初中生起步作文讲解9：线索,千头万绪一脉牵
初中生起步作文十六讲.doc
1主题 2选材 3语言 4开头 5结尾 6过渡 7照应 8层次 9线索10虚实 11抑扬12叙事13描写14议论15抒情16细节初中生起步作文十六讲1：主题起步作文十六讲1：主题文章的灵魂知识点透视主题，就是我们通常所说的中心思想。
主题在文章中的作用，就好比是人的灵魂，军队的统帅，主宰着全篇，是写好文章十分重要的因素。
生活中如果某些人或事引起了我们的兴趣，使我们触动，让我们得到启发，引起了我们的联想，这时，我们就会产生一种想反映事物、表达感受的念头。
在这个基础上进一步思考“我想要告诉别人什么”，先前朦胧的感觉就会明确、突出起来，于是一篇文章的主题就这样诞生了。
因此，生活是主题的基础，思考是主题的关键。
如果用一个句子来表达主题的话，这个句子应该是一个很明确的肯定句，而且是一个概括性的句子。
如《走一步，再走一步》的主题就表达为：只要把大困难分解为小困难，一个一个地解决它们，最后就会战胜巨大的困难，取得胜利。
主题应该是鲜明正确的、单纯集中的、深刻新颖的。
对于我们初一同学来说，最应该做到的就是主题鲜明、集中。
名家美文人和书的亲情梁晓声大约在三十年前，一个上海女孩儿成了云南插队知青。
她可算是知青中年龄最小的一个了，才十四五岁。
她是个秀丽的上海女孩儿，曾被上海电影制片厂的导演邀去试过镜头。
女孩儿的父母作为大学里的领导，“文革”中在劫难逃，自然是被首批打入另册的了。
女孩儿的家自然也是被抄过的了。
在“文革”中，知识分子的家一旦被抄，那么再也找不到一本书了。
女孩儿特伤心，为那些无辜的书哭过。
然而这女孩儿天生是乐观的，因为她已经读过不少名著。
书中某些优秀人物那时就安慰她，开导她，告诉她人逢乱世，襟怀开阔乐观是多么重要。
艰苦劳动女孩儿只当是体魄锤炼，村荒地远女孩儿只当是人生的考验。
女孩儿用歌声和笑容，以青春的本能向那个时代强调和证明着她的乐观。
但女孩儿也有独自忧郁的时候。
对于一个爱看书的女孩儿，到哪儿都发现不了一本书的时代，是一个多么可怕的时代啊！有次女孩儿被指派去开什么会，傍晚在一家小饭馆讨水喝，非常偶然地，她一眼看到一本书，那本书在一张竹榻下面。
起步作文指导
起步习作快乐多前年我接手了一（2）班，从下学期开始指导学生学写日记，开展广泛的课外阅读，并引导学生尝试评改一段文字，收到了较好的效果。
一、读书猜词，口头说话快乐多课外阅读是习作的源头活水，为了在全班营造浓厚的阅读氛围，一年半来，每个早读我都坚持为学生朗读课外书3、5分钟，采取相机停顿，让学生猜测书中原词的形式，见缝插针式地训练学生遣词的准确，灵活渗透写作的知识点。
一次，朗读张秋生《小巴掌童话》里的《猫蛋●虎蛋●刺猬蛋》，末尾——小老鼠躲在墙角里，气得直翻白眼。
读到“气得……”，我停顿下来，让孩子们猜测小老鼠气得怎么样了。
生1：气得直喘气。
教师：这样说可以，加个“粗”字更准确，气得直喘粗气。
不过书里不是这样写的。
生2：气得用脚踢墙。
教师：好玩，可惜书里没这么描写。
生3：气得蹦来蹦去。
教师：还没猜对。
生4：气急攻心。
教师：你太厉害了，这个成语也知道，佩服。
但作家不是这么写的。
生5：直捶胸脯。
教师（表演）：这叫捶胸顿足。
人特别生气特别伤心的时候，容易做出这样的举动，不过你还是没猜对。
（我表演翻白眼，终于有个孩子答对了。
接下来是拓展延伸。
）教师：有没有人以前在日记里写过人生气的？（十来人举手。
）教师：你是怎么样写那个人生气的样子？生7：我写过妈妈生气的，写妈妈非常生气。
生8：我写过爷爷生气的，写爷爷很生气。
生9：我写过您生气的，写老师气死了。
教师：哈哈，我现在不是好好的站在这里吗？写人生气，千万不能写气死了。
要写出气成什么样子了。
同样，写高兴，写伤心，也不能说高兴死了，伤心极了。
下面，我们来试试，看谁能形容一个人高兴时的样子。
比如说我们班吴巧吧，这次期中考试得了总分第一名，要写她很高兴，怎么说？生10：吴巧高兴得手叉着腰。
生11：吴巧高兴得嘴巴咧成一朵荷花。
生12：吴巧高兴得向家长要钱买东西吃。
生13：吴巧高兴得露出了小酒窝。
（教师：“小酒窝”前面加上“两个”、“可爱的”，再说一遍。
）生13：吴巧高兴得露出了两个可爱的小酒窝。
初中语文作文起步主题讲义之线索：千头万绪一脉牵(2)
初中语文作文起步主题讲义之线索：千头万绪一脉牵(2) 【佳作示例】锁１６岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。
那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈妈却觉得它十分碍眼。
一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。
她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。
她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐的不安。
她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。
那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：我爱你……妈妈的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那把小铜锁。
下午刚过五点半，女儿就回来了。
她看起来兴高采烈而又带点神秘。
妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道：“有什么事让你这么高兴？”女儿心虚似的低下了头，连连说：“没，没有……”妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。
她像平常一样，对女儿说：“去做作业吧，吃饭时我叫你。
”然后转身进了厨房。
女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。
她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道：“我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！”悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉重了。
她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。
“吃饭了！”妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。
门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着精美的礼品走了出来。
妈妈一下惊呆了：那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。
妈妈愣愣地接了。
女儿有点羞涩地说：“妈妈，这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。
祝您生日快乐！”她顿了顿，又继续说道：“老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。
”她翻出作业本，深情地念道：“我爱你，妈妈。
你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人……”妈妈的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交集。
[评析]这篇文章采用了两条线索：妈妈对女儿的怀疑误解是明线，女儿为妈妈准备生日礼物是暗线，两条线索在小小的“锁”上交汇。
【初一作文】起步 初一记叙文600字
【初一作文】起步初一记叙文600字初一是每个人踏入中学的起点，是一个新的开始。
对于我来说，初一不仅意味着进入了一个新的学习阶段，更是迈向成长的第一步。
初一的记叙文，让我来分享一下我初一的起步经历。
初一的第一天，我兴奋而又紧张地走进了这所新学校。
我穿着整洁的校服，背着笔袋和书包。
我和爸爸妈妈一起走到学校门口，他们不停地鼓励我，让我勇敢面对新环境。
走进教室，我看到了一群陌生的面孔，心里更加紧张起来。
老师和同学们都很热情地欢迎我，让我感到温暖和安心。
在初一的起步中，我经历了很多第一次。
记得第一次上英语课，老师用英语和我们交流，我几乎什么都听不懂，但是老师很耐心地给我们解释，让我觉得学习英语是一件很有趣的事情。
第一次参加学校的篮球比赛，我和队友们一起尽力拼搏，最终我们拿下了比赛，那一刻我感到了胜利的喜悦和成就感。
第一次组织班级活动，我和同学们一起策划，一起组织，我们相互合作，收获了友谊和信任。
初一的起步是一个充满挑战和激动的过程。
我发现自己在不知不觉间在成长，慢慢变得更加自信和坚强。
我学会了独立思考，学会了团结合作，学会了尊重他人。
在这个过程中，我不仅认识了更多的朋友，还结识了更多优秀的老师。
他们给了我很多的指导和帮助，让我在初一的起步中越走越远。
初一的起步也让我面对了很多困难和挑战。
学习上的压力，人际关系的挑战，生活上的困难，都让我感到无所适从。
但是我知道，这些挑战都是成长的过程中必须经历的。
我告诉自己要勇敢面对，要坚持不懈，要相信自己，相信未来。
初一的记叙文中，我还要向你们分享一个难忘的经历。
那是一次班级社会实践活动，我们去了一个贫困山区的学校，为那里的孩子们捐赠了爱心物品，还和他们一起进行了丰富多彩的交流活动。
在那个特殊的环境中，我看到了很多孩子们的笑容，感受到了很多纯真的情感。
这次活动让我更珍惜自己拥有的一切，也让我意识到了社会责任的重要性。
初一的起步由无数个第一次组成，由无数个挑战和困难组成，更由无数个成功和喜悦组成。
起步初一作文600字
起步初一作文600字起步初一作文600字(精选5篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的起步初一作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
起步初一作文600字（精选篇1）文明，它是一座美丽的红桥，让你我的心灵彼此领悟;它是一层攀登的阶梯，让你我的情感得到升华;它又是一把彩色的小伞，让你我的生活增添光彩。
它表现出了一个人的素质。
一个人的素质可以从自己身边的小事着眼，它能绘制出一幅美丽的“素描”画：那是一个阳光明媚的早晨，我从新一佳商场步行回家，望着公路四通八达，交通标志鲜明。
车子即使没有最佳漂移，也能让路人体会到风驰电掣真正的速度，我当时是身临其境地感受到争分夺秒的气势。
我目睹狂奔的车流，恐惧感油然而生，并加快了步伐。
在我匆忙过十字路口的时候，人行道上顿时亮起了红灯。
一辆小轿车急速行驶过来，我差点被撞上，只见当时，我的身体与车身也就差几厘米的距离。
我虚惊一场，太危险了!真不该“越轨”。
那位司机叔叔赶紧把车窗摇下来，探出脑袋和蔼地关心我：“小朋友，你没事吧?以后一定要等到绿灯的时候才能过去哦!”面对叔叔的文明之举，我也不好意思地点点头：“恩，以后我一定会特别注意的。
叔叔，对不起!”那位叔叔真好，他给予我的不是责骂声，而是循循善诱的教育声。
顿时，我心随着流动的车辆和红绿灯闪耀的节奏跳动着。
哼起了优美而动听的歌儿，消失在茫茫人海中。
从那以后，我以那次“越轨”的行为告诫自己，车人相让，不仅可以挽救人的生命，而且折射出社会文明的进步程度。
我将永远铭记那一瞬间。
文明是普通之歌，文明是平凡之举，让我们从自身做起，从点滴的小事做起，让我们用言行举止奏响文明的乐章，让文明之花活跃在每个人的生活里，跳动在每个人的美好心灵里……起步初一作文600字（精选篇2）当羽翼渐渐丰满的时候，我们并学会展翅飞翔。
起步作文
记叙文不仅要写明时间、人物、地点、事情的发生发展变化，还要抒发我们的感想，内容很多，可谓千头万绪。那么，有没有什么办法帮助我们串联起这些内容，让人觉得繁而不乱呢？那就要在写作前先找出内容之间的内在联系，这种内在的联系就是文章的线索。线索是作者思路在文章里的反映，是把文章内容贯穿成一个整体的脉络。线索清楚，记叙文才能结构严谨，条理清晰。写作文如果没有线索就会难以下笔，如同面对一堆散乱的珠玉难以提挈。有了线索并抓住线索，就能考虑如何安排层次，如何开头、结尾，如何伏笔、照应。我们可以用人物的见闻感受为线索，如鲁迅的《故乡》即以人物回故乡的见闻感受为线索。还可以用时间空间的变化、事件的发展、思想感情的变化、具体的景或物等为线索。有的文章还可以贯穿多条线索。
起步作文第二讲 层次——文章的血脉
我们这里所说的层次，就是我们平常说的言之有序，即文章在结构安排上要有效地表情达意，让人们读来明白是先说了什么，后说了什么。而不是杂乱无章、颠三倒四。所以，层次安排妥当与否，对文章中心能否落实起到关键的作用。着就要求我们在构思的过程中，要考虑的周到、细致。小到一个句子，大到整篇文章的布局，都要全盘把握，不能想到哪里就写到哪里。
照应大体上可分为三种类型。
1、题文照应。这是指文章或全篇或部分与标题相照应。题目常常被人们称为文章之眼，作品之窗。文章内容或是借题发挥，或是紧紧围绕着题目所明示的人、事、物、情、理进行叙写、辨析、抒情。题目与正文照应，犹如日月合璧。
2、首尾照应。指文章的开头和结尾互相呼应。或开头交代起因，结尾告知结果；或开头提出问题，结尾回答；或开头抒发情怀，结尾深化主题。“开难起，结难收。”一篇文章的精妙之处往往在于起笔和收笔。
抒情的基本要领是真实、充分、融洽。真实就是不要矫情，情从心出，要打动别人，就得先打动自己，充分就是要把情感表达到位，不要欲言又止，犹抱琵琶半遮面。融洽就是选用最合适的方式把情感抒发出来，抒情的成分与文章的主题和谐一致。
以具体事物为线索结构全篇,展现主题
初三作文训练以具体事物为线索结构全篇，展现主题教学目标：1、认识和理解记叙文的线索及其重要性。
2、学会合理选取具体事物作为线索布局文章结构、表现主题的能力。
一、了解概念写好记叙文，抓住线索是关键。
线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。
它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体，即一线串珠法。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将这些珍珠串连起来的一条线。
因此，线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。
记叙文常见的线索有时间变化、地点转移、某一事件、某一事物、某一人物、感情发展变化、所见所闻等。
以实物为线索是记叙文线索类型中最常见的一种，它往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
二、经典回眸《背影》抓住人物在特定环境下的特征——“背影”命题立意，并以“背影”为线索组织材料。
这个背影，是一个不同寻常的背影，是在祖母去世、父亲失业、家境衰败的情况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时的背影。
它既是父亲形象的素描，又是他爱子精神的写照：父亲肥胖而吃力的“形”，慈爱和迂执、艰难和努力、困顿和挣扎、老境颓唐、心情忧伤的“神”，都表现在这个背影上。
同时这个背影也成为作者感情的触发点和凝聚点，父亲对儿子深挚的爱，儿子对父亲的理解、联系和怀念，全都融化在这个背影里了。
《台阶》以台阶为线索，通过父亲对台阶的改造，一开始看人家的台阶很高，很羡慕人家高高的台阶，觉得自己低人一等，下决心有钱后要造自家的新屋，高高的台阶是必须的，经过一年辛辛苦苦的积累和营造，有着高台阶的新屋建好，却发觉高台阶并不很好，自己不适应它。
突出父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。
初三叙事作文《起步》1000字(共14页PPT)
初三叙事作文《起步》
在宿舍安顿好物品后，我
便随着同学来到操场，向着一
个举着“15班”牌子的教官走
脸庞 去。望着教官严肃的
，我的
心便提了起来——这么严肃的教官，
日子 这三天
恐怕不好过了吧！
关键词：宿舍,安顿,物品,随着,
同学,来到,操场,向着,一个,15,牌 子,教官,教官,严肃,脸庞,起来,这 么,严肃,教官,三天,日子,恐怕,不 好过。
还好,这个,教官,呵呵,运气,不错, 训练,一个,上午,我们,午饭,疲惫, 身体,回到,宿舍,这时,便是,我们, 欢乐,时刻,我们,八个,室友,各自, 小学,搞笑,事情,欢乐,神情,洋溢, 我们,脸上,欢声笑语,弥漫,宿舍,久 久。
初三叙事作文《起步》
早饭 第二天，我们出去吃
时，
同学 有位
说他不见了五元钱。这
初三叙事作文《起步》
“直拳横踢，预备齐！”只
听耳旁传来教官的指令声。我
们不敢怠慢，“打！打！喝！打！” 随着一声声爆喝，带着学“擒敌
拳”的热情，我们的拳脚如
子弹般打出，犹如敌人就在眼
前一般。
关键词：直拳,横踢,预备,耳旁,
传来,教官,指令,我们,不敢,怠慢, 随着,一声声,爆喝,擒敌,热情,我们, 拳脚,子弹,打出,犹如,敌人,眼前, 一般。
再见
初三叙事作文《起步》
心情 此刻，我的
如蜜一般甜。
除了军训生活给我的“酸甜
苦”之外，让我最忘不了的还有“辣”
的滋味。
第三天训练时，一想到下午便能
回家，平静的心就沸腾起来了。
关键词：此刻,心情,一般,除了,
军训,生活,酸甜,之外,忘不了,还有, 滋味,第三天,训练,想到,下午,回家, 平静,沸腾,起来。
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初中生起步作文讲解9：线索，千头万绪一脉牵知识点透视记叙文不仅要写明时间、人物、地点、事情的发生发展变化，还要抒发我们的感想，内容很多，可谓千头万绪。
那么，有没有什么办法帮助我们串联起这些内容，让人觉得繁而不乱呢？那就要在写作前先找出内容之间的内在联系，这种内在的联系就是文章的线索。
线索是作者思路在文章里的反映，是把文章内容贯穿成一个整体的脉络。
线索清楚，记叙文才能结构严谨，条理清晰。
写作文如果没有线索就会难以下笔，如同面对一堆散乱的珠玉难以提挈。
有了线索并抓住线索，就能考虑如何安排层次，如何开头、结尾，如何伏笔、照应。
我们可以用人物的见闻感受为线索，如鲁迅的《故乡》即以人物回故乡的见闻感受为线索。
还可以用时间空间的变化、事件的发展、思想感情的变化、具体的景或物等为线索。
有的文章还可以贯穿多条线索。
名家美文粽子里的乡愁琦君异乡客地，愈是没有年节的气氛，愈是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。
想起她那灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股粽子香了。
母亲包的粽子，种类很多，最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外，还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量地准备一批，美其名曰"富贵粽"。
我最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲，滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。
把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。
那股子特别的清香，是其他粽子所不及的，我一口气可以吃两个。
因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功，过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。
完全是自然食物的自然疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。
我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。
乞丐常高声地喊："太太，高升点（意谓多给点）。
明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！"母亲总是从厨房里出来，连声说："大家有福，大家有福。
"乞丐去后我问母亲："他们讨饭吃，有什么福呢？"母亲正色道："不要这样讲。
谁能保证一生一世享福？时时刻刻要存好心，要惜福。
他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。
你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？"母亲的话，在我的心头重重地敲了一下。
有一回，一个女孩悄声对我说："再给我一个粽子吧。
我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。
"我连忙给她一个大大的灰汤粽。
她又说："灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没有什么肉吃呀！"我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。
我追上去把粽子给她。
我说："你有阿婆，我没有阿婆了。
"她看了我半晌说："我也没有阿婆，是我后娘叫我这样说的。
"我吃惊地问："你后娘？"她说："是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。
"听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说："你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。
"她静静地看着我，摇摇头说："我没这个福分。
"她甩开我的手，很快地跑了。
我回来呆呆地想了好久，告诉母亲。
母亲也呆呆地想了好久，叹口气说："我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。
"日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现在我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。
如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。
人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？每年的端午节来临之际，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。
母亲细致的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
（选自大众文艺出版社《中国文化名人书系谈故乡》一书）【阅读手记】故乡端午的风俗，母亲包的各种粽子，"我"最爱吃的灰汤粽，还有用灰汤粽治消化不良的民间疗法，给乞丐布施"富贵粽"的场景，苦命的乞讨小姑娘，"我"的同情，母亲的叹息，以及铭记在心的教诲，无可追忆的怅惘，点点滴滴的回忆，是如此有条不紊又感人至深。
作者是怎样在这短短的篇幅中传达出这样多的内容呢？千头万绪一脉牵，作者巧妙地运用了线索--家乡的粽子。
对往事的回忆在包粽子、吃粽子、送粽子这条线索中逐一展开，同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀：对家乡、对童年的怀念，对慈爱的母亲绵绵不尽的爱，以及对世态人生的感慨，既温馨悲悯又苍凉肃静。
这种不蔓不枝的裁剪得益于文章严密的结构，得益于线索的巧妙安排。
佳作示例锁曹向阳16岁的女儿的抽屉不知何时挂上了一把锁。
那锁小巧精致，有金黄色的光泽，然而妈妈却觉得它十分碍眼。
一天早晨，妈妈为女儿清扫屋子。
她照例又瞥了那铜锁一眼，却意外地发现书桌边的废纸篓里有许多捏成团的废纸。
她记起了女儿屋里的灯昨夜亮了很久，于是心里有了一种隐隐的不安。
她快步走过去，捡起一团废纸，匆匆地展开。
那皱皱的纸上只有一大滴墨水和几个字：我爱你……**的脸一下子变得煞白，她慢慢地将纸装进了衣袋里，眼睛定定地盯着那把小铜锁。
下午刚过五点半，女儿就回来了。
她看起来兴高采烈而又带点神秘。
妈妈不动声色地看着女儿神采飞扬的脸，平静地问道："有什么事让你这么高兴？"女儿心虚似的低下了头，连连说："没，没有……"妈妈把手伸进了口袋里，却什么也没有掏出来。
她像平常一样，对女儿说："去做作业吧，吃饭时我叫你。
"然后转身进了厨房。
女儿蹦蹦跳跳地来到了书桌旁。
她一看小铜锁开着，就拍了一下自己的脑袋自言自语道："我怎么这么不小心！秘密可别被妈妈发现了！"悄悄来到门边的母亲听到这里，心情愈加沉重了。
她边往厨房里走，边想：看来必须得同女儿谈一下了。
"吃饭了！"妈妈把饭菜放好了，向里屋的女儿喊道。
门应声开了，女儿左手拿着作业本，右手托着精美的礼品走了出来。
妈妈一下惊呆了：那不就是她在女儿抽屉里看到的东西吗？女儿来到饭桌前，将礼品交给妈妈。
妈妈愣愣地接了。
女儿有点羞涩地说："妈妈，这是我用第一次得到的稿费给您买的生日礼物。
祝您生日快乐！"她顿了顿，又继续说道："老师说，我昨天晚上写的那篇作文，也有可能发表呢，我念给您听听吧。
"她翻出作业本，深情地念道："我爱你，妈妈。
你是一个多么慈祥，多么懂得尊重女儿的人……"**的手紧紧地捏着那张已经被汗水湿透的纸，想起那把被锁匠打开的小铜锁，百感交集。
（选自华语教学出版社《全国101所名校尖子生作文全编》一书）【评析】这篇文章采用了两条线索：妈妈对女儿的怀疑误解是明线，女儿为妈妈准备生日礼物是暗线，两条线索在小小的"锁"上交汇。
妈妈对女儿的不信任以及女儿对**的敬爱随着"锁"的撬开形成了对比，引人深思。
【写作训练】运用一件物品作为线索是记叙文常见的方法，请你也试试写一篇用具体的物品作为线索的记叙文。
题目自拟，600字左右。
【思路点拨】人们的工作劳动对象和工作劳动的结果常常离不开物品，比如巧手的母亲做的可口的饭菜，俭朴的父亲总是骑着那辆旧自行车。
生活中人们也常常将自己的情感寄托在具体的事物中，比如珍藏回忆的一张照片，老师窗前默默吐香的米兰等。
这样的物品就可以作为我们写作时的线索。
作为线索的物品要在文中反复出现，可以在故事情节中出现，也可以成为人物的一个特定标志，伴随着人物的出现而出现。
如《粽子里的乡愁》以"包粽子--吃粽子--送粽子"为线索，粽子贯穿故事的整个情节。
而在电影《佐罗》里总有一个黑色的面具伴随着佐罗每一次英雄行为出现，这个面具增添了英雄的传奇色彩，成了佐罗的标志。
名家美文我的母亲丰子恺我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。
从我小时候直到她逝世前数个月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：母亲坐的椅子，背后凌空。
八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及母亲的肩膀。
母亲坐着没处搁头，很不安稳。
这椅子的里面就是通过退堂的门。
退堂就是灶间。
母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。
风从里面吹出来的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。
堂前隔着三尺阔的一条天井便是墙门。
墙外面是我们的染坊店。
母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听到沸反盈天的市井声，很不清静。
但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样不安稳，不便利，不卫生，不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。
我家内外一切责任全都归母亲负担。
此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。
工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈家事；店伙计们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事；父亲的朋友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。
我从学堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。
有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的严肃的光辉来命令，警戒，或交涉；同时又用了口角的慈爱的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。
当时的我惯了这种光景，以为母亲是天生坐在这只椅子上的，而且天生有四班人向她缠绕不清的。
我十七岁离开母亲，到远方求学。
临行的时候，母亲眼睛里发出严肃的光辉，戒告我待人接物求学立身的大道；口角上表出慈爱的笑容，关照我起居饮食一切的细事。
她给我准备学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒米粉，放在我的网篮里，她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。
放假归来的时候，我一进门，就望见母亲坐在西北角的八仙椅子上。
她欢迎我归家，口角上表出慈爱的笑容，她探询我的学业，眼睛里发出严肃的光辉。
晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责备。
我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。
每次归家，依然看见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
她像贤主一般招待我，又像良师一般教训我。