传统连环画与卡通连环画有什么不同点
古代漫画和连环画的创新和发展
古代漫画和连环画的创新和发展在现代社会里，漫画和连环画已经成为了流行文化的一种重要元素。
这种文化形态已经深入人们的日常生活，和电影、电视剧、小说同样拥有着广泛的受众。
但是，漫画和连环画的历史可以追溯到远古时期的图像刻画，包括巴黎的史前洞穴壁画，埃及的法老墓室内装饰和中国的陶文做画。
在古代，人们已经开始通过绘画来表示生活中的事件和情感经历。
随着时间的推移，漫画和连环画分别在欧洲和亚洲进行了创新和发展，成为了现代漫画和连环画的重要前身。
古代欧洲漫画的创新和发展在欧洲的中世纪时期，漫画曾经是教堂的一种宗教表现手段。
许多绘画和雕塑作品都以宗教为主题，描述基督教的故事和传承。
这种表现形式在12世纪到15世纪之间非常流行，因为教堂是欧洲文化和艺术的中心。
在这个时代，篆刻版画和石板画等印刷技术为漫画的创新和发展提供了契机。
15世纪，德国著名画家奥尔布赖特·杜勃斯发明了木版画技术，这一技术的出现为漫画的发展提供了一个重要的基础。
这个时期的漫画，被认为是历史上最早的“声音漫画”，其内容往往包含一些幽默和嘲笑性的段落，成为一个解放人们魂灵的象征。
16世纪，漫画表演家巴克卢德在意大利创立了许多有趣有意义的漫画形象，许多形象在现代的漫画中依然有所体现。
另一方面，16世纪时期的欧洲宗教改革也为漫画的创新和发展带来了一定的影响。
在宗教改革期间，许多漫画作品展现了宗教知识和教义的争执，反映时代对教权传统道德标准的质疑。
德国的画家阿道夫·门赫尔在19世纪60年代设计了一套依据照相机原理制作的彩色印刷机，使漫画的色彩得到了极大的改进。
这一技术大大改善了漫画的视觉效果，提高了漫画的可读性和趣味性。
此外，漫画家威廉·霍格沃德和贝德·哈乌施贝尔也创作了很多的漫画形象，他们的创作在漫画发展史上占据了十分重要的位置。
古代亚洲连环画的创新和发展在中国，连环画的历史可以追溯到宋代。
在宋代的时候，木版书及其发行已经成为一种广泛的出版形式，连环画与之相关联，成为了一种广泛的视觉表达方式。
传统连环画与卡通连环画有什么不同点
传统连环画与卡通连环画有什么不同点？来自小人国商城自一九八六年以后，我国连环画出书的品种和印刷数量都下降许多。
这期间，境外卡通连环画却乘虚而入，抢占市场。
欣喜者认为卡通连环画的兴起为中国连环画的发展开拓了一条新路。
忧愁者认为我们传统连环画面对外国卡通的大兵压境，想振兴就更困难了。
近年来卡通连环画的兴起，既显示了中国连环画图书市场一定的复苏，又隐藏着深刻的危机。
连环画工作者应该在竞争中创造中国连环画的兴盛：一个是发展传统连环画，使之与卡通连环画竞争；一个是发展中国的卡通连环画，与外国卡通连环画进行竞争。
我也曾不断听到连环画作者如下的悲叹：如今传统连环画只被少数美术爱好者、连环画迷和收藏者所赏识，已丧失了往日广大的读者群，很难再复兴了。
若是指过去常见的那种64开本、一页一图的“小人书” 今天的确很少出版了，说这种样式的书已经死亡，亦未尝不可。
但以传统线描为主、讲究图文并茂的大开本的连环画，仍在不断出版，有的书还很畅销，也是不争的事实。
这说明传统连环画仍有一定的活力，但面对市场竞争，它本身暴露出的缺点，尚未彻底克服。
所以，它还不能以最大的活力、全新的面貌参与市场竞争。
传统连环画与卡通连环画??在当前主要指外国卡通连环画特别是指日本连环漫画，二者之间究竟有什么不同？一、从内容选材看，外国卡通连环画大多为独创的故事，注重新鲜、新奇、富于刺激性。
而传统连环画则基本上是改编现成的作品，很少有自己独创的故事。
这是传统连环画一个最根本的弱点。
二、从对题材的处理看，外国卡通连环画比较强调作品的趣味性和娱乐性，注重适应读者的心理特点和欣赏习惯。
即使是改编的作品，亦多另辟蹊径，给人以全新的感觉。
我们传统连环画则比较强调作品的思想性和严肃性。
三、从绘画形式看，外国卡通连环画多采用影视构图手法，从不同角度绘出人物的动态。
而且，构图多变化，画面的大小位置，随意安排，并有机地结合在一起，既突出表现内容，又加强了情节的连续性。
除少数画家注重艺术质量外，不少画家为追求速度，常常粗制滥造，画面简单雷同。
《连环画》PPT课件
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什么是连环画？
连环画又称连环图画、连环图、小 人书、小书、公仔书等。连环画是一种古 老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后 最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画 人物，这一形式题材广泛，内容多样，是 老少皆宜的一种通俗读物。
传统连环画
现代连环画
新旧两版连环画有什么不同？
• 旧版：有封面，封底。每张画面除了有形 象，环境，还有对应文字。表现形式以线 描为主，也有木版画，水彩画等形式。
• 新版：在现代信息技术和文化背景的影响 下，卡通画更受少年儿童的喜爱。
表现形式
绘画主题
新版龟兔赛跑
要求：作业纸一页，可分为四到六格。用 黑色勾线笔和尺子打格，写好标题。
四格版本
六格版本
乌龟的画法
兔子的画法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学者好文丨关于连环画与动漫的一些思考
学者好文丨关于连环画与动漫的一些思考高燕、吴冠英《红与黑》内图之一连环画 1994年我毕业时，适逢连环画发展最鼎盛的时期。
连环画是当时非常重要也是最大众化的艺术形式，承载了那个时代的文学。
毕业之后的十年间我基本都在画连环画，非常感谢《连环画报》把我的作品推向全国。
当时连环画界高手如云，创作群体有一百多万人，能获得连环画绘画创作奖的人都特别厉害。
现在创作人数连当年的零头都不够，但是并不代表连环画失去了它的意义。
连环画是经典，是中国画家的一个精神归宿。
一语言特征和表现规律大家都知道，创作连环画不同于插图和现代漫画。
中国传统书籍讲究凡有书必有图，我们的连环画正是出自中国传统书籍的形态，图和文在版面上结合得非常好。
欧洲其实很看重我们早期的连环画，法国卡斯特曼出版社（专门出版连环画）的社长讲到连环画的时候就强调，中国早期的连环画很有特点，图文并茂，现在的连环画全都是图，很少有文字。
所以因文生图、图文并置是连环画非常重要的特征，而将文学的美和图画的美集合在一起，也是连环画最看家的本领。
大家不要小看图底的下那排字，那都是很厉害的文学编辑写出来的，这些文字本身就非常优美。
高燕、吴冠英《红与黑》内图之二连环画 1994年连环画创作中有三个方面的问题值得思考：一是要有联想。
画家需要通过脚本去联想、去创作，很多时候文字中根本就没有规定画什么，完全可以自由发挥。
同时还要给读者留出想象空间，增强沟通感和交互感。
二是画面对文学的沉浸和游离。
文学修养是连环画创作中的重要基础，只有深入理解一部文学作品才能真正画好它。
但画面既要接近文学、以它为创作的契机，又要一定程度上脱离文学，不能完全受其约束。
三是“生活在别处”。
画家本身受成长和生活环境影响，会带有特定的气质。
而很多题材都是远离画家生活的，因此创作时不能靠灵感一现，需要了解故事的环境背景，查阅资料做大量考证，以免出现漏洞。
连环画是一门综合艺术，其结果最终取决于创作者的综合素养。
谈“新连环画”的传承与创新路径
谈“新连环画”的传承与创新路径“新连环画”，也被称为“新长篇漫画”，是指以长故事线为核心，通过丰富多样的画面、对白和情节来展现故事的一种表达方式。
与传统的连环画相比，新连环画在形式、内容和表现手法上都进行了创新和发展。
本文将从传承和创新两个方面，探讨“新连环画”的发展路径。
我们从传统连环画的特点出发，在新连环画中进行传承。
传统连环画有着悠久的历史，是中国民间的一种叙事艺术形式。
它以细密的线条和形象生动的画面表达故事，常常以中国传统文化和历史题材为背景，如《水浒传》、《西游记》等。
在传承中，新连环画仍保留了连环画的基本特征，依旧使用连贯的画面来呈现故事的发展，以及绘制精细的人物形象。
但新连环画在细节上进行了改进，画面更加精美，故事情节更加复杂，角色形象更加立体。
它不再局限于传统的画风和题材，吸收了更多的艺术元素，如西方漫画的表现手法和日本漫画的绘画风格，使得新连环画更具有现代感和时尚感。
在创新方面，新连环画也进行了探索和突破。
首先是在内容上的创新。
新连环画开始呈现更多元化的故事情节和题材选择，如科幻、悬疑、恐怖等。
它不再局限于传统的武侠、历史题材，而是根据社会的发展和人们的需求，创造出更符合现代观众口味的故事。
其次是在表现手法上的创新。
新连环画采用了更多的图文并茂、镜头切换等手法，以增强故事的表现力和戏剧性。
新连环画也借鉴了动画的表现手法，如动感线条、特效光影等，使画面更具动感和立体感。
再次是在传播方式上的创新。
新连环画利用了新媒体和互联网技术的发展，通过网络平台和移动设备进行传播，实现了线上线下的全面覆盖。
新连环画还结合了游戏、动画等形式，增加了用户的互动性和参与度。
新连环画在传承和创新方面取得了一系列成就。
它既传承了传统连环画的特点和精华，又进行了创新和突破，以适应现代社会和观众的需求。
未来，新连环画仍有很大的发展空间和潜力。
我们期待着新连环画能够不断进步和创新，为人们带来更多优秀的作品，为中国漫画事业的发展做出更大贡献。
浅议连环画对小学生读写能力的影响
浅议连环画对小学生读写能力的影响摘要：连环画作为一种课外书，受到广大小学生群体的热力追捧。
精美的图画再加上有趣的文字是学生一直喜欢它的原因，它对小学生读写能力的提高既有消极影响，更有积极影响。
对此，我们应该正确引导学生，充分发挥连环画的积极因素，尽可能减少它的消极影响。
关键词：连环画小学生读写能力不知道从什么时候起，校园中的小学生开始流行看连环画，像《碗豆》《阿衰》《父与子》以及《奥特曼》系列等等。
对于这一现象，很多老师和家长非常担心，担心学生痴迷于这些“垃圾书”会影响学习成绩。
那么连环画到底会不会影响学生的学习成绩呢？我们应该怎样正确引导学生阅读课外书呢？这是值得我们探讨的问题。
一、连环画概述连环画作为绘画的一种形式，是利用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程。
连环画是根据文学作品故事，或取材于现实生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
连环画不是以儿童文学形式诞生的，而是在上世纪二十年代为了娱乐所有年龄的人在上海形成。
在二十世纪，中国大部分人口受教育程度不高，连环画的诞生让半文盲的成年人可以依靠视觉来理解故事。
根据内容和表现手法的不同，连环画又分为漫画连环画、木刻连环画、年画连环画、影视连环画和卡通连环画。
在流行于小学生之间的漫画书大都属于漫画连环画、影视连环画和卡通连环画，其中又以卡通连环画最为畅销。
卡通连环画通常指连环漫画或以写实手法表现但又汲取了动画片的某些特点而编画成的连环画。
因为它派生于卡通片，所以与之有着密切联系，看上去像是画在纸上不会活动的卡通片；其通常篇幅很长，更强调故事性，往往以一个或几个中心人物贯穿情节。
与传统形态的连环画相比，卡通连环画在审美趣味、表达方式上似乎更适合于当下的“新新人类”，且已流行为某种社会时尚。
前面提到的《阿衰》《碗豆》就是这类连环画。
二、连环画对小学生的消极影响1.学生看连环画容易上瘾，耽误学习。
小学生自制力差，一拿起连环画往往就忘了时间。
连环画组画
组画：没有连续性，没有文字
欣赏学生创作的漫画式连环画作品
连环画的创作步骤：
1.设计文学脚本,精简字词,写成分段剧本. 2.设计人物形象,包括外形特征,性格特征, 个性表达等. 3.运用恰当的绘画技法以鲜明的绘画形象, 把故事描绘出来.
课堂活动:
运用漫画的表现手法，将自己身边的一个 小故事用连环画（4到6幅）的形式表现出来。
表现形式:
漫画式：形象夸张，表现形式少. 传统连环画:形象生动活泼，图文并茂 表现形式多样（线描，素描， 国画，木刻，漫画，电影图片等）
西游记 乌龙院
组画是用一组（几幅）图画来表现一个题材的绘画形式，
每幅自具有独立性，彼此之间没有明显的连续关系，但又共 同成为某一主题的组成部分.
两者区别
连环画：有连续性，图文并茂。
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连环画的主要特点:
小
俗 雅 独
: “小人书，大天地”。对象（读者以少年儿童为主）小， 体积小，小而价廉，小中见大。
：通俗易懂，老少皆宜。
：绘画与文学相结合，大众之雅。
：独特，不受画种限画和中国传统连环画
版式结构:
漫画式:多样.传统连环画:单一.
连环画
组画
连环画也叫图书,小人书.广东叫公仔书.是一种
以图为主,配以文字.连续地描述故事,塑造人物形 象的独立的文学样式.具有图文并茂,通俗易懂,雅 俗共赏的艺术特征.我们中国的连环画是从绣像， 插图演变而来，现在通称的连环画，则兴起于20世 纪初。
连环画欣赏
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浅议连环画和卡通
浅议连环 画和卡通孟庆江 著名电影导演黄健中说过:“不敢妄为做电影,只缘常读连环画。
”连环画是用连续的画面来讲故事,连续性是它的特点,但它不会动;只有电影才能使这些连续的画面“动”起来,所以有人说“电影是活动的连环画,而连环画是不动的电影。
”黄导演夸奖连环画艺术,是由于在连环画的表现形式上,诸多“镜头”处理,为电影提供很好的借鉴;当然在连环画的表现形式中,吸收电影“画面”的某些连接方法,为视觉艺术取得最佳的观赏效果,也逐渐成为当代连环画创作的一种越来越强烈的追求。
这个时期,连环画创作,不仅在题材上拓宽社会生活、科技、政治经济学和哲学诸范畴,而且在表现手法上,追求连续性强,动作大,形象夸张,文字语 拔萝卜 特 伟言减少到最低程度,甚至可以全凭画面“说话”,这样一来,不仅迎合在电视机前长大的少年一代的阅读心理,而且也适应快节奏时代生活的需要,大人们也容易接受。
于是在连环画表现种类中,有一种早在20年代就有的形式,重新被人们炒起来——它就是“卡通”,是连环漫画和动画片相结合的产物。
连环漫画,日本通称它为“漫画”,因为它人物形象夸张,动作大,构图简练,也有幽默感,但它不是那种单幅的漫画,而是采用漫画的形式创作的连环画。
另外,不要以为一提“漫”字,就想到变形、夸张,同那种讲求准确的造型和优美的线描之作对立起来。
张乐平的《三毛流浪记》,造型夸张,但用线讲究,既有“骨法”且有“用笔”,民族特色很浓。
特伟的《拔萝卜》也是一个极好的例子。
连环漫画在中国不是“新崛起”而是有半个多世纪的发展历史。
“卡通”(英语写成car toon,是滑稽画的意思),原指的是电影片子,就是画家设计人物形象、动态和环境,通过电影功能把画面“动”起来,所以卡通也可以称为“动画”,它是美术和电影的有机结合。
不过,卡通艺术由于来自电影片子,它当作绘画形式搞成出版物,受到了造型简略、动作带有程式化、线条不讲求本身的美感等局限,在艺术的深层不能等同于传统的连环画。
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传统连环画与卡通连环画有什么不同点？
来自小人国商城
自一九八六年以后，我国连环画出书的品种和印刷数量都下降许多。
这期间，境外卡通连环画却乘虚而入，抢占市场。
欣喜者认为卡通连环画的兴起为中国连环画的发展开拓了一条新路。
忧愁者认为我们传统连环画面对外国卡通的大兵压境，想振兴就更困难了。
近年来卡通连环画的兴起，既显示了中国连环画图书市场一定的复苏，又隐藏着深刻的危机。
连环画工作者应该在竞争中创造中国连环画的兴盛：一个是发展传统连环画，使之与卡通连环画竞争；一个是发展中国的卡通连环画，与外国卡通连环画进行竞争。
我也曾不断听到连环画作者如下的悲叹：如今传统连环画只被少数美术爱好者、连环画迷和收藏者所赏识，已丧失了往日广大的读者群，很难再复兴了。
若是指过去常见的那种64开本、一页一图的“小人书” 今天的确很少出版了，说这种样式的书已经死亡，亦未尝不可。
但以传统线描为主、讲究图文并茂的大开本的连环画，仍在不断出版，有的书还很畅销，也是不争的事实。
这说明传统连环画仍有一定的活力，但面对市场竞争，它本身暴露出的缺点，尚未彻底克服。
所以，它还不能以最大的活力、全新的面貌参与市场竞争。
传统连环画与卡通连环画??在当前主要指外国卡通连环画特别是指日本连环漫画，二者之间究竟有什么不同？
一、从内容选材看，外国卡通连环画大多为独创的故事，注重新鲜、新奇、富于刺激性。
而传统连环画则基本上是改编现成的作品，很少有自己独创的故事。
这是传统连环画一个最根本的弱点。
二、从对题材的处理看，外国卡通连环画比较强调作品的趣味性和娱乐性，注重适应读者的心理特点和欣赏习惯。
即使是改编的作品，亦多另辟蹊径，给人以全新的感觉。
我们传统连环画则比较强调作品的思想性和
严肃性。
三、从绘画形式看，外国卡通连环画多采用影视构图手法，从不同角度绘出人物的动态。
而且，构图多变化，画面的大小位置，随意安排，并有机地结合在一起，既突出表现内容，又加强了情节的连续性。
除少数画家注重艺术质量外，不少画家为追求速度，常常粗制滥造，画面简单雷同。
而我们的传统连环画则注重艺术质量和形象刻画。
画面多为方块式，文
在图外，显得单调平板。
四、从文图关系看，外国卡通主要以连续紧密的画面叙述故事，公开宣布文字只是图画的“附庸”，越少用越好。
用以叙述故事的“旁白”也很少用，基本上用人物对话来帮助交代情节，以音响符号使无声的画面产生有声的效果。
传统连环画则讲究图文
并茂，常要依靠文字来叙述故事，图画只起插图作用，看连环画等于看有插图的微缩小说。
中国卡通连环画
与外国卡通连环画的竞争
在外国卡通大量闯入之后，一些青少年由入迷而逐渐进入试创阶段，但大多数是模仿之作，既缺少个性，又显得幼稚，自然是无法和众多的外国卡通相比拟。
在我们本国的图书市场上进行竞争，我们仍有一定的本土优势，即可以在某种程度上对市场进行有效的控制。
但这毕竟不是根本解决问题的办法。
我们的着眼点亦须放在世界市场的竞争上，在较量中学习人家的长处
，克服自身的缺点。
我们的卡通连环画与传统连环画相伴而生，有许多共性。
当前，中国的卡通连环画亦是改编多于创作，比较注重思想性和艺术性，欠缺趣味性和娱乐性。
我们要学习外国卡通连环画的独创性和丰富的想象力、活泼新颖的多变形式，以更加吸引读者。
但不应该放弃其思想性和教育性，来迎合某些读者的不健康要求。
作品的成败关键，在于是否具有独特的创意，来吸引读者。
这却是我们发展卡通连环画的一个致命弱点。
由于卡通连环画从构思故事到绘制图画，常常由一个作者独立完成，所以，它要求作者既能编故事又善于绘画。
我们当前最缺乏这方面的人才。
谈到绘画，我们传统的卡通连环画还是比较讲究质量的，它们大多出自名画家之手。
而当前新兴的一些卡通连环画，则大多艺术质量不高，常是信笔画来随意涂鸦。
这可能有两个原因：一个是他们功力不足，水平有限；另一个是看到不少外国卡通连环画都是粗制滥造，便认为画卡通不必讲究质量，随便画画能够发表就可以了。
日本的一些漫画名家，如手冢治虫、藤子不二雄等人的一些作品，也都是很严肃、很下功夫的。
日本漫画家协会理事长加藤芳郎就说过：“我孜孜以求的漫画是一格一格都要有绘
画般的美感。
可现在的作者只追求事情，不认认真真画。
光靠解说故事，成不了文化。
”他甚至预言：“21世纪，日本将被漫画垃圾文化埋葬。
”
一味模仿的倾向在年轻的作者当中比较常见，有的人是对模仿的作品倾倒，所以要向他们看齐；有一些人由于自己的功力不行，虽不满意这些作品，却又创造不出新东西，只好进行模仿。
但模仿不能代替创作。
另一种倾向，是眼光比较狭隘。
由于当前日本的一些青春少男少女型的漫画书很流行，有些青年作者便以为这就是卡通连环画的主流或代表。
其实，日
本也不是就此一种漫画形式，不久前日本出版了一本介绍500位漫画家的书，就解说了他们不同的风格和特点。
总之，竞争不忘学习，学习是为了竞争。
我们中国卡通连环画只有在和外国卡通连环画不断的较量中，才能求得生存和发展。
关键要有充分的自信，这是我们开创未来的一个坚实的起点。
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