初中计算机教学
初中计算机教案模板范文
课时：2课时年级：七年级教材：《信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 使学生掌握计算机的基本操作和键盘的使用。
3. 培养学生的信息素养和团队合作能力。
教学重点：1. 计算机的基本概念和组成。
2. 计算机的基本操作和键盘的使用。
教学难点：1. 计算机的组成原理。
2. 键盘的使用技巧。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍计算机的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：计算机在我们生活中的作用。
二、新课导入1. 讲解计算机的基本概念，包括计算机的定义、特点等。
2. 讲解计算机的组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 通过图片、实物展示等方式，让学生直观地了解计算机的组成。
三、课堂练习1. 教师演示计算机的基本操作，如开关机、鼠标操作等。
2. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
3. 学生分组进行实际操作练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，包括计算机的基本概念、组成和基本操作。
2. 强调键盘使用的重要性，以及正确的坐姿和操作方法。
五、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示、练习等多种方式，使学生掌握了计算机的基本概念、组成和基本操作。
2. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 针对教学难点，通过实物展示、图片等方式，帮助学生理解计算机的组成原理。
4. 在课堂练习环节，注意观察学生的操作情况，及时给予指导。
5. 在课后，关注学生的学习进度，及时解答学生提出的问题。
初中信息技术教学教案(优秀9篇)
初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中信息技术教学计划15篇
初中信息技术教学计划初中信息技术教学计划 15篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的初中信息技术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中信息技术教学计划 120xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作计划如下：一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周一节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。
教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。
本教材注重突出对信息技术应用能力的培养和对技术价值认识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关知识与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习能力、动手与实践能力以及思想品德等方面。
四、教学目标1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。
2、使用录音机软件录制数字化声音。
3、对声音进行数字化编辑。
4、了解常见的视频文件类型。
5、播放不同类型的视频文件。
6、了解使用电脑动化软件制作动画的`优势。
7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。
8、掌握几种典型动画应用的设计风格。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
初中信息基础知识课教案
初中信息基础知识课教案教学目标：1. 了解计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 掌握计算机的基本组成部分和基本操作。
3. 理解信息的概念和信息处理工具的作用。
教学重点：1. 计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 计算机的基本组成部分和基本操作。
3. 信息的概念和信息处理工具的作用。
教学难点：1. 计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 计算机的基本组成部分和基本操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，引导学生思考计算机的发展历程和未来发展趋势。
2. 学生分享自己对计算机的了解和看法。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解计算机的发展历程，包括第一台电子数字计算机的诞生和发展的重要事件。
2. 教师介绍计算机的未来发展趋势，如巨型化、微型化、网络化和多媒体化。
三、互动（10分钟）1. 教师提问学生关于计算机的基本组成部分和基本操作的问题。
2. 学生通过实际操作计算机，了解计算机的基本组成部分和基本操作。
四、讲解（15分钟）1. 教师讲解信息的概念，引导学生理解信息对我们生活的重要性。
2. 教师介绍信息处理工具的作用，如计算机、手机等。
五、实践（15分钟）1. 学生分组进行实践，使用计算机进行简单的信息处理任务，如编辑文档、制作幻灯片等。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，包括计算机的发展历程、基本组成部分、基本操作、信息的概念和信息处理工具的作用。
2. 学生分享自己的学习收获和感受。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了计算机的发展历程、基本组成部分和基本操作，引导学生理解信息的概念和信息处理工具的作用。
在教学过程中，教师应注重学生的实际操作和实践，培养学生的动手能力和信息处理能力。
同时，教师也应注重学生的个别辅导和指导，帮助学生克服学习难点。
初中计算机教案
初中计算机教案教案一：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机的分类和发展历程。
3. 了解计算机常用的操作系统和应用软件。
教学重点：1. 计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机分类和发展历程。
教学难点：1. 计算机的工作原理。
2. 计算机的分类和发展历程。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机的内部组成图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机的基本定义。
Step 2：计算机的分类和发展历程教师出示计算机的内部组成图，简要介绍计算机的基本组成和工作原理，并重点强调计算机的分类和发展历程。
Step 3：计算机的操作系统和应用软件教师简要介绍计算机的操作系统和应用软件，并举例说明不同操作系统和应用软件的特点和用途。
Step 4：小结与巩固教师与学生进行互动讨论，总结课堂重点内容，并进行相关练习。
Step 5：拓展延伸教师引导学生进一步探讨计算机的发展趋势和未来应用，激发学生的创新和思考能力。
教学反馈：根据学生的反馈情况，调整教学方法和内容，以便更好地促进学生的学习和思考。
教案二：计算机网络教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 掌握计算机网络的分类和基本工作原理。
3. 了解计算机网络的应用和发展趋势。
教学重点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学难点：1. 计算机网络的基本概念和构成要素。
2. 计算机网络的分类和基本工作原理。
教学准备：1. 教师准备一台计算机演示使用。
2. 准备出示计算机网络的拓扑结构图。
教学过程：Step 1：导入新课教师提问：“你们知道计算机网络是什么吗？”学生回答。
教师引导学生讨论，总结计算机网络的基本定义和构成要素。
Step 2：计算机网络的分类和基本工作原理教师出示计算机网络的拓扑结构图，简要介绍计算机网络的分类和基本工作原理。
初中信息技术教案教学计算机基本操作和应用
初中信息技术教案教学计算机基本操作和应用初中信息技术教案：教学计算机基本操作和应用第一章：计算机基本操作在当今数字化时代，计算机已经成为我们日常生活和工作中必不可少的工具。
因此，初中阶段的学生需要掌握基本的计算机操作技能，以便能够更好地适应未来的学习和工作需求。
1.1 计算机硬件的基本组成计算机是由许多不同的硬件设备组成的。
在此部分，我们将介绍计算机的基本硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器和输入设备等。
1.2 计算机系统的启动与关机学生需要了解如何启动和关闭计算机系统以及相应的操作步骤和注意事项，包括正确插拔电源线、启动和关闭操作系统等。
1.3 鼠标和键盘操作鼠标和键盘是计算机输入设备的两种主要类型。
学生需要学习如何使用鼠标进行指针的移动和点击，以及如何使用键盘进行字符输入和命令操作。
1.4 文件和文件夹管理文件和文件夹是计算机中存储数据的基本单位。
学生需要学会创建、打开、保存和关闭文件，以及创建和管理文件夹等操作。
第二章：计算机应用掌握了计算机的基本操作后，学生还需要学习如何应用计算机进行一些常见的任务和操作，以提高学习和工作效率。
2.1 文字处理软件的使用文字处理软件是学生常用的工具之一。
学生需要学会创建、编辑和格式化文档，插入图片和表格，设置页面布局和页眉页脚等。
2.2 电子表格软件的使用电子表格软件可以用来进行数据分析和计算。
学生需要学会创建表格、输入数据、进行公式计算和制作简单的图表等操作。
2.3 幻灯片演示软件的使用幻灯片演示软件可以用来展示学生的作品和报告。
学生需要学会创建幻灯片、插入文字、图片和动画效果，以及设置幻灯片切换和动画顺序等。
2.4 网络资源的利用互联网是获取信息和资源的重要途径。
学生需要学会使用浏览器访问网站、进行关键词搜索、下载和保存文件，以及识别并避免网络安全风险等。
第三章：教学设计与实施为了有效地教授计算机基本操作和应用，教师需要制定合适的教案，并采取适当的教学策略和方法。
初中计算机教案全集
初中计算机教案全集《计算机教案全集》教案一：计算机基础知识概述教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史；2.掌握计算机的基本组成部分；3.能够简单描述计算机的工作原理。
教学重点：1.计算机的基本概念和发展历史；2.计算机的基本组成部分。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：什么是计算机？它的发展历史如何？Step 2：讲解计算机的基本概念和发展历史1.计算机的定义和基本概念：计算机是一种根据程序运行自动执行指令，能够进行高速计算和处理数据的电子设备。
2.计算机的发展历史：从计算机的起源（巴贝奇的分析机）到现代计算机的发展。
Step 3：讲解计算机的基本组成部分1.硬件：包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等；2.软件：包括系统软件和应用软件。
Step 4：讲解计算机的工作原理1.输入数据：通过输入设备将数据输入计算机；2.处理数据：中央处理器执行存储在内存中的程序，对输入数据进行处理；3.输出结果：将处理后的数据通过输出设备输出。
Step 5：小结与展示复习计算机的基本概念和发展历史，并总结计算机的基本组成部分和工作原理。
教案二：计算机软件与硬件教学目标：1.理解计算机软件和硬件的概念；2.掌握计算机软件和硬件的分类和基本特点；3.能够简单描述计算机软件和硬件之间的关系。
教学重点：1.计算机软件和硬件的概念；2.计算机软件和硬件的分类和基本特点。
教学步骤：Step 1：导入新课通过问题引导学生思考：计算机软件和硬件分别指什么？Step 2：讲解计算机软件和硬件的概念1.计算机软件：程序和数据的集合，包括系统软件和应用软件；2.计算机硬件：计算机的物质组成部分，包括中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
Step 3：讲解计算机软件的分类和基本特点1.系统软件：操作系统、编程语言、数据库等；2.应用软件：办公软件、图形图像软件、娱乐软件等；3.计算机软件的特点：易于复制传播、易于修改更新、易于利用。
初中一年级信息技术课教案计算机的基本操作与应用
初中一年级信息技术课教案计算机的基本操作与应用教案：初中一年级信息技术课课程目标：1. 通过本节课的学习，学生将掌握计算机的基本操作方法。
2. 学生将学会应用计算机进行一些基本的操作，如登录、关机、打开和关闭软件等。
3. 学生将能够使用计算机进行简单的文字处理和画图操作。
教学准备：1. 计算机室或教室中的计算机。
2. 视频教材和多媒体设备（如投影仪）。
3. 学生练习册。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 向学生展示计算机的图片，引发学生对计算机的兴趣。
2. 引导学生思考计算机在生活中的应用场景，例如在学校、家庭、办公室等地方。
二、讲解计算机基本概念（10分钟）1. 讲解计算机的定义和组成部分，包括硬件和软件。
2. 介绍计算机的主要硬件设备，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
3. 介绍计算机的主要软件，如操作系统、办公软件等。
三、演示计算机的基本操作（15分钟）1. 演示计算机开机和登录过程，说明用户名和密码的作用。
2. 演示如何打开和关闭计算机中的软件，例如文字处理软件和画图软件。
3. 演示如何保存和关闭正在进行的任务，如关闭文档和退出软件。
四、学生动手操作（25分钟）1. 学生自行操作计算机进行开机、登录和关闭操作。
2. 学生练习打开和关闭软件，如文字处理软件和画图软件。
3. 学生进行简单的文档编辑和画图练习。
五、讲解计算机的应用领域（10分钟）1. 介绍计算机在不同领域中的应用，如教育、医疗、交通等。
2. 引导学生思考计算机在日常生活中的作用，如购物、社交、娱乐等。
六、小结与巩固（10分钟）1. 复习本节课学习的内容，回顾计算机的基本操作和应用。
2. 引导学生思考计算机在未来的发展方向和可能带来的变化。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家继续练习计算机的基本操作，如登录、关机、打开和关闭软件等。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们多利用计算机进行信息收集和学习。
教学反思：通过本节课的教学，学生初步掌握了计算机的基本操作方法和应用技能。
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计算机教学计划
龙雨
指导思想与任务目标：
人类跨入21世纪，信息社会已经来临，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。
现代信息技术已在社会各个领域广泛应用，在中小学开设信息技术课非常重要而且必要。
学习信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中阶段要达到以下目标：
1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
教材内容和课时安排：
初中信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主（教学内容附后）。
教学内容分为基本模块和拓展模块（带*号），结合我市的实际情况在两类模块中主要选取以下教学内容。
课时安排：总课时数为108课时（上机课时不应少于总学时的70%）；其中，必修68课时，选修40课时。
模块一信息技术简介
（1）信息与信息社会。
（2）信息技术应用初步。
（3）信息技术发展趋势。
（4）信息技术相关的文化、道德和法律问题。
（5）计算机在信息社会中的地位和作用。
（6）计算机的基本结构和软件简介。
模块二操作系统简介
（1）汉字输入。
（2）操作系统的基本概念及发展。
（3）用户界面的基本概念和操作。
（4）文件和文件夹（目录）的组织结构及基本操作。
（5）操作系统简单工作原理。
模块三文字处理的基本方法
（1）文本的编辑、修改。
（2）版式的设计。
*模块四用计算机处理数据
（1）电子表格的基本知识。
（2）表格数据的输入和编辑。
（3）数据的表格处理。
（4）数据图表的创建。
模块五网络基础及其应用
（1）网络的基本概念。
（2）因特网及其提供的信息服务。
（3）因特网上信息的搜索、浏览及下载。
（4）电子邮件的使用。
*（5）网页制作。
*模块六用计算机制作多媒体作品
（1）多媒体介绍。
（2）多媒体作品文字的编辑。
（3）作品中各种媒体资料的使用。
（4）作品的组织和展示。
模块七计算机系统的硬件和软件
（1）数据在计算机中的表示。
（2）计算机硬件及基本工作原理。
（3）计算机的软件系统。
（4）计算机安全。
（5）计算机使用的道德规范。
（6）计算机的过去、现在和将来。
工作要点及措施：
一、全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，确定在初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，共3本，在初一至初三开设，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
各学校要按要求开设，并保证开设效果。
二、做好教学常规工作，加强教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。
尽量使该门课程使用电子教案，在无纸化、无软盘、办公自动化方面成为领先学科，开辟出一条切实可行的路子；
上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练习为主，在培养学生[此文转于斐斐课件园 ]学习兴趣、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生探究性学习能力的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；
作业：鼓励学生利用计算机制作电脑小报、绘画、动画等，强化技能。
教师要对学生加大监控力度，定期或不定期地检查落实情况。
三、多渠道尝试教学方法，使学生、教师、学校适应现代化教育信息环境。
在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学习有一定的理性认识。
使之能够适应新的课程教学的要求。
争取以点代面，以点带面。
四、以电脑作品比赛、信息学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生计算机操作水平。
在学生们学会课本知识的基础上，激励他们学会利用与年龄特征相符的媒体资源
进行创作评比，进一步提高学习计算机的兴趣和使用计算机的能力。
各班要成立信息技术兴趣小组，优生优培，因材施教，让有特长的学生去涉猎难度更大的领域。
五、以计算机的应用为核心，促进信息技术与学科整合。
所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。
本学期要以课题实验为总抓手，强化计算机网络的应用。
1、充分利用现代教育网，每一个学生都要建立电子档案和电子邮箱，加强网上交流，提高学习效率和学习质量。
2、抓好多媒体技术的开发和应用。
带领学生认真搞好网上信息资源的获取和处理。
结合各类课外活动及电脑作品比赛等活动，逐步提高广大对学生现代信息技术的学习能力，让学生在其它学科的课程学习中也运用现代信息技术这一全新的途径。
3、开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验课题的管理，争取快出成果。
本学期坚决抓好教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行阶段性总结，使课题实验确实能起到促进教学、改进教学，有效提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的作用。
例如：在课我活动中让学生通过协作学习等实验的专题研讨交流会，发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，以及制定今后的打算，为实验顺利进行提供良好的科研氛围。