幼儿教育专业申报资料
幼儿园申报材料汇总
幼儿园申报材料汇总
一、教育资格证书
幼儿园办学资格证书是开办、扩建、变更信访、义务教育、特殊教育学校等教
育机构的凭证。
二、场地凭证
幼儿园场地要合格，符合教育局相关规定。
一般需要交纳场地租赁合法合规证明。
三、安全设施及消防审批
幼儿园必须通过相关消防安全检查，保证幼儿园内部安全设施齐备，如灭火器、应急疏散通道等。
四、环境卫生证明
环境卫生要符合卫生部门的相关规定。
需要提供卫生许可证和环境卫生检测合
格证明。
五、教学设备购置合同
幼儿园必须购置相应教学设备，须提供相关购置合同及发票。
六、管理人员资质
幼儿园必须有合格的管理人员，需提供相关资格证书。
七、教师团队资格证明
幼儿园需拥有合格的教师团队，提供相应的教师资格证明。
八、教学计划
幼儿园需提供教学计划，包括课程设置、教学大纲等。
九、校车证明
若幼儿园提供校车服务，需提供校车安全检测合格证明。
十、家长委员会成立文件
幼儿园需建立家长委员会，提供成立文件。
十一、学生档案
幼儿园需保存学生档案，包括学生的个人信息、入园体检证明等。
十二、学生保险购买凭证
学生需购买保险，需提供学生保险购买凭证。
十三、应急预案
幼儿园需制定应急预案，确保安全。
十四、其他材料
还需要提交其他一些额外要求的材料，根据当地教育部门的要求来准备。
以上为幼儿园申报所需的主要材料，准备全面并及时提交，可助您顺利进行幼儿园的申报办理工作。
学前教育专业申报材料
目录一、关于开办学前教育专业的申请 (1)二、开办《学前教育》专业的可行性报告 (2)三、学前教育专业（三年制）教学计划 (4)四、学前教育专业《德育》课程教学计划 (7)五、学前教育专业《语文（口语）》课程教学计划 (9)六、学前教育专业《幼儿文学》课程教学计划 (12)七、学前教育专业《历史》课程教学计划 (14)八、学前教育专业《英语（三年制）》课程教学计划 (16)九、学前教育专业《数学》课程教学计划 (19)十、学前教育专业《法律基础》课程计划 (22)十一、学前教育专业《学前卫生学》课程计划 (26)十二、学前教育专业《学前幼儿心理学》教学计划 (29)十三、学前教育专业《学前教育学》课程教学计划 (31)十四、学前教育专业《活动设计与指导》课程教学计划 (36)十五、学前教育专业《幼儿园组织与管理》课程教学计划 (38)十六、学前教育专业《声乐》课程教学计划 (41)十七、学前教育专业《舞蹈》课程计划 (49)十八、学前教育专业《钢琴基础》课程教学计划 (52)十九、学前教育专业《美术》课程教学计划 (56)二十、学前教育专业《现代教育技术》课程教学计划 (61)二十一、学前教育专业《体育》课程教学计划 (64)二十二、学前教育专业《综合实践活动课》课程教学计划 (67)二十三、专业教育教学设备设施 (68)二十四、专业任教教师基本信息一览表 (77)二十五、附件：专业教师证件复印件 (78)关于开办学前教育专业的申请湖北省教育厅：按照教育部《关于充分发挥行业指导作用，推进职业教育改革发展的意见》教职成【2011】6号文件中“根据当地发展的实际，使学校人才培养最大限度地与区域发展需求相吻合”的指示精神。
到2013年，我县适龄幼儿为11484人，按全省毛入园率65%计算，需要接纳入园幼儿7465人。
为落实《2011——2020年中国儿童发展纲要》，依据《英山县学前教育三年行动计划》，我县将建设公办、民办幼儿园共41所。
幼儿园教师专业技术资格评审申报表(内容A4正反打印)
幼儿园教师专业技术资格评审申报表（内容A4正反打印）个人信息：姓名：X性别：X出生年月：X民族：X政治面貌：X学历：X毕业院校：X专业：X联系电话：X电子：X一、个人简介1.教育理念我认为，幼儿教育是孩子们成长过程中至关重要的一环。
我的教育理念是“以人为本，关注个体差异，培养全面发展的人才”。
在教育教学过程中，我注重启发孩子的思维，激发他们的兴趣，让他们在快乐中学习，健康成长。
2.教学成果（2）开展丰富多样的课堂教学，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，让孩子们全面发展，提高综合素质。
（3）注重家园合作，定期与家长沟通交流，了解孩子在家里的表现，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
3.教育教学研究（2）参与编写《幼儿园教育活动设计与实践》一书，为幼儿教育工作者提供实用的教学参考。
二、专业能力1.教育教学能力（1）熟悉幼儿教育法律法规，具备较强的教育教学能力。
（2）掌握幼儿心理发展规律，能针对不同年龄段的孩子进行有效教育。
（3）具备较强的课堂组织能力和班级管理能力。
2.专业技能（1）具备一定的音乐、舞蹈、绘画等艺术特长，能丰富幼儿的课堂生活。
（2）熟练掌握幼儿教育相关软件，如PPT、动画制作等，提高教育教学效果。
（3）具备一定的英语水平，能进行简单的英语教学。
三、工作态度1.认真负责，对待工作一丝不苟。
2.爱岗敬业，关爱每一个孩子，关注他们的成长。
3.团队协作，与同事共同进步，为幼儿教育事业贡献力量。
四、自我评价作为一名幼儿教育工作者，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们创造一个温馨、和谐的成长环境。
五、评审意见1.同事评价：（1）X：X老师工作认真负责，教学水平高，深受孩子们的喜爱。
（2）X：X老师关爱每一个孩子，善于发现他们的优点，激发他们的潜能。
2.领导评价：（1）园长：X老师教育教学成果显著，具备较高的专业素养，是幼儿园的优秀教师。
（2）教研组长：X老师积极参与教育教学研究，为幼儿园的发展做出了贡献。
幼儿园教育科研课题申报材料
幼儿园教育科研课题申报材料一、选题背景随着时代的发展，要求幼儿园教育加强科研方面的工作，以促进幼儿园教育水平的提高。
同时，幼儿园教育科研是加强幼儿园管理和师资队伍建设的重要途径，也是提高幼儿园教育质量的重要保障。
我们幼儿园的教育科研课题申报立足于这样一个背景下，旨在加强幼儿园教育科研能力，开展有意义、实用性强的研究工作。
二、选题的意义本课题旨在对幼儿园儿童语言环境浸润工作进行系统的研究与实践，具体包括以下方面：1.优化幼儿园儿童语言环境，提高儿童的语言表达能力，加强幼儿园语言教育的实效性。
2.提高幼儿园教师的教育素质，提高幼儿园教育综合素质。
3.探究一种高效的浸润儿童语言环境的策略，为幼儿园儿童的全面发展提供有力的支持。
三、选题的内容和目标（一）选题内容：1.梳理前人关于儿童语言环境浸润的相关理论并加以总结和分析。
2.调研当前幼儿园儿童语言环境建设的现状，进行现场观察和问卷调查，探究幼儿园儿童语言环境建设中存在的问题。
3.设计一系列优化策略并实施，包括但不限于：制定指导方案，优化教师角色，优化教学资源布局，发挥家庭的教育功能，建立教育联系，优化课程体系等。
并通过不同的干预方法来检验幼儿园儿童语言环境浸润工作的实效性。
4.完善浸润工作的评价体系，通过一系列的评估指标，定期对幼儿园儿童语言环境浸润工作进行监测和评估。
（二）选题目标：1.系统化：将幼儿园儿童语言环境浸润工作的理论和实践进行系统化的梳理和总结，以期为后续研究提供基础和索引。
2.个性化：通过对不同家庭背景的幼儿进行不同的语言环境浸润干预，实现个体化的教育，为幼儿的发展打下坚实的基础。
3.实效性：通过一系列策略的设计和实施，提高幼儿园儿童语言环境浸润工作的效率和实效性，为幼儿园教育水平的提高提供依据。
4.示范性：通过对幼儿园儿童语言环境浸润工作的深入研究和实践，形成一套较为完整的工作体系，并逐步在其他幼儿园中推广。
四、选题的重要性（一）对幼儿教育的发展有重要影响儿童语言环境是幼儿园学前教育的重要组成部分，对幼儿语言表达和交流能力的发展具有重要影响。
幼儿园教师评优评先申报材料
幼儿园教师评优评先申报材料评优评先是幼儿园教师事业发展的重要一环。
申报材料是评委了解申报者的重要渠道，因此申报材料的质量和内容关系到评委对申报者全面的了解和评价。
申报材料需包括三个方面：学习、工作和个人素质。
下面逐一分析。
一、学习方面学习方面包括学历、学历教育、学历教育和职称等方面的信息。
要说明毕业院校、专业、学制、是否获得学位和证书等。
同时注意承认的学历教育的学科领域和学科层次与申报岗位的相关要求是否匹配。
职称方面要详细说明职称评定的具体情况和取得职称后的教学实践、带徒经验等。
二、工作方面工作方面包括工作经历、岗位评聘、业绩等方面的信息。
要详细说明工作地点、工作时间、岗位职责、业绩等。
特别是业绩方面，要针对幼儿教育领域的特点，详细说明在教育教学、幼儿活动开展、幼儿安全保障等方面做出的具体贡献，能充分体现个人职业素养、业务能力和工作精神。
三、个人素质方面个人素质方面包括教育思想、职业道德、教育理念、教育方法等，这些是申报材料评委评价幼儿园教师专业素质的关键。
所以申报者也要著重体现这些方面。
教育思想要突出自己研究教育教学的思想和方法；职业道德要体现自己的工作纪律和职业操守；教育理念要突出自己的特色和独到之处；教育方法要详细说明自己的教育实践和创新的方法，尤其是能在幼儿教育中得到应用的方法。
以上三个方面是申报材料的主要内容，针对不同的评优评先岗位可以适当调整和补充。
但是要注意材料的质量，要做到简明扼要、数据精确准确、内容丰富完整、观点清晰鲜明、语言简练优美，切不可出现语言空洞、数据虚假、叙述含糊、观点不明确等问题。
此外，申报者还要根据申报要求，准备好相关证明材料，例如工作单位开具的证明、获奖证书、论文、演讲视频等。
这些证明材料能够客观、真实地反映申报者的工作业绩和业务素质，非常有助于申报者得到评委的高度认可和好评。
最后，申报材料要在规定的时间内递交，且递交顺序要按照要求进行，材料的排版和格式也要规范，杜绝错漏和混乱，这些方面都能很好地体现申报者的细致、认真、负责的工作态度和管控能力。
2024年应聘幼儿教师申请书
2024年应聘幼儿教师申请书尊敬的招聘委员会：我在此向贵机构申请幼儿教师的职位，希望能够成为贵机构2023年的一员。
我对幼儿教育充满热情，并且具备相关的教育背景和工作经验，相信自己能够胜任这一职位。
首先，我拥有幼儿教育专业的学士学位，毕业于知名的教育学院。
在大学期间，我学习了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿教育方法学等相关课程，掌握了基本的教育理论和教学技巧。
此外，我还参与了一些与幼儿教育相关的实践活动，例如在幼儿园进行教学实习，通过实战中的锻炼，我进一步提高了自己的教学能力和沟通技巧。
其次，我具有多年的幼儿教育工作经验。
在毕业后，我选择了从事幼儿教育工作，曾在几家幼儿园担任幼儿教师的职务。
通过这些工作经历，我积累了丰富的教学经验，熟悉了幼儿教育的各个环节，并且懂得如何与幼儿建立良好的师生关系。
我对待教育这份工作充满热忱，始终保持着积极的工作态度和较高的责任心。
第三，我拥有良好的沟通能力和团队合作精神。
作为一名幼儿教师，与幼儿的沟通是非常重要的，需要耐心和细心去聆听他们的言语和表达。
同时，作为幼儿教师，需要与家长、同事等人建立良好的合作关系，共同关注幼儿的成长。
我相信自己具备着良好的沟通能力和团队合作精神，能够与相关人员密切合作，为幼儿提供良好的教育环境。
最后，我对幼儿教育有着追求完美的态度。
我相信每个孩子都是独一无二的，他们拥有不同的个性、能力和潜力。
作为幼儿教师，我将以个性化的教学方法和细致入微的观察，满足不同幼儿的需求，并激发他们的学习兴趣和潜能。
我将致力于培养幼儿的自立能力、合作精神和良好的品德，帮助他们全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
综上所述，我相信自己具备了成为一名优秀幼儿教师的能力和素质。
如果有机会成为贵机构的一员，我将竭尽全力，为孩子们提供优质的教育服务。
我期待能够获得面试的机会，向您展示我的才能。
衷心感谢您对我的考虑。
此致敬礼XXX。
幼儿教育专业申报资料
幼儿教育专业申报资料《幼儿教育专业申报资料》一、专业名称幼儿教育二、专业代码160100三、招生对象初中毕业生或具有同等学力者四、学制三年五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。
六、职业面向主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。
七、培养规格（一）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。
具有良好的职业道德和职业素养，热爱学前教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
具有良好的身心素质和健康的生活态度，养成良好的行为习惯。
具有良好的人文素养和科学素养，具有较强的审美能力和艺术表现力。
（二）知识要求掌握学前教育学、学前心理学、学前卫生学等专业基础知识。
掌握幼儿教育教学的基本理论和方法，了解幼儿教育的发展动态和趋势。
掌握幼儿身心发展的特点和规律，了解幼儿的兴趣、需要和学习方式。
掌握幼儿教育环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动组织等专业知识。
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.掌握幼儿观察、分析、评价和指导的方法，了解幼儿教育研究的基本方法。
（三）能力要求具备较强的保育能力，能够做好幼儿的生活照料、安全防护和卫生保健工作。
具备较强的活动设计与组织能力，能够根据幼儿的年龄特点和发展需要，设计和组织各种教育活动。
具备较强的实践反思与自我发展能力，能够在实践中不断反思和总结，提高自己的教育教学水平。
具备较强的沟通与合作能力，能够与幼儿、家长、同事和其他教育工作者进行有效的沟通和合作。
具备一定的艺术素养和艺术表现力，能够运用音乐、舞蹈、美术等艺术形式开展教育活动。
八、课程设置（一）公共基础课程思想政治语文数学英语信息技术体育与健康艺术（二）专业课程学前教育学学前心理学学前卫生学幼儿园教育活动设计与指导幼儿游戏与指导幼儿园班级管理幼儿文学幼儿音乐幼儿舞蹈幼儿美术（三）实践课程教育见习教育实习毕业实习九、教学进程总体安排5. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.6.7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.8.9. 10. 1. 2. 3.每学年教学周数为 40 周，其中课堂教学 36 周，考试 2 周，机动 2 周。
幼儿园教师的个人突出成就申报材料
幼儿园教师的个人突出成就申报材料个人简介我是一名幼儿园教师，拥有多年的教学经验和专业知识。
在教学过程中，我始终秉持独立决策的原则，并努力寻求简单策略，避免法律复杂性的干扰。
以下是我在教学工作中取得的个人突出成就。
教学方法创新我注重教学方法的创新，通过利用多媒体技术和游戏化教学等方式，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
我设计了一系列有趣的教学活动，帮助幼儿掌握知识和技能，并培养他们的创造力和解决问题的能力。
这种创新的教学方法得到了学生和家长的一致好评，并在幼儿园的教学评估中取得了显著成绩。
个性化关怀我重视每个幼儿的个性和特点，注重个性化关怀。
我与每个幼儿建立了密切的师生关系，了解他们的需求和兴趣。
我根据幼儿的发展水平和学习风格，制定了个性化的学习计划，并提供针对性的指导和支持。
通过这种个性化关怀，我帮助幼儿充分发挥潜力，取得了显著的学习进步。
家校合作我积极与家长合作，建立了良好的家校关系。
我定期与家长沟通，分享幼儿的学习情况和进展。
我鼓励家长参与到幼儿的学习中，提供家庭作业指导和学习支持。
通过与家长的紧密合作，我促进了家校之间的互信和合作，为幼儿的全面发展提供了良好的环境和支持。
学术研究成果我积极参与学术研究，并在相关领域发表了多篇论文。
我关注幼儿教育领域的最新动态和研究成果，不断提升自己的专业知识和教学能力。
我在学术交流会上分享了自己的研究成果，并与其他教育专家展开了深入的讨论和合作。
我的研究成果得到了同行的认可和赞赏，为幼儿园教育的发展做出了一定的贡献。
总结作为一名幼儿园教师，我以独立决策和简单策略为原则，并在教学工作中取得了多项突出成就。
通过教学方法的创新、个性化关怀、家校合作以及学术研究成果的积累，我为幼儿的全面发展和幼儿园教育的进步做出了积极的贡献。
我将继续努力提升自己的教学能力和专业水平，为幼儿的成长和发展贡献更多。
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佛山市邦耀技工学校幼儿教育专业申报材料第一部分申报新设“幼儿教育”专业的报备函佛山市人力资源和社会保障局：我校经过数年的发展，招生人数每年成倍数增长，师资力量日渐雄厚，教学环境日益优化，教学设施设备日渐完善，发展态势日益良好，现有的专业已经难以满足学生的求学要求，为了将我校的专业和学科向深度和广度发展，为了能够给学生更多的专业选择和培养多方面的人才，也为了更好推动我市技工教育的发展，现向贵局的主管领导申报我校在2011年新设“幼儿教育”专业，特此申报，望贵局批准。
佛山市邦耀技工学校二零一零年十二月十五日第二部分：幼儿教育专业可行性报告一、中国幼儿教育市场前景预测与可行性分析1.从全国幼儿教育发展的总体状况来看随着中国学前教育加盟体制的进一步发展，幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。
2008年，全国共有幼儿园13.37万所，比上年增加0.46万所，在园幼儿（包括学前班）2474.96万人，比上年增加126.13万人。
幼儿园园长和教师共103.2万人，比上年增加8.01万人。
综合历年的发展趋势，公立幼儿园的在园幼儿的数量呈下降趋势，而民办早教加盟连锁机构在早教市场上呈强劲的上升趋势。
我国学前教育事业由于“九五”和“十五”近十年发展迟滞，甚至滑坡，尽管近三年来经过政府与社会多方面的共同努力走出低谷，呈现恢复性回升的态势，但其发展仍与经济、社会和教育发展很不相适应，远远不能满足需求。
2007年全国学前三年毛入园率仅为44.6%，2008年47.3%，2009年也只有50.86%，是我国各级教育中普及率最低的，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平、周边及经济发展水平相当的国家和地区。
在九个人口大国中也位于巴西(69%，2003年)和墨西哥(106%，2006年)之后，在这种形势下，发展学前教育已是必然趋势，市场和各单位对幼儿教师的需求必将逐年增多。
2.从广东省幼儿教育的发展状况来看从广东省幼儿教育的发展状况来看，我省在目前拥有幼儿教师85805人，目前的幼儿教师队伍只能满足3—6岁幼儿56.8%的入园率，与我国学前教育比较发达的省份相比，我省目前还存在一定的差距，我省目前幼儿教师与幼儿的比例为1：15.4左右，依照国家标准，幼儿教师和幼儿的比例约为1：7.5左右较为合理；在我省的幼儿教育发展规化中，2010年全省幼儿入园率达80%，其中农村达65%，从以上数据可以看出，广东省在未来几年乃至几十年对幼儿教师的需求将呈增长趋势。
总之，我国目前对幼儿教师的需求将有广阔的空间，幼儿教师的就业也将有广阔的空间。
二、我校会计专业现状、师资情况1、专业现状我校先前与佛山市光明职业技术学校合作，为光明职校幼儿教育专业提供教学服务，因此我校具备良好的会计教学条件和相关的师资力量，对开设课程和专业辅导有丰富的经验，同时学校为学生提供了技能考证的平台，90%以上的学生获得普通话二乙证书和学前教师资格证书。
2、师资情况我校会计专业现有专业教师3人，本科学历以上2人，完全能适应技工教育的需求。
佛山市邦耀技工学校二零一零年十二月十五日第三部分会计专业教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、指导思想1.贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。
2.以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。
3．坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
4．体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。
三、培养目标与就业方向（一）、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、德育方面（1）了解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立科学的世界观；热爱祖国，拥护党的领导。
（2）遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。
2、智育方面（1）比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。
（2）掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。
（3）掌握幼儿日常行为的观察、记录、分析的基本方法，具备合理运用学前教育基本理论知识，从事家园网络互动的能力。
（4）掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。
（5）具有高尚的社会公德和较为宽广的知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力，具有较为全面的保教综合能力。
（6）应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。
3、其它方面（1）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（2）有良好的心理素质。
具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。
（3）有一定的社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好的自我形象。
（二）、就业方向从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场等与本专业相关的工作岗位。
四、课程设置与教学要求（一）基础课1．政治通过关于建设有中国特色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的思想政治素质和道德品质。
2．体育与健康提高学生的体育技能和身体素质，达到相应的国家体育锻炼标准的要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯。
3．语文提高学生听、读、写、说能力，进—步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力和语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素养。
结合专业特点，加强应用文的练习。
4．英语掌握英语语音、语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，掌握简单的日常用语，能借助词典看懂本专业简单的说明书、手册等。
5.计算机应用基础讲授计算机的基本知识、磁盘操作系统、中文WINDOWS操作系统和安全使用、汉字信息的输入输出技术\WPS桌面排版系统、数据库的基本概念及Foxbase的操作和程序设计初步。
（二）、专业课6. 自然科学概论：讲授光、声、热，运动与力，电与磁，物质与能量和酸、碱、盐及常见地元素与物质的基础知识和相互关系，以及初步的气象知识。
7. 幼儿教育学：主要讲授幼儿教育的基本理论（幼儿教育的意义、特点、任务、内容、原则、方法）；幼小衔接；幼儿园与家庭；幼儿教师（幼儿教师的职业道德、教师的能力结构）；幼儿园的活动（幼儿日常生活的组织、幼儿园的游戏、幼儿园教育活动的设计与指导）。
8. 幼儿卫生学：主要讲授幼儿的生理特点及生长发育规律；幼儿的健康与保育的基本知识；幼儿园环境的卫生及幼儿的生活照料及健康教育；幼儿常见疾病及意外事故的预防与处理；幼儿园的卫生保健制度。
9. 幼儿心理学：含心理学基本知识；幼儿心理的发展特点；幼儿心理的培训；培养学生对幼儿心理知识的应用能力10. 舞蹈：学习舞蹈基本步伐、幼儿舞蹈、幼儿唱歌表演、幼儿舞蹈创编。
培养学生从事幼儿舞蹈教育所必需的能力。
11.美术：包括绘画和手工基础知识、技能等内容。
培养学生从事幼儿教育所必需的美术基本技能，提高其美术修养与欣赏能力。
12. 乐理视唱练耳：掌握基本的乐理、视唱、练耳知识并具有运用能力。
13. 钢琴基础：通过学习掌握钢琴弹奏的基本指法，达到左右手协调配合的能力，并能弹奏部分钢琴曲以及练习曲。
14．舞蹈基训：通过舞蹈的基本步伐、动作训练和组合训练初步掌握中国民族舞、古典舞、外国民间舞蹈、社交舞蹈和儿童舞蹈的基本技能和知识，同时通过参与具有教学实践性质的课堂内和课堂外舞蹈表演、排练活动，积累一定的舞蹈表演的组织训练能力和审美能力。
15. 声乐：学习中外以及我国各民族和当代不同风格的声乐作品，掌握正确的歌唱技巧，并将这种方式运用到今后的幼儿教学中。
16.形体训练：通过形体训练培养和塑造学生的身体、形体素质，掌握幼儿形体训练的基本方法，并学习和创编部分与幼儿有关的“律动”。
17. 幼儿园课件制作：通过计算机课程的学习，结合幼儿园课程的特色设计教案，并制成简单美观、通俗易懂的精美课件来帮助教学任务的完成。
18. 幼儿园英语口语：通过介绍不同的外语教学流派以及先进的外语教学理念，分析幼儿英语教学的规律，原理和原则，探索幼儿英语教学的方式方法，介绍和实践各种类型的英语活动，学习如何根据幼儿的心理特点和学习语言的特点设计有趣的游戏活动，选择和演绎幼儿英语歌曲，讲幼儿喜欢的故事等内容，学生在学完本课程后，应能应用本课程所学的实践于实际教学中，包括在教学中有明确的教学目标，运用合适的教材方法，设计多样化的教学活动，灵活使用教材等。
五、会计专业教学时间安排及周数分配本计划适用招收初中毕业生，学制3年。
总周数156周，其中理论教学119周，实习30周，入学、毕业教育各1周，考试8周，公益劳动和机动6周，假期24周。
六、其他：1．第二学期结束时，参加普通话测试，毕业生要求获得二级乙等及以上证书。
2．第四学期参加教育部门组织的技能会考暨技术等级鉴定，并取得由劳动局颁发的培训结业证书。
3、第三学年根据学生意愿，分升学与实习二大块，并根据情况实施教学计划教学计划(见附表)幼儿教育专业教学计划表。