小学防恐防暴应急演练方案
小学防暴防恐演练应急预案
小学防暴防恐演练应急预案一、目的为了加强校园安全防范，提高全体师生在面对恐怖暴力事件时的应变能力，确保师生的人身安全，营造安全、和谐的校园环境，特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校在面对恐怖暴力事件时的应急处理。
三、工作原则1.以人为本，确保师生安全。
2.快速反应，及时稳妥处置。
3.协同配合，形成合力。
四、组织架构1.成立应急指挥部，由校领导担任指挥，相关部门负责人为成员，负责组织、指挥全校的防暴防恐应急演练。
2.设立警戒组、救援组、疏散组、救护组、宣传组等，分别负责各自职责范围内的工作。
五、预防措施1.加强校园安全防范，严格执行门卫制度，对外来人员和精神异常人员进行严格盘查。
2.加强校园巡逻，确保校园安全。
3.加强师生安全教育，提高师生的安全防范意识和自我保护能力。
4.定期开展防暴防恐演练，检验和提高应急预案的实战效果。
六、应急响应流程1.发现恐怖暴力事件苗头，立即启动应急预案，报告指挥部。
2.指挥部根据情况，启动相应预案，各小组迅速到位，按照职责开展工作。
3.警戒组立即拉设警戒线，封锁现场，防止事态扩大。
4.救援组迅速组织人员，准备救援物资，随时准备进行救援。
5.疏散组负责组织师生有序疏散，确保师生安全。
6.救护组准备好救护物资，随时准备进行救护。
7.宣传组负责对外宣传，正确引导舆论。
8.各小组密切配合，共同处置恐怖暴力事件。
七、后期处置1.事件结束后，对事件进行总结，查找不足，完善应急预案。
2.对参与处置的人员进行表彰和奖励。
3.对师生进行心理疏导，帮助他们恢复正常生活和学习。
八、演练周期每学期至少开展一次防暴防恐演练，以提高师生的应对能力。
九、注意事项1.演练过程中，师生应严格遵守纪律，听从指挥，确保演练的顺利进行。
2.演练过程中，各小组要密切配合，确保演练的实战效果。
3.演练结束后，要对演练情况进行总结，发现问题，及时整改。
十、本预案的解释权归学校所有。
十一、预案的修订本预案根据实际情况适时进行修订，以适应新的安全形势。
小学防恐防暴应急演练方案范文
小学防恐防暴应急演练方案范文
在小学开展防恐防暴应急演练是非常重要的，能够帮助学生和教师提高对突发情况的应对能力，有效地保障校园安全。
下面是关于防恐防暴应急演练方案的范文：
为了提高小学师生的应急防范意识，切实保障校园安全，特制定本次小学防恐防暴应急演练方案：
一、组织筹备
1.明确演练目标：通过演练，提高师生对紧急情况的处理能力，熟悉应急自救知识，增强校园安全意识。
2.确定演练时间和地点：在学校课余时间，在校内场地进行演练。
3.组建演练领导小组：由校长担任组长，副校长、教导处长、保卫处长等担任副组长，各班级主任、保卫人员等组成执行小组。
4.制定演练方案：结合实际情况，制定包括应急预案、演练流程、角色分工等方案。
二、演练准备
1.宣传动员：通过校园广播、通知书、班会等形式宣传演练目的和流程。
2.分工合作：明确各岗位职责，包括指挥部、防护组、疏散组等。
3.演练道具准备：准备必要的演练道具，如标志牌、警报器等。
三、演练流程
1.演练准备：校园内广播发布紧急事件通告，所有师生迅速就位。
2.模拟情景：模拟校园发生歹徒闯入事件，执行小组按照预案展开行动。
3.疏散应急：学生顺利疏散到安全地点，救护人员及时进行伤员救治。
4.后续处理：指挥部根据演练情况评估，总结经验，完善演练方案。
四、演练效果
通过此次防恐防暴应急演练，师生们提高了应急处理能力，增强了校园安全意识，有效提升了校园安全防范水平。
小学防恐防暴演练方案
小学防恐防暴演练方案
一、演练目的。
1. 提高师生对于突发恐怖袭击和暴力事件的应对能力；
2. 加强师生对于紧急情况下的自我保护意识和技能；
3. 建立校园安全意识，提高应急处置能力。
二、演练内容。
1. 突发恐怖袭击演练：
学校组织模拟恐怖袭击事件，进行师生疏散和躲避演练；
模拟警报响起，师生按照预先制定的逃生路线进行疏散；
学校安保人员模拟恐怖分子，进行模拟袭击，师生进行躲避和自我保护。
2. 暴力事件应对演练：
学校组织模拟校园暴力事件，进行师生应对演练；
模拟学生之间发生冲突，师生进行冷静应对和协助处理；
学校安保人员模拟暴力行为，师生进行应对和求助。
三、演练流程。
1. 提前通知师生和家长，确定演练时间和地点；
2. 由学校安保人员和教师组织演练，确保安全和秩序；
3. 进行演练前的安全培训，包括逃生路线、自我保护技能等；
4. 进行演练并及时总结反馈，提出改进意见。
四、演练效果评估。
1. 通过观察演练过程和师生表现，评估演练效果；
2. 收集师生反馈意见，了解演练中存在的问题和改进空间；
3. 根据评估结果，及时调整演练方案，提高演练效果。
五、演练后的跟进工作。
1. 对演练中发现的问题进行整改和改进；
2. 组织安全知识宣传和培训，提高师生安全意识；
3. 定期进行演练，巩固师生的防恐防暴应对能力。
以上是小学防恐防暴演练方案的内容，希望能够对您有所帮助。
小学反暴恐演练活动方案
小学反暴恐演练活动方案一、活动主题。
“反恐防暴，守护校园安全”二、活动目的。
1. 让全体师生对暴恐事件有更清晰的认识，增强反恐防暴意识。
2. 检验和提升学校应对暴恐事件的应急处置能力，确保在紧急情况下能够迅速、高效地采取措施保障师生生命安全。
3. 通过演练，提高师生的自我保护能力和逃生技能。
三、活动时间。
[具体日期]，[上午/下午/中午] [X]点 [X]点。
四、活动地点。
学校校园内（包括教室、操场、走廊等各个区域）五、参与人员。
全体师生。
六、活动准备。
# （一）成立演练领导小组。
1. 总指挥：校长。
职责：全面负责演练的指挥和决策工作，协调各部门之间的关系，确保演练顺利进行。
2. 副总指挥：副校长、安全主任。
职责：协助总指挥进行演练的组织和管理，在总指挥不在场时履行总指挥职责。
3. 成员：各年级组长、班主任、保安人员、校医等。
职责：各年级组长负责组织本年级师生参与演练，传达演练要求和注意事项。
班主任负责对本班学生进行反恐防暴知识教育，带领学生按照预定路线疏散。
保安人员负责模拟暴恐分子的袭击场景，在演练中展示正确的应对方法，如使用安保器材制服暴恐分子等。
校医负责在演练现场提供医疗救助，对受伤师生进行紧急处理。
# （二）宣传教育。
1. 在演练前一周，通过主题班会、校园广播、宣传栏等形式向师生普及反恐防暴知识，包括常见的暴恐手段、如何识别暴恐分子、遇到暴恐事件的应对方法等。
2. 给每个学生发放一份反恐防暴宣传资料，让学生带回家与家长一起学习，提高家长的反恐防暴意识。
# （三）物资准备。
1. 准备好各种安保器材，如盾牌、钢叉、防暴棍、辣椒水等，并确保保安人员熟练使用。
2. 在校园内设置明显的疏散指示标志，检查各教学楼、办公楼的安全通道是否畅通无阻。
3. 准备好急救药品和器材，如担架、消毒药水、绷带等，安排校医在指定地点待命。
七、活动内容。
# （一）模拟暴恐袭击场景。
1. 在课间休息时间，两名由保安人员扮演的“暴恐分子”手持刀具（道具），强行闯入校园。
校园应急防暴演练方案
校园应急防暴演练方案•相关推荐校园应急防暴演练方案（精选10篇）为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的校园应急防暴演练方案，欢迎大家分享。
校园应急防暴演练方案篇1为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，经研究于20xx年03月10日在穗华实验学校（幼儿园、小学）组织师生开展安全防暴演练活动。
演练前演练前，安全演练总指挥张组长展开全体教职工的反恐防暴应急演练预演宣讲，对演练中的薄弱环节和关键环节，进行提醒指导，切实提高全体教职工的反恐意识和现场应急处突能力，为正式演练做足准备。
演练开始演练正式开始，20xx年03月10日的上午，一名中年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。
学校保安发现中年男子进入校园，立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”中年男子不配合，预拔出刀具，强行闯入校园。
两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。
门卫立即通过电话向梁校长报告：“一名可疑男子持刀闯入校园”。
安全组长接到报警后，立即通知通讯联络组马老师通过广播下达防安全保卫命令：“现有一名持刀歹徒闯入校园，请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。
立即启动穗华实验学校（幼儿园、小学）校园安全保卫演练预案。
同时通讯联络组张老师拨打“110”求助。
当天值班行政、值班人员闻声马上手持器械到达事发现场，会同保安人员对歹徒进行围堵，避免伤害校园内的师生。
护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。
一方面疏散保护好学生；另一方面增援门卫保安人员，继续围堵歹徒。
校园安全保卫命令下后现场防暴组成员立即从各自岗位手持器械到达主教学楼大门前防止歹徒进入教学楼内。
教学楼外学生的疏散。
听到学校广播下达命令后，疏散组教师负责分工、分组指挥教学楼外学生迅速回教室，教师立即关好门、窗，指挥靠窗边学生向教室中心位置移动，做好防护准备，然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。
2024小河口小学防恐预案范文
2024小河口小学防恐预案范文2024小河口小学防恐预案如下：小河口小学防恐预案防恐预案制定目的在于提高小河口小学师生应对恐怖袭击事件的应急能力，保障校园安全稳定。
本预案严格执行，有效提升应急响应效率，保护师生生命安全。
1. 应急准备工作1.1 制定清晰详细的应急演练计划，包括演练内容、时间节点和参与人员。
1.2 每学期至少进行一次防恐演练，提高师生应急处理能力。
1.3 定期组织校园安全教育，增强师生安全意识。
2. 应急响应措施2.1 恐怖袭击发生时，各班级按照指示有序疏散至指定地点，不得擅自离开。
2.2 教师要严格执行疏散指示，确保师生安全。
2.3 学校保安人员要迅速处置恐怖袭击事件，保护师生安全。
3. 应急处置流程3.1 当接到恐怖袭击警报时，学校应立即启动应急预案，按照预案要求有序疏散师生。
3.2 学校领导要及时向教师和学生发布紧急通知，指导大家采取适当措施保护自身安全。
3.3 学校保安人员及时赶到现场处置事件，配合警方展开调查处理，确保事件得以迅速解决。
4. 安全防范措施4.1 教职员工要定期接受安全防范培训，提高自我保护意识和处理突发事件的能力。
4.2 学校要加强校园安保设施建设，及时更新设备，确保设施完好有效。
4.3 学校要与公安机关保持紧密联系，建立完善的安全信息共享机制，及时获取安全警报信息。
5. 防恐合作机制5.1 学校要和社区、公安机关建立紧密有效的联动机制，共同参与应急演练。
5.2 学校要积极参与地方政府组织的防恐宣传教育活动，增强全社会的防范意识和能力。
本预案的实施，可以有效提高小河口小学在恐怖袭击事件中的应急响应能力，保障师生的安全。
希望全体师生认真学习本预案内容，提高安全意识，共同维护校园安宁。
2024年小学防暴演练方案范本(3篇)
2024年小学防暴演练方案范本一、前言随着社会问题的日益复杂和人们安全意识的提高，小学防暴安全演练已成为学校安全教育的重要环节。
为确保学生的人身安全和学校的正常教育秩序，特制定本方案，以应对可能发生的突发事件，提高学生应对突发事件的能力，保障校园安全。
二、目的通过防暴演练，培养学生自救、互救、避险的意识和能力，提高学生面对突发事件的防范和应对能力。
同时，加强学生与校园安全保卫人员的配合与交流，提高校园安保人员的应急处置能力。
三、演练时间根据学校的实际情况，确定具体演练时间。
预计每学期进行一次大规模防暴演练，并加强平时的常规训练。
四、演练内容1. 防暴演练对象为全体学生，分为小学各年级进行。
2. 防暴演练主要内容包括学生的疏散、躲避、报警等方面的应对措施。
a. 疏散：学生应根据老师指示，按照预先规定的逃生路线有序疏散到指定地点，并进行相应的计数，确保人数准确。
b. 躲避：学生应根据老师指示，寻找合适的躲避地点进行躲避，并保持安静，不发出任何声音，以免暴露位置。
c. 报警：学生应掌握正确的报警方式和联系方式，及时向校警报告情况，并配合校警进行处置。
3. 防暴演练的组织与指挥应由校园安保人员负责，并配合学校教职员工进行演练。
五、演练准备1. 提前制定演练方案，并明确演练的目的、内容和具体要求。
2. 对演练的场地进行检查和准备，确保安全和畅通。
3. 制定地震逃生演练计划，告知学生应对地震情况的具体操作方法。
4. 配备足够的安全保卫人员，确保演练的安全进行。
5. 向学生及其家长宣传演练的目的和意义，提醒家长配合学校的工作。
六、演练流程1. 演练前的准备工作：a. 指定演练日期和时间，通知学生和教职员工。
b. 开展演练前的动员教育活动，加强学生对安全意识和应对能力的培养。
c. 安排专人负责演练的准备工作，包括场地清理、道具准备等。
d. 建立应急指挥中心，并安排值班人员。
2. 演练开始：a. 按照演练方案，向学生和教职员工讲解演练内容，强调演练的重要性和目的。
反恐防暴演练方案六篇
反恐防暴演练方案六篇第一篇: 反恐防暴演练方案有效预防、准时掌握和消退校园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对恐怖和暴力能力，依据我校实际状况特制定本预案。
（一）组织机构及职责：反恐防暴应急工作领导小组组长：副组长：成员：学校发生或接到突发安全事故报告后，领导小组马上组织各工作小组到位，在事故现场指挥救援行动，并准时向公安、卫生等相关部门汇报和恳求救济。
本着“先掌握，后处置，救人第一，削减损失”的原则，坚决处理积极抢救指挥现场师生离开危急区域，保护好学校珍贵物品，维护现场秩序做好事故现场保护工作，做好善后处理工作，并按规定准时向上级和主管部门汇报。
领导小组下设：1、通讯联络组：负责事故的报警、报告及各方面的联络沟通。
通知相关部门和人员马上赶赴现场，准时向上级报告事故处置状况。
责任领导：2、警戒保卫组：负责保卫师生安全，供应反恐防爆器材，组织人员有序疏散，设置警戒区域，维护现场秩序，疏通道路交通，劝退围观人员。
责任领导：3、医疗救护组：负责对伤亡人员实施救治和处置。
责任领导：4、物资保障组：负责准时供应救援物资，做好后勤保障工作。
责任领导：5、善后处理组：负责事故伤亡人员亲属的安抚、慰问工作，妥当处理各种善后事宜，进行或协作进行事故调查，恢复正常的教学生活秩序。
责任领导：（二）报告（警）程序：1、事故发生时，现场师生马上报告学校反恐防爆应急处置工作领导小组。
现场老师或负责人要依据事态尽可能的保护学生安全并马上组织学生有序疏散，维护现场秩序。
2、恐怖暴力伤害事故重大时，通讯联络组责任人马上拨打医疗救助报警电话“110”和“120”，报警内容为：“职业院校（技工院校）发生恐怖暴力伤害事故，伤害状况是******，请快速前来救助，地址是：Z区南熏大道四段355号”，待对方放下电话后再挂机。
3、应急处置工作领导小组马上向属地教育局安委办报告。
4、校园应急处置工作领导小组马上组织各工作小组到位，根据预案规定职责开展处置救援工作。
学校反恐防暴演练方案及流程
学校反恐防暴演练方案及流程一、演练目的。
1.1 保障师生安全。
学校是个人员密集的地方，老师和孩子们的安全那可是重中之重。
万一有恐怖暴力事件发生，后果不堪设想。
咱们搞这个反恐防暴演练，就是要给师生们一个安全的保障，让大家在校园里能安心学习和工作。
1.2 提升应对能力。
平时不练，真到事儿上就抓瞎了。
通过演练，能让学校的安保人员、老师和同学们知道遇到恐怖分子或者暴力袭击的时候该咋办。
就像那句老话说的，“平时多流汗，战时少流血”。
二、演练准备。
2.1 组建团队。
要先找一些人来组成演练的核心团队。
这里面得有学校的保安，他们可是第一道防线，就像守门员一样重要。
还有学校的老师，他们得负责组织学生。
另外，还可以找一些志愿者来扮演恐怖分子，得找那种有点表演功底的，把恐怖分子那种凶狠劲儿演出来。
2.2 物资准备。
这反恐防暴得有家伙事儿啊。
像防暴盾牌、警棍、催泪瓦斯这些都得准备好。
保安们拿着这些东西，那才有底气跟恐怖分子对抗。
还有，要准备一些警示标识，让大家一眼就能看出来这是在进行演练。
2.3 宣传教育。
在演练之前，得给师生们好好讲讲反恐防暴的知识。
不能让大家稀里糊涂的就开始演练。
得告诉同学们什么是恐怖行为，遇到恐怖分子的时候不要慌，要听老师的话。
老师呢，也得知道自己的职责是什么。
三、演练流程。
3.1 恐怖分子入侵。
假设啊，有几个恐怖分子假装成家长或者送货的人，想混进学校。
保安这时候就得眼尖了，要对他们进行严格的检查。
一旦发现有问题，就不能让他们进来。
要是恐怖分子强行闯入，保安就得马上拿起防暴器材进行抵抗，并且及时报警。
这时候保安可不能当缩头乌龟，得勇敢地冲上去。
3.2 师生应对。
老师在教室里听到警报声后，得赶紧把教室门关上，然后组织学生躲到教室的角落里。
就像老鼠躲猫一样，找个安全的地方藏起来。
可以用桌子椅子挡在前面，增加一些防护。
同时，老师要安抚好学生的情绪，可不能让孩子们乱成一锅粥。
有的孩子可能会害怕得哭起来，老师就得像妈妈一样，轻声细语地安慰他们。
小学防暴演练方案范文（三篇）
小学防暴演练方案范文一、背景介绍近年来，社会治安形势日益复杂，小学校园安全问题引起了广泛关注。
为了增强学生应对突发事件的能力，提高校园安全防护水平，保障学生的人身安全，我校特制定了小学防暴演练方案。
二、目标和原则1. 目标：a. 熟悉防范、应对突发事件的基本知识和技能；b. 培养学生应对突发事件的能力，增强自我保护意识和安全意识。
2. 原则：a. 安全第一，预防为主，避免事态扩大；b. 分层次、分类别，综合演练；c. 督导检查，及时总结改进。
三、组织体系1. 防暴演练领导小组：由校长担任组长，安保部门、教师代表、学生代表等组成，负责整体方案制定、演练组织、后续总结等工作。
2. 演练组织者：由防卫部门负责，包括预演组织人员、场地搭建人员等。
3. 演练执行者：包括教师、学生，根据指挥人员要求有序执行。
四、演练流程1. 展开前准备：a. 选择演练日期和时间：一般在课余时间进行，避免对学生学业造成影响；b. 确定演练地点：校园内一处较为宽阔、通风良好的地方；c. 搭建演练场地：根据实际情况确定障碍物、建筑物等，确保演练场地具有真实性；d. 分配角色和任务：根据演练方案，将教师和学生分为防守方和攻击方，各自扮演不同角色；e. 准备相关装备和道具：如头盔、背心、警棍等，保证演练过程的安全性。
2. 演练过程：a. 紧急暴力事件发生：根据预设情景，突然发生暴力事件，防守方和攻击方迅速进入演练状态；b. 防守方应对与反击：防守方根据预订方案，迅速采取防守措施，保护自己的安全；c. 攻击方围堵与逃脱：攻击方按计划围堵并尝试逃脱，通过模拟逃跑来检验防守方的能力；d. 防守方反抗与报警：防守方采取适当的反击措施，同时及时报警，引导学生正确使用警报装置；e. 安全教育与总结：演练结束后，由负责人对演练过程进行总结，并进行相关安全教育宣讲。
五、安全措施1. 报警装置：在校园内设置多个紧急报警装置，以备出现紧急情况时及时向校方报警。
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小学防恐防暴应急演练方案
一、演习时间：XXXX年X月XX日（大课间分组活动）
二、演习地点：大门口----教学楼
三、演练组织机构及职责
（一）应急指挥部：总指挥：副指挥：
成员：
应急指挥部工作职责：
a全面负责应急疏散演练工作。
总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
b 执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好应急疏散工作。
c 合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道,明确应急疏散信号,设立应急疏散指示标志,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。
（二）工作小组职责及任务分工：
1、应急防暴小组：安全办公室义务巡逻防暴队校园护卫队校门口及操场舞台东梯口舞台西梯口教学楼东出口教学楼西出口工作职责：
(1)、接到总指挥命令后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
（2）、罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2、应急疏散小组：少先队（）、全体班主任一年级二年级三年级四年级五年级六年级工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。
听到“警报”后，班主任立即赶到班上指导学生开展疏散、防护工作。
3、后勤保障小组：后勤室（）工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
4、应急救护小组：教务处（）、工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
5、应急联络小组：学校办公室（）工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
6、广播报警组：
工作职责：负责报警广播控制
（三）暴恐分子扮演者：由志愿者（一名或多名）担任。
四、演练程序
1、本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节：X月X日上午10：40左右，学生们正在室内外活
动，老师们在教室里、办公室等地活动，值周教师在操场巡逻。
这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。
刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。
学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2、模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：X月X日上午10：40左右，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。
门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。
（值周教师此时也围上前来）（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。
b你有什么事情或要求可以向学
校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。
c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相信政府、相信法律。
当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。
）（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人吴正君，并拨打电话报警，并通知广播组（柏方），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘防恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。
同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。
当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。
负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。
班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。
用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。
若暴恐分子强行进入教室。
老师
立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。
靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。
疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（8）、应急联络小组到位：
联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。
尽量通知外部人员，争取援助。
必要时，及时联络1
19、120等救火、救护部门。
负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
4、演练总结：校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。
我宣布XX学校防恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。
2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。
讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。
及时到岗到位。
4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。
参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6、如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打120急救求助。
7、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。