2020年最新部编版九年级历史下册期末专题复习课件全套

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2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳

2020部编人教九年级下册历史全套笔记期末复习知识归纳

第1课,殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1、19世纪初,拉丁美洲的绝大部分仍处于西班牙和葡萄牙的统治之下。

★★2、19世纪初,受美国独立战争和法国大革命的影响,拉丁美洲地区掀起了独立运动。

★★★3、“解放者”:玻利瓦尔、圣马丁。

★★★二、印度民族大起义1、印度人民反抗的国家:英国。

★★★2、起义的代表人物:章西女王。

★★★3、印度民族大起义的影响:起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒,起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

★★第2课,俄国的改革一、彼得一世改革1、改革时间:18世纪初;★2、向西方学习;★★★改革的内容:①强化中央集权;②建立新式常备军;③按功劳和才能提拔人才;④鼓励兴办手工工场,准许工场主购买农奴;⑤发展教育;⑥倡导西方生活方式。

★★改革的影响:①俄国经济、军事实力大为增强,一跃而成为欧洲军事强国,位对外扩张准备了条件;②开启了俄国近代化的进程;③农奴制进一步强化,后来阻碍了俄国社会的发展。

★★★(简化版:改革让俄国成为强国,让俄国开始近代化,但也强化了农奴制。

)二、废除农奴制1、时间:1861年★★2、改革者:亚历山大二世★★★3、改革的内容:①农奴可以获得人身自由;②农奴解放以后可以获得土地,但必须高价赎买。

★★★4、改革的影响:改革废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路,但是改革也保留了残余。

★★★第3课,美国内战1、美国内战的背景:①美国北方完成了工业革命,南方以种植园经济为主;★★②在是否废除奴隶制的问题上,南北双方针锋相对。

★★★2、内战爆发的导火索:林肯当选总统(林肯主张限制..奴隶制的发展);★★★3、内战爆发的时间:1861年(与亚历山大二世宣布废除奴隶制同年);★★4、1862年,《宅地法》★★★和《解放黑人奴隶宣言》★★★★颁布,扭转了战场被动局面。

5、如何评价美国内战:①美国内战实质上是美国第二次资产阶级革命;★★②这场战争维护了国家统一,废除了奴隶制,扫清了资本主义发展的最大障碍,为以后经济发展创造了条件。

第20课 联合国与世界贸易组织 -九年级历史下册课件(部编版)

第20课 联合国与世界贸易组织 -九年级历史下册课件(部编版)

増长21.9%,进口增长21.4%,是 中国对外贸易跨越式发展的十年, 是中国积极参与经济全球化,吸收 外资水平不断提高,对外经济合作 步伐加快,越来越多的中国品牌跃 上国际舞台。
①有利于商品和资本的流动; ②有利于发展中国家参与经
材料三:由于不公正的国际经济秩序,经济全球 化并没有使广大发展中国家从中受益,反而造 成……富国愈富,穷国愈穷。
利:提高全球配置效率,推动世界经济总体增长;为发展中国家提供了资
金、技术和管理经验,提供了发展的机遇。 弊:外资对民族工业冲击较大;使发展中国家生态环境遭到恶化;加剧了
两者间的经济发展不平衡;促使经济发展的矛盾日益尖锐等。
说说中国应如何面对“逆全球化”? 第一. 稳定经济发展,创造良好经济条件。 第二. 继续扩大开放,主导国际规则的制定。 第三. 建设“一带一路”战略,建设新型全球化。 第四. 加强风险控制,应对逆全球化。
1947年10月30日签定 1995年1月1日世界贸易组织正 2001年中国加入世贸,积极 了“关税与贸易总协定” 式成立,总部设在瑞士日内瓦。 参与国际合作,促进经济发展
宗旨:
以非歧视性、开放、公平为原则,促进全球贸易和经济发展,保证就业、 收入与需求的增长,提高人类的生活水平。
职能: 制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端等。
产总值的40%,技术转让的
1/3,目前世界贸易总量中有 70%—80%与跨国公司有关。
③生产活动的全球化;
1990
21 705亿美元
它们能够根据各地的优势在
2012
183 230亿美元
世界范围内组织生产和销售。 跨国公司在经济全球化过程
①国际投资和国际贸易迅速增长 中扮演了重要角色。

第二次世界大战课件 2020-2021学年部编版历史九年级下册

第二次世界大战课件 2020-2021学年部编版历史九年级下册

反法西斯战局发生了重要转折。此次会战是( A )
A.斯大林格勒保卫战
B.诺曼底战役
C.莫斯科保卫战
D.凡尔登战役
3.唐尼·格拉克斯坦在《二战秘史》结语中写道:“关
于反法西斯战争,传统的观点虽然承认官方军队和抵
抗运动组织的作用同时存在……但是着重于强调不同
力量之间的协调与合作,认为邪恶轴心国家的政权被
材料三 二战后,亚非拉民族独立运动高涨,在非洲, 仅1960年一年就出现17个独立国家。和平与发展已经 成为时代的主题。
思考:阅读教材第71页,二战欧洲战事结束和二战结 束的标志分别是什么?
欧洲战事结束的标志:
1945年5月8日,德国正式签署无条件投降书。
第二次世界大战结束的标志:
1945年9月2日,日本正式签署投降书。
3.图片展示:
思考:观察《诺曼底登陆》图片信息,讲述诺曼底 登陆的概况。有人说,诺曼底登陆开辟了欧洲第二战 场,这是什么意思?
1944年6月,盟军发动了诺曼底战役,开辟了一 个新的战场,这是区别于当时苏德战场的另外一个 战场,所以被称作欧洲第二战场。
雅尔塔会议及战争结束
时 间:1945年2月 参加国:美英苏 背 景:协调盟军行动,
取得胜利。
1.材料展示: 材料一
雅尔塔会议三巨头
材料二 苏、美、英三大国领袖同意,在德国投降及 欧洲战争结束后两个月或三个月内苏联将参加同盟国 方面对日作战,其条件为: (一)外蒙古(蒙古人民共和国)的现状须予维持。 (二)由日本1904年背信弃义进攻所破坏的俄国以前权 益须予恢复。 (三)千岛群须交予苏联。 ……三强领袖同意,苏联之此项要求须在击败日本后 毫无问题地予以实现。
战场的夹击之中。 (3)会议:雅尔塔会议;

第五单元 二战后的世界变化 【复习课件】-备课一本全之九年级历史下册课件、教学设计与训练(人教部编版)

第五单元 二战后的世界变化 【复习课件】-备课一本全之九年级历史下册课件、教学设计与训练(人教部编版)

含义 背景
表现
冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又
非 和平 的对峙与竞争状态。
①美国:二战后,美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家,在世界各地建立了
几百个军事基地,以及以 美元 为中心的资本主义货币体系和以 美国 为中心的资
本主义国际贸易体系,称霸的欲望十分强烈。美国认为它的民主制度和自由观念是
意义
①万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取 民族独立

斗争。②从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台。③中国
提出的 和平共处五项原则 受到国际社会的认可,逐渐推行开来。
第19课 亚非拉国家的新发展
知识点2 “非洲年” 【2020年是纳米比亚独立30周年】
第17课 战后资本主义的新变化
考点1 欧洲的联合
①内因:第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的 工业 基础,采用最先进
西欧经济 原因 的科学技术成果,制定恰当的 经济发展 政策,促进了经济的恢复和发展。
恢复与发
②外因: 第三次科技革命的推动;马歇尔计划 的援助。

表现
20世纪50年代初,各国的工业生产已经基本恢复到甚至超过了战前水平。20
义威胁,要求国会拨款援助这两个国家。在演说中,他把世界分为“自由国家
政治
”和“极权政体 ”两个对立的营垒,宣称美国将领导和帮助所有选择“自 由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为杜“鲁门主义
”。杜鲁门主义的出台,标志着美、苏战时同盟关系正式破裂冷, 战

始。
欧洲复兴计划
马歇尔计划
1947年,美国国务卿马歇尔提出“资本主义 ”,即

2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲

2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲

2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念:指美洲以南的地区,主要殖民者为西班牙和葡萄牙。

2.背景:长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下,受到美国独立战争和法国大革命的影响。

3.时间:19世纪初。

4.领导人:玻利瓦尔和圣马丁,被誉为南美的“解放者”。

5.概况:玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”,一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”;圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族起义(1857—1859)1.原因:英国完成工业革命后,加紧对印度的经济剥削和政治统治,激起了印度人的反抗。

2.导火索:“涂油子弹事件”。

3.领导力量:封建王公,主力为印度土兵,杰出代表为章西女王——印度民族女英雄。

4.意义:沉重打击了英国殖民统治,反映了印度人民民族意识开始觉醒,是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革:1.背景:俄国盛行农奴制,封闭落后,工商业发展极其缓慢。

2.领导人:彼得一世。

3.时间:18世纪初。

4.目的:改变俄国落后面貌,实现富国强兵。

5.内容:政治上建立了中央集权的行政体制,进一步加强了沙皇的专制权力;军事上创建了一支纪律严明的新式常备军,要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才;经济上鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴;文化上推行文化教育,派遗留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;生活方式上提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用:俄国的经济、军事实力增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了俄国近代化的进程。

7.局限性:农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制:1.背景:农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人:亚历山大二世。

九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)

九年级下册第四单元  经济大危机和第二次世界大战-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
(1)是人类历史上规模空前的战争,世界上大 部分地区和人口卷入其中。(P71) (2)彻底粉碎了法西斯主义和军国主义通过战 争称霸世界的野心,彻底结束了列强通过争夺殖 民地瓜分世界的历史,促进了世界殖民体系的瓦 解,对维护世界和平,促进共同发展产生了重大 而深远的影响。(P71)
5.拓展:两次世界大战的比较
1945年2月·雅尔塔会议 雅尔塔会议三巨头(前三) 丘吉尔、罗斯福、斯大林
(P70)
4.世界反法西斯战争中的重要会议和胜利原因、影响 2.胜利原因(重点)
苏联卫国战争
正义性
反法西斯战争 的正义性
《联合国家宣言》签署
联合性
反法西斯联盟 协同作战
中国军民踊跃参战
勇敢性
各国军民的 英勇奋战
4.世界反法西斯战争中的重要会议和胜利原因、影响 3.历史影响(重点)
民的收入恢复到1909至1914年繁荣年代的水平。其目的是( )
A.复兴农业经济 C.增加就业机会
B.恢复银行信用 D.增加政府收入
【A】
1942年7月- 1942年1月 1943年2月
时 空 定 位
单 元 概 述
1929年,资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机,各 国政府纷纷采取措施应对。美国依靠罗斯福新政走出困局, 而德国、意大利和日本却走上了侵略扩张的道路,并发动了 第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力,第二 次世界大战最终以世界反法西斯同盟的胜利而结束。这次战 争给各国人民带来巨大灾难,也深刻影响了战后世界的发展。
1.经济大危机
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
1920
1929
20.00%
10.00%
0 . 0 0 %工 人 工 资 增 长

统编人教部编版初中历史九年级下册历史第4课明治维新课件(34张PPT)

统编人教部编版初中历史九年级下册历史第4课明治维新课件(34张PPT)





1907年日本小学的入 学率达到98%,创造 了当时世界纪录。 1910年,日本 95%以 上的男子,90% 以上 的女子都接受过教育。
在日俄战争后,日本天皇很得 意的说过这样一句话:“打败 俄国的不是日本军队,而是日 本的小学教师”。
23
1877年,日本东京大学成立
吃牛肉火锅
2020/3/9
刚刚走上资本主义道路的日本,就以武力强迫朝 鲜签订《江华条约》……1894年,日本挑起甲午 中日战争……1910年正式吞并朝鲜。
对外侵略扩张
经济:推行地税改革,在“殖产兴业”的 口号下 ,发展近代经济
1872年,解除买卖禁令,承认土地私有和买卖自 由,颁发土地执照。1873年,实施新的地税政策, 在土地自由拍卖的过程中征收税款,征收的地税 成为了政府的主要财源,有利地支持了国家的工 业化。
社会危机加剧:农民、城市贫民和下级武士的 处境不断恶化。
开 年代 一年农民暴动平均
港 和当时许多亚洲国家一样, 1801-
次数 9.8
后 开港之后的日本迅速成为 1810
1811-
16.6
的 西方商品的倾销市场和廉 1820
日 价原料的供应地,开港仅
18211830
13.3
本 仅半年,日本黄金就外流 1831-
推行地税改革,以“殖产兴业”为 口号大力发展近代经济。 提倡“文明开化”,向西方学习,改 造日本教育、文化和生活方式。
3.影响
①积极:
明治维新成为日 本历史的重大转 折点。日本迅速 走上了发展资本 主义的道路,实 现了“富国强 兵”,开始跻身 于资本主义强国 之列。
国第家4课 日本时明间治维新经济年平均增长速度

2020届九年级中考人教部编版历史(四川)复习课件:第1篇 第5部分 第1单元世界近代史 (共45

2020届九年级中考人教部编版历史(四川)复习课件:第1篇 第5部分 第1单元世界近代史  (共45
家的资本原始积累,有助于世界市场的形成,但也给殖民地人民带来了深重的灾 难;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。
22
重难点突破
• 突破点1 资本主义萌芽、文艺复兴和新航路开辟之间的关系 • (1)资本主义萌芽是文艺复兴和新航路开辟的经济原因。新兴的资产阶级要求在思
想领域摆脱封建思想的束缚,要求扩大海外市场,发展贸易,于是,文艺复兴兴 起,新航路开辟。 • (2)文艺复兴提倡人文主义,解放了人们的思想,进一步促进了资本主义的发展。 同时,人性的解放,为新航路的开辟提供了精神动力,人们开始勇于探索发现, 热衷于追求人生目标。
贫穷和落后;但同时在客观上,殖民掠夺来的财富成为推动欧洲资本主义发展的 原始积累,也加强了世界各地区之间的联系,推动了资本主义发展和世界文明的 进程,有其进步性。
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• 考点4 早期殖民掠夺(九上第16课) • 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 • (一)时间:新航路开辟后。 • (二)最早进行殖民的国家:葡萄牙和西班牙。 • (三)概况: • 1.葡萄牙:在亚、非、拉美建立了殖民据点与商站,控制了从印度洋到太平洋的
支配;通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会;农民逐渐获得 对自己剩余产品的支配权。
8
• 3.土地的变化:土地集中成为一种趋势。一些富裕农民通过各种方式将土地集中 起来,建立租地农场,采用新的生产方式进行经营。
• (二)手工业的发展: • 1.逐渐脱离农业,更多地为市场而生产。 • 2.农村出现了分散的手工工场,后来逐渐形成了集中的手工工场。 • (三)影响:土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资
兴“美术三杰”。代表作有《蒙娜丽莎》和《_最后的晚餐》。 • (三)莎士比亚:英国著名的剧作家,其作品反映了时代风貌和社会本质,深刻批判
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