参评 申报 规范化幼儿园自评报告书
幼儿园自评报告(精选)
幼儿园自评报告一、学校背景1.1学校名称：XXX幼儿园1.2创建时间：20XX年X月1.3办学层次：幼儿园二、教育理念2.1教育目标：以“快乐成长，启迪未来”为办学宗旨，通过创设积极、健康的学习环境，引导幼儿全面发展。
2.2核心价值观：注重情感体验、启蒙思维，培养积极向上、乐观开朗的小公民。
三、课程设置3.1课程体系：本园实施综合性课程体系，包括语言、数学、美术、音乐、体育等，注重培养幼儿多元化发展。
3.2课程特色：引入启蒙性游戏教学，注重以幼儿为中心，通过游戏中的学习促进他们的综合素养发展。
四、师资力量4.1教师团队：本园拥有一支专业素质高、爱岗敬业的教师队伍，通过不断专业培训提升教学水平。
4.2园长管理：园长具备丰富的学前教育经验，通过园务会议、教研活动等手段，促进园内教育质量的提升。
五、教学环境5.1教室设置：教室宽敞明亮，布置温馨，配备先进的教学设施，确保每个孩子都能在安全舒适的环境中学习。
5.2操场设施：提供丰富多彩的操场设施，包括游戏区、健身区等，为幼儿提供良好的户外锻炼场所。
5.3园区安全：定期组织安全演练，确保幼儿园内外的安全环境，制定严格的保教制度。
六、教育管理6.1学业评估：实施多元化的学业评估体系，注重记录每个孩子的学习情况，为个性化发展提供数据支持。
6.2家校合作：与家长建立紧密的沟通渠道，定期开展亲子活动，促进学校和家庭的紧密合作。
6.3课程质量管理：设立教研组，定期进行教学研讨，分享经验，提高整体课程质量。
七、特色活动与项目7.1主题活动：举办丰富多彩的主题活动，如儿童艺术节、科学日等，增强幼儿学科知识的综合运用能力。
7.2社会实践：定期组织社会实践活动，让幼儿亲身体验生活，培养实际动手能力。
7.3艺术展示：通过音乐、美术、手工等多方位的展示，呈现孩子们的多彩艺术天赋。
八、自我评估与改进措施8.1自我评估：以学校目标和教育理念为依据，对学校各项工作进行全面、客观的自我评估。
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告第一篇：幼儿园规范化幼儿园参评自评报告优化环境，提升素质，整体推进——阳春市幼儿园申报阳江市规范化幼儿园自评报告为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
根据创建我市规范化幼儿园通知精神，我园参照《广东省阳江市规范化幼儿园评定标准》，认真进行了自查自评，现将情况报告如下。
一、幼儿园概况我园创建于2006年3月，座落在阳春市春城城北村委会黄屋村里，招收的学生主要是附近黎湖、头堡和城北三个行政村的幼儿，我园现有4个教学班，共有教职工15人，幼儿120人。
我园独立成园，有独立固定的户外活动场地，生均面积达标。
基础设施完善，校园环境优美。
园内环境设施有：幼儿座椅、课桌、玩具柜组、消毒柜台、儿童床。
教学设施有：电视机、影碟机、音响、钢琴、幼儿积木多套、跳绳、皮球、呼啦圈、体操垫、钻圈、高跷及若干教具。
玩具设施有：多功能大型综合玩具、秋千、木马、跷跷板等。
为配合教学工作开展，购置各类图书、教学光盘，有效地促进了幼教工作的顺利开展。
二、我园办园的主要做法、经验和特色（一）努力改善办园条件，创设良好环境我园本着“以人为本、环境育人”的理念，2009年至今先后投入约大量资金，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。
积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境。
第1页（共6页）1、美化物质环境近5年里，有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置：逐批更换了班级幼儿桌椅；添置了体育游戏器材，综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园内外墙。
园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。
2、创造信息环境鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。
幼儿园申报标准化自评报告
管理创新突出特色，质量引领优质服务——某某乡中心幼儿园申报标准化幼儿园自评报告（精编word文档，可修改编辑）某某县某某乡中心幼儿园创办于2018年9月。
开办1年来，全体教职工发扬艰苦办园、真抓实干、团结协作、奋力拼搏的精神，以追求一流的保教质量、打造一流的教师队伍、营造一流的校园文化为突破口，实现让每一个孩子健康、活泼、快乐成长的培养目标。
我园突出环保特色，以五项常规管理为引擎，在办园条件、园务管理、教育教学、卫生保健、后勤安全等方面得到了上级主管部门和广大社区及家长的认可。
一、幼儿园概况与整改自评（一）幼儿园基本情况：某某乡中心幼儿园地处某某乡某某村一社，占地面积4050平方米，建筑面积790平方米。
现开设大班、中(1)班、中(2)班、小班4个教学班，在园幼儿175名，其中女生97人，少数民族122人，少数民族女生64人。
幼儿园现有幼儿教师8名，园长1名，副园长1名,教务处主任1名，会计1名，幼儿专业教师8名。
某某乡中心幼儿园创办初期是由某某小学管辖的一所附属幼儿园，2019年9月在教育局的决定下正式与小学分离，任命马忠芳为幼儿园园长。
至今已开展工作一个学期。
在这短短的一学期中某某乡中心幼儿园已经形成了园长管理班子，班子管理老师，老师管理幼儿的三级管理模式。
在上级主管部门和园领导的正确领导下，我们一直坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切。
使孩子进得来，留得住、玩的开心、学的快乐，让家长放心，让社会满意”为办园宗旨，在全体教职工的共同努力下，让某某乡中心幼儿园的工作更上一层楼。
某某乡中心幼儿园对照标准化幼儿园的标准及设施设备的要求，户外为孩子们种植了供游戏活动的大型草坪场地，园内有多功能的游戏设施，有大型玩具滑滑梯，蹦蹦床，还设置了种植区等区域。
有美观整洁的功能室，拥有美术室、图书室、综合游戏室、休息室为一体的多功能室。
园长办公室、教师办公室、财务室等功能室，室内空气流通，光线充足。
有现代化的教学设备和儿童化的生活设施，班级配有空调、电视机、录音机、电子琴等一应俱全的教学设施，园内安装了电子监控系统，配备了电脑、打印机等。
2023年幼儿园规范园自评报告(13篇)
2023年幼儿园规范园自评报告(13篇)幼儿园规范园自评报告1为认真贯彻落实枣阳市教育局召开的《枣阳市幼儿园规范办园行为专项检查》的精神，我园组织全体教职工认真学习文件通知，并对照通知要求逐一开展自查工作，现将自查工作开展情况总结如下：一、办园资质我园是在教育行政部门登记注册，具有办园许可证、卫生保健合格证、餐饮服务许可证、校车使用许可证等。
幼儿园产权明晰，资金________稳定、合法，能保障幼儿园良性运转，能满足教职工工资、基本建设等运行。
二、办园条件。
1、树立端正的办园理念，加强学习宣传，做到令行禁止。
我园积极组织全体教职工认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，办园目标和教学思路以《纲要》精神为指导，以五大领域为轴线，以素质教育为基础，秉承“寓教于乐”的教育理念;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨;实现“面向全体幼儿，培养好奇、好问、好学、健康乐群、善于发现、勇于表达、全面和谐发展的有个性的接班人，为家长提供优质服务”的办园目标。
2、规范课程管理按照《国家幼儿课程管理实施条例》，开齐学科，开足课时，教师能够按照课程标准进行授课，为幼小衔接奠定基础。
3、坚持科学的教育方式，深化科学保教，提高幼儿园教育质量。
幼儿园在保教工作中以游戏为基本活动，注重活动和创造性游戏的开展。
面向全体幼儿，采取保育与教育相结合的原则，采用启发诱导、正面教育等方法确保教学质量的稳步提升。
重视家长工作，从不也不盲目迎合家长的要求，提前教授小学教育内容，而是通过家长会、家长开放日等多种形式，引导家长更新观念，实现家园共育。
除此之外，我园明确要求，规范各班级教师的教学形式和内容，严禁在教学过程中出现提前教授小学教育内容的现象，不得给幼儿布置家庭作业。
4、创设充满童趣的生活、活动环境。
我园有完整的幼儿场所，设有符合标准、安全、规范的幼儿活动室。
园舍结构规划合理、布局科学、功能齐全，富有童趣，能够满足幼儿生活与学习的各项活动需要。
幼儿园规范园自评报告13篇
幼儿园规范园自评报告13篇幼儿园规范园自评报告1根据上级通知精神，我园对照《鹤壁市幼儿园分类评估标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的A级4项，B级26项，c级80项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下：我园于建园，占地3500平方米，校舍总建筑面积980平方米，幼儿户外活动场地总使用面积2500平方米，在市、县领导的大力支持和关怀下，经过几年的探索和进取，现有6个教学班，282名幼儿，教职工25人，（其中领导1名，专职教师12名），是一所全日制、寄宿制并存的民办幼儿园。
一、园舍设备方面：经自查得分为206分（一）环境：自查得分为：23分我园属独立院落，园牌规范，建筑于安全区域内，周边无污染，无噪音。
建筑设施坚固安全，卫生。
供水、排水、供电等设施完备，院内栽有翠柳、铺有绿茵、富有儿童趣味的壁画240平方米。
绿化、硬化面积2500平方米，生均面积7.1平方米，绿化植物做到无毒无异味。
各种围护、遮拦设备安全、通透、美观；环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育需要适时更换。
同时根据幼儿年龄特点和教育目标设置活动区合舞蹈区，幼儿参与率达100％。
（二）、场地方面：自查得分为：20分园内建筑设施布局合理，建筑密度26%，功能区（活动区、舞蹈区、游戏区）明确合理，方便使用、管理。
有充足的户外活动场地，活动场地面积平方米，生均7.1平方米；场地平坦、安全，大中型活动器械、游戏器具摆放合理；房舍建筑均按国家有关规定标准设计，坚固安全，宽敞明亮、结构科学，符合幼儿特点；配套用房齐全；活动室和寝室合一面积186平方米、室内净高3.8米，活动室内有相应的音响及大型活动设备、衣帽、教具等。
储藏室20平方米、厕所90平方米。
（三）房舍建筑：自查得分为：60分各种办公及辅助用房齐全。
值班室、传达室60平方米，锅炉房、洗衣房25平方米，教具资料室20平方米、图书阅览室30平方米、水冲式教工厕所30平方米、传达室35平方米、教工办公室36平方米，人均面积4.5平方米、会议室80平方米。
规范化幼儿园自评报告 规范园自评报告
规范化幼儿园自评报告规范园自评报告导读：就爱阅读网友为您分享以下“规范园自评报告”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!阳光幼儿园申报规范化幼儿园自评报告阳光幼儿园于2016年9月开园以来，我们以争创英德市规范性幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据规范化幼儿园的评估标准，不断查找问题，认识存在的不足，并制订出相应的整改措施，逐步给予完善，从而使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。
本学期我园根据市教育局及有关部门的要求，对照《广东省规范化幼儿园验收标准》，对办园条件、园务管理、教育教学工作、卫生保健、办园效益等项工作认真进行了自查自评。
现呈上《英德市阳光幼儿园自查自检报告》，敬请审议。
一、幼儿园概况：我园始成立于2016年9月，位于英德市富强路阳光国际都汇三楼。
园内布局美观、环境优雅，无污染、无噪音、日照充足，符合安全要求。
园内环境净化、绿化、美化、儿童化和教育化。
有户外活动场地。
目前，幼儿园设有大、中、小，托六个教学班，入园幼儿176人，专职教师18人。
门卫1人，教师学历100%合格,我园配有电子监控摄像，电脑、音响等一套较齐全的现代化教学设备，园内除教室外，还有幼儿寝室、办公室、舞蹈室、阅览室、美术室等，每班配有电视，口杯架，毛巾架等，并为幼儿配备了适合于幼儿年龄特点的室内玩具、大型室外组合玩具，如：大型滑滑梯、波波池、毛毛虫钻洞、荡船、企鹅滑滑梯等，舞蹈室配有电子钢琴、奥尔夫打击乐器一整套。
阅览室配有适合幼儿年龄段的图书。
厨房整套设备均为不锈钢材料，安全、卫生。
这些设施设备为教育教学提供了很好的保障，在安全的前提下，给孩子一个自由的空间，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，户外有供幼儿玩耍的游乐场所。
并配有沙池，戏水池，波波池及各种大型游乐设施。
是幼儿学习玩耍的理想乐园。
二、自评情况为了争创英德市示范性幼儿园，我园研究制定了创建方案、实施步骤，严格按照办园条件、园务管理里的指标进行自查自评，找出差距和不足，进行整改和完善。
幼儿园规范化办园自评报告范文
幼儿园规范化办园自评报告范文一、前言为了贯彻落实教育部《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，提高幼儿园的办园质量，促进幼儿全面和谐发展，我园开展了规范化办园自评工作。
通过自查自评，我们认真分析了幼儿园在办园条件、师资队伍、教育管理、保教质量等方面的情况，明确了幼儿园的优势和不足，为今后的工作指明了方向。
二、办园条件1. 园所环境：我园占地面积XX平方米，园舍建筑布局合理，环境优美，有充足的户外活动场地。
园内设有儿童游乐场、沙池、种植园地等，为幼儿提供了良好的学习和生活环境。
2. 设施设备：我园配备了完善的教育教学设施，包括多功能教室、美术室、阅读室、科学发现室等，以及丰富的玩教具和图书。
每班均配备电脑、电视、音响等现代化教学设备。
3. 安全卫生：我园高度重视幼儿的安全和健康，定期进行安全检查，确保园所设施设备安全。
严格执行食品卫生管理制度，保障幼儿饮食安全。
三、师资队伍1. 教师配备：我园现有教职工XX人，其中专任教师XX人，均持有教师资格证，具备大专及以上学历。
教师队伍稳定，专业素质较高。
2. 教师培训：我园重视教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业技能和教育理念。
鼓励教师参加学历提升和教育科研活动。
四、教育管理1. 教育理念：我园秉承“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，关注每个幼儿的个体差异，实施个性化教育。
2. 课程设置：我园开设了语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域的课程，注重培养幼儿的综合素质。
3. 教育评价：我园实行多元化评价体系，关注幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展，定期对幼儿进行综合素质评估。
五、保教质量1. 教育教学：我园注重教育教学质量，积极开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
通过开展各类教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的良好习惯。
2. 家园合作：我园重视家园合作，定期召开家长会，及时与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告一、前言幼儿园规范化参评自评报告是根据幼儿园规范化管理的要求，通过对幼儿园概况、幼儿发展、师资队伍、幼儿园环境、管理与运行等方面进行全面评估，并自行撰写报告的一份性质较为正式和权威的文书。
本文结合本幼儿园具体情况，将对幼儿园规范化的实施情况进行梳理和反思，以期对今后的工作做出更有针对性和有力的改进。
二、概况本幼儿园成立于20XX年，位于XX市的市中心区域，占地面积约XXX 平方米。
幼儿园分为大班、中班和小班，共有若干个班级。
目前，幼儿园共有XX名教师，XX名保育员，以及XX名其他行政人员。
幼儿园的办学宗旨是以“快乐成长、终身受益”为核心理念，致力于为幼儿提供安全、健康、快乐的学习环境。
三、幼儿发展1.幼儿园通过精细设计的教学计划，全面关注幼儿的社交、情感、认知、运动、语言等各方面的发展。
每个班级有专门的教师负责撰写教学计划，并在每周教研会上进行讨论和完善。
2.幼儿园积极开展各类活动，如亲子活动、艺术节、科普教育等，以培养幼儿的各种兴趣和特长。
3.幼儿园注重幼儿的个体差异，根据幼儿的发展水平，采取个别化的教育方法，使每个幼儿都能得到适宜的培养和关爱。
四、师资队伍1.幼儿园重视教师的专业素养，建立了完善的培训机制，定期组织教师参加教育培训，提升他们的教育教学水平。
2.幼儿园鼓励教师在教学设计和实施中进行创新，激发他们的教学热情和创造力。
3.幼儿园注重教师的职业道德和职业操守培养，建立了健全的评估机制，对教师进行全面的考核和评价。
五、幼儿园环境1.幼儿园精心设置了各个教学和活动场所，如教室、活动室、图书角等，以及相应的教育资源和教具，为幼儿提供良好的学习环境。
2.幼儿园注重环境的安全和卫生，定期进行检查和整改，确保幼儿在安全和健康的环境中成长。
3.幼儿园为幼儿提供丰富多样的学习资源，如图书、玩具、艺术品等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
六、管理与运行1.幼儿园建立了一套科学、规范的行政管理制度，包括教学计划、教学评估、家长沟通等方面，以保证幼儿园的正常运行。
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申报规范化幼儿园自评报告一、幼儿园概况XX市 XX幼儿园创建于年月，位于XX市，占地面积平方米，生均占地平方米；户外活动场地面积平方米，生均户外活动场地面积平方米；园内场地独立完整，布局合理。
全园建筑面积平方米，生均建筑平方米；建筑布局合理，环境优美，是一个美化、绿化、儿童化的孩子乐园。
园内教学设施设备种类齐全，功能完善。
有舞蹈室、美工室、图书室、科学室、保健室、大型器械区、球场及各类办公用房，宽阔的园所为幼儿提供了充分的游戏场地，优越的办园设施为幼儿提供了良好的学习与生活环境。
我园现有教职工41人。
其中保教人员31人，其它员工10人。
专任教师18名，其中大专学历以上8人，占23.1%（在读大专人员8人），中专学历10人，专业合格率达100%。
全园共9个班，幼儿总人数285人。
二、办园的主要做法、经验和特色（一）努力改善办园条件，创设共生互动环境我园本着“以人为本、环境育人”的理念，2010年至今先后投入约100多万元，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。
积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境，以期达到人与环境共生、环境与人的互动的理想境界。
1、美化物质环境近5年里，有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置：逐批更换了班级幼儿桌椅，增添了开展区角活动的分区架；添置了体育游戏器材，图书室、美工室、综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园外墙及门窗。
园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。
2、优化人文环境我园努力挖掘环境的教育价值，从而更好地促进幼儿身心和谐发展。
我园幼儿户外活动均在城市花园小区，宽阔的场地和枝繁叶茂的树木为幼儿提供了广阔、自然、真实的锻炼、探索、学习场所；利用种植园地适时进行科学和劳动教育；班级活动区材料的投放丰富而有层次，满足各种活动及不同水平孩子的需要；师幼共同参与教室环境的创设，一起商议区域规则，使遵守规则成为孩子们的自觉行为。
我们赋予幼儿园环境以生命，赋予它发展的特性，让环境成为沟通“教”与“学”的桥梁。
环境同样在影响着每天工作和生活在这里教职工，幼儿园在文化环境建设方面也进行了改进。
设计了各种教育名言、励志语言、团队理念，努力创造积极向上的文化氛围和良好的群体心态，使每个教职工充分认识到教育的深层使命，树立育人光荣，教师神圣的职业观念，引导教职工追求较高层次的精神境界。
3、创造信息环境鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。
建设信息化管理平台，提高管理效能，将优质资源最大化。
我园下一步将完善所有文档资料电子化，老师们普遍掌握现代信息技术手段，并能运用到保教工作中去。
（二）大力实施人本管理，不断提高管理效益1、端正办园思想、明确发展方向我们提出了四个“在不断变革中优化”：一是幼儿园的环境在不断变革中优化，以适应教师与幼儿共同发展需求；二是教师的教育观念、思维方式在不断变革中优化，更多的关注孩子，不断地超越自我、超越现状；三是管理的方式在不断变革中优化，以求最大限度地激发教师的工作潜能，激励教师教育创新；四是幼儿园课程在不断变革中优化，构建适合孩子需求的，具有我园特色的园本课程。
正因为有正确的办园思想和清晰的发展方向，促使大家在工作中互相合作，共同努力，大家都视集体荣誉为自己的荣誉，在工作中充满创新的热情。
2、实施民主管理、打造团队精神一个温馨、和谐的集体让人舒畅活跃；一个相互理解信任的集体让人大胆开拓；一个充满进取与期望的集体催人奋进。
（1）园行政领导做到职责分明，作风民主。
做到事事想在前面，事事走在前面，事事干在前面。
在园内形成民主和谐、形成具有亲和力、凝聚力的人文环境。
（2）坚持以真心求才、以政策揽才、以事业留才、以灵活的措施借才和用才。
保障人才进得来、用得上、留得住。
首先，各班实行优化组合，按每班实行两教一保的包班制，优胜劣汰；其次，建立教师内部竞争激励机制，制订各类教学奖励方案，对在工作中作出重大贡献的教师给予重用和奖励，按任务完成情况和工作绩效决定工资和奖金分配，奖勤罚懒。
再次，最大限度地保障教职工各项工资福利待遇。
2009年至2012年，教师工资逐年递增，并购买了社保。
（3）每学年召开教职工代表大会，共同讨论各类制度、分配方案、奖惩条例、审议幼儿园工作计划、幼儿园工作总结等重大问题，力求有序工作。
（4）给教师以信任，与教师相融，和老师做朋友，根据老师的兴趣、爱好组织开展各种娱乐活动和竞赛活动，在愉快的活动中，大家彼此联络感情，相互沟通，和谐相处，在愉快氛围中产生创新的灵感。
正是由于各条线围绕幼儿园中心工作，开展了许多积极有意义的活动，凝聚人心，丰富群众生活，调节工作氛围，大大推动了幼儿园工作的开展。
3、理顺管理网络，加强制度建设我园各职能部门按照不同分工、职能范围和要求，充分发挥园务委员会的领导作用，教研组的示范作用，教代会和家长委员会的监督作用，安全领导小组及膳食小组的安全保障作用，各职能部门做到分工合作，互相促进，形成了各司其职又密切配合的良性氛围，有效地促进了各项工作的顺利开展。
（三）倾心打造专业团队，提升队伍整体素质搭班子、建队伍，不断提高管理队伍和教师队伍素质，是每个幼儿园管理者经常思考的问题，也是我们这几年一直努力探索的一个课题，我们从以下几方面开展队伍建设。
1、重视领导班子建设我园班子成员团结、务实、有责任感，大家分工明确，通过定期学习教育理论，管理理论，不断提高自己的理论素养，通过领导班子民主生活会，力求会前广泛听取群众意见，会中反思总结自己的工作，努力寻找工作中的不足，不断改进自己的工作。
我们坚持班子例会制度，每月考评制度等，共商幼儿园发展大计，沟通各项工作，从过细地制定幼儿园月工作计划和幼儿园周工作计划开始，寻求最大合作，各条线能够充分发挥各自的作用，能相互补台，努力做好服务、引领工作。
2、加强师德建设良好的师风取决于高尚的师德，因此，我们有计划地开展政治学习，加强师德建设。
开展了演讲比赛活动、“师德标兵”与“师德集体”评选活动、“四对”（爱对幼儿、礼对家长、诚对同事、严对自己）活动等。
3、建立自培机制教师的可持续发展，有赖于职后培训。
我们不断地探索自培新路，形成了借助外脑、园本培训、分层培训、研培结合等培训方式。
通过培训，让广大教师在共同学习、研究的氛围中，不断受到启迪，获得成长。
（1）走出去。
我们积极配合莞城区派出骨干教师一年学习。
（2）园本培训。
园本培训围绕着提高教师的基本功能力来开展。
重点开展的是园本课程的培训、主题教学的培训、一日带班的培训、常用幼教理论的培训等。
让教师通过学习与练习，夯实自己的基本功，为实施教育教学提供更有利的条件，通过园本培训，我园教师专业技能和教育教学能力大幅提高。
（4）研培结合。
教研组是幼儿园开展教学研究与学习的主阵地，我们充分发挥教研组的研究阵地作用，我们深入学习新《纲要》、认真领会其精神，以纲要、规程思想指导实践。
学习、探讨幼儿园的课程计划，树立教师课程意识，不断提高教师平衡课程的能力。
通过专题研究，听课评课，案例交流等多种形式开展教研活动，在教研活动中相互学习、相互启迪。
自培，让教师们彼此学习、相互分享。
每个人都快乐地参与，每个人都在自信中成长，每个人都在最佳位置上实现自我价值。
形成了开放、和谐、积极向上的工作氛围，促进了教师专业化成长，建构了学习型团队。
（四）优化园本课程体系，深入实施素质教育1、深化课程改革，完善园本课程为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展实践与研究。
先后学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《0—3岁幼儿发展指南》等法规和专著。
经过多年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展，将主题教育、生活教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰，创造和发展了活动整合课程模式及内容。
目前，我园初步建构了活动整合课程体系，办园水平明显提高，极大地丰富和发展了幼儿园课程内涵，全面促进了幼儿身心健康发展，树起了XX幼儿园的教育品牌。
2、采用主题模式，实施整合课程我们对活动整合课程的理解是：以培养幼儿初步的解决实际问题的能力和初步的创造意识、创造能力为主要目的，同时特别注意培养幼儿良好的情绪、情感合作意识、分享意识和表现意识等。
每学期幼儿园教研组都组织开展各类教研活动，如：教研组成员示范课、全园观摩课等，使教师的教学能力大大得到提高。
3、形成教育风格，突显办园特色几年来，我园紧紧抓住幼儿素质教育的核心，扎扎实实挖掘特色教育的内涵和教学方法。
通过多年来的实践，我园已初步探索出一条“以艺育美、以美启智、以智求质、以质取胜”的艺术教育之路。
（1）修订艺术教育目标。
一方面针对幼儿不同的欣赏特点和艺术要求，因人制宜，有的放矢，制订切实可行的教学计划；另一方面增加户外活动，丰富教学项目，鼓励幼儿的思考与创造，开发幼儿智力，培养艺术兴趣、审美能力和辨别能力，满足幼儿对综合艺术的兴趣爱好。
（2）创新艺术教育途径。
我们通过各种形式的艺术教育使幼儿感受美、理解美、欣赏美、追求美、表现美、创造美。
一是引进达尔克罗兹音乐课程；二是加大亲子活动组织力度，将艺术教育延伸到家庭。
（五）重视保健后勤工作，促进幼儿健康成长近几年来，我们围绕幼儿园计划，认真制定保健计划并组织实施，在后勤园长的带领下，保健老师组织开展学习从不松懈。
结合分析幼儿园现状，指出平时工作中存在的问题，提出工作改进的意见，通过学习使大家明事理，懂规范，有序工作；通过座谈、观摩等方式学习他园员工优秀的工作品质，对幼儿园如何搞好保健后勤工作颇有启发。
1、抓好保健常规，保障优质育儿我们按照计划要求，能够做到幼儿入园体检率100%，定期检查率大于95%，新进工作人员体检及定期检查率为100%，重视各类检查，重视视力、口腔五官等保健工作。
能够认真落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理，保健室能够通过组织学习培训、定期检查指导、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创清洁、舒适的环境。
能够采用消防逃生灭火演习、宣传板报、给家长的一封信等多种形式向幼儿、教师、家长开展安全卫生教育。
发生传染病后能够严格执行消毒隔离，并报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%，无续发与爆发。
体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求；肥胖、视力不良、龋齿的发生率减少。
2、规范膳食管理，提高伙食质量重视厨房食堂的食品及食品原料采购工作，严格按采购索证制度采购合格的食品，坚决不购买无证或来路不明的劣质或过期食品；严格了食品验收制度，实施了由专人采购、厨房值日人员轮流验收、厨房组长监管的管理方法，对每日采购的食品进行质量安全验收，要求验收人员严把食品验收安全关，进一步明确各岗位的工作职责及日常规范操作程序，认真做好食品采购台帐，确保幼儿的安全和健康。