核按钮(新课标)2016高考数学一轮复习(课时精讲课时检测单元检测)第十三章推理与证明(3课时)理
【核按钮】2016高考(新课标)数学(理)一轮复习配套(课时精讲 课时检测 单元检测)第十一章计数原理、概

第十一章计数原理、概率、随机变量及其分布1.计数原理(1)理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理,能正确区分“类”和“步”,并能利用两个原理解决一些简单的实际问题.(2)理解排列的概念及排列数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题.(3)理解组合的概念及组合数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题.(4)会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.2.概率(1)事件与概率①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义以及频率与概率的区别.②了解两个互斥事件的概率加法公式.(2)古典概型①理解古典概型及其概率计算公式.②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.(3)随机数与几何概型①了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.②了解几何概型的意义.3.概率与统计(1)理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,认识分布列刻画随机现象的重要性,会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列.(2)了解超几何分布,并能进行简单应用.(3)了解条件概率的概念,了解两个事件相互独立的概念;理解n次独立重复试验模型及二项分布,并能解决一些简单问题.(4)理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念,会求简单离散型随机变量的均值、方差,并能利用离散型随机变量的均值、方差概念解决一些简单问题.(5)借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.§11.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.分类加法计数原理完成一件事,有n类不同方案,在第1类方案中有m1种不同的方法,在第2类方案中有m2种不同的方法……在第n类方案中有m n种不同的方法.那么完成这件事共有N=________________种不同的方法.2.分步乘法计数原理完成一件事,需要分成n个步骤,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法……做第n步有m n种不同的方法.那么完成这件事共有N =____________种不同的方法.3.两个计数原理的区别分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决的都是有关做一件事的不同方法的种数问题,区别在于:分类加法计数原理针对的是“分类”问题,其中各种方法______________,用其中______________都可以做完这件事;分步乘法计数原理针对的是“分步”问题,各个步骤中的方法______________,只有______________才算做完这件事.4.两个计数原理解决计数问题时的方法最重要的是在开始计算之前要进行仔细分析——需要分类还是需要分步.(1)分类要做到“______________”.分类后再分别对每一类进行计数,最后用分类加法计数原理求和,得到总数.(2)分步要做到“______________”,即完成了所有步骤,恰好完成任务,当然步与步之间要______________,分步后再计算每一步的方法数,最后根据分步乘法计数原理,把完成每一步的方法数相乘,得到总数.自查自纠:1.m1+m2+…+m n2.m1×m2×…×m n3.相互独立任何一种方法互相依存各个步骤都完成4.(1)不重不漏(2)步骤完整相互独立将5封信投入3个邮筒,不同的投法共有()A.53种B.35种C.3种D.15种解:第1封信,可以投入第1个邮筒,可以投入第2个邮筒,也可以投入第3个邮筒,共有3种投法;同理,后面的4封信也都各有3种投法.所以,5封信投入3个邮筒,不同的投法共有35种.故选B.某人去有四个门的商场购物,若进出商场不同门,则不同的进出方案有()A.256种B.81种C.16种D.12种解:进商场的方案有4种,则出商场的方案有3种,由分步计数原理知,共有进出商场的方案4×3=12种.故选D.点Q(x,y)中x∈{1,2},y∈{2,3,4},则不在直线y=x上的点Q(x,y)的个数是()A.1B.4C.5D.6解:这样的点共有2×3=6个,在直线y=x上的只有(2,2),因此不在直线y=x上的点的个数是6-1=5.故选C.某校高一有6个班,高二有7个班,高三有8个班.现选两个班的学生参加社会实践活动,若要求这两个班来自不同年级,则有不同的选法____________种.解:先分类再分步,共有不同的选法:6×7+7×8+6×8=146种.故填146.设集合I={1,2,3,4},选择I的两个非空子集A和B,要使B中最小的数大于A中最大的数,则不同的选择方法共有________种.解:当A中的最大数为1时,A有1种情形,此时B有23-1=7种情形;当A中的最大数为2时,A有21=2种情形,此时B有22-1=3种情形;当A中的最大数为3时,A有22=4种情形,此时B有21-1=1种情形.∴由分步及分类计数原理知,共有1×7+2×3+4×1=17种选择方法,故填17.类型一分类与分步的区别与联系甲同学有若干本课外参考书,其中有5本不同的数学书,4本不同的物理书,3本不同的化学书.现在乙同学向甲同学借书,试问:(1)若借一本书,则有多少种不同的借法?(2)若每科各借一本,则有多少种不同的借法?(3)若借两本不同学科的书,则有多少种不同的借法?解:(1)因为需完成的事情是“借一本书”,所以借给他数学、物理、化学书中的任何一本,都可以完成这件事情.故用分类计数原理,共有5+4+3=12(种)不同的借法.(2)需完成的事情是“每科各借一本书”,意味着要借给乙三本书,只有从数学、物理、化学三科中各借一本,才能完成这件事情.故用分步计数原理,共有5×4×3=60(种)不同的借法.(3)需完成的事情是“从三种学科的书中借两本不同学科的书”,要分三种情况:①借一本数学书和一本物理书,只有两本书都借,事情才能完成,由分步计数原理知,有5×4=20(种)借法;②借一本数学书和一本化学书,同理,由分步计数原理知,有5×3=15(种)借法;③借一本物理书和一本化学书,同理,由分步计数原理知,有4×3=12(种)借法.而上述的每一种借法都可以独立完成这件事情,由分类计数原理知,共有20+15+12=47(种)不同的借法.点拨:仔细区分是“分类”还是“分步”是运用两个原理的关键.两个原理的区别在于一个与分类有关,一个与分步有关.如果完成一件事有n类办法,这n 类办法彼此之间是相互独立的,无论哪一类办法中的哪一种方法都能单独完成这件事,求完成这件事的方法种数,就用分类加法计数原理;如果完成一件事需要分成n个步骤,缺一不可,即需要依次完成n个步骤,才能完成这件事,而完成每一个步骤各有若干种不同的方法,求完成这件事的方法种数,就用分步乘法计数原理.某单位职工义务献血,在体检合格的人中,O型血的共有28人,A型血的共有7人,B 型血的共有9人,AB型血的共有3人.(1)从中任选1人去献血,有多少种不同选法?(2)从四种血型的人中各选1人去献血,有多少种不同的选法?解:从O型血的人中选1人有28种不同的选法,从A型血的人中选1人有7种不同的选法,从B型血的人中选1人有9种不同的选法,从AB型血的人中选1人有3种不同的选法.(1)任选1人去献血,即无论选哪种血型的哪一个人,这件“任选1人去献血”的事情即可完成,所以由分类加法计数原理,共有28+7+9+3=47种不同的选法.(2)要从四种血型的人中各选1人,即要在每种血型的人中依次选出1人后,这件“各选1人去献血”的事情才算完成,所以用分步乘法计数原理,共有28×7×9×3=5292种不同的选法.类型二两个原理的综合应用(1)现有来自高(一)四个班的学生34人,其中一、二、三、四班分别为7人、8人、9人、10人,他们自愿组成数学课外小组.现推选两人作中心发言,这两人须来自不同的班级,有多少种不同的选法?解:分六类,每类又分两步,从一、二班学生中各选1人,有7×8种不同的选法;从一、三班学生中各选1人,有7×9种不同的选法;从一、四班学生中各选1人,有7×10种不同的选法;从二、三班学生中各选1人,有8×9种不同的选法;从二、四班学生中各选1人,有8×10种不同的选法;从三、四班学生中各选1人,有9×10种不同的选法.所以共有不同的选法N=7×8+7×9+7×10+8×9+8×10+9×10=431(种).点拨:对于复杂问题,不能只用分类加法计数原理或只用分步乘法计数原理解决时,可以综合运用两个原理.可以先分类,在某一类中再分步,也可先分步,在某一步中再分类.本题可先根据两个班级的不同分类,再分步从两个班级中各选1人.(2)有一个圆被两相交弦分成四块,现用5种不同的颜料给这四块涂色,要求相邻的两块颜色不同,每块只涂一种颜色,共有多少种涂色方法?解:如图,分别用A,B,C,D记这四个部分,A与C,B与D不相邻,因此,它们可以同色,也可以不同色.首先分两类,即A,C涂相同颜色和A,C涂不同颜色:类型一,分三步:第一步,给A,C涂相同的颜色,有5种涂法;第二步,给B涂色有4种涂法;第三步,给D涂色,由于D与B可以涂相同的颜色,所以有4种涂法.由分步计数原理知,共有5×4×4=80种不同的涂法.类型二,分四步:第一步,给A涂色,有5种涂法;第二步,给C涂色,有4种涂法;第三步,给B涂色有3种涂法;第四步,给D涂色有3种涂法.由分步计数原理知,共有5×4×3×3=180种不同的涂法.综上,由分类计数原理可知,共有80+180=260种不同的涂法.点拨:本题也可以在分四步的基础上再分类来完成:A 有5种涂法,B有4种涂法,若C与A相同,则D 有4种涂法,若C与A不同,则C有3种涂法,且D有3种涂法,故有5×4×(4+3×3)=260种涂法.涂色问题多以平面、空间为背景,涂色对象以平面区域居多,也有以点或线为对象的涂色问题.此类问题往往需要多次分类、分步(也有用穷举法解决的题目),常用分类依据有:①所涂颜色种类(如本题,可依用4种、3种、2种色来分类);②可涂同色的区域(或点、线等)是否涂同色.(1)用0,1,2,3,4,5可以组成多少个无重复数字且比2000大的四位偶数.解:完成这件事有3类方法:第一类:用0作个位的比2000大的四位偶数,它可以分三步去完成:第一步,选取千位上的数字,只有2,3,4,5可以选择,有4种选法;第二步,选取百位上的数字,除0和千位上已选定的数字以外,还有4个数字可供选择,有4种选法;第三步,选取十位上的数字,还有3种选法.依据分步乘法计数原理,这类数的个数有4×4×3=48个.第二类:用2作个位的比2000大的四位偶数,它可以分三步去完成:第一步,选取千位上的数字,除去2,1,0,只有3个数字可以选择,有3种选法;第二步,选取百位上的数字,在去掉已经确定的首尾两数字之外,还有4个数字可供选择,有4种选法;第三步,选取十位上的数字,还有3种选法.依据分步计数原理,这类数的个数有3×4×3=36个.第三类:用4作个位的比2000大的四位偶数,其步骤同第二类,这类数的个数也有36个.综合以上所述,由分类计数原理,可得所求无重复数字的比2000大的四位偶数有48+36+36=120个.(2)(2013·广东佛山二模)假设佛山五区行政区划图如图,测绘局想要给地图着色,相邻区域颜色不同,每块区域只涂一色.现有4种颜色可供选择,那么共有不同的着色方案为__________种(用数字作答).题图答图解法一:为了方便,以数字代表各区域,如图.区域1,2,3,4,5分别有4,3,2,3,2种着色方案,故共有4×3×2×3×2=144种方案.解法二:可以看到区域3与其余四块均相邻,其中区域123及区域345均是两两相邻,因此分成两类:第一类,用3种颜色,有C34×3×2×1×2×1=48(种)情形;第二类,用4种颜色,有4×3×2×1×2+4×3×2×2×1=96(种)情形.故共有144种方案.故填144.1.运用分类加法计数原理时,首先要根据问题的特点,确定分类标准.分类应满足:完成一类事情的任何一种方法,必须属于某一类且仅属于某一类,即类与类之间具有确定性与并列性.2.运用分步乘法计数原理时,要确定分步的标准.分步必须满足:完成一件事情必须且只须完成这几步,即各个步骤是相互依存的,且“步”与“步”之间具有连续性.3.在处理具体的应用问题时,必须先分清是“分类”还是“分步”,其次要搞清“分类”与“分步”的具体标准是什么,选择合理、简洁的标准处理事件,可以避免计数的重复或遗漏.4.对于既要运用分类加法计数原理,又要运用分步乘法计数原理的复杂问题,可以恰当地画出示意图或树形图来进行分析,使问题的分析过程更直观、更明晰,便于探索规律.5.解答计数应用问题的总体思路:根据完成事件所需的过程,对事件进行整体分类,确定可分为几大类,整体分类以后,再确定在每类中完成事件要分几个步骤,这些问题都弄清楚了,就可以根据两个基本原理解决问题了,此外,还要掌握一些非常规计数方法,如:(1)枚举法:将各种情况一一列举出来,它适用于种数较少且计数对象不规律的情况;(2)转换法:转换问题的角度或转换成其他已知问题;(3)间接法:若用直接法比较复杂,难以计数,则可考虑利用正难则反的策略,先计算其反面情形,再用总数减去即得.1.有不同颜色的4件上衣与不同颜色的3条长裤,如果一条长裤与一件上衣配成一套,则不同的配法种数为( )A.7B.64C.12D.81 解:由分步乘法计数原理知可配3×4=12套.故选C.2.现有6名同学去听同时进行的5个课外知识讲座,每名同学可自由选择其中的一个讲座,不同选法的种数是( )A.56B.65C.5×6×5×4×3×22D.6×5×4×3×2解:因为每位同学均有5种讲座可供选择,所以6位同学共有5×5×5×5×5×5=56种选法.故选A.3.(2013·北京海淀区期末考试)由数字0,1,2,3,4,5组成的奇偶数字相间且无重复数字的六位数的个数是( )A.72B.60C.48D.12解:分两类:当首位为偶数时,有2×3×2×2×1×1=24种情形;当首位为奇数时,有3×3×2×2×1×1=36种情形,因此共有24+36=60个满足要求的六位数.故选B.4.(2013·广东适应性测试)如图所示的几何体是由一个正三棱锥P -ABC 与一个正三棱柱ABC -A 1B 1C 1组合而成,现用3种不同颜色对这个几何体的表面染色(底面A 1B 1C 1不染色),要求每面染一色,且相邻的面均不同色,则不同的染色方案共有()A.6种B.12种C.18种D.24种解:先涂三棱锥P -ABC 的三个侧面,然后涂三棱柱ABC -A 1B 1C 1的三个侧面,当棱锥颜色确定后,棱柱对应有2种情形,即共有3×2×1×2=12种不同的染色方案.故选B.5.(2013·福建)满足a ,b ∈{-1,0,1,2},且关于x 的方程ax 2+2x +b =0有实数解的有序数对(a ,b )的个数为( )A.14B.13C.12D.10解:①当a =0时,方程总有解,此时b 可以取4个值,故有4种有序数对;②当a ≠0时,需要Δ=4-4ab ≥0,即ab ≤1,显然有3种有序数对不满足题意,分别为(1,2),(2,1),(2,2),此时应有3×4-3=9种有序数对.故共有9+4=13种有序数对.故选B.6.(2013·济南模拟)电路如图所示,在A ,B 间有四个开关,若发现A ,B 之间电路不通,则这四个开关打开或闭合的方式有()A.3种B.8种C.13种D.16种解:各个开关打开或闭合有2种情形,故四个开关共有24种可能,其中能使电路通的情形有:1,4都闭合且2和3中至少有一个闭合,共有3种可能,故开关打开或闭合的不同情形共有24-3=13(种).故选C.7.架子上有不同的2个红球,不同的3个白球,不同的4个黑球.若从中取2个不同色的球,则取法种数为________.解:先分类、再分步,共有取法2×3+2×4+3×4=26种.故填26.8.已知集合A ={a ,b ,c ,d },集合B ={1,2,3,4,5},集合C = {e ,f ,g ,h }.从集合B 到集合A 可以建立____________个不同的映射;在集合C 到集合B 的映射中,若要求集合C 中的不同元素的象也不同,这样的映射有_________个.解:集合B 中每个元素,都可以与A 中的4个元素建立对应关系,故从集合B 到A 可建立45=1024个不同的映射;在集合C 到集合B 的映射中,C中不同元素对应不同的象,由分步乘法计数原理,共有5×4×3×2=120个这样的映射.故填1024;120.9.已知集合M={-3,-2,-1,0,1,2},P(a,b)表示平面上的点(a,b∈M),问:(1)P可表示平面上多少个不同的点?(2)P可表示平面上多少个第二象限的点?(3)P可表示多少个不在直线y=x上的点?解:(1)确定平面上的点P(a,b)可分两步完成:第一步确定a的值,共有6种确定方法;第二步确定b的值,也有6种确定方法.根据分步计数原理,得到所求点的个数是6×6=36个.(2)确定第二象限的点,可分两步完成:第一步确定a,由于a<0,所以有3种确定方法;第二步确定b,由于b>0,所以有2种确定方法.由分步计数原理,得到第二象限的点的个数是3×2=6个.(3)点P(a,b)在直线y=x上的充要条件是a=b.因此a和b必须在集合M中取同一元素,共有6种取法,即在直线y=x上的点有6个.结合(1)可得不在直线y=x上的点共有36-6=30个.10.从{-3,-2,-1,0,1,2,3}中任取3个不同的数作为抛物线方程y=ax2+bx+c(a≠0)的系数.设抛物线过原点,且顶点在第一象限.这样的抛物线共有多少条?解:抛物线y=ax2+bx+c过原点,且顶点(-b2a,4ac-b24a)在第一象限,a,b,c应满足⎩⎪⎨⎪⎧0=a×02+b×0+c,-b2a>0,4ac-b24a>0,即⎩⎪⎨⎪⎧c=0,a<0,b>0.分三步,a可以取-3,-2,-1;b可以取1,2,3;c取0.所以满足条件的抛物线的条数为N=3×3×1=9.11.给一个各边不等的凸五边形的各边染色,每条边可以染红、黄、蓝三种颜色中的一种,但是不允许相邻的边有相同的颜色,则不同的染色方法共有多少种?解法一:如图,染五条边总体分五步,染每一边为一步.当染边1时有3种染法,则染边2有2种染法.(1)当边3与边1同色时有1种染法,则边4有2种染法,边5有1种染法,此时染法总数为3×2×1×2×1=12(种).(2)当边3与边1不同色时,边3有1种染法,①当边4与边1同色时,边4有1种染法,边5有2种染法;②当边4与边1不同色时,边4有1种染法,边5有1种染法.则此时共有染法3×2×1×(1×2+1×1)=18(种).综合(1)、(2),由分类加法计数原理,可得染法的种数为30种.解法二:通过分析可知,每种色至少要染1次,至多只能染2次,即有一色染1次,剩余两种颜色各染2次.染五条边总体分两步.第一步选一色染1次有C13C15种染法,第二步另两色各染2次有2种染法,由分步乘法计数原理知,一共有2C13C15=30种染法.(2014·福建)用a代表红球,b代表蓝球,c代表黑球.由加法原理及乘法原理,从1个红球和1个蓝球中取出若干个球的所有取法可由(1+a)(1+b)的展开式1+a+b+ab表示出来,如:“1”表示一个球都不取、“a”表示取出一个红球、而“ab”则表示把红球和蓝球都取出来.依此类推,下列各式中,其展开式可用来表示从5个无区别的红球、5个无区别的蓝球、5个有区别的黑球中取出若干个球,且所有的蓝球都取出或都不取出的所有取法的是()A.(1+a+a2+a3+a4+a5)(1+b5)(1+c)5B.(1+a5)(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c)5C.(1+a)5(1+b+b2+b3+b4+b5)(1+c5)D.(1+a5)(1+b)5(1+c+c2+c3+c4+c5)解:分三步:第一步,5个无区别的红球可能取出0个,1个,…,5个,则有(1+a+a2+a3+a4+a5)种不同的取法;第二步,5个无区别的蓝球都取出或都不取出,则有(1+b5)种不同的取法;第三步,5个有区别的黑球中任取0个,1个,…,5个,有(1+C15c+C25c2+C35c3+C45c4+C55c5)=(1+c)5种不同的取法,所以所求为(1+a+a2+a3+a4+a5)(1+b5)(1+c)5,故选A.§11.2 排列与组合1.排列(1)排列的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素,按照____________排成一列,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个排列.(2)排列数的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的____________的个数叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数,用符号______表示.(3)排列数公式:A mn =______________________.这里n ,m ∈N *,并且________.(4)全排列:n 个不同元素全部取出的一个____________,叫做n 个元素的一个全排列.A n n =n ×(n -1)×(n -2)×…×3×2×1=__________,因此,排列数公式写成阶乘的形式为A m n =________,这里规定0!=________.2.组合(1)组合的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素____________,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的一个组合.(2)组合数的定义:从n 个不同元素中取出m (m ≤n )个元素的____________的个数,叫做从n 个不同元素中取出m 个元素的组合数,用符号________表示.(3)组合数公式:C mn =A m n Am m= =.这里n ∈N *,m ∈N ,并且m ≤n.(4)组合数的两个性质: ①C m n =____________; ②C m n +1=____________+____________.自查自纠:1.(1)一定的顺序 (2)所有不同排列 A m n (3)n (n -1)(n -2)…(n -m +1) m ≤n(4)排列 n ! n !(n -m )!12.(1)合成一组 (2)所有不同组合 C m n (3)n (n -1)(n -2)…(n-m +1)m ! n !m !(n -m )!(4)①C n -m n ②C mn C m -1n下列等式不.正确的是( ) A.C m n =C n -m nB.C m n =A m nn !C.(n +2)(n +1)A m n =A m +2n +2D.C r n =Cr -1n -1+C rn -1解:C mn =A m n m !.故选B.(2014·全国大纲卷)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有( )A.60种B.70种C.75种 D.150种解:共有C 26·C 15=75(种)不同的选法.故选C.若从6位志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同工作中的一种,现已确定这6人中的甲必须选上且专门从事翻译工作,则不同的选派方案有( )A.24种B.60种C.360种D.243种解:由排列的定义可知所求为A 35=60种.故选B.(2014·成都模拟)某电视台连续播放5个广告,其中有3个不同的商业广告和2个不同的公益广告,要求最后播放的必须是公益广告,且2个公益广告不能连续播放,则不同的播放方式有________种.(用数字作答)解:先确定一个公益广告最后播放,再排另一个公益广告,最后排三个商业广告,不同的播放方式有A 12·A 13·A 33=36种.故填36.(2013·北京)将序号分别为1,2,3,4,5的5张参观券全部分给4人,每人至少1张.如果分给同一人的2张参观券连号,那么不同的分法种数是____________.解:5张参观券分为4堆,其中有两张连号的分法有4种,然后把4堆参观券分给不同的4个人有A 44种不同的分法,故共有不同的分法种数为4A 44=96.故填96.类型一 排列数与组合数公式(1)解方程3A x 8=4A x -19;(2)解方程C x +1x +3=C x -1x +1+C x x +1+C x -2x +2.解:(1)利用3A x 8=38!(8-x )!,4A x -19=49!(9-x+1)!,得到3×8!(8-x)!=4×9!(10-x)!.利用(10-x)!=(10-x)(9-x)(8-x)!,将上式化简后得到(10-x)(9-x)=4×3.再化简得到x2-19x+78=0.解方程得x1=6,x2=13.由于A x8和A x-19有意义,所以x满足x≤8和x-1≤9.于是将x2=13舍去,原方程的解是x=6.(2)由组合数的性质可得C x-1x+1+C x x+1+C x-2x+2=C2x+1+C1x+1+C4x+2=C2x+2+C4x+2,又C x+1x+3=C2x+3,且C2x+3=C2x+2+C1x+2,即C1x+2+C2x+2=C2x+2+C4x+2.∴C1x+2=C4x+2,∴5=x+2,x=3.经检验知x=3符合题意且使得各式有意义,故原方程的解为x=3.点拨:(1)应用排列、组合数公式解此类方程时,应注意验证所得结果能使各式有意义.(2)应用组合数性质C m n+1=C m-1n+C m n时,应注意其结构特征:右边下标相同,上标相差1;左边(相对于右边)下标加1,上标取大.使用该公式,像拉手风琴,既可从左拉到右,越拉越长,又可以从右推到左,越推越短.(1)解方程:3A3x=2A2x+1+6A2x;(2)计算:C22+C23+C24+…+C2100.解:(1)由3A3x=2A2x+1+6A2x得3x(x-1)(x-2)=2(x+1)x+6x(x-1),由x≠0整理得3x2-17x+10=0.解得x=5或23(舍去).即原方程的解为x=5.(2)原式=(C33+C23)+C24+…+C2100=(C34+C24)+…+C2100=…=C3100+C2100=C3101=166650.类型二排列的基本问题7位同学站成一排照相.(1)甲站在中间,共有多少种不同的排法?(2)甲、乙只能站在两端的排法共有多少种?(3)甲不排头、乙不排尾的排法共有多少种?(4)甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种?(5)甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种?(6)甲必须站在乙的左边的不同排法共有多少种?解:(1)甲的位置固定,则只需排其他六个人,则有A66=720种排法.(2)分两步,先排甲、乙,则有A22种排法;再排其他5个人,有A55种排法,由分步乘法计数原理则有A22·A55=240种排法.(3)直接法:分两种情况:①甲站在排尾,则有A66种排法;②甲不站排尾,先排甲、乙,再排其他,则有A15·A15·A55种排法.综上,则共有A66+A15·A15·A55=3720种排法.间接法:总的排法数减去甲站在排头的和乙站在排尾的情况,但是这就把甲站在排头且乙站在排尾的情况减了两次,故后面要加回来,即A77-A66-A66+A55=3720种排法.(4)采用“捆绑”法,将甲乙看成一个整体进行排列(甲乙之间也有排列),故有A22·A66=1440种排法.(5)采用“插空”法,先排其他5个人,然后将甲乙插入到由这5个人形成的6个空中,故有A55·A26=3600种排法.(6)甲站在乙的左边的排法总数等于乙站在甲的左边的排法总数,故有12A77=2520种排法.点拨:(1)有约束条件的排列问题一般有以下几种基本类型与方法:①特殊元素优先考虑;②对于相邻问题采用“捆绑法”,整体参与排序后,再考虑整体内容排序;③对于不相邻问题,采用“插空”法,先排其他元素,再将不相邻元素插入空档;④对于定序问题,可先不考虑顺序限制,排列后再除以定序元素的全排列数.(2)解题的基本思路通常有正向思考和逆向思考两种.正向思考时,通过分步、分类设法将问题分解;逆向思考时,从问题的反面入手,然后“去伪存真”.6个人按下列要求站一横排,分别有多少种不同的站法?(1)甲不站两端;(2)甲、乙必须相邻;(3)甲、乙不相邻;(4)甲、乙之间间隔两人;(5)甲、乙站在两端;(6)甲不站左端,乙不站右端.解:(1)解法一:要使甲不站在两端,可先让甲在中间4个位置上任选1个有A14种站法,然后其余5人在另外5个位置上作全排列有A55种站法,根据分步乘法计数原理,共有站法A14·A55=480(种).解法二:若对甲没有限制条件共有A66种站法,甲在两端共有2A55种站法,从总数中减去这两种情况的排列数即得所求的站法数有A66-2A55=480(种).(2)解法一:先把甲、乙作为一个“整体”,看作一个人,有A55种站法,再把甲、乙进行全排列,有A22种站法,根据分步乘法计数原理,共有A55·A22=240(种)站法.解法二:先把甲、乙以外的4个人作全排列,有A44种站法,再在5个空档中选出一个供甲、乙站入,有A15种方法,最后让甲、乙全排列,有A22种方法,共有站法A44A15A22=240(种).(3)因为甲、乙不相邻,中间有隔档,可用“插空法”.第一步先让甲、乙以外的4个人站队,有A44种;第二步再将甲、乙排在4人形成的5个空档(含两端)中,有A25种,故共有站法为A44A25=480(种).(4)解法一:先将甲、乙以外的4个人作全排列,有A44种,然后将甲、乙按条件插入站队,有3A22种,故共有A44·3A22=144种站法.解法二:先从甲、乙以外的4个人中任选2人排在甲、乙之间的两个位置上,有A24种,然后把甲、乙及中间2人看作一个“大”元素与余下2人作全排列有A33种方法,最后对甲、乙进行排列,有A22种方法,故共有A24A33A22=144(种)站法.(5)首先考虑特殊元素,甲、乙先站两端,有A22种,再让其他4人在中间位置作全排列,有A44种,根据分步乘法计数原理,共有A22A44=48(种)站法.(6)解法一:(间接法)甲在左端的站法有A55种,乙在右端的站法有A55种,甲在左端且乙在右端的站法有A44种,故共有A66-2A55+A44=504(种)站法.解法二:以甲的位置分为两类:①甲站右端有A55种,②甲在中间4个位置之一,而乙不在右端有A14A14A44种,故共有A55+A14A14A44=504(种)站法.类型三组合的基本问题课外活动小组共13人,其中男生8人,女生5人,并且男、女生各指定一名队长.现从中选5人主持某种活动,依下列条件各有多少种选法?(1)只有1名女生;(2)两队长当选;(3)至少有1名队长当选;(4)至多有2名女生当选;(5)既要有队长,又要有女生当选.解:(1)1名女生,4名男生,故共有C15·C48=350(种).(2)将两队长作为一类,其他11个作为一类,故共有C22·C311=165(种).(3)至少有1名队长当选含有两类:只有1名队长和2名队长.故共有:C12·C411+C22·C311=825(种).或采用间接法:C513-C511=825(种).(4)至多有2名女生含有三类:有2名女生、只有1名女生、没有女生,故选法为:C25·C38+C15·C48+C58=966(种).(5)分两类:第一类女队长当选:有C412种选法;第二类女队长不当选:有C14·C37+C24·C27+C34·C17+C44种选法.故选法共有:C412+C14·C37+C24·C27+C34·C17+C44=790(种).点拨:①分类时不重不漏;②注意间接法的使用,在涉及“至多”“至少”等问题时,多考虑用间接法(排除法);③应防止出现如下常见错误:如对(3),先选1名队长,再从剩下的人中选4人得C12·C412≠825,请同学们自己找错因.从7名男同学和5名女同学中选出5人,分别求符合下列条件的选法总数为多少?(1)A,B必须当选;(2)A,B都不当选;(3)A,B不全当选;(4)至少有2名女同学当选;(5)选出3名男同学和2名女同学,分别担任体育委员、文娱委员等五种不同的工作,但体育委员必须由男同学担任,文娱委员必须由女同学担任.解:(1)只要从其余的10人中再选3人即可,有C310=120种.(2)5个人全部从另外10人中选,总的选法有C510=252种.(3)直接法,分两类:A,B一人当选,有C12C410=420种.A,B都不当选,有C510=252种.所以总的选法有420+252=672种.。
核按钮高考语文一轮复习单元检测第3部分 第13单元 阅读浅易的文言文 翻译1

18单元检测·第13单元阅读浅易的文言文·翻译(1)][共64分见其容色枯槁,有死人气,皆缓履以出。
都少卿穆) (21分完成阅读下面的文言文,1—5题。
一、吾为此铭,瞑去“乞伊考墓铭,铭成,语少卿曰:,字景鸣,南城人。
博学,好古文,务为玘罗今其所传《圭峰稿》者,大抵皆树巅”四五度矣。
粟入国学。
丘浚为祭酒,奇奥。
年四十困诸生,输.死去之所得也。
)卮言》(“若选自明代王世贞撰《艺苑·固请不已,浚骂之曰:议南人不得留北监。
玘的一对下列语句中加点词语的解释,1.不正确惟中秘书未读识几字,倔强乃尔!”玘仰对曰:“...浚姑留之,他日试以文,乃大惊异。
成化末,”耳。
)项是 (3分)(输粟入国学输:缴纳 A.授编修。
领京闱乡试第一。
明年举进士,选庶吉士,.益肆力古文,每有作,或据高树,或闭坐一室,瞑尚:崇尚节义 B.尤尚.玘亦厚自负。
目隐度,形容灰槁。
自此文益奇,表正:表率C.大臣表正百僚..言当优容以尤尚节义。
台谏救刘逊尽下狱,玘.致仕:交还官职.遂引疾致仕归 D..全国体。
中官李广死,遗一籍,具识大臣贿交者。
) .C (表正:动词,作为仪表、法式。
1百“上言曰:大臣表正帝怒,命言官指名劾奏。
玘..全都直接表明罗玘崇尚节2.下列各组语句中,然天下及四裔皆仰望之,僚,今若此,固宜置重典。
) 分)( 义的一组是 (3言官未见籍记,启远人慢朝廷心。
一旦指名暴其恶,固宜置重典①玘固请不已②凭臆而论,安辨玉石?一经攻摘,且玷终身。
臣请④玘③且请削门生之籍避之深山庶不为朝廷羞,使引疾退,降敕密谕,或斥以他事,⑤驰书守臣约讨贼⑥瞑去四五度矣寿宁侯托肺”而仕路亦清。
李梦阳下狱,言:“玘.①③⑥B A.①②④.③④⑤ C.②⑤⑥ D帝深纳”腑,当有以保全之。
梦阳不保,为侯累。
①是丘浚提出“南人不得留北监”时罗(2.D 焉。
秩满,进侍读。
玘坚持要求留北监;②是按常理论事;⑥是表现他正德初,迁南京太常少卿。
《核按钮》2016届高三语文(课标通用)一轮复习单元集训阅读浅易的文言文2Word版含解析

单元集训·6第2单元阅读浅易的文言文(2)[共57分]一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
(19分)周洪谟,字尧弼,长宁人。
正统十年,进士及第。
授编修。
博闻强记,善文词,熟国朝典故,喜谈经济..。
景泰元年,疏.劝帝亲经筵,勤听政,因陈时务十二事。
再迁侍读。
天顺二年掌南院事。
宪宗嗣位,复陈时务,言人君保国之道有三:曰力圣学,曰修内治,曰攘外侮。
帝嘉纳焉。
成化改元,廷议讨四川山都掌蛮,洪谟上方略六事,诏付军帅行之。
进学士。
寻为南京祭酒。
上言南监有红板仓二十间,高皇后积粟以养监生妻孥者,宜修复。
帝允行之。
母丧服阕,改北监。
十一年,言士风浇浮,请复洪武中学规。
帝嘉纳,命礼部榜谕..。
崇信伯费淮入监习礼,久不至。
洪谟劾之,夺冠带,以儒巾赴监,停岁禄之半,学政肃然。
先圣像用冕旒十二,而舞佾豆笾数不称,洪谟请备天子制。
又言:“古者鸣球琴瑟为堂上之乐,笙镛柷敔为堂下之乐,而干羽则舞于两阶。
今舞羽居上,乐器居下,非古制,当改。
”尚书邹干驳止之,洪谟再疏争。
帝竟俞其议。
迁礼部右侍郎。
久之,转左。
以蔡《传》所释璇玑玉衡,后人遵用其制,考验多不合,宜改制,帝即属洪谟。
洪谟易以木,旬日而就。
十七年进尚书。
二十年加太子少保。
二十一年,星变,有所条奏,帝多采纳。
弘治元年四月,天寿山震雷风雹,楼殿瓦兽多毁。
洪谟复力劝修省,帝深纳之。
洪谟矜庄寡合,与万安同乡,安居政时颇与之善。
至是,言官先后论奏,致仕归。
又三年卒,年七十二。
谥文安。
洪谟尝言:“士人出仕,或去乡数千里,既昧土俗,亦拂人情,不若就近选除。
王府官终身不迁,乖.祖制,当稍变更。
都掌蛮及白罗罗羿子数叛,宜特设长官司,就择其人任之,庶无后患。
”将殁,犹上安中国、定四裔十事。
其好建白如此。
(节选自《明史·卷一百八十四·列传第七十二·周洪谟传》)公,蜀人也,治《书》,年二十六未娶,少有奇质,历官翰林,专心问学文词简直有理致尤熟国家典故议论建白缘饰吏事应对宾客为卓尔不群之才为天下儒宗,稽古礼文之事多所建明,于邦礼之任,可谓克称而无负者矣。
《核按钮》2016届高三语文(课标通用)一轮复习单元集训阅读一般论述类文章4Word版含解析

单元集训·4第1单元阅读一般论述类文章(4)[共18分]一、阅读下面的文字,完成1~3题。
(9分,每小题3分)中国古代的弃老习俗中国各地区都有弃老传说,古时曾流行不养六十花甲老人,令其在“寄死窑”等弃老洞内自毙的习俗。
鄂西北就有弃老传说中的寄死窑遗迹完整存留至今。
徐永安副教授的考察研究结果表明:寄死窑遗址在汉水中游的河岸、山地普遍存在,这些遗址系明显人工开凿,非自然生成。
一些地点还存在多口寄死窑密集分布的情况,遗址与传说对应关系十分明确。
徐永安通过对弃老洞遗址的考察和对当地老年人的访问,还揭示出“60岁老人自死”是一种依从于内在民俗信仰而选择的崇高行为,从而寄死窑也成为一个“神圣的空间”。
由此显现出民俗的普遍性特征具有的对人类社会行为的巨大控制力量。
除鄂西北的“寄死窑”之外还有山东胶东半岛的“模子坟”、山西晋中市昔阳县的“生藏墓”等。
由此可以证明,在中原文明的核心地区也存在过这一弃老习俗。
诸多事实告诉我们:彼时的弃老习俗,一定有它存在的充分的、合理的理由,而不仅仅是原始民族或人性恶的一种注脚。
为何在以“礼仪之邦”闻名于世的中国,竟然流行过野蛮的弃老习俗呢?人类的伦理感情、亲情本能,真的就如此微不足道、如此无能为力吗?俄罗斯著名学者普列汉诺夫的《论艺术(没有地址的信)》中说,那些原始民族“遗弃或杀死老人”,并非由于生性残忍,“而是由于野蛮人不得不为自己生存奋斗的那些条件”,“杀死非生产的成员对社会来说是一种合乎道德的责任”。
这个贯串历史唯物主义的论断,已由大量人类学调查材料所证实,至今仍是我们解开弃老习俗文化之谜的一把钥匙。
中国弃老习俗也应作如是观。
弃老习俗不独中国为然,其他国家民族也有。
日本电影导演木下恵介拍摄的电影《楢山节考》,讲述以前日本一些贫瘠的山村中,为了节约有限的口粮,60岁以上的老人,要被儿子背到深山里,放在那里让他自生自灭饿死,这就是日本所谓的“姥舍て”。
达尔文在非洲考察时也发现过一个遗弃老人的部落,他们总是把年老的妇女放逐到森林里让她们饿死。
核按钮(新课标)高考数学一轮复习 第十三章 选考内容 13.1 几何证明选讲习题 理

§13.1 几何证明选讲1.平行线等分线段定理如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段____________.推论1:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必____________.推论2:经过梯形一腰的中点,且与底边平行的直线____________.2.平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段________.推论:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得的对应线段________.3.相似三角形的判定定理判定定理1:对于任意两个三角形,如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.简述为:两角对应________,两三角形相似.判定定理2:对于任意两个三角形,如果一个三角形的两边和另一个三角形的两边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.简述为:两边对应成________且夹角________,两三角形相似.判定定理3:对于任意两个三角形,如果一个三角形的三条边和另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.简述为:三边对应________,两三角形相似.注意:与一般三角形相比,直角三角形有一个角为直角,三边长满足勾股定理等.这种关系可以使判定两个直角三角形相似的条件得到简化.4.相似三角形的性质定理性质定理1:相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于____________.性质定理2:相似三角形周长的比、外接圆的直径比、外接圆的周长比都等于____________.性质定理3:相似三角形面积的比、外接圆的面积比都等于____________.5.射影定理直角三角形斜边上的高是________________的比例中项;两直角边分别是它们在斜边上射影与斜边的_______________.6.圆周角、圆心角和弦切角定理①圆周角定理:圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的____________的一半.②圆心角定理:圆心角的度数等于它所对______的度数.推论1:同弧或等弧所对的圆周角________;同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧____________.推论2:半圆(或直径)所对的圆周角是________;90°的圆周角所对的弦是________.③弦切角定理:弦切角等于它所夹的弧所对的________.7.圆内接四边形的性质与判定定理(1)性质定理:圆的内接四边形的对角____________.推论:圆内接四边形的外角等于它的__________的对角.(2)判定定理:如果一个四边形的对角互补,那么这个四边形的四个顶点____________.推论:如果四边形的一个外角等于它的内角的对角,那么这个四边形的四个顶点____________.8.圆的切线的性质与判定定理性质定理:圆的切线垂直于经过切点的________.推论1:经过圆心且垂直于切线的直线必经过________.推论2:经过切点且垂直于切线的直线必经过________.判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的________.9.相交弦定理圆内的两条相交弦,________________________的积相等.10.(1)割线定理:从圆外一点引圆的两条割线,这一点到__________________的两条线段长的积相等.(2)切割线定理:从圆外一点引圆的切线和割线,切线长是这点到______________________________的比例中项.(3)切线长定理:从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长________,圆心和这一点的连线平分____________的夹角.且____________切点弦.自查自纠1.也相等平分第三边平分另一腰2.成比例成比例3.相等比例相等成比例4.相似比相似比相似比的平方5.两直角边在斜边上射影比例中项6.①圆心角②弧相等也相等直角直径③圆周角7.(1)互补内角(2)共圆共圆8.半径切点圆心切线9.被交点分成的两条线段长10.(1)每条割线与圆的交点(2)割线与圆交点的两条线段长(3)相等两条切线垂直平分如图,在△ABC中,AE=ED=DC,FE ∥MD∥BC,FD的延长线交BC的延长线于点N,且EF=1,则BN=( )A .2B .3C .4D .6解:∵FE ∥MD ∥BC ,AE =ED =DC , ∴EF BC =AE AC =13,EF CN =EDDC=1, ∴EF =CN ,∴EF BN =EF BC +CN =14,∴BN =4EF =4.故选C .如图AD 是△ABC 的中线,E 是CA 边靠近C 点的三等分点,BE 交AD 于点F ,则AF ∶FD 为( )A .2∶1B .3∶1C .4∶1D .5∶1解:过D 作DG ∥AC 交BE 于G ,则DG =12EC ,又AE =2EC ,△DGF ∽△AEF ,故AF ∶FD =AE ∶DG =2EC ∶12EC =4∶1.故选C .如图,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,以BD为直径的圆与BC交于点E.则( )A.CE·CB=AD·DBB.CE·CB=AD·ABC.AD·AB=CD2D.CE·EB=CD2解:在△ACB中,因为∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,所以CD2=AD·DB.又由切割线定理得CD2=CE·CB,所以CE·CB=AD·DB.故选A.如图,过点D 作圆的切线切圆于B 点,作割线交圆于A ,C 两点,其中BD =3,AD =4,AB =2,则BC =________.解:由切割线定理得:BD 2=CD ·AD ,得CD =94.又∵∠A =∠DBC ,∠D =∠D , ∴△ABD ∽△BCD ,BD CD =AB BC ,解得BC =32.故填32.(2015·重庆)如图,圆O的弦AB,CD 相交于点E,过点A作圆O的切线与DC的延长线交于点P,若PA=6,AE=9,PC=3,CE∶ED=2∶1,则BE=____________.解:由切割线定理,知PA2=PC·PD,即62=3PD,解得PD=12,∴CD=PD-PC=9,∴CE=6,ED=3.由相交弦定理,知AE·BE=CE·ED,即9BE=6×3,解得BE=2.故填2.类型一平行线分线段成比例定理的应用如图,在△ABC中,EF∥CD,∠AFE =∠B,AE=6,ED=3,AF=8.(1)求AC 的长;(2)求CD 2BC2的值.解:(1)∵EF ∥CD ,∴AE AD =AFAC.∵AE =6,ED =3,AF =8,∴66+3=8AC,∴AC =12. (2)∵EF ∥DC ,∴∠AFE =∠ACD , 又∠AFE =∠B ,∴∠ACD =∠B . 又∠A =∠A ,∴△ACD ∽△ABC . ∴CD BC =AD AC =6+312=34,∴CD 2BC 2=916. 【点拨】求长度或比值考虑相似,有时图形中没有平行线,要添加辅助线,构造相关图形,即创造可以形成比例式的条件,从而达到计算或证明的目的.(1)如图所示,在△ABC中,D是BC 的中点,E是AC的中点,AD交BE于G,求证:AG=2GD.证明:作CH∥EB交AD的延长线于点H,∵AE=EC,CH∥EB,∴AG=GH.又∵BD =DC , ∴△BDG ≌△CDH . ∴GD =DH .∴AG =2GD .(2)在△ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,求证:AB AC =BDDC. 证明:如图,过C 作CE ∥AD ,交BA 延长线于E ,∵AD ∥CE ,∴BA AE =BDDC.∵AD 平分∠BAC , ∴∠BAD =∠DAC . 由AD ∥CE 知∠BAD =∠E , ∠DAC =∠ACE ,∴∠ACE =∠E ,即AE =AC . ∴AB AC =BD DC.类型二 相似三角形的判定及性质如图所示,已知在△ABC 中,∠BAC=90°,AD ⊥BC ,E 是AC 的中点,ED 交AB 的延长线于F ,求证:AB AC =DF AF.证明:∵∠BAC =90°,AD ⊥BC ,∴△ABD∽△CAD,∴ABAC=BDAD.①又∵E是AC的中点,∴DE=EC,∴∠4=∠3=∠ACB=∠1,而∠AFD为公共角,∴△FBD∽△FDA,∴BDAD=DFAF,②,由①②可得ABAC=DFAF.【点拨】(1)判定两个三角形相似要注意结合图形性质灵活选择判定定理,特别要注意对应角和对应边.(2)相似三角形的性质可用来证明线段成比例、角相等,也可用来间接证明线段相等或计算线段长度.(2014·中原名校联考)如图,三角形ABC的角平分线AD的延长线交它的外接圆于点E.(1)证明:△ABE ∽△ADC ;(2)若三角形ABC 的面积S =12AD ·AE ,求∠BAC 的大小.解:(1)证明:由已知条件,可得∠BAE =∠CAD ,因为∠AEB 与∠ACB 是同弧所对的圆周角,所以∠AEB =∠ACD .故△ABE ∽△ADC .(2)因为△ABE ∽△ADC ,所以AB AD =AEAC, ※ 又S =12AB ·AC ·sin ∠BAC 且S =12AD ·AE ,故AB ·AC ·sin ∠BAC =AD ·AE ,由※可知AB ·AC =AD ·AE ,则sin ∠BAC =1,又∠BAC 为△ABC 的内角,所以∠BAC =90°.类型三 射影定理的应用如图所示,已知在边长为1的正方形ABCD 的一边上取一点E ,使AE =14AD ,过AB 的中点F 作HF ⊥EC 于H .(1)求证:FH =FA ; (2)求EH ∶HC 的值.解:(1)证明:连结EF ,FC ,在正方形ABCD 中,AD =AB =BC ,∠A =∠B =90°.∵AE =14AD ,F 为AB 的中点,∴AE AF =FB BC =12. ∴△EAF ∽△FBC .∴∠AEF =∠BFC ,∠EFA =∠BCF . 又∠A =∠B =90°, ∴∠EFC =90°,EF FC =AE BF =AE AF =12.又∵∠EFC =∠A =90°,∴△EFC ∽△EAF . ∴∠AEF =∠HEF . 又EF =EF ,∴Rt △EAF ≌Rt △EHF .∴FH =FA .(2)由(1)知△EFC 是直角三角形,FH 是斜边EC 上的高,由射影定理可得EF 2=EH ·EC ,FC 2=CH ·CE ,于是EH ∶HC =EF 2∶FC 2=1∶4.【点拨】①一般四边形问题须转化为三角形(最好是Rt △)问题研究,故自然要连结EF ,FC ,第(1)问也可由勾股定理求出FH 的长来证;②图中有2对全等三角形,8对相似三角形,能洞察这些,解此题会游刃有余;③第(2)问由EH ∶HC =AE ∶BC 求,更简洁.如图所示,AD ,BE 是△ABC 的两条高,DF ⊥AB ,垂足为F ,直线FD 交BE 于点G ,交AC 的延长线于H ,求证:DF 2=GF ·HF .证明:∵∠H +∠BAC =90°, ∠GBF +∠BAC =90°,∴∠H =∠GBF . ∵∠AFH =∠GFB =90°, ∴△AFH ∽△GFB ,∴HF BF =AFGF, ∴AF ·BF =GF ·HF .因为在Rt △ABD 中,FD ⊥AB ,∴DF 2=AF ·BF ,∴DF 2=GF ·HF .类型四 圆内接四边形的性质及判定定理的应用(2015·哈三中一模)如图,AB 是⊙O的直径,CB 与⊙O 相切于B ,E 为线段CB 上一点,连接AC ,AE ,分别交⊙O 于D ,G 两点,连接DG 并延长交CB 于点F .(1)求证:C ,D ,G ,E 四点共圆;(2)若F 为EB 的靠近点E 的三等分点,EG =1,GA =3,求线段CE 的长.解:(1)证明:连接BD ,则∠AGD =∠ABD ,∠ABD +∠DAB =90°,∠C +∠CAB =90°,所以∠C =∠AGD ,所以∠C +∠DGE =180°,所以C ,D ,G ,E 四点共圆.(2)因为EG ·EA =EB 2,所以EB =2,又F 为EB 的三等分点,所以EF =23,FB =43,又因为FG ·FD =FE ·FC =FB 2,所以FC =83,CE =2.【点拨】①直径所对圆周角为直角,故考虑连BD ;②证明四点共圆,即证明这四点构成的四边形对角互补;③已知条件为EG及GA的长度,自然考虑计算EB,从而求得FG·FD,再计算EC即可.(2014·新课标Ⅰ)如图,四边形ABCD 是⊙O的内接四边形,AB的延长线与DC的延长线交于点E,且CB=CE.(1)证明:∠D=∠E;(2)设AD不是⊙O的直径,AD的中点为M,且MB=MC,证明:△ADE为等边三角形.证明:(1)由题设知A,B,C,D四点共圆,所以∠D=∠CBE,由已知CB=CE得∠CBE =∠E,故∠D=∠E.(2)如图,设BC的中点为N,连结MN,则由MB=MC知MN⊥BC,故O在直线MN上.又AD不是⊙O的直径,M为AD的中点,故OM⊥AD,即MN⊥AD.所以AD∥BC,故∠A=∠CBE.又∠CBE=∠E,故∠A=∠E,由(1)知,∠D=∠E,所以△ADE为等边三角形.类型五圆的切线及与圆有关的比例线段(2015·陕西)如图,AB切⊙O于点B,直线AO交⊙O于D,E两点,BC⊥DE,垂足为C.(1)证明:∠CBD =∠DBA ;(2)若AD =3DC ,BC =2,求⊙O 的直径.解:(1)证明:∵DE 为⊙O 的直径,则∠BED +∠EDB =90°, 又BC ⊥DE ,∴∠CBD +∠EDB =90°, 从而∠CBD =∠BED .又AB 切⊙O 于点B ,得∠DBA =∠BED , ∴∠CBD =∠DBA .(2)由(1)知BD 平分∠CBA ,则BA BC =AD CD=3,又BC =2,从而AB =32, ∴AC =AB 2-BC 2=4,∴AD =3.由切割线定理得AB 2=AD ·AE ,即AE =AB 2AD=6,故DE =AE -AD =3,即⊙O 的直径为3.【点拨】①与切线有关的角的证明问题,一般都要用到弦切角定理;②计算与圆相关的线段长度问题,一般都要用到圆幂定理;③注意三角形内角平分线定理的灵活应用.(2015·吉林长春调研)如图,圆M 与圆N 交于A ,B 两点,以A 为切点作两圆的切线分别交圆M 和圆N 于C ,D 两点,延长DB 交圆M 于点E ,延长CB 交圆N 于点F .已知BC =5,BD =10.(1)求AB 的长; (2)求CF DE.解:(1)根据弦切角定理, 知∠BAC =∠BDA ,∠ACB =∠DAB , ∴△ABC ∽△DBA ,则AB DB =BC BA, 故AB 2=BC ·BD =50,AB =5 2.(2)根据切割线定理,知CA 2=CB ·CF ,DA 2=DB ·DE ,两式相除,得CA 2DA 2=CB DB ·CFDE,*由△ABC ∽△DBA ,得AC DA =AB DB =5210=22,CA 2DA 2=12,又CBDB=510=12,由*得CFDE=1.1.用添加平行辅助线的方法构造平行线,是创造应用平行线等分线段定理与平行线分线段成比例定理的条件.在使用平行线分线段成比例定理及推论时,一定要注意线段与边的对应.2.在证明两个或两个以上的比例式相等时,往往需要找第三个比例式与它们都相等,这时可考虑利用平行线分线段成比例定理或推论,或考虑用线段代换,由相等的传递性得出结论.3.证两个三角形相似,在已具备一角对应相等的条件时,往往先探求是否有另一角对应相等,当此思路不通时,再探求等角的两边对应成比例.4.等积式的证明是一种常见题型,其证题思路一般是化等积式为比例式,再由三角形相似或平行线分线段成比例定理证明.5.注意在证明圆的有关问题时,常常需要添加辅助线,添加辅助线的目的是为了打通已知与未知的通道,构造需要的边、角、三角形,如构造直径所对的圆周角,以便利用直径所对的圆周角是直角这一性质.要证明某直线是圆的切线,如果已知直线过圆上某一点,那么连接这点和圆心,证明该直线垂直于半径;如果不知直线和圆是否有公共点,则过圆心作直线的垂线,证明圆心到直线的距离等于半径.已知某直线是圆的切线时,切点的位置一般是确定的,辅助线常常是连接圆心和切点.6.证明多点共圆的常用方法(1)证明几个点到某个定点距离相等.(2)如果某两点在某条线段的同旁,证明这两点对这条线段的张角相等(例:如图,若∠ACB=∠ADB=90°,则A,B,D,C四点共圆).(3)证明凸四边形内对角互补(或外角等于它的内角的对角).7.相交弦定理、切割线定理和割线定理常与圆周角、弦切角定理联合运用,要注意在题中找相等的角,找相似三角形,从而得到线段的比或比例式.1.如图,在△ABC中,∠AED=∠B,DE=6,AB=10,AE=8,则BC的长为( )A.154B .7C.152D.245解:由已知条件∠AED =∠B ,∠A 为公共角,所以△ADE ∽△ACB ,则有DE BC =AEAB,从而BC =6×108=152.故选C .2.如图,半径为2的⊙O 中,∠AOB =90°,D 为OB 的中点,AD 的延长线交⊙O 于点E ,则线段DE 的长为( )A.52B.255C.355D.32解:延长BO 交⊙O 于点F ,由相交弦定理可知:BD ·DF =AD ·DE .又由题知BD =1,DF=3,AD =5,因此DE =355.故选C .3.如图,⊙O 与⊙P 相交于A ,B 两点,点P 在⊙O 上,⊙O 的弦BC 切⊙P 于点B ,CP 及其延长线交⊙P 于D ,E 两点,过点E 作EF ⊥CE 交CB 延长线于点F .若CD =2,CB =22,则EF 的长为( )A .1B. 2C .2D .2 2解:连结PB ,BC 切⊙P 于点B ,PB ⊥BC ,CD =2,CB =22,由切割线定理得CB 2=CD ·CE ,CE =4,DE =2,BP =1,又∵EF ⊥CE ,∴△CPB ∽△CFE ,得EF PB =CECB,解得EF = 2.故选B .4.如图,AD ,AE ,BC 分别与圆O 切于点D ,E ,F ,延长AF 与圆O 交于另一点G .给出下列三个结论: ①AD +AE =AB +BC +CA ; ②AF ·AG =AD ·AE ; ③△AFB ∽△ADG .其中正确结论的序号是( )A .①②B .②③C .①③D .①②③ 解:∵CF =CE ,BF =BD ,∴BC =CE +BD .∴AB +BC +CA =(AB +BD )+(AC +CE )=AD +AE .故结论①正确.由切割线定理知AD 2=AF ·AG ,又AE =AD ,∴AD ·AE =AF ·AG ,故结论②正确.容易判断结论③不正确.故选A .5.(2015·天津)如图,在圆O中,M,N是弦AB的三等分点,弦CD,CE分别经过点M,N.若CM=2,MD=4,CN=3,则线段NE的长为( )A.83B.3 C.103D.53解:由题意可得CM×MD=AM×MB=AN×NB=CN×NE,即2×4=3NE,解得NE=83.故选A.6.(2014·天津)如图,△ABC是圆的内接三角形,∠BAC的平分线交圆于点D,交BC 于点E,过点B的圆的切线与AD的延长线交于点F.在上述条件下,给出下列四个结论:①BD平分∠CBF;②FB2=FD·FA;③AE·CE=BE·DE;④AF·BD=AB·BF.则所有正确结论的序号是( )A .①②B .③④C .①②③D .①②④解:由弦切角定理得∠FBD =∠EAC =∠BAE ,又∠BFD =∠AFB ,故△BFD ∽△AFB ,故BFAF=BDAB,即AF ·BD =AB ·BF ,④对,否定A ,C.显然②正确.故选D . 7.(2014·重庆)过圆外一点P 作圆的切线PA (A 为切点),再作割线PBC 依次分别交圆于B ,C ,若PA =6,AC =8,BC =9,则AB =__________.解:如图,由PA 2=PB ·PC 得62=PB (PB +9),解得PB =3.再由∠C =∠BAP 及∠P 为公共角得△ABP ∽△CAP ,∴AB CA =BPAP,∴AB =4.故填4. 8.(2015·广东)如图,已知AB 是圆O 的直径,AB =4,EC 是圆O 的切线,切点为C ,BC =1,过圆心O 作BC 的平行线,分别交EC 和AC 于点D 和点P ,则OD =__________.解:由题意得OP =12BC =12,OA =2,于是PA =CP =22-⎝ ⎛⎭⎪⎫122=152,由于∠DCP =∠B=∠POA ⇒△DCP ∽△AOP ,于是PD PA =PC PO ⇒PD =15212×152=152,那么OD =152+12=8.故填8.9.(2015·湖南)如图,在⊙O 中,相交于点E 的两弦AB ,CD 的中点分别是M ,N ,直线MO 与直线CD 相交于点F .证明:(1)∠MEN +∠NOM =180°; (2)FE ·FN =FM ·FO .证明:(1)如图所示,∵M ,N 分别是弦AB ,CD 的中点,∴OM ⊥AB ,ON ⊥CD ,即∠OME =∠ENO =90°,故∠MEN +∠NOM =180°.(2)由(1)知,O ,M ,E ,N 四点共圆,故由割线定理即得FE ·FN =FM ·FO .10.如图所示,PA 为圆O 的切线,A 为切点,PO 交圆O 于B ,C 两点,PA =20,PB =10,∠BAC 的角平分线与BC 和圆O 分别交于点D 和E .(1)求证:AB ·PC =PA ·AC ; (2)求AD ·AE 的值.解:(1)证明:∵PA 为圆O 的切线, ∴∠PAB =∠ACP ,又∠P 为公共角,∴△PAB ∽△PCA ,∴AB AC =PA PC,∴AB ·PC =PA ·AC . (2)∵PA 为圆O 的切线,PC 是过点O 的割线, ∴PA 2=PB ·PC ,∴PC =40,BC =30, 又∵∠CAB =90°,∴AC 2+AB 2=BC 2=900,又由(1)知AB AC =PA PC =12,∴AC =125,AB =65,连接EC ,则∠CAE =∠EAB ,△ACE ∽△ADB ,AB AE =ADAC,AD ·AE =AB ·AC =65×125=360.11.(2014·新课标Ⅱ)如图,P 是⊙O 外一点,PA 是切线,A 为切点,割线PBC 与⊙O 相交于点B ,C ,PC =2PA ,D 为PC 的中点,AD 的延长线交⊙O 于点E .证明:(1)BE =EC ;(2)AD ·DE =2PB 2.证明:(1)连接AB ,AC .由题设知PA =PD ,故∠PAD =∠PDA .∵∠PDA =∠DAC +∠DCA ,∠PAD =∠BAD +∠PAB ,∠DCA =∠PAB ,∴∠DAC =∠BAD ,从而BE ︵=EC ︵.因此BE =EC .(2)由切割线定理得PA 2=PB ·PC .∵PA =PD =DC ,∴DC =2PB ,BD =PB .由相交弦定理得AD ·DE =BD ·DC ,∴AD ·DE =PB ·2PB =2PB 2.(2015·全国Ⅱ)如图,O为等腰三角形ABC内一点,⊙O与△ABC的底边BC交于M,N两点,与底边上的高AD交于点G,且与AB,AC分别相切于E,F两点.(1)证明:EF∥BC;(2)若AG等于⊙O的半径,且AE=MN=23,求四边形EBCF的面积.解:(1)证明:由于△ABC是等腰三角形,AD⊥BC,∴AD是∠CAB的平分线.又∵⊙O 分别与AB ,AC 相切于点E ,F ,∴AE =AF ,故AD ⊥EF .从而EF ∥BC .(2)由(1)知,AE =AF ,AD ⊥EF ,故AD 是EF 的垂直平分线.又EF 为⊙O 的弦,∴O 在AD 上.连接OE ,OM ,则OE ⊥AE .由AG 等于⊙O 的半径得AO =2OE ,∴∠OAE =30°.因此△ABC 和△AEF 都是等边三角形.∵AE =23,∴AO =4,OE =2.∵OM =OE =2,DM =12MN =3,∴OD =1. 于是AD =5,AB =1033. ∴四边形EBCF 的面积为12×⎝ ⎛⎭⎪⎫10332×32-12×(23)2×32=1633.。
【核按钮】 高考(新课标)数学(理)一轮复习配套 第十三章 推理与证明(3课时)

第十三章推理与证明1.了解合情推理的含义,能进行简单的归纳推理和类比推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的“三段论”,能运用“三段论”进行一些简单的演绎推理.3.了解直接证明的两种基本方法:综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.4.了解反证法的思考过程和特点.5.了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.§13.1 合情推理与演绎推理1.两种基本的推理推理一般包括____________和____________两类.2.合情推理(1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.简言之,归纳推理是由__________到整体、由__________到一般的推理.(2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理.简言之,类比推理是由________到________的推理.(3)合情推理:归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行__________、__________,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.3.演绎推理(1)演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理.简言之,演绎推理是由__________到__________的推理.(2)“__________”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提——已知的一般原理;②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.“三段论”可以表示为:大前提:M是P.小前提:S是M.结论:S是P.自查自纠:1.合情推理演绎推理2.(1)部分个别(2)特殊特殊(3)归纳类比3.(1)一般特殊(2)三段论关于归纳推理,下列说法正确的是( ) A.归纳推理是由一般到一般的推理B.归纳推理是由一般到特殊的推理C.归纳推理的结论一定是正确的D.归纳推理的结论不一定正确解:归纳推理是由特殊到一般的推理,但结论未必正确.故选D.下面几种推理是合情推理的是( )①由圆的性质类比出球的性质;②由等差数列的性质类比出等比数列的性质;③由三角形的面积公式类比出三棱锥的体积公式;④由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和为180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°.A.仅①②是B.仅①②③是C.仅①②④是D.①②③④都是解:①②③是类比推理,④是归纳推理.它们都属于合情推理.故选D.“任何实数的平方大于0(大前提),而a是实数(小前提),所以a2>0”,你认为这个推理( ) A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.是正确的解:当a≠0时,a2>0;当a=0时,a2=0.所以这个推理的大前提错误.故选A.(2014·课标Ⅰ)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A,B,C三个城市时,甲说:我去过的城市比乙多,但没去过B城市;乙说:我没去过C城市;丙说:我们三人去过同一城市.由此可判断乙去过的城市为____________.解:由题意可判断:甲没去过B城市,但比乙去的城市多,而丙说“三人去过同一城市”,说明甲去过A,C城市,而乙“没去过C城市”,说明乙去过城市A,由此可知,乙去过的城市为A.故填A.(2013·陕西)观察下列等式:(1+1)=2×1,(2+1)(2+2)=22×1×3,(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5,……照此规律,第n个等式可为________________.解:观察到等式左边依次是(n+1)(n+2)(n+3)…(n+n),等式右边是2n与n个奇数的乘积,(n +1)(n+2)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1).故填(n+1)(n+2)…(n+n)=2n×1×3×5×…×(2n-1).类型一归纳推理在数列{a n}中,a1=1,a n+1=2a n2+a n (n∈N+),试猜想这个数列的通项公式.解:当n=1时,a1=1;当n=2时,a2=2a12+a1=23;当n=3时,a3=2a22+a2=432+23=12=24;当n =4时,a4=2a32+a3=12+12=25,由此猜想,这个数列的通项公式为a n=2n+1.点拨:数列的通项公式表示的是数列{a n}的第n项a n 与序号n之间的对应关系,先根据已知的递推公式,算出数列的前几项,再通过观察,归纳得到关于数列通项公式的一个猜想,这种猜想是否正确还有待严格的证明.(1) 已知x >0,由不等式x +1x≥2x ·1x =2,x +4x 2=x 2+x 2+4x2≥33x 2·x 2·4x 2=3,x +27x 3=x 3+x 3+x 3+27x 3≥44x 3·x 3·x 3·27x 3=4,……在x >0条件下,请根据上述不等式归纳出一个一般性的不等式_____________________.解:当x >0时,分析所给等式的变形过程可得 x +n nx n =n n n x n n x n x n x ++⋯++个=n +1.故填x +n n x n≥n +1.1 2 3 4 5 6 3 5 7 9 11 8 12 16 20 2028 36 48 64 112(2)(2014·江苏模拟)给定正整数n (n ≥2)按下图方式构成倒立三角形数表,第一行依次写上数1,2,3,…,n ,在第一行的每相邻两个数正中间的下方写上这两个数之和,得到第二行的数(比上一行少一个数),依次类推,最后一行(第n 行)只有一个数,例如n =6时数表如图所示,则当n =2 016时最后一行的数是________.解:设最后一行(第n 行)的一个数为a n ,则通过计算易得a 1=2·2-1,a 2=3=3×20,a 3=8=4×21,a 4=20=5×22,a 5=48=6×23,a 6=112=7×24,…,由此,可猜测:a n =(n +1)×2n -2,所以当n =2 016时最后一行的数a 2016=2 017×22014.故填2 017×22 014.类型二 类比推理在△ABC 中,若AB ⊥AC ,AD ⊥BC于D ,则1AD 2=1AB 2+1AC 2.在四面体A -BCD 中,若AB ,AC ,AD 两两垂直,AH ⊥底面BCD ,垂足为H ,则类似的结论是什么?并说明理由.解:如图,在四面体A -BCD 中,若AB ,AC ,AD 两两垂直,AH ⊥底面BCD ,垂足为H ,则1AH 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2.证明如下:连接BH 并延长交CD 于E ,连接AE .∵AB ,AC ,AD 两两垂直,∴AB ⊥平面ACD . 又∵AE ⊂平面ACD ,∴AB ⊥AE . 在Rt △ABE 中,有1AH 2=1AB 2+1AE 2.① 又易证CD ⊥AE ,∴在Rt △ACD 中,1AE 2=1AC2+1AD 2.②将②式代入①式得1AH 2=1AB 2+1AC 2+1AD 2.点拨:本题考查的是平面到空间的推广类比,并且在推导空间的结论时用到了平面的结论.一般地,平面中的一些元素与空间中的一些元素可类比如下:平面 点 线 圆 三角形角面积 周长…空间 线 面 球 三棱锥 二面角 体积 表面积 …(2014·衡水中学调研)椭圆中有如下结论:椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)上斜率为1的弦的中点在直线x a 2+yb 2=0上,类比上述结论:双曲线x 2a 2-y 2b 2=1(a >0,b >0)上斜率为1的弦的中点在直线____________上.解:将椭圆方程x 2a 2+y 2b 2=1中的x 2变为x ,y 2变为y ,右边变为0,得到椭圆x 2a 2+y 2b 2=1上斜率为1的弦的中点在直线x a 2+yb 2=0上.类比上述结论,将双曲线的方程作上述变换可知:双曲线x 2a 2-y 2b 2=1上斜率为1的弦的中点在直线x a 2-yb 2=0上.证明如下:不妨设弦的两个端点为(x 1,y 1),(x 2,y 2),其中x 1≠x 2,则y 2-y 1x 2-x 1=1,弦中点设为(x 0,y 0),则x 0=x 1+x 22,y 0=y 1+y 22,将上述两端点代入双曲线方程得⎩⎪⎨⎪⎧x 21a 2-y 21b 2=1,x 22a 2-y22b 2=1,两式相减得x 22-x 21a 2-y 22-y21b 2=0,(x 2-x 1)(x 2+x 1)a 2-(y 2-y 1)(y 2+y 1)b 2=0,所以(x 2-x 1)(x 2+x 1)a 2-(x 2-x 1)(y 2+y 1)b 2=0,∵x 1-x 2≠0,∴x 2+x 1a 2-y 2+y 1b 2=0,2x 0a 2-2y 0b 2=0,所以x 0a 2-y 0b 2=0,于是(x 0,y 0)在直线x a 2-y b 2=0上.故填xa 2-yb2=0. 类型三 演绎推理直线平行于平面,则直线平行于平面内所有直线(大前提),已知直线b ⊄平面α,直线a ⊂平面α,直线b ∥平面α(小前提),则直线b ∥直线a (结论)”,上面推理错误的原因是( )A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .非以上错误 解:大前提是错误的,某直线平行于平面,平面内还是存在直线与已知直线异面.故选A.点拨:演绎推理是一种必然性推理,只有前提和推理形式都是正确的,结论才一定是正确的,否则,不能保证结论的可靠性.“因为指数函数y =a x 是增函数(大前提),而y =⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 是指数函数(小前提),所以y =⎝ ⎛⎭⎪⎫13x是增函数(结论)”.上面推理错误的原因是( )A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .大前提和小前提都错误解:当a >1时,y =a x 为增函数;当0<a <1时,y =a x 为减函数,所以大前提错误.故选A .1.归纳推理的前提是一些特殊的情况,所以归纳推理要在观察、经验、实验的基础上进行;归纳推理是依据特殊现象推断出一般现象,因此所得结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然的,而是或然的,所以“前提真而结论假”的情况是有可能发生的.2.归纳推理的一般过程:(1)通过观察个别情况发现相同的性质; (2)推出一个明确表述的一般性结论.3.在数学中,类比是发现概念、方法、定理、公式的重要手段,并且应用广泛,数与式、平面与空间、一元与多元、低次与高次、相等与不等、有限与无限等之间有不少结论都是先用类比的方法提出猜想,然后再加以证明的.4.类比推理的一般步骤:(1)找出两类事物之间的相似性或一致性;(2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想),但结论不一定正确,有待进一步证明.1.一切奇数都不能被2整除,2100+1是奇数,所以2100+1不能被2整除.以上推理形式为( ) A.类比推理B.归纳推理C.演绎推理D.以上都不正确解:这是三段论的推理形式,显然是演绎推理.故选C.2.有如下三段论推理:所有偶数都是4的倍数,因为6是偶数,所以6是4的倍数.其中的结论是错误的.导致这一错误的原因是( )A.大前提错误B.小前提错误C.大前提和小前提都错误D.推理形式错误解:偶数不一定是4的倍数,故大前提错误,但小前提和推理形式都是正确的.故选A.3.下面使用类比推理正确的是( )A.由“若a·3=b·3,则a=b”类推出“a·0=b·0,则a=b”B.由“(a+b)c=ac+bc”类推出“(a·b)c=ac·bc”C.由“(a+b)c=ac+bc”类推出“a+bc=ac+bc(c≠0)”D.由“(ab)n=a n b n”类推出“(a+b)n=a n+b n”解:易知A,B,D错误.故选C.4.将奇数1,3,5,7,9,…进行如下分组:{1},{3,5},{7,9,11},….试观察每组内各数之和,则第n组内各数的和等于( )A.n2B.n3C.n4D.n(n+1)解:各组内各数的和分别为1,8,27,…,显然B正确,故选B.5.观察下列事实:|x|+|y|=1的不同整数解(x,y)的个数为4,|x|+|y|=2的不同整数解(x,y)的个数为8,|x|+|y|=3的不同整数解(x,y)的个数为12,…,则|x|+|y|=20的不同整数解(x,y)的个数为( )A.76 B.80 C.86 D.92解:以上各式不同整数解的个数按顺序构成首项为4,公差为4的等差数列,即当|x|+|y|=n时,对应的不同整数解(x,y)的个数为4n,因此|x|+|y|=20的不同整数解(x,y)的个数为4×20=80,故选B.6.如图,椭圆的中心在坐标原点,F为其左焦点,当FB→⊥AB→时,椭圆的离心率为5-12,此类椭圆被称为“黄金椭圆”.类比“黄金椭圆”可得“黄金双曲线”的离心率为( )A.5+12B.5-12C.5-1D.5+1解:设双曲线方程为x2a2-y2b2=1(a>0,b>0),F(-c,0),B(0,b),A(a,0),则FB→=(c,b),AB→=(-a,b).∵FB→⊥AB→,∴FB→·AB→=-ac+b2=0.又∵b2=c2-a2,∴c2-ac-a2=0,即e2-e-1=0.解得e=1±52.又e>1,∴e=1+52.故选A.7.(2014·陕西质检)设n 为正整数,f (n )=1+12+13+…+1n ,计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3.观察上述结果,按照上面规律,可推测f (128)>__________.解:观察f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3,易知不等式右边的数构成首项为2,公差为12的等差数列,而4,8,16,…构成以4为首项,2为公比的等比数列,则f (128)=f (4·25)>2+5×12=92.故填92.8.(2014·江苏模拟)设面积为S 的平面四边形的第i 条边的边长记为a i (i =1,2,3,4),P 是该四边形内的任意一点,P 点到第i 条边的距离记为h i ,若a 11=a 22=a 33=a 44=k ,则∑i =14(ih i)=2Sk .类比上述结论,体积为V 的三棱锥的第i 个面的面积记为S i (i =1,2,3,4),Q 是该三棱锥内的任意一点,Q 点到第i 个面的距离记为H i ,相应的正确命题是_____________________________.解:类比可得相应命题是: “若S 11=S 22=S 33=S 44=k ,则∑i =14(iH i )=3Vk”.其正确性可证明如下:根据三棱锥的体积公式得13S 1H 1+13S 2H 2+13S 3H 3+13S 4H 4=V ,即kH 1+2kH 2+3kH 3+4kH 4=3V ,∴H 1+2H 2+3H 3+4H 4=3Vk,即∑i =14(iH i )=3Vk.故填若S 11=S 22=S 33=S 44=k ,则∑i =14(iH i )=3Vk.9.通过观察下列等式: sin 230°+sin 290°+sin 2150°=32; sin 245°+sin 2105°+sin 2165°=32;sin 260°+sin 2120°+sin 2180°=32. 猜想出一个一般性的结论,并证明结论的真假. 解:猜想sin 2(α-60°)+sin 2α+sin 2(α+60°)=32.证明:左边=(sin αcos60°-cos αsin60°)2+sin 2α+(sin αcos 60°+cos αsin60°)2=⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫sin α2-3cos α22+⎝ ⎛⎭⎪⎪⎫sin α2+3cos α22+sin 2α=sin 2α2+3cos 2α2+sin 2α=32(sin 2α+cos 2α)=32=右边.10.(1)已知等差数列{a n },b n =a 1+a 2+…+a nn(n ∈N +),求证:{b n }仍为等差数列;(2)已知等比数列{c n },c n >0(n ∈N +),类比上述性质,写出一个真命题并加以证明.解:(1)证明:∵{a n }是等差数列,∴b n =n (a 1+a n )2n=a 1+a n2,b n +1-b n =a n +1-a n 2=d2为常数.故数列{b n }仍为等差数列. (2)类比命题:若{c n }为等比数列,c n >0(n ∈N +),d n =nc 1·c 2·…·c n ,则{d n }为等比数列.证明如下:d n =nc 1·c 2·…·c n =n(c 1·c n )n2=c 1·c n ,d n +1d n=c n +1c n=q 为常数,∴{d n }为等比数列.11.某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣中最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n 个图形包含f (n )个小正方形.(1)求出f(5);(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f (n +1)与f (n )的关系式,并根据你得到的关系式求f (n )的表达式.解:(1)∵f (1)=1,f (2)=5,f (3)=13,f (4)=25, ∴f (5)=25+4×4=41. (2)∵f (2)-f (1)=4=4×1.f (3)-f (2)=8=4×2, f (4)-f (3)=12=4×3, f (5)-f (4)=16=4×4,由上式规律得出f (n +1)-f (n )=4n . ∵f (2)-f (1)=4×1,f (3)-f (2)=4×2, f (4)-f (3)=4×3,……f (n -1)-f (n -2)=4(n -2), f (n )-f(n -1)=4(n -1).各式相加得f (n )-f (1)=4[1+2+…+(n -2)+(n -1)]=2(n -1)n ,∴f (n )=2n 2-2n +1.(2014·北京模拟)祖暅原理也就是“等积原理”,它是由我国南北朝杰出的数学家祖冲之的儿子祖暅首先提出来的.祖暅原理的内容是:夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的平面所截,如果截得两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.可以用诗句“两个胖子一般高,平行地面刀刀切;刀刀切出等面积,可必然同样胖”形象表示其内涵.利用祖暅原理可以推导几何体的体积公式,关键是要构造一个参照体.试用祖暅原理推导球的体积公式.(提示:利用等底等高的圆柱、圆锥与半球体积的关系构造参照体).解:我们先推导半球的体积.如图1,为了计算半径为R 的半球的体积,我们先观察V 圆锥、V半球、V 圆柱这三个量(等底等高)之间的不等关系,可以发现V圆锥<V 半球<V 圆柱,即13πR 3<V半球<πR 3,根据这一不等关系,我们可以猜测V 半球=23πR 3,并且由猜测可发现V 半球=V 圆柱-V 圆锥.下面进一步验证猜想的可靠性.关键是要构造一个参照体,这样的参照体我们可以用圆柱内挖去一个圆锥构造出,如图所示.下面利用祖暅原理证明猜想.证明:用平行于平面α的任意一个平面去截这两个几何体,截面分别为圆面和圆环面.如果截面与底平面α的距离为l ,那么圆面半径r =R 2-l 2,圆环面的大圆半径为R ,小圆半径为截面截圆锥面所得圆的半径,设为r 0,如图2,O 2A =lR×R 2+R 2=2l ,知OA 2=r 20=(2l)2-l 2=l 2,因此S 圆=πr 2=π(R 2-l 2),S环=πR2-πr 20=π(R 2-l 2),∴S 圆=S环.根据祖暅原理,这两个几何体的体积相等,即1 3πR2×R=23πR3,所以V球=43πR3.V半球=πR2×R-§13.2 直接证明与间接证明1.直接证明(1)综合法:一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的____________,最后推导出所要证明的结论________,这种证明方法叫做综合法.综合法又叫顺推证法或__________法.(2)分析法:一般地,从要证明的________出发,逐步寻求使它成立的____________,直至最后,把要证明的__________归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法.分析法又叫逆推证法或__________法.(3)综合法和分析法,是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式.2.间接证明反证法:一般地,假设原命题____________(即在原命题的条件下,结论____________),经过______________,最后得出__________,因此说明假设________,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.反证法是间接证明的一种基本方法.自查自纠:1.(1)推理论证成立由因导果(2)结论充分条件结论执果索因2.不成立不成立正确的推理矛盾错误要证明3+7<25,可选择的方法有以下几种,其中最合理的是( )A.综合法B.分析法C.反证法D.归纳法解:从要证明的结论(比较两个无理数的大小)出发,转化为比较有理数的大小,这正是用分析的方法证明问题.故选B.已知a,b为非零实数,且a<b,则下列不等式成立的是( )A.a2<b2B.a2b<ab2C.1ab2<1a2bD.ba<ab解:∵a,b为非零常数,∴a2b2>0.又由a<b 两边同除以a2b2得1ab2<1a2b.故选C.如果a a+b b>a b+b a,则实数a,b应满足的条件是( )A.a>b>0 B.a<b<0C.a>b D.a≥0,b≥0,且a≠b解:∵(a a+b b)-(a b+b a)=(a-b)(a-b)>0,∴a≥0,b≥0,且a≠b.故选D.在用反证法证明“∀实数x,x2+x+1>0”时,其假设是____________________.解:假设所要证明的结论不成立,即∃实数x0,x20+x0+1≤0.故填∃实数x0,x20+x0+1≤0.设a,b∈R,给出下列条件:①a+b>1;②a+b=2;③a+b>2;④a2+b2>2;⑤ab>1,其中能推出:“a,b中至少有一个实数大于1”的条件是________.解:对于①,a,b均可小于1;对于②,a,b 均可等于1;对于④⑤,a,b均可为负数;对于③,若a,b都不大于1,则a+b≤2与③矛盾,故③能推出“a,b中至少有一个实数大于1”,故填③.类型一 直接证明设a ,b ,c >0,求证:3(a 3+b 3+c 3)≥(a 2+b 2+c 2)·(a +b +c ).证明:∵a ,b ,c >0,a 2+b 2≥2ab , ∴(a 2+b 2)(a +b )≥2ab (a +b ), ∴a 3+b 3+a 2b +ab 2≥2a 2b +2ab 2, ∴a 3+b 3≥a 2b +ab 2,① 同理,b 3+c 3≥b 2c +bc 2,②a 3+c 3≥a 2c +ac 2,③①+②+③得2(a 3+b 3+c 3)≥a 2b +ab 2+b 2c +bc 2+a 2c +ac 2,∴3(a 3+b 3+c 3)≥(a 3+a 2b +a 2c )+(b 3+ab 2+b 2c )+(c 3+ac 2+bc 2)=a 2(a +b +c )+b 2(b +a +c )+c 2(c +a +b ) =(a 2+b 2+c 2)·(a +b +c ).∴3(a 3+b 3+c 3)≥(a 2+b 2+c 2)·(a +b +c ). 点拨:在证明本题的过程中,若直接将结论展开证明,虽然可能成功,但相比从已知公式定理出发进行证明,有一定的复杂性,所以在使用分析法出现困难时,应及时回顾相关的知识背景,分析通过怎样的配凑或变形可以使已知公式定理接近结论,才是明智之举.已知a >0,求证:a 2+1a2-2≥a +1a-2.证明:要证a 2+1a 2-2≥a +1a-2.只要证a 2+1a 2+2≥a +1a+2,∵a >0,故只要证⎝⎛⎭⎪⎪⎫a 2+1a 2+22≥⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a+22,即a 2+1a 2+4a 2+1a 2+4≥a 2+2+1a 2+22⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a +2,从而只要证2a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ,只要证4⎝⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a 2+2+1a 2,即a 2+1a 2≥2,而该不等式显然成立(a =1时取等号),故原不等式成立.类型二 间接证明在△ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别为a ,b ,c .若a ,b ,c 三边的倒数成等差数列.求证:∠B <π2.证明:若a ,b ,c 的倒数成等差数列,则1a +1c=2b .假设B ≥π2,从而∠B 是△ABC 的最大角,根据“大角对大边”得b >a ,b >c .所以1a >1b ,1c >1b,相加得1a +1c >2b ,这与1a +1c =2b矛盾,所以假设不成立.因此∠B <π2.点拨:一般地,对于结论是“都是”,“都不是”,“至多”、“至少”形式的数学问题,或直接从正面入手难以寻觅解题突破口的问题,宜考虑用反证法,这体现了“正难则反”的思想,用反证法解题时,推导出矛盾是关键一步,途径很多,可以与已知矛盾,与假设矛盾、与已知事实相违背等,但推导出的矛盾必须是明显的.已知函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),a ,b ,c 均为整数,且f (0),f (1)均为奇数.求证:f (x )=0无整数根.证明:假设f (x )=0有整数根n ,则an 2+bn +c =0(n ∈Z ).而f (0),f (1)为奇数,即c 为奇数,a+b +c 为奇数.则a ,b ,c 同时为奇数,或a ,b 同时为偶数,c 为奇数.当n为奇数时,an2+bn为偶数;当n为偶数时,an2+bn也为偶数,即an2+bn+c为奇数,与an2+bn+c=0矛盾.∴f(x)=0无整数根.1.综合法又叫顺推证法或由因导果法,它是从“已知”看“可知”,逐步推向“未知”,其逐步推理是在寻求它的必要条件.综合法的解题步骤用符号表示是:P(已知)⇒Q1⇒Q2⇒Q3⇒…⇒Q n⇒Q(结论).2.分析法又叫逆推证法或执果索因法,它是从“结论”探求“需知”,逐步靠拢“已知”,其逐步推理的实质是寻求使结论成立的充分条件.分析法的解题步骤用符号表示是:B(结论)⇐B1⇐B2⇐…⇐B n⇐A(已知).3.分析法与综合法的综合应用分析法和综合法是两种思路相反的推理证明方法,二者各有优缺点.分析法思考起来比较自然,容易找到解题的思路和方法,缺点是思路逆行,叙述较繁,且表述易错;综合法条理清晰,宜于表述,缺点是探路艰难,易生枝节.在证明数学问题的过程中分析法和综合法往往是相互结合的,先用分析法探索证明途径,然后再用综合法表述.4.用反证法证明命题的一般步骤:(1)分清命题的条件和结论;(2)做出与命题结论相矛盾的假设;(3)由假设出发,应用正确的推理方法,推出与已知条件,或与假设矛盾,或与定义、公理、定理、事实等矛盾的结果;(4)断定产生矛盾的原因是假设不真,于是原结论成立,从而间接地证明命题为真.5.可用反证法证明的数学命题类型(1)结论是否定形式的命题;(2)结论是以至多、至少、唯一等语句给出的命题;(3)结论的反面是较明显或较易证明的命题;(4)用直接法较难证明或需要分成多种情形进行分类讨论的命题.6.常见的“结论词”与“反设词”1.用分析法证明:欲使①A>B,只需②C<D.这里①是②的( )A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件解:分析法证明的本质是证明使结论成立的充分条件成立,即②⇒①,所以①是②的必要条件.故选B.2.(2013·银川模拟)设a,b,c是不全相等的实数,给出下列判断:①(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2≠0;②a>b,a<b及a=b中至少有一个成立;③a≠c,b≠c,a≠b不能同时成立,其中正确判断的个数是( )A.0 B.1 C.2 D.3解:①②正确,a≠c,b≠c,a≠b可以同时成立,如a=1,b=2,c=3,所以③不对.故选C.3.(2014·山东)用反证法证明命题“设a,b为实数,则方程x3+ax+b=0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A.方程x3+ax+b=0没有实根B.方程x3+ax+b=0至多有一个实根C.方程x3+ax+b=0至多有两个实根D.方程x3+ax+b=0恰好有两个实根解:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x3+ax+b=0没有实根”.故选A.4.已知x,y,z∈(0,+∞),a=x+1y,b=y+1z ,c =z +1x ,则a ,b ,c 三数( )A .至少有一个不大于2B .都小于2C .至少有一个不小于2D .都大于2 解:∵a +b +c =x +1x +y +1y +z +1z≥6,∴a ,b ,c 三数中至少有一个不小于2.故选C .5.在不等边三角形中,a 为最大边,要想得到∠A 为钝角的结论,三边a ,b ,c 应满足条件( )A .a 2<b 2+c 2B .a 2=b 2+c 2C .a 2>b 2+c 2D .a 2≤b 2+c 2 解:由余弦定理cos A =b 2+c 2-a 22bc,若∠A 为钝角,则cos A <0,b 2+c 2-a 2<0,即a 2>b 2+c 2.故选C . 6.在△ABC 中,若sin B sin C =cos 2A2,则下面等式一定成立的是( )A .A =B B .A =C C .B =CD .A =B =C 解:∵sin B sin C =cos 2A2=1+cos A2=1-cos (B +C )2,∴cos(B +C )=1-2sin B sinC .∴cos B cos C -sin B sin C =1-2sin B sinC . ∴cos B cos C +sin B sin C =1.∴cos(B -C )=1.又0<B <π,0<C <π, ∴B =C .故选C .7.命题“a ,b 是实数,若||a +1+(b +1)2=0,则a =b =-1”,用反证法证明时应假设____________.解:a =b =-1表示a =-1且b =-1,故其否定是a ≠-1,或b ≠-1.故填a ≠-1,或b ≠-1.8.(原创)某题字迹有污损,大致内容是“已知|x |≤1,,用分析法证明|x +y |≤|1+xy |”.估计污损部分的文字内容为________.解:要证|x +y |≤|1+xy |,需证(x +y )2≤(1+xy )2,化简得x 2+y 2≤1+x 2y 2,(x 2-1)(1-y 2)≤0,因为|x |≤1,又要证的不等式成立,所以估计污损部分的文字内容为“|y |≤1”.故填|y |≤1.9.设数列{}a n 是公比为q 的等比数列,S n 是它的前n 项和.(1)求证:数列{}S n 不是等比数列; (2)数列{}S n 是等差数列吗?为什么? 解:(1)证明:假设数列{}S n 是等比数列,则S 22=S 1S 3,即a 21(1+q )2=a 1·a 1(1+q +q 2),因为a 1≠0,所以(1+q )2=1+q +q 2,即q =0,这与q ≠0矛盾.所以数列{S n }不是等比数列.(2)当q =1 时,{}S n 是等差数列;当q ≠1时,{}S n不是等差数列,否则2S 2=S 1+S 3,即2a 1(1+q )=a 1+a 1(1+q +q 2)得q =0,这与q ≠0矛盾,所以当q ≠1时,{}S n 不是等差数列.10.如图示,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB 1⊥BC 1,AB =CC 1,试用综合法和分析法证明:A 1C 1⊥A B .证法一(综合法):在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,∵AB =CC 1=BB 1,∴四边形ABB 1A 1为正方形.∴AB 1⊥A 1B .又AB 1⊥BC 1,A 1B ∩BC 1=B ,∴AB 1⊥平面A 1BC 1,故AB 1⊥A 1C 1.又BB 1⊥A 1C 1,∴A 1C 1⊥平面A 1ABB 1,故A 1C 1⊥A B .证法二(分析法):A 1C 1⊥AB ⇐A 1C 1⊥平面A 1ABB 1,⇐⎩⎪⎨⎪⎧A 1C 1⊥BB 1⇐BB 1⊥平面A 1B 1C 1⇐直棱柱定义A 1C 1⊥AB 1⇐AB 1⊥平面A 1BC 1⇐⎩⎪⎨⎪⎧AB 1⊥BC 1(已知)AB 1⊥A 1B ⇐A 1ABB 1是正方形⇐AB =CC 1=BB 1.由此,命题得证. 11.设函数f (x )=ax 2+bx +c ,且f (1)=-a2,3a >2c >2b .求证:(1)a >0且-3<ba <-34;(2)函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点. 证明:(1)∵f (1)=a +b +c =-a2,∴3a +2b +2c =0.①又3a >2c >2b ,∴a >0,b <0. 由①变形得c =-32a -b .②将②式代入3a >2c >2b 得⎩⎪⎨⎪⎧b >-3a ,4b <-3a .∴-3<b a <-34.(2)假设函数f (x )在区间(0,2)内没有零点. ∵f (1)=-a2<0,∴f (0)=c ≤0,f (2)=4a +2b +c =a -c ≤0.∴a ≤c ≤0.这与已知a >0矛盾,∴函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点.是否存在常数C ,使不等式x2x +y+yx +2y≤C ≤xx +2y +y2x +y对任意正数x ,y 恒成立?试证明你的结论.解:令x =y =1,得23≤C ≤23,∴存在满足题意的常数C ,且C =23.证明如下:∵x >0,y >0,∴要证x 2x +y +yx +2y ≤23,只需证3x (x +2y )+3y (2x +y )≤2(2x +y )(x +2y ),即证x 2+y 2≥2xy ,此式显然成立. ∴x 2x +y +yx +2y ≤23. 再证x x +2y +y2x +y ≥23.同理,只需证3x (2x +y )+3y (x +2y )≥2(x +2y )(2x +y ),即证x 2+y 2≥2xy ,这显然成立. ∴x x +2y +y2x +y ≥23. 综上所述,存在常数C =23,使得不等式x2x +y+yx +2y≤C ≤xx +2y +y2x +y对任意正数x ,y 恒成立.§13.3 数学归纳法1.数学归纳法的证题步骤一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行:(1)(归纳奠基)证明当n 取第一个值n 0(n 0∈N *)时命题成立;(2)(归纳递推)假设____________(k ≥n 0,k ∈N *)时命题成立,证明当____________时命题也成立.只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n 0开始的所有__________都成立.2.数学归纳法的适用范围数学归纳法主要用于解决与________有关的数学命题,证明时,它的两个步骤(归纳奠基与归纳递推)缺一不可.自查自纠:1.(2)n =k n =k +1 正整数n 2.正整数在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步检验n =________时命题成立.( )A .1B .2C .3D .0解:凸多边形至少有三条边.故选C .使不等式2n >n 2+1对任意n ≥k 的自然数都成立的最小k 值为( )A .2B .3C .4D .5解:21=12+1,22<22+1,23<32+1,24<42+1,25>52+1,…,则使不等式成立的最小k 值为5,故选D .(2013·黑龙江模拟)设f (x )是定义在正整数集上的函数,且f (x )满足:“当f (k )≥k +1成立时,总可推出f (k +1)≥k +2成立”.那么,下列命题总成立的是( ) A .若f (1)<2成立,则f (10)<11成立 B .若f (3)≥4成立,则当k ≥1时,均有f (k )≥k +1C .若f (2)<3成立,则f (1)≥2成立D .若f (4)≥5成立,则当k ≥4时,均有f (k )≥k +1成立解:根据题意,若f (4)≥5成立,则f (n 0+1)≥n 0+2(n 0≥4),即f (k )≥k +1(k ≥5).综合f (4)≥5,所以当k ≥4时,均有f (k )≥k +1成立.故选D .用数学归纳法证明:设f (n )=1+12+13+…+1n,则n +f (1)+f (2)+…+f (n -1)=nf (n )(n ∈N +,n ≥2),第一步要证的式子是________________.解:∵n ≥2,∴n 0=2.观察等式左边最后一项,将n 0=2代入即可得2+f (1)=2f (2).故填2+f (1)=2f (2).用数学归纳法证明“(n +1)(n +2)·…·(n +n )=2n ·1·3·…·(2n -1)(n ∈N *)”时,从n =k 到n =k+1,等式的左边需要增乘的代数式是____________.解:当n =k 时,等式左边=(k +1)(k +2)·…·(k +k ),当n =k +1时,等式左边=(k +2)(k +3)·…·(k +1+k +1)=(k +1)(k +2)(k +3)·…·(k +k )(k +k +1)(k +k +2)k +1=2(2k +1)(k +1)(k +2)(k +3)·…·(k +k ). 观察、比较可知,从n =k 到n =k +1,等式的左边需要增乘的代数式是2(2k +1).故填2(2k +1).类型一 证明等式证明:1-12+13-14+…+12n -1-12n=1n +1+1n +2+…+12n(n ∈N *).证明:(1)当n =1时,左边=1-12=12,右边=12,等式成立.(2)假设n =k (k ∈N *)时等式成立,即1-12+13-14+…+12k -1-12k =1k +1+1k +2+…+12k , 那么,当n =k +1时,1-12+13-14+…+12k -1-12k +12k +1-12k +2=1k +1+1k +2+…+12k +12k +1-12k +2=1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+12k +2.根据(1)和(2),可知等式对任何n ∈N *都成立. 点拨:用数学归纳法证明与正整数n 有关的一些等式时,关键在于“先看项”,弄清从n =k 到n =k +1时等式两边的构成规律,然后正确写出归纳证明的步骤,使问题得以证明.对于n ∈N *,用数学归纳法证明:1·n+2·(n -1)+3·(n -2)+…+(n -1)·2+n ·1=16n (n+1)(n +2).证明:(1)n =1时,左边=1,右边=16×1×2×3=1,等式成立.(2)假设n =k (k ∈N *)时等式成立,即1·k +2·(k -1)+3·(k -2)+…+(k -1)·2+k ·1=16k (k +1)(k +2), 那么,当n =k +1时,1·(k +1)+2·k +3·(k -1)+…+k ·2+(k +1)·1 =1·k +2·(k -1)+3·(k -2)+…+(k -1)·2+k ·1+1+2+…+(k +1)=16k (k +1)(k +2)+(k +1)(k +2)2 =16(k +1)(k +2)(k +3). 根据(1)和(2),可知等式对任何n ∈N *都成立.类型二 证明不等式用数学归纳法证明:1n +1+1n +2+…+1n +n >1324(n ≥2 ,n ∈N ). 证明:(1)当n =2时,左边=12+1+12+2=712>1324成立. (2)假设n =k (k ≥2,k ∈N )时不等式成立,即1k +1+1k +2+…+1k +k >1324成立, 则当n =k +1时, 左边=1k +2+…+1k +k +12k +1+12k +2=1k +1+1k +2+…+1k +k+12k +1+12k +2-1k +1>1324+12k +1+12k +2-1k +1,而12k +1+12k +2-1k +1=12k +1-12k +2 =1(2k +1)(2k +2)>0.综合(1)(2)知,原不等式成立. 点拨:从n =k 到n =k +1时,左边增加的项为12k +1+12k +2-1k +1,证明时应注意左边代数式的变化规律,弄清增加的项后再恰当使用放缩法证明.(1)用数学归纳法证明:1+122+132+…+1n 2≥3n2n +1(n ∈N *).证明:①当n =1时,左边=1,右边=3×12×1+1=1,命题成立.②假设n =k (k ∈N *)时,命题成立,即1+122+132+…+1k 2≥3k2k +1. 当n =k +1时,1+122+132+…+1k 2+1(k +1)2≥3k2k +1+1(k +1)2.令f (k )=3k2k +1+1(k +1)2-3(k +1)2(k +1)+1,则f (k )=1(k +1)2-3(2k +1)(2k +3)=(2k +1)(2k +3)-3(k +1)2(k +1)2(2k +1)(2k +3)=k (k +2)(k +1)2(2k +1)(2k +3).∵k ≥1,∴f (k )>0,即3k 2k +1+1(k +1)2>3(k +1)2(k +1)+1.由①②知,不等式对任何n ∈N *都成立. (2)已知函数f (x )=x -x ln x ,数列{a n }满足0<a 1<1,a n +1=f (a n ),n ∈N *.证明:对任意n ∈N *,不等式0<a n <1都成立.解:由f (x )=x -x ln x ,得f ′(x )=-ln x ,当x ∈(0,1)时,f ′(x )=-ln x >0,故f (x )在x ∈(0,1)时为单调递增函数.下面用数学归纳法证明:对任意n ∈N *,不等式0<a n <1都成立.①当n =1时,已知0<a 1<1,不等式成立;又当n =2时,由a 1ln a 1<0,得a 2=f (a 1)=a 1-a 1ln a 1>a 1>0,且有a 2=f (a 1)=a 1-a 1ln a 1<f (1)=1,即0<a 2<1,不等式也成立.②假设当n =k (k ∈N *)时,有0<a k <a k +1<1成立,则当n =k +1时,由f (x )在x ∈(0,1)时为单调递增函数,且0<a 1≤a k <a k +1<1,得f (a k )<f (a k +1)<f (1),即a k +1<a k +2<1,又a k +1>0,所以有0<a k+1<a k +2<1,不等式也成立.综合①、②知,对任意n ∈N *,不等式0<a n <1都成立.1.用数学归纳法进行证明时,“归纳奠基”和“归纳递推”两个步骤缺一不可.2.证第二步的关键是合理运用归纳假设,以“n =k 时命题成立”为条件,证明“当n =k +1时命题成立”.这里,易出现的错误是:不使用“n =k 时命题成立”这一条件,而直接将n =k +1代入命题,便断言此时命题成立.注意:没有运用归纳假设的证明不是数学归纳法.3.在n =k 到n =k +1的证明过程中寻找由n =k 到n =k +1的变化规律是难点,突破的关键是分析清楚p (k )与p (k +1)的差异与联系,利用拆、添、并、放、缩等手段,从p (k +1)中分离出p (k ).4.证明不等式的方法多种多样,故在用数学归纳法证明不等式的过程中,比较法、放缩法、分析。
核按钮(新课标)高考数学一轮复习(课时精讲+课时检测+

第一章集合与常用逻辑用语1.集合(1)集合的含义与表示①了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系.②能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.(2)集合间的基本关系①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.②在具体情境中,了解全集与空集的含义.(3)集合的基本运算.①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.③能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算.2.常用逻辑用语(1)理解命题的概念.(2)了解“若p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.(3)理解必要条件、充分条件与充要条件的含义.(4)了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.(5)理解全称量词和存在量词的意义.(6)能正确地对含一个量词的命题进行否定.§1.1集合及其运算1.集合的基本概念(1)我们把研究对象统称为________,把一些元素组成的总体叫做________.(2)集合中元素的三个特性:______,______,______________________.(3)集合常用的表示方法:________和________.2.常用数集的符号数集正整数集自然数集整数集有理数集实数集复数集符号3.元素与集合、集合与集合之间的关系(1)元素与集合之间存在两种关系:如果a是集合A中的元素,就说a________集合A,记作________;如果a不是集合A中的元素,就说a________集合A,记作________.(2)集合与集合之间的关系:表示关系文字语言符号语言相等集合A与集合B中的所有元素都相同__________⇔A=B子集A中任意一个元素均为B中的元素________或________真子集A中任意一个元素均为B中的元素,且B中至少有一个元素不是A中的元素________或________空集空集是任何集合的子集,是任何______的真子集∅⊆A,∅B(B≠∅)12n个,非空子集有________个,非空真子集有________个.集合的并集集合的交集集合的补集符号表示若全集为U,则集合A的补集记为________Venn图表示(阴影部分)意义(1)①A∩B________A;②A∩B_______B;③A∩A=________;④A∩∅=________;⑤A∩B________B∩A.(2)①A∪B________A; ②A∪B________B;③A∪A=________;④A∪∅=________;⑤A∪B________B∪A.(3)①∁U(∁U A)=________;②∁U U=________;③∁U∅=________;④A∩(∁U A)=____________;⑤A∪(∁U A)=____________;(4)①A∩B=A⇔________⇔A∪B=B;②A∩B=A∪B⇔____________.(5)记有限集合A,B的元素个数为card(A),card(B),则:card(A∪B)=___________________________;card[∁U(A∪B)]=________________________.自查自纠:1.(1)元素集合(2)确定性互异性无序性(3)列举法描述法2.N*(N+) N Z Q R C3.(1)属于a∈A不属于a∉A(2)A⊆B且B⊆A A⊆B B⊇A A B B A非空集合2n2n-1 2n-24.A∪B A∩B∁U A{x|x∈A或x∈B}{x|x∈A且x∈B} {x|x∈U且x∉A}5.(1)①⊆②⊆③A④∅⑤=(2)①⊇②⊇③A④A⑤=(3)①A②∅③U④∅⑤U(4)①A⊆B②A=B(5)card(A)+card(B)-card(A∩B)card(U)-card(A)-card(B)+card(A∩B) (2013·重庆)已知全集U={1,2,3,4},集合A={1,2},B={2,3},则∁U(A∪B)=( )A.{1,3,4} B.{3,4}C.{3} D.{4}解:∵A∪B={1,2,3},∴∁U(A∪B)={4}.故选D.(2014·陕西)设集合M={x|x≥0,x∈R},N={x|x2<1,x∈R},则M∩N=( )A.[0,1] B.(0,1)C.(0,1] D.[0,1)解:由题意得集合N={x|-1<x<1,x∈R},∴M∩N={x|0≤x<1,x∈R}.故选D.设集合S={x|x>-2},T={x|x2+3x-4≤0},则(∁R S)∪T=( )A.(-2,1] B.(-∞,-4]C.(-∞,1] D.[1,+∞)解:∵∁R S={x|x≤-2},T={x|-4≤x≤1},∴(∁R S)∪T={x|x≤1}.故选C.(2014·江苏)已知集合A={-2,-1,3,4},B={-1,2,3},则A∩B=________.解:利用交集的概念知A∩B={-1,3}.故填{-1,3}.设集合A={-1,1,3},B={a+2,a2+4},A∩B={3},则实数a=________.解:∵3∈B,a2+4≥4,∴a+2=3,a=1.故填1.类型一集合的概念(2013·河南调考)已知集合A={a-2,2a2+5a,12},且-3∈A,求a的值.解:由于-3∈A,故a-2=-3或2a2+5a=-3,解得a=-1或a =-32.当a=-1时,A={-3,-3,12},不符合集合中元素的互异性,舍去;当a=-32时,A=⎩⎨⎧⎭⎬⎫-72,-3,12满足题意,故a=-32.点拨:对于集合中含有参数的问题,要注意将得到的参数的值代回集合中,对解出的元素进行检验,判断是否满足集合中元素的互异性.含有3个实数的集合可表示为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a,ba,1,又可表示为{a2,a+b,0},则a2015+b2015=________.解:由已知得⎩⎪⎨⎪⎧a≠0,ba=0,∴b=0,∴a2=1,a=±1.当a=1时,a2=a+b=a=1,不符合集合中元素的互异性,舍去;当a=-1时,集合可表示为{-1,0,1},∴a2015+b2015=-1.故填-1.类型二集合间的关系已知集合A={x|x2-3x-10≤0}.(1)若B={x|m+1≤x≤2m-1},B⊆A,求实数m的取值范围;(2)若B={x|m-6≤x≤2m-1},A=B,求实数m的取值范围;(3)若B ={x |m -6≤x ≤2m -1},A ⊆B ,求实数m 的取值范围.解:由A ={x |x 2-3x -10≤0},得A ={x |-2≤x ≤5},(1)若B ⊆A ,则①当B =∅,有m +1>2m -1,即m <2,此时满足B ⊆A ;②当B ≠∅,有⎩⎪⎨⎪⎧m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,解得2≤m ≤3.由①②得,m 的取值范围是(-∞,3].(2)若A =B ,则必有⎩⎪⎨⎪⎧m -6=-2,2m -1=5, 解得m ∈∅,即不存在实数m 使得A =B .(3)若A ⊆B ,则⎩⎪⎨⎪⎧2m -1>m -6,m -6≤-2,2m -1≥5,解得3≤m ≤4.∴m 的取值范围为[3,4].点拨:本例主要考查了集合间的关系,“当B ⊆A 时,B 可能为空集”很容易被忽视,要注意这一“陷阱”.(1)已知集合A ={x |x >1},集合B ={x |m ≤x ≤m +3}.若B ⊆A ,求m 的取值范围.解:当B =∅时,若B ⊆A ,则m >m +3,不成立;当B ≠∅时,有m >1,故m 的取值范围为(1,+∞).(2)已知集合A ={x |x 是平行四边形},B ={x |x 是矩形},C ={x |x 是正方形},D ={x |x 是菱形},则( )A .A ⊆B B .C ⊆B C .D ⊆C D .A ⊆D解:∵正方形是特殊的矩形,矩形是特殊的平行四边形,正方形是特殊的菱形,菱形是特殊的平行四边形,∴C ⊆B ⊆A ,C ⊆D ⊆A .故选B.类型三 集合的运算设U =R ,集合A ={x |x 2+3x +2=0},B ={x |x 2+(m +1)x +m =0}.若(∁U A )∩B =∅,则m =________.解:易知A ={-1,-2},B ={x |(x +1)(x +m )=0},∵(∁U A )∩B =∅,∴B ⊆A .∴m =1或2.故填1或2.点拨:本题难点有两个:一是集合A ,B 之间关系的确定;二是对集合B 中方程的分类求解.集合的交、并、补运算和集合的包含关系存在着一些必然的联系,这些联系通过Venn 图进行直观分析不难找出,如A ∪B =A ⇔B ⊆A ,(∁U A )∩B =∅⇔B ⊆A 等,在解题中遇到这种情况要善于转化.已知全集U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},集合A ={0,1,3,5,8},集合B ={2,4,5,6,8},则 (∁U A )∩(∁U B )=( )A .{5,8}B .{7,9}C .{0,1,3}D .{2,4,6}解:A ∪B ={0,1,2,3,4,5,6,8},由集合运算的性质知(∁U A )∩(∁U B )=∁U (A ∪B )= {7,9}.故选B.类型四 Venn 图及其应用设M ,P 是两个非空集合,定义M 与P的差集为:M -P ={x |x ∈M ,且x ∉P },则M -(M -P )等于( )A .PB .M ∩PC .M ∪PD .M 解:作出Venn 图.当M ∩P ≠∅时,由图知,M -P 为图中的阴影部分,则M -(M -P )显然是M ∩P .当M ∩P =∅时,M -(M -P )=M -M ={x |x ∈M ,且x ∉M }=∅=M ∩P .故选B .点拨:这是一道信息迁移题,属于应用性开放问题.“M -P ”是我们不曾学过的集合运算关系,根据其元素的属性,借助Venn 图将问题简单化.设全集U 是实数集R ,M ={x |x >2},N={x |1<x <3},则图中阴影部分所表示的集合是( )A .{x |2<x <3}B .{x |x <3}C .{x |1<x ≤2}D .{x |x ≤2}解:图中阴影部分表示集合∁U M 与集合N 的交集,∵∁U M ={x |x ≤2},N ={x |1<x <3},∴(∁U M )∩N ={x |1<x ≤2}.故选C.类型五 和集合有关的创新试题设S 为复数集C 的非空子集,若对任意x ,y ∈S ,都有x +y ,x -y ,xy ∈S ,则称S 为封闭集,下列命题:①集合S ={a +bi |a ,b 为整数,i 为虚数单位}为封闭集;②若S 为封闭集,则一定有0∈S ; ③封闭集一定是无限集;④若S 为封闭集,则满足S ⊆T ⊆C 的任意集合T 也是封闭集.其中的真命题是________.(写出所有真命题的序号)解:①对,当a ,b 为整数时,对任意x ,y ∈S ,x +y ,x -y ,xy 的实部与虚部均为整数;②对,当x =y 时,0∈S ;③错,当S ={0}时,是封闭集,但不是无限集;④错,设S ={0}⊆T ,T ={0,1},显然T 不是封闭集.因此,真命题为①②.故填①②.点拨:本题具有高等数学背景,这些新的定义是我们平时学习中很难碰到的.对此,我们可以利用特例和熟知的内容进行分析,看结果是否符合题意,从而得出正确的判断.总之,化陌生为熟悉,化非常规为常规是解决这类问题的基本方法.定义A ⊗B = ⎩⎨⎧⎭⎬⎫z |z =xy+x y,x ∈A ,y ∈B ,设A ={0,2},B ={1,2},则A ⊗B 中所有元素的和为( )A .1B .3C .9D .18解:当x =0,y =1或x =0,y =2时,xy +x y=0;当x =2,y =1时,xy +x y=4;当x =2,y =2时,xy +x y=5,∴A ⊗B =⎩⎨⎧⎭⎬⎫z |z =xy +x y,x ∈A ,y ∈B ={0,4,5},0+4+5=9,故选C .1. 首先要弄清构成集合的元素是什么(即元素的意义),是数集还是点集,如集合{x |y =f (x )}、{y |y =f (x )}、{(x ,y )|y =f (x )}三者是不同的.2.集合中的元素具有三性——确定性、互异性、无序性,特别是互异性,在判断集合中元素的个数时,以及在含参的集合运算中,常因忽视互异性,疏于检验而出错.3.数形结合常使集合间的运算更简捷、直观.对离散的数集间的运算或抽象集合间的运算,可借助Venn 图实施,对连续的数集间的运算,常利用数轴进行,对点集间的运算,则通过坐标平面内的图形求解,这在本质上是数形结合思想的体现和运用.4.空集是不含任何元素的集合,在未明确说明一个集合非空的情况下,要考虑集合为空集的可能.另外,不可忽视空集是任何元素的子集.5.五个关系式A ⊆B ,A ∩B =A ,A ∪B =B ,∁U B ⊆∁U A 以及A ∩(∁U B )=∅是两两等价的.对这五个式子的等价转换,常使较复杂的集合运算变得简单.6.正难则反原则对于一些比较复杂、比较抽象、条件和结论不明确、难以从正面入手的数学问题,在解题时要调整思路,考虑问题的反面,探求已知与未知的关系,化难为易、化隐为显,从而解决问题.例如:已知A ={x |x 2+x +a ≤0},B ={x |x 2-x +2a -1<0},C ={x |a ≤x ≤4a -9},且A ,B ,C 中至少有一个不是空集,求a 的取值范围.这个问题的反面即是三个集合全为空集,即⎩⎪⎨⎪⎧1-4a <0,1-4(2a -1)≤0,a >4a -9,解得58≤a <3,从而所求a 的取值范围为⎩⎨⎧⎭⎬⎫a |a <58或a ≥3.1.已知集合M ={1,2,3},N ={2,3,4},则( )A .M ⊆NB .N ⊆MC .M ∩N ={2,3}D .M ∪N ={1,4}解:由已知得M ∩N ={2,3},C 正确,易知A ,B ,D 错误.故选C.2.设集合M ={-1,0,1},N ={x |x 2≤x },则M ∩N =( )A .{0}B .{0,1}C .{-1,1}D .{-1,0,1} 解:∵N ={x |0≤x ≤1},M ={-1,0,1}, ∴M ∩N ={0,1}.故选B.3.已知三个集合U ,A ,B 及元素间的关系如图所示,则(∁U A )∩B =( )A .{5,6}B .{3,5,6}C .{3}D .{0,4,5,6,7,8} 解:易知U ={0,1,2,3,4,5,6,7,8},A ={1,2,3},B ={3,5,6},∴∁U A ={0,4,5,6,7,8}.∴(∁U A )∩B ={5,6}.故选A.4.(2013·辽宁)已知集合A ={x |0<log 4x <1},B ={x |x ≤2},则A ∩B =( )A .()0,1B .(]0,2C .()1,2D .(]1,2解:易知A ={}x |1<x <4,∴A ∩B =(]1,2.故选D.5.(2013·山东)已知集合A ={0,1,2},则集合B ={x -y |x ∈A ,y ∈A }中元素的个数是( )A .1B .3C .5D .9解:由题意知,x -y =0,-1,-2,1,2.故B 中元素个数为5,故选C.6.(2013·上海)设常数a ∈R ,集合A ={x |(x-1)(x -a )≥0},B ={x |x ≥a -1},若A ∪B =R ,则a 的取值范围为( )A .(-∞,2)B .(-∞,2]C .(2,+∞)D .[2,+∞)解:当a >1时,A =(-∞,1]∪[a ,+∞),B =[a -1,+∞),当且仅当a -1≤1时,A ∪B =R ,故1<a ≤2;当a =1时,A =R ,B ={x |x ≥0},A ∪B =R ,满足题意;当a <1时,A =(-∞,a ]∪[1,+∞),B =[a -1,+∞),又∵a -1≤a ,∴A ∪B =R ,故a <1满足题意,综上知a ∈(-∞,2].故选B.7.(2014·重庆)设全集U ={n ∈N |1≤n ≤10},A ={1,2,3,5,8},B ={1,3,5,7,9},则(∁U A )∩B =________.解:∵U ={1,2,3,…,9,10},A ={1,2,3,5,8},∴∁U A ={4,6,7,9,10}.∴(∁U A )∩B ={7,9}.故填{7,9}.8.已知集合A ={x |lg x ≤0},B ={x |2x≤1},则A ∪B =________________________.解:∵A ={x |lg x ≤0}=(0,1],B ={x |2x≤1}=(-∞,0],∴A ∪B =(-∞,1].故填(-∞,1].9.(2014·天津)已知q 和n 均为给定的大于1的自然数.设集合M ={0,1,2,…,q -1},集合A ={x |x =x 1+x 2q +…+x n q n -1,x i ∈M ,i =1,2,…,n },当q =2,n =3时,用列举法表示集合A .解:当q =2,n =3时,M ={0,1},A ={x |x =x 1+2x 2+4x 3,x i ∈M ,i =1,2,3} ={0,1,2,3,4,5,6,7}.10.已知全集U =R ,集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x |6x +1≥1,集合B ={x |x 2-2x -m <0}.(1)当m =3时,求A ∩(∁U B );(2)若A ∩B ={x |-1<x <4},求m 的值.解:∵6x +1≥1⇔⎩⎪⎨⎪⎧x +1>0,6≥x +1⇔-1<x ≤5,∴A ={x |-1<x ≤5}.(1)当m =3时,B ={x |-1<x <3},∁U B ={x |x ≤-1或x ≥3},∴A ∩(∁U B )={x |3≤x ≤5}.(2)由A ∩B ={x |-1<x <4}可知x =4是方程x 2-2x -m =0的一个根,∴42-2×4-m =0,m =8;x =-1可能是方程x 2-2x -m =0的另一根,∴(-1)2-2×(-1)-m =0,m =3.当m =8时,B ={x |-2<x <4},A ∩B ={x |-1<x <4},符合题意;当m =3时,B ={x |-1<x <3},A ∩B ={x |-1<x <3},不合题意.综上知,m =8.11.已知集合A ={x |x 2-6x +8<0},B ={x |(x -a )(x -3a )<0}.(1)若A ⊆B ,求a 的取值范围; (2)若A ∩B =∅,求a 的取值范围; (3)若A ∩B ={x |3<x <4},求a 的值.解:∵A ={x |x 2-6x +8<0},∴A ={x |2<x <4}. (1)当a =0时,B =∅,不合要求; 当a >0时,B ={x |a <x <3a },要使A ⊆B ,只须⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,3a ≥4,解得43≤a ≤2;当a <0时,B ={x |3a <x <a },要使A ⊆B ,只须⎩⎪⎨⎪⎧3a ≤2,a ≥4,解集为∅.综上知,a 的取值范围是⎣⎢⎡⎦⎥⎤43,2. (2)若A ∩B =∅,则当a >0时,B ={x |a <x <3a },有a ≥4或3a ≤2,∴0<a ≤23或a ≥4;当a ≤0时,显然A ∩B =∅.综上所述,a 的取值范围是⎝⎛⎦⎥⎤-∞,23∪[4,+∞).(3)要满足A ∩B ={x |3<x <4},显然当a =3时成立,此时B ={x |3<x <9},而A ∩B ={x |3<x <4}, 故所求a 的值为3.设集合A ={x |x 2+4x =0,x ∈R },B ={x |x 2+2(a +1)x +a 2-1=0,a ∈R ,x ∈R },若B ⊆A ,求实数a 的取值范围.解:易知A ={0,-4},若B ⊆A ,则可分以下三种情况:①当B =∅时,Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)<0,解得a <-1;②当∅≠B A 时,B ={0}或B ={-4},并且Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)=0, 解得a =-1,此时B ={0}满足题意;③当B =A 时,B ={0,-4},由此知0和-4是方程x 2+2(a +1)x +a 2-1=0的两个根,由根与系数的关系,得⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4(a +1)2-4(a 2-1)>0,-2(a +1)=-4,a 2-1=0,解得a =1.综上所述,a 的取值范围为{}a |a ≤-1或a =1.§1.2命题及其关系、充分条件与必要条件1.命题的概念(1)一般地,在数学中,我们把用语言、符号或式子表达的,可以__________的陈述句叫做命题,其中__________的语句叫做真命题,____________的语句叫做假命题.(2)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,我们称这两个命题为____________.(3)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,这样的两个命题称为________________.(4)在两个命题中,如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,这样的两个命题称为________________.(5)一般地,设“若p,则q”为原命题,那么______________就叫做原命题的逆命题;________________就叫做原命题的否命题;________________就叫做原命题的逆否命题.2.四种命题的相互关系(1)四种命题的相互关系图(请你补全)(2)真假关系①两个命题互为逆否命题,它们具有________的真假性,即等价;②两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性________.3.充分条件和必要条件(1)如果p⇒q,则称p是q的________,q是p 的_________.(2)如果________,且________,那么称p是q 的充分必要条件,简称p是q的__________,记作________.(3)如果p⇒q,但q p,那么称p是q的______________条件.(4)如果________,但________,那么称p是q 的必要不充分条件.(5)如果________,且________,那么称p是q 的既不充分也不必要条件.自查自纠:1.(1)判断真假判断为真判断为假(2)互逆命题(3)互否命题(4)互为逆否命题(5)若q,则p若綈p,则綈q若綈q,则綈p2.(1)(2)①相同②没有关系3.(1)充分条件必要条件(2)p⇒q q⇒p充要条件p⇔q(3)充分不必要(4)p q q⇒p(5)p q q p下列语句为命题的是( )A.对角线相等的四边形B.a<5C.x2-x+1=0D.有一个内角是90°的三角形是直角三角形解:只有选项D是可以判断真假的陈述句,故选D .(2013·福建)已知集合A={1,a},B={1,2,3},则“a=3”是“A⊆B”的( )A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件解:a=3⇒A⊆B,反之,A⊆B⇒a=2或3.故选A.(2014·上海)设a,b∈R,则“a+b>4”是“a>2且b>2”的( )A.充分非必要条件B.必要非充分条件C.充分必要条件D.既非充分又非必要条件解:当a=5,b=0时,满足a+b>4,但a>2且b>2不成立,即充分性不成立;若a>2且b>2,则必有a+b>4,即必要性成立.因此,“a+b>4”是“a>2且b>2”的必要非充分条件.故选B.已知a,b,c∈R,命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是________________________________.解:∵“=”的否定为“≠”,“≥”的否定为“<”,∴命题“若a+b+c=3,则a2+b2+c2≥3”的否命题是“若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3”.故填若a+b+c≠3,则a2+b2+c2<3.设y=f(x)是定义在R上的函数,则“x≠1”是“f(x)≠f(1)”成立的________条件解:∵y=f(x)是定义在R上的函数,∴当f(x)≠f(1)时,必然有x≠1;反之,当x≠1时,f(x)=f(1)也可能成立.∴“x≠1”是“f(x)≠f(1)”成立的必要不充分条件.故填必要不充分.类型一四种命题及其相互关系写出下列命题的逆命题、否命题及逆否命题,并分别判断四种命题的真假:(1)末位数字是0的多位数一定是5的倍数;(2)在△ABC中,若AB>AC,则∠C>∠B;(3)若x2-2x-3>0,则x<-1或x>3.解:(1)原命题:若一个多位数的末位数字是0,则它是5的倍数.逆命题:若一个多位数是5的倍数,则它的末位数字是0.否命题:若一个多位数的末位数字不是0,则它不是5的倍数.逆否命题:若一个多位数不是5的倍数,则它的末位数字不是0.这里,原命题与逆否命题为真命题,逆命题与否命题是假命题.(2)逆命题:在△ABC中,若∠C>∠B,则AB >AC.否命题:在△ABC中,若AB≤AC,则∠C≤∠B.逆否命题:在△ABC中,若∠C≤∠B,则AB≤AC.这里,四种命题都是真命题.(3)逆命题:若x<-1或x>3,则x2-2x-3>0.否命题:若x2-2x-3≤0,则-1≤x≤3.逆否命题:若-1≤x≤3,则x2-2x-3≤0.这里,四种命题都是真命题.点拨:写出一个命题的逆命题、否命题和逆否命题,关键是找出原命题的条件p与结论q,将原命题写成“若p,则q”的形式.在(2)中,原命题有大前提“在△ABC中”,在写出它的逆命题、否命题和逆否命题时,应当保留这个大前提.(3)中“x<-1或x>3”的否定形式是“x≥-1且x≤3”,即“-1≤x≤3”.写出下列命题的否定形式和否命题:(1)若xy=0,则x,y中至少有一个为零;(2)若a+b=0,则a,b中最多有一个大于零;(3)若四边形是平行四边形,则其相邻两个内角相等;(4)有理数都能写成分数.解:(1)否定形式:若xy=0,则x,y都不为零.否命题:若xy≠0,则x,y都不为零.(2)否定形式:若a+b=0,则a,b都大于零.否命题:若a+b≠0,则a,b都大于零.(3)否定形式:若四边形是平行四边形,则它的相邻内角不都相等.否命题:若四边形不是平行四边形,则它的相邻内角不都相等.(4)否定形式:有理数不都能写成分数.否命题:非有理数不都能写成分数.类型二充要条件的判定“sinα=12”是“cos2α=12”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件解法一:(定义法)若sinα=12,则cos2α=1-2sin2α=1-2×⎝⎛⎭⎪⎫122=12,充分性成立;反之,若cos2α=12,则有1-2sin2α=12,得sin2α=14,sinα=±12,必要性不成立.因此,“sinα=12”是“cos2α=12”的充分不必要条件.解法二:(集合法)令A={α|p(α)},B={α|q(α)},则可得A=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|sinα=12,B=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|cos2α=12=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|1-2sin2α=12=⎩⎨⎧⎭⎬⎫α|sinα=±12.显然,A B,所以p是q的充分不必要条件.故选A.点拨:判断p是q成立的什么条件,通常有三种方法:(1)定义法:根据充分条件与必要条件的定义,判断“若p,则q”与“若q,则p”是否成立,若只有一个成立,则p是q的充分不必要条件或必要不充分条件,若两个命题同时成立,则p是q的充要条件;(2)集合法:利用集合的观点来判断充要条件的问题,就是把命题p ,q 与集合的特征性质结合起来,即p ,q 是集合A ,B 的特征性质,A ={x |p (x )},B ={x |q (x )},再由集合A ,B 之间的关系就可以得到命题p ,q 之间的关系.(3)等价法:对于带有否定性的命题,直接判断比较困难,可利用原命题和逆否命题,逆命题和否命题的等价性,转化为判断它的等价命题.(1)(2013·福建)设点P (x ,y ),则“x=2且y =-1”是“点P 在直线l :x +y -1=0上”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件 解:∵点P (2,-1)满足直线l 的方程,∴它在直线l 上.反之,不能推出点P 的坐标必为(2,-1).故选A.(2)设x ,y ∈R ,则“x ≥2且y ≥2”是“x 2+y 2≥4”的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件解:设A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧x ≥2,y ≥2, B ={(x ,y )|x 2+y 2≥4},通过画草图可知A B ,则“x ≥2且y ≥2”是“x 2+y 2≥4”的充分而不必要条件,故选A.注:此题也可采用定义法来判断.(3)(2013·山东)给定两个命题p ,q ,若綈p 是q 的必要而不充分条件,则p 是綈q 的( )A .充分而不必要条件B .必要而不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 解:∵綈p 是q 的必要而不充分条件,∴綈q 是p 的必要而不充分条件,从而得出p 是綈q 的充分而不必要条件,故选A.类型三 充要条件的证明与探求数列{a n }的前n 项和S n =An 2+Bn (A ,B是常数)是数列{a n }是等差数列的什么条件?解:当n >1时,a n =S n -S n -1=2An +B -A ; 当n =1时,a 1=S 1=A +B ,适合a n =2An +B -A .所以a n =2An +B -A ,显然{a n }是等差数列,故充分性成立.反之,若{a n }是等差数列,则有S n =na 1+n (n -1)2d (d 为公差),即S n =d 2n 2+⎝⎛⎭⎪⎫a 1-d 2n . 设A =d 2,B =a 1-d2,即得S n =An 2+Bn ,因此,必要性成立.所以S n =An 2+Bn (A ,B 是常数)是数列{a n }是等差数列的充要条件.点拨:在证明与探求充要条件时,容易出现如下错误:①张冠李戴,证明过程中把充分性与必要性搞反了;②证明充分性或必要性时,没有把“p ”(或“q ”)分别作为条件,推出“q ”(或“p ”).求使函数f (x )=(a 2+4a -5)x 2-4(a-1)x +3的图象全在x 轴上方的充要条件.解:使函数f (x )的图象全在x 轴上方的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧a 2+4a -5>0,Δ=16(a -1)2-4(a 2+4a -5)×3<0, 解得1<a <19.又当a =1时,y =3也符合条件.所以使函数f (x )的图象全在x 轴的上方的充要条件是1≤a <19.类型四 充要条件的应用设p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a >0,q :实数x 满足⎩⎪⎨⎪⎧x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0. 若p 是q 的必要不充分条件,求实数a 的取值范围.解:p 是q 的必要不充分条件,即q ⇒p ,p q .设A ={x |p (x )}={x |x 2-4ax +3a 2<0,a >0}={x |a <x <3a },B ={x |q (x )}=⎩⎪⎨⎪⎧x |⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x 2-x -6≤0,x 2+2x -8>0={}x |2<x ≤3,则B A ,∴⎩⎪⎨⎪⎧a ≤2,3a >3,得1<a ≤2. ∴实数a 的取值范围是(1,2]. 点拨:此题和变式4难度都不大,但“拐弯抹角”,易于出错.应注意:①充分运用充要条件的定义;②条理清晰,细心作答;③借助数轴,准确运算.设p :实数x 满足x 2-4ax +3a 2<0,其中a <0,q :实数x 满足x 2+2x -8>0且綈p 是綈q 的必要不充分条件,求a 的取值范围.解:设A ={x |x 2-4ax +3a 2<0,a <0} ={x |3a <x <a },B ={x |x 2+2x -8>0}={x |x <-4或x >2}. ∵綈p 是綈q 的必要不充分条件, ∴q 是p 的必要不充分条件, ∴A B .∴a ≤-4或3a ≥2. 又a <0,∴a 的取值范围是(-∞,-4].1.命题及判断命题的真假(1)判断一个语句是否为命题,就是要看它是否具备“是陈述句”和“可以判断真假”这两个条件.只有这两个条件都具备的语句才是命题.(2)判断一个命题的真假,首先要分清命题的条件和结论.对涉及数学概念的命题真假的判断,要以数学定义、定理为依据(数学定义、定理都是命题,且都是真命题),从概念的本身入手进行判断.2.四种命题的相互关系及应用(1)在判断四种命题之间的关系时,首先要注意分清命题的条件与结论,再比较每个命题的条件与结论之间的关系.要注意四种命题关系的相对性,一旦一个命题定为原命题,也就相应地有了它的“逆命题”“否命题”“逆否命题”.(2)当一个命题有大前提而要写其他三种命题时,必须保留大前提,也就是大前提不动;对于由多个并列条件组成的命题,在写其他三种命题时,应把其中一个(或几个)作为大前提.(3)判断命题的真假,如果不易直接判断,可正难则反应用互为逆否命题的等价性来判断.3.“否命题”与“命题的否定”的区别.“否命题”与“命题的否定”是两个不同的概念,“否命题”是对原命题既否定其条件,又否定其结论,而“命题的否定”是否定原命题,只否定命题的结论.4.充要条件的三种判断方法(1)定义法:分三步进行,第一步,分清条件与结论;第二步,判断p⇒q及q⇒p的真假;第三步,下结论.(2)等价法:将命题转化为另一个等价且容易判断真假的命题.一般地,这类问题由几个充分必要条件混杂在一起,可以画出关系图,运用逻辑推理判断真假.(3)集合法:写出集合A={x|p(x)}及B={x|q(x)},利用集合之间的包含关系加以判断:①若A⊆B,则p是q的充分条件;②若A B,则p是q的充分不必要条件;③若B⊆A,则p是q的必要条件;④若B A,则p是q的必要不充分条件;⑤若A=B,则p是q的充要条件;⑥若A B且B A,则p是q的既不充分也不必要条件.1.命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的逆命题是( )A.若一个数是负数,则它的平方不是正数B.若一个数的平方是正数,则它是负数C.若一个数不是负数,则它的平方不是正数D.若一个数的平方不是正数,则它不是负数解:根据互为逆命题的概念,结论与条件互换位置,易得答案.故选B.2.命题“若x2+y2=0,则x=y=0”的否命题是( )A.若x2+y2=0,则x,y中至少有一个不为0 B.若x2+y2≠0,则x,y中至少有一个不为0 C.若x2+y2≠0,则x,y都不为0D.若x2+y2=0,则x,y都不为0解:否命题既否定条件又否定结论.故选B.3.(2013·上海)钱大姐常说“便宜没好货”,她这句话的意思是:“不便宜”是“好货”的( )A.充分条件 B.必要条件C.充分必要条件 D.既非充分也非必要条件解:条件p:货便宜,q:货不好.“便宜没好货”可以表示成“若p,则q”,所以它的逆否命题“若綈q,则綈p”,即“好货不便宜”成立,因此“不便宜”是“好货”的必要条件.故选B.4.(2014·北京)设a,b是实数,则“a>b”是“a2>b2”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件解:令a=2,b=-3,则“a>b”推不出“a2>b2”;反之,令a=-1,b=0,则“a2>b2”推不出“a>b”.综上知,故选D.5.(2014·湖北)设U为全集,A,B是集合,则“存在集合C使得A⊆C,B⊆∁U C”是“A∩B=∅”的( )A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解:若存在集合C,使得A⊆C,B⊆∁U C,则A∩B ⊆C∩(∁U C)=∅;反过来,若A∩B=∅,由Venn图可知,一定存在集合C使得A⊆C,B⊆∁U C.故选C.6.(2013·上海春季高考)已知a,b,c∈R,“b2-4ac<0”是“函数f(x)=ax2+bx+c的图象恒在x轴上方”的( )A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解:当b2-4ac<0时,若a<0,则f(x)的图象在x轴的下方,充分性不成立;反之,当f(x)的图象在x轴的上方,则b2-4ac<0或a=b=0,c >0,必要性不成立.故选D.7.设n∈N+,一元二次方程x2-4x+n=0有整数根的充要条件是n=__________.解:x=4±16-4n2=2±4-n,∵x是整数,即2±4-n为整数,∴4-n为整数,且n≤4.又∵n∈N+,∴可取n=1,2,3,4,验证可知n=3,4符合题意;反之,当n=3,4时,可推出一元二次方程x2-4x+n=0有整数根.故填3或4.8.已知下列四个命题:①“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题;②“面积相等的三角形全等”的否命题;③“若m≤1,则方程x2-2x+m=0有实根”的逆否命题;④“若A∩B=B,则A⊆B”的逆否命题.其中真命题的是_________(填写对应序号即可).解:对于①,“若xy=1,则x,y互为倒数”的逆命题“若x,y互为倒数,则xy=1”为真命题;对于②,“面积相等的三角形全等”的否命题“面积不等的三角形不全等”为真命题;对于③,“若m≤1,则方程x2-2x+m=0有实根”的逆否命题的真值即为原命题的真值,当m≤1时,Δ=4-4m≥0,∴方程x2-2x+m=0有实根,原命题为真,故③为真;对于④,“若A∩B=B,则A⊆B”的逆否命题的真值即为原命题的真值,由于A∩B=B⇔B⊆A,原命题为假,故④为假.故填①②③.9.写出命题“若x-2+(y+1)2=0,则x=2且y=-1”的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.解:逆命题:若x=2且y=-1,则x-2+(y+1)2=0;(真)否命题:若x-2+(y+1)2≠0,则x≠2或y ≠-1;(真)逆否命题:若x≠2或y≠-1,则x-2+(y +1)2≠0.(真).10.设集合M={x|x>2},P={x|x<3},则“x∈(M∪P)”是“x∈(M∩P)”的什么条件?试证明你的结论.解:“x∈(M∪P)”是“x∈(M∩P)”的必要不充分条件.证明如下:∵M={x|x>2},P={x|x<3},∴M∪P=R,M∩P={x|2<x<3}.∴(M∩P)(M∪P).∴“x∈(M∪P)”是“x∈(M∩P)”的必要不充分条件.11.已知p:x2-8x-20≤0,q:x2-2x+1-a2≤0(a>0).若p是q的充分不必要条件,求实数a的取值范围.解:p:x2-8x-20≤0⇔-2≤x≤10,q:x2-2x+1-a2≤0(a>0)⇔1-a≤x≤1+a.∵p⇒q,q p,∴{}x|-2≤x≤10{x|1-a≤x≤1+a},故有⎩⎪⎨⎪⎧1-a<-2,1+a>10,a>0解得a>9.又当a=9时,也满足条件.因此,所求实数a的取值范围为[9,+∞).求方程ax2+2x+1=0至少有一个负实根的充要条件.解:(1)当a=0时,方程为一元一次方程,其根为x=-12,符合题目要求;(2)当a≠0时,方程为一元二次方程,它有实根的充要条件是判别式Δ≥0,即4-4a≥0,从而a≤1.设方程ax2+2x+1=0的两实根为x1,x2,则由韦达定理得x1+x2=-2a,x1x2=1a.①方程ax2+2x+1=0恰有一个负实根的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧a≤1,1a<0,得a<0;②方程ax2+2x+1=0有两个负实根的充要条件是⎩⎪⎨⎪⎧a≤1,-2a<0,1a>0,得0<a≤1.综上,方程ax2+2x+1=0至少有一个负实根的充要条件是a≤1.§1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词1.逻辑联结词命题中的“或”“且”“非”称为____________________.2.全称量词“所有的”“任意一个”“每一个”等短语在逻辑中通常叫做____________,通常用符号“________”表示.含有全称量词的命题称为____________,全称命题“对M中任意一个x,有p(x)成立”可用符号简记为:∀x∈M,p(x).3.存在量词“存在一个”“至少有一个”等短语在逻辑中通常叫做______________,通常用符号“________”表示.含有存在量词的命题称为______________,特称命题“存在M中的元素x0,使p(x0)成立”可用符号简记为:∃x0∈M,p(x0).注:特称命题也称存在性命题.4.含有一个量词的命题的否定命题命题的否定∀x∈M,p(x)∃x0∈M,p(x0)因此,全称命题的否定是________命题;特称命题的否定是________命题.5.命题p∧q,p∨q,綈p的真假判断(真值表)注:“p∧q”“p∨q”“綈p”统称为复合命题,构成复合命题的p命题,q命题称为简单命题.p q p∧q p∨q綈p真真①②③真假④⑤⑥假真⑦⑧⑨假假○10⑪⑫自查自纠:1.逻辑联结词2.全称量词∀全称命题3.存在量词∃特称命题4.∃x0∈M,綈p(x0) ∀x∈M,綈p(x) 特称全称5.①真②真③假④假⑤真⑥假⑦假⑧真⑨真○10假⑪假⑫真(2014·湖南)设命题p:∀x∈R,x2+1>0,则綈p为( )A.∃x0∈R,x20+1>0 B.∃x0∈R,x20+1≤0C.∃x0∈R,x20+1<0 D.∀x0∈R,x20+1≤0解:全称命题的否定,要对结论进行否定,同时要把全称量词换成存在量词,故命题p的否定为“∃x0∈R,x20+1≤0”.故选B.下列命题中的假命题...是( )A.∀x∈R,2x-1>0 B.∀x∈N*,(x-1)2>0C.∃x∈R,lg x<1 D.∃x∈R,tan x=2解:对于B选项,x=1时,(x-1)2=0 ,故选B.(2014·重庆)已知命题p:对任意x∈R,总有2x>0;q:“x>1”是“x>2”的充分不必要条件,则下列命题为真命题的是( )A.p∧q B.(綈p)∧(綈q)C.(綈p)∧q D.p∧(綈q)解:显然p真,由x>2⇒x>1,而x>1x>2,因此“x>1”是“x>2”的必要不充分条件,q假,綈q真,p∧(綈q)是真命题.故选D.给出下列结论:①命题“若綈p,则q”的逆否命题是“若p,则綈q”;②命题“∃n∈N*,n2+3n能被10整除”的否定是“∀n∈N*,n2+3n不能被10整除”;③命题“∀x∈R,x2+2x+3>0”的否定是“∃x∈R,x2+2x+3<0”.其中结论正确的是________.解:由于逆否命题是把原命题否定了的结论作条件,否定了的条件作结论得到的命题,故①不正确;特称命题的否定是全称命题,故②正确;全称命题的否定是特称命题,故③不正确.综上,只有②正确,故填②.已知p:x2-2x-3<0;q:1x-2<0,若p且q为真,则x的取值范围是________.解:若p为真,则由x2-2x-3=(x+1)(x-3)<0,得-1<x<3;若q为真,则由1x-2<0,得x<2.∵p且q为真,∴-1<x<2.故填(-1,2).类型一含有逻辑联结词的命题及其真假判断。
【核按钮】(新课标)2016高考数学一轮复习(课时精讲+课时检测+单元检测)第六章 数列(4课时)理

an+1 n =2 , an
a2 a1
a3 a2
2
a4 a3
3
an n-1 =2 . an-1
1+2+3+„+(n-1)
将上述 n-1 个式子累乘, 得 =2
an a1
,
n(n-1) * 即 an=2 (n∈N ). 2 n n n-1 解法二:an+1=2 ²an=2 ²2 an-1 n n-1 2 1 =„=2 ²2 ²„²2 ²2 a1 n(n+1) 1+2+„+n-1+n =2 a1=2 . 2 n(n-1) ∴an=2 . 2 1 (2)由递推关系 an=an-1+ (n≥2), n(n-1) 1 1 有 an-an-1= - (n≥2). n-1 n 1 1 1 1 于是有 a2-a1= - ,a3-a2= - ,„,an- 1 2 2 3 1 1 an-1= - . n-1 n 1 将上述 n-1 个式子累加,得 an=2- . n
1.数列的概念 (1)定义: 按照一定顺序排列着的一列数称为数 列, 数列中的每一个数叫做这个数列的.数列中的每 一项都和它的序号有关,排在第一位的数称为这个 数列的第 1 项(通常也叫做),排在第二位的数称为 这个数列的第 2 项„„排在第 n 位的数称为这个数 列的第 n 项.所以, 数列的一般形式可以写成, 其中 an 是数列的第 n 项, 叫做数列的通项.常把一般形式 的数列简记作{an}. (2)通项公式: 如果数列{an}的与序号之间的关 系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个 数列的通项公式. (3)从函数的观点看, 数列可以看作是一个定义 * 域为正整数集 N (或它的有限子集{1,2,3,„, n})的函数, 当自变量从小到大依次取值时所对应的 一列________. (4)数列的递推公式:如果已知数列的第 1 项 (或前几项),且从第二项(或某一项)开始的任一项 与它的前一项(或前几项)间的关系可以用一个公式 来表示, 那么这个公式就叫做这个数列的递推公式. (5) 数 列 的 表 示 方 法 有 __________ 、 __________、__________、__________. 2.数列的分类 (1)数列按项数是有限还是无限来分,分为、. (2)按项的增减规律分为________、 _________、 _________和__________.递增数列⇔an+1______an; 递减数列⇔an+1_______an;常数列⇔an+1_______an. 递增数列与递减数列统称为__________. 3.数列前 n 项和 Sn 与 an 的关系 __________(n=1), 已知 Sn,则 an= __________(n≥2). 4.常见数列的通项
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第十三章 推理与证明1.了解合情推理的含义,能进行简单的归纳推理和类比推理,体会并认识合情推理在数学发现中的作用.2.了解演绎推理的含义,了解合情推理和演绎推理的联系和差异;掌握演绎推理的“三段论”,能运用“三段论”进行一些简单的演绎推理.3.了解直接证明的两种基本方法:综合法和分析法;了解综合法和分析法的思考过程和特点.4.了解反证法的思考过程和特点.5.了解数学归纳法的原理,能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.§13.1 合情推理与演绎推理1.两种基本的推理推理一般包括____________和____________两类.2.合情推理 (1)归纳推理:由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理,或者由个别事实概括出一般结论的推理,称为归纳推理.简言之,归纳推理是由__________到整体、由__________到一般的推理.(2)类比推理:由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征,推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理.简言之,类比推理是由________到________的推理.(3)合情推理:归纳推理和类比推理都是根据已有的事实,经过观察、分析、比较、联想,再进行__________、__________,然后提出猜想的推理,我们把它们统称为合情推理.3.演绎推理(1)演绎推理:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理.简言之,演绎推理是由__________到__________的推理.(2)“__________”是演绎推理的一般模式,包括:①大前提——已知的一般原理; ②小前提——所研究的特殊情况;③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.“三段论”可以表示为: 大前提:M 是P. 小前提:S 是M. 结论:S 是P.自查自纠:1.合情推理 演绎推理2.(1)部分 个别 (2)特殊 特殊 (3)归纳 类比3.(1)一般 特殊 (2)三段论关于归纳推理,下列说法正确的是( ) A .归纳推理是由一般到一般的推理 B .归纳推理是由一般到特殊的推理 C .归纳推理的结论一定是正确的 D .归纳推理的结论不一定正确解:归纳推理是由特殊到一般的推理,但结论未必正确.故选D.下面几种推理是合情推理的是( ) ①由圆的性质类比出球的性质;②由等差数列的性质类比出等比数列的性质; ③由三角形的面积公式类比出三棱锥的体积公式;④由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和为180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°.A .仅①②是B .仅①②③是C .仅①②④是D .①②③④都是解:①②③是类比推理,④是归纳推理.它们都属于合情推理.故选D.“任何实数的平方大于0(大前提),而a 是实数(小前提),所以a 2>0”,你认为这个推理( )A .大前提错误B .小前提错误C .推理形式错误D .是正确的解:当a≠0时,a 2>0;当a =0时,a 2=0.所以这个推理的大前提错误.故选A.(2014²课标Ⅰ)甲、乙、丙三位同学被问到是否去过A ,B ,C 三个城市时,甲说:我去过的城市比乙多,但没去过B 城市;乙说:我没去过C 城市;丙说:我们三人去过同一城市.由此可判断乙去过的城市为____________.解:由题意可判断:甲没去过B 城市,但比乙去的城市多,而丙说“三人去过同一城市”,说明甲去过A ,C 城市,而乙“没去过C 城市”,说明乙去过城市A ,由此可知,乙去过的城市为A .故填A.(2013²陕西)观察下列等式: (1+1)=2³1,(2+1)(2+2)=22³1³3,(3+1)(3+2)(3+3)=23³1³3³5, ……照此规律,第n 个等式可为________________. 解:观察到等式左边依次是(n +1)(n +2)(n +3)…(n +n ),等式右边是2n与n 个奇数的乘积,(n+1)(n +2)…(n +n )=2n³1³3³5³…³(2n -1).故填(n +1)(n +2)…(n +n )=2n³1³3³5³…³(2n -1).类型一 归纳推理在数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2a n2+a n(n∈N+),试猜想这个数列的通项公式.解:当n =1时,a 1=1;当n =2时,a 2=2a 12+a 1=23;当n =3时,a 3=2a 22+a 2=432+23=12=24;当n =4时,a 4=2a 32+a 3=12+12=25,由此猜想,这个数列的通项公式为a n =2n +1.点拨:数列的通项公式表示的是数列{a n }的第n 项a n与序号n 之间的对应关系,先根据已知的递推公式,算出数列的前几项,再通过观察,归纳得到关于数列通项公式的一个猜想,这种猜想是否正确还有待严格的证明.(1) 已知x >0,由不等式x +1x≥2x ²1x =2,x +4x 2=x 2+x 2+4x 2≥33x 2²x 2²4x2=3,x +27x 3=x 3+x 3+x 3+27x 3≥44x 3²x 3²x 3²27x 3=4,……在x >0条件下,请根据上述不等式归纳出一个一般性的不等式_____________________.解:当x >0时,分析所给等式的变形过程可得 x +n n x n =n n n x n n xn x n x ++⋯++个=n +1.故填x +n nxn ≥n +1.1 2 3 4 5 63 5 7 9 11 8 12 16 20 20 28 36 48 64 112(2)(2014²江苏模拟)给定正整数n (n ≥2)按下图方式构成倒立三角形数表,第一行依次写上数1,2,3,…,n ,在第一行的每相邻两个数正中间的下方写上这两个数之和,得到第二行的数(比上一行少一个数),依次类推,最后一行(第n 行)只有一个数,例如n =6时数表如图所示,则当n =2 016时最后一行的数是________.解:设最后一行(第n 行)的一个数为a n ,则通过计算易得a 1=2²2-1,a 2=3=3³20,a 3=8=4³21,a 4=20=5³22,a 5=48=6³23,a 6=112=7³24,…,由此,可猜测:a n =(n +1)³2n -2,所以当n=2 016时最后一行的数a 2016=2 017³22 014.故填2 017³22 014.类型二 类比推理在△ABC 中,若AB ⊥AC ,AD ⊥BC 于D ,则1AD 2=1AB2+1AC2.在四面体A BCD 中,若AB,AC ,AD两两垂直,AH ⊥底面BCD ,垂足为H ,则类似的结论是什么?并说明理由.解:如图,在四面体A BCD 中,若AB ,AC ,AD 两两垂直,AH ⊥底面BCD ,垂足为H ,则1AH 2=1AB 2+1AC 2+1AD2.证明如下:连接BH并延长交CD于E,连接AE. ∵AB,AC,AD两两垂直,∴AB⊥平面ACD.又∵AE⊂平面ACD,∴AB⊥AE.在Rt△ABE中,有1AH2=1AB2+1AE2.①又易证CD⊥AE,∴在Rt△ACD中,1AE2=1AC2+1AD2.②将②式代入①式得1AH2=1AB2+1AC2+1AD2.点拨:本题考查的是平面到空间的推广类比,并且在推导空间的结论时用到了平面的结论.一般地,平平面点线圆三角形角面积周长…空间线面球三棱锥二面角体积表面积…(2014²衡水中学调研)椭圆中有如下结论:椭圆x2a2+y2b2=1(a>b>0)上斜率为1的弦的中点在直线xa2+yb2=0上,类比上述结论:双曲线x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)上斜率为1的弦的中点在直线____________上.解:将椭圆方程x2a2+y2b2=1中的x2变为x,y2变为y,右边变为0,得到椭圆x2a2+y2b2=1上斜率为1的弦的中点在直线xa2+yb2=0上.类比上述结论,将双曲线的方程作上述变换可知:双曲线x2a2-y2b2=1上斜率为1的弦的中点在直线xa2-yb2=0上.证明如下:不妨设弦的两个端点为(x1,y1),(x2,y2),其中x1≠x2,则y2-y1x2-x1=1,弦中点设为(x0,y0),则x0=x1+x22,y0=y1+y22,将上述两端点代入双曲线方程得⎩⎪⎨⎪⎧x21a2-y21b2=1,x22a2-y22b2=1,两式相减得x22-x21a2-y22-y21b2=0,(x2-x1)(x2+x1)a2-(y2-y1)(y2+y1)b2=0,所以(x2-x1)(x2+x1)a2-(x2-x1)(y2+y1)b2=0,∵x1-x2≠0,∴x2+x1a2-y2+y1b2=0,2x0a2-2y0b2=0,所以x0a2-y0b2=0,于是(x0,y0)在直线xa2-yb2=0上.故填xa2-yb2=0.类型三演绎推理直线平行于平面,则直线平行于平面内所有直线(大前提),已知直线b⊄平面α,直线a⊂平面α,直线b∥平面α(小前提),则直线b∥直线a(结论)”,上面推理错误的原因是( )A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.非以上错误解:大前提是错误的,某直线平行于平面,平面内还是存在直线与已知直线异面.故选A.点拨:演绎推理是一种必然性推理,只有前提和推理形式都是正确的,结论才一定是正确的,否则,不能保证结论的可靠性.“因为指数函数y=a x是增函数(大前提),而y=⎝⎛⎭⎪⎫13x是指数函数(小前提),所以y=⎝⎛⎭⎪⎫13x是增函数(结论)”.上面推理错误的原因是( )A.大前提错误B.小前提错误C.推理形式错误D.大前提和小前提都错误解:当a>1时,y=a x为增函数;当0<a<1时,y=a x为减函数,所以大前提错误.故选A.1.归纳推理的前提是一些特殊的情况,所以归纳推理要在观察、经验、实验的基础上进行;归纳推理是依据特殊现象推断出一般现象,因此所得结论超出了前提所界定的范围,其前提和结论之间的联系不是必然的,而是或然的,所以“前提真而结论假”的情况是有可能发生的.2.归纳推理的一般过程:(1)通过观察个别情况发现相同的性质;(2)推出一个明确表述的一般性结论.3.在数学中,类比是发现概念、方法、定理、公式的重要手段,并且应用广泛,数与式、平面与空间、一元与多元、低次与高次、相等与不等、有限与无限等之间有不少结论都是先用类比的方法提出猜想,然后再加以证明的.4.类比推理的一般步骤:(1)找出两类事物之间的相似性或一致性; (2)用一类事物的性质去推测另一类事物的性质,得出一个明确的命题(猜想),但结论不一定正确,有待进一步证明.1.一切奇数都不能被2整除,2100+1是奇数,所以2100+1不能被2整除.以上推理形式为( )A .类比推理B .归纳推理C .演绎推理D .以上都不正确解:这是三段论的推理形式,显然是演绎推理.故选C.2.有如下三段论推理:所有偶数都是4的倍数,因为6是偶数,所以6是4的倍数.其中的结论是错误的.导致这一错误的原因是( )A .大前提错误B .小前提错误C .大前提和小前提都错误D .推理形式错误解:偶数不一定是4的倍数,故大前提错误,但小前提和推理形式都是正确的.故选A.3.下面使用类比推理正确的是( ) A .由“若a ²3=b ²3,则a =b ”类推出“a ²0=b ²0,则a =b ”B .由“(a +b )c =ac +bc ”类推出“(a ²b )c =ac ²bc ”C .由“(a +b )c =ac +bc ”类推出“a +b c =ac+bc(c ≠0)” D .由“(ab )n=a n b n”类推出“(a +b )n=a n+b n” 解:易知A ,B ,D 错误.故选C.4.将奇数1,3,5,7,9,…进行如下分组:{1},{3,5},{7,9,11},….试观察每组内各数之和,则第n 组内各数的和等于( )A .n 2B .n 3C .n 4D .n (n +1)解:各组内各数的和分别为1,8,27,…,显然B 正确,故选B.5.观察下列事实:|x |+|y |=1的不同整数解(x ,y )的个数为4,|x |+|y |=2的不同整数解(x ,y )的个数为8,|x |+|y |=3的不同整数解(x ,y )的个数为12,…,则|x |+|y |=20的不同整数解(x ,y )的个数为( )A .76B .80C .86D .92解:以上各式不同整数解的个数按顺序构成首项为4,公差为4的等差数列,即当|x |+|y |=n 时,对应的不同整数解(x ,y )的个数为4n ,因此|x |+|y |=20的不同整数解(x ,y )的个数为4³20=80,故选B.6.如图,椭圆的中心在坐标原点,F 为其左焦点,当FB →⊥AB →时,椭圆的离心率为5-12,此类椭圆被称为“黄金椭圆”.类比“黄金椭圆”可得“黄金双曲线”的离心率为( )A.5+12B.5-12C.5-1D.5+1解:设双曲线方程为x 2a 2-y 2b2=1(a >0,b >0),F (-c ,0),B (0,b ),A (a ,0),则FB →=(c ,b),AB →=(-a ,b ).∵FB →⊥AB →,∴FB →²AB →=-ac +b 2=0.又∵b 2=c 2-a 2,∴c 2-ac -a 2=0,即e 2-e -1=0.解得e =1±52.又e >1,∴e =1+52.故选A.7.(2014²陕西质检)设n 为正整数,f (n )=1+12+13+…+1n ,计算得f (2)=32,f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3.观察上述结果,按照上面规律,可推测f (128)>__________.解:观察f (4)>2,f (8)>52,f (16)>3,易知不等式右边的数构成首项为2,公差为12的等差数列,而4,8,16,…构成以4为首项,2为公比的等比数列,则f (128)=f (4²25)>2+5³12=92.故填92.8.(2014²江苏模拟)设面积为S 的平面四边形的第i 条边的边长记为a i (i =1,2,3,4),P 是该四边形内的任意一点,P 点到第i 条边的距离记为h i ,若a 11=a 22=a 33=a 44=k ,则∑i =14(ih i )=2Sk .类比上述结论,体积为V 的三棱锥的第i 个面的面积记为S i (i =1,2,3,4),Q 是该三棱锥内的任意一点,Q 点到第i 个面的距离记为H i ,相应的正确命题是_____________________________.解:类比可得相应命题是:“若S 11=S 22=S 33=S 44=k ,则∑i =14(iH i )=3Vk ”.其正确性可证明如下:根据三棱锥的体积公式得13S 1H 1+13S 2H 2+13S 3H 3+13S 4H 4=V ,即kH 1+2kH 2+3kH 3+4kH 4=3V ,∴H 1+2H 2+3H 3+4H 4=3V k,即∑i =14(iH i )=3Vk.故填若S 11=S 22=S 33=S 44=k ,则∑i =14(iH i )=3V k .9.通过观察下列等式:sin 230°+sin 290°+sin 2150°=32;sin 245°+sin 2105°+sin 2165°=32;sin 260°+sin 2120°+sin 2180°=32.猜想出一个一般性的结论,并证明结论的真假.解:猜想sin 2(α-60°)+sin 2α+sin 2(α+60°)=32.证明:左边=(sin αcos60°-cos αsin60°)2+sin 2α+(sin αcos 60°+cos αsin60°)2=⎝ ⎛⎭⎪⎫sin α2-3cos α22+⎝ ⎛⎭⎪⎫sin α2+3cos α22+sin 2α=sin 2α2+3cos 2α2+sin 2α=32(sin 2α+cos 2α)=32=右边. 10.(1)已知等差数列{a n },b n =a 1+a 2+…+a nn(n ∈N +),求证:{b n }仍为等差数列;(2)已知等比数列{c n },c n >0(n ∈N +),类比上述性质,写出一个真命题并加以证明.解:(1)证明:∵{a n }是等差数列,∴b n =n (a 1+a n )2n =a 1+a n 2,b n +1-b n =a n +1-a n2=d2为常数.故数列{b n }仍为等差数列.(2)类比命题:若{c n }为等比数列,c n >0(n ∈N +),d n =nc 1²c 2²…²c n ,则{d n }为等比数列.证明如下:d n =nc 1²c 2²…²c n =n(c 1²c n )n2=c 1²c n ,d n +1d n=c n +1cn=q 为常数,∴{d n }为等比数列.11.某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如图(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣中最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n 个图形包含f (n )个小正方形.(1)求出f(5);(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f (n +1)与f (n )的关系式,并根据你得到的关系式求f (n )的表达式.解:(1)∵f (1)=1,f (2)=5,f (3)=13,f (4)=25,∴f (5)=25+4³4=41. (2)∵f (2)-f (1)=4=4³1. f (3)-f (2)=8=4³2, f (4)-f (3)=12=4³3, f (5)-f (4)=16=4³4,由上式规律得出f (n +1)-f (n )=4n . ∵f (2)-f (1)=4³1, f (3)-f (2)=4³2, f (4)-f (3)=4³3, ……f (n -1)-f (n -2)=4(n -2), f (n )-f(n -1)=4(n -1). 各式相加得f (n)-f (1)=4[1+2+…+(n -2)+(n -1)]=2(n -1)n ,∴f (n )=2n 2-2n +1.(2014²北京模拟)祖暅原理也就是“等积原理”,它是由我国南北朝杰出的数学家祖冲之的儿子祖暅首先提出来的.祖暅原理的内容是:夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平行平面的平面所截,如果截得两个截面的面积总相等,那么这两个几何体的体积相等.可以用诗句“两个胖子一般高,平行地面刀刀切;刀刀切出等面积,可必然同样胖”形象表示其内涵.利用祖暅原理可以推导几何体的体积公式,关键是要构造一个参照体.试用祖暅原理推导球的体积公式.(提示:利用等底等高的圆柱、圆锥与半球体积的关系构造参照体).解:我们先推导半球的体积.如图1,为了计算半径为R 的半球的体积,我们先观察V 圆锥、V 半球、V 圆柱这三个量(等底等高)之间的不等关系,可以发现V 圆锥<V 半球<V 圆柱,即13πR 3<V 半球<πR 3,根据这一不等关系,我们可以猜测V 半球=23πR 3,并且由猜测可发现V 半球=V 圆柱-V 圆锥.下面进一步验证猜想的可靠性.关键是要构造一个参照体,这样的参照体我们可以用圆柱内挖去一个圆锥构造出,如图所示.下面利用祖暅原理证明猜想.证明:用平行于平面α的任意一个平面去截这两个几何体,截面分别为圆面和圆环面.如果截面与底平面α的距离为l,那么圆面半径r=R2-l2,圆环面的大圆半径为R,小圆半径为截面截圆锥面所得圆的半径,设为r0,如图2,O2A=lR³R2+R2=2l,知OA2=r20=(2l)2-l2=l2,因此S圆=πr2=π(R2-l2),S环=πR2-πr20=π(R2-l2),∴S圆=S环.根据祖暅原理,这两个几何体的体积相等,即V半球=πR2³R-13πR2³R=23πR3,所以V球=43πR3.§13.2 直接证明与间接证明1.直接证明(1)综合法:一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的____________,最后推导出所要证明的结论________,这种证明方法叫做综合法.综合法又叫顺推证法或__________法.(2)分析法:一般地,从要证明的________出发,逐步寻求使它成立的____________,直至最后,把要证明的__________归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等)为止,这种证明方法叫做分析法.分析法又叫逆推证法或__________法.(3)综合法和分析法,是直接证明中最基本的两种证明方法,也是解决数学问题时常用的思维方式.2.间接证明反证法:一般地,假设原命题____________(即在原命题的条件下,结论____________),经过______________,最后得出__________,因此说明假设________,从而证明了原命题成立,这样的证明方法叫做反证法.反证法是间接证明的一种基本方法.自查自纠:1.(1)推理论证 成立 由因导果 (2)结论 充分条件 结论 执果索因 2.不成立 不成立 正确的推理 矛盾 错误要证明3+7<25,可选择的方法有以下几种,其中最合理的是( )A .综合法B .分析法C .反证法D .归纳法解:从要证明的结论(比较两个无理数的大小)出发,转化为比较有理数的大小,这正是用分析的方法证明问题.故选B .已知a ,b 为非零实数,且a <b ,则下列不等式成立的是( )A .a 2<b 2B .a 2b <ab 2C .1ab 2<1a 2bD .b a <ab解:∵a ,b 为非零常数,∴a 2b 2>0.又由a <b两边同除以a 2b 2得1ab 2<1a 2b.故选C .如果a a +b b >a b +b a ,则实数a ,b应满足的条件是( )A .a >b >0B .a <b <0C .a >bD .a ≥0,b ≥0,且a ≠b 解:∵(a a +b b )-(a b +b a )=(a -b )(a -b )>0,∴a ≥0,b ≥0,且a ≠b .故选D .在用反证法证明“∀实数x ,x 2+x +1>0”时,其假设是____________________.解:假设所要证明的结论不成立,即∃实数x 0,x 20+x 0+1≤0.故填∃实数x 0,x 20+x 0+1≤0.设a ,b ∈R ,给出下列条件:①a +b >1;②a +b =2;③a +b >2;④a 2+b 2>2;⑤ab >1,其中能推出:“a ,b 中至少有一个实数大于1”的条件是________.解:对于①,a ,b 均可小于1;对于②,a ,b 均可等于1;对于④⑤,a ,b 均可为负数;对于③,若a ,b 都不大于1,则a +b ≤2与③矛盾,故③能推出“a ,b 中至少有一个实数大于1”,故填③.类型一 直接证明设a ,b ,c >0,求证:3(a 3+b 3+c 3)≥(a2+b 2+c 2)²(a +b +c ).证明:∵a ,b ,c >0,a 2+b 2≥2ab ,∴(a 2+b 2)(a +b )≥2ab (a +b ), ∴a 3+b 3+a 2b +ab 2≥2a 2b +2ab 2, ∴a 3+b 3≥a 2b +ab 2,①同理,b 3+c 3≥b 2c +bc 2,② a 3+c 3≥a 2c +ac 2,③①+②+③得2(a 3+b 3+c 3)≥a 2b +ab 2+b 2c +bc 2+a 2c +ac 2,∴3(a 3+b 3+c 3)≥(a 3+a 2b +a 2c )+(b 3+ab 2+b 2c )+(c 3+ac 2+bc 2) =a 2(a +b +c )+b 2(b +a +c )+c 2(c +a +b ) =(a 2+b 2+c 2)²(a +b +c ). ∴3(a 3+b 3+c 3)≥(a 2+b 2+c 2)²(a +b +c ). 点拨: 在证明本题的过程中,若直接将结论展开证明,虽然可能成功,但相比从已知公式定理出发进行证明,有一定的复杂性,所以在使用分析法出现困难时,应及时回顾相关的知识背景,分析通过怎样的配凑或变形可以使已知公式定理接近结论,才是明智之举.已知a >0,求证:a 2+1a2-2≥a+1a-2.证明:要证a 2+1a 2-2≥a +1a-2.只要证a 2+1a 2+2≥a +1a+2,∵a >0,故只要证⎝⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2+22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +1a +22,即a 2+1a 2+4a 2+1a 2+4≥a 2+2+1a 2+22⎝⎛⎭⎪⎫a +1a +2,从而只要证2a 2+1a 2≥2⎝ ⎛⎭⎪⎫a +1a ,只要证4⎝⎛⎭⎪⎫a 2+1a 2≥2⎝⎛⎭⎪⎫a 2+2+1a 2,即a 2+1a 2≥2,而该不等式显然成立(a =1时取等号),故原不等式成立.类型二 间接证明在△ABC 中,∠A ,∠B ,∠C 的对边分别为a ,b ,c .若a ,b ,c 三边的倒数成等差数列.求证:∠B <π2.证明:若a ,b ,c 的倒数成等差数列,则1a +1c=2b .假设B ≥π2,从而∠B 是△ABC 的最大角,根据“大角对大边”得b >a ,b >c .所以1a >1b ,1c >1b,相加得1a +1c >2b ,这与1a +1c =2b矛盾,所以假设不成立.因此∠B <π2.点拨: 一般地,对于结论是“都是”,“都不是”,“至多”、“至少”形式的数学问题,或直接从正面入手难以寻觅解题突破口的问题,宜考虑用反证法,这体现了“正难则反”的思想,用反证法解题时,推导出矛盾是关键一步,途径很多,可以与已知矛盾,与假设矛盾、与已知事实相违背等,但推导出的矛盾必须是明显的.已知函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0),a ,b ,c 均为整数,且f (0),f (1)均为奇数.求证:f (x )=0无整数根.证明:假设f(x )=0有整数根n ,则an 2+bn +c =0(n ∈Z ).而f (0),f (1)为奇数,即c 为奇数,a +b +c 为奇数.则a ,b ,c 同时为奇数,或a ,b同时为偶数,c 为奇数.当n 为奇数时,an 2+bn 为偶数;当n 为偶数时,an 2+bn 也为偶数,即an 2+bn +c 为奇数,与an 2+bn +c =0矛盾.∴f (x )=0无整数根.1.综合法又叫顺推证法或由因导果法,它是从“已知”看“可知”,逐步推向“未知”,其逐步推理是在寻求它的必要条件.综合法的解题步骤用符号表示是:P (已知)⇒Q 1⇒Q 2⇒Q 3⇒ …⇒Q n ⇒Q (结论).2.分析法又叫逆推证法或执果索因法,它是从“结论”探求“需知”,逐步靠拢“已知”,其逐步推理的实质是寻求使结论成立的充分条件.分析法的解题步骤用符号表示是:B (结论)⇐B 1⇐B 2⇐…⇐B n ⇐A (已知).3.分析法与综合法的综合应用分析法和综合法是两种思路相反的推理证明方法,二者各有优缺点.分析法思考起来比较自然,容易找到解题的思路和方法,缺点是思路逆行,叙述较繁,且表述易错;综合法条理清晰,宜于表述,缺点是探路艰难,易生枝节.在证明数学问题的过程中分析法和综合法往往是相互结合的,先用分析法探索证明途径,然后再用综合法表述.4.用反证法证明命题的一般步骤: (1)分清命题的条件和结论;(2)做出与命题结论相矛盾的假设;(3)由假设出发,应用正确的推理方法,推出与已知条件,或与假设矛盾,或与定义、公理、定理、事实等矛盾的结果;(4)断定产生矛盾的原因是假设不真,于是原结论成立,从而间接地证明命题为真.5.可用反证法证明的数学命题类型 (1)结论是否定形式的命题;(2)结论是以至多、至少、唯一等语句给出的命题;(3)结论的反面是较明显或较易证明的命题; (4)用直接法较难证明或需要分成多种情形进行分类讨论的命题.1.用分析法证明:欲使①A >B ,只需②C <D .这里①是②的( )A .充分条件B .必要条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件 解:分析法证明的本质是证明使结论成立的充分条件成立,即②⇒①,所以①是②的必要条件.故选B .2.(2013²银川模拟)设a ,b ,c 是不全相等的实数,给出下列判断:①(a -b )2+(b -c )2+(c -a )2≠0;②a >b ,a <b 及a =b 中至少有一个成立; ③a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 不能同时成立, 其中正确判断的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3解:①②正确,a ≠c ,b ≠c ,a ≠b 可以同时成立,如a =1,b =2,c =3,所以③不对.故选C .3.(2014²山东)用反证法证明命题“设a ,b为实数,则方程x 3+ax +b =0至少有一个实根”时,要做的假设是( )A .方程x 3+ax +b =0没有实根B .方程x 3+ax +b =0至多有一个实根C .方程x 3+ax +b =0至多有两个实根D .方程x 3+ax +b =0恰好有两个实根解:至少有一个实根的否定是没有实根,故要做的假设是“方程x 3+ax +b =0没有实根”.故选A .4.已知x ,y ,z ∈(0,+∞),a =x +1y,b =y +1z ,c =z +1x,则a ,b ,c 三数( )A .至少有一个不大于2B .都小于2C .至少有一个不小于2D .都大于2解:∵a +b +c =x +1x+y +1y +z +1z≥6,∴a ,b ,c 三数中至少有一个不小于2.故选C .5.在不等边三角形中,a 为最大边,要想得到∠A 为钝角的结论,三边a ,b ,c 应满足条件( )A .a 2<b 2+c 2B .a 2=b 2+c 2C .a 2>b 2+c 2D .a 2≤b 2+c 2解:由余弦定理cos A =b 2+c 2-a 22bc,若∠A 为钝角,则cos A <0,b 2+c 2-a 2<0,即a 2>b 2+c 2.故选C . 6.在△ABC 中,若sin B sin C =cos 2A2,则下面等式一定成立的是( )A .A =B B .A =C C .B =CD .A =B =C解:∵sin B sin C =cos 2A 2=1+cos A 2=1-cos (B +C )2,∴cos(B +C )=1-2sin B sinC .∴cos B cos C -sin B sin C =1-2sin B sinC . ∴cos B cos C +sin B sin C =1.∴cos(B -C )=1.又0<B <π,0<C <π, ∴B =C .故选C .7.命题“a ,b 是实数,若||a +1+(b +1)2=0,则a =b =-1”,用反证法证明时应假设____________.解:a =b =-1表示a =-1且b =-1,故其否定是a ≠-1,或b ≠-1.故填a ≠-1,或b ≠-1.8.(原创)某题字迹有污损,大致内容是“已知|x |≤1,,用分析法证明|x +y |≤|1+xy |”.估计污损部分的文字内容为________.解:要证|x +y |≤|1+xy |,需证(x +y )2≤(1+xy )2,化简得x 2+y 2≤1+x 2y 2,(x 2-1)(1-y 2)≤0,因为|x |≤1,又要证的不等式成立,所以估计污损部分的文字内容为“|y |≤1”.故填|y |≤1.9.设数列{}a n 是公比为q 的等比数列,S n 是它的前n 项和.(1)求证:数列{}S n 不是等比数列; (2)数列{}S n 是等差数列吗?为什么?解:(1)证明:假设数列{}S n 是等比数列,则S 22=S 1S 3,即a 21(1+q )2=a 1²a 1(1+q +q 2),因为a 1≠0,所以(1+q )2=1+q +q 2,即q =0,这与q ≠0矛盾.所以数列{S n }不是等比数列.(2)当q =1 时,{}S n 是等差数列;当q ≠1时,{}S n 不是等差数列,否则2S 2=S 1+S 3,即2a 1(1+q )=a 1+a 1(1+q +q 2)得q =0,这与q ≠0矛盾,所以当q ≠1时,{}S n 不是等差数列.10.如图示,在直三棱柱ABC A 1B 1C 1中,AB 1⊥BC 1,AB =CC 1,试用综合法和分析法证明:A 1C 1⊥A B .证法一(综合法):在直三棱柱ABC A 1B 1C 1中,∵AB =CC 1=BB 1,∴四边形ABB 1A 1为正方形.∴AB 1⊥A 1B .又AB 1⊥BC 1,A 1B ∩BC 1=B ,∴AB 1⊥平面A 1BC 1,故AB 1⊥A 1C 1.又BB 1⊥A 1C 1,∴A 1C 1⊥平面A 1ABB 1,故A 1C 1⊥A B .证法二(分析法):A 1C 1⊥AB ⇐A 1C 1⊥平面A 1ABB 1, ⇐⎩⎪⎨⎪⎧A 1C 1⊥BB 1⇐BB 1⊥平面A 1B 1C 1⇐直棱柱定义A 1C 1⊥AB 1⇐AB 1⊥平面A 1BC 1 ⇐⎩⎪⎨⎪⎧AB 1⊥BC 1(已知)AB 1⊥A 1B ⇐A 1ABB 1是正方形⇐AB =CC 1=BB 1. 由此,命题得证. 11.设函数f (x )=ax 2+bx +c ,且f (1)=-a2,3a >2c >2b .求证:(1)a >0且-3<b a <-34;(2)函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点.证明:(1)∵f (1)=a +b +c =-a2,∴3a +2b+2c =0.①又3a >2c >2b ,∴a >0,b <0.由①变形得c =-32a -b .②将②式代入3a >2c >2b 得⎩⎪⎨⎪⎧b >-3a ,4b <-3a .∴-3<b a <-34.(2)假设函数f (x )在区间(0,2)内没有零点. ∵f (1)=-a2<0,∴f (0)=c ≤0,f (2)=4a +2b+c =a -c ≤0.∴a ≤c ≤0.这与已知a >0矛盾,∴函数f (x )在区间(0,2)内至少有一个零点.是否存在常数C ,使不等式x 2x +y+y x +2y ≤C ≤xx +2y +y2x +y 对任意正数x ,y 恒成立?试证明你的结论.解:令x =y =1,得23≤C ≤23,∴存在满足题意的常数C ,且C =23.证明如下:∵x >0,y >0,∴要证x 2x +y +y x +2y ≤23,只需证3x (x +2y )+3y (2x +y )≤2(2x +y )(x +2y ),即证x 2+y 2≥2xy ,此式显然成立.∴x 2x +y +y x +2y ≤23. 再证x x +2y +y 2x +y ≥23.同理,只需证3x (2x +y )+3y (x +2y )≥2(x +2y )(2x +y ),即证x 2+y 2≥2xy ,这显然成立.∴x x +2y +y 2x +y ≥23. 综上所述,存在常数C =23,使得不等式x2x +y+yx +2y≤C ≤x x +2y +y2x +y对任意正数x ,y 恒成立.§13.3 数学归纳法1.数学归纳法的证题步骤一般地,证明一个与正整数n 有关的命题,可按下列步骤进行:(1)(归纳奠基)证明当n 取第一个值n 0(n 0∈N *)时命题成立;(2)(归纳递推)假设____________(k ≥n 0,k ∈N *)时命题成立,证明当____________时命题也成立.只要完成这两个步骤,就可以断定命题对从n 0开始的所有__________都成立.2.数学归纳法的适用范围数学归纳法主要用于解决与________有关的数学命题,证明时,它的两个步骤(归纳奠基与归纳递推)缺一不可.自查自纠:1.(2)n =k n =k +1 正整数n 2.正整数在应用数学归纳法证明凸n 边形的对角线为12n (n -3)条时,第一步检验n =________时命题成立.( )A .1B .2C .3D .0解:凸多边形至少有三条边.故选C .使不等式2n >n 2+1对任意n ≥k 的自然数都成立的最小k 值为( )A .2B .3C .4D .5解:21=12+1,22<22+1,23<32+1,24<42+1,25>52+1,…,则使不等式成立的最小k 值为5,故选D .(2013²黑龙江模拟)设f (x )是定义在正整数集上的函数,且f (x )满足:“当f (k )≥k +1成立时,总可推出f (k +1)≥k +2成立”.那么,下列命题总成立的是( ) A .若f (1)<2成立,则f (10)<11成立 B .若f (3)≥4成立,则当k ≥1时,均有f (k )≥k +1C .若f (2)<3成立,则f (1)≥2成立D .若f (4)≥5成立,则当k ≥4时,均有f (k )≥k +1成立解:根据题意,若f (4)≥5成立,则f (n 0+1)≥n 0+2(n 0≥4),即f (k )≥k +1(k ≥5).综合f (4)≥5,所以当k ≥4时,均有f (k )≥k +1成立.故选D .用数学归纳法证明:设f (n )=1+12+13+…+1n,则n +f (1)+f (2)+…+f (n -1)=nf (n )(n ∈N+,n ≥2),第一步要证的式子是________________. 解:∵n ≥2,∴n 0=2.观察等式左边最后一项,将n 0=2代入即可得2+f (1)=2f (2).故填2+f (1)=2f (2).用数学归纳法证明“(n +1)(n +2)²…²(n +n )=2n ²1²3²…²(2n -1)(n ∈N *)”时,从n =k 到n =k +1,等式的左边需要增乘的代数式是____________.解:当n =k 时,等式左边=(k +1)(k +2)²…²(k +k ),当n =k +1时,等式左边=(k +2)(k +3)²…²(k +1+k +1)=错误!=2(2k +1)(k +1)(k +2)(k +3)²…²(k +k ).观察、比较可知,从n =k 到n =k +1,等式的左边需要增乘的代数式是2(2k +1).故填2(2k +1).类型一 证明等式证明:1-12+13-14+…+12n -1-12n=1n +1+1n +2+ (12)(n ∈N *). 证明:(1)当n =1时,左边=1-12=12,右边=12,等式成立. (2)假设n =k (k ∈N *)时等式成立,即1-12+13-14+…+12k -1-12k =1k +1+1k +2+…+12k,那么,当n =k +1时, 1-12+13-14+…+12k -1-12k +12k +1-12k +2 =1k +1+1k +2+…+12k +12k +1-12k +2 =1k +2+1k +3+…+12k +12k +1+12k +2. 根据(1)和(2),可知等式对任何n ∈N *都成立.点拨:用数学归纳法证明与正整数n 有关的一些等式时,关键在于“先看项”,弄清从n =k 到n =k +1时等式两边的构成规律,然后正确写出归纳证明的步骤,使问题得以证明.对于n ∈N *,用数学归纳法证明:1²n+2²(n -1)+3²(n -2)+…+(n -1)²2+n ²1=16n (n +1)(n +2). 证明:(1)n =1时,左边=1,右边=16³1³2³3=1,等式成立.(2)假设n =k (k ∈N *)时等式成立,即 1²k +2²(k -1)+3²(k -2)+…+(k -1)²2+k ²1=16k (k +1)(k +2),那么,当n =k +1时,1²(k +1)+2²k +3²(k -1)+…+k ²2+(k +1)²1=1²k +2²(k -1)+3²(k -2)+…+(k -1)²2+k ²1+1+2+…+(k +1)=16k (k +1)(k +2)+(k +1)(k +2)2 =16(k +1)(k +2)(k +3). 根据(1)和(2),可知等式对任何n ∈N *都成立.类型二 证明不等式用数学归纳法证明:1n +1+1n +2+…+1n +n >1324(n ≥2 ,n ∈N ). 证明:(1)当n =2时,左边=12+1+12+2=712>1324成立. (2)假设n =k (k ≥2,k ∈N )时不等式成立,即1k +1+1k +2+…+1k +k >1324成立, 则当n =k +1时,左边=1k +2+…+1k +k +12k +1+12k +2=1k +1+1k +2+…+1k +k +12k +1+12k +2-1k +1>1324+12k +1+12k +2-1k +1,而12k +1+12k +2-1k +1=12k +1-12k +2=1(2k +1)(2k +2)>0. 综合(1)(2)知,原不等式成立.点拨: 从n =k 到n =k +1时,左边增加的项为12k +1+12k +2-1k +1,证明时应注意左边代数式的变化规律,弄清增加的项后再恰当使用放缩法证明.(1)用数学归纳法证明:1+122+132+…+1n 2≥3n 2n +1(n ∈N *). 证明:①当n =1时,左边=1,右边=3³12³1+1=1,命题成立.②假设n =k (k ∈N *)时,命题成立,即1+122+132+…+1k 2≥3k 2k +1.当n =k +1时,1+122+132+…+1k 2+1(k +1)2≥3k 2k +1+1(k +1)2. 令f (k )=3k 2k +1+1(k +1)2-3(k +1)2(k +1)+1, 则f (k )=1(k +1)2-3(2k +1)(2k +3)=(2k +1)(2k +3)-3(k +1)2(k +1)2(2k +1)(2k +3)=k (k +2)(k +1)2(2k +1)(2k +3). ∵k ≥1,∴f (k )>0,即3k2k +1+1(k +1)2>3(k +1)2(k +1)+1. 由①②知,不等式对任何n ∈N *都成立.(2)已知函数f (x )=x -x ln x ,数列{a n }满足0<a 1<1,a n +1=f (a n ),n ∈N *.证明:对任意n ∈N *,不等式0<a n <1都成立.解:由f (x )=x -x ln x ,得f ′(x )=-ln x ,当x ∈(0,1)时,f ′(x )=-ln x >0,故f (x )在x ∈(0,1)时为单调递增函数.下面用数学归纳法证明:对任意n ∈N *,不等式0<a n <1都成立.①当n =1时,已知0<a 1<1,不等式成立;又当n =2时,由a 1ln a 1<0,得a 2=f (a 1)=a 1-a 1ln a 1>a 1>0,且有a 2=f (a 1)=a 1-a 1ln a 1<f (1)=1,即0<a 2<1,不等式也成立.②假设当n=k(k∈N*)时,有0<a k<a k+1<1成立,则当n=k+1时,由f(x)在x∈(0,1)时为单调递增函数,且0<a1≤a k<a k+1<1,得f(a k)<f(a k+1)<f(1),即a k+1<a k+2<1,又a k+1>0,所以有0<a k+1<a k+2<1,不等式也成立.综合①、②知,对任意n∈N*,不等式0<a n<1都成立.1.用数学归纳法进行证明时,“归纳奠基”和“归纳递推”两个步骤缺一不可.2.证第二步的关键是合理运用归纳假设,以“n =k时命题成立”为条件,证明“当n=k+1时命题成立”.这里,易出现的错误是:不使用“n=k 时命题成立”这一条件,而直接将n=k+1代入命题,便断言此时命题成立.注意:没有运用归纳假设的证明不是数学归纳法.3.在n=k到n=k+1的证明过程中寻找由n =k到n=k+1的变化规律是难点,突破的关键是分析清楚p(k)与p(k+1)的差异与联系,利用拆、添、并、放、缩等手段,从p(k+1)中分离出p(k).4.证明不等式的方法多种多样,故在用数学归纳法证明不等式的过程中,比较法、放缩法、分析法等要灵活运用.1.用数学归纳法证明“1+a+a2+…+a n+1=1-a n+21-a(a≠1,n∈N*)”,在验证n=1时,左端计算所得的结果是( )A.1 B.1+aC.1+a+a2D.1+a+a2+a3解:当n=1时,左边=1+a+a2.故选C.2.对于不等式n2+n<n+1(n∈N*),某同学的证明过程如下:(1)当n=1时,12+1<1+1,不等式成立;(2)假设当n=k(k∈N*)时,不等式成立,即k2+k<k+1,则n=k+1时,(k+1)2+(k+1)=k2+3k+2<k2+3k+2+k+2=(k+2)2=(k+1)+1,故当n=k+1时,不等式成立.根据(1)和(2),可知不等式n2+n<n+1(n∈N*)成立.上述证法中( )A.过程全部正确B.n=1验证不正确C.归纳假设不正确D.从n=k(k∈N*)到n=k+1的推理不正确解:证明过程没有用到归纳假设的结论,所以证明方法不正确.故选D.3.用数学归纳法证明等式:1+2+3+…+n2=n4+n22(n∈N*),则从n=k(k∈N*)到n=k+1时,左边应增加的项为( )A.(k+1)2B.(k2+1)+(k+1)2C.(k2+1)+(k2+2)+…+(k2+2k)D.(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2解:当n=k(k∈N*)时,等式左边=1+2+3+…+k2;当n=k+1时,等式左边=1+2+3+…+k2+(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2.比较上述两个式子,当n=k+1时,等式左边是在假设n=k时等式成立的基础上,加上了(k2+1)+(k2+2)+…+(k+1)2.故选D.4.用数学归纳法证明命题“当n为正奇数时,x n+y n能被x+y整除”中,第二步归纳假设应写成( )A.假设n=2k+1(k∈N*)成立,再推出n=2k +3成立B.假设n=2k-1(k∈N*)成立,再推出n=2k +1成立C.假设n=k(k∈N*)成立,再推出n=k+1成立D.假设n=k(k≥1)成立,再推出n=k+2成立解:第二步归纳假设n=2k-1(k∈N*)成立,再推出n=2k-1+2=2k+1成立.故选B.5.已知一个命题p(k),k=2n(n∈N),若n=1,2,…,1000时,p(k)成立,且当n=1000+1时也成立,下列判断中正确的是( )A.p(k)对k=2004成立B.p(k)对每一个自然数k都成立C.p(k)对每一个正偶数k都成立D.p(k)对某些偶数可能不成立解:由题意知,p(k)仅对k=2,4,6,…,2002成立.故选D.6.平面内有n条直线,最多可将平面分成f(n)个区域,则f(n)的表达式为( )A.n+1 B.2nC.n2+n+22D.n2+n+1解:平面内n条直线,任何两条不平行,任何三条不过同一点时,将平面分成的区域最多.设前k条直线把平面分成了f(k)部分,第k+1条直线与原有的k条直线有k个交点,这k个交点将第k+1条直线分为k+1段,这k+1段将平面上有关的f(k)部分的每一部分分成了2个部分,共2(k+1)部分,相当于增加了k+1个部分,∴第k+1条直线将平面分成了f(k+1)部分,f(k+1)-f(k)=k+1,令k=1,2,3,…,n,得f(2)-f(1)=2,f(3)-f(2)=3,…,f(n)-f(n-1)=n,把这n-1个等式累加,得f(n)-f(1)=2+3+…+n=。