【同步练习】 人教版七年级数学上册 图形认识 课堂内容 三视图(含答案)

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2021年七上数学同步练习-图形的变换_投影与视图_由三视图判断几何体

2021年七上数学同步练习-图形的变换_投影与视图_由三视图判断几何体

2021年七上数学同步练习-图形的变换_投影与视图_由三视图判断几何体2021七上数学同步练习-图形的变换_投影与视图_由三视图判断几何体-专训单选题:1、(2021清远.七上期中) 物体的三视图是如图所示的三个图形,那么该物体形状是( )A . 长方体B . 圆锥体C . 立方体D . 圆柱体2、(2016保定.七上期末) 若干桶方便面放在桌面上,如图是从正面、左面、上面看到的结果,则这一堆方便面共有( )A . 7桶B . 8桶C . 9桶D . 10桶3、(2019铁西.七上期末) 由若干个完全相同的小立方块搭成一个几何体,这个几何体从左面和上面看到的形状如图所示,则小立方块的个数不可能是( )A . 5B . 6C . 7D . 84、(2021怀仁.七上期末) 如右图所示,一个几何体恰好能通过两个小孔,这个几何体可能是( )A . 圆锥B . 三棱锥C . 四棱柱D . 三棱柱5、(2017昌平.七上期中) 如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形的三种视图,那么构成这个立体图形的小正方体有()A . 4个B . 5个C . 6个D . 7个6、(2019郓城.七上期中) 在一仓库里堆放着若干个相同的正方体小货箱,仓库管理员将这堆货箱的三视图画了出来,如图所示,则这堆正方体小货箱共有( )A . 11箱B . 10箱C . 9箱D . 8箱7、(2019河南.七上期中) 分别从正面和上面观察长方体的形状,如图所示(单位:m),则从左面观察此长方体,看到的图形的面积是()A . 4m2B . 12m2C . 1m2D . 3m28、(2019东源.七上期中) 如图是由一些相同的小正方体组成的几何体的三视图,则组成这个几何体的小正方体个数最多为( )A . 7B . 8C . 9D . 109、(2018和平.七上期中) 某展厅要用相同的正方体木块搭成一个展台,从正面、左面、上面看到的形状如图所示,请判断搭成此展台共需这样的正方体()A . 3个B . 4个C . 5个D . 6个10、(2019栾川.七上期末) 几个相同的正方体叠合在一起,该组合体的主视图和俯视图如图所示,那么组合体中正方体的个数至少有几个?至多有几个?()A . 5,6B . 6,7C . 7,8D . 8,10填空题:11、(2016和平.七上期末) 从三个不同方向看一个几何体,得到的平面图形如图所示,则这个几何体是________.12、(2016抚州.七上期末) 一个立体图形的三视图如图所示,若π取3,请你根据图中给出的数据求出这个立体图形的体积为________.13、(2018辉.七上期末) 用小正方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少需要正方体_____ ___个。

(完整)初中数学三视图专题试题及答案1,推荐文档

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面右图由 7 个立方体叠成的几何体,从正前方观察,可画出的平面图形是


A
B
C
D
4、下面是空心圆柱在指定方向上的视图,正确的是…( )
(A)
(B)
(C)
(D)
5、画出下面实物的三视图:
参考答案: 课前小测:
72
1、短 2、
35
第二十九章 投影与视图 29.2 三视图
64
3、 4、矩形,圆 5、空心圆柱
A.O B. 6 C.快 D.乐 三、综合训练:
1.小明从正面观察下图所示的两个物体,看到的是( )
正面
A
B
C
D
ห้องสมุดไป่ตู้
2、右图是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三种视图,那么搭成这个几何体所用
的小立方块的个数是( )
A5个 B6个
C7个
D8个
主主主主主主
主主主
主主主
3、如果用□表示 1 个立方体,用表示两个立方体叠加,用■表示三个立方体叠加,那么下
第二十九章 投影与视图
29.2 三视图 一、课前小测: 1、身高相同的甲、乙两人分别距同一路灯 2 米、3 米,路灯亮时,甲的影子比乙的影子
(填“长”或“短”) 2、小刚和小明在太阳光下行走,小刚身高 1.75 米,他的影长为 2.0m,小刚比小明矮
5cm,此刻小明的影长是________m. 3、墙壁D处有一盏灯(如图),小明站在A处测得他的影长与身长相等都
15
二、基础训练: 1、(1)球,圆柱体;(2)实线,虚线;(3)圆锥,正四棱锥,倒放的正三棱柱等;(4)
圆锥;(5)俯视图,正视图,左视图;(6)12. 2、A;3、C 4、B 5、B 三、综合训练: 1、C 2、D 3、B;4、A;5、题图:

新人教数学七(上)第三章图形认识初步全章同步训练含答案-9.doc

新人教数学七(上)第三章图形认识初步全章同步训练含答案-9.doc

七年级人教版数学“立体图形与平面图形”知识精讲及随堂演练1学习目标1.掌握认识简单的立体图形:圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球。

2.体会几何学与日常生活,生产中一些实际之间的紧密联系。

基础知识详解1.立体图形:图形上的点不全在同一平面上。

2.常见立体图形(1)柱体:包括圆柱和棱柱。

(3)锥体:包括圆锥和棱锥。

(4)球体。

如:篮球发球、乒乓球等。

重点难点重点:认识基本的立体图形。

难点:常见立体图形:圆柱、圆锥、棱锥、棱柱之间的差异。

易错易混点拨柱体:包括圆柱和棱柱,锥体包括圆锥和棱锥。

图3-1 图3-2 图3-3如上图的3-1和3-2不是圆柱,3-3不是棱柱,也不是棱锥。

点拨:大家应抓住图形的特点,注意柱体与锥体区别。

典型例题例1.指出下列立体图形的名称。

图3-4解:(1)圆锥(2)正方体(3)圆柱(4)球(5)棱锥例2.将以下物体与相应的几何体用线连接起来。

乒乓球易拉罐词典金字塔长方体球圆柱棱锥例3.如下图3-5哪个是四棱锥图3-5分析:(1)判别一个棱锥是几棱柱,最简单的办法是看其底面是几边形。

底面是三角形,则为棱锥,底面是四边形,则为四棱锥……其余依次类推。

当然也可以通过其侧面的个数来辨认。

(2)区分棱柱和棱锥的方法,其一是看底面的个数,有两个店面的是棱柱(当然两底面必须平行且大小相等),只有一个底面的应是棱锥;其二是看侧面的形状,侧面是长方形的是棱柱,侧面是三角形(且它们有一个公共顶点)的是棱锥。

答:C随堂演练一、判断题。

1.圆柱、圆锥的底面都是圆。

()2.棱柱的侧面是四边形。

()3.棱柱的侧面是三角形。

()4.柱体的上下底面一样大。

()二、选择题。

1.下列立体图形中,不是柱体的图形是()A.(1)(2) B.(3)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(3)(4)图3-62.如下图3-7所示是四棱柱的是()图3-73.下面图形中叫圆柱的是()图3-84.如图3-9是正方体木块,把它切去一块得到形如图(1)(2)(3)(4)的木块,其中是棱柱的是()图3-9A.(2)(3)(4)B.(1)(2)(4)C.(1)(2)(3)D.(1)(3)(4)三、解答题。

人教版七年级上第四章几何图形初步点、线、面、体同步练习题含答案

人教版七年级上第四章几何图形初步点、线、面、体同步练习题含答案
11.线动成面
【分析】利用雨刷可看成线,扇面是面,即可求出答案.
【详解】汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面,这说明线动成面的数学原理.
故答案为:线动成面.
【点睛】本题考查了点,线,面、体,此题较简单,解题时要灵活应用点、线、面、体之间的关系.
12.②
【分析】易得此几何体为两个底面相同且相连的圆锥的组合体,主视图是从几何体正面看到的图形.
8.由4个面围成;面与面相交形成6条线,直线有5条,曲线有1条.
【分析】由题意直接根据立体图形的基本知识结合图形进行分析即可得出答案.
【详解】解:由图可知,该几何体由4个面围成;
面与面相交形成6条线,直线有5条,曲线有1条.
【点睛】本题考查认识立体图形的知识,比较简单,注意基本知识的掌握.
9.见解析.
12.将图所示的Rt△ABC绕AB旋转一周所得的几何体的主视图是图中的________(只填序号).
参考答案:
1.C
【分析】观察截面形状可发现,长方体内部的圆自上而下由大圆逐渐变成小圆、点,符合圆锥截面的性质.
【详解】解:观察截面形状可知,这个长方体的内部构造是长方体中间有一圆锥状空洞,
故选:C.
【点睛】本题考查了截一个几何体,解答的关键是熟悉常见的几何体的截面,由截面的形状想象复杂几何体的组成.
【详解】解:Rt△ABC绕斜边AB旋转一周所得的几何体是两个底面相等相连的圆锥,圆锥的主视图是等腰三角形,所以该几何体的左视图是两个底边相等的等腰三角形相连,并且上面的等腰三角形较大,故为图②.
故答案为②.
【点睛】本题考查了空间想象能力及几何体的三视图;发挥空间想象能力,确定旋转一周所得的几何体形状是关键.
【分析】根据生活中常见的几何体的特征进行求解即可得到答案.

新人教版七年级上数学(第四章几何图形认识初步)三视图专项练习

新人教版七年级上数学(第四章几何图形认识初步)三视图专项练习

新人教版七年级上期数学(第四章几何图形认识初步)(三视图)练习班级姓名考点一:给出几何体,判断三视图例1:如图所示的几何体的俯视图是( D ).A.B.C.D.例2:下图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体,它的俯视图是( D )A. B C.D.考点二:给出三视图,判断几何体形状例题1:一个物体的三视图如图所示,该物体是(B )A.圆柱B.圆锥C.棱锥D.棱柱例题2:如图所示,某几何体的三种视图,则该几何体是( C )A.正方体 B.圆锥体 C.圆柱体 D.球体考点三:判断几何体个数例题1:如图是由大小相同的小正方体组成的简单几何体的主视图和左视图,那么组成这个几何体的小正方体的个数最多为 7个 .例题2:下图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图, 则搭成这个几何体的小正方体的个数是 ( A )A .5B .6C .7D .8考点四:只给出俯视图,并根据俯视图上的数字画出它的主视图、左视图。

例题:如图,是由正方形搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数。

请你画出它的主视图和左视图。

解:俯视图主视图 左视图试一试,练一练1. 下面简单几何体的左视图是( ).2. 如图所示,右面水杯的俯视图是( )3、如图(1)放置的一个机器零件,若从正面看是如图(2),则其左面看是( )4. 图所示的物体,从左面看得到的图是( )5、如图所示是由四个相同的小正方体组成的立体图形,它的俯视图为( )A .BC .D .6、如图2,这是一个正三棱柱,则从上面看到的图为( )7、如图是由七个相同的小正方体堆成的物体,从上面看这个物体的图是( )8、由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三种视图,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数 ( ) A 、6个 B 、7个 C 、8个 D 、9个主视图 左视图 俯视图9、如图1,是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数,这个几何体的主视图是 ( )图11112A B C D10.下面是一些立体图形的三视图(如图),•请在括号内填上立体图形的名称.11.如图,从不同方向看下面左图中的物体,右图中三个平面图形分别是从哪个方向看到的?12.一个由几个相同的小立方体搭成的几何体的俯视图如图所示,方格里的数字表示该位置的小立方体的个数,请你画出这个几何体的主视图和左视图.13.由若干个相同的小立方体搭成的一个几何体的主视图和俯视图如图所示,俯视图的方格中的字母和数字表示该位置上小立方体的个数,求x,y的值.。

精品 七年级数学上册同步讲义--图形认识-第01课 三视图 直线射线线段

精品 七年级数学上册同步讲义--图形认识-第01课 三视图 直线射线线段

第四章图形认识初步第01课三视图直线射线线段知识点:三视图:、、直线的基本性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。

简述为,。

射线的表示方法:①用两个大写字母表示,表示端点的字母写在前面,在两个字母前加上“射线”;②用一个小写字母表示。

线段的基本性质:两点的所有连线中,线段最短。

简称,。

两点的距离:叫做这两点的距离。

线段的中点:,叫做线段的中点。

线段大小的比较方法:(1);(2);(3)。

若线段上有n个点(含两个端点),则共有条线段。

若线段内有n个点(不含端点),则共有条线段。

例1.马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子.(注:①只需添加一个符合要求的正方形;②添加的正方形用阴影表示)例2.棱长为1的正方体,横放成如图所示的形状,现请回答下列问题:(1)如果这一物体摆放了如图所示的上下三层,请求出该物体的表面积.(2)依图中摆放方法类推,如果该物体摆放了上下20层,求该物体的表面积.例3.已知线段AC和BC在一条直线上,如果AC=5.6㎝,BC=2.4㎝,求线段AC的中点和BC的中点的距离。

课堂练习:1.从上向下看图(1),应是如图(2)中所示的( )2.下列左图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数,则该几何体的主视图为()3.下图中是正方体的展开图的共有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.图1表示正六棱柱形状的高大建筑物,图2中的阴影部分表示该建筑物的俯视图,P、Q、M、N表示小明在地面上的活动区域,小明想同时看到该建筑物的三个侧面,他应在()A.P区域 B.Q区域 C.M区域 D.N区域5.平面上有五个点,其中只有三点共线。

经过这些点可以作直线的条数是()A.6条B.8条C.10条D.12条6.平面内两两相交的6条直线,交点个数最少为m个,最多为n个,则m+n等于()A.12B.16C.20D.227.如果要在一条直线上得到10条不同的线段,那么在这条直线上至少要选用()个不同的点。

人教版七年级数学上册课后同步练习几何图形(2)

人教版七年级数学上册课后同步练习几何图形(2)

七年级数学(人教版上)同步练习第四章第一节几何图形(二)例1:画出下列立体图形的三视图。

分析:(1)是一个棱台,可以看出它的正视图是一个直角梯形,左视图是一个矩形,俯视图是一个长方形;(2)是一个圆台,它的正视图与侧视图都是梯形,(想一想为什么?)而俯视图是两个同心圆,上底与下底分别位于内侧和外侧;(3)是正方体削去一角,但无论从正面看,还是左视,或俯视,都是一个正方形,不过正视图和俯视图中分别有一条对角线罢了;(4)是一个复合立体图形,上半部分是一个半球,下面则是一个圆锥,所以从正面或侧面看,都是一个半圆与一个三角形组成,而俯视图是一个圆。

解:例2:已知下面是某些立体图形的三视图,猜一猜它们所对应的立体图各是什么?分析:对(1)从正视图和左视图可以猜测出,该立体图应有两个底面,且互相平行,从而是柱体,再从俯视图看出,它应该是三棱柱;(2)从正视图和侧视图可以看出这个立体图从各各水平角度看都是半圆,猜测可能是半球,有从俯视图是一个圆,从而得到到了确认;(3)从正视图和左视图都是三角形可猜测,原来的立体图形是一个锥体,再由俯视图可以确认为四棱锥;(4)的俯视图显示底上一层应有四个方块,关键在于确定上面一层的方块的位置,从正视图看出只有左边一排有方块,而左视图表明:靠近纸面的一行有方块,从而确定第一层只有一个方块,位于左上方。

解:例3:知下图(1)是图(2)中某个立体图形的左视图和俯视图,其中俯视图中的两条对角线是该立体图可以看到的两条棱。

请确定该立体图,并画出该它的正视图。

分析:首先由于左视图是一个倒立的三角形,可以排除A选项。

而B,C虽然都符合左视图和俯视图的形状,但在它们的俯视图中都看不到它们的棱,从而正确答案为D,可以验证它确实符合两个给出的视图。

解:选D,是一个三棱锥,其正视图如下:例4:如图是正方体的展开图,如果a在后面,b在下面,c在左面,则d在()面,e在()面,f在()面.分析:我们看到a与e,b与d,c与f是相对的面,所以若a在后面,则e在前面;b在下面,则d 在上面;c在左面,则f在右面。

七年级数学上册从三个方向看配套练习及答案

七年级数学上册从三个方向看配套练习及答案

5.3从三个方向看(一)一、基础训练1.英语课本的三视图都是__________.2.如右图所示的四棱锥的主视图是__________.3.有下列4句语句:①主视图和左视图是三角形,俯视图是圆;②主视图和左视图是三角形,俯视图是圆和圆心;③主视图是圆和圆心,俯视图和左视图是三角形;④主视图和俯视图是三角形,左视图是圆和圆心.其中能正确叙述如右图所示的圆锥的三视图是_________.(填写序号)4.球体的三个视图是___________________________________________.二、典型例题例请观察下图,并在括号内填上“左视图”、“正视图”或“俯视图”.分析首先我们要确定观察者视线的方向,然后根据这个方向来确定正视图、俯视图和左视图.三、拓展提升如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数,则该几何体的主视图为下列图中的_________.(填写序号)①②③④分析主视图与俯视图列数相同,其每一列方块数是俯视图中该列的最大数字.本题中,俯视图为三列,则该几何体的主视图也为三列;俯视图中每列最大数字分别为4、3、2,则主视图每列方块数分别为4、3、2,故本题答案为(3).121243第3题第2题四、课后作业1.指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图2.如图,圆柱的三个视图分别是____________________________________________.3.你能举出主视图、左视图和俯视图都一样的几何体吗?能举出几种?画出1~2个所举几何体及其三个视图,并与同学进行交流.4.如图是由五块积木搭成,这几块积木都是相同的正方体,请画出这个图形的主视图、左视图和俯视图.5.画出如图所示的螺帽的三视图.6.用长、宽、高之比为1∶1∶2的长方体搭成如下图形,分别画出它们的三视图.7.有一个正方体,在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6,甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体,观察结果如图所示,问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字?甲乙丙146213543第2题5.3从三个方向看(一) 一、基础训练 1.长方形 2.三角形 3.②4.3个大小相同的圆 二、典型例题例 三张图依次为:俯视图、左视图、主视图. 三、拓展提升 ③四、课后作业1.主视图、俯视图、左视图2.主视图、左视图是长方形,俯视图是圆 3.如球体、正方体等 4.略 5.略 6.略7.相对面上的数字分别为:1和5,2和4,3和65.3从三个方向看(二)一、基础训练1.一个几何体的三视图是三个大小一样的正方形,则这个几何体是________. 2.一个物体的三视图如下,请尝试根据视图画出该立体图形的草图.3.一个物体的三视图如图所示,试画出该物体的立体图形. 4.如图所示为一个物体的三视图,你能举例说明该物体的形状吗?二、典型例题例 已知有一个圆柱、一个圆锥和一个长方体放在桌面上,其主视图与左视图如下图所示,则其俯视图应该是下列图中的_______.(填写序号)主视图左视图 俯视图第2题主视图左视图 俯视图第3题① ② ③ ④分析 从左视图来看,放在前面的应该是圆柱,所以先排除(D).然后根据主视图判断长方体在圆锥的左侧,故排除(B).最后从左视图判断长方体略为靠前一些,故最后选择(A).三、拓展提升如图1是由一些完全相同的小立方块搭成的几何体的三种视图,那么搭成这个几何体所用的小立方块的个数是_______.分析 由左视图的列数与俯视图的行数相同,其每列的方块数是俯视图中该行的最大数字,则可得出俯视图上面两个位置和下面一个位置上小正方体的个数为1,其余位置上的小正方体个数最少为1,最多为2(如图2);由主视图与俯视图列数相同,其每一列方块数是俯视图中该列的最大数字,则可得到图3.则搭成这个几何体所用的小立方块的个数为8.图2图3图1 主视图左视图俯视图四、课后作业1.一个几何体的三视图是两个同样大小的长方形和一个直径等于长方形一边长的圆,这个几何体是__________________.2.已知一个几何体的三个视图如右图: 则这个几何体是__________________.3.一个物体的三视图如图所示(从左到右依次为主视图、俯视图和左视图),则该几何体由______块小正方体木块组成.4.有五个正方体搭成的几何体的俯视图如图所示,则物体的主视图不可能是______.(填写序号)俯视图 ①. ②. ③. ④.5.请你列举出俯视图是三角形的两个不同物体,试画出其立体图形的草图.6.如果已知一个有6个大小相同的正方体搭成的立体图形,它的左视图和俯视图分别如图所示,画出它的主视图.7.下图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数.请画出这个几何体的主视图、左视图.8.先制作一些正方体小木块,再用这些小木块搭成一个几何体,使得它的主视图和俯视图如下图所示.这样的几何体只有一种吗?它最少需要多少个小正方体木块?最多需要多少个小正方体木块?左视图俯视图5.3从三个方向看(二)一、基础训练1.正方体2.圆锥体3.略4.略二、典型例题例①.三、拓展提升8.四、课后作业1.圆柱体2.六棱柱3.74.③5.如三棱柱、三棱锥等;6.或或7.略8.不止一种,至少9个,至多15个.。

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七上图形认识课堂内容三视图
一、选择题:
1、下列四个图形中是正方体的平面展开图的是 ( )
A. B. C. D.
2、如图1是一个几何体的实物图,则其主视图是( )
3、如图是一个由3个相同的正方体组成的立体图形,则它的主视图为()
4、右图是某几何题的三视图,下列判断正确的是()
A.几何体是圆柱体,高为2
B.几何体是圆锥体,高为2
C.几何体是圆柱体,半径为2
D.几何体是圆柱体,半径为2
5、如图所示的几何体的俯视图是().
6、如图是某几何体的三视图及相关数据,则该几何体的全面积是()
A.15π
B.24π
C.20π
D.10π
7、将如图所示的Rt△ABC绕直角边AB旋转一周,则所得几何体的主视图为()
8、如图,是一个由若干个相同的小正方体组成几何体的三视图,则组成这个几何体小正方体个数是()
A.7个
B.8个
C.9个
D.10个
9、下列四个几何体中,主视图与其它三个不同的是()
10、如图的几何体是由四个大小相同的小正方体拼成,则这个几何体的左视图是( ).
11、下图是由4个小立方块所搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数,其主视图是()
12、将下列各选项中的平面图形绕轴旋转一周,可得到图中所示的立体图形的是()
A. B. C. D.
二、填空题:
13、一个长方体的三视图如图所示,若其俯视图为正方形,则这个长方体的表面积为____________.
14、一个正方体纸盒的展开图如图所示,将其折成正方体后,“!”所对的字为____________.
15、如图,这是一个长方体的主视图与俯视图,由图示数据(单位:cm)可以得出该长方体的体积________
16、在桌上摆着一个由若干个相同正方体组成的几何体,其主视图和左视图如图所示,设组成这个几何体的小正方体的个数为n,则n的最小值为。

17、如图,一个表面涂满颜色的正方体,现将每条棱三等分,再把它切开变成若干个小正方体,两面都涂色的有个;只有一面涂色的小正方体有个.
18、七巧板被西方人称为“东方魔板”.下面的两幅图是由同一副七巧板拼成的.已知七巧板拼成的正方形(如图a)的边长为4,则“一帆风顺”(如图b)阴影部分的面积为_______.
图a 图b
20、如果将棱长相等的小正方体按如图的方式摆放,从上到下依次为第一层,第二层,第三层,……,那么第10层的小正方体的个数是_________________。

三、简答题:
21、如图是一个由若干个小正方体搭成的几何体从上面看到的形状图,其中小正方形内的数字是该位置小正方体的个数,请你画出它从正面和从左面看到的形状图.
22、5个棱长为1的正方体组成如图所示的几何体.
(1)该几何体的体积是____________(立方单位),表面积是____________(平方单位);
(2)画出该几何体的主视图和左视图.
23、(1)由大小相同的小立方块搭成的几何体如左图,请在右图的方格中画出该几何体的俯视图和左视图.
(2)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最少要_______个小立方块,最多要_______个小立方块.
24、如图所示,在长和宽分别是a、b的长方形纸片的四个角都剪去一个边长为x的正方形,折叠后,做成一无盖的盒子(单位:cm)
(1)用a,b,x表示纸片剩余部分的面积;
(2)用a,b,x表示盒子的体积;
(3)当a=10,b=8且剪去的每一个小正方形的面积等于4cm2时,求剪去的每一个小正方形的边长及所做成盒子的体积.
25、如图,正方形ABCD内部有若干个点,用这些点以及正方形ABCD的顶点A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互不重叠).
(1)填写下表:
(2)原正方形能否被分割成2 015个三角形?若能,求此时正方形ABCD内有多少个点?若不能,请说明理由?
参考答案
1、B
2、C
3、A
4、A
5、D
6、B
7、C
8、C
9、D
10、B
11、D
12、A
13、答案为:66.
14、答案为:
15、答案为:
16、5
17、答案为:12,6.
18、答案为:1.
19、答案为:2
20、答案为:55
21、从正面和从左面看到的形状图如图所示.
22、(1)5 22
(2)
23、解:(1)如图:
(2)5,7;
24、解:(1)剩余部分的面积(ab﹣4x2)cm2;
(2)盒子的体积为:x(a﹣2x)(b﹣2x)cm3;
(3)由x2=4,得x=2,当a=10,b=8,
x=2时,x(a﹣2x)(b﹣2x)=2(10﹣2×2)(8﹣2×2)=2×6×4=48(cm3). 答:盒子的体积为48立方厘米.。

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