九年级数学学科培优方案
初三上数学培优工作计划5篇
初三上数学培优工作计划5篇初三上数学培优工作计划（篇1）一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。
二、学情分析：这学期我所带的班级成绩较为一般。
查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。
三、新课标要求：初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。
通过初三数学的教学，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学****与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
四、本学期学科知识八在整个体系中的位置和作用：本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。
然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。
在这一章的最后部分，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。
“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。
九年级数学培优计划及措施
九年级数学培优计划及措施一、背景介绍数学是一门基础学科，也是一门重要学科。
在学生的学业发展中，数学一直是备受关注的学科。
随着学生升入九年级，数学的难度和复杂度也随之增加，对学生的数学基础能力和思维能力提出了更高的要求，因此，制定九年级数学培优计划，对于提高学生的数学水平和能力是非常必要的。
二、目标设定1.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生善于运用数学知识解决实际问题。
2.加强学生对数学基础知识的掌握，提高学生的数学学习成绩。
3.培养学生的数学兴趣和学习动力，激发学生学习数学的热情。
三、具体计划及措施1.设计多样化的教学内容和教学方式为了能够激发学生的学习兴趣，我们需要设计多样化的教学内容和教学方式。
可以通过引入有趣的数学问题和案例，让学生在解决问题中感受到数学的乐趣。
同时，可以采用PBL(Project-Based Learning，问题驱动学习)的教学方法，让学生在实际问题的解决过程中获取知识和技能，以达到知识的扩展与深化。
2.提供个性化学习辅导每位学生的学习能力和学习习惯都有所不同，因此我们需要根据学生的实际情况，提供个性化的学习辅导。
可以通过设置小组辅导课程，让学生在小组中互相交流讨论，提高学习效果。
同时，还可以针对学生的学习特点和问题，提供一对一的辅导，帮助学生解决数学学习中的困难和问题。
3.加强课外拓展和实践活动数学是一门应用性较强的学科，通过课外拓展和实践活动，可以让学生更好地理解数学的应用价值。
可以组织学生到实际场景中进行数学实践活动，让学生在实际操作中学习数学知识，体会数学的实用性。
同时，还可以组织学生参加数学竞赛和比赛，让学生在竞赛中不断提升自己的数学水平。
4.进行定期的学业检测和评估为了及时了解学生的学习情况，我们需要进行定期的学业检测和评估。
可以通过设置每周的小测验和月度的大测验，了解学生是否掌握了数学知识和技能。
同时，还可以通过学业综合评价，了解学生的学习态度和学业习惯。
初三数学培优补差教学计划（精选5篇）
初三数学培优补差教学计划初三数学培优补差教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编精心整理的初三数学培优补差教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
初三数学培优补差教学计划1为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。
通过这次期中测试进一步了解到班上学生的情况，班上的学困生主要有：XXXXX等；优等生有：XXXXXXX等。
针对这些情况我定出培优补差计划：（一）思想方面的培优补差1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。
了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
（二）有效培优补差措施利用课余时间和第八节课，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
九年级数学培优补差工作计划
九年级数学培优补差工作计划九年级数学培优补差工作计划「篇一」一、指导思想：作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩告别小学生活。
通过开学初的摸底测试中进一步了解到班上的情况，班上的学困生主要有：；优等生有：。
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的质量，根据班级的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的培优补差工作中。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体措施：培优：1.每周有选择性地上一节思维训练课。
2.在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。
3.每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
辅差：1、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
2、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。
3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
5、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
6、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
7、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。
8、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清。
争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
九年级数学培优补差工作计划「篇二」“希望每一个学生都成为优生”是每一个教师的共同愿望，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
九年级数学培优计划及措施
九年级数学培优计划及措施一、背景分析九年级是学生高中入学前的关键阶段，数学作为一门基础学科，对学生的数理思维和学科学习能力有着重要的影响。
因此，对九年级学生进行数学培优具有十分重要的意义。
本文将围绕九年级数学培优计划及措施展开讨论，以帮助学生建立扎实的数学基础，提高数学学习的效果。
二、目标设定1.提高学生的数学学习兴趣和积极性。
2.帮助学生掌握数学基础知识，提高数学思维能力。
3.培养学生解决实际问题的数学能力。
4.为学生高中数学学习做好铺垫。
三、具体措施1.制定数学学习计划学校和家长需和学生一起制定针对数学学习的详细计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习方法等。
同时，要根据学生的实际情况进行调整和优化，使学生能够在有限的时间内获取最大的学习效果。
2.提供优质教学资源学校可以邀请专业的数学老师或专业机构为学生提供高质量的数学辅导和培训课程，帮助学生系统地学习数学知识。
此外，学校还可以引进优质的数学教辅书籍、网络资源和学习工具，丰富学生的学习资源，提高学习的效果。
3.实施个性化指导针对学生学习能力和水平的不同，学校可以组织个性化的数学辅导班，根据学生的实际情况进行有针对性的指导。
同时，老师和家长还要给予学生充分的关心和鼓励，帮助他们克服各种学习困难，提高学习积极性。
4.实践和应用数学是一门实践性很强的学科，学校可以组织学生参加一些实际的数学活动，如数学建模比赛、数学科技创新大赛等，让学生将所学知识应用到实际问题中，培养他们的动手能力和实际解决问题的能力。
5.强化考试辅导针对即将到来的升学考试，学校要加强对学生的考试辅导，提供模拟试题和真题练习，帮助学生熟悉考试形式和提高解题能力，为学生的高中学习做好准备。
6.家校合作学校和家长要积极配合，共同关注学生的数学学习情况，及时了解学生的学习进展和存在的问题，及时调整学习计划，共同帮助学生解决学习中的困难，让学生在学校和家庭两方面得到充分的支持和关爱。
(完整版)九年级数学培优补差计划
(完整版)九年级数学培优补差计划九年级数学培优补差计划 (完整版)目标本培优补差计划的目标是帮助九年级学生在数学科目中提升成绩，弥补知识差距，并为有优势的学生提供更高层次的研究机会。
时间安排本计划将于每周三下课后开始，持续至本学期末。
每次课程将持续一个小时。
内容培优课程- 基础知识巩固：重点复九年级数学基础知识，巩固学生的数学基础。
- 难点攻克：针对每个单元的难点知识点进行讲解和练，加强学生的应用能力。
- 解题技巧培养：引导学生掌握数学问题的解题技巧，提高解题思维能力。
补差课程- 弱点分析：通过定期测验和作业批改，分析学生的弱点和盲区。
- 针对性辅导：根据学生的具体情况，选择合适的教学方法和教材进行针对性辅导。
- 辅导反馈：及时反馈学生的研究进度和问题，帮助学生纠正错误，提高研究效果。
教学方法- 组织小组讨论：通过小组讨论，激发学生的研究兴趣和思考能力，促进学生之间的合作和交流。
- 实践探究：通过实践和探究，提高学生的问题解决能力和创新思维。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术进行教学，增加学生的研究兴趣和理解度。
评估方法- 定期测验：每月进行一次测验，评估学生的研究进度和掌握情况。
- 作业评估：对学生的作业进行及时批改，并给予针对性的反馈和建议。
- 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与度、表达能力和合作精神。
资源支持- 教学资料：提供相关的教学资料和题集，帮助学生巩固知识和拓宽思路。
- 辅导建议：为每个学生提供个性化的辅导建议和研究指导，帮助他们制定研究计划和解决问题。
- 研究环境：提供良好的研究环境和设施，营造积极向上的研究氛围。
期望效果通过本培优补差计划，我们希望每个学生能够在数学科目中取得明显的进步，培养他们的数学兴趣和解决问题的能力。
同时，对于有优势的学生，我们也希望能够提供更高层次的研究机会，激发他们的研究潜力。
请注意本计划的实施需要全体九年级学生的积极配合和参与。
希望家长能够关注学生的研究情况，提供必要的支持和鼓励。
九年级数学培优计划及措施
九年级数学培优计划及措施第一部分：培优目标及意义1.培优目标：通过数学培优计划，帮助学生掌握九年级数学的基础知识和解题技巧，提高数学学习成绩，为高中数学学习奠定坚实基础。
2.意义：数学是一门重要的学科，对学生的逻辑思维和问题解决能力有着重要的培养作用。
通过数学培优计划，可以帮助学生建立正确的学习态度，提高解决数学问题的能力，培养学生的数学兴趣，为将来的发展打下坚实的基础。
第二部分：培优计划的内容和措施1.知识点归纳补充：九年级数学涉及的知识点较多，学生可能存在一些知识点的薄弱之处。
为此，我们将对九年级数学的重要知识点进行系统归纳，整理成知识点清单，并针对每个知识点进行详细解释和举例说明。
2.题目讲解练习：针对知识点归纳补充后，将组织针对性的题目讲解和练习。
在讲解过程中，我们将重点讲解习题解题技巧和答题思路，帮助学生理解题目意思，掌握解题方法。
同时，还将提供大量的习题训练，让学生进行大量的练习，巩固知识点，提高解题能力。
3.解题方法指导：除了讲解题目和训练练习外，我们还将对一些重要的解题方法进行详细的指导，如分步推导、求解技巧、思维导图等。
通过这些解题方法的指导，可以帮助学生更好地理解和掌握数学解题的方法，提高解题效率，增强解题信心。
4.知识点异化训练：除了基础知识点的讲解和练习外，我们还将对一些知识点的延伸和拓展进行知识点异化训练。
通过对一些相关知识点的拓展训练，可以帮助学生更全面地理解数学知识，提高解决实际问题的能力。
第三部分：培优计划的实施流程1.了解学生情况：在实施培优计划之前，我们将通过调查问卷和小测验等方式，对学生的数学学习情况进行了解，发现学生的薄弱知识点和解题难点，为培优计划的实施提供重要依据。
2.制定详细计划：根据学生的学习情况，我们将制定详细的培优计划，明确培优的内容、目标和时间安排，确保培优计划的实施有条不紊。
3.实施计划：在培优计划实施阶段，我们将组织专门的数学培优班，邀请数学教育专家和资深教师进行授课和辅导，以保证培优计划的实施质量。
九年级数学培优计划及措施
九年级数学培优计划及措施一、背景分析随着教育的不断发展，对于学生的数学能力要求也越来越高。
而在九年级这个学习阶段，数学知识的难度和复杂性也相应增加。
为了提高九年级学生的数学能力，我们制定了以下数学培优计划和措施。
二、培优目标1.提高学生的数学思维能力和解题能力。
2.培养学生的数学兴趣和自学能力。
3.提高学生的数学学习效果，为高中数学学习打下坚实基础。
三、培优计划和措施1.优化教学环境为了提高学生的学习积极性，我们将提供良好的教学环境，包括优秀的教材、教具和智能化的教学设备。
同时，我们还将通过改善教室布置，为学生打造一个舒适、温馨的学习环境。
2.优质教学资源为了满足学生不同的学习需求，我们将提供丰富的教学资源。
包括录制优秀的数学视频课程、准备详细的教学讲义和习题集，为学生提供灵活多样的学习路线。
3.精细化教学管理针对每一位学生的学习情况，我们将制定个性化的学习计划，并实施精细化教学管理。
通过定期的学习评估和跟踪，及时发现和解决学生学习中存在的问题，帮助学生建立起正确的学习态度和习惯。
4.创设丰富的活动形式为了增加学生的学习兴趣，我们将组织丰富多彩的数学活动。
例如数学竞赛、数学游戏、数学研讨会等。
通过这些活动，激发学生的学习热情，培养他们的数学思维和创新能力。
5.应用性学习数学的学习不仅仅局限于书本知识的掌握，在实际生活中的应用也是非常重要的。
因此，我们将注重培养学生数学的应用能力。
通过设计一些数学问题，让学生将数学知识应用到实际生活中，培养他们解决问题的能力。
6.家长参与家长是学生成长过程中不可忽视的重要角色。
我们将加强与家长的沟通，及时将学生的学习情况与家长分享，并征求家长的意见和建议。
并积极组织家长参与学校的数学讲座、家长会等活动，让家长更好地了解学生的学习情况，共同为学生的数学学习提供支持。
7.多元评价制度我们将采用多元化的评价制度，不仅仅注重学生的成绩，还将注重学生的思维能力、解题能力和创新能力。
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九年级数学学科培优方案
----------帅池对于2017届尖子生培优，我作为数学学科的组织人和实施者，我有如下计划：
一、结合考点、再学基础
在进行能力提升之前，先要求学生对整个三年的基础知识进行总的复习，而这一次的复习是在我的引导下完成的，必须以中考为导向，考什么就看什么，考哪部分就学那部分，而对此我将作一个中考试卷结合考点、考题分析，让学生了解考什么。
对于基础知识复习，我给学生计划的完成时间是一个半月，也就是这学期完。
二、围绕资料、分块提升
第一阶段完成后，我将组织学生进行针对考点的分块讲解练习，对于这一阶段，我安排的用时是下学期开学到四月初。
具体讲解练习我将围绕所发资料（中考总复习）来做，分为概念篇、运算篇、性质篇、综合应用篇，要求这一阶段将完成资料全部，并由我进行引导性讲解。
三、专题训练
本阶段我会针对选择题、填空题、计算题、化简求值、统计、概率、解直角三角形等板块进行专题训练，时间是四月初到五月初，一个月的时间。
这部分主要要对学生解题时间和正确率进行把控，让学生达到一个模式的解题过程。
四、中考考题与最后冲刺
这阶段直接开始中考模拟考试，以模考----讲解总结----模考的循环模式进行这一阶段，时间是五月初到中考考试。
2016年12月5日。