二年级美术影子大王教案
二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和思考能力。
2. 引导学生观察生活中的影子现象，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现的能力。
4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 影子的形成原理2. 观察生活中的影子现象3. 影子创意表现方法4. 团队合作完成影子大王作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解影子的形成原理，观察生活中的影子现象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的影子现象，如何运用创意表现方法进行创作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影子的形成原理和创意表现方法。
2. 演示法：展示生活中的影子现象和优秀影子作品。
3. 实践法：学生动手实践，创作影子大王作品。
4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：PPT、投影仪、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
六、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示影子现象，引导学生观察并思考影子的形成原理。
2. 新课导入（10分钟）讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。
3. 欣赏与分析（10分钟）展示生活中的影子现象和优秀影子作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。
4. 创意表现方法（10分钟）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
5. 实践环节（15分钟）学生动手实践，创作影子大王作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 小组合作（15分钟）学生分组进行创作，共同完成一幅影子大王作品。
7. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师总结评价。
8. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、创意表现的重要性。
七、课后作业1. 观察生活中的影子现象，用画笔记录下来。
2. 尝试运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿(3)
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿 (3)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册第17课的内容。
本课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，自主探索和创作出有趣的影子作品。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对于影子的认识和创作仍处于初级阶段。
他们对影子现象感兴趣，但光影知识较为薄弱。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的创新意识和动手能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解影子的基本知识，掌握绘制影子的方法，创作出有趣的影子作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的敏感度。
四. 说教学重难点1.教学重点：影子的基本知识，绘制影子的方法。
2.教学难点：如何创作出富有创意的影子作品，运用光影知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、情境教学、小组合作等方法，引导学生主动探究、积极创作。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示影子相关的图片和视频，引发学生对影子现象的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解影子的成因、特点和绘制方法，让学生了解和掌握影子的基本知识。
3.示范：教师示范绘制影子，讲解绘制过程中的注意事项，让学生直观地感受和掌握绘制方法。
4.实践：学生分组进行影子创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们创新和优化作品。
5.展示：学生展示自己的影子作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
6.拓展：引导学生关注生活中的影子现象，学会运用光影知识，提高审美能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括以下内容：1.影子概述：影子的成因、特点。
二年级美术下册《影子大王》教案、教学设计
-重难点解决方案：通过课堂讨论、作品欣赏、实践活动等方式，引导学生体验美的内涵，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。同时，注重培养学生的团队协作能力，让他们在集体创作中体验到合作的重要性。
（二）教学设想
1.创设情境：以“影子大王”为主题，创设一个充满神秘和趣味的学习情境，激发学生的好奇心和探究欲望。
4.引导学生了解不同时间段、不同光照条件下影子变化的规律，为创作提供丰富的素材。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的影子现象进行讨论，探讨如何用美术手法表现影子的特点。
2.小组内部分工合作，每个成员负责一部分内容，共同完成一幅富有创意的影子画作品。
3.讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考和探究。
4.交流：组织学生展示自己的作品，进行自评、互评，培养表达和沟通能力。
5.反思：教师引导学生总结本次课程的学习收获，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术的热爱，激发他们创作美术作品的兴趣。
2.培养学生善于观察、乐于思考的良好习惯，提高他们的审美能力。
3.引导学生关注生活中的美，学会珍惜和感悟生活。
4.部分学生对美术创作具有一定的畏难情绪，需要教师关注个体差异，给予鼓励和支持，增强他们的自信心。
5.学生在情感态度与价值观方面，正处于塑造期，需要教师通过美术教学，引导他们形成正确的审美观和价值观。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：影子形成原理的理解，光与影关系的把握，以及如何运用美术元素表现影子的形态和动态是本章节的教学重点。同时，这也是学生学习的难点，需要教师在教学过程中给予充分关注和指导。
二年级下美术教案-影子大王-湘美版
二年级下美术教案-影子大王-湘美版教学内容：本课为湘美版二年级下册美术课程，主题为“影子大王”。
课程旨在引导学生观察生活中的影子现象，了解光与影的关系，培养学生对光影变化的感知能力。
通过画影子的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。
教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，知道影子的产生原理。
2. 培养学生对生活中影子现象的观察力和感知力。
3. 通过画影子的活动，提高学生的绘画技能和创造力。
4. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。
教学难点：1. 光与影的关系及其产生原理。
2. 影子的形态变化及绘画技巧。
教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 影子游戏道具。
教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生观察生活中的影子现象，激发学生对影子的兴趣。
2. 讲解：讲解光与影的关系，让学生了解影子的产生原理。
同时，展示不同形态的影子，引导学生关注影子的变化。
3. 示范：教师示范如何画影子，讲解绘画技巧，引导学生学习。
4. 实践：学生分组进行画影子活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光与影的关系，以及绘画技巧。
板书设计：1. 主题：影子大王2. 光与影的关系3. 影子的产生原理4. 影子的形态变化5. 绘画技巧作业设计：1. 画一幅以“影子大王”为主题的作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。
2. 观察生活中的影子现象，记录下有趣的影子瞬间，与同学分享。
课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了光与影的关系，掌握了绘画技巧。
在实践环节，学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。
但在评价环节，部分学生对自己的作品评价不够客观，需要教师进一步引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画水平得到了提高。
湘教小学美术二年级下册《17影子大王 》教学设计 (3)
湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (3)一. 教材分析《17影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过学习影子的绘制，了解和掌握影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子来增加作品的表现力。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，适合学生学习。
二. 学情分析二年级的学生对影子有一定的认知，他们在生活中随处可见影子，但对影子形成的原理以及如何在绘画中表现影子还不够了解。
学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的作用。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解。
2.如何在绘画中运用影子。
3.创新思维的培养。
五. 教学方法1.讲解法：讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。
2.示范法：教师示范绘制影子，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手实践，创作影子画作。
4.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.影子形成的道具（如灯笼、玩具等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用影子形成的道具，让学生观察影子的变化，引发学生对影子的兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。
展示相关作品，让学生了解影子在绘画中的作用。
3.操练（10分钟）学生动手实践，绘制影子。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流创作心得。
教师点评，总结优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作更具创意的影子画作。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调影子在绘画中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）让学生课后观察生活中的影子，并结合所学知识，创作一幅影子画作。
二年级美术影子大王教案
一、教学目标1.了解影子的形成原理。
2.掌握利用简单的线条画出影子的能力。
3.培养学生的观察能力和创造力。
二、教学准备1.教学课件或教学工具。
2.影子的实物或图片。
3.铅笔、橡皮、画板等美术工具。
三、教学过程1.引入老师展示影子的实物或图片，让学生观察，引导学生谈谈他们对影子的认识和观察到的现象。
2.讲解通过引导学生的观察和思考，讲解影子的形成原理，当光线照射到物体上时，物体挡住了一部分光线，而挡不住的光线就会形成一个黑色的区域，这个黑色的区域就是影子。
3.示范老师示范如何利用简单的线条画出影子，并解释画影子时要考虑到光线的方向和物体的形状。
4.实践让学生根据自己的兴趣和想象力，在画板上画出自己的影子作品。
鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同物体的影子形状、颜色和线条的组合。
5.分享让学生展示自己的影子作品，并让其他同学进行简单的评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。
6.总结通过学习，让学生总结出画影子的方法和技巧，并总结影子的特点和作用。
7.拓展通过讨论和观察，引导学生发现日常生活中不同光线条件下的影子变化，并引导学生思考一些与影子相关的问题，如：为什么太阳会有影子？为什么中午时的影子比早晨和傍晚长？四、教学反思通过这节课的教学，学生通过观察和实践掌握了画影子的基本方法和技巧。
在实践活动中，学生展示了自己的创造力和想象力，通过互相评价和讨论，让学生能够互相学习和进步。
在拓展环节中，学生通过思考和观察，加深对影子的认识，并能够提出相关的问题，培养了学生的思考能力和好奇心。
整体来说，这节课的教学效果还是不错的。
二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版
二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版教学目标1.了解影子的概念，认识影子的形式和特点。
2.学会观察影子，感受影子的美感。
3.初步掌握线条和色彩的组合运用。
教学重点1.影子的形式和特点。
2.观察影子的技巧和方法。
3.色彩和线条的组合。
教学难点1.影子的立体感表现。
2.色彩和线条的组合并运用到绘画中。
教学准备1.影子的图片或影像资料。
2.绘画用品：画纸、颜料、画笔、橡皮、创可贴等。
教学过程导入（5分钟）1.通过问答的形式让学生了解影子的概念，引导学生了解影子的形式和特点。
学习（15分钟）1.展示影子的图片或影像资料，让学生观察影子的形式和特点，并通过对比真实物体和影子找到相应的特征。
2.引导学生通过观察和感受，去体验影子的美感。
实践（25分钟）1.让学生在纸上画出影子的轮廓，观察和体验影子的形态和颜色，了解影子的立体感表现。
2.引导学生掌握线条和色彩的组合运用，通过影子的画法让学生学会线条和颜色的组合运用，进而理解画面的整体构成。
拓展（10分钟）1.给学生制定绘画任务，让学生发挥创造力，进行影子创作。
2.对学生的作品进行点评，并让学生交流和分享自己的体验和感受。
总结（5分钟）1.让学生通过回顾影子的学习和绘画体验，总结影子的形式和特点，并对线条和色彩的组合运用有深入的理解。
教学评估1.通过学生的绘画作品，评估学生对影子形式和特点的理解程度。
2.通过学生的交流和分享，评估学生对影子美感的感受和认识程度。
教学反思1.影子的概念和特点的讲解是否够清晰明了？2.给学生制定任务是否具体明确？3.表彰和点评是否充分肯定了学生的水平和进步？。
二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版
二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析影子的形成和变化，运用剪贴、添画等表现手法，创作出有趣的影子形象。
教材中提供了多种影子形象的参考，便于学生进行创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对影子现象有一定的了解。
但影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子，对他们来说还是一个新的挑战。
三. 教学目标1.让学生了解影子的形成和变化原因，知道光与影子的关系。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美素养。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的品质。
四. 教学重难点1.重难点：影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子。
2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生深入了解影子现象。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考、创新，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师示范影子创作过程，让学生直观地了解表现手法。
3.合作学习：小组内共同完成影子作品，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过演示或讲解，让学生了解影子是由光产生的，影子的大小和方向与光的来源和物体的形状有关。
3.操练（10分钟）学生分组进行影子创作，可以剪贴、添画等表现手法，充分发挥想象，创作出独特的影子形象。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，引导学生掌握影子创作的技巧。
5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试创作出更多有趣的影子形象，提高学生的创新能力。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光与影子的关系，以及影子创作的技巧。
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二年级美术影子大王教
案
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
二年级美术《影子大王》教案
一、教学目标
1．知识与技能：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形
想象并绘制的基本方法。
2．过程与方法：组织“捉影”游戏。
（认识人物轮廓）；开
展“影子”探秘。
（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。
3．情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。
二、教学重点：
认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。
三、教学难点：指导学生依形想象并绘画成图。
四、教学准备：课件
五、教学过程
（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。
（二）课内探究
1.课题导入
（1）课件展示：谜语。
“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。
”
（2）板书课题：《影子大王》
2 .捉影游戏
（1）室外操场。
观察人物、树等影子。
思考：这些影子是
怎么来的？
（2）学习捉影方法。
你能用手捉住吗怎样才能捉住呢
（3）小结。
用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。
3 .影子探秘
（1）观察影子的变化。
(变化多端)
（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。
（3）构思。
首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最
科学的方法把它变成一幅美丽的画。
4 .完成添画
（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么（动物、
大小壶等）
（2）引导想象添画。
（3）小结：大胆添画。
5 .学生创作
（1）室内创作。
（2）指导构图。
（3）修改完善。
6. 欣赏评价
（1）学生展示作品。
（2）学生互评。
（3）教师点评。
7 .当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。
（三）课后提升：试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。