2016-2017年最新青岛版(六三制)数学二年级下册《找规律》精选习题1
青岛版二年级数学下册精品课件智慧广场(一)——找规律
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色的。
试一试
1.
第25面小旗是什么颜色的？ 25÷3＝8（组）……1（面） 第25面小旗是红色的。
试一试
2.
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
三、自主练习
1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第24个是什么？
12 3
24÷3＝8（组）
第24个是 。
三、自主练习
智慧广场
找规律
2019/5/3
1
一、情境导入
你第从能1图7提面中出小，什旗你么是知问什道题么了？颜哪色些的数？学信息？
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
数画 算练
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
画一画
每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
第17面小旗是黄色的。
返回
15
16 17
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。
算一算 17÷3＝5（组）……2（面）
看余数 第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2
面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄
（2）照这样摆下去，第29个是什么？
123
29÷3＝9（组）……2（个） 第29个是 。
三、自主练习
2.照这样穿下去，第33粒珠子是什么颜色？第36个呢？
33÷4＝8（组）……1（个） 第33个是 。 36÷4＝9（组） 第40个是 。
2016-2017年最新青岛版(六三制)小学数学二年级下册《智慧广场(找规律)》-1优质课课件(名校资料)
课后作业
自主练习第4、5题
做一做
列举法 1、4、7、10……是红的，2、5、8、11、14、 17……是黄的，3、6、9、12……是绿的 第17个是黄的
做一做
计算 17÷3＝5（组）……2（面）——黄三角 剩下的2面是第6组中的第二面（每一组都是 一样的），是黄色的彩旗
议一议
大家喜欢哪种方法？或者说你觉得上面 哪种的方法最简单呢？
激趣
男：162536496481
女：123412341234
结论
女生之所以获胜，是因为她们记的数 字有规律，记起来非常容易。生活中 按规律排列的现象无处不在，里面还 包含着许多有趣的数学问题。
情境图：
做一做
画图的方法 画出17个图形，△表示红三角，▲表示黄三 角，■表示绿三角，第17个是▲，就知道是 什么颜色的。 画图 △▲■△▲■△▲■△▲■△▲■△▲ △表示红三角，▲表示黄三角，■表示绿三 角， 第17个是▲，是黄三角
智慧广场—找规律
青岛版二年级数学下册
学习目标
1、结合具体情境，探索并发现简单周 期现象中的排列规律。 2、主动经历探索发现、合作交流的过 程，体会画图、列举、计算等解决问题的 不同策略。 3、在探索规律的过程中体会数学与日 常生活的联系，获得运用所学知识解决问 题的成功体验，建立自信心。
复习
11÷2= 22÷4= 50÷7=
议一议
如果我想知道从左起，第100面彩旗或者第 1000面彩旗是什么颜色？画图和列举的方法 还简便吗？
练习：
今天是周二，问学生再过20天是周几？
课堂 小结
你们觉得解决规律问题，需要用 什么方法，需要注意些什么？
看清事物排列的规律，弄清几个物体是一组，从 而确定除数，再列式计算。然后看余数，余数是 几，这个物体就和每组中的第几个相同，依此类 推。如果没有余数，这个物体就和每组中最后一 个相同 。
青岛版六三制二年级下册数学期末试卷带答案
青岛版六三制二年级下册数学期末测试卷及含答案一、选择题(共5题，共计20分)1、40的相当于60的（）A. B. C. D.2、找规律，最后一节车厢上的数是（）。
A.406B.506C.5043、在除法算式中，0不能作（）。
A.被除数B.商C.除数4、下列说法正确的是( )。
A.读数和写数都从个位起B.写数时，哪一位上一个数也没有就不用写 C.从右边起第三位是百位5、在除法算式中，0不能作（）。
A.被除数B.商C.除数二、填空题(共8题，共计24分)6、骑自行车每小时可行15千米，比步行的2倍还多3千米，步行每小时行________7、从右边起，第一位是________位，第二位是________位，第三位是________位。
8、6分米是1米的________分之________，写成分数是________ 米，写成小数是________米．9、计算________10、最小的两位数是________，它比9多________。
11、元旦庆祝会上，三（1）班有20人参加了合唱表演，有15人参加舞蹈表演，其中8人两项都参加，三1班只参加合唱表演的有________人。
12、□01÷56要使商是一位数，方框里可能填的数是________。
13、万级有________、________、________、________；个级有________、________、________、________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、一张单人床长2米。
( )15、18是由8个十和1个一组成的。
（）16、最大的三位数除以最大的两位数，商是11。
（）17、数一数，一共有10朵花。
（）18、脱式计算。
(能简算的要简算)①×11－×②÷③×125④÷7＋×⑤×⑥3×－19、37÷7五、作图题(共2题，共计10分)20、在下面图上画一条线段，使它成为一个三角形和一个梯形。
二年级科学找规律练习题
二年级科学找规律练习题
1. 问题：有一个图形如下所示，请找出规律并画出下一个图形。
规律：每一层的图形都由上一层的图形向左右两边移动一定距
离得到，且每一层的图形都是由上一层的图形旋转一定角度形成。
下一个图形如下所示：
2. 问题：有一组数字如下，请找出规律并填写下一个数字。
2, 4, 8, 16, 32, __
规律：每个数字都是前一个数字乘以2得到，下一个数字为 32 × 2 = 64。
下一个数字为：64。
3. 问题：有一组物品如下，请找出规律并填写下一个物品。
苹果, 香蕉, 橙子, 葡萄, __
规律：每个物品是按字母顺序排列的水果名称，下一个物品为"樱桃"。
下一个物品为：樱桃。
4. 问题：有一组动作如下，请找出规律并填写下一个动作。
走, 跳, 跑, 起跳, __
规律：每个动作都是前一个动作加上一个新的动作得到，下一个动作为"转身"。
下一个动作为：转身。
5. 问题：有一组形状如下，请找出规律并填写下一个形状。
圆形, 正方形, 三角形, __
规律：每个形状都是按照边数递增的顺序排列，下一个形状为"四边形"。
下一个形状为：四边形。
以上是二年级科学找规律练习题的答案和解析。
最新青岛版(六三制)数学二年级下册《找规律》重点习题1
《找规律》习题一、基础过关1．填空（1）●◐○●◐○……，第15个图形是（）（2）■▣■▣■▣第32个图形是（）.（3）■▣▢◇◎■▣▢◇◎■▣▢◇◎……，这些图形（）个一组，每组的第4个是（）（4）一组鲜花按照蓝、红、蓝、红的顺序摆放，照这样摆下去，左起第15盆是____色的.（5）小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠.第18颗珠是____色的，第24颗珠是____色的.二、综合训练1．按照规律在括号里画出每组的第32个图形。
▣○□▣○□▣○□……（）……○○○□○○○□………（）……▣▣▣○○▣▣▣○○…（）……2.把“我爱数学”四个字摆在里，设计出一组有规律的汉子变化图形.3. ( ) ( )三、拓展应用1．有一首儿歌，每5个字一句，一共有20个字。
如果不停地循环来唱吟，第43个字是什么？1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20一二三四五，上山打老虎，老虎不吃饭，专吃大坏蛋。
2．小明积攒了好多硬币，他按先3个1元的，再1个5角的，最后2个1角的顺序排列，最后他数了数总共有50枚硬币。
你知道最后一个是多少钱的吗？第40个是多少钱的吗？这些硬币一共多少元？3. 六一儿童节，小明帮老师布置教室，在墙上挂彩色气球。
按1个红色、1个黄色、1个蓝色的顺序依次悬挂，共挂了50个气球，你知道最后一个是什么颜色的吗？参考答案一、基础过关1．计算（1）○（2）▣（3）5、◇（4）蓝（5）黄、红二、综合训练1．○、□、▣2． 3.三、拓展应用1三2．50÷6=8（组）……2（枚） 最后1个为1元40÷6=6（组）……4（枚） 第40个为5角(3×1+0.5×1+2×0.1)8+2×1=29.6(元)3．50÷3=16（组）……2（个） 答：最后一个彩色气球为黄色。
我 我 我 我 爱爱 爱 爱 数 数 数 数 学 学 学 学。
青岛版六三制二年级下册数学期中测试卷及含答案(含解析)
青岛版六三制二年级下册数学期中测试卷及含答案一、选择题(共5题，共计20分)1、找规律，最后一节车厢上的数是（）。
A.406B.506C.5042、一个数是50，它的的是多少？正确列式是（）A.50×B.50÷C.50×3、下图中的数字是（）数字。
A.巴比伦数字B.中国数字C.罗马数字D.阿拉伯数字4、用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，只读一个“零”的六位数是（）。
A.505050B.555000C.505500D.5005055、要想使448除以4□的商是一位数，□里最小应填（）A.4B.5C.6二、填空题(共8题，共计24分)6、在50后面添上________个0是5万．7、7□7÷75，如果商是一位数，口里最大能填________；如果商是两位数，口里最小能填________。
8、比9.6的多2的数是________9、一个数千万位是5，十万位是6，万位是7，百位是8，这个数是________。
10、量一量，估一估。
①大约长________厘米；②大约高________米；③大约宽________厘米。
11、 ________________________12、9前面的第一个数是________，9后面的第一个数是________。
13、________的3倍是453；256是4的________倍。
三、判断题(共4题，共计8分)14、小动物聚餐,桌子上有2个空盘子，6个苹果。
（）15、三位数除以两位数，被除数末尾有0，商的末尾也一定有0．（）16、自然数都是正整数。
（）17、两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商仍然是160。
（）四、计算题(共2题，共计8分)18、计算．19、+ ×9五、作图题(共2题，共计10分)20、看舞蹈表演。
他们的舞伴分别是谁呢？请你连一连。
21、连一连．⑴800550080 A．八亿五千万零五百零八⑵850000508 B．八亿零五百万五千八百⑶850050800 C．八亿零五十五万零八十⑷805005800 D．八亿五千零五万零八百六、解答题(共5题，共计30分)22、照下图这样，把8根短绳连在一起，要打多少个结？23、小华看一本故事书，这本书共104页，他第一个星期看了全书的一半，第二个星期又看了剩下的一半，还剩多少页书没有看？24、小花和小丽共做了72朵手工花，小花比小丽多做12朵，两人各做手工花多少朵？25、动物运动会，小动物们排队，从左边数，小猫排第7，从右边数，小猫排第6，这队一共有几人？26、一个数的15倍是705，这个数是多少？参考答案一、选择题(共5题，共计20分)1、C2、C3、B4、A5、B二、填空题(共8题，共计24分)6、7、8、9、11、12、13、三、判断题(共4题，共计8分)14、错误15、错误16、错误17、正确四、计算题(共2题，共计8分)19、五、作图题(共2题，共计10分)21、六、解答题(共5题，共计30分)22、23、24、26、。
新人教版小学数学二年级下册第九单元《找规律》测试卷之一
第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、选择。
1．与其他三组排列规律不同的数列是( )。
A．1，4，7，10，13，16 B．2，4，6，8，10，12C．2，3，5，8，13，2l D．1l，15，19，23，27，312．观察下图，空格处应填写的是( )。
A.GB.HC.P3．下面的四个图形中与其他三个不同的是( )。
A B C D4．有—串彩灯，排列的规律是4红、3黄、2绿、4红、3黄、2绿、……第二十五盏灯是( )颜色。
A．红色B．黄色C．绿色5．右图空白处小方形框中应填下面图形中的哪一个?把它找出来。
( )A B C D二、填空。
1，按规律填出下面括号中的数。
(1) 4，5，7，10，( )，( )，…(2) l，2，5，10，( )，( )，…(3) l，2，4，5，7，8，10，( )，( )，…(4) 19，9，17，8，15，7，( )，( )，…(5) 2，5，6，9，10，13，14，( )，( )，…(6) 18，9，10，5，6，( )，( )，…2．按规律画一画。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题)一桶油连桶重900克，倒出油的一半后连桶还重500克。
求桶重多少千克。
2．(推理题)观察下面两图，算一算每一个小乒乓球有多重?92克98克3．(实践题)用9根火柴棍摆成只有4个同样大小的正三角形。
4．(情境题)—只蜗牛从12脏米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分讣。
然后停1分钟，求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。
5．(探究题)交换下面算式中的—个数，使个位数上数字的和都大于10。
(1) 4 5 (2) l 3＋3 8 ＋1 6答案：第九单元找规律教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、1．C提示：其余每个数列中都是每两个相邻的数相差的数完全相同。
2．C提示：前两行都是由一个“Ｇ”、一个“H”、一个“P”构成的。
现在第三行已经有一个“H”、一个“Ｇ”，所以第三行的空格里应填入“P”。
最新青岛版(六三制)数学二年级下册《找规律》教学反思
《找规律》资料
教学反思
《找规律》这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以在课堂我结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。
1、创设情境，让学生乐于学习
《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，获得愉悦的数学学习体验，同时促进学生主动建构有关的数学知识。
2、培养学生合作精神
在教学过程中，我让学生同桌说说你发现了什么规律，目的在于让学生主动学习，互相发现自身的不足；创造规律时，我也是让学生先同桌商量一下，摆一条什么样的规律，哪组摆的又快又有创意，让学生意识到只有同桌合作，才能完成任务，达到要求。
3、联系生活，感受生活中的规律美。
多媒体展示欣赏一张张图片的出现，使学生感受生活中有规律的事物，让学生意识到生活离不开数学，数学是有用的，体现了“学生活中的数学、学有用的数学”的理念。
本课的最后，希望同学们用自己的眼睛找找生活中的规律美，进一步体现了数学的生活化。
但是，在我的实际操作与我的设想有一定的距离，存在很多的不足。
同时，我也产生了很多的困惑，比如：学生的概括表达能力仍有不足，课堂中还应注意让生，中等生，后进生的语言表达，要注重让学生自己说。
课堂纪律是非常重要的，尤其是低年级的学生，如何让学生的课堂纪律与教学质量成正比。
在今后的课堂教学中我一定会不断完善自我，找出不足，及时反思，提高自己的教学水平。
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《找规律》习题
一、基础过关
1．填空
（1）●◐○●◐○……，第15个图形是（）
（2）■▣■▣■▣第32个图形是（）.
（3）■▣▢◇◎■▣▢◇◎■▣▢◇◎……，这些图形（）个一组，每组的第4个是（）
（4）一组鲜花按照蓝、红、蓝、红的顺序摆放，照这样摆下去，左起第15盆是____色的.
（5）小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序穿一串珠.第18颗珠是____色的，第24颗珠是____色的.
二、综合训练
1．按照规律在括号里画出每组的第32个图形。
▣○□▣○□▣○□……（）……
○○○□○○○□………（）……
▣▣▣○○▣▣▣○○…（）……
2.把“我爱数学”四个字摆在里，设计出一组有规律的汉子变化图形.
3. ( ) ( )
三、拓展应用
1．有一首儿歌，每5个字一句，一共有20个字。
如果不停地循环来唱吟，第43个字是什么？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
一二三四五，上山打老虎，老虎不吃饭，专吃大坏蛋。
2．小明积攒了好多硬币，他按先3个1元的，再1个5角的，最后2个1角的顺序排列，最后他数了数总共有50枚硬币。
你知道最后一个是多少钱的吗？第40个是多少钱的吗？这些硬币一共多少元？
3. 六一儿童节，小明帮老师布置教室，在墙上挂彩色气球。
按1个红色、1个黄色、1
个蓝色的顺序依次悬挂，共挂了50个气球，你知道最后一个是什么颜色的吗？
参考答案
一、基础过关
1．计算
（1）○
（2）▣
（3）5、◇
（4）蓝
（5）黄、红
二、综合训练
1．○、□、▣
2．
3. 三、拓展应用
1三
2．50÷6=8（组）……
2（枚） 最后1个为1元
40÷6=6（组）……4（枚） 第40个为5角
(3×1+0.5×1+2×0.1)8+2×1=29.6(元)
3．50÷3=16（组）……2（个） 答：最后一个彩色气球为黄色。
我 我 我 我 爱
爱 爱 爱 数 数 数 数 学 学 学 学。