4[1].就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信de课件

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第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)

第8课 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件(共19张ppt)

拓展延申 大家设想一下,当巴特勒读到雨果的这封信的
时候,他会有怎样的感受?假设你就是巴特勒 本人,从两个句式任选一个,试着说一说。 句式① 我真__________,我竟然______________ 句式② 我真__________,雨果竟然_____________
第二组句子正话反说,即反语(反讽),感情表达得更为强烈。
反语就是反讽,咱们学过的课文中,有没有让你印象深 刻的运用反语的句子?
比如:鲁迅在《藤野先生》这篇文章中写清国留学生的头 发宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致 极了。
研读课文:
二、雨果对圆明园的赞誉 1.画句子,读画面。
(1)请同学们放声朗读第3自 然段,用横线画出文中描绘 圆明园的句子,用波浪线划 出作者赞美圆明园的句子。
2.书信要给具体收信人阅读,也许收信人可能并不了解 圆明园的价值。
三、雨果的情怀值得我们赞誉
请阅读下面两则补充材料,结合文章相 关语句,说说你读到了怎样的雨果。
补充材料 1. 维克多·雨果:19世纪前期法国积极 浪漫主义文学的代表作家,代表作有 《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。贯 穿他一生活动与创作的主导思想是人道 主义、反对暴力,以爱制“恶”,被后人赞 誉为“法国的良心”。 人道主义:一种关怀全人类幸福的博爱 的世界观、价值观。 2.圆明园1860年被毁,雨果1861年写下 这篇文章,而他,正处于流亡生活的第 十年。
这儿盖神殿,那儿建后宫,造城 元瓷器等,是世界上一座最大的博
楼,里面放上神像,放上异兽, 物馆。
饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金, 圆明园的建筑样式,几乎囊括了
施以脂粉,请同是诗人的建筑师 中国古代建筑可能出现的一切平面
建造一千零一夜的一千零一个梦。 布局和造型式样:既有常见的单檐

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》PPT课件

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3.作者是如何表达出自己的观点的? 作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明
中的地位;其后又以比喻及反讽的修辞,将英法联 军劫掠圆明园的罪行揭露而出。两者形成鲜明的对 比,从而表达出谴责英法联军远征中国行为的观点。
细读感悟 作者是如何描述他心目中的圆明园的?
圆明园是幻想的某种规模巨大的典范,一座言 语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑。
作者用大理石、玉石、青铜……一眼眼喷泉、 成群的天鹅、朱鹭和孔雀等无数华贵的象征,铺 就了一张华贵的想象画面,构成他心中的圆明园。
作者认为圆明园在人类历史中具有怎样的地位?
①作者认为,圆明园耗费了两代人的长期劳动, 是人类劳动的结晶。
②此外,这座园林是为世界各国人民而建,是 属于人类的。它当与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、 罗马斗兽场、巴黎圣母院有同样的历史地位。
其二,作者敢于对政府的错误进行批判,是为 国家的长远计,也是爱国的体现。
其三,作者的爱国主义并不只站在狭隘的民族 观上,而是站在人类文化历史角度上看待劫掠圆明 园问题,是人道主义的体现,与爱国主义并不相悖。
2.作者为什么说“岁月创造的一切都是属于人 类的”?你如何理解这句话?
经过岁月沉淀的一切,都会变成人类文化的 一部分,人类精神的一部分,没有国界。尤其是 在当今世界,随着全球化的趋势,随着和平与发 展的主题在全球范围内根深蒂固,文化更是没有 了国别之分,一切财富都是属于人类的财富。
作者简介
维克多·雨果 (1802—1885), 是19世纪前期积极浪漫主义文学运动 的领袖,法国文学史上卓越的资产阶 级民主作家。贯穿他一生活动和创作 的主导思想是人道主义、反对暴力、 以爱制“恶”。
代表作 《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九 三年》等。

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件共24张PPT

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件共24张PPT
公正、人道,没有狭隘的民族主义情怀, 站在人类良知的立场上,胸怀博大的人道 主义者
人道主义精神是一种普遍被认为是高尚和伟大的 道德信仰,他主张的是以人为本,尊重人的权利关爱 弱势群体,帮助有困难的人。
本课小结
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由:征求远征中国的意见


盛赞圆明园的艺术价值
赃物
zhì cái
制裁
dàng rán wú cún
荡然无存
fù lì táng huáng
富丽堂皇
fēng gōng wěi jì
丰功伟绩
荡然无存:荡然:完全消失。形容原来有的东西全部消失, 完全不复存在了。也作“荡然无余”。 制裁:强制管束、处分违法乱纪的人。 瞥见:一眼就看见了。 惊骇:惊慌害怕。 不可名状:无法用语言形容、描绘或说出。
作者简介
维克多·雨果(1802~1885),法国作家。 法国浪漫主义文学的重要代表。 1827年发表剧本《克伦威尔》, 剧本序言反对古典主义,成为 浪漫主义的宣言。其代表作品 有长篇小说《巴黎圣母院》、 《悲惨世界》、《九三年》。
圆明园历史资料
历史上圆明园由圆明、长春、绮春三园组成,占地5200 余亩(350公顷),有著名景群上百处。自清代康熙四十六 年(1707年)起,原是康熙皇帝赐给皇四子胤祯(雍正)的 “赐园”。1722年雍正即位后,依照紫禁城的格局,大规模 建设。到乾隆年间,清朝国力鼎盛,是圆明园建设的高潮, 以倾国之力,空前的规模扩建圆明园,以后又经嘉庆、道光、 咸丰年间的续建,5个皇帝前后经过151年将其建成。役使无 数能工巧匠,费银亿万建造经营而成。圆明园曾以其宏大的 地域规模、杰出的造园艺术,精美的建筑和丰富的文化收藏 闻名于世。其盛名传至欧洲,被誉为“万园之园”、“世界 园林的典范”。

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 课件(共28张PPT) 统编版语文九年级上册

第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 课件(共28张PPT) 统编版语文九年级上册
(3)然后,具体讲述园中之物。
(4)最后讲圆明园是属于全人类的亚洲 文明杰作。
2.雨果怎样评价 圆明园?
合作探究
3.文中的“两个 强盗”指谁?这样说 的作用是什么?
英国和法国。这样说揭 示了英法联军的强盗本质, 使世人看清其掠夺者的丑 陋面目。
合作探究
两个强盗进入圆明园,一 个强盗洗劫财物,一个强盗放 火。对圆明园进行了大规模的 劫掠,赃物由两个胜利者均分。 最后,两个胜利者,一个塞满了 腰包,另一个装满了箱箧。
结尾作者再次指出英法联 军自诩的远征中国的成就是彻 头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的 讥讽点明主旨,收束全文。
写法探究
1.运用反语。
为了有力地谴责英法侵略者的罪恶行径,作者多 次运用了反语的修辞手法,使语言具有辛辣的讽 刺意味。例如:“从前他们对巴特农神庙怎么干, 现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更彻底, 更漂亮,以至于荡然无存。”这一句中的“更彻 底,更漂亮”就是反语。接着又称之为“丰功伟 绩”“收获巨大”,这就更增强了讽刺的效果。 文章的最后,作者又将所有的谴责说成是“全部 赞誉”,再次对侵略者进行了尖锐而辛辣的讽刺。
6.雨果通过什么 语言来谴责英法联军 的强盗行为?请从文 中找出,并说说作用。
合作探究
7.中国被掠夺,中 国人谴责强盗、控诉掠 夺是很自然的,而雨果 作为一个法国人这样说, 表现了他怎样的胸怀和 品格?
正直、公正、人道, 是非分明,没有狭隘的民 族主义情结,胸怀博大。
语言赏析
1.“我们欧洲人是 文明人,中国人在我们眼 中是野蛮人。这就是文 明对野蛮所干的事情。” 这句话应如何理解?
作者使用反语给予强盗以
辛辣地讽刺,以文明和野蛮相对 照,使世人一眼就能看出正是自 诩为文明人的欧洲人做出了毁 灭文明、劫掠文明的野蛮行径, 而创造了惊世文明的中国人却 遭受了侵略,圆明园这一人类文 化瑰宝也荡然无存,孰是孰非, 一目了然。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件

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北京,英法联军洗劫并烧毁了有着“万园之园”美誉的圆明园,
巴特勒请雨果为之捧场,而雨果站在世界文明的高度,写信痛 斥讽刺了英法联军的罪行。
合作探究 :
(1)雨果用哪些词语称呼、 评价圆明园? 世界奇迹,巨大的典范,语 言无法形容的建筑,恍若月 宫的建筑,某种令人眼花缭 乱的洞府,令人惊骇而不知 名的杰作,亚洲文明的剪影
(2)文脉结构
写信缘由第1段 赞美圆明园 世界奇迹 第2~4段 亚洲文明的剪影 主体 强盗洗劫、焚烧圆明园 谴责英法联军 将受到历史的制裁 第5~9段 呼应开头——揭露与控诉第10段
拓展延伸 :
1.字音字形
赃 物( zāng ) . jiã ) 劫 掠 ( . 制 cái( 裁 ) 惊 hài( 骇 )
2.词语积累
箱箧 ( qiâ ) 给 予( jǐ ) . . fà )( láng) 珐琅 ( .. 晨 xī( 曦 ) zhuì ( 缀 )满
(1)制裁:用强力管束并惩处。 眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 (2)________
整体感知 :
(1)文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容? (2)就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态 度?表达了作者什么样的思想感情? (3)中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然 的,而雨果作为一个法国人这样说,表现了他怎样的胸怀 和品格?
在这封信中,雨果愤怒地谴 责了英法联军远征中国的强盗 行径和毁灭世界奇迹圆明园的罪行,高度赞美圆明园的文化艺 术价值,同时也表达了对遭受劫难的中国人民的深切同情,以 及对中国人民的敬重。
(3)不可名状:不能够用语言形容。 荡然无存:形容原有的东西消失得一干二净,完全不复 (4)________ 存在。 (5)富丽堂皇:形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》ppt课件(23张)

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作者介绍
雨果(1802-1885) 19世纪前期积极浪漫主义 文学运动的领袖,法国文 学史上卓越的资产阶级民
主作家。贯穿他一生活动
和创作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以爱制 “恶”。代表作是:《巴 黎圣母院》、《悲惨世界》
等长篇小说。
1850—1860年,英法联合发动 侵略战争,1858年5月攻陷大沽炮 台,同年6月签订《天津条约》。 1860年,英法再组联军,8月攻陷 大沽,进占天津,直攻北京,10月 英法联军控制北京,焚掠圆明园, 并签订了一系列不平等的条约。
就英 法联 军远 征中 国给 巴特 勒上 尉的 信
交代写作缘由:征求远征中国的意见 盛赞圆明园的艺术价值
(“奇迹”)
博 大 胸 怀 高 尚 品 质
表明立场
(全部“赞誉”)
抨击侵略者的强盗行径
(“强盗”)
强调自己的态度:同情中国,谴责英法
一、体会情感
品析品格
雨果的评价
1.找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。
• 铺陈:浓墨重彩渲染描绘 圆明园盛景:材料、布局、陈设、景观(想 象、夸张、铺垫) • 类比:突出特征 希腊巴特农神庙、罗马斗兽场、巴黎圣母院 (艺术价值与地位) • 对比:观点鲜明,突出主旨 文明与野蛮
二、揣摩写法 鉴赏语言 (二) 雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为? 请从文中找出。使用这种语言有什么作用?
2.这就是文明对野蛮所干的事情。(反语) 这一句中的“文明”“野蛮”等反语,正是强盗恬
不知耻的狡辩口吻,有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府
颠倒黑白,不以为耻,反以为荣,厚颜无耻。 3.今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主, 把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。 (讽刺) “居然”有出乎意料之意,揭露了侵略者不以为耻, 反以为荣的丑恶嘴脸;“天真”意即讽刺这些自称“文 明人”的野蛮、愚蠢和可恶。

8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共28张ppt)

8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课件(共28张ppt)

学习目标
1.能速读课文,整体感知课文并从文中提取有效信息 2.赏析文章中铺陈和反语手法的表达效果,品味文章的语言 3.能评价雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力
基础夯实——作家作品
维克多·雨果(1802年2月26日—1885 年5月22日),法国浪漫主义作家,人道主 义的代表人物。一生写过多部诗歌、小说、 剧本、各种散文和文艺评论及政论文章,在 世界有着广泛的影响力,被人们称为“法兰 西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴黎 圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》等,短 篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
第8课 就英法联军远征中国 致巴特勒上尉的信
雨果
新课导入
希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母 院,而我们中国能与之媲美的,只有圆明园。可惜我们现在看到的只 是遗址。历史记载了耻辱的一页,1860年10月,英法联军以其强盗般 的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁残垣。举步其中, 步履沉重;叩问历史,回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质 问,回眸一瞥,原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法 联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
整体阅读
(2)书信的格式: ①称呼。顶格。 ②问候语。可以另起一行空两格。 ③正文。在问候语下面一行,两格起笔。这是信的主体,可以分若干段来定。 ④祝颂语。以最一般的“此致”“敬礼”为例。“此致”一般在正文之下另起 一行空两格书写(常用)。“敬礼”在“此致”的下一行顶格书写,后应该加 上一个感叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 ⑤署名和日期。写信人的姓名写在祝颂语下方空一至二行的右侧,最好在写信 人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、你的朋友×××等。在署名下 一行右侧写上日期。
重点研讨 5.第3段中为什么要谈到巴特农神庙?

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件(28页)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》ppt课件(28页)
其代表作是:《巴黎圣母院》、《 悲惨世界》等长篇小说。
圆明园是一座皇家园林,号称 “万园之园”.历史上的圆明园, 是由圆明园、长春园、绮春
园(万春园)组成。三园紧
相毗连,通称圆明园。共占
地约5200亩,周长近10公里,建 筑面积达16万平方公里(相当 于北京皇宫的建筑面积)。始 建于1709年,历时150年陆续建
导入: 在1856年至1860年的第二次鸦片战争
中,英法联军攻入了我国北京,对我国 的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠, 并且焚烧了圆明园。在这件事之后,英 法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征 征求法国著名作家雨果的意见。雨果会 对这件事有什么看法呢?
雨果
题解 从标题中,你能获得哪些信息?
两个胜利者,一 个塞满了腰包, 另一个装满了箱 箧
通过描写(情态、 动作)强盗的丑态, 达到讽刺效果
强盗、窃贼、 行窃、偷窃
制裁、 抗议
直抒胸臆
似乎得胜之后,便可以动手行窃了。
这整个事件还与额尔金的名字有关


从前……现在对圆明园也怎么干

帝国居然还天真地以为自己是真正的物主 词
这就是这两个强盗的故事
1850—1860年,英法联合发动 侵略战争,1858年5月攻陷大沽炮 台,同年6月签订《天津条约》。 1860年,英法再组联军,8月攻陷 大沽,进占天津,直攻北京,10月 英法联军控制北京,焚掠圆明园, 并签订了一系列不平等的条约。
背景资料
英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是 1856~1860年英法联合发动的侵华战争。清咸丰 六年(1856年)英国借口亚罗号事件,进犯广州, 挑起这场战争。次年英法组成联军,12月攻陷广 州。1858年5月英法舰队在俄美支持下攻陷大沽炮 台,逼近天津。6月分别与俄、美、英、法四国代 表签订《天津条约》,11月又在上海签订中英、 中法、中美通商章程。沙俄趁机于5月间用武力迫 签《中俄瑷珲条约》,割去中国黑龙江以北,外 兴安岭以南大片领土。1859年英、法、美借口换 约又派军舰北上,6月突攻大沽炮台。清军奋勇抗 击,重创英法舰队。
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10.我证实,发生了一次偷窃,有 两名窃贼。 (从这一句话中,可以看出雨果 什么样的品质?)
不顾个人安危,公理 至上。正直的良知, 公正的立场,非凡的 勇气。
11.“把圆明园富丽堂皇的破烂拿出 来展出。”中的“富丽堂皇”与“破 烂”矛盾吗?应如何理解? • 不矛盾。“富丽堂皇”应该是 艺术的本来面目,本真状态, 而掠夺使它们支离破碎,整体 的美感荡然无存,当然变成了 破烂。这揭露了帝国主义在中 国犯下的滔天罪行。
问题探究 文中是如何运用对比的?有何作用?
• 作者将圆明园与巴特农神庙进 行对比,使读者明确圆明园在 世界中的地位和艺术价值;把 野蛮与文明相对照,讽刺应付 的野蛮行径。这充分表达力坐 着的爱憎情感,增加文章的艺 术效果。
技法理解
•运用反语,增 加讽刺效果, 增强了文章的 战斗力。
小结 中国晚清政府由于朝政腐败,致 使国力衰颓,只能靠奴颜媚骨求得苟 延残喘,这是历史的耻辱,民族的耻 辱。今天中华民族正处于伟大的复兴 时期,它以年轻的姿态出现在世界舞 台上,我们坚信,这个“超人的民族” 定会青春勃发,焕发新的生命力,在 世界历史的画页上留下精彩绚丽的一 笔。
然后,具体讲述园中 之物,依次说了建筑材料、 建筑、陈设、装饰、园林 景观。以耗费劳动之巨作 结。 最后讲圆明园是属于 全人类的亚洲文明杰作。
这段文字中包含了作者什 么样的思想感情?
从这段文字可以看出雨果 对东方艺术、亚洲文明的尊重, 对中华民族的尊重和赞美,表 现了雨果的博大胸怀和对全人 类文化成果的热爱。
琉璃
Fà láng
珐琅

朱鹭
朗读课文,整体把握文意
画出赞美圆 明园的语句、讽 刺侵略者的语句, 并细细体味。
•联系写作背景以及雨果的声 •望,你认为巴特勒上尉给雨 •果写信仅仅是征求意见吗?
•巴特勒上尉想利用雨 果的赫赫声望,让他 为远征中国的所谓 “胜利”捧场。
作者开头并不是开门见山第说明 自己的态度,这样写有什么好处?
6.“这个奇迹已经消失了。” 在全文中有何作用?
•在内容上,表达力 作者无限的惋惜之 情;结构上起到承 上启下的作用。
7.“只是彻底,更漂亮。”运用什么修 辞手法?有什么表达效果?
•运用反语,辛 辣地讽刺了强 盗的丑恶行径。
8.“丰功伟绩!收获巨大!”的 两个感叹号有何作用?
•连用反语,包 含着尖锐的讽 刺意味。
最后将自己对远征中国的强盗 行为的严厉谴责说成“全部赞 誉”,有极其尖锐的嘲讽意味。
揣摩语句,理解 文章的丰富内蕴
⒈在世界的某个角落,有一个 世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 (把“世界”改为“中国”,好不 好?)
“世界”不能改为“中国”, 雨果称圆明园是“世界奇迹”, 以全球的眼光,肯定其艺术价值 在世界的地位,体现了作者对全 人类文化成果的热爱。
圆明园
清代名园,在北京西北郊。 始建于康熙四十八年(1709年)。 为环绕福海的圆明、万春、长春 三园的总称。周约十余公里。凿 湖堆山,种植奇花异木,仿照国 内外名胜四十景,有建筑物145处。
圆明园
其中除具有独创形式的庭园 建筑外,长春园中还有海晏堂、 远瀛(yí ng)观等西洋风格的建筑 群。并利用长廊、墙垣、桥梁与 自然景物相联系。艺术价值甚高, 被誉为“万园之园”。清咸丰十 年(1860年)英法联军劫掠园中 珍物,并纵火焚毁。
雨果谴责英法联军的强盗 行为为什么用了不少反语?使 用反语有什么作用?
巴特勒上尉恬不知耻地 认为,这次远征是体面的, 出色的,光荣的,他们期待 的是雨果对此次胜利的赞誉。
雨果在愤激之下,用反语活画出 强盗的丑态,讽刺侵略者的卑劣 行径。如“漂亮”“丰功伟 绩”“收获巨大”“文 明”“野蛮”等等反语正是强 盗的口吻,有辛辣的讽刺意味。
9.我希望有朝一日,解放了的 干干净净的法兰西会把这份战利品 归还给被掠夺的中国。 (“干干净净”是什么意思?雨 果的这个夙愿怎样才能实现?)
“干干净净”是友爱、热爱和平、 崇尚正义的意思。
这个夙愿迟早会实现, 但前提是中国国力的增强, 中华民族跻身于世界强民族 之林。只有强盛的国家才有 可能维护自己的尊严。
•给人以悬念,为 下文作者进一步 宣泄愤怒的感情 做铺垫。
雨果怎样评价圆明园? 请理清文章第3段的思路。 先总体评价,称圆明 园是“世界奇迹”。接着 与巴特农神庙比较,指出 圆明园的艺术性质和成就。
⑴圆明园是东方幻想艺 术中的最高成就;
⑵圆明园几乎集中了超 人的民族的想象力所能产生 的一切成就; ⑶圆明园是幻想的某种 规模巨大的典范。
维 多 克 雨 果
.
维克多 • 雨果
维克多 • 雨果 (l802~1885),法 国作家。法国浪漫主 义文学运动的领袖。 贯穿他一生活动和创 作的主导思想是人道 主义、反对暴力、以 爱制“恶”。著有长 篇小说《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上 劳工》《九三年》等。
英法联军远征中国
英法联军之役,又称第二次鸦 片战争,是1856~1860年英法联合 发动的侵华战争。1860年10月英法 联军控制北京城,焚掠圆明园。后 签订中英、中法《北京条约》和批 准中英、中法《天津条约》。帝国 主义的蛮横侵略与清朝封建统治者 的妥协投降,使中国继鸦片战争之 后又一次大量丧失领土和主权。
⒋他们手挽手,笑嘻嘻回到了 欧洲。(这一句有什么特殊的 表达效果?)
以漫画的形式形象再 现强盗相互勾结的丑恶嘴 脸、肆意掠夺的卑鄙行径, 讽刺力强。
⒌这是文明对野蛮所干的事情。
(注意品味画线词)
“文明”“野蛮”等反 语,正是强盗恬不知耻的狡 辩口吻,有辛辣的讽刺意味。 “文明”与“野蛮”并举, 有力地谴责了强盗的野蛮行 径。
《巴黎圣母院:读名著学语文》主要内容:巴黎圣母院副 主教弗罗洛· 克洛德,道貌岸然,残忍虚伪,他对街头跳 舞卖艺的吉卜赛姑娘爱斯梅拉达动了淫念。便指使自己 的养子——外表畸形的敲钟人卡西莫多——趁夜劫持少 女,不料被英俊风流的卫队长弗比斯所救。爱斯梅拉达 爱上了弗比斯,满怀嫉妒的克洛德趁二人幽会之际刺伤 弗比斯,并嫁祸于爱斯梅拉达,致使她屈打成招被判处 绞刑。临刑之际,对她充满感恩和爱慕之情的卡西莫多 将她从绞刑架上救下,安顿在圣母院内避难。巴黎下层 社会的好汉前来营救女郎,敲钟人误以为是官兵,拼命 抵抗。国王派兵攻打圣母院,各方展开了一场混战。克 洛德在混乱中把少女劫持出圣母院。威逼她满足其兽欲。 遭到拒绝后恼羞成怒,把她交给官兵,并在圣母院钟楼 顶上亲眼看着她被绞死,卡西莫多看到这一幕,愤怒地 将养父推下钟楼,自己则找到爱斯梅拉达的尸体,拥抱 着她死去。
就应联军远征中国给巴特勒上尉的信
维多克.雨果
希腊有巴特农神庙,埃及有金字 塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院, 而我们中国能与之媲美的,只有圆明 园。可惜我们现在看到的只是遗址。 历史记载了耻辱的一页,1860年10月, 英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺 并焚烧了圆明园,如今只留下些断壁 残垣。今天我们学习雨果的《就英法 联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
课堂练习
1 雨果是哪国作家,代表作品有哪些?
法国作家,其代表作品有《悲惨 世界》《巴黎圣母院》《九三年》
2 雨果提及艺术有哪两种来源,分 别产生哪两种艺术?
一是理想,产生欧洲艺术; 一是幻想,产生东方艺术。
落 后 就 要 挨 打
发奋读书
遗憾的是,这一世界园 林艺术的伟大杰作,分别 于1860年、1900年两次遭 英法联军、八国联军的劫 掠和军远征中国
英法联军攻击大沽炮台
hài
惊骇
piē
瞥见
qiè
箱箧
cái
制裁
zān ɡ赃物
野蛮

晨曦

给予
Jié
洗劫
mán liú
夏溢狮子林
渔舟唱晚
雾绕仙山亭
黄昏五孔桥
冰雪鉴碧亭
福海远眺
曾似仙境的圆明园
•圆 明 园 还 是 一 座 珍 宝 馆, 里 面 藏 有 名 人 字 画、 秘 府 典 籍、 钟 鼎 宝 器、 金 银 珠 宝 和 稀 世 文 物, 集 中 了 古 代 文 化 的 精 华。 •圆 明 园 也 是 一 座 异 木 奇 花 之 国 名 贵 花 木 多 达 数 百 万 株。
⒉圆明园在幻想艺术中的地位就如同 巴特农神庙在理想艺术中的地位。
这里为什么要谈到“巴特农神庙”?
与巴特农神庙比较, 指出圆明园的的艺术性 和成就:圆明园是东方 幻想艺术中的最高成就。
⒊岁月创造的一切都是属于人类的。 (这一句话有什么特殊含义?)
圆明园是属于全 人类的亚洲文明杰作 体现了雨果珍视和尊 重人类文明的成果。
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