计划四年级下册英语
鲁科版英语四下工作计划
鲁科版英语四下工作计划English:In the fourth grade English curriculum, we will focus on developing students' listening, speaking, reading, and writing skills. To achieve this, we will incorporate a variety of activities such as interactive games, group discussions, reading comprehension exercises, and writing prompts. We will also introduce new vocabulary and grammar structures to expand students' language knowledge. In addition, we will assign weekly homework to reinforce learning and provide regular assessments to track students' progress. Throughout the year, we will also integrate cultural elements to deepen students' understanding of English-speaking countries and customs.中文翻译:在四年级英语课程中，我们将专注于培养学生的听说读写能力。
为了实现这一目标，我们将结合各种活动，如互动游戏，小组讨论，阅读理解练习和写作提示。
我们还将引入新的词汇和语法结构来扩展学生的语言知识。
此外，我们将布置每周的家庭作业来巩固学习，并定期进行评估以跟踪学生的进展。
统编版四年级英语下册复习计划
统编版四年级英语下册复习计划
目标
本复计划旨在帮助四年级学生回顾英语下册的内容，巩固所学知识，并提高听、说、读、写的能力。
时间安排
复方法
1. 阅读课本：每天预留一定时间，逐单元阅读课本内容，重点关注课文、示例对话和新单词。
2. 听力练：找到与每个单元对应的录音材料，反复听音频并模仿跟读，提高听力和发音能力。
3. 口语练：用英语练每个单元中的常用句型和日常表达，可以
与同学或家人进行对话练。
4. 词汇记忆：复每个单元的重点词汇，可以使用词卡、单词表
或在线词汇工具进行记忆。
5. 语法应用：重点复每个单元中的语法知识，如时态、名词复数、句型转换等，做相关练巩固记忆。
6. 写作练：针对每个单元的写作题目，完成写作练，提高写作
能力和表达能力。
注意事项
- 复时间可适当调整，根据个人情况合理安排。
- 复时注意分配时间，保证每个单元的复内容都得到充分掌握。
- 如果遇到不理解或困惑的地方，可以请教老师或同学，并及
时解决问题。
- 复期间保持积极的研究态度，坚持每天复，定期复巩固知识，提高整体水平。
结束语
通过本复习计划的实施，相信学生们能够回顾所学知识，巩固基础，为更高年级的学习打下坚实的基础。
祝愿大家在学习英语的道路上取得不断进步！。
四年级英语下册教学工作计划
四年级英语下册教学工作计划一、教学目标1.熟练掌握英语基础词汇和基本语法结构；2.熟悉英语音标，能够正确发音；3.能够听懂简单的英语对话和文章，并能够用英语表达自己的观点；4.建立对英语学习的兴趣和信心；二、教学内容教材：《PEP小学英语》四年级下册Unit 1 Can you swim?Unit 2 What’s the weather like?Unit 3 Why do you like koalas?Unit 4 What are the rules at school?Unit 5 What would you like?Unit 6 Is this your pen?Unit 7 Whose bike is it?Unit 8 How can we go there?三、教学策略1.结合生活实际，注重情境教学；2.引导学生多听，多说，多读，多写；3.培养学生积极思考能力和团队合作意识；4.引导学生主动参与，营造轻松愉悦的学习氛围；四、教学方法1.任务型教学法；2.合作学习法；3.情境模拟法；4.游戏教学法；五、教学计划教学内容教学目标教学时长教学方法Unit 1：Can you swim? 1. 掌握本单元重点词汇和句型 2. 熟悉与水有关的基本词汇和短语2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 2：What’s the weather like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，能正确使用形容词描述天气 2. 学习有关天气的词汇和短语2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 3：Why do you like koalas? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习描述动物长相和习性的基本词汇和短语 2. 培养学生关注动物保护意识2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 4：What are the rules at school? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习有关校规和行为规范的词汇和短语 2.养成遵守校规和守护校园环境的好习惯2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 5：What would you like? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习点餐和购物的必备语言表达 2. 培养学生团队合作能力2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法Unit 6：Is this your pen? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习家具和物品名称的英语表达 2. 培养独立思考和解决问题的能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 7：Whose bike is it? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习身份证件和所有权的英语表达 2. 提高学生听说能力和逻辑表达能力2课时任务型教学法；合作学习法；情境模拟法Unit 8：How can we go there? 1. 掌握本单元重点词汇和句型，学习与交通有关的基本词汇和短语 2. 培养学生制定旅行计划和交通安全意识2课时任务型教学法；游戏教学法；合作学习法六、教学评价1.通过学生口语和听力成绩评价学生英语水平的提高；2.通过学生作业和单元测验检查学生对本单元语言点的掌握程度；3.评价学生在合作学习中的表现和团队合作精神；4.评价学生英语学习的兴趣和进步情况；。
小学四年级英语学习计划(最新)
小学四年级英语学习计划篇一（一）听力：1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
小学四年级英语学习计划篇二1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
小学四年级英语学习计划篇三新学期开始了，我要做一个健康快乐、积极向上、勇于探索的小学生。
我制定了几点计划，要在新学期做到。
1、上课认真听讲、积极回答问题。
2、认真做到课前预习，课后复习，不懂就问。
3、放学后，认真完成英语作业。
4、我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。
必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。
或者写一些小文章，来提高我的习作能力。
当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。
5、把自己的坏习惯都改掉，如做事毛毛躁躁等毛病，都要改掉，养成良好的习惯。
新学期英语目标计划表四年级下册
新学期英语目标计划表四年级下册English:For the new semester, my English goal for the fourth grade second semester is to improve my writing skills. I want to focus on using more complex sentence structures, expanding my vocabulary, and working on organizing my ideas cohesively. I plan to practice writing short paragraphs on various topics regularly to enhance my writing fluency and creativity. Additionally, I aim to improve my grammar skills by paying more attention to punctuation, verb tense consistency, and subject-verb agreement. To achieve these goals, I will participate in writing workshops, seek feedback from my teacher and peers, and read more English texts to observe different writing styles. By the end of the semester, I hope to see significant improvements in my writing abilities and feel more confident expressing my thoughts in English.中文翻译:对于新学期，我在四年级下学期的英语目标是提高我的写作技能。
2024年四年级下册的英语教学计划例文（三篇）
2024年四年级下册的英语教学计划例文一、战略指导思想本教学计划秉承“三个面向”战略指导思想，将可持续发展的理念贯穿于教学过程之中。
教学宗旨立足于提升学生综合素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学实践中，我们将遵循“四个有利于”原则，即：有利于激发学生潜能，有利于提升学生全面素质，有利于增强学生自学能力，有利于培育学生的创造性思维和创造能力。
二、学生知识能力与态度评估在四年级学生中，大多数对英语学习持有浓厚兴趣，然而也有部分学生因遇到困难而兴趣衰减。
自本学期起，对学生提出了新的要求：培养听、说、读、写的综合语言技能。
教师应当关注全体学生，以学生成长为核心，将激发学习兴趣置于教学工作的首位，引导学生们培养正确的学习态度和良好的学习习惯。
三、教材概述本册教材《义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）》由课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与加拿大LingoMedia国际集团联合编写，是一套针对小学教育阶段的新编英语教材。
本教材依据教育部颁布的《国家英语课程标准》编制，适用于小学中年级学生。
教材特点如下：1、强调语言的实际应用。
2、重视学生能力的培养。
3、注重激发学生的学习兴趣。
4、强调双向交流的重要性。
5、融入跨学科内容。
6、注重教材内容的灵活扩展。
7、实现教材的整体设计。
本学期所使用的教材为《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》，共包含六个学习单元及两个复习单元。
本册教材继续强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣的激发，并重视双向交流，跨学科内容融合，以及灵活扩展和整体设计。
四、教学目标与任务1、学生应按照“四会”、“三会”标准掌握所学单词。
2、学生应按照“四会”标准掌握所学句型。
3、学生能够运用日常交际用语，灵活使用所学句型进行简单交流，勇于开口，发音准确。
4、学生在图片、手势、情境等非语言提示下，能够理解清晰的话语和录音。
5、学生应初步养成良好的书写习惯，确保书写整洁、规范。
pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)
pep小学英语四年级下册教学计划(优秀6篇)pep小学英语四年级下册教学计划篇一为了能使学生取得优异的成绩，完成小学英语的教学任务，使学生能真正达到教育的目的，特制订教学计划如下：一、学生基本情况分析：本学期四年级共有2个班，2班学生基础一般。
他们已接触英语一年，仍然对英语的学习充满了憧憬与向往，但随着时间的推移，有些学生会对英语学习坚持不下去，教师要采用多种教学手段帮助学生。
二、学期教学目标：做到课前备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。
课中全神贯注。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习，让学生心情舒畅，乐在其中。
因为愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，让学生自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节，兴趣成为学生学习的动力。
课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。
本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
三、教学重、难点侧重口语教学，注重交际活动，全面提高学生运用英语的能力，使学生能够适应社会的'发展，时代的要求。
四、提高教学质量的措施：1、鼓励学生“张口说”“大胆说”。
在教学过程中，多给学生提供“表演的舞台”，让学生有成就感，从而对英语产生强烈兴趣。
2、采用小组互助的形式，让成绩较好的学生帮助成绩较差的学生，从而共同进步。
3、尽量采用情感教学与其他教学方法相结合，使学生心情愉悦地接受教师所授知识。
五、各模块的教学目标第一单元：能询问别人上什么课，喜欢什么课及回答。
第二单元：能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。
第三单元：询问或描述自己及他人一周七天的活动。
第四单元：本单元主要学习四季spring summer autumn winter及描述每个季节气候特征的形容词warm、hot、cool、winter，还有我们在不同的季节穿什么衣服、经常干什么，并学习使用“What season do you like? I like ’s warm in often wear can fly my kite.”等句型进行交流。
下学期四年级英语教学工作计划
下学期四年级英语教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握英语字母表，增加词汇量，能够听、说、读、写简单的英语句子，并能够进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过情景教学、互动式学习等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的听说读写技能和跨文化交流能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，培养学生的合作精神和积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 教材：人教版《PEP小学英语》四年级下册。
2. 教学主题：本学期共八个主题，分别为：家庭成员、动物、食物、季节、节日、身体部位、服装和交通工具。
3. 教学重点：字母表、单词、日常用语和简单句型的学习。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设定各种真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
2. 互动式学习法：鼓励学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和角色扮演，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的综合语言运用能力。
四、教学安排1. 每周三节英语课，共计16周。
2. 每节课40分钟，其中：20分钟为新知识的学习和练习，20分钟为课堂互动和作业布置。
3. 每周进行一次小测验，每月进行一次单元测试。
五、评价方法1. 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、听说读写技能和团队协作能力进行评价。
2. 测验成绩评价：通过定期的小测验和单元测试，对学生的学习成绩进行评价。
3. 学生互评：鼓励学生互相评价，促进学生的自我提高和共同进步。
六、教学保障1. 加强教师培训：提高教师的专业水平和教学能力，确保教学质量。
2. 优化教学资源：整合各种教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
3. 加强家校沟通：及时与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
4. 创设良好的学习氛围：营造轻松、愉快的学习环境，使学生能够在愉悦的情感状态下学习英语。
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小学四年级英语下册教学计划一、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生能力，提高教学效率。
二、学生情况分析学生经过了一年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。
但是也有少数学生对英语缺乏兴趣，导致英语成绩较差，课堂上不是很活跃。
因此，这个学期是承上启下的重要阶段。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
三、教材分析本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
本套教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养；在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，学生用书的设计十分注意培养学生自主学习和独力运用所学语言去做事情的能力；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发学生的学习动机和兴趣为宗旨；强调学科之间的整合，学生学习英语不仅是为了满足人际交往的需要，也是为了用英语获取各方面的信息，学习其他学科的知识；重视灵活扩展，在一定程度上，本套教材试图改变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出一定的弹性内容，使教师能够充分发挥特长，使学生能够各得其所，以满足学生个性发展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各学段的顺利过渡；重视双向交流和中西方文化的介绍。
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。
会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。
四年级儿童的特征就是爱玩，好表现自己，因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。
本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。
四、学期教学目标1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
3、能听、做6个“TPR”活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、开展“四人”学习小组，互相帮助，取长补短，共同前进。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
六、教学进度周次内容课时第一周复习1课时第二周Unit1 3课时第三周Unit1 3课时第四周练习1课时Unit2 2课时第五周Unit2 3课时第六周Unit2 1课时Unit3 2课时第七周Unit3 3课时第八周Unit3 1课时Recycle1 2课时第九周Recycle1 1课时Unit4 2课时十周五一劳动节放假第十一周Unit4 3课时第十二周Unit4 1课时练习1课时Unit5 1课时第十三周Unit5 3课时第十四周Unit5 2课时练习1课时第十五周Unit6 3课时第十六周Unit6 3课时第十七周Recycle2 3课时第十八周复习迎考小学四年级音乐下册教学计划一、教材分析：本册教材以义务教育小学音乐课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。
教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。
有计划地编排了一系列中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。
通过音乐教育，使学生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在幼小的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
四年级时期的学习非常重要，它起着承上启下的作用。
在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。
本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号，理解3/8、6/8拍号的含义，懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式，学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号等。
在唱歌方面要学习16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意义。
二、学生分析：四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。
而且，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱歌曲。
2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。
3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。
4、视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。
5、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。
6、存在问题：（1）音准不够正确。
（2）视唱能力有待加强。
三、教学目标：（一）、知识与技能：1、音乐基础知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。
（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。
懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。
（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。
2、音乐基本技能：（1）、在气息的控制下，逐步扩展高音。
（2）、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
（3）、唱保持音时，声音要饱满。
（4）、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调（二）、情感态度与价值观：1、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
2、在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。
3、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，使学生受到高尚情操的陶冶。
4、通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。
5、通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品，热爱中华民族和世界其他民族的音乐。
（三）、过程与方法：1、引导学生在音乐审美过程中充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。
2、从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。
3、激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4、利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5、通过以音乐为主线的综合艺术实践，让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。
学生情况分析：四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复习工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，多给学生自我表现的机会，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
5、以活动为课堂教学的主要形式，最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
6、在课堂上采取学生喜欢的形式，让学生在乐中学、学中用，培养学生的团结协作能力及创新能力，保证学生音乐学习的可持续性发展。
7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真组织铜管乐队进行活动。
8、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
9、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
《综合实践活动》教学计划这学期我头一次担任四年级四个班的《综合实践活动》的教学任务，初次教这个年级的《综合实践活动》课程，感到十分的头疼。
四年级每个班平均人数在45人左右，由于班级的人数较多，对班级的学生还不太熟悉。
虽然学生的特点基本了解，但是要做到因材施教，还需要动脑筋研究。
第一次拿到教材，对教材的内容也不太熟悉，所以还要花大量时间上网去查找资料，于是抱着边查资料边学习的态度来备课。
一、指导思想和目标以素质教育理论为指导，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求，结合学校实际，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。
为学生提供开放的、可选择的学习空间和个性充分发展的创造空间，使其在综合实践活动中学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。
二、综合实践活动课程目标１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务等一些基本常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。