2021大班语言教案《笔墨纸砚》含PPT课件
大班主题活动文房四宝教案
大班主题活动文房四宝教案一、教学内容本节课选自大班主题活动，教材为《文房四宝》。
详细内容涉及教材的第三章“笔、墨、纸、砚”，重点介绍文房四宝的历史、特点以及使用方法。
二、教学目标1. 了解文房四宝的基本知识，掌握其历史背景和特点。
3. 增强对传统文化的认识和热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：文房四宝的鉴别和使用方法。
教学重点：文房四宝的历史、特点以及书写技巧。
四、教具与学具准备教师准备：文房四宝实物、图片、PPT、书写示范视频。
学生准备：毛笔、墨水、宣纸、砚台、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示文房四宝实物，引导学生观察、触摸，感受文房四宝的独特魅力。
学生分享自己对文房四宝的了解，激发学习兴趣。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师通过PPT介绍文房四宝的历史、特点。
学生跟随教师学习鉴别文房四宝，了解其使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范书写，讲解书写技巧。
学生观看示范视频，跟随教师练习书写。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行书写练习，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识。
学生分享学习心得，拓展延伸至其他传统文化。
六、板书设计1. 文房四宝的历史、特点。
2. 书写技巧及注意事项。
3. 学生练习作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用毛笔书写一首古诗。
答案：学生根据课堂所学，自行选择一首古诗进行书写。
2. 作业题目：介绍文房四宝的鉴别方法。
答案：学生结合教材和课堂所学，整理鉴别文房四宝的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对文房四宝的兴趣和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：了解其他传统文化，如书法、绘画等，提高综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：文房四宝的鉴别和使用方法。
2. 教学重点：文房四宝的历史、特点以及书写技巧。
3. 实践情景引入：确保学生充分感受文房四宝的魅力，激发学习兴趣。
4. 作业设计：作业题目与答案需要针对课堂教学内容，确保学生能够巩固所学知识。
文房四宝笔墨纸砚PPT
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壹
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叁
主要贡献与创新
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笔墨纸砚汇报总结PPT模板
03
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笔墨纸砚-文房清玩PPT课件
戴月轩
知识窗
湖笔：产于浙江湖州。自
湖笔传承至今， 元代湖州制笔业崛起。湖
各家名庄各有千秋，
州善琏镇更以制笔闻名。 其工艺精美。品种繁多，
戴月轩毛笔是历史悠 产量甚高。笔毫全要以羊
毫制笔，所选山羊毛毛细、
久的汉族传统手工艺 锋嫩、色白、质净，有
品。
“笔颖之技甲天下”之美 誉。湖笔不仅供奉朝廷，
建国后，戴月轩
第21页/共70页
名笔 一瞥
清 竹管“小紫颖”紫毫笔 清乾隆 鸂鶒（xī chì）木管 “万邦作孚”翠毫笔
第22页/共70页
课后活动：
分别用纯羊毫、兼毫、硬毫笔写稍 微大些的字（提笔书写），体会软 毫、硬毫的区别。
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书写工具与 材料之 墨
墨给人的印象似稍嫌单 一，但却是古代书写中必不 可缺的用品。借助于这种独 创的材料，中国书画奇幻美 妙的艺术意境才能得以实现。 善书的文人成为“墨客”， 汉字书迹又称“墨迹”，珍 贵的书法原迹又称“墨宝”。
名墨 一瞥
徽墨
因产于古徽州府而
得名。唐末，制墨名匠
奚超创徽墨，到南宋末
年，奚氏制墨成为皇家
御赏，被赐国姓李。千
年来，徽墨以其上佳的
品质深受历代名人书画
家的信赖，后有“黄金
易得，李墨难求”之说。
除了墨块本身，高
第31页/共70页
名墨 一瞥
曹素功
曹素功是清代四大制
墨名家之一，常为权贵和
名流定版制墨，在上流影
一、按纸性分，
主要有生宣、熟宣、半熟宣三种。
第38页/共70页
纸的 分类
生宣，吸水性强，墨韵丰富，适用了各体 书法。但初学者不易掌握。
熟宣，是用矾胶对生宣纸加工处理而成， 因而吸水性弱，适用于写小字或画工笔画。
幼儿园大班笔墨纸砚语言教案
幼儿园大班笔墨纸砚语言教案第一章：认识笔墨纸砚教学目标：1. 让幼儿认识毛笔、墨、纸、砚四种文房四宝。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 介绍毛笔、墨、纸、砚的外观特征和用途。
2. 讲解毛笔的握笔姿势和基本书写方法。
教学活动：1. 展示毛笔、墨、纸、砚，引导幼儿观察它们的特点。
2. 邀请幼儿尝试使用毛笔，掌握握笔姿势和基本书写方法。
第二章：学习古诗《咏笔》教学目标：1. 让幼儿学习古诗《咏笔》，感受古诗的韵律美。
2. 培养幼儿对文学作品的欣赏能力。
教学内容：1. 学习古诗《咏笔》的内容和意义。
2. 引导幼儿体会古诗中的意境美。
教学活动：1. 朗读古诗《咏笔》，让幼儿感受古诗的韵律。
2. 讲解古诗的意义，引导幼儿体会古诗中的意境。
第三章：讲述墨的故事教学目标：1. 让幼儿了解墨的历史和传说。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 讲述墨的历史和传说。
2. 引导幼儿发挥想象，讲述自己喜欢的墨的故事。
教学活动：1. 讲述墨的历史和传说，激发幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的墨的故事，培养幼儿的语言表达能力。
第四章：DIY纸飞机教学目标：1. 让幼儿学习制作纸飞机，提高动手能力。
2. 培养幼儿的观察力和创新能力。
教学内容：1. 学习制作纸飞机的方法和技巧。
2. 尝试不同的纸飞机设计，观察飞行效果。
教学活动：1. 讲解制作纸飞机的方法和技巧，引导幼儿动手制作。
2. 邀请幼儿尝试不同的纸飞机设计，观察飞行效果，培养观察力和创新能力。
第五章：欣赏砚的纹理教学目标：1. 让幼儿了解砚的特点和价值。
2. 培养幼儿的审美能力和观察力。
教学内容：1. 介绍砚的特点和价值。
2. 引导幼儿观察砚的纹理，欣赏其美感。
教学活动：1. 展示砚，让幼儿了解其特点和价值。
2. 邀请幼儿观察砚的纹理，引导幼儿欣赏其美感。
第六章：学习成语“笔走龙蛇”教学目标：1. 让幼儿学习成语“笔走龙蛇”，了解其含义。
大班社会教案《文房四宝
大班社会教案《文房四宝一、教学内容《文房四宝》是幼儿园大班的社会教案，通过本节课的教学，使幼儿了解文房四宝——笔、墨、纸、砚的文化内涵和历史地位，以及它们在中国传统文化中的重要性。
二、教学目标1. 使幼儿了解文房四宝的基本知识，知道它们分别是什么，以及各自的特点和用途。
2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，提高他们的文化素养。
3. 通过观察、操作和实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解文房四宝的基本知识，知道它们分别是什么，以及各自的特点和用途。
难点：使幼儿理解文房四宝在中国传统文化中的重要地位和意义。
四、教具与学具准备教具：文房四宝（笔、墨、纸、砚）实物或图片，PPT，视频资料。
学具：画纸，毛笔，墨汁，砚台，水，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位擅长书法的教师或家长，现场演示使用文房四宝书写汉字的过程，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT或视频资料，向幼儿介绍文房四宝的名称、特点和用途。
3. 观察与讨论：让幼儿观察文房四宝，讨论它们之间的区别和联系。
4. 动手实践：指导幼儿使用文房四宝进行书写实践，体会书写的乐趣。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习和交流。
6. 作业设计：请幼儿回家后，向家长介绍文房四宝的知识，并尝试和家人一起书写汉字。
六、板书设计在黑板上写出“文房四宝”四个大字，下方列出文房四宝的名称、特点和用途。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍文房四宝的知识，并尝试和家人一起书写汉字。
2. 完成一幅以文房四宝为主题的绘画作品，明天带来分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对文房四宝产生了浓厚的兴趣，通过观察、讨论和动手实践，他们对文房四宝有了更深入的了解。
在作业设计中，幼儿能够回家向家长介绍文房四宝的知识，并和家人一起书写汉字，这不仅提高了他们的动手能力，也增强了他们对传统文化的认同感。
《笔墨纸砚》大班语言教案
《笔墨纸砚》大班语言教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《传统文化我知道》中的第三节《笔墨纸砚》。
详细内容包括了解文房四宝的基本知识，掌握笔、墨、纸、砚的用途及用法，学习相关的成语和典故，培养对传统文化的兴趣和认识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解文房四宝的基本知识，掌握笔、墨、纸、砚的用途及用法。
2. 能力目标：通过实践操作，培养学生的动手能力和观察力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文房四宝的历史渊源及相关成语的理解。
2. 教学重点：笔、墨、纸、砚的基本用法和操作技巧。
四、教具与学具准备教师准备：文房四宝实物、成语卡片、教学PPT、典故讲解材料。
学生准备：练习本、毛笔、墨、宣纸、砚台。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示文房四宝实物，让学生观察并说出它们的名称。
（2）邀请学生上台演示毛笔的正确握法和书写姿势。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解笔、墨、纸、砚的基本用法和操作技巧。
（2）介绍文房四宝的历史渊源及相关成语。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用毛笔在宣纸上练习书写基本笔画。
（2）进行成语接龙游戏，巩固所学成语。
4. 知识拓展（5分钟）讲解文房四宝在古代文人墨客心中的地位，以及它们在现代生活中的应用。
（1）让学生谈谈对本节课文房四宝的认识和体会。
（2）教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《笔墨纸砚》2. 内容：（1）文房四宝：笔、墨、纸、砚（2）成语：笔走龙蛇、墨守成规、纸短情长、砚池秋水（3）历史渊源及现代应用七、作业设计1. 作业题目：（1）用毛笔书写一首诗或一篇短文。
（2）选择一个成语，结合自己的理解，用故事形式表达出来。
2. 答案：（1）书写作品不设统一答案，要求字迹工整、卷面整洁。
成语：笔走龙蛇故事：相传唐代书法家张旭，酒后挥毫，笔势如龙蛇舞动，气势非凡。
后人用“笔走龙蛇”来形容书法生动有力。
笔墨纸砚PPT
砚砚丝洮
、、石河
瓷玉、石
砚杂砣、
肆砚
四大名砚
砚是一种久负盛名的中国传统手工艺品。中国四大名砚是指甘 肃洮州的洮河砚、广东肇庆市的端砚、安徽歙县的歙砚、山西 新绛县和山东泗水的鲁柘澄泥砚，它们是中国传统的四大优质 名砚，也有人主张，以天然砚石雕制的鲁砚中的徐公石砚代替 澄泥砚，以及山东青州的红丝砚合称四大名砚。 砚是中国书法 的必备用具。砚台不仅是文房用具，由于其性质坚固，传百世 而不朽，又被历代文人作为珍玩藏品之。
四大名砚欣赏
东汉 晋代
鎏金镶嵌兽形盒铜砚
三足青瓷砚
西汉
彩绘云兽纹漆盒石板砚
晋代
百一眼砚
谢 谢 观 看
纸
料持于成
到时列等
，折使各
鼎期入片
如叠用种
盛，非状
：规纸不
时明物材
锡范张同 箔的。形 纸同世状 、时界的 餐，各艺
期、质料 。清文上
时化做 期遗出 剪产的
纸名镂
手录空
。
等石矶端砚砚
，砚石石台台
共 几 十
、 瓦 砚
、 菊 花
、 歙 石
的 材 料
简 介
种、石、丰
。漆外澄富
沙，泥多
砚还石样
、有、，
铁玉红除
名有以质历宣
“
品 牌 。
”
千 年 寿 纸
耐 老 化 、 拉
地 细 薄 、 棉
史 ， 宣 纸 生
纸 因 产 于 古
之力韧产宣
称强、主州
。及洁要而
红不白集得
星变、中名
牌色紧在。
宣为密泾有
纸最而县一
获大著。千
全特称宣多
国色于纸年
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大班语言教案《笔墨纸砚》含PPT课件 1、激发热爱中国传统文化之情。
2、学习理解儿歌内容。
3、能够完整朗诵儿歌。
PPT课件
(一)导入部分
教师引导幼儿观察PPT图片，认识笔、墨、纸、砚。
(二)展开部分
1、教师出示PPT课件，朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师：“儿歌的名字叫什么?”
教师：“儿歌里说了什么?”
2、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。
教师：“儿歌中的毛笔写了什么字?”
教师：“在宣纸上画了什么?”
教师：“中国的文房四宝是什么?”
3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。
教师：“请小朋友和教师一起朗诵儿歌。
”
4、幼儿分组朗诵儿歌。
教师：“请男小朋友一起朗诵儿歌。
”
教师：“请女小朋友一起朗诵儿歌。
”
(三)结束部分
教师小结：“小朋友，我们的祖国是中国。
中国有悠久的历史，有灿烂的文化。
文房四宝—笔墨纸砚，是中国优秀传统文化的一部分。
”
请幼儿利用幼儿用书练习朗诵儿歌。
1、结合幼儿用书和词语卡片，学习词语“毛笔”“墨”“纸”“砚台”“书法”“国画”。
2、可以在美工区投放毛笔，请幼儿用毛笔作画。
拿起毛笔，写上“中国”。
铺开宣纸，画山画河。
笔墨纸砚，文房四宝。
中华文化，源远流长。
ppt课件活动目标： 1、激发热爱中国传统文化之情。
2、学习理解儿歌内容。
3、能够完整朗诵儿歌。
活动准备： ppt 课件配套课件：大班语言儿歌课件《笔墨纸砚》ppt课件下载地址：kj./ppt/2063.html 活动过程： (一)导入部分教师引导幼儿观察ppt图片，认识笔、墨、纸、砚。
(二)展开部分 1、教师出示ppt课件，朗诵儿歌，幼儿欣赏。
教师：“儿歌的名字
叫什么?”教师：“儿歌里说了什么?” 2、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容。
教师：“儿歌中的毛笔写了什么字?”教师：“在宣纸上画了什么?”教师：“中国的文房四宝是什么?” 3、教师带领幼儿集体一起朗诵儿歌。
教师：“请小朋友和教师一起朗诵儿歌。
” 4、幼儿分组朗诵儿歌。
教师：“请男小朋友一起朗诵儿歌。
”教师：“请女小朋友一起朗诵儿歌。
” (三)结束部分教师小结：“小朋友，我们的祖国是中国。
中国有悠久的历史，有灿烂的文化。
文房四宝—笔墨纸砚，是中国优秀传统文化的一部分。
”活动延伸：请幼儿利用幼儿用书练习朗诵儿歌。
温馨提示： 1、结合幼儿用书和词语卡片，学习词语“毛笔”“墨”“纸”“砚台”“书法”“国画”。
2、可以在美工区投放毛笔，请幼儿用毛笔作画。
附儿歌：笔墨纸砚拿起毛笔，写上“中国”。
铺开宣纸，画山画河。
笔墨纸砚，文房四宝。
中华文化，源远流长。
ppt课件
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