幼儿园小班综合《我喜欢的水果》活动教案
幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿含反思
幼儿园小班主题活动《我喜欢的水果》说课稿一、活动背景介绍本次主题活动的内容为《我喜欢的水果》，通过引导幼儿了解各种水果，培养其对水果的兴趣和认知能力，同时通过亲手操作水果，锻炼他们的动手能力和合作精神。
二、活动目标1.帮助幼儿认识不同种类的水果；2.培养幼儿对水果的喜爱和选择意识；3.提高幼儿的动手能力和社交技能；4.激发幼儿对自然食物的兴趣，增进健康饮食观念。
三、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等；2.制作水果拼盘和水果沙拉；3.准备PPT演示图片，用于介绍各种水果的外形、颜色和口感。
四、活动流程1.热身活动：–带领幼儿一起做操，让他们活跃身心，为接下来的活动做准备。
2.主题引入：–通过PPT展示各种水果的图片，让幼儿认识不同种类的水果。
3.水果品尝：–分发水果拼盘和水果沙拉，引导幼儿品尝不同水果，讲解水果的营养价值和味道特点。
4.手工制作：–让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的动手能力和合作意识。
5.小组游戏：–安排小组游戏，如水果接力赛、水果记忆等，培养幼儿的团队合作和竞争意识。
6.活动总结：–结合幼儿的反馈，总结本次活动，强调水果的重要性和健康价值，鼓励幼儿多吃水果。
五、反思及改进本次活动中，幼儿对水果表现出浓厚的兴趣，但在活动组织和引导方面还有待提高。
下次可以加强幼儿参与度，增加互动环节，让活动更加生动有趣。
同时，可以结合更多的活动形式，如剪纸水果、水果画等，让幼儿更全面地了解和体验水果的乐趣。
通过这次活动，幼儿们不仅增加了对水果的认识，更重要的是培养了他们的团队合作精神和健康饮食观念，让他们在快乐中学习成长。
以上是《我喜欢的水果》主题活动说课稿，谢谢！。
【小班教案】小班科学：我喜欢的水果
【小班教案】小班科学：我喜欢的水果一、教学目标1、让幼儿认识常见的水果，能说出它们的名称和主要特征。
2、培养幼儿观察、比较和分类的能力。
3、激发幼儿对水果的喜爱之情，养成爱吃水果的良好饮食习惯。
二、教学重难点1、重点（1）认识常见水果的名称和特征。
（2）能够区分不同水果的差异。
2、难点（1）理解水果的生长过程和营养价值。
（2）培养幼儿主动探索和观察的能力。
三、教学准备1、各种常见水果的实物，如苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2、水果图片若干，包括完整的水果和切开的水果。
3、水果模型或玩具。
4、相关的儿歌或视频。
四、教学过程1、导入部分（1）教师通过展示一个装满水果的篮子，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，看看老师带来了什么？你们喜欢吃水果吗？”2、认识水果（1）教师逐一拿出篮子里的水果，向幼儿介绍水果的名称，如“这是苹果，红红的、圆圆的。
”（2）让幼儿观察水果的外形、颜色，鼓励幼儿用自己的语言描述水果的特征。
（3）给幼儿分发水果，让他们通过触摸、闻味等方式进一步感受水果。
3、比较水果（1）将幼儿分成小组，每个小组发放几种不同的水果。
（2）引导幼儿比较水果的大小、形状、颜色、表皮的光滑程度等方面的差异。
（3）鼓励幼儿分享自己的发现。
4、了解水果的内部结构（1）教师切开一些水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿观察水果的内部结构，如果肉、果核、果皮等。
（2）向幼儿介绍不同水果的食用部分。
5、水果分类（1）准备几个不同的篮子，贴上不同水果的图片标签，如苹果篮、香蕉篮等。
（2）让幼儿将手中的水果模型或玩具分类放入相应的篮子中。
6、水果的营养价值（1）通过简单的故事或图片，向幼儿介绍水果富含维生素、矿物质等营养成分，对身体的好处。
（2）鼓励幼儿多吃水果，保持健康。
7、唱水果儿歌播放与水果相关的儿歌，如《水果歌》，让幼儿跟着一起唱，加深对水果的认识和喜爱。
8、总结（1）回顾今天学习的内容，提问幼儿记住了哪些水果的名称和特征。
幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思
一、活动目标1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 水果卡片若干（苹果、香蕉、橙子等）。
2. 水果实物若干（苹果、香蕉、橙子等）。
3. 水果切盘一个。
4. 水果刀一把。
5. 白板或黑板一个。
6. 记号笔一支。
三、活动过程1. 引入：教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名字，拿出水果实物，让幼儿观察和触摸，加深对水果的认识。
2. 切水果：教师用水果刀将水果切成小块，展示给幼儿看，并讲解切水果的方法。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己喜欢的水果，以及水果的口感、味道和颜色等特征。
5. 水果拼图：教师将水果切成不同形状，让幼儿尝试拼出完整的图形，如拼出一个太阳、小鸟等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作水果拼盘，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的水果拼图作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 科学探索：教师引导幼儿观察水果的生长发育过程，如种子的发芽、果实的成熟等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励他们参与讨论和操作。
2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察能力、动手操作能力和表达能力。
3. 教师要关注幼儿的食品安全，确保水果新鲜、卫生。
4. 在活动延伸中，教师要积极与家长沟通，促进家园共育。
5. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，不断调整和完善活动内容，提高活动的教育效果。
六、活动准备1. 水果模型或水果玩具一套。
2. 水果贴纸若干。
3. 画纸若干。
4. 彩色笔或蜡笔若干。
5. 音乐播放设备。
七、活动过程1. 复习：教师展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名字，拿出水果实物，让幼儿观察和触摸，加深对水果的认识。
2. 水果拼图：教师用水果模型或水果玩具，让幼儿尝试拼出完整的图形，如拼出一个太阳、小鸟等。
我喜欢的水果教案6篇
我喜欢的水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学实验教案《我喜欢的水果》（2篇）
小班科学实验教案《我喜欢的水果》活动目标：1、引导幼儿认识水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、懂得与同伴分享的快乐。
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、美猴王头饰活动过程：一、魔术导入课题：今天我们班来了一位神秘客人，大家猜猜他是谁?(出示美猴王头饰)美猴王呀今天给我们带来了很多礼物呦!你们看。
1、摸一摸老师出示神秘袋师：“宝贝们，看。
今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)(教案出自：屈老师教案网) 师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的外形特征。
例如，桔子) 师：“呀，这是什么啊?桔子。
那***猜对了没有?拍拍手吧。
师：“谁能告诉我这个桔子是什么颜色的呀?它长什么样子的?”(如圆圆的、长长的)。
运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。
2、观看，认识更多的水果及水果颜色、形状。
3、尝一尝师：“你们今天表现得真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(教案出自：屈老师教案网)(苹果洗洗吃、桔子剥皮吃，香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
) 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝,闻一闻，看看他们是什么味道的。
”二、小结师：“宝宝我们今天认识了这么多水果，你们开心吗?美猴王还要带我们去果园摘果子，我们坐上火车去吧!”和幼儿去户外，结束活动。
小班科学实验教案《我喜欢的水果》（2）教学目标：1. 了解一些常见的水果名称，并能正确说出其名称；2. 掌握通过观察、感知水果的外形、颜色、味道等特征，以及想象水果的味道；3. 培养学生对水果的兴趣，并提高他们对水果的认知能力。
教学重点：1. 学生能够准确说出一些水果的名称；2. 学生能够通过观察、感知水果的外形、颜色、味道等特征，以及想象水果的味道。
教学难点：1. 学生能够通过想象水果的味道，来描述自己喜欢的水果；2. 学生能够准确说出一些水果的名称，并能通过观察、感知来描述水果的外形、颜色、味道等特征。
《我喜欢的水果》幼儿园小班教案
《我喜欢的水果》幼儿园小班教案《我喜欢的水果》幼儿园小班教案（通用10篇）《我喜欢的水果》幼儿园小班教案篇1活动目标：1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。
2、学会运用"我喜欢……，它的颜色，形状，味道"的句型。
3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：PPT（水果图片）、水果谜语、画纸画笔活动过程：一、导入主题展示水果与谜语，引出水果的主要特征1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？2、小朋友们，现在王老师告诉你们：我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。
——香蕉引导幼儿初步接触：我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的。
二、提问小朋友问题现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉，那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么，哪个小朋友可以告诉我？引导幼儿学会运用"我喜欢……，他的颜色，形状，味道"这一句型哇，小朋友们都很棒哦，来给自己放个大鞭炮，好不好！其实，除了你们喜欢的这些水果啊，老师还准备了几种你们不常见的水果，你们想不想看啊？——出示PPT，教小朋友们了解其它水果名称（猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果）小朋友有认识这个的吗？来跟着老师读两遍三、了解吃水果对身体的好处。
1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定。
学生：（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的。
吃水果解渴，苹果可以补充水分）老师：其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c，有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗）四、给水果填颜色既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？——水果没有颜色你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套。
我喜欢的水果小班语言活动教案范本5篇
我喜欢的水果小班语言活动教案范本5篇#__我喜欢的水果小班语言活动教案1交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。
然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也是需要学习的。
本课程咱们学习《认识新朋友》，这是一个个性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。
活动目标：1.明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。
2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。
3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。
活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。
活动流程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。
(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。
说说红红会做的事。
(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。
3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。
(2)友爱教育，劝说东东。
(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。
(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。
(5)说说东东自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己(1)说说自己会做的事。
(告诉老师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动推荐与提示1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。
游戏结束后，与幼儿一齐观看，讲述“我和谁一齐玩游戏"。
2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。
3.带给阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。
小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么班，班上有几位老师，都姓什么。
对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。
幼儿园小班科学实验教案活动《我喜欢的水果》含反思
一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，知道它们的名称和特点。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的的语言表达能力。
二、活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，每种水果准备适量。
2. 准备水果刀、砧板、盘子等工具和材料。
3. 准备水果图片卡片。
4. 准备音乐《水果歌》。
三、活动过程：1. 引入：教师出示水果图片卡片，引导幼儿说出水果的名称，提问：“你们知道这些水果长什么样子吗？它们有什么特点？”3. 操作：教师示范如何正确使用水果刀将水果切开，引导幼儿自己动手操作，将水果切开，观察水果的内部结构。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，提问：“你们喜欢哪种水果？为什么喜欢？”四、活动延伸：1. 家园共育：教师让幼儿回家后，与家长一起制作水果沙拉或水果拼盘，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将本次活动的水果图片贴在教室的墙上，创设水果主题的环境。
3. 区域活动：教师在科学区放置各种水果，让幼儿在区域活动中自主探索。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿充分的观察和操作机会？2. 教师是否引导幼儿正确使用工具和材料？3. 教师是否关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿充分的关注和支持？4. 教师是否在活动中培养幼儿的语言表达能力和合作精神？5. 教师是否在活动中及时给予幼儿反馈和鼓励？六、活动准备：1. 准备画纸、彩笔或水彩颜料等绘画材料。
2. 准备水果实物或水果图片供幼儿观察。
3. 准备水果切开的视频或图片，展示水果的内部结构。
4. 准备故事书《水果宝宝的故事》。
七、活动过程：1. 引入：教师出示水果实物或图片，引导幼儿说出水果的名称，提问：“你们知道这些水果长什么样子吗？它们有什么特点？”2. 观察：教师播放水果切开的视频或展示水果切开的图片，引导幼儿观察水果的内部结构，说出水果的名称。
3. 绘画：教师引导幼儿观察水果的形状和颜色，让幼儿用彩笔或水彩颜料在画纸上绘制自己喜欢的水果。
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幼儿园小班综合《我喜欢的水果》活动
教案
幼儿园小班综合《我喜欢的水果》活动教案
设计意图：
小班的小朋友们对秋天的一些水果特别地感兴趣。
绿苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的梨……秋天的水果丰富又多彩。
水果是幼儿所熟悉的和喜欢的，然而小班的幼儿由于缺乏一定的经验和知识，对水果的颜色、味道可能不是特别了解，所以我想通过这个活动来增添他们对水果的认识，丰富他们的经验。
本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，尝尝水果的味道，让幼儿感知几种常见水果的颜色、味道，知道这几种水果的名称，并喜欢吃水果。
借助“摘水果的游戏”让幼儿与水果更接近，以及在与伙伴的交流中了解水果的形状、颜色等，并渗透进数学领域，数数自己的水果有几个，以及好朋友的水果有几个，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的逻辑能力。
接着通过“猜水果”的游戏巩固幼儿对水果形状和味道的认识。
希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。
重点、难点：
本教学活动的重难点都是幼儿能感知几种常见水果的
颜色、味道，并知道这几种水果的名称。
活动目标：
1、感知几种常见水果的颜色、味道，知道这几种水果的名称。
2、知道水果的味道丰富，喜欢吃水果。
活动准备：
1、各种常见水果若干。
2、小筐人手一只。
3、布置几棵长满水果的“果树”。
4、水果拼盆五份。
活动过程：
1、教师引导幼儿说说喜欢吃的水果
教师：秋天到了，许多水果都成熟了，宝宝们都喜欢吃什么水果呢？（教师展示水果实物）
教师：果园里呀有许多的水果都成熟了，宝宝跟着老师一起去果园摘水果怎么样？
2、“摘水果”游戏
（1）幼儿到“果园”门口每人拿一只小筐，在果树上自由采摘水果后，回到座位上，说说自己摘了什么水果，有多少，及水果颜色等，和好朋友比一比水果形状等。
教师：现在老师来请宝宝们告诉老师你摘了什么水果？几个？什么颜色？什么形状？
（2）请好朋友吃水果
教师：请宝宝们送水果给你们的好朋友吃，边说：“XX，我请你吃一个X颜色的苹果”等等。
3、“猜猜吃的是什么水果”
（1）教师：现在呀，老师也请你们吃水果，说说你们吃到的水果是什么味道的？猜猜是什么水果呢？
（2）教师：水果好吃吗？宝宝们都喜欢吃水果吗？
4、延伸活动：画画自己喜欢吃的水果。