八年级物理全册9.2阿基米德原理课件(新版)沪科版
沪教版上海科技版八年级物理 阿基米德原理(一) PPT课件
1、什么是浮力
任务一 利用身边的器材,感受浮
力的存在。
任务二 浮力的方向如何？
任务三 怎样用弹簧测力计测量浮
力的大小？
F浮=G-F
请你根据刚才的活动对浮力定义 浮力的施力物体： 液体 浮力 浮力的方向： 竖直向上
浮力----浸在液体中的物体受到液体 对它竖直向上托的力任务四：浸在气体里的物体Fra bibliotek否受到浮力的作用？
2、一物体吊在弹簧测力计下面，弹簧测力计 的示数是0.5牛，把它全部浸入液体中时， 弹簧测力计的示数是0.28牛，则物体所受的 浮力是（C）。 A、 0.5牛 B、0.28牛 C、0.22牛 D、0.78牛
3、如图所示，一木块漂浮在水 面上静止，请画出木块的受力 示意图。
F浮
G
4、物体在液体中受到的浮力大小（ D） A、和物体本身的重力大小有关。 B、和物体的体积大小有关。 C、和物体的密度大小有关。 D、和物体排开液体的体积大小有关。
5、浸没于水中的乒乓球在水中不断的上升， 在露出水面之前受到的浮力（ B ）。 A、不变B、变小. C、变大D、先变小后变大
6、一游泳者发现水中有一块漂亮的大石 头，想把它搬上岸，但石头一出水面就 变”重”了。解释这个现象：
！
组织学生松开手中的氢气球，观察它的运动，说明了什么？
浸在空气里的物体也受到浮力
结 论
液体和气体对浸在其中的物
竖直向上 （填方向）的托 体有————————
力，物理学中把这个托力叫做浮
力。
猜想一
你能想法让沉在水底的鸡蛋浮起 来吗？猜想浮力的大小可能跟什么因 素有关？
猜想二
把皮球慢慢压入水中，手有什么感觉？ 同时观察水面的变化？猜想浮力的大小 可能跟什么因素有关？
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6.3 重力
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6.4 探究滑动摩擦力
第六章 力和机械
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6.1 怎样认识力
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6.2 怎样测量和表示力
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2020沪科版八年级物理下册(沪科 粤教版)电子课本课20沪科版八年级物理下册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】
6.6 探究滑轮的作用
2020沪科版八年级物理下册(沪科 粤教版)电子课本课件【全册】目
录
0002页 0090页 0178页 0261页 0287页 0365页 0451页 0496页 0550页 0591页 0632页 0676页 0694页 0702页
第六章 力和机械 6.2 怎样测量和表示力 6.4 探究滑动摩擦力 6.6 探究滑轮的作用 7.1 怎样描述运动 7.3 探究物体不受力时怎样运动 第八章 神奇的压强 8.2 研究液体的压强 第九章 浮力与升力 9.2 阿基米德原理 9.4 神奇的升力 10.1 认识分子 10.3 “解剖”原子 10.5 宇宙深处
八年级物理全册9.2阿基米德原理课件(新版)沪科版(精)
1.影响浮力大小的因素：
物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度 有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液 体中的深度无关。
2.阿基米德原理： 浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的 液体所受的重力的大小。
公式：F浮 = G排=ρ液g V排
实验探究
实验器材：石块、铝块、铁块、溢 水杯、空杯、测力计、水
求： F浮
解： F浮 = G -F示 =14.7N - 4.9N = 9.8N
答：金属球浸没在水中时所受浮力的大小为9.8N <练1> 一个1N的钩码，挂在测力计钩上,当钩码浸没在 水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个钩码受到的浮 力是__0.13 ______N。
2、“原理法”求浮力（利用F浮 = G排） 【例2】 一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中， 溢出水0.6kg。求：石块受的浮力.（g=10N/kg) 已知：G=10N 求： F浮 m溢=0.6kg g=10N/kg
3.将一质量为54kg的铝块浸没在水中，求铝块受到水的 浮力是多少？( g=10N/kg，ρ铝=2.7g/cm3 )
例：一个装水容器的底面积为100cm2，将
重为25N的物体浸没于水中，如图所示， 此时水对容器底的压强增大了1000pa， 则物体的密度为多少kg/m3？(g=10N/kg)
例1:一个装水容器的底面积为100cm2，将重为25N的物体 浸没于水中，此时水对容器底的压强增大了1000pa，则
3 3 4 3 m 3 10 m 石块的体积 V石=V排= g 103 10 水 m G 5 3 3 3 kg / m 1 . 33 10 kg / m 4 石块的密度 石 gV 10 3 10 石 石 F浮
9.3阿基米德原理课件沪科版物理八年级全一册
4.[2023·西安三模]充满氦气的气象探测气球携带探空仪（体 积不计）在高空测量，工作完毕后释放部分氦气，气球体 积缩小，所受浮力随之 变小 （填“变大”“变小”或 “不变”），气球下落，此时排开空气的体积约为2×105 m3，则此时气球受到的浮力为 2.6×106 N。（ρ空气＝ 1.3 kg/m3，g取10 N/kg）
10.[科学素质·科学实践]理论上分析：浸在液体中的物体受到 的浮力等于液体对物体表面压力的合力。如图所示，一个 底面积为S、高为h的长方体浸没在密度为ρ液的液体中。 （2）结合以上结果，说明该理论分析与阿基米德原理的 表述是一致的。
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解：（2）由（1）可知，长方体浸没在液体中时，它的 侧面受到的各个方向液体的压力相互平衡，即可以相互 抵消掉，V＝V排，m排＝ρ液V排，则F浮＝ρ液gSh＝ρ液gV＝ ρ液gV排＝m排g＝G排，即浸在液体中的长方体受到向上的 浮力，浮力的大小等于长方体排开液体的 重力，这与阿基米德原理的表述是一致的。
点拨：图甲和图乙中的小瓶都浸没在液体中，所以排开液 体的体积是相同的，由F浮＝ρ液gV排可知，液体的密 度相同，排开液体的体积相同，所以两种情况小瓶 所受的浮力是相同的，即F甲＝F乙。
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8.[2023·河源一模]最大容积为400 mL的烧杯静置在水平桌面
上，烧杯内有质量为200 g的水，现将一个体积为330 cm3
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（4）分析①④⑤，可以说明金属块所受浮力大小跟 浸入 液体的深度 无关。 点拨：（4）分析①④⑤，排开液体的体积相同，弹 簧测力计的示数相同，浮力大小相同，可以说明金属 块所受浮力大小跟浸入液体的深度无关。
9-2 阿基米德原理(习题课)课件 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理
(4)另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸 管组成的溢水杯、薄塑料袋(质量忽略不计)对实验进行 改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢 浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐__变__小____， B 的 示 数 逐 变渐大________ ， 且 A 、 B 示 数 的相变等化 量 ________(填“相等”或“不相等”)。
【点拨】由公式V＝ m 知，在质量相同时，因为铁球密度较 ρ
大，所以体积较小，当浸没在水中，排开水的体积较小；由
公式F浮＝ρ液gV排可以得到：水的密度一定时，铁球排开水的 体积较小，则受到的浮力较小；铁球和铝球在水中均受到竖
直向下的重力、竖直向上的浮力和拉力，由平衡力条件可知
F拉＝G－F浮，实心铝球和铁球质量相等，由G＝mg可知重力 相等，而铁球受到的浮力较小，因此挂铁球的弹簧测力计的 拉力较大，即挂铁球的弹簧测力计示数较大，故B正确。 返回
返回
13．理论上分析：浸在液体中的物体受到的浮力就是液体对 物体表面压力的合力。如图所示，一个底面积为S、高为 h的长方体浸没在密度为ρ液的液体中。
(1)分析该长方体侧面所受液体压力的合力F合1；
解：(1)如图，以长方体的左、右侧面为例，两侧面所处液体
的深度相等，液体的密度相等，根据p＝ρ液gh可知，左右两
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5．小明的质量是50 kg，若人的平均密度与水的密度差不
多，他的体积约为___0_.0_5___m3，他在空气受到的浮力
约为__0_._6_4_5__N。(ρ空气＝1.29 kg/m3，g取10 N/kg) 【点拨】人在空气中会受到空气对人的浮力作用，小明的质
量约为m＝50 kg，小明的体积约为V＝ mρ ＝1.0×51003kkgg/m3 ＝ 0.05 m3，已知ρ空气＝1.29 kg/m3，V排＝V＝0.05 m3，则小明在
沪科版八年级物理 第九章 第二节 阿基米德原理
20１9—２019学年沪科版八年级物理第九章第二节阿基米德原理一、单选题(共９题;共１８分)１、如图甲所示,长方体金属块在细绳竖直向上拉力F作用下,从水中竖直向上做匀速直线运动,上升到离开水面一定高度处、图乙是绳子拉力F随时间ｔ变化的图象,取g＝10Ｎ/Kg、依照图象信息,下列判断正确的是( )A、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20ＮB、乙图中BＣ段图线说明金属块在水中受到的浮力慢慢增大ﻫC。
该金属块重力的大小为34NﻫＤ。
在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐减小2、夏天人们游泳时,从岸边走向水深处的过程中,他受到的浮力变化情况是( )A、浮力增大B、浮力不变 C。
浮力减小 D。
先增大后减小3。
一物体在弹簧测力计下,示数为8N,当它浸入水中时,示数为3N,此时物体所受的浮力为( )A、 3NB、 5N C。
8N D、 1１Ｎ4、两手分别拿着一个小木块和一个大石块浸没在水中,同时松手,小木块上浮,大石块下沉、比较松手时两者所受的浮力( )A、木块受的浮力大B、石块受的浮力大 C。
两者受的浮力一样大 D。
条件不足,无法比较５、跳水运动员入水的过程中,他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示,其中正确的是( )A、Ｂ。
C。
D。
6、把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为１2Ｎ,木块受到的浮力( )Ａ。
大于１2N Ｂ。
等于１2N C、小于12N D、等于１０Ｎ7、小华同学在探究“浮力的大小等于什么(阿基米德原理)”时,做了如图所示的实验,四步实验中弹簧测力计的示数F1、Ｆ2、F3、F4之间的大小关系是( )ﻫA。
F2﹣Ｆ3=Ｆ4﹣F1 B、 F１＝Ｆ4F2＝F3 C。
F1＝F2=Ｆ3=F４ D、上述结论都不正确８、如图中,重为5牛的木块Ａ,在水中处于静止状态,此时绳子的拉力为3牛,若绳子突然断了,木块A在没有露出水面之前,所受浮力的大小和方向是( )ﻫA、 5牛,竖直向下Ｂ。
８牛,竖直向上 C、２牛,竖直向上 D、 8牛,竖直向下9。
八年级物理全册9_2阿基米德原理阿基米德的成就素材新版沪科版
阿基米德原理 ---阿基米德的成就阿基米德的成就在古希腊后期，又出现了一位最伟大的科学家，他就是阿基米德。
他正确地得出了球体、圆柱体的体积和表面积的计算公式，提出了抛物线所围成的面积和弓形面积的计算方法。
最著名的还是求阿基米德螺线（ρ=α×θ）所围面积的求法，这种螺线就以阿基米德的名字命名。
锥曲线的方法解出了一元三次方程，并得到正确答案。
阿基米德还是微积分的奠基人。
他在计算球体、圆柱体和更复杂的立体的体积时，运用逐步近似而求极限的方法，从而奠定了现代微积分计算的基础。
最有趣的是阿基米德关于体积的发现：有一次，阿基米德的邻居的儿子詹利到阿基米德家的小院子玩耍。
詹利很调皮，也是个很讨人喜欢的孩子。
詹利仰起通红的小脸说：“阿基米德叔叔，我可以用你圆圆的柱于作教堂的立柱吗？”“可以。
”阿基米德说。
小詹利把这个圆柱立好后，按照教堂门前柱子的模型，准备在柱子上加上一个圆球。
他找到一个圆柱，由于它的直径和圆柱体的直径和高正好相等，所以球“扑通”一下掉入圆柱体内，倒不出来了。
于是，詹利大声喊叫阿基米德，当阿基米德看到这一情况后，思索着：圆柱体的高度和直径相等，恰好嵌入的球体不就是圆柱体的内接球体吗？但是怎样才能确定圆球和圆柱体之间的关系呢？这时小詹利端来了一盆水说：“对不起，阿基米德叔叔，让我用水来给圆球冲洗一下，它会更干净的。
”阿基米德眼睛一亮，抱着小詹利，慈爱地说：“谢谢你，小詹利，你帮助解决了一个大难题。
”阿基米德把水倒进圆柱体，又把内接球放进去；再把球取出来，量量剩余的水有多少；然后再把圆柱体的水加满，再量量圆柱体到底能装多少水。
这样反复倒来倒去的测试，他发现了一个惊人的奇迹：内接球的体积，恰好等于外包的圆柱体的容量的三分之二。
他欣喜若狂，记住了这一不平凡的发现：圆柱体和它内接球体的比例，或两者之间的关系，是3∶2。
他为这个不平凡的发现而自豪，他嘱咐后人，将一个有内接球体的圆柱体图案，刻在他的墓碑上作为墓志铭。
阿基米德原理教学课件—沪粤版八年级物理下册
课堂演练 知识点1 探究浮力的大小
1. 在探究“物体浮力的大小跟它排开液体的重力的关系”实验时，具体 设计的实验操作步骤如图9-2-1所示. 为方便操作和减小测量误差，最合 理操作步骤应该是（ D ） A. 甲、乙、丙、丁 B. 乙、甲、丙、丁 C. 乙、甲、丁、丙 D. 丁、甲、乙、丙
2. 小华做“验证阿基米德原理的实验”如图9-2-2所示，下面叙述正确的 是( D ) A. 步骤乙中物体受到的浮力是1 N B. 步骤乙中物体排开水的重力为1 N C. 步骤丙中弹簧测力计的示数应该是2 N D. 步骤乙中水对物体上、下表面的压力差是2 N
阿基米德原理.
4. 为探究“浮力的大小等于什么”，进行了如图9-2-4所示实验步骤，请 回答下列问题：
(1)小石块重为____1_._4____N. (2)排开的水重为____1_._4____N. (3)为了使实验结论更为可信，将石块换成钩码等其他物体再进行几次实验， 其主要目的是_____B_____(填字母). A. 多次测量求平均值，以减小偶然误差 B. 多次测量找规律，排除偶然性 C. 探究浮力的大小与哪些因素有关 (4)实验是通过比较物体的重力与_排__开__液__体___的重力，得出结论.
A. 5 N
B. 0.5 N
C. 2 N
D. 0.2 N
6. 将三个体积相同，材料不同的实心小球甲、乙、丙放入盛水的容器中， 静止时情形如图9-2-5所示，则三个小球所受浮力大小关系正确的是 （D ） A. F甲＝F乙＞F丙 B. F甲＞F乙＞F丙 C. F甲＜F乙＜F丙 D. F甲＜F乙＝F丙
7. 在“王冠之谜和阿基米德原理”的故事中，若王冠的重为4.9 N， 当其浸没在水中称量时，王冠重4.5 N. 求：（g取10 N/kg） （1）这顶王冠在水中受到的浮力是多大？ （2）它排开水的体积是多少？ （3）王冠的密度是多少？