中学小学二课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作
科技社团航模制作教案
科技社团航模制作教案一、教学目标1. 让学生了解航模制作的基本原理和技巧。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
3. 增强学生对航空科技的兴趣和认识。
二、教学内容1. 航模制作的基本原理2. 航模制作的材料与工具3. 航模的设计与制作流程4. 航模的调试与飞行技巧5. 航模制作的安全注意事项三、教学方法1. 讲授法：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。
2. 演示法：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行航模制作，培养动手能力与合作精神。
4. 案例分析：分析成功与失败的航模制作案例，让学生从中吸取经验。
5. 讨论法：引导学生探讨航模制作中的问题，培养解决问题的能力。
四、教学准备1. 教材：航模制作教程、相关科普书籍。
2. 工具：切割刀、剪刀、胶水、螺丝刀等。
3. 材料：航模零件、塑料板、纸张等。
4. 设备：电脑、投影仪、示教板。
五、教学进程1. 导课：介绍航模制作的意义和价值，激发学生的兴趣。
2. 授课：讲解航模制作的基本原理、材料与工具、设计流程等。
3. 演示：展示航模制作的过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 实践：学生分组进行航模制作，教师巡回指导。
5. 总结：分析航模制作中的成功与失败，让学生从中吸取经验。
6. 作业：布置课后练习，巩固所学知识。
7. 反馈：收集学生反馈，为下一步教学提供参考。
六、教学评价1. 学生动手操作能力：观察学生在航模制作过程中的动手能力，如切割、拼接、调试等。
2. 团队协作精神：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协作、分享等。
3. 知识掌握程度：通过课后作业、提问等方式检验学生对航模制作原理和技巧的掌握。
4. 创新与解决问题能力：鼓励学生在航模制作过程中提出创新设计，并评价其解决问题的能力。
七、教学拓展1. 组织学生参加航模比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请航空专业人士进行讲座，拓宽学生的知识视野。
3. 开展航模制作主题的科普活动，增加学生对航空科技的兴趣。
船模型制作教案
船模型制作教案教案标题：船模型制作教案教学目标：1. 了解船模型制作的基本原理和技巧；2. 学习使用不同材料和工具制作船模型；3. 发展学生的创造力和动手能力；4. 培养学生的团队合作和解决问题的能力。
教学内容：1. 船模型制作的基本原理和步骤；2. 不同材料和工具的选择和使用；3. 船模型的装饰和涂装技巧；4. 船模型展示和分享。
教学准备：1. 船模型制作所需材料和工具：木板、胶水、剪刀、细锉刀、油漆等；2. 制作示范船模型；3. 准备相关的图片和视频资料。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍船模型制作的背景和应用领域；2. 展示一些精美的船模型作品，激发学生的兴趣和好奇心；3. 引导学生思考船模型制作的过程和需要的技能。
主体：1. 解释船模型制作的基本步骤：设计、制作、装饰和涂装；2. 分析不同材料的特点和适用性，让学生理解选择合适材料的重要性；3. 演示使用工具的正确方法和注意事项，确保学生的安全；4. 指导学生进行船模型的设计和制作，鼓励他们发挥创造力；5. 引导学生进行船模型的装饰和涂装，让他们学习如何让作品更加生动和精美；6. 鼓励学生互相交流和分享制作过程中的经验和困难，培养团队合作和解决问题的能力。
总结：1. 回顾船模型制作的基本步骤和技巧；2. 鼓励学生展示和分享自己的船模型作品；3. 总结学生在制作过程中的收获和体会；4. 引导学生思考如何运用所学的技能和知识制作其他模型。
拓展活动：1. 组织学生进行船模型展览，邀请其他班级或家长参观；2. 引导学生尝试制作其他类型的模型，如飞机模型或建筑模型；3. 组织学生参加船模型制作比赛，激发他们的竞争意识和动力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力；2. 评价学生制作的船模型的质量和创意程度；3. 收集学生的反馈和意见，了解教学效果。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
中学小学二课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作
中学⼩学⼆课活动教案教材科技活动教案——航海模型制作亲爱的同学：航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项⽬中的模型制作、⽐赛、展览、表演。
它是⼀项科技、军事、体育、⽂化教育活动。
通过制作模型、⽐赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋⽅⾯的各种知识，提⾼他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项⽬，通过研究制作、在⽔上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四⼗余年，受到⼴⼤青少年的喜爱。
同学们我们是航海模型强校，曾在全国锦标赛中夺得⾦牌。
全国青少年⽐赛中获得银牌、铜牌。
屡次获得省市⽐赛团体前三名。
同学们，你们也愿意认真学习钻研吗？也愿意像⼤哥哥⼤姐⼀样参加各级⽐赛吗？欢迎你⾛进科技室，和⽼师⼀起钻研航海模型的制作⽅法。
⽬录1.⼯具篇 (4)2．准备⼯作篇 (5)3.电⼒系统制作篇 (8)4.传动系统制作篇 (9)5.外观制作篇 (11)6.贴纸与美化 (14)7.航⾏及⽐赛规篇 (15)8.航海模型的航向调整与经典作品欣赏 (18)第⼀课⼯具篇基础⼯具：取件⼯具：剪⼑或剪钳修件⼯具：笔⼑或⼩⼑、⼩锉⼑、细砂纸安装零件⼯具：镊⼦粘合剂：安特固胶⽔、或502胶⽔电路制作⼯具：M2⼗字花螺丝⼑、尖嘴钳辅助⼯具：饮料瓶盖、⼩盒⼦、旧报纸维修⼯具及⾼级⼯具：电烙铁、焊锡膏、焊锡丝、台钳各种⼯具具体使⽤⽅法：见教师上课亲⾃⽰范。
学习⽬标1.认识航海模型制作⼯具2.认识⼯具的使⽤⽅法第⼆课准备⼯作篇说明书⾸页都有⽐例尺：1：**，意思的按照真船的⽐例进⾏缩⼩得到。
如1:250意思为：将中国海警3383舰按长度尺⼨缩⼩为⼆百五⼗分之⼀航海模型的图纸⼀般分为三部分：①板件介绍⽬录学习⽬标1.认识航海模型的制作图纸2.会看航海模型的制作图纸②制作过程③成品效果图板件⽬录⼯具所有的舰船模型说明书都分为：板件⽬录，制作过程，舰史效果图，成品效果图，学会看图纸是学会做模型的最基础要求。
小学航海模型课程教案模板
课程目标：1. 了解航海模型的基本知识，激发学生对航海和科技的兴趣。
2. 学习航海模型的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
3. 通过航海模型的实践操作，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
课时安排：2课时教学对象：小学四年级教学重点：1. 航海模型的基本结构及功能。
2. 航海模型的制作步骤和技巧。
教学难点：1. 航海模型各部件的装配与调试。
2. 航海模型在水中的稳定性与操控性。
教学准备：1. 航海模型制作材料：塑料板、木材、螺丝、橡皮筋等。
2. 航海模型制作工具：剪刀、钻头、扳手等。
3. 教学视频、图片、实物等辅助教学材料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示航海模型图片，引导学生观察并说出航海模型的特点。
2. 提问：你们知道什么是航海模型吗？它们有什么作用？二、航海模型基础知识讲解1. 讲解航海模型的基本结构：船体、船舵、推进器等。
2. 介绍航海模型的功能：模拟真实船只的性能，提高学生的航海知识。
三、航海模型制作演示1. 教师现场演示航海模型的制作过程，包括材料准备、部件切割、装配等。
2. 学生观看并记录制作步骤，为后续实践操作做准备。
四、学生实践操作1. 学生分组，每组领取一套航海模型制作材料。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、航海模型组装与调试1. 学生根据上节课所学，完成航海模型的组装。
2. 教师指导学生调试模型，确保其在水中的稳定性。
二、航海模型比赛1. 学生分组进行航海模型比赛，比拼模型的操控性和稳定性。
2. 教师评判比赛结果，并给予点评。
三、总结与反思1. 学生分享制作航海模型的心得体会。
2. 教师总结本节课所学内容，强调航海模型制作的重要性和技巧。
教学评价：1. 学生对航海模型的基本知识掌握程度。
2. 学生在航海模型制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生在航海模型比赛中的团队合作意识和沟通能力。
教学反思：1. 教师在讲解航海模型基础知识时，是否做到了深入浅出，让学生易于理解？2. 教师在航海模型制作演示环节，是否关注到每个学生的需求，及时解答问题？3. 教师在航海模型比赛环节，是否公正、公平地评判比赛结果，给予学生充分的鼓励和指导？。
航海模型教学设计和计划
航海模型教学设计和计划．
习航模知识的热情。
实践活动——试航分组比赛带学生进行水上舰艇操作，舰
艇只有在水里才会发挥得淋漓尽致，切磋技艺改进模型装置，真正使学生从不断的实践和相互合作的过程中获得知识和灵感。
活动小结通过活动学生反馈问
题，师生研究探讨、交流经验。
三、活动过程
1、模型基本知识等介绍
2、分组组装模型
3、试航操作
4、小组讨论、总结
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
课程
组队名称上课内容扬帆起航（航海）上课科学实验周时一第六上课地
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
反思
备注
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
双模兴趣组备课表泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学
泰州市海军小学。
航海模型制作
航海模型制作一．指导思想1、转变学习方式。
从传统的逻辑分析讲授过程，转变为让学生通过发现问题、探究问题和意义建构过程来获得知识，培养能力。
科技教育实践活动的基本学习活动方式有：课题探究的研究性学习、设计制作的应用性学习等。
在活动中，尽可能采取多种多样的学习活动方式，在每一项活动主题实施中，尽可能多地进行调查、考察、参观、宣传、实验、表演、展示、交流、总结等学习活动，并以学生的需要、动机和兴趣为基础开展活动。
2、学生是活动的主体。
在开展科技教育活动的过程中放手让学生们自己参与管理的全过程，科技教育活动中的自主概括为：自己的活动自己搞。
教师作为学生的一员参与活动过程，并为学生提供必要的帮助。
3、注重动手与动脑结合。
活动设计，基于“做中学”和“学中做”，强调每个学习者通过自我探究获得直接经验，是建立在基础知识的技能、态度、方法能力的综合学习。
4、活动内容多元化。
具有开放性、实践性、趣味性。
这种开放性表现在活动组织内容、作业与练习、评价等方面给教师、学生提供选择学习内容的创新空间，使得活动设计可以在最大程度满足不同教师、学生的不同知识、不同经验的学习科学需要。
这种开放性还表现在引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然等资源进行学习，将学生的探究知识置于广阔的背景之中，帮助他们认知世界、体验生活，增添知识。
构建综合体系，使科技教育的内容具有实践性、趣味性。
5、活动的评价应能促进科学素养的形成与发展。
教师的评价以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。
评价主体则应包括教师、学生、家长等。
二、课程目标通过该课程的实施对学生进行科技意识教育、科技兴趣培养、科技知识教育、科技技能培养、科学方法教育、科学思维能力培养、科学世界观教育和科学素养培养。
（一）科技知识1、模型制作常识。
学习一些基本制作技能、制作知识，了解日常生活中的科技知识，并能运用于生活中。
航海模型课程设计
航海模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解航海模型的基本原理，掌握航海相关的科学知识，如浮力、风力、船体设计等。
2. 学生能够描述不同类型航海模型的特点和适用场景，了解航海模型的发展历程。
3. 学生能够解释航海模型中涉及到的物理、数学概念，如稳定性、速度、方向等。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计和制作简单的航海模型，培养动手操作和创新能力。
2. 学生能够运用航海模型进行实验和观察，收集和分析数据，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成航海模型的制作和测试，提高沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对航海模型产生兴趣，培养探索精神和求知欲，增强学习动力。
2. 学生在航海模型的制作过程中，培养耐心、细致和精益求精的品质，提高自我要求。
3. 学生通过航海模型的学习，认识到科技与生活的紧密联系，增强环保意识和责任感。
4. 学生在团队合作中，学会尊重他人，培养集体荣誉感和团队精神。
课程性质：本课程为实践性、综合性课程，结合物理、数学等学科知识，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
学生特点：本年级学生具有一定的物理、数学基础，好奇心强，喜欢动手操作，但部分学生可能缺乏耐心和协作意识。
教学要求：注重理论与实践相结合，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，充分调动学生的主观能动性。
通过课程学习，使学生达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 航海模型基本原理：介绍浮力、风力、船体设计等基础知识，涉及物理学科的浮力原理、流体力学等。
教材章节：第二章 航海模型的基本原理2. 航海模型类型及特点：讲解不同类型的航海模型及其适用场景，分析各种模型的优缺点。
教材章节：第三章 航海模型的类型与特点3. 航海模型制作：教授制作航海模型的基本步骤、工具和材料选择，指导学生动手制作。
教材章节：第四章 航海模型的制作4. 航海模型实验与测试：指导学生运用航海模型进行实验，观察并收集数据，分析结果。
航海模型活动策划方案模板
一、活动背景随着科技的不断发展，航海模型逐渐成为一种富有教育意义和娱乐价值的活动。
为了提高青少年对航海知识的了解，培养他们的动手能力和团队协作精神，我们特此策划一场航海模型活动。
二、活动目标1. 普及航海知识，提高青少年对航海事业的兴趣。
2. 培养青少年的动手能力和创新精神。
3. 增强团队协作意识，提升团队凝聚力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题“扬帆起航，探索海洋奥秘”四、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日五、活动地点XX学校操场、XX科技馆六、活动对象全市中小学生及航海爱好者七、活动内容1. 航海知识讲座：邀请专业航海人士进行讲座，介绍航海历史、航海技术及海洋资源等知识。
2. 航海模型制作比赛：参赛者根据提供的材料，制作出符合规定的航海模型，并进行现场展示。
3. 航海模型竞速比赛：参赛者驾驶自己制作的航海模型进行竞速比赛，评选出前三名。
4. 航海知识问答：设置航海知识问答环节，增加活动的趣味性和互动性。
5. 航海模型展览：展示优秀航海模型作品，让更多人了解航海模型。
六、活动流程1. 开幕式：介绍活动背景、目的和流程，宣布活动正式开始。
2. 航海知识讲座：邀请专业航海人士进行讲座。
3. 航海模型制作比赛：参赛者根据提供的材料，制作航海模型。
4. 航海模型竞速比赛：参赛者驾驶航海模型进行竞速比赛。
5. 航海知识问答：设置航海知识问答环节。
6. 航海模型展览：展示优秀航海模型作品。
7. 颁奖仪式：对各项比赛和展览的优秀作品进行颁奖。
8. 活动总结：对本次活动进行总结，感谢参与者和工作人员。
七、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在校内外张贴、发放。
2. 利用学校官网、微信公众号等平台进行宣传。
3. 与当地媒体合作，进行活动报道。
4. 邀请家长、学生参与活动，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 材料费用：XXX元3. 邀请嘉宾费用：XXX元4. 奖品费用：XXX元5. 宣传费用：XXX元6. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动评估1. 活动参与人数及满意度调查。
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亲爱的同学：
航海模型，是指船舶、军舰的模型，通常是指体育运动项目中的模型制作、比赛、展览、表演。
它是一项科技、军事、体育、文化教育活动。
通过制作模型、比赛、展览、表演等多种形式，了解关于船舶、海军、海洋方面的各种知识，提高他们的综合素质。
航海模型是具有科技性的体育运动项目，通过研究制作、在水上操纵各种模型，学习航海科学知识。
航海模型在我国已开展四十余年，受到广大青少年的喜爱。
同学们我们是航海模型强校，曾在全国锦标赛中夺得金牌。
全国青少年比赛中获得银牌、铜牌。
屡次获得省市比赛团体
前三名。
同学们，你们也愿意认真学习钻研吗？也愿意像大哥哥大姐一样参加各级比赛吗？欢迎你走进科技室，和老师一起钻研航海模型的制作方法。
目录
1.工具篇 (4)
2．准备工作篇 (5)
3.电力系统制作篇 (8)
4.传动系统制作篇 (9)
5.外观制作篇 (11)
6.贴纸与美化 (14)
7.航行及比赛规篇 (15)
8.航海模型的航向调整与经典作品欣赏 (18)
第一课 工具篇
基础工具：
取件工具：剪刀或剪钳
修件工具：笔刀或小刀、小锉刀、细砂纸 学习目标
1.认识航海模型制作工具
2.认识工具的使用方法
第二课准备工作篇
学习目标
1.认识航海模型的制作图纸
2.会看航海模型的制作图纸
说明书首页都有比例尺：1：**，意思的按照真船的比例进行缩小得到。
如1:250意思为：将中国海警3383舰按长度尺寸缩小为二百五十分之一
航海模型的图纸一般分为三部分：
①板件介绍目录
②制作过程板件目录
工具
③成品效果图
舰史
介绍
成品效果
学习目标： 1.认识串联电路
2.了解电动机及电池在动力系统中的作用
所有的舰船模型说明书都分为：板件目录，制作过程，舰史效果图，成品效果图，学会看图纸是学会做模型的最基础要求。
第三课 电力系统制作篇
认识电路：任何一个完整的电路都包括， ①电源（电池组）。
②开关
③电动机 电动机
学习目标：
1.认识传动系统的动力来源
2.认识传动部分轴套、轴、软管
3.传动系统的末端，动力输出端，螺旋桨
电源的作用：为模型提供能源，相当于汽车的油箱。
电动机：相当于汽车的发动机，为模型提供动力。
第四课传动系统制作篇
1、传动系统是将电动机的动力，传递给螺旋桨的一套轴系统，其动力来源是电动机——
师生书库介绍：
五个基本部类： 马列主义、毛泽东思想与邓小平理论、哲学、社会科学、自然科学及综合性图书； 二十二基本大类：
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论；
B 哲学、宗教；
C 社会科学总论；
D 政治、法律；E
军事；F 经济；G 文化、科学、教育、体育；H 语言、
文学；I 文学；J 艺术；K 历史、地理；N 自然科学总论；O 数理科学和化学；P 天文学、地球学；Q 生物科学；R 医药、卫生；S 农业科学；T 工业技术；U 交通运输；V 航空、航天；X 环境科学、安全科学、Z 综合性图书。
开关
电池盒
2电动机将动力传动给轴，轴与电动机之间用软管连接，为了减少轴的抖动，外边应加上轴套。
学习目标：
1.根据图纸来制作模型的外观。
2.学会取件。
3.学会修件。
第五课 外观制
作
篇
1.模型制作的图纸，应该边做边勾选，以免忘记那些件做过。
2.用剪钳取件。
3.用笔刀修件。
切除板件多余的毛刺。
4.用砂纸修件
5.用牙签沾取胶水粘件
第六课贴纸与美化
学习目标：
1.知道怎样从贴纸贴上取粘贴
2.知道怎样在船上贴粘贴。
1.取粘贴时应该注意成对取下，从一端撕下。
2.黏贴粘贴时，应该找准图纸上的位置，尤其要有参照物，并且在粘的过程中不能反复，避免气泡。
第七课比赛规则篇
学习目标：
1.比赛规则。
2.放航技巧。
1．比赛规则，从起点处放航，不超起点线，待听到裁判口令“放”将船放出。
初赛不计时，只看航向，1号门100分，2号门90分，3号门80分，左右相同，依次递减。
放行技巧：
①持船，双手夹住船，使船自然漂在水中，勿向下按压。
②瞄准，瞄一眼远处的100分门，看一眼船头方向，调整船身整体方
向。
③打开开关，注意持船的双手应尽可能在不越过起点线的前提下向前
探出，可以有效避免后坐力，掌握航向。
④轻轻张开双手，使船从双手形成的轨道之间渐渐滑出，待船离开双
手至少30cm——50cm后，将手轻轻拿出，可以避免水波对航向的干扰。
⑤收船，船不碰分数浮标前不收船，否则分数记0分。
决赛阶段为pk赛：两名队员各占半个水池，同时听口令发船，先比较航向，率先碰池边，或中线的队员为负；若都顺利抵达终点，则用时较少的队员为胜方
第八课航向调整与经典作品欣赏
学习目标：
1.航向调整的方法。
2.经典作品欣赏。
1.航海模型的航向调整：
①确定航海模型左右是否重力平衡，若不平衡，应该通过“配重”使
其左右平衡，即压上铅块、废旧电池，橡皮泥等。
②在船体平衡的前提下，调整舵角度，如果向右偏航，向左扭舵角度，
向左偏航，向右扭舵角度。
③刮舵，在船能跑到70分以后，利用流体压强差的作用，向偏航方
向用锋利刀片刮舵的后沿，使其跑入100分门。
2．优秀作品欣赏：
同学们，请不要忘记中国
近代化海军的先驱——北
洋水师。
1894年9月17
日，民族英雄邓世昌，率
领全舰官兵，在黄海大海
战的危难关头，在舰体已
严重负伤的情况下撞击日舰吉野，不幸壮烈殉国。
定远舰：1890年代远东第一舰，北洋水师旗舰。
1895年2月于威海卫军港被日军鱼雷艇击伤搁浅。
定远舰管带刘步蟾为避免残舰落入敌手，引爆炸药将其炸沉，后服毒殉国。
现代级驱逐舰：中国人民解放军，90年代末从俄罗斯引进的大型反舰型驱逐舰。
共4艘：杭州号、福州号、宁波号、泰州号。
21
中华神盾052C 导弹驱逐舰，新世纪人民海军的中坚力量，正大量装
备解放军海军。