初三政治材料分析题简析及解题方法
探索初中道德与法治材料解析题的答题技巧
探索初中道德与法治材料解析题的答题技巧
一、熟悉考纲及考试大纲：首先应该熟悉考纲及考试大纲，了解所有可能出现的题目内容，从而有针对性地进行复习和准备。
二、重视材料认真分析：要充分利用材料能力，重视材料的分析工作，从中发掘出材料的
主要思想和重要信息。
三、提问法：根据题目的特征及内容要求运用问题法对所学内容进行整理和总结；合理规
划好备选项的正误情况；运用逻辑思维法严格区别正误。
四、正误归类：在判断时明确正误两者之间的界限；将各个选项依据其正误归入不同的区间。
在这些区间中找出相似或者相近的特征或者含义并归类。
五、归纳整理法：应当仔细利用考生已有的常识并归纳整理出一些能够帮助判断正误的常识性依据。
初中政治材料分析答题技巧
初中政治答题技巧一、选择题解题技巧1、审题目：（1）题目要求是正向选择还是逆向选择。
（2）找出关键词。
（3）明确题目的限制条件，明确选项的具体范围、层次和角度。
2、审选项：对选项实行认真的分析和判断，使用排除法，将有科学性错误的和表述性错误的选项排除在外。
3、审题目与选项的关系，按题目的要求选出选项。
（1）选项本身准确，但与题目无关的，不能选。
（2）选项本身准确，且与题目相关，但选项与题目是并列关系，或题目与选项之间因果关系颠倒，这时不能选。
（3）选项的观点不是回答题目的问题，而是对题目的意思的变相重复，这时不能选。
（4）单个选项仅仅教材观点的一局部，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点，这时应该选。
4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明局部，然后再看图表的具体数据，实行横向、纵向的比较。
例如：下表为某省城乡居民人均收入统计表，从中能够得出（ C ）年份城镇人均可支配收入（元）农村人均纯收入（元）备注 2006年 8690.62 3263.99 2007年 9124.3 4216.75 2008年上半年5123.4 2642.17 ①城乡居民收入存有差别②城乡居民收入没有差别③城乡居民生活水平逐渐降低④应该缩小城乡差别，实现共同富裕 A.①② B.③④ C.①④ D.②③解析：解答表格题要求既从横向上看，又从纵向上看。
此题从横向上看，城乡居民收入存有明显差别，可见②错误，采用排除法排除掉；从纵向上看，城乡居民生活水平逐渐提升，可见③不准确，可排除，故准确答案为C。
二、非选择题型分类（一）、简答题（二）、材料题 1、列举题。
2、归纳题。
3、意义题。
4、启示题。
5、建议题。
6、漫画题。
7、图表题。
（三）、辨析题（四）、分析类题（五）、开放类题 1、演讲提纲。
2、活动策划方案。
3、建议书。
4、倡议书。
5、调查步骤。
6、调查表。
三、非选择题解题技巧（一）、简答题1、简答题是对题目要求做出简要回答的题型。
九上道法材料题的答题技巧
九上道法材料题的答题技巧在九年级的道德与法治学习中，材料题占据了重要的地位。
它们常常以生动的案例和真实的情境为基础，要求学生根据所学知识进行回答。
掌握答题技巧对于提高材料题的得分非常重要。
以下是我总结的一些答题技巧，希望能帮助你更好地应对材料题。
一、仔细阅读材料，提炼关键信息在回答材料题时，首先要仔细阅读材料，提炼出关键信息。
这些关键信息可能包括时间、地点、人物、事件等。
通过提炼关键信息，你可以更好地理解材料，为接下来的答题过程奠定基础。
二、寻找与材料相关的知识点在提炼出关键信息后，你需要寻找与这些信息相关的知识点。
这些知识点可能是课本中的重要概念、原则、理论等。
在寻找知识点时，要注意与材料内容相匹配，确保回答的准确性和全面性。
三、组织语言，清晰回答找到知识点后，你需要组织语言，将知识点与关键信息相结合，形成完整的答案。
在组织语言时，要注意语言的准确性和逻辑性，确保答案清晰易懂。
同时，答案要尽可能全面，覆盖所有相关知识点。
四、注意设问方式，选择合适的答题角度设问方式是影响答题的重要因素。
不同的设问方式可能需要我们从不同的角度进行分析和回答。
例如，如果设问方式是“请分析说明……”，那么我们可能需要从正面角度进行分析；如果设问方式是“请谈谈……的危害”，那么我们可能需要从反面角度进行分析。
因此，在答题前要注意设问方式，选择合适的答题角度。
五、运用课本中的关键词句，确保答案与课本内容相关在回答材料题时，要时刻注意答案与课本内容的相关性。
课本中的关键词句是重要的知识点，也是出题人常常会考到的内容。
因此，在回答时，要运用课本中的关键词句，确保答案与课本内容相关。
六、合理安排字数，保持卷面整洁在回答材料题时，要根据设问方式和题目要求合理安排字数。
字数过多或过少都可能导致失分。
同时，保持卷面整洁也是非常重要的，这可以给阅卷老师留下良好的印象。
综上所述，掌握以上六点答题技巧对于提高九年级道德与法治材料题的得分非常有帮助。
中考思想品德材料题答题技巧
中考思想品德材料题答题技巧解决方法：注意审题，阅读材料，确定主题范围，联系学过的理论点。
（无法确定哪一点时，相关话题、主题的内容尽量多写）具体解题步骤：读题→找关键词→确定关键词（多数是课本里有的，或其意可以想到课本经常见到的关键词）→联系课本知识点→按题目的要求组织答案（写在草稿上）→分点答题→书写规范工整。
1.面对人口问题、资源问题（油荒电荒水荒煤荒等）、环境问题（空气雾霾、沙尘暴、水土流失污染等），想到:“严峻”（概括）2.面对低碳生活、节能减排、地球一小时、绿色环保、生态文明(湿地鸟类等)问题，想到:基本国策/发展战略（可持续发展）/两型社会（资源节约型、环境友好型）等3.面对科学技术问题（墨子量；航空航天；“实物复印”等），想到:科教兴国（和人才强国）/两个创新[科技创新和教育创新]/创新精神/自主创新能力（科技创新能力[决定性因素]、教育创新能力）/生产力；面对教育问题（人口素质；文盲；学识水平），想到:人口基本特点/科教兴国和人才强国/具有决定性意义一条/教育科学文化建设[基础工程]4.面对民生问题（就医难、住房难、上学难、食品安全难等），想到:基本国情/主要矛盾/国家的总任务/解决的根本途径/和谐社会/小康社会/共同理想/公民政治权利（形式和渠道）/艰苦奋斗精神[集中表现；尤其是]等；5.面对解决民生问题的一系列措施，想到:共同富裕/取得成就的根本原因/党的性质宗旨/两个一百年/共同理想/艰苦奋斗等6.面对酒驾、游客行为、药品食品安全、中国式过马路问题，想到:思想道德建设[重要内容和中心环节]/公民基本道德规范/依法治国/依法行政等7.面对先进人物、感动中国人物评选、科学技术奖励大会问题，想到:民族精神/传统美德/先进文化/社会主义精神文明建设[思想道德建设]/社会主义精神文明创建活动/公民基本道德规范/社会主义核心价值体系等；8.面对抗震抗洪救灾，想到民族精神/艰苦奋斗精神/和谐社会/公益活动/社会责任感/奉献精神9.面对志愿者问题，评选各类先进人物想到:社会公益活动/不言代价与回报/社会责任感/奉献精神/社会主义精神文明建设/社会主义精神文明创建活动等；10.面对民族问题，想到:民族政策(基本政治制度)/民族关系（或民族现象）/民族原则/促进民族进步团结做法等11.面对台湾问题，想到:基本方针（和平统一、一国两制）/政治基础（一个中国原则）/完全统一/对台态度等12.面对改革开放问题（改革开放40周年；），想到:强国之路、活力源泉/成就的根本原因/等；13.面对钓鱼岛、黄岩岛问题，想到:维护国家安全/社会责任感/国家危难时等14.面对大吃二喝、反腐倡廉、党实践活动问题，想到:依法治国/公民政治权利/思想道德建设/公民基本道德规范/社会主义核心价值体系/党的性质宗旨等；15.各国之间各方面交流交往，想到:国家地位/国家形象/世界主题/竞争与合作等二、几种题型的答题模式6、认识、理解、看法、点评、评价、辨析、感悟、体会类：①、某某观点是正确的（或错误的、片面的）；上述新闻材料说明(表明、体现、表现)+主体+怎么样。
中考政治材料分析题解题技巧,中考政治题得分技巧
中考政治材料分析题解题技巧，中考政治题得分技巧中考政治材料分析题解题技巧，中考政治题得分技巧学，然后知不足。
每一门科目都有自己的学习方法，但其实都是万变不离其中的。
下面是我给大家整理的一些中考政治材料分析题解题技巧，期望可以帮忙同学们坚固把握这一难题。
紧抓得分点，提高成果!选择题选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排解。
(1)一个原则先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
(2)四个审查①审查设问，看试题是正向还是逆向选择;②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性;③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的精确率;④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
(3)四个不选①题肢观点与教材内容不符的不选;②题肢观点片面化或肯定化的不选;③题肢观点与事实不符的不选;④题肢观点正确但与题干无关的不选。
(4)五个排解①排解观点本身错误的选项;②排解观点本身正确，但与题干无关的选项;③排解观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项;④排解与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排解因果关系颠倒的选项。
“熟悉”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何熟悉”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常根据“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“详细措施”等。
“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要留意提炼材料中的观点，结合所学的学问点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
“评析”型题目这类题目一般是“运用所学学问对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要推断是对还是错，或者是不全面，然后依据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
初中思想品德材料分析题解题技巧共5页文档
初中思想品德材料分析题解题技巧一、材料解析类此类题的所用材料通常因子教材的重点内容、重要文献或生活实例，从不同角度设计问题，要求学生理解分析材料，解读有效信息，完成答题。
此类题可分为三种，即文字材料题、图表材料题、漫画材料题。
例：一名年轻人一直是同学们心目中的领袖人物，但在他身上丝毫不见一些“佼佼者”的孤傲与盛气凌人。
一次有人问起他为何总能谦和有礼，他回答：“我有一个世上最好的妈妈，为了让我上大学，她做了巨大的牺牲。
妈妈从小就教导我，什么时候也别忘记，国家第一，别人第二，你永远只是第三。
”请运用所学知识，谈谈你对这件事的认识。
用“三步法”解题：第一步需要做到“仔细审题，明确题意”；那么正确的审题方法是什么呢？一般的审题步骤是什么呢？一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。
审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。
在读懂设问的基础上，我们再审材料。
这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。
在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。
这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。
第二步“回归教材，寻找知识”；“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。
第三步“理清思路，规范表述”根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。
同时，书写工整，运用学科语言分点表达。
1.该年轻人谨记妈妈正确的教导，体现他能正确对待父母的教育，这是孝敬父母的表现。
2.该年轻人总能谦和有礼，这反映他具有良好的交往品德，在与他人交往中能够尊重他人，与人为善。
3.该年轻人能牢记并践行“国家第一，别人第二”，说明了他能够积极传承以爱国主义为核心的伟大民族精神和中华传统美德。
4.妈妈为了让年轻人上大学，做出巨大的牺牲，并对年轻人进行教导，体现她很好地履行了抚养教育子女的义务，该年轻人为人谦和，这与妈妈对他正确的教导有直接关系。
初中政治中考材料分析题的解题技巧学法指导
初中政治中考材料分析题的解题技巧中考思想品德不仅可以检验学生对基础知识的掌握和运用情况，而且可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想道德修养。
近年来，材料分析题在中考思想品德试卷中大量出现，占有较多的分值，而一些学生在解答材料分析题时存在诸多困难。
下面，笔者结合实例谈谈材料分析题的解题技巧，希望对同学们有所帮助。
一、解题技巧一般来说，材料分析题可以分为客观性试题、主观性试题等类型。
客观性试题注重考查学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力；主观性试题注重考查学生对知识的理解和运用能力。
尽管材料分析题类型多样、设题角度灵活，但是“万变不离其宗”：题目紧扣实际生活，道理尽在书本之中；题目在预料之外，答案在情理之中。
在解答材料分析题时，我们应注意以下几点：（1）仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向、X围。
（2）答题时要抓住要点，运用课本知识，结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。
（3）要利用题中有效信息，紧紧扣住知识点从多角度分析。
二、典例解析例1. “社会发展需要创新，因此，在现代化建设中我们必须坚持以创新为中心”。
这种说法是否正确?为什么?解析：本题属于辨析型材料分析题，注重考查主干知识。
解答此题时，我们要仔细阅读材料，认真审题，结合材料和设问回归课本，找出理论依据。
参考答案：这种说法比较片面。
在社会主义现代化建设中，我们应该始终不渝地坚持以经济建设为中心，因为我国仍处于社会主义初级阶段。
同时在经济建设中我们应提倡和发扬创新精神，只有这样才能促进中国特色社会主义经济又好又快发展。
例2. 目前，随着使用手机的学生越来越多，校园里的手机声此起彼伏。
课堂上不时响起的手机声干扰了老师的讲课思路、影响了同学们的学习；许多学生用手机查成语解释、英语单词等，把手机变成了“学习的好帮手”。
对于上学该不该带手机，某校九（二）班同学议论纷纷，为此该班举行了一次主题班会。
初中政治材料分析题 答题技巧
初中政治材料分析题答题技巧
(一)解题技巧
第一步：审问题：审问题时首先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确立好角度;答案既要注意结合材料，也要注意使用课本中的理论知识，切勿用自己的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒大家要看分答题。
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在考试时往往出现失分较多。所以在教学对此得做出相应的调整。 根据教学实践，我认为应当通过以下方式培养学生对材料为题做题
中的相关能力。 （一）增养和提高学生对材料信息的获取能力 要解决材料题中的问题，笔者注意到增养和提高学生对材料信息的
获取能力是前提和基础，只有提高学生获取解读信息的能力，才可能在 做题上成功。获取试题信息，理解试题要求以及考查意图，提炼信息的 有效内容和价值，并对相关信息进行分析与综合，组织和应用学科的信 息，形成综合性的信息解读。要有以上能力，可以通过以下方法和步聚 进行训练。
下工作。 1.答好第一问 在材料回答题中，一般情况下一个材料题设有好几问，而设问大都
是相互联系着的。所以学生在做题是正确、适当的回答好第一问成为关 键，因为其它的问题可以相推而下，迎刃解决。因此，答第一问时一定 要细心，要注意对材料作多方面的考虑，既要考虑材料的显性含义，又 要分析材料的隐性含义，全面考虑问题的正反面，力求全面准确。在选 择题类的材料题中一定要把备选答案综合起来考虑，同时把材料信息与 此相结合。
2.答案要简明扼要 这主要是指材料问题中。材料问答题中每问的分值有限，所以答题 时问什么答什么，不能跑题。在回答问题中学生往往不能抓往要点，虽 然说了很多，但不得要领，最后分数还是很低。所以在平时的训练中加 强学生的表达能力成为重要的一环。为此适当的做题是必要的，因为只 有通过做题，才能让学生把握回答问题的要领。当然这里不是提倡题海 战术，因为不对学生的问题进行认真归纳和讲解，即使做很多的题也不 能提高。对此，可以在做题后让学生当同学面朗读自己的答题，通过不 同的对比，让学生关注和有意识的提高自己回答问题的能力。 当然以上仅是笔者在教学中的一些心得，具有很大的局限性和经验 性。但这方面的问题实在是值得各位同仁进行深入的探讨。这里笔者仅 想做个抛砖引玉举，以引起更多同仁对此问题的关注和研究，让政治课 教学中对学生能力培养能更好的进行，充分实现本课程对学生德育的教 学目标。
初三政治材料分析题简析及解题方 法
白文校 2012-6-14
初三政治材料分析题简析即解题方法 （一）广 中考政治试卷的材料分析题的目的是为了更好地体现学生的理解、 判断、分析实际问题的能力，获取和处理信息、进行综合归纳的能力和 社会参与能力。这样在试卷设计上，知识面涉及到的广度成为以上目标 成败的关键。这种知识面的扩大不仅是对书本知识面的考察更广，同时 还表现在对现实生活各种社会问题关注面大大扩张。从政治、经济、文 化、科技、教育、环境等，可以说只要与现实有关的社会问题都会出现 在试题中。这导致教师过去以书为中心的知识教学难以适应考试的知识 需要，因为知识面太广，不知要考什么，以致不知什么内容是重点。同 时，这种试题让以学习书本知识为标准答题的传统教学不适应新试题考 察的需要。 （二）新 中考政治试卷的材料分析题的情景设计都以重大时事政治为背景， 从学生的视角呈现材料，从学生对新的情景的感悟中考查对相关知识的 理解能力、观察能力和应用能力。 （三）热 在现在的政治试卷中，不再与现实热点问题相脱离，往往很多材料 题是以当年全世界、全国、地区的热点问题作为题型设计的对象。这样 试题一方面考察了学生对现实的关注和运用知识认识现实的能力，同时 也让学生在现实热点问题上做出自己的道德等方面的判断，以达到初中 政治课德育教的目的。这种以“热”点为题的设计也给学生带来答题上的 困难，因为很多热点问题学生不能从相对确定的标准中进行回答，必须 自己从相关书本知识做出选择，而有时一个题可能从不同书本知识出发 可能得出不同的结论。 （四）活 现在政治课试卷在设计上充分体现出“活”的特点。“活”主要表现在 对知识考察方式和组成题上。因为很多题往往通过一些社会现象让学生 回答相关知识. （五）综 由于上面四个原因导致在题目设计上出现知识综合性越来越明显， 涉及到多个方面，知识跨度越来越大。而过去考试上问题的知识点往往 比较集中，课与课之间的跨度不大，涉及到的知识点多在两个左右。但 现在开卷考试后，问题涉及到的知识跨度大，出现每一小题往往包含三 个或以上的知识点。对这种变化学生出现在考试时不知应用什么知识点 的问题。因为出现不同的知识点都适合，但有不全面的问题。于是学生