 枕 温
木 事 亲 涌 泉 跃
儿 奉 母 卖 身 葬
尝 汤 药 拾 椹 供
人教部编版七年级语文下册第四单元综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共29张ppt)
“孝”是中华民族的传统美德，是先辈传 承下来的宝贵精神财富。我国古代就有“卧冰 求鲤”“百里负米”等尊老爱老的故事，“老 吾老以及人之老”亦成为社会上一个共同的准 则。尊老、爱老、敬老是我们每个人都应该做 的事情，也是我们义不容辞的责任。让我们大 家一起行动起来，从自己做起，从小事做起， 从身边做起，从现在做起！传承孝亲敬老的优 良传统，促进家庭和社会的和谐。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
【孝亲达人我来做】 （5）晚饭后，如果你们一家人在一起看电视， 爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，妈妈想看健 身操，你想看动画片，而遥控器在你手中，你会 怎么做？又会怎么说？
①我的做法：满__足__爷__爷__奶__奶__的__需__要__，__把__电__视__调__
__到__戏__曲__频__道__。___
这幅图蕴含了孝敬父母的传 统美德，因此适合做这次活动的 宣传板报。
3、综合性学习。
班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主 题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下 面任务。
（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关 的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
谁言寸草心，报得三春晖。
综合性学习 孝亲敬老，从我做起
2、综合性学习。 “孝”，上为老，下为子，是上一代与下一代
，融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参 加班级开展的“孝心伴我行”的主题活动。 活动一【表敬意】
2012年度“感动中国”人物——磐安语文老 师陈斌强，用一条布带将患有老年痴呆症的母亲 紧紧地绑在自己身上，从磐安县城的家中，骑着 电瓶车，赶往30多公里以外的学校上班。五年来 ，1800多个日夜，无论酷暑严寒、刮风下雨，陈 斌强就这样承担起了照顾母亲的责任，感动了金 华城，感动着整个中国。
人教版初中语文七年级下册综合性学习 孝亲敬老 ,从我做起 主课件-优课件
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤
感谢父母赐予我们心脏跳动的节 奏。感谢您，亲爱的爸爸，妈妈！
今天，我为有您这样的父 母而感到骄傲。
明天，您一定会为有我这 样的儿女而感到自豪。
•1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月11日星期五2022/2/112022/2/112022/2/11 •2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/112022/2/112022/2/112/11/2022 •3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着 科学的真正进步。2022/2/112022/2/11February 11, 2022 •4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/112022/2/112022/2/112022/2/11
晋朝人吴猛，幼年母亲早逝，与父亲相依为命。 由于家贫买不起蚊帐，每到夏夜，吴父常常因 蚊虫叮咬而睡不好觉，吴猛年纪虽小，但非常 有孝心，为了让父亲睡好，自己竟赤裸上身， 让蚊子咬吸自己的血，希望蚊子喝饱了血就不 再叮咬父亲。吴父去世后，吴猛为父亲守丧三 年，三年里他烧纸供奉，早晚祭奠，从不间断， 受到后人的赞誉。
综合性学习
孝亲敬老，从我做起
当我们还没有出生时
母亲就为我们出生后 的一切做准备了
甚至在吃东西时都要 考虑日后是否对我们 的健康有好处……