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1 博雅拔尖班五升六第一讲学生版

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五升六博雅拔尖班语文讲义第一讲整体感知概括文意【学习指南针】1.识记积累语文基础知识,包括字、词、成语、古诗文、文学常识等;2.阅读现代文,概括文章每一自然段的段落大意,概括文章的主要内容;3.阅读文言文,注意识记理解特殊虚词的意思,弄通文章的主要意思;4.审清材料,按照要求完成小作文。

【积累与运用】1. 下列给加点字注音有误的一项是( B )(原创模拟)A.细菌jūn抵御. yù萦.绕 yíng 噩.耗âB.陶冶. yĕ铸.造 zhù恐吓.xià震撼. hànC.瞥.见piē渣滓. zĭ解剖.pōu秉.性 bĭngD.贮.藏 zhù唾.弃 tuò内涵. hán 涨.潮 zhăng2. 下列表述有误的是( C ) (原创模拟)A.“你的困难就是我的困难,这件事我一定鼎力相助”一句是用成语不恰当。

B.写信要注意格式,开头顶格要写称呼,结尾写完祝语后要在右下角署名并标明日期。

C.“正是江南好风景,落花时节又逢君”、“晴空一鹤排云上”写的都是秋天的景象。

D.安徒生童话《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了白天鹅。

3.《三国演义》中的故事“借东风”、“割须弃袍”、“败走麦城”、“携民渡江”的人物依次( C ) (原创模拟)A.关羽曹操诸葛亮刘备B.曹操刘备诸葛亮关羽C.诸葛亮曹操关羽刘备D.诸葛亮关羽曹操刘备4.选择题:文学常识考查题:下列与林冲相关的情节是(ADGH )(原创模拟)A、误入白虎堂B、醉打蒋门神C、三打祝家庄D、手刃陆虞候E、大闹飞云浦F、浔阳江畔斗浪里白条G、刺配沧州H、逼上梁山5.改正下列词语中的错别字(原创模拟)病入膏盲 (肓)浪迹天崖(涯)首曲一指(屈)再接再励(厉)神彩飞扬(采)不屈不饶(挠)粗制烂造(滥)井然有绪(序)完壁归赵(璧)棉里藏针(绵)6. 古诗文默写(1)无为在歧路,儿女共沾巾【唐:王勃《送杜少府之任蜀州》】(2)此地别燕丹,壮士发冲冠。

五升六资料领取六年级语文上册1

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目录
• 课程介绍与教学目标 • 阅读理解与鉴赏 • 写作表达与创作实践 • 口语交际与表达能力培养 • 古代文化常识与传承 • 现代汉语基础知识巩固提高
01
课程介绍与教学目标
六年级语文课程概述
六年级语文课程是小学语文学习的重要阶段,旨在巩固和提高学生听、说、读、写 等各方面的语文能力。
互评互改
鼓励学生之间相互评价作 品,发现彼此的问题并进 行修改完善,提高写作水 平。
04
口语交际与表达能力培 养
口语交际技巧指导及训练
倾听技巧
学习如何有效倾听他人的观点和 意见,理解对方表达的核心内容。
表达清晰
训练学生运用准确、生动的语言描 述事物,表达自己的思想和情感。
应对能力
指导学生掌握应对不同场合和对象 的口语交际策略,提高交际效果。
体验活动设计
组织学生参与传统节日的庆祝活动, 如贴春联、挂灯笼、包粽子、做月 饼等,让学生亲身感受传统节日的 氛围和习俗。
经典诵读活动推广及实施建议
经典诵读的意义
通过诵读古代经典诗文,可以培养学生的语感、提高学生的朗读能力和表达能力, 同时也有助于传承和弘扬中华民族优秀的文化传统。
实施建议
在学校或班级内开展经典诵读比赛或展示活动,鼓励学生积极参与,同时也可以邀 请专业人士进行指导或示范诵读。此外,还可以通过家校合作等方式,鼓励家长和 孩子一起进行经典诵读活动。
巩固并提高学生识字量, 掌握常用汉字的音、形、 义;规范书写姿势和笔画 顺序,提高书写速度和美 观度。
培养学生独立阅读的能力, 理解文本内容,体会作者 思想感情;学会运用多种 阅读方法,提高阅读速度 和效率。
指导学生进行各类文体的 写作练习,培养写作兴趣 和习惯;提高写作水平, 做到内容具体、语句通顺、 条理清晰。

五升六语文暑假衔接培训

五升六语文暑假衔接培训

五升六语文暑假衔接培训五升六语文暑假衔接培训目录第1讲认识成语............................. 错误!未指定书签。

第2讲总分式段落........................... 错误!未指定书签。

第3讲改写句子............................. 错误!未指定书签。

第4讲承接式段落........................... 错误!未指定书签。

第5讲修改病句............................. 错误!未指定书签。

第6讲文章的架构........................... 错误!未指定书签。

第7讲修辞手法............................. 错误!未指定书签。

第8讲动作的细节........................... 错误!未指定书签。

第9讲简单关联句........................... 错误!未指定书签。

第10讲神态的刻画错误!未指定书签。

第11讲标点符号错误!未指定书签。

第12讲心理的描写错误!未指定书签。

2015暑假乐读教育五升六“强化基础·快乐作文”语文衔接培训第1讲认识成语姓名:分数:一、查成语词典接龙:1、美不胜收—()—()—()—()2、海阔天空—()—()—()—()3、目瞪口呆—()—()—()—()二、“然”字开花。

()然失色()然不顾()然不动()然成风()然大悟()然不同()然不觉()然自若()然一新()然大物()然开朗()然无味()然纸上()然而生()然从命()然大波()然大怒()然一身()然泪下()然而止()然不同()然悔悟()然入梦大义()然道貌()然举座()然毛骨()然顺其()然一目()然秩序()然三、按要求填空,写出下列成语的意思。

万古长青千山一碧翠色欲流1、这三个成语都有一个表示绿色的词,它们分别是()、()、()。

五升六语文暑假讲义(一)

五升六语文暑假讲义(一)

阅读点拨概括文章主要内容的常用方法1.要素综合法就是抽取文章所记叙事情的相关时间、___________、___________、事情的___________、___________、___________、等要素,再加以语言组织整理的一种概括主要内容的方法。

一般格式为:本文主要记叙了(什么时间)(在什么地方)(谁)(做了一件什么事)。

注意:要素综合法并非每个要素都必不可少,有些时候,有些要素是可以省略的。

所以,在很多时候,格式可以简略为:本文主要记叙了____________________________。

2.题目拓展法有部分文章的题目与内容的关系十分密切,运用题目拓展法,就是从_____________入手,进行提问,答案往往能就能概括文章的主要内容。

阅读输入(一)①时间一分一秒地过去,暮色开始四合。

在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

②暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。

这时。

树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。

“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。

”③“我不下去。

”我哭着说,“我会掉下去的,我会摔死的!”④“听我说吧。

”父亲说,“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办到的。

眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?⑤我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

⑥“好。

”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。

听我的话。

”⑦这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。

”我照着做了。

我的信心大增。

“我能办得到的”我想。

⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。

最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。

小学语文 五升六集训15讲

小学语文 五升六集训15讲

小学语文五升六集训15讲第一讲:基础知识(一)(1)常用汉字考察字形字音(改正错别字、结合拼音写汉字)(2)标点符合(逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号)着重理解加粗四种的作用第二讲:基础知识(二)(1)辨析同义词和反义词(2)照例子写词语(AABB ABCC ABB 互为近反的四字词语、带数字的四字词语)(3)根据语言环境理解词义(词典意、语境意、指代意、比喻义)第三讲:句子(一)(1)识别和运用四种句式(陈述、反问、感叹、祈使)陈述反问的互换、直接引语间接引语的互换、祈使改反问、反问改感叹(2)复句关联词的运用并列复句:既......又....... 不是.......而是...... 因果复句递进复句:不但.......而且选择复句:不是......而是.......第四讲:句子(二)(1)仿写句子、缩写句子、扩写句子(2)句子修辞方法(分辨比喻、拟人、夸张、排比)把握修辞的表达效果第五讲:记叙文阅读——概括文章内容(记叙文六要素、材料)第六讲:记叙文阅读——提炼文章主旨(找出主旨句、概括归纳)第七讲:记叙文阅读——分析句段作用(开头、中间、结尾)第八讲:记叙文阅读——理解关键词句含义(含蓄、意味深刻)第九讲:记叙文表达方式——描写(人物描写、环境描写)第十讲:说明文——把握说明文对象及特征第十一讲:说明文——分析写作顺序(空间、时间、逻辑)第十二讲:掌握说明文方法(举例子、列数字、作比较、打比方列图表)第十三讲:文言部分(重点诗歌、古代寓言文言篇)第十四讲:作文——新题型阅读小作文(结合自己生活感悟理解热点问题)第十五讲:作文——大作文(审题、立意、选材)。

【暑假提优】五升六语文提优训练 专题一·体会文章表达的思想感情 课件 人教统编版

【暑假提优】五升六语文提优训练 专题一·体会文章表达的思想感情  课件 人教统编版

思路点拨: 想一想,作者回忆了与林子有关的哪些事?通过 对这些事的回忆,表达了作者怎样的思想感情?
这段话通过对采蘑菇喂兔子、捕捉蝴蝶 做标本等场景的回忆,表达了对纯真、 快乐的校园生活的留恋之情。
童年的柳笛 春天,好像对纤细柔软,宛如少女秀发的柳枝别有情丝。祥和的春风中,河旁路边 交头接耳的柳条,转眼间泛出了新绿。此情此景,勾起了童年在乡村隼蝸老家美好的 回想,耳边仿佛又听到了那悠扬清脆的柳笛声。 小时候,每逢春天来临,柳枝变绿,喜爱的玩具往往少不了柳哨和柳笛。儿时做柳 哨,技术很是熟练。放学回家的路上,我们这些年龄不同的孩子们,常常忍不住各取 所好,折一支粗细均匀、长度适中的柳条,轻轻扭动一阵,嫩绿的柳皮便开始松动, 然后用牙咬住柳枝木芯,双手将圆筒状的柳皮慢慢抽下来,用指甲将一头轻轻刮薄、 捏扁,一支支长短、粗细不等的柳笛就此做成。接着各自比赛似的用力一吹,
这段话表面上是描写倭瓜上架上房、黄瓜开花结瓜 的无拘无束,实际上却是作者把自己自由快乐的心 情寄托在它们身上,通过拟人化的描写表现自己自 由快乐的童年生活,表达了对童年生活的留恋。
怎样体会文章表达的思想感情呢?
方法点拨
例子
《那片了绿绿的爬山虎》这篇课文的主要内容是: 叶圣陶先生给“我”修改作文,后来,我应邀到 叶老先生家去作客,这件事给我留下深刻的印象。
便发出或是悦耳动听,或是粗浑憋闷,或是细气悠长的笛声,酷似一曲春 天里的交响乐,响彻乡村街道。一时间,惹得暖风习习下熟睡的农家小黄 狗,竖起耳朵汪汪直叫,幽深清静的巷子里,四处觅食的老母鸡更是舞来 飞去。伴随着笛声、犬声、鸡鸣声,我们这些孩子们从心灵深处发出了欢 快的笑声。
三十年后的我漫步在仓颉公园,折一支柳条做成柳笛,怎么吹,也找 不回童年的感觉,倒是迎风盛开的那些花和蹦蹦跳跳的孩子们,令人对未 来充满着美好与希望。

五升六语文阅读与写作讲义:第一讲 理清文章顺序-部编版(教师版)

五升六语文阅读与写作讲义:第一讲 理清文章顺序-部编版(教师版)

第一讲理清文章顺序一、根据拼音写汉字,组成词。

【zhèng】发( ) 验( ) ( )府【 yù】荣( ) 监( ) 沐( )【chéng】 ( )诺 ( )功 ( )相【zhànɡ】打( ) 保( ) 拐( )二、下列词语书写正确的打“√”,错误的请在括号里改正。

遵重( ) 由哀( ) 拟定( )欺负( ) 仓白( ) 慈 ( )包伏( ) 船梢( ) 铃 ( ) 三、选择合适的字填空。

罐灌1.一只小刺猬钻进了( )木丛。

2.她提着一瓶( )头向我走来。

扭纽钮3.小嘎子和小胖墩儿两人( )成一团。

4.妹妹才一岁就学会了解( )扣。

5.我不小心按了一下这个电( )。

四、给下列字加上不同的偏旁变成新字,组成词。

【隹】:________主______开为______【肖】:_______ 烟______售 ______微【登】:板______ ______澈 ______眼【反】:______手______变往______五、选择括号中正确的字,打“√”。

委(拖托) 千(仞纫) 措(施思)锻(炼练) (搞稿)笑(篮签)字刷(桨浆) (斯撕)扯(瞄描)准答案:一、怔证政誉狱浴承成丞仗障杖二、尊重由衷√√苍白慈祥包袱船艄铃铛三、1.灌 2.罐 3.扭 4.纽 5.钮四、雇推难硝销稍凳澄瞪扳叛返五、托√仞√施√炼√搞√签√浆√撕√瞄√学会理清文章的顺序【教学目标】1.积累一部分成语。

2.学会按事情的发展顺序理解文章【教学过程】一、成语热身,故事导入。

对下列成语的理解,因望文生义出现了错误,请用修改符号改正过来。

(1)不速之客——跑得不快的客人。

改为:指没有邀请突然而来的客人。

(2)后生可畏——后生下来的可怕。

改为:年轻人是可敬畏的。

形容青年人能超过前辈。

(3)身体力行——身体力行就行。

改为:身:亲身;体:体验。

亲自去做,努力实行。

(4)刚才我们积累了这么多成语,现在轻松一刻,一起欣赏两个小故事吧。

2021暑期培优班五升六语文课件第1讲汉语拼音

2021暑期培优班五升六语文课件第1讲汉语拼音

要点提示
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拼写规则
1.韵母ü和j、q、x、y拼,都要省去两点。如jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨) 2. n、l和ü相拼时,ü上两点要保留。如:lü(旅)-lu(路),nü(女)-nu(努) 3. 韵母i上需加声调时,i上的点要省略。如:lì(li历),nín(您),dǐng(顶) 4. 用汉语拼音书写句子时,词要连写。
4.【考点:音变】下列说法中正确的一项是( A )。
A.“妙不可言”“哭笑不得”“名不虚传”中的“不” 读音相同。 B.“我们的祖国是多么伟大啊”中的“啊”读“wɑ” 音。 C.“童子”“亲子”“椅子”中“子”的读音都是 “zǐ”。 D.“一往无前”“一团和气”“一动不动”中的“一” 读音相同。
真题演练
要点提示
Knowledge network
大写规则
三、专有地名也需要大写拼音。使用规则参考:Běijīnɡ Shì(北京市) Héběi Shěnɡ(河北省)。 四、句子、诗歌的开头的第一个字的拼音首字母要大写。如:Yìtiáo dà yú yóu dào hǎi dǐ qùle 五、多个专有名词组合的专有名词,每个专有名词的第一个字的拼音首字母要大 写形式,比如Guānɡmínɡ Rìbào(光明日报)。 六、某些特殊的场合,可以全部大写。比如XIANDAI HANYU CIDIAN(现代汉语 词典)。
知识网络
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标调规则
有a不放过,无 a 找o、e, i、u 并列标在后, 单个韵母不用说,轻 声不标就空着。
隔音符号
以“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面,如果音节的界限发 生混淆,容易拼错的时候,就需要用隔音符号(’)隔开,如: kù’ài(酷爱)—kuài(快) xī’ān(西安)—xīan(先)
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2016 暑假五升六课程安排目的:系统梳理一到五年级语文基础知识,按字词句篇章的结构,分模块巩固,打好基础为六年级的小升初择校做准备。

每天课程设置:基础部分理论讲解例题讨论、解析积累摘抄词语默写(每天排名)第一讲汉语拼音归类一汉语拼音归类1声母( 23 个)2韵母( 24 个)3整体认读音节( 16 个)二大写字母常见用法三其他规范摘抄四个别特殊字的拼音1一2不3啊五多音字巧记法1、单:单(姓)老师说,单(匈奴族首领)于只会骑马,不会骑单()车。

2、折:这两批货物都打折()出售,严重折()本,他再也经不起这样折()腾了。

3、喝:武松大喝()一声:“快拿酒来!我要喝()十二碗。

”博得众食客一阵喝()彩。

4、着:你这着(名词)真绝,让他干着(动词)急,又无法着()手应付,心里老是悬着()。

5、蕃:吐蕃(藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(茂盛、繁多)衍了几千年。

6、量:有闲心思量()她,没度量()宽容她。

野外测量()要量()力而行。

7、沓:他把纷至沓()来的想法及时写在一沓()纸上,从不见他有疲沓()之色。

8、烊:商店晚上也要开门,打烊(晚上关门)过早不好,糖烊(溶化)了都卖不动了。

9、载:据史书记载(),王昭君多才多艺,每逢三年五载()汉匈首脑聚会,她都要载()歌载()舞。

10、曝:陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝()十寒的事情在校会上被曝()光,他感到十分羞愧。

11、宁:尽管他生活一直没宁()静过,但他宁()死不屈,也不息事宁()人。

12、和:天气暖和(),小和(面前从不和()稀泥,也不随声附和(和()了。

”)在家和(动词)泥抹墙;他讲原则性,是非动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我13、省:湖北副省(省()人事了。

)长李大强如能早些省()悟,就不致于丢官弃职、气得不14、拗:这首诗写得太拗()口了,但他执拗()不改,气得我把笔杆都拗()断了。

15、臭:臭气熏天的臭()是指气味难闻,无声无臭的臭()是泛指一般气味。

16、度:度(姓)老师宽宏大度(名词),一向度(动词)德量力,从不以己度(动词)人。

17、哄:他那像哄()小孩似的话,引得人们哄()堂大笑,大家听了一哄()而散。

18、丧:他穿着丧()服,为丧()葬费发愁,神情沮丧()、垂头丧()气。

19、差:他每次出差()差()不多都要出点差()错。

20、扎:鱼拼命挣扎(),鱼刺扎()破了手,他随意包扎()一下。

21、埋:他自己懒散,却总是埋()怨别人埋()头工作。

22、盛:盛()老师盛()情邀我去她家做客,并帮我盛()饭。

23、伧:这个人衣着寒伧(),语言伧()俗。

24、创:勇于创()造的人难免会遭受创()伤。

25、伯:我是她的大伯(),不是她的大伯()子。

26、疟:发疟()子就是患了疟()疾。

27、看:看()守大门的保安也很喜欢看()小说。

28、行:银行()发行()股票,报纸刊登行()情。

29、艾:他在耆艾()之年得了艾()滋病,整天自怨自艾()。

30、把:你把()水缸把()摔坏了,以后使用没把()柄了。

31、传 : 《鸿门宴》是汉代传()记而不是唐代传()奇。

32、荷:荷()花旁边站着一位荷()枪实弹的战士。

33、涨:我说她涨()了工资,她就涨()红着脸摇头否认。

34、奇:数学中奇()数是最奇()妙的。

35、炮:能用打红的炮()筒炮()羊肉和炮()制药材吗36、给:请把这封信交给()团长,告诉他,前线的供给()一定要有保障。

37、冠:他得了冠()军后就有点冠()冕堂皇了。

38、干:穿着干()净的衣服干()脏活,真有点不协调。

39、巷:矿下的巷()道与北京四合院的小巷()有点相似。

40、薄:薄()荷油味不薄(),很受欢迎,但要薄()利多销。

41、拓:拓片、拓本的“拓”读(),开拓、拓荒的“拓”读()。

42、恶:这条恶()狗真可恶(),满身臭味,让人闻了就恶()心。

43、便:局长大腹便便(),行动不便()。

44、宿:小明在宿()舍说了一宿()有关星宿()的常识。

45、号:受了批评,那几名小号()手都号()啕大哭起来。

46、藏:西藏()的布达拉宫是收藏()大藏()经的宝藏()。

47、轧:轧()钢车间的工人很团结,没有相互倾轧()的现象。

48、卡:这辆藏匿毒品的卡()车在过关卡()时被截住了。

49、调:出现矛盾要先调()查,然后调()解。

50、模:这两件瓷器模()样很相似,像是由一个模()型做出来的。

51、没:驾车违章,证件被交警没()收了,他仍像没()事一样。

52、舍:我真舍()不得离开住了这么多年的宿舍()。

53、殷:老林家境殷()实,那清一色殷()红的实木家具令人赞叹不已。

54、还:下课后我还()要去图书馆还()书。

55、系:你得系()上红领巾去学校联系()少先队员来参加活动。

56、假:假()如儿童节学校不放假(),我们怎么办57、降:我们有办法使从空中降()落的敌人投降()。

58、脯:胸脯()、果脯()不是同一个读音。

59、间:他们两人之间()的友谊从来没有间()断过。

60、石:两石()石()子不够装一卡车。

61、劲:球场上遇到劲()敌,倒使他干劲()更足了。

62、茄:我不喜欢抽雪茄()烟,但我喜欢吃番茄()。

63、刨:我刨(推刮)平木头,再去刨(挖掘)花生。

64、弹:这种弹()弓弹()力很强。

65、颤:听到这个噩耗,小刘颤()栗,小陈颤()抖。

66、扒:他扒()下皮鞋,就去追扒()手。

67、散:我收集的材料散()失了,散()文没法写了。

68、数:两岁能数()数()的小孩已数()见不鲜了。

69、参:人参()苗长得参()差不齐,还让人参()观吗。

70、会:今天召开的会()计工作会()议一会()儿就要结束了。

71、簸:他用簸()箕簸()米。

72、吓:敌人的恐吓()吓()不倒他。

73、胖:肥胖()并不都是因为心宽体胖(),而是缺少锻炼。

74、耙:你用梨耙()耙()地,我用钉耙()耙()草。

75、伺:边伺()候他边窥伺()动静。

76、好:好()逸恶劳、好()为人师的做法都不好()。

77、咳:咳()!你怎么又咳()起来了78、处:教务处()正在处()理这个问题。

79、囤:大囤()、小囤(),都囤()满了粮食。

80、缝:这台缝()纫机的台板有裂缝()。

81、澄:澄()清混水易,澄()清问题难。

82、扇:他拿着扇()子却扇()不来风。

83、得:你得(必须)把心得()体会写得()具体、详细些。

84、屏:他屏()气凝神躲在屏()风后面。

85、几:这几()张茶几()几()乎都要散架了。

86、卷:考卷()被风卷()起,飘落到了地上。

87、乐:教我们音乐()的老师姓乐(),他乐()于助人。

88、了:他了()望半天,对地形早已了()如指掌了 () 。

89、吭:小李一声不吭(),小王却引吭()高歌。

90、粘:胶水不粘()了,书页粘()不紧。

91、畜:畜()牧场里牲畜()多。

92、称:称(同“秤”)杆的名称()、实物要相称()93.弄:别在弄()堂在玩弄()小鸟。

94.俩:他兄弟俩()耍猴的伎俩()不过如此。

95、露:小杨刚一露() 头,就暴露()了目标。

96、重:老师很重 () 视这个问题,请重()说一遍。

97、率:他办事从不草率(),效率()一向很高。

98.空:有空()闲就好好读书,尽量少说空()话。

99.泊:小船漂泊()在湖泊()里。

100.朝:我朝()气蓬勃朝()前走。

101.膀:膀()胱炎会使人膀()肿吗102.校:上校()到校()场找人校() 对材料。

103.强:小强()很倔强(),做事别勉强()他。

104.塞()外并不闭塞(),塞()子塞()不住漏洞。

105.辟:随意诬陷人搞封建复辟()可不行,得辟()谣。

106.倒:瓶子倒()了,水倒()了出来。

107.都:大都(名词)市的人口都(副词)很多。

108.匙:汤匙()、钥匙()都放在桌子上。

六给下面成语中的字加拼音弄巧成拙()供()养不周嫦娥奔()月徇()私舞弊滂()沱大雨量()体裁衣飞来横()祸悄()然无声强()词夺理浑()水摸鱼大腹便便()一塌()糊涂情不自禁()按()兵不动安分()守己不省()人事不肖()子孙不逞()之徒参()差不齐鬼使神差()不假()思索便()宜行事草菅()人命病入膏肓()风流倜()傥虎视眈眈()绰()绰有余瞠()目结舌丢三落()四怙()恶不悛()负隅()顽抗岿()然不动兢兢()业业模棱()两可荷()枪实弹脍()炙人口恬()不知耻忧心忡忡()同仇敌忾()图穷匕见()莘()莘学子恶语中()伤茅塞()顿开如法炮()制相()机行事相形见绌()比肩继踵()深恶()痛绝邂()逅相遇鳞次栉()比引吭()高歌惩()前毖后一曝()十寒刚愎()自用垂涎()欲滴厉兵秣()马喙()长三尺皮开肉绽()娱乐时间抢答常用歇后语。

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