新北师大二年级数学下册《比一比》公开课
北师大版数学二年级下册《比一比》课件
北师大版数学二年级下册《比一比》课件一、教学内容本节课选自北师大版数学二年级下册《比一比》章节，主要内容包括：比较两组物体的数量，学习使用“大于”、“小于”、“等于”三个词汇进行表达；通过实践活动，培养观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“大于”、“小于”、“等于”的概念，能够熟练运用这些词汇进行比较。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、思考解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解“大于”、“小于”、“等于”的概念，并能够灵活运用。
教学重点：通过实践活动，培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、卡片等。
学具：每组一套比较物（如水果、玩具等）。
五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一组图片，引导学生观察并比较两组物体的数量。
2. 实践活动分组让学生进行实践活动，比较教具中的水果、玩具等数量，引导学生使用“大于”、“小于”、“等于”进行表达。
3. 例题讲解结合课件，讲解如何使用“大于”、“小于”、“等于”进行比较，并让学生模仿练习。
4. 随堂练习出示几道比较题，让学生独立完成，并及时反馈、纠正。
6. 课堂小结教师对学生的表现进行评价，强调合作意识和团队精神。
六、板书设计1. 《比一比》2. 内容：比较两组物体的数量大于、小于、等于比较方法七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下面每组物体的数量，用“大于”、“小于”、“等于”进行表达。
（2）自己找两组物体进行比较，与同学交流。
2. 答案：（1）①大于②小于③等于（2）自由发挥，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对“大于”、“小于”、“等于”概念的理解，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，如比较家庭成员年龄、身高等，激发学生学习数学的兴趣。
北师大版数学二年级下册《比一比》课件版课件
2 不等比
当比中的两个物体之间的 数量关系不固定，称为不 等比。
3 探索真实世界
我们将探索一些例子，理 解等比和不等比在现实生 活中的应用。
比的大相同的分母来比较大小。
2 比的简化
简化比可以使我们更好地理解比例关系，并更方便地进行计算。
比的应用：时间比较
1 时间管理
我们将了解比较时间在个人和工作生活中的重要性，并学习如何进行时间管理。
2 合理安排
通过比较时间，我们可以更好地安排自己的日程，提高工作和学习的效率。
3 实际应用
我们将通过一些例子，探索如何比较时间来做出明智的决策。
比的应用：货币比较
1 货币兑换
我们将学习如何比较不同货币之间的比值，并进行货币兑换。
3 实际应用
比的概念广泛应用于日常 生活中的购物、体重、成 绩等方面。
比的表示方法
1 冒号表示法
我们可以使用冒号（:）来表示两个物体之间的比例关系。
2 分数表示法
比也可以用分数来表示，分母表示被比较的物体的单位。
3 百分数表示法
当比念百分比，通常用百分号（%）来表示。
比的种类：等比和不等比
1 等比
3 创新思维
通过比较组成比，我们可以培养创新思维，发现事物内部的规律和关联。
1 了解参数
我们将学习参数的概念， 并如何通过比较参数来做 出决策。
2 实际应用
3 问题解决
参数比较在工程、科学实 验和数据分析中非常重要。
我们将通过一些例子来解 决实际生活中的问题，使 用参数比较。
比的应用：购物打折
1 了解折扣
我们将学习折扣的概念，并通过比较折扣找到最佳购物方案。
小学二年级数学下册 比一比 1名师公开课优质教案 北师大版
培养学生善于合作交流的学习方式。
用已学会的比较方法用于新课的学习。Biblioteka 根据已有经验巩固数学知识。
三、巩固练习
出示“想想做做”，引导学生进行讨论说说自己是怎样想的？
第3题让学生体会到大的不一定重，小的不一定轻。
通过图让学生感知最大、最小、最重、最轻的含义。
组织学生讲座交流，体会比较的方法。对于学生的回答教师要肯定和鼓励。尤其是第2、4题，让学生在组内多交流，使学生体会推理的策略。
注重对学生掌握所学知识成果的评价。激发学生学习的兴趣。
四、课后延伸
1、回家后，你能运用今天学到的知识，在生活中找一找，比一比物体的大小和轻重吗？说给你的父母听一听。
2、拓展提高：
一只企鹅的重量=2只猴子的重量
一只猴子的重量=2只母鸡的重量
猜一猜：一只企鹅的重量=几只母鸡的重量
学生可以和同学或是家长汇报一下自己的发现，多在生活中找到数学知识。
3、在学习中体会学习数学成功的喜悦，激发学生喜爱学习数学的兴趣。
四、教学过程：
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、复习
导入新课
师：上节课我们学习了比一比长短和高矮，今天这节课我们到家里的厨房里去看一看，了解一下我们生活中的有关比一比的知识。
二、教学新课
1、出示教学挂图，让学生观察后说说：厨房里有什么？这些东西中有的比较大，如煤气炉；有的比较小，如草莓；你能不能说说看哪些东西大，哪些东西小呢？
???????????????????????名校名师推荐???????????????????6你还能在图上找一找比一比吗
二、比一比
一、课题：二比一比（大小、轻重）
北师大版二年数学下册《第三单元比一比》说课稿
北师大版二年数学下册《第三单元比一比》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《第三单元比一比》，主要让学生通过观察、比较、操作等活动，掌握比较物体的大小、长短、高矮等方法，培养学生的观察能力和初步的比较能力。
教材内容丰富，既有具体的实例，又有实际操作，让学生在实践中学习，在实践中提高。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力，能够观察到物体的大小、长短、高矮等方面的差异。
但在具体的比较操作中，部分学生可能还不够熟练，需要通过实践活动来提高。
此外，学生的个体差异较大，对于比较方法的理解和应用程度不同，需要在教学过程中给予不同的指导和帮助。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握比较物体大小、长短、高矮等方法，并在实际操作中灵活运用。
2.过程与方法目标：通过观察、比较、操作等活动，培养学生的观察能力和初步的比较能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学活动，体验比较的乐趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握比较物体大小、长短、高矮等方法。
2.教学难点：学生在实际操作中灵活运用比较方法，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组合作教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等辅助教学，直观展示比较方法，帮助学生理解和掌握。
六. 说教学过程1.导入新课：通过情境创设，引入比较的概念，激发学生的学习兴趣。
2.探索比较方法：引导学生观察、操作实物，探讨比较物体大小、长短、高矮的方法。
3.实践运用：学生分组进行实践活动，运用比较方法解决实际问题。
4.总结提升：教师引导学生总结比较方法，并进行拓展延伸。
5.课堂小结：学生分享学习收获，教师进行点评和总结。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出比较方法的关键要素。
可以设计如下：1.观察物体2.确定标准3.比较大小、长短、高矮4.灵活运用八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
新北师大二年级数学下册《比一比》公开课
我
999＜○1000
最 棒
4200○＞3200
3206○＞3026
889＜○898
1503米 1468米 740米 3650米
游戏规则： 1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。
2、第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽 到的放在十位上，第三...
欢迎来到
数学课堂
尚智班(218)
香华山
泰黄山山
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
黄
香
山
山
海拔约( 1 8 6 5 )米 海拔约( 5 7 5 )米
泰
华
山
山
海拔约( 1 5 3 3 )米 海拔约( 2 1 5 5 )米
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。 4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则：
1、每个小组有1~9（2份）共18张扑克牌。
2、每小组成员分成2队，每队成员轮流抽取一张， 抽到的数插入数位表中的任意一个数位上，各自组 成一个四位数。
3、每队要将每次组成的四位数填写在游戏单上， 并比较大小，最后看一看哪队的大数多。
3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。 4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则：
1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。 2、第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的 放在百位上，第三... 3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。 4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则： 1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。 2、每队成员轮流抽取一张，抽到的数插入数位表 中的任意一个数位上，各自组成一个四位数。
北师大版数学二年级下册《比一比》说课稿
北师大版数学二年级下册《比一比》说课稿一. 教材分析北师大版数学二年级下册《比一比》这一章节主要让学生通过实际操作和思考，掌握比较物体的大小、长短、高矮等特征，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
内容涵盖了比较简单和复杂的情况，由浅入深，循序渐进。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和描述物体特征的能力，但是对于复杂的比较情况，可能还需要引导和帮助。
学生的个体差异较大，因此在教学过程中，需要关注每一个学生的学习情况，鼓励他们积极参与，发挥他们的主观能动性。
三. 说教学目标1.让学生能够观察物体，发现并描述物体的大小、长短、高矮等特征。
2.培养学生通过比较，分析和解决问题的能力。
3.培养学生与人合作，交流思考的能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生能够通过观察和比较，描述物体的大小、长短、高矮等特征。
2.难点：对于复杂的比较情况，如何引导学生进行分析，得出正确的比较结果。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和比较，发现和解决问题。
2.使用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解和描述物体的特征。
六. 说教学过程1.导入：通过展示图片，引导学生观察物体的大小、长短、高矮等特征，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解比较物体特征的基本方法，引导学生通过实际操作，进行比较。
3.案例分析：提供一些复杂的比较情况，引导学生进行分析，得出正确的比较结果。
4.小组讨论：让学生分成小组，共同探讨如何解决复杂的比较问题，培养学生的合作能力。
5.总结提升：对所学内容进行总结，引导学生学会用比较的方法解决问题。
6.课后作业：布置一些实际操作的作业，让学生巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计要清晰明了，能够直观地展示比较物体特征的方法和步骤，便于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。
对于学生的课堂表现，要关注他们的参与度、积极性和合作能力；对于作业完成情况，要关注他们的正确率和完成速度；对于课后反馈，要关注他们对所学知识的掌握程度和解决问题的能力。
北师大版数学二年级下册《比一比》PPT课件
和
，
1＞
（或 ＜
），
因为
，所以
。
谢谢大家，我的汇报完毕。
所有的三位数都比四位数小吗？
999 ＜ 1000
位数不同,直接比位数 位数相同,比最高位 最高位相同,依次比.
节日优惠
389元 < 982元 2184元 > 2102元
1084元> 982元
3756元 < 4184元
位数相同
1074元>846元
位数不同
把它们按照从小到大的顺序排列。
பைடு நூலகம்
387
99
先按位数多 少分一 分……
809
345
两位数
1725
三位数
4300
四位数
99
387 345 1725 4300 809
（ 99）<（345） <（ 387） <（ 809） <（1725） <（4300）
最小的三位数是( 100 ) 最大的三数位是( 999 )
就比下一位，这样一位一位比下 去。
最小的四位数是( 1000 ) 最大的四位数是( 9999 )
大约有100粒 大约有(200)粒 大约有(300 )粒
5 1 7 < 523 706 > 7 01 32 6 > 325
我的收获
1. 位数多的数比位数少的数大。 2. 位数相同的数，从最高位比起，
最高位大的那个数就大。 3. 位数相同，最高位也相同的数，
比一比
——万以内数的比较
授课教师：杨丽
海拔：1873米
黄 山
香山 海拔：575米
海拔：2017米
恒 山
北师大版数学二年级下册《比一比》课件
北师大版数学二年级下册《比一比》课件一、教学内容本节课选自北师大版数学二年级下册《比一比》章节，详细内容包括：比较两组物体的数量，理解多、少和同样多；运用一一对应的方法，进行物体数量的比较；通过实践操作，培养观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握比较两组物体数量的方法，能够准确地判断多、少和同样多。
2. 培养学生运用一一对应方法解决问题的能力，提高逻辑思维水平。
3. 培养学生的观察能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用一一对应方法进行比较。
教学重点：理解多、少和同样多的概念，掌握比较两组物体数量的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型。
学具：每组学生准备一套比较卡片、计数器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示课件，呈现超市购物的情景，引导学生观察。
（2）提问：“同学们，你们在超市购物时，有没有注意过商品的价格和数量呢？今天我们就来比一比，哪些商品的数量多，哪些少。
”2. 新知讲解（10分钟）（1）教师通过课件，展示两组物体（如苹果和香蕉），引导学生进行比较。
（2）教师讲解一一对应的方法，让学生尝试运用该方法进行比较。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导学生观察并思考。
（2）教师示范解题过程，强调一一对应的方法。
（3）学生跟随教师思路，进行解题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放比较卡片，学生独立完成练习。
（2）教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
（2）提出拓展问题：“同学们，你们还能想到生活中哪些地方可以用到比较的方法吗？”六、板书设计1. 比较的概念：多、少、同样多。
2. 比较方法：一一对应。
3. 例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下面两组物体的数量，并判断多、少和同样多。
（2）运用一一对应的方法，解决实际问题。
2. 答案：（1）第一组：①多②少③同样多第二组：①少②多③同样多（2）答案不唯一，合理即可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
数学课堂
尚智班(218)
香山 华山
泰山 黄山
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
黄 山
香 山
海拔约(
1 8 6 5 )米 海拔约( 5 7 5 )米
泰 山 华 山
海拔约(
1 5 3 3 )米 海拔约( 2 1 5 5 )米
万
千
百
十
个
1 1 2
8 5 5 1
6 7 3 5
5 5 3 5
到的放在十位上，第三...
3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。 4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则： 1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。 2、第一次抽到的数字放在千位上，第二次抽到的 放在百位上，第三...
3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。
4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
黄山 香山 泰山 华山
( 575 )＜ ( 1533 ( 2155 )
) ＜ (
1865
) ＜
999＜ ○1000
＞ 3200 4200○
＞ 3026 3206○
我 最 棒
889＜ ○898
1503米 1468米 740米
3650米
游戏规则： 1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。 2、第一次抽到的数字放在个位上，第二次抽
游戏规则： 1、分成男生队和女生队，每队各派1名代表抽签。 2、每队成员轮流抽取一张，抽到的数插入ห้องสมุดไป่ตู้位表 中的任意一个数位上，各自组成一个四位数。
3、哪队抽到的数字组成的四位数大，那队就赢。
4、能确定胜负时，本轮比赛结束。
游戏规则： 1、每个小组有1~9（2份）共18张扑克牌。
2、每小组成员分成2队，每队成员轮流抽取一张， 抽到的数插入数位表中的任意一个数位上，各自组 成一个四位数。
3、每队要将每次组成的四位数填写在游戏单上， 并比较大小，最后看一看哪队的大数多。
比一比游戏单
•
千 百 十 个
○
○
千 百 十 个
○
○ ○ ○ ○
○
○ ○
同学们，这堂课 我们学会了什么啊？
谁愿意给大家说一说。
比较大数的方法
• 1、位数不相同时：位数越多，数就越大。 （如：四位数大于三位数，三位数大于两位数） 2、位数相同时：最高位上的数字大的那个数就大，最 高位上的数相同，就依次比后面的一位数字。
课后作业
• 1、与家长一起玩课本第29页上的数字游戏， 并让家长签名。 • 2、完成课本第28页的练一练1、2、3、4题。