【2011考研】导航领航政治笔记
考研政治领航冲刺的资料当代世界经济与政治冲刺讲义
当代世界经济与政治专题一美国金融危机。
【解题思路】（1）美国金融危机的根本原因。
（2）新自由主义是美国金融危机的思想根源。
（3）中国政府面对美国金融危机的基本主张。
（4）中美两种宏观调控的本质区别。
【答案要点】（1）华尔街金融危机表明，以美国为代表的经济社会中的各种问题，根本矛盾仍然是生产社会化与资本私人占有之间的矛盾。
西方发达国家虽然可以通过改革和调整一次次缓和这些矛盾，但是不可能从根本上解决这种矛盾，反而使这种矛盾扩及全球范围，具有传播更快、周期更短、破坏性更强的特点。
华尔街金融危机突显了金融资本的贪婪和欺诈，攫取最大利润是由资本主义追求剩余价值最大化的本性所造成的，而不是什么"道德批判"的问题。
美国往往借金融全球化之机，运用汇率、美元、债券、抵押债券等种种金融手段向其他国家尤其是发展中国家转嫁危机。
（2）新自由主义经济理论主要观点：①主张非调控化，推崇市场原教旨主义，反对国家干预，过分纵容投机。
②主张私有化，宣扬"私有产权神话"的永恒作用，反对公有制。
③主张全球自由化，维护美国主导下的自由经济，反对建立国际经济新秩序。
④主张福利个人化，强调保障的责任由国家向个人转移，反对福利国家。
美国过分崇拜市场自由，反对国家干预市场，放任过度的市场投机，是导致华尔街金融危机的直接原因。
（3）中国政府面对美国金融和世界经济危机的基本主张是：第一，金融危机，责任在美国，是美国政府缺失监管和华尔街放纵金融投资甚至欺诈的结果，是由美国为代表的西方金融体制所造成的恶果和灾难。
西方尤其是美国政府应该对此深入反思、承担责任，任何嫁祸他人的做法都是不可取的。
第二，中国的首要任务是保持本国经济的平稳较快增长，中国是一个发展中的大国，是世界经济增长的重要动力，中国把自己的事情办好，本身就是对"世界救市"的最大贡献。
第三，经济全球化条件下，相互依存日益加深，金融和经济危机虽然根在美国，但是包括美国在内，世界上任何一个国家都不可能单独解决这次由美国波及到世界的金融和经济危机。
2022《启航考研思想政治20天20题》课堂笔记
2022 启航考研 20 天 20 题精讲班课堂笔记【说明】注意：“只要没背死，就往死里背。
〞2.本书的含金量远远不止像肖四那样的20 个猜题。
书中的20 个题目通过一个问题串联了五大学科〔马毛史思当〕的相关知识，使整个思想政治形成了一个完整的体系，有助于在考试答题中有完善的解题思路，也有助于加强对相关知识点的深刻理解。
另一个方面说，20 个题目不是猜了20 个题、指望20 个题能命中5 个大题中的几个，而是最大可能地涵盖了所有可能命题的知识点。
只有系统地理解并背诵本书，才能发挥本书的最大作用。
3.有条件的同学一定要参加相关面授或视频课程，至少根据下边“友情提示〞获得免费指导，因为里边有本文档无法代替的详细讲解。
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【第一题】【背诵提示】此题红字局部没有特殊说明，只要是红色文字局部均需要背诵。
紫字局部有几道选择题需要注意。
【课堂笔记】第 1 页最后一段：坚持社会主义市场经济改革方向，核心是处理好政府和市场关系问题。
这里可以出选择题〔以下简称“〖选择〗〞〕。
还是这段：从“根底性作用〞到“决定性作用〞，表达了市场决定资源配置的一般规律。
〖选择〗翻页，还是这段：科学的宏观调控，有效的政府治理是发挥体制优势的内在要求。
〖选择〗【相关考点1】1、规律的含义，要背下面一段讲自然规律和社会规律的区别，〖选择〗2、意识能动作用表现在“四性〞：自觉性、目的性、方案性、创造性。
海天政治名师邵燕飞解析2011考研政治大纲
邵燕飞：各位网友好，主持人好，很高兴今天来这里和大家聊聊考研大纲解析。
首先我想说一下今年的大纲和往年的大纲的比较，进的大纲和2010年相比今年大纲的变动不是太大，首先从考试范围来说，现在从2010年开始考研政治分为五大部分，分别是马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论、中国近现代史纲、思想道德修养与法律基础、当代世界经济与政治，这五部分今年内容没有太大的变化。
第二部分我们从试卷的结构，还是和往年一样，分为三大部分，第一部分是三大选择题，16题，每题一分，第二是多项选择题17题，每题2分。
所以，多项选择题大家一定要重视。
材料题50分，是我们重中之重。
考点变化不大，但是难度现在还不好说，刚刚大纲出来，具体怎么变化现在还不是太清楚，总的来说应该和去年是延续的考研的趋势。
主持人：对于政治大纲来讲，可能有一些细微的调整，邵老师能不能给我们分享一下细微处是怎么调整的？邵燕飞：今年的考研大纲大概有20处变化，涉及考点的有这么几处，首先我们按照每一部分来说，首先说马克思主义基本原理有六处变化，知识点上有四处变化，这四处变化最重要的一个是之前的马克思主义基本原理中有一章叫“真理与谬误的对立与统一”今年改为“真理与错误，成功与失败”，改动一下，实际上没有本质的变化，改动一下大家看得更直接，更明白。
第二部分，“发展的前进性与曲折性的统一”，这个2007年改为“社会主义发展的前进性与曲折性”，这个更有针对性，我们可以看出当前社会主义建设过程中，我们遇到的问题，我们的前进道路，所以，更有针对性。
还有一个是两个必然与两个绝对不会的关系，今年这个关系去掉了，就是两个必然，两个绝对不会。
毛泽东思想、中国特色社会主义理论今年新添加了一个章节，之前党的民族政策今年新增加了党的民族问题的基本政策和基本理论，以及全面的贯彻党的民族政策和党的宗教政策。
今年为什么新增加这么一个考点？我觉得还是和这两年我们国家中民族问题在社会上，以及在政府中越来越高，越来越重。
哲学框架图
领航领航··导航考研内部高分讲义系列之一马克思主义哲学框架图编写说明：本讲义为领航本讲义为领航··导航政治状元（导航政治状元（9393分），根据张俊芳教授哲学强化班讲义、张俊芳教授历年强化班课堂增补内容以及《张俊芳考研政治应试宝典》总结，经过领航老师修订而成。
本讲义结构同张老师课堂增补内容以及《张俊芳考研政治应试宝典》总结，经过领航老师修订而成。
本讲义结构同张老师的的讲义，分为唯物论、辩证法、认识论、历史观四个部分，目的在于帮助学员记忆哲学重点内容，领航讲义，分为唯物论、辩证法、认识论、历史观四个部分，目的在于帮助学员记忆哲学重点内容，领航学学员可以对照强化班讲义及《应试宝典》复习。
本讲义已经经领航老师初步审阅校订，但限于时间关系，仍可能有不足之处，欢迎同学们指正。
☞提示：希望领航学员自己尝试着希望领航学员自己尝试着自己学着自己学着自己学着画出哲学的逻辑图，然后对照本讲义弥补不足。
须知，自己画出哲学的逻辑图，然后对照本讲义弥补不足。
须知，自己动手总结的过程才能使你真正复习好哲学！最后，预祝领航学员在2011年考研中取得佳绩，金榜题名！领航考研政治教研室2010年6月22日领航领航··导航考研行业领跑者，一直被模仿，从未被超越！唯物论哲学是理论化、系统化的世界观哲学的科学内涵哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括总结(所有哲学的共性)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一哲学属于上层建筑的意识形态，具有阶级性可知论一元论：世界只有一个本原（物质）二元论：世界统一于存在（物质、精神）基本特征：把具体的物质形态作为世界本原（气、五行等）特点：朴素唯物主义与自发的辩证法结合局限性：非科学性、直观性、猜测性基本特征：把基本粒子、物质结构及某种属性即原子作为世界本原特点：科学性、抽象性局限性：把物质的个性等同于共性缺陷：机械性、形而上学性（即不懂辩证法）、不彻底性（历史观上是唯心的）主观唯心主义：把人的主观精神看成世界本原唯心主义客观唯心主义：把客观精神看成世界本原（功能）、阶级性、革命性、科学性的统一（根本特征）实践性：强调理论对实践的依赖阶级性：它是无产阶级的思想体系，反映无产阶级的需要和要求革命性：具有批判精神科学性：严格以客观存在的事实为依据、古代朴素唯物论古代自发辩证法马克思主义哲学理论来源近代形而上学唯物论近代唯心辩证法费尔巴哈唯物主义哲学近代唯心辩证法马克思主义哲学直接理论来源费尔巴哈唯物主义哲学现代西方哲学马克思主义哲学（）坚持了物质第一性，意思第二性，与唯心主义和二元论划清了界限辩证唯物主义物质观理论意义揭示了物质可知性，与不可知论划清了界限指出客观实在性是一切事物的共性，克服了形而上学，解决了个性和共性的关系运动：是物质的存在方式和根本属性，指宇宙中的一切变化和过程静止：是运动的一种特殊状态，指物质存在的平衡状态和量变状态（即暂时的稳定和平衡）事物存在和发展的必要条件相对静止的意义认识和利用实物的前提了解和衡量运动的尺度注：“世界上除了运动着的物质之外什么也没有”---马克思静止时认识的基础和起点夸大相对静止否认绝对运动是形而上学错误夸大绝对运动否认相对静止是相对主义错误“人不能一次踏进同一条河流”---相对主义无限性有限性：具体事物在时空上是有限的有限和无限关系“时间和空间是一切事物的大储存所”----是机械唯物主义时空观人愉快时感觉光阴似箭，痛苦时感觉度日如年----说明人的时间观念具有相对性、可变性）（又称天然自然界）（又称属人世界）辩证法唯物辩证法总特征：普遍联系和永恒发展联系：是事物间以及事物内部诸要素间相互影响、相互作用的关系坚持用联系、全面、系统的观点分析和处理问题，反对孤立和片面普遍联系原理意义要从普遍联系的总体上把握事物的本质和规律，正确处理整体和部分的关系在实践中要着重认识事物本质的必然的联系整体和部分关系普遍性：一切事物都有其运动、变化和发展的规律客观性：规律是物质世界本身所固有的，不以人的意志为转移Array深刻性：规律深藏于事物内部，感官不能直接把握规律必然性：事物发展确定不移的趋势稳定性：规律是变动不定现象中相对稳定的联系重复性：指规律作用的重复决定论：承认规律的客观性和必然性的学说----一般属于唯物主义观点机械决定论：只承认规律及其客观性和必然性，否认主观能动性和偶然性----机械唯物主义观点辩证决定论：既承认规律及其客观、必然性，又承认主观能动性和偶然性的作用非决定论：否定规律及其客观性和必然性的学说----唯心主义观点在规律的客观性问题上，我们要坚持辩证的决定论，反对非决定论和机械决定论必然性：事物发展确定不移的趋势偶然性：事物发展并非确定的趋势相互渗透相互转化：在一定条件下相互转化要着重认识和把握偶然性要充分认识和估计偶然性作用，抓住机遇，实现发展科学的任务在于从偶然性中发现必然性因果联系特点：原因在线，结果在后因果联系本质特点：引起与被引起的关系原因和结果区分既是确定的又是不确定的辩证关系原因和结果相互依存、相互作用、相互转化原因和结果关系复杂多样可能性：在现实中有内在根据，在一定条件下可以实现不可能性：在现实中没有任何根据，在任何条件下都不可能实现现实性：在现实中已经产生出来的又内在根据的，合乎必然性的存在现实的可能：具备了充分的根据、条件，目前就可以实现抽象的可能：有一定的根据，但不具备必要条件，目前无法实现相互对立：可能性是潜在的尚未实现的，现实性是已经实现了的可能性相互转化：事物的发展是在现实性中产生出可能性，可能性又不断变成现实性的过程对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，它揭示了普遍联系的根本内容和实物发展的内在动力对立统一规律是区分辩证法和形而上学的分水岭矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法逻辑矛盾：违反形式逻辑规则造成的自相矛盾对立统一规律（矛盾规律）：矛盾即对立统一辩证矛盾：事物本身所固有的对立统一关系规定着事物的发展方向（第一位的原因）→是事物变化的条件，必须通过内因而起作用（第二位的原因）→联系的观点和孤立的观点发展的观点和静止的观点全面的观点和片面的观点.（能动反映论）（机械反映论）例题:马克思主义认识论（辩证唯物主义反映论）和唯心主义认识论（唯心主义先验论）的区别在于是否承认：（BDE）A、世界的可知性（和题干无关，是划分可知与不可知的）B、认识起源于经验(是共同点，即感觉是认识的起点)C、认识发展的辩证过程(这是辩证唯物主义反映论和旧唯物主义反映论的区别)D、客观事物是认识的对象E、社会实践是认识的基础（马克思主义哲学产生之前的一切认识论都是非科学的，因为它们都不懂得时间在认识中的作用）认识的高级阶段.→感性认识中包含理性因素：获得感性认识是在理性认识指导下进行的理性认识中渗透感性认识成分：理性认识需要感性材料来说明从感性认识到理性认识的飞跃必须具备两个条件认识世界的目的在于指导实践，改造世界从理性认识到实践的飞跃的必要性实践需要理论的指导理性认识只有回到实践才能得到检验和发展非理性因素：人的意识中非理智、非逻辑的思维因素.具有不自觉性.在认识活动中，理性的因素起主要作用，但人的非理性因素对认识的形成和发展也起着重要的影响作用（动力作用、诱导作用、激发作用）（比如:积极的情绪给认识注入活力,对认识发展是一种推动力量）.认识是充满矛盾的过程，主观与客观、认识与实践是认识过程中的基本矛盾，认识任务在于不断克服矛盾，求得它们之间具体的历史的统一.主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合.理论创新：是认识上的新飞跃，形成新思想、新观点、新论断实践创新：是实践领域的新突破、新变革实践基础上了理论创新是社会发展和变革的先导通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其它各方面创新关系:实践创新推动理论创新，理论创新又指导和推动实践创新.真理的本性是主观认识和客观事物相符合实践是检验真理的唯一标准（真理标准的唯物论）只有通过实践才能把主观认识同客观实在联系起来判明认识是否具有真理性（真理标准的辩证法）一定历史阶段上的具体实践具有局限性，不能充分证明或驳倒某一真理性的认识用理论来检验实践、权力标准权力大真理就多）→→注：认识论相关综合原理（认识论）⑴实践和认识的关系：①实践是认识的基础，实践决定认识.②实践是认识的基本来源、发展动力，是检验真理性的标准，是认识的目的.③认识能够指导实践，对实践具有能动的指导作用.④实践的观点是辨证唯物主义认识论的首要和基本观点.⑵认识是在实践的基础上多次反复，无限发展的过程.⑶主观和客观、认识和实践是具体的历史的统一.⑷我们要在实践中检验和发展真理.意义只要主体所作的价值选择，不违背人类主体的根本利益、社会发展的客观规律，就能够实现思维方法的本质：以揭示事物的本质和规律为目的理性的思维方法思维方法与具体事物、感性认识、具体实践没有任何关系，它是理性思维方法.思维方法在认识中的作用：规范人们的思维，保证思维正常、正确的进行.辩证思维的基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一具体：具体事物、具体实践、思维具体抽象：对客观事物某一方面本质的概括或规定抽象与具体具体：这里指思维具体（或理性具体），即把思维的观点综合成一个理论体系感性具体是感官直接感觉到的具体理性具体是在感性具体基础上经过思维的分析和综合，达到对事物多方面的把握注：“从抽象到具体的过程就是理论回到实践的过程”是错误的观点.从抽象到具体是辩证的思维方法，是辩证思维的高级形式，而理论回到实践是两次飞跃的第二次飞跃,是认识的辩证过程；一个是思维方法,一个是认识的辩证过程,所以从抽象到具体的过程不是理论回到实践的过程.逻辑：指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律历史：包括两层意思，客观现实的历史发展过程，人类认识的历史发展过程逻辑和历史的统一是指：历史从哪里开始，思维进程也应当从哪里开始，思维进程与历史发展进程相一致逻辑和历史的统一是有差别的统一：逻辑是对历史的反映，反映与反应的对象是主观与客观的关系.真正科学的认识是对现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正”过的历史（抛弃了细节和偶然性的东西）逻辑的东西反映的是历史的规律，抛弃细节和偶然性的东西，由抽象上升到具体的逻辑思维过程必须遵循逻辑与历史的统一，即一致性原则.辩证思维方法：是正确认识世界的中介，是理性思维的工具科学方法：科学研究的方法思想方法：指导具体工作的方法辩证思维方法、科学方法、思想方法三者在本质上是相同的注：马克思关于人类社会发展的公式“原始公有制社会---私有制社会---社会主义、共产主义公有制”，人类社会的开端为什么是公有制？这就可以从逻辑上来分析：人类社会早期，生产力低下，只有集中劳动力才能生存，所以是公有制历史观社会意识：是社会精神生活，是社会存在的反映，主要是对物质资料生产方式的反映注：如何处理社会存在和社会意识的关系是区分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准.在马克思主义哲学产生之前，所有的哲学派别都没有正确解决社会存在和社会意识的关系问题，马克思主义哲学产生之前的历史观都是唯心的、实践是社会关系的发源地.人类社会起源于劳动，劳动创造了社会关系创造物质生活资料的实践社会物质生活社会经济结构⇒⇒实践构成了社会生活基本领域创造社会关系的实践社会政治生活社会政治结构⇒⇒创造精神文化的实践神会精神生活社会观念结构⇒⇒实践构成了社会发展的动力.社会发展动力在于社会矛盾，而社会矛盾是通过人的实践解决社会规律存在于实践中.社会规律通过人的时间按活动表现出来社会结构：社会要素间相互关联的方式.其内容是：人与人间社会关系的总和.社会经济结构：同生产力发展一定阶段相适应的生产关系的总和生产力:是人们解决社会同自然矛盾的实际能力.有三要素：劳动对象、劳动资料(工具等)、劳动者.其中劳动者主导因素.生产资料：劳动对象和劳动资料.(生产资料所有制形式是全部社会关系的基础)生产工具是生产力性质和发展水平的客观尺度,是区分经济时代的物质标志,是衡量人对自然认识能力的物质标志生产资料占有关系不同时划分阶级的基础.“阶级的存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系”劳动者人，劳动者是具有一定生产经验、劳动技能和知识并从事实践活动的人≠物质性：人们不能自由选择生产力，生产力状况是由客观历史条件和社会条件决定的生产力的特性社会性：生产力是个人劳动通过一定社会方式形成的社会力量历史性：生产力随人类社会的发展而不断变化科学技术的社会功能：认识功能、生产功能（推动生产力发展）、经济功能（促使产业、产品、劳动力结构的调整和优化）、文化教育功能、社会政治功能.（马克思的论断）科技对现代生产力发展起第一位的变革作用.生产力发展同科学技术成倍数或指数关系.近代：生产实践技术发展科学技术→→科技日益成为现在生产力发展的先导和基础（技术决定论）（邓小平的论断）现代：科学技术技术发展生产实践→→科技日益成为推动国民经济增长的首要因素生产关系：是人们在社会生产过程中产生的人与人之间的社会物质关系.其本质是人们之间的物质利益关系.生产资料所有制是生产关系的基础，生产资料所有制决定生产关系，有什么样的产资料所有制就有什么样的生产关系，生产关系贯穿于生产、分配、交换、消费四个环节.社会基本矛盾:生产力和生产关系、阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现，是阶级社会发展的直接动力社会发展的根本动力:社会的基本矛盾社会发展的决定力量：生产方式社会发展的最终决定力量：生产力经济基础（社会经济结构）的含义在社会政治结构中，国家政权是核心.它掌握在哪个阶级手里，哪个阶级就有决定政权及政治上层建筑性质的权利.国家本质：阶级矛盾不可调和的产物.对内职能：政治职能、经济职能、社会职能.国家职能：即国家的社会作用对外职能：组织国防，维护国家主权和领土完整，调整国与国间关系，保护本国根本利益国体：社会各阶级在国家中的地位，它规定了国家的性质.政体：政权的构成形式.国体决定政体，政体为国体服务并反作用于国体..社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题.社会存在属社会生活物质方面，社会意识属于社会意识的精神方面.社会存在绝对社会意识，社会意思是社会存在的反映并能动地反作用于社会存在.意识形态和社会存在关系原理的意义经济基础决定上层建筑的产生、性质、变化和发展.社会形态是一个自然历史过程.文化的本质即人化，“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”.文化的功能：信息功能，教育和塑造功能，促进社会发展的动力功能，认识功能，形成民族传统、塑造民族精神的功能文化包括人类活动的一切成果，其中有积极的也有消极的.文明专指人类活动的积极成果（人类改造客观世界和主观世界的过程中创造与积累的成果的总和）物质生产的进步和物质生活的提高↦社会形态：指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体.人类社会出现过五种社会形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会（共产主义社会的第一阶段）社会发展道路的统一性:社会形态运动由低级到高级、简单到复杂的过程社会发展道路的多样性：不同的民族可以超越一种或几种社会形态而跳跃式地向前发展社会发展过程的前进行：社会形态是向前发展的社会发展过程的曲折性：社会前进过程中所出现的反复、停滞、和倒退.“曲折前进是历史的普遍规律”.社会规律具有客观性,表现为：它是无数创造历史的个人相互作用的“合力”，不以个人的意志为转移.交往形式：指交往的内容和方式.物质交往和精神交往是两种最基本的交往方式.在交往中，每个人都可以利用别人创造的物质文化和精神文化成果充实自己，使自身得到发展.交往在社会发展中作用：促进社会发展、推动社会关系的变革和改善、科学文化传承和发展的重要途径、促进人自身发展.革命是社会制度的根本变革.改革就是改良，是对社会制度的局部调整.改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和发展.唯心史观“人性论”把人的本质归结为生物属性.人的属性人的价值是能够创造价值的价值，是一切价值中的最高价值.人的价值的目的性和工具性二重属性使人既是价值主体又是价值客体社会发展是人的价值的实现过程，目的是为了实现人的全面而自由的发展.以人为本：就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，一切为了人民，一切依靠人民，不断满足人的需要，促进人的全面而自由的发展.以人为本、促进人的全面发展是社会进步的最高价值目的以人为本的内涵内部资料，版权所有，仅提供给领航一证通学员，严禁传播！祝领航学员2011考研成功！第32页共32页。
考研政治大纲变化解读
2011考研政治大纲解析：马原变化综述及指导第一时间解读2011年考研政治大纲系列之马克思主义基本原理变化综述与复习方法指导篇2011年考研大纲刚刚公布，万学海文政治名师已经第一时间对2011年政治考试大纲进行最全面、最精细、最深度的解析，帮助同学们深入了解大纲修订变化。
2011年考研政治大纲延续2010年的知识点设置，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义构成马克思主义基本原理。
考研大纲出来之后，考生最关心的就是对于马克思主义基本原理部分的变化原因和命题规律，以及在今后的复习中如何根据其特点展开复习。
在今年高等教育出版社第一次出版发行的权威官方考研用书《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》一书中对考研政治的命题重点进行了详尽分析，下面我们针对新大纲的变化，对马克思主义基本原理部分提纲挈领地给出考研政治复习的指导。
一、2011新大纲马克思主义哲学部分的变化综述马克思主义哲学作为马克思主义基本原理中的基础性学科，是所有考研政治学科中灵活性做强的一门，因此，在命题规律上，往往非常注重考生的理论与实际相结合的能力，2011年考研政治大纲马克思主义哲学部分与2010年相比，更改之处有两处，分别在唯物论和认识论部分。
下面我们结合《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》，按照2011考研政治新大纲对马克思主义哲学知识体系的变化作出分析。
马克思主义哲学第一章是马原理的绪论部分，此章跟2010年大纲相比没有变化。
此章内容是马原理部分的系统介绍，所涉及考点主要以选择题的形式出现，考生复习过程中注意用复习选择题方法进行复习，认真总结，提纲挈领，针对马克思主义的组成、马克思主义的理论来源、马克思主义的特性以及马克思主义的理论品质部分进行识记性复习。
马克思主义哲学第二章是世界的物质统一性及其规律，这是马克思主义哲学唯物论和辩证法结合的一个章节，也是我们要着重复习的重要章节。
考研英语复习诀窍+所有复习资料下载地址
考研英语复习诀窍+所有复习资料下载地址前几月也写过一个帖子，谈了医学考研的复习思路，好像已经石沉大海了。
今天又有学弟学妹问我考研心得，问我有没有什么窍门之类的，我苦想了3分钟，说“没有什么啊”。
现在想一想，研究生英语考了不错的分数，其中一定还是有些值得注意的东西吧，叫做窍门也好，经验也罢，总之拿出来，给大家开阔一下思路吧。
首先是要用多长时间复习英语，这是个问题。
应该说，我从来都没有完全丢开英语。
英语是一门语言，想提高英语成绩必须按照语言自身的规律。
首当其冲的就是培养对英语的兴趣。
有很多人在一开始就把英语视为仇敌，还有很多人从来都把英语丢在一边，到了要考试了才开始突击背单词、做阅读。
这些都是不对的，也不可能英语的高分。
如果你能在过去的1年里，经常看英文书报，杂志，小说，网站，听英文广播，英文歌，看欧美电影，那么你会有良好的语感。
事实证明，良好的语感对阅读和写作有太大的帮助了。
如果你能做到专业书尽量读英文版的，那么你的英语阅读水平一定了得了。
所以说，英语的复习是从平时的点滴积累中开始的。
没有平日的积累很难靠突击来提高多少成绩。
当然，考前的针对性复习的主要意义在于使你适应考试的氛围。
而且，临阵磨枪不快也光啊！其次，需要背多少单词？其实问这个问题就是错误的。
再一次，英语是一门语言。
考研大纲规定了大约5500个单词。
即使你对这5500个单词都很熟悉了，可能你读到考研英语阅读的文章还是会磕磕绊绊，而当你读到外国小说的时候你才会发现原来不认得的单词更多。
那么我们应该怎么看这5500单词呢？首先，这是一个基础。
当你达到这5500的词汇量的时候也意味着你对英语的构词法则有了一定的了解，对词根、词缀有了一定的认识，由此你可以在阅读中通过推测，派生等办法认得更多的单词。
但是单词本身毕竟不是语言，最终还是要回到语言中去。
我们中国人学外语还是主要以书面语言为主，所以，多阅读是唯一的出路。
我发现现在周围的人特别是工作以后，越来越没有阅读的习惯了。
启航2011考研思想政治答题技巧讲义 石磊
第一部分、马克思主义基本原理总论：哲学就考研而论最重要的东西是原理1、搞透哲学原理：注：哲学关于辩证关系原理的万能公式：哲学的辩证关系特别多（共计48对），但无非两类，一是并列关系，二是从属关系。
⑴A和B并列关系（40对）：①总论：A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A和B相互依存：A离不开B：B离不开A（有两种解释，一是一句话变三句话（任何A离不开B，世界上根本不存在离开B的A，离开了B,A也不存在了）；二是正说说，反说说，换个说法再说说。
）A和B相互渗透：A渗透着B：B渗透着A；A和B相互转化：在一定条件下，A能转化成B：B也能转化成A⑵A和B从属关系（6对：物质与意识；实践与认识；社会存在与社会意识；生产力与生产关系；经济基础与上层建筑；形式与内容）①总论：A和B是辩证统一的既相互联系又相互区别。
②区别：A和B的定义、特征、作用、地位不同。
③联系：A决定B（A决定B的产生、发展、灭亡、性质和内容）；B 反作用于A（当B适应A促进A的发展，当B不适应A阻碍A的发展）。
⑶整体与部分；系统与要素即是并列关系也是从属关系。
2、搞活哲学原理：注意：第一、哲学的题型有三种1、死记硬背的题目2、哲学家的命题或原话3、情景型题目（例子题）第二、哲学分析题的答题模板：1、先写... ...认为：①唯物论：马克思辨证唯物主义认为：②辩证法：马克思唯物辩证法认为：③认识论：马克思辨证唯物主义认识论认为：④唯物史观：马克思历史唯物主义认为：2、写出原理，并指出方法论意义。
3、概括材料段落大意，中心思想或摘抄材料。
4、指出材料的合理性和不合理性，并反对错误。
5、再写一原理，并重复3、4操作。
6、此外，多写几个原理但不必解释。
如果实在不会就写两个万能原理（世界是普遍联系的原理和矛盾普遍性的原理），但着重考虑三个黄金原理（自在世界与人化世界的辩证关系原理；唯物辩证法过程论的原理；改变了物的量的结构引起质的飞跃的原理）。
万学海文名师第一时间解读2011年考研政治大纲(近代史)
万学海文名师第一时间解读2011年考研政治大纲系列之中国近现代史纲要部分“稳中有变”万学教育海文考研公共课教研中心政治教研室王瑞领2011年考试大纲于今天正式颁布，《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）稳中有变。
“稳”是指“纲要”在所有学科中的占分比例仍然是14%。
“变”是指今年“纲要”有四处变化，其中增加一个知识点，调整三个知识点。
具体如下：第一章内容无变化，考生复习时主要以选择题的方式掌握。
本章重要知识点有：资本—帝国主义列强对中国的侵略、近代中国社会的半殖民地半封建性质、近代中国的主要矛盾和历史任务、反侵略斗争的失败及其原因、民族意识的觉醒。
详见高等教育出版社出版的《2011年全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲配套强化指导》。
另外还需要注意：2010年是鸦片战争爆发100周年，鸦片战争之后，中国被迫对外开放，这个问题考生复习时需要同20世纪80年代中国对外开放对比，特别注意两次对外开放的区别，防止出现分析题。
考生需要知道：近代的开放是中国在列强的坚船利炮的侵略下被迫开放的，损害了国家主权；今天的对外开放是中国面对经济全球化趋势，主动融入世界经济潮流，推进了社会主义现代化建设。
第二章内容有一处调整，即第三节第一个知识点由“戊戌维新运动的兴起”调整为“戊戌维新运动”。
“戊戌维新运动”不仅包括兴起、而且包括戊戌维新运动的整个过程，调整后表述更加全面。
此外，本章是重点章节，需要重点从宏观上把握旧民主主义革命时期不同阶级对国家出路探索的过程、结果以及为什么会出现这种结果。
首先，需要掌握的是农民阶级的太平天国运动。
对于太平天国运动，重点复习太平天国时期颁布的两个文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》、太平天国起义的历史意义和局限以及失败原因。
其次，需要掌握的是地主阶级洋务派的“自救”运动——洋务运动。
对于洋务运动，重点复习洋务派举办的洋务事业、洋务运动的历史作用、洋务运动失败的原因。
再次，资产阶级维新派掀起的维新变法运动。
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马克思主义哲学原理一、要点精述第一单元唯物论（选择题）1。
哲学的科学内涵。
(1)哲学是理论化、系统化的世界观。
（理论性质）(2)哲学是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结。
（一切哲学）(3)哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。
（世界观决定方法论）(4)哲学属于上层建筑的意识形态，在阶级社会具有阶级性。
（由于哲学是由经济基础决定的，所以在阶级社会有阶级性意识属性）（以上是所有哲学的共性）（注意马哲与非马哲的区别）2。
哲学与各门具体科学的关系。
(1)二者是共性和个性、一般和个别、普遍和特殊、抽象和具体、指导和被指导的关系。
(2)哲学以各门具体科学为基础，没有离开具体科学纯粹抽象的哲学。
(3)哲学是各门具体科学知识的概括和总结，为各门具体科学提供世界观和方法论，各门具体科学必须以哲学为指导。
3。
世界观和方法论的一致性。
(1)世界观是人们对整个世界以及人和世界之间的关系的根本观点、根本看法。
方法论是分析问题和解决问题的根本方法。
(2)没有和世界观相脱离、相分裂的孤立的方法论；也没有不具备方法论意义的纯粹的世界观。
(3)世界观决定方法论。
一般来说，有什么样的世界观，就有什么样的方法论；世界观和方法论是一致的。
4。
哲学基本问题。
(1)思维和存在（或精神和物质）[这两种表述只有在这个情况下才相等]的关系问题是哲学基本问题，它包括两个方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题，即物质和意识哪个是世界本原的问题，它是划分唯物论和唯心论的唯一标准。
②思维和存在的同一性问题，即思维能否认识或能否彻底认识世界的问题。
这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。
（是恩格斯提出的）康德、休谟（不可知论的代表）(2)哲学基本问题的两个方面是不可分割的。
第一方面是根本的方面（划分唯物主义和唯心主义的依据），它的解决制约着第二方面如何解决。
第二方面的解决也影响着第一方面。
辩证唯物主义可知论是真正彻底的可知论（实践）5。
马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题。
（单选）（1）在哲学史上，黑格尔和费尔巴哈都提到过思维和存在的关系问题，但是完整地提出哲学的基本问题的是恩格斯。
恩格斯在总结哲学发展历史的经典性著作《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
”（2）旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们不能科学地解决思维和存在的关系问题。
（3）马克思主义哲学以实践为基础，科学地解决了思维与存在的关系问题，并在科学实践观的基础上深刻地揭示了物质和意识关系得以产生的根源是社会实践，从而建立了辩证的唯物主义。
没有科学的实践观，就无法对哲学基本问题做出正确的理解和解决。
6。
一元论和二元论。
凡是认为世界具有统一性（世界有一个本原），世界有一个本原的哲学就是一元论。
一元论包括：唯心主义一元论、唯物主义一元论(辩证唯物主义一元论和旧唯物主义一元论)。
只有辩证唯物主义一元论才是彻底的、科学的一元论。
二元论的特征是：否认世界的统一性，认为世界有物质和精神两个独立的本原。
二元论企图调和唯物主义和唯心主义的根本对立，而实际是动摇于唯物主义和唯心主义之间，最终往往倒向唯心主义。
（辩证的唯物主义一元论是彻底的一元论二元论不等于唯心论）7。
哲学的两大基本派别。
（1）哲学的两大基本派别就是唯物主义和唯心主义的对立。
（或唯物论和唯心论的对立）。
（2）唯物主义认为物质第一性，精神第二性，世界统一于物质。
唯心主义认为精神第一性，物质第二性，世界统一于精神。
8。
唯心主义产生和发展的根源。
(1)社会历史根源。
唯心主义最初是生产力低下，科学不发展，人类愚昧无知的产物。
阶级的出现，脑力劳动和体力劳动的分裂，是唯心主义产生的前提条件。
从事脑力劳动的剥削者从自己的地位出发，总是片面地夸大精神的作用。
(2)阶级根源。
剥削阶级为了维护自己的利益，需要唯心主义，并为唯心主义的宣传提供条件。
(3)认识论根源。
唯心主义是认识过程中主观与客观、理论与实践相分离的产物。
认识是一个复杂过程，如果在这个过程中产生主观性、片面性和表面性，把复杂的认识过程简单化，把某一片断、某一个方面孤立起来、绝对化，就会导致唯心主义。
9。
唯物主义和唯心主义的历史形态。
(1)唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义（机械唯物主义）（十七、十八世纪英法唯物论）、辩证唯物主义和历史唯物主义三种形态。
①古代朴素唯物主义的基本特征是，把一种或几种具体的物质形态、“原初的物质”作为世界的本原，如水、火、气等。
古代朴素唯物主义具有非科学性、直观性、猜测性的局限性。
（观点）②近代形而上学唯物主义的基本特征是，把基本粒子的构成、物质结构、物质结构的某种属性即原子作为世界的本原。
近代形而上学唯物主义在解释物质本原问题上具有了科学性和抽象性的特点。
③辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的彻底的唯物主义。
(2)唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神看成是世界的本原；客观唯心主义把“客观”精神当成是世界的本原。
二者的区别在于对“精神”的不同规定，但它们的实质都是一样的，都是把精神作为世界的本原。
10。
近代形而上学唯物主义的主要缺陷。
旧唯物主义或近代资产阶级唯物主义的根本缺陷是：机械性、形而上学性、不彻底性（历史观是唯心的）。
11、马克思主义哲学的科学内涵。
(1)马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学。
（性质）(2)马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一。
（内容）(3)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
（功能）(4)马克思主义哲学是实践性、革命性和科学性相统一的哲学。
（根本特征）．(5)唯物主义历史观是马克思的伟大发现。
（理论贡献）12、马克思主义哲学的产生是哲学史的伟大变革。
直接理论来源马哲创立的意义（在内容上实现了唯物主义和辩证法的统一，唯物主义自然观和历史观的统一）(1)马克思主义哲学产生在19世纪40年代，是时代发展的需要，是历史和科学发展的必然产物。
①资本主义经济的高度发展和资本主义社会基本矛盾的充分暴露是马克思主义哲学产生的社会历史条件。
②无产阶级和资产阶级的矛盾上升为社会的主要矛盾，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，是马克思主义哲学产生的阶级基础。
③19世纪自然科学的发展，特别是三大发现即细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论，是马克思主义哲学产生的自然科学依据与前提。
④19世纪德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法哲学和费尔巴哈的唯物主义哲学是马克思主义哲学产生的直接理论来源。
(2)马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大变革：①创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。
②结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。
③为无产阶级解放提供了思想武器。
13、马克思主义哲学的根本特征。
(1)实践性、革命性和科学性的统一是马克思主义哲学的根本特征。
(2)马克思主义哲学是以实践为基础和核心的、彻底完备的唯物主义哲学。
①从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一。
唯物主义在本质上是辩证的唯物主义，辩证法是唯物主义的辩证法。
②从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。
（内容特点）(3)马克思主义哲学的革命性，主要表现在两个方面：①它是为无产阶级革命地认识世界和改造世界服务的，是无产阶级的革命的思想体系。
②它是具有彻底批判精神的理论。
包括对自己的学说也采取批判的、革命的态度。
(4)马克思主义哲学的科学性，主要表现在两个方面：①理论体系的完整性和彻底性。
马克思主义哲学是唯物主义与辩证法高度统一的辩证唯物主义，又是自然观与历史观高度统一的历史唯物主义。
②实事求是的客观性原则。
(5)解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义科学世界观和方法论的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。
14、马克思主义哲学与现代西方哲学。
(1)现代西方哲学有两大流派，即科学主义和人本主义。
科学主义哲学的特点是只强调理性凶素，认为哲学必须以现代科学为依据。
由于科学主义哲学只强调理性因素，故又称其为理性主义。
科学主义哲学主要包括：结构主义、逻辑经验主义、语言分析哲学、科学哲学（波普）等。
人本主义哲学把人作为哲学研究的对象，主张哲学要以人为中心。
由于人本主义哲学强调非理性因素，故又称其为非理性主义。
人本主义哲学主要包括：叔本华和尼采的唯意志主义、柏格森的生命哲学、萨特的存在主义（“存在先于本质”）、弗洛伊德主义的精神分析哲学、西方马克思主义。
(2)正确处理马克思主义哲学与现代西方哲学的关系：①马克思主义哲学把科学主义和科学精神、人本主义和人文精神区分开来。
它反对科学主义但重视科学精神，反对抽象人本主义但重视人文精神；②马克思主义哲学在反对科学主义和人本主义思潮的同时，注意到它们中的某些合理的有启发性的东西，力求在当代科学技术成就的基础上，使科学精神和人文精神达到更完美的统一。
（“凡是存在的就是合理的”黑格尔唯心辩证法的观点）（“凡是存在的都是要灭亡的”恩格斯唯物辩证法）15、马克思主义哲学的中国化。
(1)马克思主义哲学的中国化：就是坚持马克思主义哲学与中国革命和建设的具体实际及中国哲学的优秀传统相结合，使之具有中国的作风、气派，以中华民族的风格和形式表现出来并获得发展，这就是马克思主义哲学的中国化。
(2)马克思主义哲学之所以能够中国化的原因。
①马克思主义哲学与以往的哲学不同，它不是专属于某一民族的哲学，而是国际性的学说，是“世界性哲学”。
②马克思主义哲学之所以能在中国生根结果，除了中国革命实践的需要这一根本外，还因为中国自古就有丰富的唯物主义和辩证法的优良传统，因而中国人民比较容易接受和体会辩证唯物主义和历史唯物主义哲学。
中国传统哲学中的丰富的唯物论和辩证法思想，是马克思主义哲学中国化便利的思想桥梁和理论途径。
(3)毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义及其哲学中国化的理论成果。
16、辩证唯物主义和历史唯物主义在人们正确认识社会现象、提高道德素养和精神境界中的重要作用。
(1)辩证唯物主义和历史唯物主义是人们正确认识复杂社会现象和社会发展规律的世界观基础、认识论基础和方法论基础。
(2)辩证唯物主义和历史唯物主义是提高道德素养和精神境界的哲学基础。
①人的素养包括政治素养、道德素养、文化素养、专业素养、身心素养等，其中哲学素养是基础，它更具备根本性和决定性。
②哲学素养为人们远大的政治眼光和坚定的政治信念提供科学的世界观基础；哲学素养能使人们具有高尚的道德品格和精神境界；哲学素养有利于专业知识的掌握和运用。
17、辩证唯物主义的物质观及其意义。