四年级下册英语复习计划
小学四年级英语下册复习计划
小学四年级英语下册复习计划
以下是小学四年级英语下册的复习计划：
一、词汇复习
1. 复习本学期所学单词，包括生活常用词、动物、季节和天气、食物、体育运动、家庭和职业等，通过练习卡片、配对、填空、连线等形式进行复习。
2. 英语口语练习，可以结合每日生活中的场景来进行练习，比如讲述一天的活动安排、购物、问路、自我介绍等。
二、语法复习
1. 复习本学期所学基础语法知识，如动词、名词、代词、形容词、副词、介词和冠词等。
2. 进一步学习比较级和最高级、现在进行时、一般将来时等基础语法知识，并结合语言环境进行口语训练。
三、阅读练习
1. 复习本学期所学的课文和故事，并通过阅读理解题来检测对文章的掌握程度，进一步提高语言理解能力和阅读速度。
2. 阅读英语报纸、文章和故事书，学习阅读技巧和语言表达方式。
四、听力练习
1. 多听英语短语、歌曲、广播等英语素材，提高听力水平和英语表达能力。
2. 组织英语听力评测活动，如听写、填空、选择等形式，让学生通过听力练习来加深对英语语言的了解和掌握程度。
五、口语训练
1. 进行英语会话活动，学生之间或与老师进行交流，让学生在真实语言环境下快速提高口语表达能力。
2. 听录音后模仿发音，让学生能够更好的掌握正确的语音和语调。
以上是小学四年级英语下册的复习计划，根据学生的实际情况和学习进度，可以进行相应的调整。
2024年小学四年级英语期末复习计划（二篇）
2024年小学四年级英语期末复习计划本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，如何在这最后一个星期带领学生拔得头筹。
如何使孩子们在最短的时间获得最大的进步？如何使自己的课堂更加高效？我思考着，摸索着，调整着，实践着·····时间短，任务重，课堂的每一分钟都犹如黄金般珍贵。
因此，我深思熟虑，如何将这四十分钟更加充分的利用？课堂的前____分钟进行检测，检测学生课下复习情况。
通过提问的形式，这里主要挑班里的中等学生及后进生。
一般优等生自觉性好，基础扎实，这些基础的单词及句子，他们平时都已掌握。
这里主要检测他们复习情况，同时也是一种督促与重视，他们现在是课堂中的主角，更能督促他们课下一定要进行复习。
接下来的____分钟是老师带领他们对于单元知识点的梳理。
一节课一单元，这里主要强调重难点，易考点，易错点。
对于中等学生这个时候也是个提高的好机会。
再下来的____分钟，让学生练习听力，听完即讲。
今年的期末考试中增加了听力，我们的学生乃至港区的学生的听力能力都很弱，其实听力题很简单，只是我们的学生平时训练的少。
因为今年第一次试行，我们的学生不存在基础差的问题，这一部分成绩还是很好提高上去。
因此，我们可以多增加训练，多讲解做题技巧，多见题型，我相信，这部分应该失分不大。
最后的0几分钟，主要让学生进行试题训练及讲解，挑重点题做，学生都会的不在课堂上做，做完就讲，课堂清，同时让学生自己改自己的卷子，比同桌互改效果好。
通过讲解，学生们会明白自己错在哪里，如果同桌互改，他们不会听老师的讲解，而是光纠同桌的错误。
平时的英语课上主要是说、读的练习，课下背诵，抄写。
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划
2024年小学四年级下学期英语期末复习计划复习英语期末考试是帮助孩子提高英语水平的关键时刻。
为了帮助孩子更好地复习，我制定了2024年小学四年级下学期英语期末复习计划，旨在全面巩固所学知识，并通过各种途径提高孩子的听、说、读、写能力。
以下是具体的复习计划。
一、听力理解1. 每天安排15-20分钟的时间，让孩子听英语录音，包括短对话、故事、歌曲等。
可以选择与教材相关的录音资料，也可以使用英语学习App或网站的听力材料。
2. 制定听力练习计划，每周至少安排2-3次的听力练习。
可以用课本或听力练习册上的听力材料，帮助孩子提高听力理解能力。
练习后要与孩子一起听录音材料，并进行答案讲解。
二、口语表达1. 每天和孩子进行英语口语练习，包括简单问答、日常用语、情景对话等。
可以结合教材或课堂学习内容，进行角色扮演，模拟真实情景。
2. 定期进行口语评测，让孩子用英语描述事物、告诉一个故事等。
可以录音或视频，然后一起回顾并改进口语表达。
3. 利用英语学习App或网站的口语练习功能，进行口语对话练习。
可以与其他学生或外教进行口语对话，提高口语交流能力。
三、阅读能力1. 每天安排一定时间，让孩子阅读英语故事书、绘本或简单的英语材料。
可以先从简单的故事开始，逐渐增加难度。
2. 每周选取一个主题，让孩子阅读相关的英语文章，并进行讨论。
可以提前准备一些问题，引导孩子思考和表达观点。
3. 利用英语学习App或网站的阅读练习功能，进行阅读理解练习。
可以选择与课文相关的材料，帮助孩子更好地理解和运用所学知识。
四、写作能力1. 每周选择一个话题，让孩子进行英语写作练习。
可以写一篇短文、一封信件或一个故事等。
鼓励孩子多用所学的词汇和句型，提高写作表达能力。
2. 帮助孩子改进写作，包括检查语法错误、词汇使用等。
可以选择一些优秀的作文范文，与孩子一起分析和学习。
3. 利用英语学习App或网站的写作练习功能，进行写作训练。
可以选择一些写作题目，让孩子进行写作练习，并进行互评。
2023年小学四年级英语下册期末复习计划
2023年小学四年级英语下册期末复习计划1. 复习单词单词是英语学习的基础，所以在复习期末考试之前，应该先把本学期学过的单词全部复习一遍。
可以创建一个单词表格，将每个单词的中文意思和英文拼写写在一起，然后每天花一些时间复习这些单词。
2. 复习课文课文是学习英语的主要内容，所以复习课文也是非常重要的一项。
可以通过朗读课文、听录音和跟读等方式来复习课文。
可以找一些学习英语的伙伴一起复习，相互帮助。
3. 复习语法语法是英语学习中的难点之一，所以在期末考试之前，应该花时间复习一下本学期学过的语法知识。
可以通过做语法题和整理语法笔记等方式来复习。
还可以找一些语法练习题和习题册，进行针对性的训练。
4. 复习听力听力是英语学习中很重要的一项能力，所以要特别注意听力的复习。
可以找一些英语听力资料，进行听力训练。
例如，可以选择一些英语儿童故事、歌曲或者短对话进行听力练习。
在听力时，可以边听边跟读，提高口语表达能力。
5. 复习口语口语是英语学习中的核心能力之一，所以要多加练习口语。
可以找一些口语练习题，进行练习。
还可以参加一些英语角或者口语班，和其他学习者一起练习口语。
6. 复习写作写作是英语学习中的重要一环，所以也要花时间进行复习。
可以选择一些写作题目，进行写作训练。
例如，可以练习写一篇关于自己的日常生活的短文，或者写一篇关于某个地方的旅行经历等。
在写作时，可以多参考一些范文，提高写作水平。
7. 定期模拟考试在复习期末考试之前，可以进行一些模拟考试。
可以选择一些模拟试题，进行模拟考试。
在模拟考试中，要尽量模拟真实的考试环境，例如限时完成试题，不查阅任何资料等。
通过模拟考试，可以了解自己在每个方面的优势和不足，并加以改进。
以上是2023年小学四年级英语下册期末复习计划的一些建议，希望可以对你有所帮助。
而最重要的是，要坚持每天进行复习，并保持良好的学习习惯。
加油！。
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc
完整版小学英语四年级的下册的期末复习计划和复习大纲.doc小学英语四年级下册期末复习计划和复习大纲张恩莲根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2．掌握四会单词、词组。
3．掌握每个单元的基本句型。
4．掌握日常交际用语及应答。
5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的 Is this/ that ?对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。
2024年小学四年级英语下册期末复习计划
2024年小学四年级英语下册期末复习计划为了帮助学生更好地准备2024年小学四年级英语下册期末考试，我制定了以下复习计划。
这个计划的目标是全面回顾所学的知识和技能，并帮助学生提高听、说、读、写的能力。
这个复习计划覆盖了以下重要内容：一、复习目标1. 复习并掌握下册所有单词和词组的拼写和发音。
2. 复习并掌握下册所有的语法结构和句型。
3. 复习并掌握下册所有的听力技巧，包括听力材料中的细节和主旨。
4. 提高阅读理解能力，掌握下册所有阅读材料的主要内容和细节。
5. 提高口语表达能力，能够用正确的语法结构和词汇表达自己的想法。
6. 提高写作能力，能够正确地使用所学知识和词汇进行句子和段落的写作。
二、复习方法1. 每天都要安排一定的时间进行英语复习。
2. 分阶段进行复习，先复习词汇和语法知识，然后再进行听、说、读、写的综合训练。
3. 遇到不懂的问题及时向老师或同学请教，确保及时解决问题。
4. 复习时要注重练习，多做一些练习题，加强对所学知识的掌握。
5. 参加模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
三、具体计划1. 第一周：复习单词和词组- 每天复习十个单词和五个词组。
- 使用单词卡片进行复习，每次复习前先回顾前一次复习的内容。
- 听读单词和词组，注意发音和拼写。
2. 第二周：复习语法结构和句型- 复习下册所有的语法结构和句型。
- 根据每个语法结构和句型，编写练习题进行练习。
3. 第三至第五周：听、说、读、写综合训练- 每天进行听力练习，可以选择一些听力材料，仔细听，然后回答问题。
- 每天进行口语练习，可以选择一些对话和问题进行模仿和回答。
- 每天进行阅读练习，每天读一个故事或文章，然后回答相关问题。
- 每周写一篇短文，可以选择一些话题进行写作，注意使用正确的语法结构和适当的词汇。
4. 第六周：模拟考试和复习总结- 参加一次模拟考试，检查自己对所学知识的掌握程度。
- 根据模拟考试的结果，总结自己的优点和不足之处，调整学习方法。
小学四年级下册英语复习计划三篇
【导语】复习是⼀种对教材教学内容进⾏梳理、对学⽣知识掌握情况进⾏整理的活动过程。
有效的复习计划，不仅有助于学⽣整体⽔平的提⾼，⽽且可以获得理想的“即时效应”。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ 随着期未考试的来临，我们的教学也即将进⼊紧张的复习阶段。
为了让我们的复习更有条理性，也为了让同学们能够系统地对⼀学期以来的所学的知识进⾏复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识。
通过对学⽣的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合⽇常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划： ⼀、学情分析 通过学校的⽇常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努⼒，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是⽐较好的。
在⽇常的教学考试中，所教的四个班的均分都在90分左右。
特别是⼀班、三班和四班的同学，英语基础⼀直较好，班上同学们的英语学习兴趣较好，学习也较⾃觉，特别是家长⽐较配合，同学的英语掌握情况均⽐较理想。
⼆班的同学英语基础不⼀，存在较⼤的差距，有些孩⼦的英语较好，但还存在⼀些学困⽣。
因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困⽣进⾏⼀些可⾏性强的复习辅导⼯作。
⼆、内容分析 本学期我们学习的内容为PEP英语四年级下册，它总共有6个单元的内容，每单元的内容为⼀个独⽴的整体。
第⼀单元为介绍学校、第⼆单元为询问时间、第三单元为描述天⽓、第四单元询问单个或多个⼈或动物、物品的数量和位置、第五单元是如何描述⾐物、第六单元是如何进⾏购物，买卖物品。
在复习中，我们⼀⽅⾯要注重对各类话题进⾏系统的回顾与拓展；同时也要对本册书中出现的介词、数词、代词进⾏深⼊的分析与学习巩固。
三、复习⽬标 1.让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运⽤能⼒的培养。
2.进⼀步培养同学们学习英语的兴趣。
3.通过复习，让孩⼦们能够重点掌握以下知识⽬标： 词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解。
小学四年级英语下册期末的复习计划
小学四年级英语下册期末的复习计划小学四年级英语下册期末的复习计划「篇一」为了更好地做好最后一阶段的复习工作，现制订以下计划。
一、新课结束时间：本周三必须结束新课，且处理完相关配套作业。
二、复习原则：实效性，多样化。
在复习期间，争取所做的每一个专题，都是有针对性的，所出的每一份试卷都有绝对的操作性；在强调实效联系的前提下，努力建构更加丰富的课堂，在愉快轻松的氛围中，达到生生有所得的结果。
三、复习计划安排1、早读时间：抓住四年级下册课本不放，充分利用早读的时间去积累课文中的好词佳句、文学常识、课文内容2、上课时间：首先进行专项复习，大体可分以下专项：汉语拼音、字、词、句子、阅读、写作。
每一专项结束后及时进行测试，以检验复习效果。
要让学生充分地认识到订正的重要性，对于学生个体经常出现的问题，必须让该个体有详细的记录，做到烂熟于心。
相关的测试试卷，要求孩子有重点地标画留存，直至期末考试结束。
3、使学生充分认识到期末考试的重要性。
它涉及到多方面。
如对考场的适应能力，对已有知识的巩固程度，对题型的见识，对自信心的提高，对自己不足的认识，分数对自己对家长的重要性等等。
只有充分的知己知彼，才能百战百胜。
在紧张的学业复习的同时，必须不间断地对学生进行加油和鞭策的活动，所谓，磨刀不误砍柴功。
4、天气越来越热，孩子们越来越懒散，焦躁，加之暑假的到来，孩子们更是心儿放飞。
所以安抚学生的情绪，也是现阶段一个很重要的工作。
教师要及时地发现学生情绪的变化，要及时地去和他们进行交流沟通，要及时为他们解决实际困难，想他们所想，急他们所急，充分得到他们的理解和信任，促进他们的学习欲望，一切要利于孩子的学习。
5、时间安排：前一周，主要进行专题的复习和测试；后一周，在再次梳理全书的前提下，进行各种类型综合试卷的训练，从而有的放矢，提升做题能力。
小学四年级英语下册期末的复习计划「篇二」最新20xx四年级语文期末复习计划一、复习目标(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
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小学英语四年级下册复习计划
刘丹娜
随着期末考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。
为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性；同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学的知识进行复习，让同学们在有节、有序的复习中更好地巩固所学知识，使同学们的期末成绩能更准确地体现孩子们日常学习中所掌握知识的程度。
通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习计划：
一、学情分析
通过学校的日常教学管理，家长的密切配合以及同学们的刻苦努力，同学们对于我们本册英语内容的掌握情况应该还是比较好的。
但学生两极分化现象较严重，学生记忆单词、句子有困难，对单词掌握不好，学过就忘。
但班上大部分同学的英语学习兴趣较好，学习也较自觉。
因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对于学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。
二、复习目标
1．知识与技能
1）词汇：对四会单词能熟练的听,说,读，写；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
2）对话：能流利朗读、鼓励背诵对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。
3）句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
4）能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
2．兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
三、复习要点
（一）、突破重点和难点
1. 学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。
2. 单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
（二）、回归课文、联系实际
语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。
教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。
在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。
各单元重点句型及单词：
UNIT 1
UNIT 2
UNIT 3
UNIT 4
四．复习具体安排（共9个课时）
6.10—6.14 3 课时复习unit 1 单词、句子；unit 2 单词
6.17—6.21 3 课时复习unit 3 单词、句子；unit 2 句子
6.24—6.28 3 课时复习unit 4 单词、句子；期末总复习评讲，针对错误再练习
五、复习方法
我的复习方法主要有以下几种：
单词复习：
1歌曲复习（可以加上手势动作）的全身反应法
2字母比赛（学生找到各自的伙伴，在一张纸的左侧写下字母表，把单词写在首字母旁边，完成后挑选展示，并给写出来的单词进行分类，像食物，基数词，月份等）
3猜字游戏，在一个纸箱中放入学过的单词卡片，一个学生用肢体语言展示，一个猜出中文（一般是几组同时进行，老师计时，有学生监督看哪个组在同样时间内猜对单词最多）
4归类单词复习（例如：学科单词、衣服单词、颜色等可以利用班里的实物、手偶、卡片等来进行）像一类的单词放在一起让同学抢答或者是一问一答模式练习（同学间可以中英互译）5还可以进行游戏猜一猜单词（可以用多媒体通过遮挡部分单词字母来进行猜一猜或者是出示图片—可以是学生自己画的图猜单词）
6单词接龙，哪组准确率高，哪组评为优秀小组以此来帮助学生的合作团结能力，能够把每个学生都充分调动起来
7动作游戏（Simon says）当学生听到我说Simon says时，就要模仿我的动作并说出来；没说Simon says就不模仿；（例如我说到Simon says cold时，学生就要模仿我的双手抱肩并口说cold）
句子复习方法：
1我会把一整单元想办法出示一个小短文并配上图画来展示，之后让学生自己仿照写画并在班上朗读展示（例如：第四单元一整个单元都是在说自己最喜欢的事物，就可以写一篇关于自己最喜欢的话题以此来复习这一单元的重点句型）
2让学生自己总结出一单元的重点句型，看哪个同学完成的又快又好来进行上课前的摘录到黑板上上课进行讲解领读。
3一问一答模式的小游戏“go—stop”小游戏（例如：第四单元：我先问一个学生“What’s your favourite subject ?”学生回答后，他再询问另一名同学，之后2名同学一起问；询问内容第四单元所有重点句型都可以）
4传话筒游戏，全班分组进行比赛，老师分别给每组的第一名同学2句话，看哪组最后一名同学回答的又快又准确还要说出其中文意思并进行加分
4藏东西游戏（例如复习第一单元）：选择一名同学教室外等候，并告诉他要藏的东西，等
他出去后，一名同学藏在教室某处；学生回来后问“Where is my __?”并开始找，接近被藏物品时，全班大声拍掌。
当他远离被藏物品时，全班小声拍掌并唱“Where is his __?”找到后说：This is my __.
5学生来黑板出题（一般四年级考查的是连词成句）考查同学的掌握情况—就可以采用自我推荐或者是上次掌握好的同学来进行出题，激发学生们的学习积极性
6角色扮演每单元的小故事或者是自己编的小对话，要求语气和动作要符合句型也可以自带物品表演
我一般在进行这些复习的时候都会进行抢答模式或者是学生展示练习，帮助学生锻炼口语表达能力，竞争意识，小组合作意识等以此激发学生学习兴趣，把学生当做学习的主体；每节课我还会辅助练习测试主要有学生互问互答，听写，英汉互译，以前错题练习或者让学生来进行提问。
除了课堂时间，课下也积极利用起来：我主要利用到了乐教乐学的打卡模块，帮助学生每天复习英语、培养语感，并让家长帮助监督，完成好的我会给他们组贴一朵花还会每节课播放一个朗读完成好的学生的录音朗读，之后汇总出来发个小奖状和小奖品以此鼓励学生的积极性。
六、复习技巧
1．发挥小干部、优生的学习带头的作用，鼓励互帮互助共同进步，尽力减小学生间的差距。
2．在教学中注意新旧知识的衔接，在学习新知识的同时，有意识地复习旧单词，增加学生的输入量，减少遗忘现象。
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3．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
4．对于特困生单独在乐教乐学上留作业。
5．注重同学们的反馈与对复习教学的反思，及时根据同学们的具体情况对复习进行调整，使复习更具实效性。
6．重视做好拉差补缺工作，对于复习自觉性较差的学生多关心多督促，对于学习有困难的学生多关心多帮助，并及时予以鼓励，增强他们的信心，使他们在原由基础上有进步。
紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。