周南旋：广州市第86中学分校开展普及艺术教育情况介绍

全面发展，特色发展，尊重个性，博雅育人----广州市第86中学分校开展普及艺术教育介绍广州市第86中学分校周南旋一、学校开展艺术教育基本情况广州市第86中学分校是广东省中小学教师培训基地、广州市德育工作示范学校、广州市中小学教学领域进一步深化素质教育样本学校。

现有30个教学班，学生1408人，教职工106人。

学校秉承“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，树立了“明德至善，博雅育人”的教育思想，积极开展普及推广艺术教育活动，努力打造学校艺术教育特色品牌。

学校坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、教学活动与生活实践的统一、全面发展与个性发展的统一，坚持学校教育着眼于每一个学生的终身发展，为学生今后的升学和走入社会打好基础。

我校从2007年开始设立以行政班为单位的管乐班，以后逐年增设合唱班、语言艺术班、弦乐班、美术班等，至近几年已经形成了以艺术特色班为主体的特色班建设。

现在全校30个教学班中，有8个管弦乐特色班、6个美术特色班、5个语言艺术特色班、3个合唱特色班。

至2015年86中学分校艺术特色班的学生人数占全校学生总人数的75%。

二、开展普及艺术教育的意义艺术作为离人类心灵最近的文化活动，能够带给学生多样化的想象、思考和感受，好的艺术教育能为学生的成长过程提供最丰富的体验。

《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[2014]1号）指出:“艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用。

学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容”。

基于此，我校致力于汇聚校内外教育资源，不断探索艺术教育的内涵，研究艺术教育对于学生良好心理素质养成、良好行为习惯养成和良好学习品质养成的作用，寻找最有效的艺术教育形式，培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。

梅子涵说：“艺术可以改变人生，艺术可以改变国家，艺术可以让一个国家的人变得非常受欢迎。

给孩子大艺术，才会孕育大情怀和大浪漫。

”初中阶段，学生处于12～15岁的年龄，正是学习艺术，提高艺术修养的最好时机。

从提升学生素质来说，加强艺术教育是最好的途径。

这几年我们大力推广普及艺术教育，目的不是为了培养艺术家，也不是为了参加比赛获奖，而是为了提升学生的综合素质，培养和发展学生的特长，让学生在初中阶段，有机会接受较为专业的高水平艺术教育，提升艺术审美能力；让学生学会一种以上的艺术技能，这将提升学生终身的生活品质，为学生未来的幸福人生加分。

爱因斯坦说：“伟大的科学家也是艺术家。

”美籍物理学博士李大西在中大演讲时谈到自己对科学研究的体会说：“在研究超弦理论时，我发现，艺术和最前沿的科学有如此密切的关联……艺术的灵感对于科学研究，有着奇妙的启示。

”21世纪的竞争是创新能力的竞争，中国要实现崛起的中国梦，需要大力加强培育学生的创新能力。

科学与艺术的结合，将是提高创新能力的一个重要途径。

在初中阶段大力推广普及艺术教育，让学生感到上学的快乐、成绩的进步、艺术素养的提高和综合素质的发展。

我们希望艺术教育不仅仅是初中学习的一部分，还能成为学校精神的一部分。

在校园里，艺术不是曲高和寡的文化形式，而是师生们可以共同欣赏并享受的美好生活。

我们把艺术教育作为国家课程校本化改革的实验，大力推广普及艺术教育，逐渐形成学校的艺术教育特色。

三、开展普及艺术教育的做法1.开发校本课程，强化艺术教育的普及推广学校按照国家课程标准，开足开齐艺术类课程。

在完成教育部门规定的教学内容的同时，学校将自主开发的特色项目纳入到课堂教学中。

通过开发校本课程，设立艺术校本必修课课程和选修课课程，做到专时专用，讲究实效。

除了艺术特色班的艺术课正常开展外，学校为了让更多的学生扩大接触艺术的范围，增加领略艺术的途径，使学生从多方位学习、表现、创造艺术。

2015学年第一学期，在初二级大胆尝试艺术课程改革和教学组织形式的改革。

在提前完成音乐和美术通识课程后，把音乐、美术课整合为综合艺术课，开设了声乐、打击乐、舞蹈、油画和创意手绘等分类课程，让学生从自己的兴趣爱好出发，选择喜欢的分类课程，以走班制的形式进行学习。

让学生学习自己喜欢的艺术，改变了以往音乐美术课学生既不重视又觉无聊，老师上课费力又没成就感的状况。

学生在学习期间，逐步适应课程要求，建立了自信心，提高了学习积极性，课堂气氛也活跃了。

由于上课人数在30人左右，属小班教学，又是他们的兴趣所在，深受师生的欢迎，教学效果显著。

从学生问卷调查可以看出，近80%的学生喜爱并期待艺术课。

校本化艺术课程的普及性开发结合课外的高水平专业提升，构建了86中学分校较为完善的艺术教育体系。

实现了课堂教学和课外活动相互配合、学校教育与社会教育相互融合的良好运行机制。

2.内培外聘，建立高素质的教师队伍近几年，学校在艺术教师队伍建设上，分两条腿走路，花大力气进行内培外聘。

首先是优化本校在编的艺术教师队伍，在校内教师培训方面，我校有一个有利的条件，就是借助本校作为“广东省中小学教师培训实践基地”的平台，与华南师范大学和广东第二师范学院合作，接收由省教育厅选派的兄弟学校艺术类骨干教师进驻本校跟岗培训，大大促进了本校教师教学理念的创新和素质水平的提高。

另一方面，积极引进大学艺术院系和社会艺术团体的教授、艺术家开展合作教学，使学生有机会接受高水平艺术家的直接教育，例如聘请中国管乐协会外联部长张国明老师，中山大学管乐团指挥罗中允老师，广州交响乐团外籍演奏家乔克-托玛斯老师，广州珠影乐团演奏家凌锐老师，广州市合唱协会副会长、广东艺术职业学院教授赖元葵老师，广州大学艺术与设计学院教授朴诚君老师，广东艺术职业学院语言艺术专业副教授郭鑫老师，广州电视台导演王宝龙老师，职业画家梁思婷老师等专业艺术教师来校参与课外教学和辅导。

此外，通过外聘专家们的关系，学校每年都会邀请世界著名艺术家和艺术教育家来校为学生进行短期教学，让学生有机会接触国内外高水平的艺术教育和接受名师指导。

近年应邀到我校短期授课的艺术大师有：英国皇家音乐学院教授Nigel Clarke先生，美国极富盛名的蓝魔鬼管乐团(Blue Devils)首席视角指导Jesse Minor先生，美国管乐教材《foundations》编者及作曲家Jeff King先生，美国打击乐大师Anthony先生，日本交响乐指挥家野波光雄先生，香港作曲家演奏家游元庆先生，国家一级指挥、原解放军军乐团指挥李美珠老师，广东省管乐协会会长、星海音乐学院管乐教授席伟泷老师等。

3.开展丰富活动，搭建学生展示才艺的平台学校积极开展校园文化活动，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台。

坚持每学年举办一次大型艺术节，每年的语文活动月、英语活动月和校运会开幕式等都为学生施展其艺术才华提供舞台。

还有定期举办的多种单项艺术展示或比赛，例如金秋之声歌咏比赛、英文歌大赛、中英课本剧比赛、合唱比赛、管弦乐展演等，通过书法、绘画作品展示展览、语言艺术表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。

我校注重将艺术教育与社会活动相结合，带学生走出校门、走向社会，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会，比如参加黄埔区群众音乐精品惠民展演、南海神庙庙会演出、大沙街道的迎春晚会，以及到社区和老人院爱心演出，到附近小学为小学生演出等活动，大力拓宽学校艺术教育的舞台。

四、开展普及艺术教育的成效1.引入高等院校和社会艺术团体的艺术大师、艺术教育名师进校，为喜爱艺术的学生提供一个高层次高水平的学习平台，对提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长发挥重要作用。

12～15岁是学生艺术学习的黄金年龄段，错过了这个年龄段以后就很难补回来了，在初中阶段创造条件开展艺术教育对于培养学生良好素质很重要，在开齐开足国家课程的前提下，大力推进学生课外艺术学习，得到上级主管部门的充分肯定，也得到广大家长的大力支持和称赞。

2.大幅度提升学校艺术教学水平和影响力，辐射力。

近几年来，由于学校艺术教学水平的提高，由教育局选送代表黄埔区参加省、市各项艺术比赛中成绩优异：如广东省器乐邀请赛金奖、广州市中小学合唱节一等奖、广州市中小学舞蹈比赛一等奖、广州市中小学校歌比赛一等奖、广州市中小学诵读中华经典美文表演比赛一等奖等，为黄埔区艺术教育在广州市以至广东省的比赛中争得荣誉。

近三年来，由星海音乐厅主办的每年一次的“广州市第86中学分校毕业汇报音乐会”，受到上级主管部门和专家的高度好评，受到《南方日报》、《信息时报》、《广东电视台现代教育频道》等媒体的关注报道，《南方日报》2013年11月26日发表的报道中赞我校办学实现了三赢：“中考成绩优秀，学生素质全面提高，得到社会和家长的高度肯定”。

2015年9月至10月，86中分校学生的美术作品第一次走出校门，在广州市图书馆和黄埔区图书馆展出，产生了良好的社会影响。

此外，86中分校艺术团队积极配合政府的重要外事活动和参与公益和群众文化艺术活动，比如参与迎接瑞典国王来访，参与接待瑞典哥德堡市政府代表团，参与区文广新局、区文化馆组织的公益演出，参与南海神庙广东省民间文化节活动等，86中分校艺术团成为黄埔区群众艺术团队的一张名片。

3.艺术教育已经成为86中分校的特色品牌。

由于艺术教育的推广和发展，86中学分校2014年被广州市教育局评定为义务教育阶段“礼乐文化”特色学校。

在当前公办初中学校生源流失越来越严重的大环境下，学校通过大力发展艺术教育，有效吸引本地区优秀小学毕业生留在本区升学，有许多家长正是看中我校的艺术教育特色，才决定把86中分校作为孩子小升初的第一目标，学校也因为能够留住部分优质生源，保住了近几年中考成绩处于高位平均分，保住了较高的重点高中升学率，为全区中考平均分超市平均分做出了较大贡献。

4.开展普及艺术教育促进了学校教学质量的稳步提升。

2013年7月，《信息时报》记者高化炎到86中分校进行为期一周的深度采访，并以《爱音乐的孩子学习更专注》为题发表专题报道，对艺术特色班学生的艺术素养、学习品质、学习能力和学习成绩进行了归因分析和评论，最后提出了“爱音乐的孩子学习更专注”的采访结论。

从近几年中考的成绩来看，初三毕业班中考平均分最高的班都是艺术特色班，特别是管乐班、弦乐班和合唱班的中考平均分比市平均分高170分以上。

多年的实践证明，在完成国家课程的教学基础上，大力普及艺术教育，不但不会影响学生文化课的学习，相反对促进学生学习成绩的提高具有良好的辅助作用。

2015年中考，86中分校总分平均分628分，超市平均分96分，前100名考生平均分达到728分，700分以上人数131人，占考生总人数的29%，考入国家级示范性高中86中分数线以上312人，占考生总人数的68%。

实现了文化学科的教学成绩与艺术教学成果互相促进，相得益彰的良好效应。