《图形变变变》课件
幼儿园大班教案《图形变变变》含反思
幼儿园大班教案《图形变变变》1. 教学目标1.1 知识与能力目标：•能够正确说出教师提问的不同图形的名称•能够用不同颜色的纸片和橡皮泥创造出不同的图形•能够正确理解图形变换的基本概念1.2 方法与过程目标：•激发幼儿对图形的兴趣，提高他们的创造力和想象力•培养幼儿的观察和思考能力•通过团体合作的方式提高幼儿的社交能力与合作意识2. 教学过程2.1 热身环节（5分钟）•教师积极与幼儿互动，通过简单的问答方式调动幼儿的参与，让幼儿感受到愉悦与互动的氛围。
•提问几个与图形相关的问题，如：你们都学过哪些图形？这些图形用在哪些地方？等等。
2.2 学习环节（20分钟）2.2.1 引导学生认识图形•教师通过演示和语言提示，让幼儿初步认识三种基本的图形，即圆形、正方形和三角形，帮助幼儿了解它们的构成和特点。
•引导幼儿在小组内相互交流，按照自己的方式和方法，创造出更多的图形。
•鼓励幼儿在制作过程中的任何时间询问问题，分享和探讨自己的想法。
2.2.2 图形变换的概念与操作•引导幼儿了解图形变换的基本概念。
教师在黑板上演示，形象地让幼儿了解平移、旋转、镜像等概念。
•通过举例和提问, 让幼儿理解变换后的图形与原图形的关系。
•将幼儿分成小组，引导他们用不同颜色的纸片和橡皮泥创造出不同的图形，然后自由选择一种变换方式，让他们交流并演示所制作的图形的变换。
2.3 总结回顾（10分钟）•教师与幼儿共同回顾了整节课的学习过程，并向他们提出几个问题，帮助幼儿进一步巩固此次学习所得的知识。
•教师向幼儿展示课堂反馈，在画板上展示每个孩子制作的作品以及他们分享的体会以及团队合作过程中的表现和问题。
3. 反思3.1 教学成功的部分通过这次教学，幼儿们对基本图形，如圆形、正方形和三角形等的形状特点和命名，有了更深刻的认识。
合作探究的方式增强了幼儿与教师、幼儿之间的交往能力的提升，让幼儿乐于表达自己的想法和感受，进而成为更自信和自信的个体。
3.2 教学不足的部分在课程设计时，还可以更好地激发幼儿的学习积极性。
《好玩的图形宝宝形状变变变》幼儿园班本课程PPT课件
01 观察、发现：形状大发现
看我的作品像不像 一个大大的三明治
我把黑板上的磁铁把圆形、三 角形变成了小人
我摆出一个圆圆的花环
02 感受、认识：蜂巢形状大发现
蜂巢大发现
这是正方形，上 面还有1、2、3、 4。
谢谢
“小三角、圆滚 滚、方块块在和 弯弯线一起做游 戏呢”
玩图形、大变化
《弯弯线，变变 变》
通过图形的组合， 弯弯线的添画， 完成了一幅幅美 丽的图画，充分 挖掘孩子们的想 象力和创造力。
总结
玩中学，学中玩
在本次活动中，老师追随孩子对形状的兴 趣，引导孩子发现身边的形状，通过形状 变化、图形拼贴、被子造型等系列活动， 激发孩子们的想象与创意，让他们在操作 中感受与发现，真正做到玩中学，学中玩。
蜂巢大发现
我前面有大圆洞， 脚下这也有小圆 洞。
蜂巢大发现
这里面藏着三角 形。
蜂巢大发现
这是六个边的六 边形，我在书上 见过。
03 操作、想象：形状魔法
一张纸，一把剪刀，通过 折、剪变出了正方形、三 角形、半圆形……多变的 形状魔法真的好神奇，让 我们也来试试吧。
形状魔法
我剪出了1个大正 方形、4个小正方 形。
04 一起“凹”造型：被子也疯狂
04 一起“凹”造型：被子也疯狂
04 一起“凹”造型：被子也疯狂
04 一起“凹”造型：被子也疯狂
绘本分享
《弯弯线，变变 变》
“这里有图 形”“这是什么 图形”
“我知道，是三 角形，圆形，还 有正方形”
“那它们在干什 么呢？”
“我们往下看看 吧！”
绘本分享
一年级小棒游戏之图形变变变
数学游戏：小棒游戏之图形变变变
本周末请家长陪孩子玩以下数学游戏，在游戏中提高孩子的思维能力、动手能力、语言表达能力，从而增强孩子学数学的兴趣。
游戏规则：
第01关:田字变变变
小朋友，请你拿出12根小棒，搭出下面的图形。
①数一数，图中有几个正方形？
②移一移：小朋友，你能取出其中的2根小棒，其余小棒不动，使它变成大小不同的两个正方形吗？
比一比，谁摆得又快又对！加油[奋斗][奋斗][奋斗]
第02关:三角形变变变
小朋友，拿出小棒，摆出下面的3幅图形，数一数，分别有几个正三角形呢？
要看清楚，数仔细了哦！
第03关:消灭三角形
小朋友，请拿出小棒搭出下面的图形。
①数一数，一共有多少个三角形？
②你能拿掉其中6根小棒，使三角形全部消失吗？
这一关有一定的难度，要仔细思考哦！
揭晓答案：
孩子们，看清楚视频讲解了吗？特别是最后一道题数三角形个数的方法，看清楚小姐姐是怎么做到有序的，你做到了吗？
家长陪同孩子玩游戏，一起来看看他们的精彩表现吧：（很多都是视频）
孩子还做上了笔记，很认真哦！
家长孩子对这次数学游戏评价感受。
中班数学活动《图形变变变》
让孩子们在实际操作中体验图形的分类方法，并逐渐掌 握图形的特征和分类方法。
03
图形组合与变化
Chapter
图形组合规则
相同图形组合
将相同形状的图形组合在 一起，形成更大的图形。
不同图形组合
将不同形状的图形组合在 一起，形成新的图形。
图形重叠
实践操作
通过实践操作，可以加深对图形 组合和变化的理解。
04
图形拼接与创意制作
Chapter
拼接方法介绍
拼接基本方法
介绍拼接的基本方法，如平拼、立拼等，并演示如何通过不同方 法将不同图形拼接在一起。
拼接技巧
分享一些拼接技巧，如如何选择合适的拼接点、如何调整图形的位 置和角度等，以提高拼接效果。
拼接实例
图形分类方法
根据形状分类
根据图形的外观特征，将它们分 成不同的类别，如圆形、方形、
三角形等。
根据大小分类
根据图形的大小，将它们分成不同 的类别，如大圆形、小圆形等。
根据颜色分类
根据图形的颜色，将它们分成不同 的类别，如红色圆形、蓝色方形等 。
分类实践操作
准备多种不同形状、大小、颜色的图形，让孩子们进行 分类操作。
孩子们的动手能力得到锻炼
在活动中，孩子们通过剪纸、拼图等方式，亲手 操作，锻通过观察、比较、分类等数学方法，孩子们能够 更好地理解图形的特征和性质，培养了他们的数 学思维能力。
活动延伸建议
01
探索更多种类的图形
在活动结束后，可以引导孩子们继续探索更多种类的图形，如梯形、菱
形实际应用的理解。
后续学习计划
深入学习图形的性质和特征
【课件推荐】-中班数学公开课教案及教学反思《图形变变变》
中班数学公开课教案及教学反思《图形变变变》PPT课件活动目标：1在对图形进行拼折变形的过程中，感知图形的变化。
2对组合、分析图形感兴趣。
3引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备：1、各种几何图形组成的画若干张，2、图形操作卡片(各种几何图形03、可供折、剪、贴、拼的各种纸以及剪刀、胶棒、抹布等活动过程：1 巩固复习在这些可爱的小动物中，找出有哪些我们以前学习过的图形宝宝藏在螃蟹里?《有趣的数学》找出以前已经学习过的各种图形。
2 通过折将图形进行变化。
(1) 师扮演魔术师和小朋友一起玩变魔术的游戏，将示先准备好的图形，如藏背后，变成平行四边形和三角形。
请幼儿猜想，教师是采用什么方法将梯形变其他两种图形?(2) 师：除了用折的方法，还能用其他哪些方法使图形变成其它学习过的以知图形?(请幼儿讨论)请幼儿上来分别扮演小小魔术师上来演示操作过程。
(3) 师小节：原来图形都可以通过折、剪、粘、拼的方法将进行变化，可以变成其他学习过的图形，也可以变成它自己原来图形。
3 分组操作(1)将小组分别分成四组：拼、贴、剪、折四组，将剪贴好的图形黏贴在空白纸上操作。
(2)教师出示操作卡，师：将请幼儿上来将自己操作完的结果贴到操作卡上，并复述过程，用的什么方法?;教案来自:屈老师教案;是由什么图形变成什么图形?请个别幼儿上来演示。
4延伸：在区域环节，用操作卡将图形通过剪、拼、折、粘四种方式操作。
得到结果。
活动反思：操作活动后鼓励幼儿交流。
幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。
孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿来说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。
上海房产抵押 你在XXX上进步了很多！我们所推出的《园长妈妈讲故事》专为孩子量身打造，此故事以为小猫穆斯塔为主人公，通过他的故事告诉我们谦虚使人进步，骄傲使人落后。
幼儿园课件中班数学活动课件《图形变变变》
活动反思：
从选课来说，最重要的是选择属于自己的风格的活动 上课效果更好一些；活动过程中，考虑到数学活动幼儿的 兴趣又能够简练清晰地展现本节活动，我的活动思路也是 一次次在改变；在教具准备上，为了给幼儿呈现直观有效 地图形关系，在课件的制作上更是用心学习一些课件制作 技能，呈现好的效果，我还为幼儿准备了直观操作的各种 图形及大桥图形喷绘纸，最后让幼儿体验修大桥成功的快 乐；从自身来说，更是成长多多。学会了如何真正的去设 计一节课的环节、细节技巧、预设活动情景及问题、回应， 如何让幼儿真正的从开始、过程及最后的升华或是提升， 孩子们都乐于尝试、学习。但过程中还有好多好多需要学 习和进步的地方（自身素质、教学艺术及教学机智等方 面），今后在平时的活动过程中，继续提升自己的不足之 处。
17
请
谢
谢 ！
批 评 指 导
各 位 评 委 老
师
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活动延伸：
通过本节课学习正方形与三角形的关系，尝 试操作正方形与三角形的关系之后，并尝试长 方形与三角形的关系之后，在我们的生活中寻 找正方形与三角形、长方形之间关系的物体， 探索其பைடு நூலகம்的奥秘。
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亮点提升
1、情景导入，贯穿始终。 2、教学手段多样化（PPT、实物教具：图形纸、大桥 图纸） 3、主动探索、交流与合作。
2
教材分析
本节课选自中班主题六——快乐的冬天，次主题一—— 欢迎你，小雪花。
3
活动目标
• ⒈了解将不同的正方形、长方形与三角 形的转换关系。
• ⒉能在操作中探索多种解决问题的方法， 并能大胆表达自己的操作方法。
4
活动流程
（重点）
（难点）
情景教学法
5
6
幼儿园《图形变变变》说课稿
目 录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学流程 • 教学重难点及解决方法 • 教学评价与反馈
01 课程介绍
课程目标
01
02
03
知识目标
通过观察、操作，使幼儿 认识各种基本图形，如圆 形、正方形、三角形等， 并了解其基本特征。
能力目标
培养幼儿的动手能力和空 间思维能力，提高幼儿的 想象力和创造力。
纳能力。
02 03
活动
教师与幼儿一起回顾本次活动所学的图形名称、特征和性质，并鼓励幼 儿用自己的语言进行总结。教师还可以布置一些简单的图形辨认或制作 任务，让幼儿在家中继续巩固所学知识。
目的
通过回顾和总结，让幼儿更好地掌握所学知识，同时培养他们的归纳能 力和自主学习意识。
04 教学重难点及解决方法
活动
教师展示各种图形卡片，如圆形、三角形、正方形等，并教幼儿认识它们的名称和特征。 教师还可以通过折纸、拼图等方式，让幼儿亲手制作各种图形，加深对图形特征的理解。
目的
通过观察、制作和比较，让幼儿掌握各种图形的名称、特征和性质，提高他们的认知能力 。
结束阶段
01
目标
总结本次活动的主要内容，引导幼儿回顾所学知识，同时培养他们的归
情感目标
培养幼儿对图形的兴趣和 热爱，激发幼儿的探索欲 望和创造力。
课程内容
认识基本图形
通过观察实物和图片，使 幼儿认识圆形、正方形、 三角形等各种基本图形， 了解其基本特征。
图形组合
让幼儿利用基本图形进行 组合，创造出新的图形， 培养幼儿的想象力和创造 力。
图形变化
通过观察图形的变化，让 幼儿了解图形的变换规律， 培养幼儿的逻辑思维和空 间思维能力。
三年级上册信息技术课件－11图像变变变 ｜粤教版
翻转与旋转
美图欣赏，故事引航：花果山来自技团规则： 1.遵守纪律，精诚团结； 2.在规定的时间内完成任务，完成任务人数最多
的组胜出； 3.展示花样最多、姿势最美的杂技。 4.限时加分制。
认识小演员
图片的翻转
想一想：图形翻转之后发生了什么变化呢？
翻转
水平翻转 垂直翻转
左右方向 上下方向
图片的旋转
旋转
90度 180度 270度
顺时针
比一比
小提示：
翻转是绕一条线转动，而旋转是绕一个固定的点转动。
二人组合训练
多人组合训练
课堂小结
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这是什么？这幅画里藏着哪些图形宝宝？
这是什么？它是由哪些图形拼成的？
这是什么？它是由哪些图形拼成的？
这是什么？它是由哪些图形拼成的？
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下课啦 再见
三角形
正方形
圆形长Leabharlann 形嗨，你好！我是圆宝宝，看看哪些是 由我变来的呢？
我是正方形宝宝，
小朋友快看看哪些 是由我变来的呢？
我是长方形宝宝，小 朋友，我的本事也挺 大的，找找看哪些是 由我变来的呢？
你好！我是三角形宝 宝，生活中的我最有 用了，找找哪些是由
我变来的呢？
这是什么？这幅画里藏着哪些图形宝宝？