精彩片段 (41)
世界名著摘抄精彩段落
世界名著摘抄精彩段落名著精彩开头片段摘抄世界名著摘抄精彩段落(一)1、《情人》我已经老了，有一天，在一处公共场所的大厅里，有一个男人向我走来。
他主动介绍自己，他对我说：“我认识你，永远记得你。
那时候，你还很年轻，人人都说你美，现在，我是特地来告诉你，对我来说，我觉得现在你比年轻的时候更美，那时你是年轻女人，与你那时的面貌相比，我更爱你现在备受摧残的面容。
2、《双城记》：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节；那是希望的春天，那是失望的冬天；我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向——简而言之，那时跟现在非常相像，某些最喧嚣的权威坚持要用形容同的最高级来形容它。
说它好，是最高级的；说它不好，也是最高级的。
”3、《被背叛的遗嘱》怀孕的高郎古杰夫人吃多了牛肠竟然脱了肛，下人们不得不给她灌收敛药，结果却害得她胎膜被撑破，胎儿高康大滑入静脉，又顺着脉管往上走，从他母亲的耳朵里生出来。
4、《百年孤独》：“很多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。
当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。
”5、《茶花女》：“我认为只有深刻地研究过人，才能创造出人物，如同只有认真地学习了一种语言才能讲它一样。
”6、《查太莱夫人的情人》：“我们根本就生活在一个悲剧的时代，因此我们不愿惊惶。
大灾难已经来临，我们处于废墟之中，我们开始建立一些新的小小的栖息地，怀抱一些新的微小的希望。
这是一种颇为艰难的工作。
现在没有一条通向未来的康庄大道，但是我们却迂回前进，或攀援障碍而过。
不管天翻地覆，我们都得生活。
”7、《布莱顿·诺克》黑尔抵达布莱顿还不到三个小时，就知道他们要谋杀他。
8、《我的名字叫红》：“如今我已是一个死人，成了一具躺在井底的死尸。
精彩片段摘抄（精选50句）
精彩片段摘抄精彩片段摘抄（精选50句）大家看书看到精彩的片段会不会摘抄下来呢？下面，小编为大家分享精彩片段摘抄（精选50句），希望对大家有所帮助！1、假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。
就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！2、江河没有大海的汹涌澎湃，却有蜿蜒流转的气韵；小草没有青松的高大挺拔，却有绿意勃勃的柔韧；星星没有月亮的皎洁明亮，却有熠熠生辉的闪烁。
世间万物，各有千秋，不必慨叹自己的不足，发挥自己的长处，风景这边独好。
3、人有十指，长短不齐，谁优谁劣，众说纷纭。
只有各自发挥自己的长处，才会协调合作成功。
尺有所短，寸有所长。
我们能用大拇指和食指固定筷子，却不能用它们掏耳朵。
就像擅长短跑的兔子，不让其发挥特长，而去学游泳，无异于缘木求鱼，只会抑其天性，反害其发展。
4、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
5、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6、恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿……7、没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。
雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体；大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的，因为有挑战者号的殒落，人生是伟大的，因为有白发，有决别，有无可奈何的失落。
古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。
精彩的片段摘抄
精彩的片段摘抄1、爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求与渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但是在接踵而至的白天，那光与热却比黎明时分更大得多。
2、水仙亭亭玉立，兰花典雅幽香，牡丹雍容华贵，梨花洁白无暇……美丽的花朵总能得到世人的羡慕与赞叹，殊不知，它从一粒小小的种子到最后开花，要历经无数的艰辛与坎坷！我们的成长也是如此。
只有做辛勤的“织梦者”，我们的梦想才会成真！3、冬天来了，溪水结冰了，我依然静静的躺在这里，虽然我看不到蓝天白云，看不到路人了，但我能听见路人欢快的脚步声，能听见情侣的嬉戏欢笑声，能感受到风儿的调皮，我情不自禁，情不自禁放开我的歌喉，尽情的歌唱，我要用我最动听，最美妙的歌声，融化这盖在上面的冰雪！4、所谓平淡是真，背景必须的是无数的斑斓锦缎。
如此，风吹烟云散尽，才能让人看到万里苍穹。
这是阅历的力量，这是底蕴的力量，这是紫陌红尘的力量。
只有经过这些力量清洗之后，才能达到一个境界。
即使唐三藏，也得经过九九八十一难，才能修成正果。
5、幸福是许多人都追求的，而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到，其实幸福就在我们的身边，是需要我们用心体会的，我的感受就是幸福就在我身边，一天都没有离开过我，甚至在我生病的时候。
6、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气与胆识比有一门知识更强劲。
7、心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……心有小窗，便有亮丽的阳光进来，小酌一些温暖的故事，便有自由清风邀约一些花香或者白云。
心有琴弦，纵然客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花知音而化为酒香。
8、许多东西流逝的太快，因此来不及回望。
人只有经历过劫难后才懂得生命的意义所在，鸟只有飞出鸟笼之后才懂得珍惜本身富有的自由。
优美精彩片段摘抄（精选50句）
优美精彩片段摘抄优美精彩片段摘抄（精选50句）导语：优美的句子段落会给你的作文加分不少哦，下面分享高中作文优美精彩片段摘抄（精选50句），今天继续和小编一起搜集作文素材吧！1、我的初中生活，初一像陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”一般闲适；初二像李白一样，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，永不言败；初三像曹操“老骥伏枥，志在千里”一样，拥有雄心大志。
2、夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。
望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。
那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。
3、我停留在风中，望着对面的月台。
地铁在眼前飞速的驶过，没了踪影。
许久，迎面而来的嘈杂，喧闹，都乱成一团。
我舍弃了那个黑色的行李箱，微笑着转身离去。
4、他的脸蛋圆圆的，皮肤细白细白的，一对忽闪忽闪的大眼睛，非常有神，红润润的小嘴巴里一颗牙也没有。
两只胖乎乎的小手总是往嘴里塞，两只胖乎乎的小脚丫总是踢来踢去。
5、世上有许多至高无上的荣誉：耀眼的奥运金牌，迷人的奥斯卡金像奖，至高无上的诺贝尔奖，然而，这些都是我们普通百姓可望而不可即的海市蜃楼。
我们每天做着平凡的小事，也同样能体验着人生，享受着生活，感悟着幸福，我们为什么不能获得奖励？6、看到信鸽在楼顶上开端转圈圈，我不禁问爸爸：“它怎么还不飞上天啊？”“哦，别急！信鸽这是在应用地球磁场定位呢，马上它就会找到回家的方向。
”话音未落，那只信鸽突地结束了转圈，“咕”地一声清鸣，还没等我看细心，它那矫健的身影，好像一道银光，直直地冲向了蓝天，随即敏捷地往西北方折去，消散在茫茫天涯。
7、她，有着长长的棕色卷发，两弯浓密的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可爱的嘴巴。
她是负责任的老师，和蔼可亲的老师，又是一位很严厉的老师……几乎每个老师的优点她都包含了，她就是我最爱的老师——五年级的数学老师——袁老师。
8、手与手相握，相互支持，共同努力，创造最大的力量。
精彩片段摘抄50字
精彩片段摘抄50字精彩片段摘抄50字1、听，桥下传来鸣琴一般淙淙的水声。
它，就是太平桥，一座饱含我童年与亲情的桥。
2、怎么能拒绝阴天呢？阴天是彩虹的前期之景，不经历风雨怎能见彩虹呢？就如没有人能轻而易举成功。
是的，我不能拒绝如此美丽的风景，所以我不拒绝阴天。
3、雨后，我推开窗户，一阵清风扑面而来，我感到空气无比新鲜。
嫩绿的树梢闪着金光，天过架起一座美丽的彩虹桥。
小鸟欢快的从窗前飞过，知了在树上也唱起了欢快的歌。
墙边，蜘蛛重新织起了网。
看那远处的池塘里，粉红的荷花争奇斗艳，青蛙在圆圆的荷叶上办起了演唱会。
雨后的景色真像一幅生机勃勃的图画啊！4、这十几支小礼花一起冒，像一条银河；又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自己的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩。
5、清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。
阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园。
在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
6、雨天虽然缠绵，让人有无限的遐想，但是那迷蒙的雨雾中行走却令人不堪那泥泞的路，而端坐屋里看窗外的雨于灰暗的天色中如丝飘落，就常常让无端的愁绪弥漫了心扉，似乎那雨不但湿了地，还湿了心。
故而雨天的缠绵之余又多了几分惆怅！7、不知过了多久，鼻翼上落下一颗水珠，沁凉，然后又是一颗、两颗……下雨了，忽才想到，但这幅景象似乎离我好远，好像看电视的镜头一般。
只见雨水淅沥沥的冲刷着树，草，路，万物一副沉沉欲睡的样子。
阴天，一切都好像在梦乡。
8、湘湖的水，有时平静得像一面镜子，有如一个温柔的小女孩。
优秀文章精彩片段摘抄(精选50条)
1、泰山，好像一位饱经沧桑的老人，一生栉风沐雨，默默阅尽人间春秋。
泰山，又像一位顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批炎黄子孙，奋勇前行。
2、飘扬的尘埃，站成等待的姿势，与时光日月交替，静静聆听，萧萧而下，落寞秋瘦的情怀，沉淀一段喧哗过后的宁静，静待流年封锁冷香，萦遍的清秋梦惘然，迎着清晰的踪迹，纵横多少昔日的风风雨雨，一梦已别寒。
3、学历并不代表一切，人生就像马拉松，成绩好坏并不代表未来不能成功，长相好坏与成功无关，人生要奋斗一辈子，人生要活的精彩，当你别无选择时请选择坚强，在失望中要看到希望。
4、人要拿得起，也要放得下。
拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。
有的人拿不起，也就无所谓放下；有的人拿得起，却放不下。
拿不起，就会一事无成；放不下，就会疲惫不堪。
人生外在的一切最终丝毫也带不走，晚放下不如早放下。
放下无谓的负担，才能一路自在。
5、人生是一个不断感悟不断修为的过程，所谓的人生雅境其实就是灵魂抵达的高度。
人生只有在美好的追求中，才能感到自己是真正的活着，并且体会到生命本质的快乐。
当我们美丽了生活的风景，生活也富饶了我们的人生。
6、淡然，是一种领悟，一种释怀；踏踏实实做事，踏实，是一种历练，一种沉淀。
以小溪的姿态浅行，以高山的心怀沉静，这世界上，有许多事并没你想象的那么好，也没你想象的那么糟。
学会瞭望，给自己一份坚定；学会回眸，拂去浮躁。
风雨中，把头抬起；辉煌中，把心放低，淡泊岁月。
7、设过的密码，难的记住了，容易的忘了。
谈过的恋爱，难的记住了，容易的忘了。
旅行的经历，难的记住了，容易的忘了。
人生的曲折，难的记住了，容易的忘了。
所以，今天的难事都是明天最好的回忆。
8、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
9、也曾数窗前的雨滴，也曾数门前的落叶，数不清数不清的是爱的轨迹，聚也依依，散也依依。
精彩片段摘抄
精彩片段摘抄精彩片段摘抄200则1、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。
可是要领略白云回望合，青霭入看无的境界，仍须来中国。
台湾湿度很高，最富云情雨意迷离的情调。
2、我的妈妈中等身材，不高不矮，不胖不瘦，梳着一头短发，淡淡的眉毛下，有一双亮晶晶的眼睛，嘴角边上有一对浅浅的小酒窝。
让人一看就觉得她是一个很细心的人，但恰恰相反，她是一个十分粗心的人。
经常让我和爸爸哭笑不得。
3、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。
走德再远，也终究达不到想要的永远。
走得再近，也终究回不到想要的梦境。
人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。
4、这十几支小礼花一齐冒，像一条银河；又想一条瀑布，这条瀑布在不断地改换自我的装束，一时是红色的轻纱衣，一时是翠绿的绿叶衣，一时是金粉色的桃花衣，真是绚丽多彩。
5、几丛青苔，几棵小草，抑或是几粒小螺，悠然展示着小桥的殷实和安宁。
走过前人屐履磨润得青石板路，足音空跫，当是现实与历史相互碰撞的回声6、让我们挥起沉重的铁锤吧!每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，最终成为坚实的石，支撑起我们不再年轻但必须美丽的生命。
7、微笑应对生活人的生命中，都要经历很多件事。
其中，不乏失败的事。
应对失败，不一样的人会有不一样的态度。
有些人一听说做什么事失败了，立刻就一蹶不振，整天自暴自弃；而另一些人则不一样，应对失败，他们总会用心的寻找失败的原因，重头再来。
8、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的，珍惜或放下，都是我们生命中必经的过程，也是我们生活一种经历。
做好自我，不要为了讨好别人改变自我，当然，也不要为了某些因素，固执不通。
9、不知不觉中，秋姑娘挎着花篮笑盈盈地走进学校，整个学校像披上了金色的外衣。
梧桐树的叶子在秋风的吹落下，犹如彩蝶飞舞，给大地铺上了一层金黄色的毯子。
爱的教育中精彩片段
爱的教育中精彩片段导读：1) 天已夜了。
走入街市，好像又回到了洛赛留，这里仍是街道纵横，两旁也都是白而低的房子，可是行人极少，只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。
他一边走，一边举头张望，忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。
市街虽寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍觉得闹热。
遇见一个僧侣，问了路，急忙寻到了教会和住家，用震栗着的手按铃，一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。
2) 母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。
说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终日逼着火焰。
他们早晨比我早起床，而且没有休假。
所以我们也非奋发不可。
说到奋发，仍要谁代洛西第一，他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。
他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。
只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。
3) 前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。
我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。
可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事朋友的事和试验的事。
拨来可西怕难为情，什么都不吃。
卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处;如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。
父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。
4) 此外，拚命用功的还有两人。
一是固执的斯带地，他怕自己睡去。
敲击着自己的头，热得真是昏倦的时候，把牙齿咬紧，眼睛张开，那种气似乎要把先生也吞下去了。
还有一个是商人的卡洛斐。
他一心一意用红纸做着纸扇，把火柴盒上的花纸粘在扇上，卖一个铜币一把。
5) 还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前;经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。
6) 见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。
到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。
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《盼》精彩片段
难点突破
教师出示问题：
1.默读课文，想想课文围绕“盼”，写了我的哪些表现。
2.围绕“盼”，课文哪些部分写的比较具体？选出写得生动的两处。
学生思考，讨论。
师：我们一起来看一下，课文是通过哪些事例来写“盼”的？
生：我看出了一个地方，就是第三自然段，这段的开头就说“我开始盼着变天。
”师：盼着变天，实际上是盼着做什么？
生：盼着穿新雨衣。
师：这一自然段里面，描写作者心理活动的地方谁来读一读？
生：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
师：这里用了两个问句，为什么要用问句，直接说天上不长云彩，天不下雨好不好？
生：不好，这样说更能表现作者当时的心理活动。
师：如果你是小作者，你会怎样埋怨老天呢？
生：我也会用问句，老天呀，你怎么就是不下雨呀？
师：对，一定是这样的。
谁还能看出写“盼”的事例？
生：大晴天的穿雨衣也算。
师：对，这当然是“盼”，作者说为了穿雨衣，她竟然热了一身汗。
“盼”的心情可真是急切呀！那还有什么地方能看出作者在“盼”呢？
生：有一天，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。
我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
师：你能说一说从哪几个词语中最能看出作者的兴奋劲儿吗？
生：甩打、大步、跑。
师：你注意到了，真不错。
大家想一想，我们遇到了兴奋的事情会是怎样的表现呢？（跳起来）大家继续说。
生：我觉得作者和妈妈对话的那一部分都能看出作者“盼”的心情。
师：作者是找种种借口想出去，妈妈看透了她的心思，不想让她出去，于是就有了这一段很有意思的对话。
我们请两位同学来表演一下好不好？谁来演妈妈，谁
来演蕾蕾？
（两名学生练习对话）
师：从这一部分我们都看出了蕾蕾一心想穿新雨衣，于是就说想去打酱油、炖肉、爸爸说要炖肉，但是妈妈却说自己把酱油带回来了、不炖肉，最终我也没得到妈妈的允许，只能是看着外面的雨，心里干着急。
下面同位同学分角色来读一读这一段。
师：大家都很投入，一定体会到蕾蕾当时“盼”着出去的急切心情了。
还有表现“盼”的地方吗？
生：蕾蕾希望雨先停下，等明天再下，这是不是“盼”？
师：同学们说一说，这是“盼”吗？
生：“盼”着雨停下，“盼”着明天下，自己就可以穿雨衣了。
我觉得这里也是写的“盼”。
师：对，太对了，分析得头头是道。
生：接下来的地方还是“盼”的一个表现，蕾蕾看见雨后的景色，想象着雨点淋在雨衣上的情景。
因为“盼”所以才会这样想。
师：我们也有很多的“盼”，很多时候梦里还会出现，你有这样的体验吗？能和大家说一说吗？
生：我一直盼着放风筝，好几次都梦见自己在草地上放起了风筝，飞得好高好高，后来我都看不见了。
师：你这是“盼”飞心切呀！其他同学还有想说的吗？
生：我一直想有一个卡丁车，在外面一看见有人玩卡丁车，我就走不动，总要看上一会儿。
师：你这是“盼”驾心切，哈哈！刚才我们先从课文中找到了蕾蕾的“盼”穿新雨衣的几件事，然后有几位同学又讲出了自己心中的“盼”，应该知道：写文章要围绕中心意思选择事件来写，写最能表现中心的事例，这样写出来的文章才会给读者留下深刻的印象。
师：现在我们再来看第二个问题，找一找描写“盼”这一心理活动的地方。
心理活动就是心里的想法。
大家说一说吧！
生：每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
师：这两句话是心理活动描写。
蕾蕾认为老天在和自己作对，故意不让自己有穿
雨衣的机会，你们怎么看？
生：当然不是作对，只是蕾蕾一心“盼”着穿雨衣，太着急了，就认为是老天不给机会。
生：以前“晴”的天气很多，因为没想穿雨衣，所以没在意。
师：说得真精彩，比我说的还好，了不起！
生：心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！
师：一般人都怕下雨，可蕾蕾说雨点儿打在头上是最美的事。
我们从此处可以看出蕾蕾是多么“盼”呀！
生：你怎么就不向窗外看一眼呢？
师：窗外有什么？（下雨了）向窗外看一眼有什么用？（知道外面下雨了）知道又会怎样呢？（也许会同意让我穿上雨衣去外面玩一会儿）
生：可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
师：这也是蕾蕾的心理活动，她一心想着穿新雨衣的事情。
生：还有一处：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
师：虽然我们知道这种担心实在没必要，但这个句子逼真地写出了一个孩子天真的想法，她太想穿新雨衣了。
师：这些心理活动描写有什么好处呢？能更好地刻画人物，表达出人物的思想情感。
同学们以后在写人或记事的文章中也要学习这种写法。