谈爱岗敬业是师德修养的出发点
师德师风演讲稿敬业奉献
师德师风演讲稿敬业奉献尊敬的领导、尊敬的老师们，大家晚上好！今天，我有幸站在这里，为大家带来一场关于师德师风的演讲。
师德师风是教育工作者的灵魂，是教师职业道德的体现，更是教育事业的基石。
在新时代背景下，我们教师要始终牢记使命、担当责任，把师德师风建设摆在首位，不断提升自身修养，为教育事业的发展做出积极贡献。
敬业奉献是教师的基本素质，也是师德师风的重要体现。
教育是一项人类事业，是对知识的传授和智慧的引领，更是对未来的投资和对社会的贡献。
作为教师，我们要以敬业的态度对待教育事业，投入时间和精力，全心全意为学生服务，为学校发展贡献自己的力量。
我们要把教书育人当作一种使命，用心去做，用情去感染，用行动去影响，让每一个学生都能受益终身，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
教育工作是一项充满挑战和责任的事业。
作为教师，我们要时刻保持敬业奉献的精神，不断提升专业素养和能力水平，不断提高教育教学质量，为学生提供优质的教育资源和服务，为学生树立正确的人生观、价值观，努力发挥引路人的作用，让学生在成长的道路上少走弯路，多走对的路。
我们要做一个德艺双馨的教师，以身作则，用行动影响学生，引领学生，培养学生，做学生成长路上的良师益友。
师德师风建设是教育事业永恒的主题，是每一个教师义不容辞的责任。
教师要以身作则，做学生的榜样，不断提升自身素养和专业能力，以优秀的师德、高尚的师风感染学生，引导学生，影响学生，激励学生。
我们要时刻保持崇尚科学，严谨治学，热爱师生的精神风貌，秉持真诚、耐心、勤勉、谦虚的教育理念，努力营造和谐融洽的教育氛围，为学生创造良好的学习环境和发展空间。
我们要用真心换真情，用真情感化学生，用努力赢得尊重，用责任促进成长，让师生关系真正成为一种情感交融、精神激荡的共同体。
在新时代，师德师风建设的任务更加繁重。
我们要不断加强自我修养，全面提高综合素质，锻造过硬本领，勇担使命，勇于担责，积极奉献，为教育事业增添新的动力和活力。
优秀教师职业道德总结
优秀教师职业道德总结优秀的教师职业道德是教师职业素养的重要组成部分，它是教师在教育教学过程中应遵循的行为准则和职业要求。
优秀的教师职业道德具有以下几个方面的特征：一、爱岗敬业爱岗敬业是一名优秀教师职业道德的基本要求。
教师要热爱自己的教育事业，对待教育工作应充满激情和责任感。
他们要以教育为己任，时刻把学生的成长和发展放在首位，兢兢业业、勤奋努力地工作。
他们不论遇到什么困难和挫折，都能够坚守岗位，不辞辛劳地完成工作任务，为学生提供优质的教育服务。
二、追求学术进步优秀的教师职业道德要求教师具备追求学术进步的精神。
教师应不断提高自己的学科知识水平和教学能力，积极参加专业培训和学术交流活动，保持学习的姿态。
他们要关注学科前沿动态，不断更新自己的教学理念和方法，并且将学术成果应用到教学实践中，提高教学质量。
三、严守职业操守优秀的教师职业道德要求教师严守职业操守。
教师要以正直、诚实、公正、公平的态度对待学生和同事，不得利用职务之便谋取私利，不得泄露学生个人隐私，不得利用职位上的权力做出不公正的决策。
他们要始终保持职业道德的高尚情操，树立良好的师德形象。
四、关爱学生优秀的教师职业道德要求教师关爱学生。
教师要以学生为中心，尊重学生的个性差异，关心学生的成长和发展。
他们要尽力为学生提供优质的教育资源和服务，建立良好的师生关系。
他们要倾听学生的需求和意见，给予学生适当的关怀和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
五、与家长密切合作优秀的教师职业道德要求教师与家长密切合作。
教师要与家长保持良好的沟通和合作关系，及时向家长传递学生的学习情况和表现，了解学生在家庭环境中的特点和需求。
他们要与家长共同探讨孩子的教育问题，共同营造良好的家校合作氛围，共同关心和培养学生的全面发展。
六、关注社会责任优秀的教师职业道德要求教师关注社会责任。
教师要关注社会的发展和变化，积极参与学校和社区的公益活动，用自己的专业知识和技能回报社会。
他们要为学生树立正确的社会观念和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生积极为社会做出贡献。
教师职业道德六个基本内容地位(一)
教师职业道德六个基本内容地位教师职业道德一直被认为是教育行业中至关重要的一环，其六个基本内容地位从根本上定义了教师在教育活动中的角色与责任。
这六个基本内容地位是：爱岗敬业、热爱学生、遵纪守法、诚实守信、教书育人、示范引领。
一、爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心要求之一。
爱岗敬业意味着教师对自己的工作充满热情和责任感，尽心尽力地完成自己的教学任务。
教师应当牢记自己的使命，不断提高专业水平，持之以恒地探索教学方法，为学生的学习提供更好的帮助和指导。
二、热爱学生热爱学生是教师职业道德的另一个重要方面。
教师应当以学生为中心，以学生的发展为己任，尊重学生的个性差异，关心他们的成长和幸福。
教师应当保持亲和力，建立良好的师生关系，成为学生学习和生活的良师益友。
三、遵纪守法教师作为国家的培养人才的重要力量，应当严格遵守法律法规、学校规章制度和职业道德准则，不得违法乱纪，不得徇私舞弊，不得伪造成绩或者利用职权谋取私利。
只有在遵纪守法的前提下，教师才能够真正履行好自己的职责。
四、诚实守信诚实守信是教师职业道德的基本原则之一。
教师应当言行一致，言行端正，言行信守，言行诚实。
教师应当克己正身，以身作则，做到言必信、行必果，赢得学生和社会的尊重和信任。
五、教书育人教书育人是教师的根本任务。
教师应当注重学生的全面发展，不仅要传授学科知识，还要培养学生的综合素质，包括思想品德、学习能力、实践能力等。
教师应当注重启发性教学，培养学生的独立思考能力和创新意识，引导他们健康成长。
六、示范引领教师是学生的楷模和引路人，应当以身作则，做学生的榜样。
教师应当具备优秀的师德品质，塑造自身良好的师德形象，引领学生向上向善。
通过良好的示范和引导，激发学生的学习热情，促进学生成长成才。
总之，教师职业道德的六个基本内容地位牢固树立了教师在教育事业中的基本准则和行为规范，是教师成为社会认可和尊重的优秀教育工作者的基础。
教师应当时刻铭记这六个基本内容地位，真正做到心中有爱、言行如一，为培养德才兼备的优秀学生做出积极贡献。
教师,作为阳光下最光辉的职业,又担负着培养祖国下一代的教师，作为阳光下最光辉的职业，又担负着培
教师，作为阳光下最光辉的职业，又担负着培养祖国下一代的重任。
师德就比其他的行业更具有典范性，我记得北京师范大学的校训是“学为人师，行为世范”，也就是说高尚的职业道德和良好的教师形象对我们教师来说十分重要，也是时代的要求。
师德是一种职业道德，它是教师和一切工作者在从事教育活动中心中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比文化素质更重要。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格的直接体现。
爱岗敬业就是师德修养的出发点，是树立教师良好形象的基础。
所谓爱岗敬业，就是要求我们教师要热爱教育、热爱学校，专心钻研，认真备课、上课，不敷衍搪塞，并且在教学的过程中要学会育人，时刻把握学生的思想和动态。
仪征市教育局正是以“教学五认真”为切入点，检查各位老师“爱岗敬业”的践行情况。
这次检查势必会引起所有老师们对自身工作的细致审视，对全市教师“爱岗敬业”起到更好的促动作用。
1、爱岗。
爱岗的实质就是我们作为一名光荣的人民教师，首先要热爱自己的职业。
既然从事教师职业，我们就应理所当然的热爱教育事业，要对自己的事业尽职尽责，积极进取。
完成每一项教学任务，并且要不断的学习，充实自己。
“只有老师努力学习，学生才能天天向上”，这是我们校长经常告诉我们的一句话，学生们看到了老师的努力也会对它们产生一定的影响，使它们不断的努力学习。
我们只有从内心里爱上这份职业，我们在平时的工作中才不会叫苦叫累，你若喜欢，一切便是美好的。
静下心来，潜心向学，努力总会有收获的。
2、敬业。
对于我们的行业来说敬业就是要求我们要有奉献的精神，一个行业或者一个人之所以会受到社会的褒扬和赞扬，就是因为这个行业和个人具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做贡献。
我们的行业是高尚的，是纯粹的不可以掺杂别的东西，我们要一丝不苟的维护我们教育事业的名誉和荣誉，我们要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，要经常性的参加像本次培训一样的职业教育和培训，提高我们的职业技能。
只有那些干一行爱一行的人，才能专心致志地搞好工作。
教师爱岗敬业心得体会八篇
教师爱岗敬业心得体会（）八篇老师爱岗敬业心得体会〔精选〕【篇一】在观看了**学校整齐有序而又有实效性的大课间活动以及为体育教育事业奉献年的**学校体育老老师对爱岗敬业的阐释后，我获益良多：爱岗敬业是老师对待本质工作的基本品质，是老师从思想上认识到自己职业的神圣使命，从而发自内心地喜爱自己所从事的职业，并且情愿为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。
爱岗敬业是从事老师职业、做好老师职业的前提与基础，是师德修养的出发点和核心内容。
一名老师应当把爱岗敬业作为自己的职业道德来要求自己，用道德的标准来衡量自己的教育工作并且严格根据老师道德规范来要求自己，一个具有良好师德的老师，才会具备优良的素养。
当一名老师具备了爱岗敬业的精神，才能喜爱自己的工作岗位，只有这样老师才会喜爱同学、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培育高素养的人才。
爱岗敬业是全部老师实现自我价值的有效途径，因此，作为一名老师应把爱岗敬业作为师德修养的出发点，不断提高自身素养，完成教书育人的重任。
自从参与工作以来，我在对待体育教育工作上一贯践行着爱岗敬业的奉献精神。
体育老师的爱岗敬业奉献精神是师德的重要表达。
体育老师是教育工，作为人民老师应当认识到体育教育工作重要意义。
老师是人类灵魂工程师，作为体育老师既要育人，又要培育同学良好的体魄，还要为国家培育优秀的体育后备能量,责任重大。
5年来，我一贯在努力地仔细对待我所教的每一位同学，带好每一个运动队，尽可能多地教给他们更多的体育知识技能和做人的道理。
虽然我四周的一些人，甚至包括一部分老师不理解我，说我傻，别人都不这样，你何必这么仔细可是我一贯坚持着，我怀着老师的良知坚持着，你对同学的好，同学就能感受到。
课堂不仅是老师教书的场所，也是老师育人的场所。
从爱惜同学的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人才。
老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的`、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的，这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会"亲其师'，从而"信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
师德师风演讲稿 爱岗敬业
师德师风演讲稿爱岗敬业尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里为大家分享一些我对师德师风的一些看法和体会。
教师是祖国的建设者，是社会的传道人。
作为一名教师，我们肩负着培养人才、传播知识、教书育人的使命。
因此，良好的师德与师风对于我们教师来说尤为重要。
首先，我想分享一下我对爱岗敬业的理解。
爱岗敬业是指对自己的工作充满热爱和责任感，对自己担任的职务兢兢业业，服务的对象尽心尽责。
作为一名教师，首先要热爱自己的工作，心怀感恩之心，感恩自己有机会从事这个伟大的事业。
只有热爱自己的工作，我们才能投入更多的精力和时间去学习、研究，提高教学水平，让每一位学生都能得到良好的教育。
其次，教师要有敬业精神，对待工作认真负责，不怕辛苦，不怕困难。
为了提高教育教学质量，我们要不断地学习、创新，积极参加各种专业培训和研讨会，不断充实自己，提升自己的教学水平。
只有这样，我们才能更好地实现我们的教育目标，为学生的成长和发展贡献力量。
此外，作为一名教师，我们还要担负起培养学生的责任。
我们要传授知识，引导学生正确的道德观念，引导他们树立正确的人生观、价值观。
我们要注重学生的全面发展，鼓励他们积极参加社会实践，培养他们的创新精神和锻炼他们的实践能力。
只有培养出更多优秀的人才，我们的教育事业才能蓬勃发展。
最后，我想强调的是，做一名合格的教师，不仅要爱岗敬业，更要遵守职业道德和行为规范。
我们要做一个有品德、有修养、有责任心的教师，以身作则，为学生树立榜样。
我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，与学生建立良好的师生关系。
我们要秉持敬业、爱岗、教书育人的宗旨，坚守教育教学的正道，为教育事业的可持续发展做出自己的贡献。
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，师德师风是教师的灵魂，是我们教育事业的根基。
让我们共同努力，爱岗敬业，做一名合格的教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！祝大家工作顺利、学习进步！。
教师爱岗敬业基本要求训练
浅谈教师爱岗敬业的基本要求与训练摘要：爱岗敬业是教师职业道德的核心，也是师德修养的出发点。
本文将在分析教师爱岗敬业三个层面要求的基础上，提出内化与行动相统一的教师爱岗敬业基本训练方法，以期帮助教师更好坚定自己的职业理想。
关键词：教师；爱岗敬业；要求；方法一、爱岗敬业的基本要求爱岗敬业是职业道德的基本要求，不同的职业有不同内涵的道德要求。
作为师德规范，教师爱岗敬业的基本要求，我们可以分别从以下三个层面来分析。
1、理想层面理想层面的要求是对教师职业道德的理想定位，是教师职业道德的基本价值和发展导向，是社会对教师的最高伦理要求，体现教师应该追求的正确方向。
理想层面的要求，更多的体现在意识形态之中的对教师的理想要求。
2008年9月，教育部颁布了新修订的《中小学教师职业道德规范》对爱岗敬业的具体要求是: 忠诚于人民教育事业, 志存高远, 勤恳敬业, 甘为人梯, 乐于奉献。
对工作高度负责, 认真备课上课, 认真批改作业, 认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
这就是对为爱岗敬业理想层面的要求。
2、原则层面原则层次是以理想层面为基础，充分结合现实情况对教师职业道德进行适当定位，它既表明了社会对于教育工作者的理想道德要求，又充分考虑我国教师现有的职业道德水准以及进一步向着更高层次追求的现实情况。
比如在对待学生方面，要求热爱学生，减轻学生负担等。
作为一个师德规范，”爱岗敬业”的基本价值是教师要忠诚和热爱党和国家的教育事业，忠于职守，敬业奉献，有效完成教育任务。
3、规则层面规则层次体现了对教师职业道德的底线要求，是每一个教师在教育工作中必须遵守的基本伦理要求。
这些要求一般直指教师的外显行为特征，具有很强的实践性和可操作性。
譬如在教师对待教育事业方面，教师不得有违背国际法律、方针政策的言行，不准有参与和支持有损于国家利益的活动等。
它主要体现在教师对待教育事业、学生、其他教师和教师集体方面以及对待学生家长或其他相关人员等四个方面必须遵守的基本伦理规范。
联系实际谈谈教师如何加强自身的职业道德修养
联系实际谈谈教师如何加强自身的职业道德修养。
我当教师已有20年，多年的教学使我对加强教师职业道德修养有了明确的认识。
教师的职业道德修养直接关系到国家的未来，关系到社会对学校的认可程度，关系到学生的健康成长，关系到教师本人的人格。
加强教师职业道德修养，使教师的思想觉悟进一步提高，更加热爱教师这个神圣的职业，为社会培养出更多的优秀学生和对社会有用的人才，对于确保党的事业后继有人和社会主义建设事业的健康发展，全面建设小康社会，构建和谐社会都具有深远的意义。
那么如何加强教师职业道德修养，我认为应当从以下几个方面努力。
一、加强学习，不断提高自己的知识水平和理论水平人的一生，是一个需要不断学习，不断完善的过程。
学习，是人类生存和发展的必要条件。
“学高为师，身正为范”所以学习对教师来说尤其重要。
无论青年教师还是中老年教师，只要从事教师这个职业，就要热爱自己的事业，树立终身教育观念。
因此，加强学习，提高教师职业道德修养，不断更新知识，丰富教育理论，提高教育能力，把勤奋学习看作是促进自身发展的动力。
教师要以活到老学到老的精神，不断自我激励，自我鞭策，磨练修养毅力，确立在教育教学工作中的奋斗目标，只有不断加强学习和自身的修养，才能永葆青春活力，才会跟上时代步伐。
二、自我反思，不断寻找自身存在的差距教师的工作过程是一个连续的、不断向前推进的过程，因此，教师要不断地按照《教师职业道德规范》反省自己的言行，找出自身的不足。
“思”的过程、“省”的过程就是道德修养不断提升的过程。
作为一名教师，如果不能做到“自省”、“自律”，那么他不可能成为一名真正的、具备良好修养的优秀教师。
随着时代的变迁，教师职业道德修养也被赋予了新的内涵，教师只有做到与时俱进，学习→反思→再学习→再反思，才能提高自身的修养，成为一名适应时代发展的、受学生欢迎的教师。
作为普通小学教师，面对的学生在道德素养、学习素养、心理素养等方面都存在一定的问题，而我们的任务之一就是提高学生的道德水平、养成良好的学习习惯、塑造较为完美的人格，而完成这一使命的前提是我们教师首先要具备良好的职业道德修养，才能使我们的教育更具有说服力。
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谈爱岗敬业是师德修养的出发点
我做为一名从事多年教学工作的教师，从我的自身的体会我认为，爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
我认为是一位好教师的标准。
教师的幸神来源于学生的成长，教师要以国家、社会大业为已任，珍视自已所承担的责任，爱岗敬业乐于奉献自己的宝贵年华。
有这样一位教师霍懋征，在小学教师的岗位一干就是 60 年， 1956 年，她被评为共和国首批特级教师，被周恩来总理称为“ 国宝” 。
半个多世纪以来，她经历了共和国教育改革的全过程，在小学的校园里和课堂上为教育教学改革创造了新经验，做出了巨大贡献。
1956 年，她被评为特级教师，周总理握着她的手，称她为“ 国宝” 。
后来，教育部要调她去工作，她答应只能“ 借调” ；人民教育出版社请她当编辑，她不去，只承担了教材的编审工作；全国妇联、北京妇联等单位都邀请她任职，但她最终都没有离开孩子和小学课堂。
霍懋征认为，小学教育是启蒙教育，是一个人一生中最重要的教育；基础打好了，才能盖起高楼大厦。
当记者问起霍老师做了一辈子小学老师，放弃了那么多“ 高升” 的机会，后悔不后悔时，霍老师坚定地说：“ 不后悔，因为我喜欢小孩子。
”
霍懋征认为，“教师是一种职业，但在我眼里更是一项事业。
这种观念在我的脑子里越来越清晰。
”一个优秀的教师，最重要的素质就是“爱这个事业”，教育是一个事业，不是一个职业，要有很强的事业心和责任心。
“好的教师的标准”，在霍懋征看来，只有深沉的四个字“敬业”、“爱生”。
在当今天的社会中我们当中有许许多多的人民教师有最美女教师----舍身救学生，夫妻教师在深山一于就是十多年，有十多年跪着教学的教师等等。
从“职业”到“事业”，这也许是一个优秀的教师的必经之路。
对一个人来说，最重要的支撑就是思想支撑，也只有这样的思想支撑，一个人才能在自己选择的区域内排除万难取得成就。
爱岗敬业是教师的一种境界和使命，是从事教师职业做好教师职业的前提和基础。
首先培养起热爱本职工作的情感，，是用生命去热爱的呵护的事业。
爱岗敬业意味着奉献，在奉献中成长与快乐就意味着幸福。
而幸福又来源于创造，只有用创造的态度去对待工作，才能在完整的意义上懂得工作的意义和享受工作的快乐。