高考生物考前卷四_3
卷4备战高考生物押题提分卷(全国乙卷)(原卷版)
高考押题预测卷04【全国乙卷】生物(考试时间：45分钟试卷满分：90分)注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
Ⅰ选择题部分(每小题6分，共36分)1．一位科学家曾说过：“生命，是一个不停运转也是一个不断损耗的过程，从诞生的那一刻起，就逐渐长大成熟，这也就意味着他在走向另一个极端：衰老和死亡。
”下面有关细胞生命历程的描述错误的是() A．细胞分化体现了基因的选择性表达。
B．癌细胞之所以容易转移是因为其细胞膜表面糖蛋白数量减少。
C．细胞衰老、凋亡、坏死与癌变对机体都是不利的。
D．即使原癌基因与抑癌基因都发生了突变，细胞也有可能尚未癌变。
2．G-四链体通常是由富含串联重复鸟嘌呤(G)的DNA单链折叠形成的高级结构。
G-四分体是四链体的结构单元，由氢键连接4个G形成环状平面，两层或两层以上的四分体堆积形成四链体；另一条DNA单链C 与C配对，则形成i-motif，如图所示。
研究发现，与CO2浓度为5%的培养液相比，CO2浓度分别为2%和8%的培养液培养的细胞中i-motif的DNA位点分别少了20%左右和多了30%左右。
下列相关叙述正确的是()A．不同DNA分子的G-四链体，所含碱基G的数量相同B．i-motif的DNA位点多少可能与细胞培养液的酸碱度有关C．DNA分子的G-四链体或i-motif区域仍能形成双螺旋结构D．G-四链体和i-motif的形成均改变了脱氧核苷酸的连接顺序3．下列关于实验的研究方法、试剂使用、变量控制等方面叙述错误的是()A．采用纸层析法，利用无水乙醇可将叶绿体中各种光合色素进行分离B．探究酵母菌呼吸方式、探究酶的最适温度都采用了对比实验的方法C．发现DNA双螺旋结构、研究种群“J”形增长都采用了模型建构的方法D．探究土壤微生物的分解作用时，实验组土壤需作处理以排除微生物4．用密闭的培养瓶培养等量的绿藻(单细胞藻类)，将其置于4种不同温度下(t1<t2<t3<t4)培养，分别测定光照和黑暗条件下培养瓶中氧气的含量变化如图所示。
2024届萍乡市重点中学高考冲刺四生物试题含解析
2024届萍乡市重点中学高考冲刺四生物试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．如图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图，甲病家族无乙病致病基因，乙病家族无甲病致病基因，其中一种遗传病为伴性遗传。
人群中乙病的发病率为23/144。
下列叙述正确的是（）A．甲病为伴X染色体显性遗传病，乙病为常染色体显性遗传病B．Ⅱ1与人群中正常男性婚配，没必要进行遗传咨询C．若Ⅲ1为女孩，则其患病的概率为1/3D．Ⅲ2为正常女孩的概率为11/462．在植物的抗冷胁迫过程中，脱落酸（ABA起到关键的作用。
为探究一定浓度范围内的ABA对不同品系番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响，研究人员进行的相关实验结果如图。
（注：相对电导率可反映细胞膜受损程度，细胞膜受损越大，相对电导率越大。
）下列分析正确的是（）A．脱落酸参与植物细胞氧化分解増加产热，从而提髙抗寒能力B．本实验的自变量是脱落酸浓度和温度，因变量是相对电导率C．根据实验结果可以得出ABA的作用具有两重性D．图中ABA浓度对番茄幼苗叶片的抗冷胁迫具有促进作用3．人的某些细胞膜上的CFTR蛋白与Na＋和Cl－的跨膜运输有关。
当CFTR蛋白结构异常时，会导致患者支气管中黏液增多，肺部感染，引发囊性纤维病。
下图为一个人体细胞内外不同离子的相对浓度示意图，则下列说法正确的是（）A．囊性纤维病说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程B．由图可知，Na＋排出细胞与K+进入细胞都属于主动运输C．如果大量Cl－进入神经细胞，将有利于神经元动作电位的形成D．CFTR蛋白与两种离子的跨膜运输有关，说明载体蛋白不具特异性4．2019年诺贝尔生理学或医学奖获奖者发现了“细胞能够调节相关基因表达以适应不同氧浓度的分子机制”。
江苏省徐州市2024届高考临考冲刺生物试卷含解析
江苏省徐州市2024届高考临考冲刺生物试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．在高等植物中乙烯的生物合成始于甲硫氨酸，在SAMS、ACS、ACO等酶的共同作用下生成乙烯，这些酶易受植物内源激素和外界环境等多种因素调控。
赤霉素可降低ACO的活性，脱落酸通过调控ACS诱导乙烯的合成，下列叙述错误的是（）A．乙烯可与双缩脲试剂反应呈现紫色B．赤霉素可抑制植物体内乙烯的合成C．脱落酸可能影响ACS基因的表达过程D．低温通过影响酶的活性而抑制乙烯的合成2．如图表示某遗传病的家系图（显、隐性基因分别用B、b表示，Ⅰ4不携带致病基因）。
下列叙述错误的是（）A．该遗传病是隐性遗传病B．Ⅰ3的基因型是X B X bC．Ⅲ1与Ⅲ2婚配后建议他们生女孩D．Ⅳ1为携带者的概率为1/63．下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是（）A．植物的生长是由单侧光引起的B．植物不同器官对生长素的敏感程度不相同C．生长素由苗尖端产生并促进尖端的伸长D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同4．青蒿素能有效杀死疟原虫(一类单细胞、寄生性的原生动物)，其主要干扰疟原虫表膜线粒体的功能，阻断宿主红细胞为其提供营养，导致形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。
下列叙述错误的是A．疟原虫是寄生在宿主红细胞中的真核生物B．疟原虫通过胞吞方式获取食物体现了细胞膜具一定的流动性C．细胞质基质是细胞代谢的场所，疟原虫丢失胞浆威胁细胞生存D．疟原虫细胞中只含有核糖体一种细胞器5．用棉签蘸取不同液体分别涂抹在淀粉-琼脂块的5个圆点位置，然后将其放入37℃恒温箱中保温。
2024届湖南衡阳市高考冲刺模拟生物试题含解析
2024届湖南衡阳市高考冲刺模拟生物试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．哺乳动物胰岛B细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述有误．的是（）A．细胞核：中心法则中各环节发生的场所B．溶酶体：水解衰老细胞器和细胞碎片C．高尔基体：对胰岛素前体进行加工修饰D．线粒体：丙酮酸彻底氧化分解合成ATP2．下列有关物质出入细胞方式的叙述，正确的是（）A．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动转运B．神经末梢释放乙酰胆碱的过程属于易化扩散C．效应B细胞分泌抗体的过程属于主动转运D．巨噬细胞摄取病原体的过程属于胞吐3．分解代谢是异化作用的别称，是生物体将体内的大分子转化为小分子并释放能量的过程，呼吸作用是异化作用的重要方式。
下列叙述错误的是（）A．呼吸作用可以完成稳定化学能向活跃化学能的转换B．运动员比赛过程中，CO2的产生量一定多于O2的消耗量C．富含脂肪的种子萌发时，CO2的产生量可能少于O2的消耗量D．不同有机物经过一系列的氧化分解可能生成相同物质4．下列有关生态系统能量流动的叙述，错误的是（）A．通过物质多级利用可以提高能量的利用率B．处于稳定状态的生态系统能量输入与输出相对稳定C．太阳能只有通过生产者才能输入流动渠道D．通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分5．肾上腺素对肝细胞的调节过程如图所示，下列关于肾上腺素的叙述，正确的是A．肾上腺素与肝细胞膜上的糖蛋白结合后，直接参与细胞中肝糖原的分解B．肝糖原分解过程中不需要消耗ATP，腺苷酸环化酶可以催化一系列酶促反应C．肾上腺素随着体液定向运输到靶细胞发挥作用D．肾上腺素除了可以作为激素发挥图示调节作用外，在神经调节中还可以作为神经递质发挥作用6．工作在第一线的医护人员采取多种措施，全力救治重症的新冠肺炎患者，挽救了许多患者的生命。
山东枣庄市2024届高考临考冲刺生物试卷含解析
山东枣庄市2024届高考临考冲刺生物试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图是在最适的温度和pH条件下，人体内某种酶的酶促反应速率随底物浓度变化的示意图。
下列有关叙述错误的是A．底物浓度为a时，再增加底物浓度，反应速率加快B．底物浓度为b时，再增加酶的浓度，反应速率加快C．底物浓度为a时，适当提高温度，反应速率会加快D．底物浓度为b时，适当提高pH值，反应速率会减慢2．下列有关生态学原理在生产生活中应用的叙述，错误的是A．生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的，因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量B．群落的垂直分层有利于充分利用空间和能量，因此在设计生态园时应注意不同树种混种C．种群数量达K/2时种群增长速率最大，因此在养鱼过程中应选择鱼数量为K/2左右捕捞D．能量流动逐级递减，因此圈养动物减少呼吸消耗，有利于提高与下一营养级间的能量传递效率3．蓝莓酒和蓝莓醋被称为“液体黄金”“口服化妆品”等。
下图是以鲜蓝莓为原料天然发酵制作蓝莓酒和蓝莓醋的过程简图。
下列叙述错误的是（）A．去除蓝莓枝梗应在冲洗之后，目的是防止杂菌污染B．过程③在氧气、糖源充足条件下可直接发酵为蓝莓醋C．在过程④时，榨出的蓝莓汁需经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵D．过程⑤中酒精可作为醋酸菌的碳源和能源4．蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是（）A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记5．科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心2的神经被剥离，蛙心1的神经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。
2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷生物学(四)
2024年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟调研卷生物学（四）一、单选题1．多种元素和化合物共同构成了生物体结构和功能的基本单位——细胞，进而形成多姿多彩的生命世界，下列有关元素和化合物的说法正确的是（）A．脂肪由三分子甘油和一分子脂肪酸构成，室温下一般呈固态B．糖类都由C、H、O构成，多糖被水解成单糖才能被细胞吸收C．胆固醇存在于动物细胞膜，与性激素组成元素相同D．氨基酸分子和蛋白质分子中均存在氢键2．分泌蛋白的合成、加工过程受到细胞严密的调控，下图表示分泌蛋白加工过程的调控，下列说法正确的是（）A．正确折叠的蛋白A 直接通过囊泡运输的方式分泌到细胞外B．错误折叠的蛋白A 通过直接与内质网膜表面的受体结合来激活受体C．图中错误折叠和正确折叠的蛋白A，氨基酸的种类、数目和排列顺序均相同D．伴侣蛋白和蛋白A的基本单位、结构和功能均不同3．细胞和生物个体一样会经历衰老和死亡，细胞死亡方式有多种，如细胞凋亡、细胞坏死、细胞自噬、细胞焦亡、铁死亡等，如图表示细胞的一种死亡方式，其中DLAT、FDX1是不同的蛋白质, 据图判断下列说法错误的是（）A．人体成熟的红细胞和心肌细胞在同浓度Cu²⁺溶液中培养，心肌细胞更容易死亡B．抑制Cu²⁺转变成Cu⁺,即可防止细胞死亡C．若人体细胞内Cu²⁺浓度升高，细胞可能会经过如图所示过程后死亡D．清除细胞中的FDX1 后，细胞质中C₃H₃O₃增多，有氧呼吸第二、三阶段都不能正常进行4．生命科学的进步离不开每一位科学家的细心、勤奋、坚持和对科学的热爱，下列有关科学家们的事迹，叙述正确的是（）A．施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞和细胞产物所构成B．辛格和尼克尔森认为细胞膜具有流动性，是因为膜上的蛋白质和磷脂都是可以运动的C．摩尔根用红眼雌果蝇和白眼雄果蝇杂交，发现F₁中白眼全是雄性，从而证明基因在染色体上D．达尔文认为适应来源于可遗传的变异，适应是自然选择的结果5．如图，有氧呼吸过程中产生的[H]可以经过不同的途径传递，最终与O₃结合生成H₃O；图中“物质6→物质7”过程容易被氰化物抑制；给兔子提供氰化物后呼吸被抑制而死亡，但给天南星科植物提供氰化物，呼吸仍能进行。
2024学年重庆市万州三中高考考前信息卷高考生物试题含解析
2024学年重庆市万州三中高考考前信息卷高考生物试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示为哺乳动物机体中位于小肠绒毛基部的上皮细胞(a)，不断增殖、分化形成吸收细胞(b)后向上迁移，补充小肠绒毛顶端凋亡的细胞(c)的过程。
下列叙述错误的是（）①a、b 细胞含有相同的遗传物质，但细胞中基因的执行情况不同②已分化的b 细胞的形态、结构和功能发生改变，故不再具有全能性③b 细胞衰老后细胞核体积会增大，但细胞新陈代谢的速率减慢④c 细胞凋亡有利于细胞的更新，但不利于机体内部环境的稳定A．①③B．②④C．①②D．③④2．研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法治理水体富营养化，下图表示水体中部分能量流动关系（图中数字表示同化的能量）。
下列叙述错误．．的是（）A．生物修复系统构建后，种间关系会发生变化B．挺水植物能遮光，从而影响藻类生长C．该生态系统中第一营养级到第二营养级能量的传递效率为1．6%D．除了已标出的能量去向之外，甲的能量去向还有自身呼吸作用以热能形式散失定。
图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。
下列叙述正确的是（）A．从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长B．光照强度为1klx，装置甲中放置植物F叶片进行测定时，液滴向右移动C．光照强度为3klx时，E、F两种植物的叶片合成有机物的速率之比为3：2D．光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间长4．下列有关生物体内生理过程的叙述，正确的是（）A．有丝分裂中期细胞内DNA 分子数与染色体数之比为2∶1B．线粒体内氧气浓度/二氧化碳浓度的值一般比细胞质基质中的低C．有机物在氧化分解时，所储存的能量在同一时间全部释放D．自由水与结合水含量的比值与植物的抗寒能力呈正相关5．土壤内含有松散的颗粒，有利于微生物和小动物的生存，下列说法正确的是（）A．土壤中微生物的存在有利于生态系统的物质循环B．土壤中微生物能将有机物分解，释放的能量供给绿色植物利用C．利用土壤小动物的避光趋湿怕高温，可采用带灯罩的日光灯制作诱虫器来进行收集D．为调查土壤中小动物的丰富度，可选用样方法，并随机取样6．下列有关遗传基本规律的叙述，错误的是（）A．孟德尔通过测交实验，验证其假说是否正确B．孟德尔提出的“遗传因子”后来被命名为“基因”C．F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎豌豆和矮茎豌豆，这是基因重组的结果D．通过单倍体育种的方法可以验证分离定律和自由组合定律二、综合题：本大题共4小题7．（9分）冰叶日中花是一种原产非洲的植物，长期逆境胁迫下，其光合作用能够从C3途径（卡尔文循环）可以变为CAM途径（图一所示）。
2023-2024学年上海建平中学高考临考冲刺生物试卷含解析
2023-2024学年上海建平中学高考临考冲刺生物试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。
)1．玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生长素的琼脂块，给予单侧光，如图所示。
一段时间后，幼苗将()A．向左弯曲生长B．向右弯曲生长C．向上直立生长D．停止生长2．水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红色。
将W基因用红色荧光标记，w基因用蓝色荧光标记。
下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交的子代的叙述错误的是（）(不考虑基因突变)A．观察F l未成熟花粉时，发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极，是分离定律的直观证据B．观察F l未成熟花粉时，发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极，说明形成该细胞时发生过染色体片段交换C．选择F1成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为1∶1D．选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理论上蓝色花粉和红色花粉的比例为3∶13．下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构C．阶段Ⅰ与阶段Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强4．细胞作为基本的生命系统，各组分之间分工合作成为一个统一的整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。
下列叙述错误．．的是（）A．在抗体的合成和分泌过程中，胰腺细胞的核糖体、内质网、高尔基体密切配合B．在抗体的合成和分泌过程中，高尔基体在囊泡运输中的作用受基因的调控C．在动物细胞有丝分裂过程中，中心体、纺锤体和线粒体共同参与染色体的均分D．在动物细胞有丝分裂过程中，细胞周期的运转受原癌基因和抑癌基因的调控5．如图为某家族两种遗传病系谱图，其中有一种遗传病为红绿色盲，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示。
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江苏省南通市2018年高考考前卷（四）生物试题一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.下列关于组成细胞有机物的叙述，正确的是A.酶和ATP的组成元素都有C、H、0、NB.蛋白质和糖原都是单体通过肽键连接而成的C.DNA和RNA都可作为细胞遗传物质携带遗传信息D.不同生物体内蛋白质、ATP的种类不同2.下图是细胞内的二种结构，下列相关叙述正确的是A.根据有无结构①可判断生物是否是需氧型生物B.根据有无结构②可判断生物是否是动物C.原核细胞与真核细胞的最主要区别是无结构③D.含有结构③的生物一定含有结构①和结构②3.下图为不同物质跨膜运输示意图，下列相关叙述正确的是A.物质通过方式①进入细胞不能体现细胞膜的选择性B.神经元产生兴奋的生理基础是K+通过方式②内流C.葡萄糖通过方式③进入红细胞与载体的专一性有关D.大分子物质通过方式④运输需要消耗ATP4.下图表示植物叶肉细胞内光合作用、呼吸作用中0的转移过程。
下列相关叙述正确的是A.过程①②④都有ATP生成B.过程③⑤都有[H]生成C.过程①②⑤都需在生物膜上进行D.过程②③可相互提供物质5.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A.B细胞和浆细胞中表达的基因种类是一样的B.衰老细胞细胞核体积减小，酶的活性降低C.细胞凋亡受基因控制，与环境也有关系D.抑癌基因一旦发生突变就会导致细胞癌变6.下面是某二倍体哺乳动物个体内处于不同分裂时期的细胞图像，以下相关叙述错误的是A.细胞①中的染色体组数是细胞②、③的两倍B.细胞②中发生非同源染色体上非等位基因的自由组合C.细胞③不可能是细胞②的子细胞D.该动物的卵巢中不可能同时存在这三种细胞7.某种昆虫长翅（R）对残翅（r）为显性，直翅（M）对弯翅（m）为显性，有刺刚毛（N）对无刺刚毛（n）为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。
现有这种昆虫一只，其基因型如下图所示。
下列相关说法正确的是A.这三对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律B.该昆虫产生的精细胞的基因型有8种C.为验证自由组合定律，与该昆虫测交的个体基因型为rrmmnn或rrMMnnD.该昆虫与相同基因型的昆虫交配，后代中与亲代表现型相同的概率为1/48.某生物细胞中基因表达过程如右图所示，下列相关叙述正确的是A.该过程可表示毛霉合成蛋白酶的过程B.过程①中的酶能使DNA碱基对间的氢键断裂C.过程②四个核糖体合成的蛋白质不同D.与过程②相比，过程①中特有“A—U”配对9.下列有关人类遗传病的叙述，正确的是A.单基因遗传病是指由单个基因控制的遗传病B.与单基因遗传病相比，多基因遗传病对个体的影响更大C.产前诊断在一定程度上能有效预防18三体综合征患儿的出生D.调查某种遗传病的发病率时，应先确定遗传病的遗传方式10.下列关于生物变异的叙述，错误的是A.基因突变不一定导致生物性状发生改变B.基因重组产生的新基因型不一定会表达为新表现型C.体细胞中含有三个染色体组的个体不一定是三倍体D.转基因技术引起的变异不一定是可遗传变异11.某地因甲虫成灾，长期使用乙酰甲胺磷来杀灭甲虫，甲虫的数量先减少后逐渐回升。
下列相关叙述正确的是A.在甲虫数量变化过程中，甲虫个体是进化的基本单位B.长期使用乙酰甲胺磷诱导甲虫产生基因突变，从而产生抗药性C.使用乙酰甲胺磷后，甲虫数量逐渐恢复是主动适应环境的结果D.使用乙酰甲胺磷后，甲虫的基因频率发生改变但未形成新物种12.下图是人体组织局部切片示意图，其中①③④⑤表示不同部位的液体，②⑥表示不同管道的管壁。
下列相关叙述正确的是A.②的内环境是血液和组织液B.③和④在成分上最为相似C.①渗透压下降可导致③增多D.⑤是细胞代谢活动的主要场所13.观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是A.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段C.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段14.下图为人体内细胞间的信息传递机制模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。
下列描述中，不符合该模型的是A.①是下丘脑神经分泌细胞，A是抗利尿激素，②是垂体细胞B.①是甲状腺细胞，A是甲状腺激素，②是下丘脑神经分泌细胞C.①是传入神经元，A是神经递质，②是传出神经元D.①是丁细胞，A是淋巴因子，②是B细胞15.下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①〜④表示相关过程的能量流动。
下列有关叙述中，正确的是A.①②③④之和是流入该生态系统的总能量B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分C.图中②与①的比值代表“草→兔”的能量传递效率D.该生态系统中狐的营养级别最高，获得的能量最多16.科研人员取“南薯88”培养不同天数的不定根（培养天数越多，不定根越粗），采用平铺培养和倒置培养研究倒置培养对“南薯88”不定根生芽的影响，其结果如下表所示。
下列相关叙述，正确的是A.“南薯88”不定根生芽体现了细胞的全能性B.该实验的自变量是不定根的培养天数C.脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达D.倒置培养能促进较粗的不定根生芽17.下图是应用生物工程技术，利用牛的乳腺细胞生产人体血清白蛋白的操作流程。
下列有关叙述错误的是A.细胞①中已含有人体血清白蛋白基因B.获取细胞②的技术为体细胞核移植C.胚胎移植前需要取内细胞团做DNA分析，鉴定性别D.与图示技术相比，试管牛培育过程特有的生物技术是体外受精18.下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是A.都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品B.通过控制发酵温度，可抑制其他微生物的生长繁殖C.果酒、果醋发酵的培养基呈液态，而腐乳发酵的培养基呈固态D.制作果酒、果醋和腐乳所用的主要菌种属于生态系统中的分解者19.下列有关用平板划线法和稀释涂布平板法纯化培养大肠杆菌的叙述，正确的是①都需要用固体培养基②都需要使用接种针进行接种③都需要在火焰旁进行接种④都可以用菌落数来计数活菌A.①②B.①③C.②④D.③④20.科研人员研究了不同载体（硅胶、活性炭和大孔树脂）和不同pH对固定化蛋白酶分解污水里蛋白质（用氨基酸产生速率来衡量）的影响，其结果如下图所示。
下列相关叙述错误的是A.与水溶性酶相比，固定化蛋白酶处理污水具有可反复利用的优点B.污水中的蛋白质可为固定化蛋白酶提供营养，保持酶的活性C.三种载体固定化蛋白酶的最适pH均为5.5左右D.进行污水净化时应选择活性炭载体的固定化酶二、多项选择题:本部分包括5题，每题3分，共计15分。
全部选对的得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
21.下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。
下列叙述正确的是A.图中由双层膜包被的结构有①⑤⑥B.图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤C.若②合成的是丙酮酸脱氢酶，则该酶在⑥中发挥作用D.若②合成的是染色体蛋白，则该蛋白会运送到①⑤⑥中22.下图是用35S标记的噬菌体侵染不含放射性的细菌，保温、搅拌、离心后获得上清液和沉淀物的示意图。
下列相关叙述中，正确的是A.35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳B.若保温时间过长，则沉淀物中放射性增强C.若搅拌不充分，则沉淀物中放射性增强D.该实验说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质23.下图是胰岛素作用于脑神经元后调节其功能的机理图。
下列相关叙述正确的是A.胰岛素与InR结合后，途径①和途径②③起拮抗作用，共同调节神经元吸收葡萄糖B.胰岛素与InR结合后，途径②⑤和途径④起协同作用，共同抑制神经元的死亡C.胰岛素与InR结合后，途径⑥促进神经元以胞吐方式释放神经递质，加强联系D.细胞表面InR减少后，脑神经元摄取葡萄糖的速率降低，胰岛素浓度增大24.下图是培育抗除草剂玉米的技术路线图，含有内含子的报告基因只能在真核生物中正确表达，其产物能催化无色物质K呈现蓝色。
转化过程中愈伤组织表面常残留农杆菌，会导致未转化的愈伤组织可能在含除草剂的培养基中生长。
下列相关叙述正确的是A.过程①用两种限制酶就可防止酶切产物自身环化B.过程②用Ca2+处理可提高转化成功率C.过程③应在培养基中加入除草剂和物质KD.筛选得到的A是无农杆菌附着的转化愈伤组织25.下列实验的具体操作中不能达到预期目的的有三、非选择题:本部分包括8题，共计65分。
26.（8分）某研究性学习小组利用下图1所示装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸，操作如下。
①配制质量分数为5%的葡萄糖溶液。
②活化酵母菌:将干酵母加入20 mL质量分数为5%的葡萄糖溶液中进行培养，并用血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数（见图2），得到如图3所示的种群数量变化曲线。
③按图1实验装置实验:取质量分数为5%的葡萄糖溶液20mL煮沸冷却后注入装置的广口瓶中，向瓶中加入适量活化的酵母菌液，以石蜡油封住瓶中液面。
连接广口瓶与装有BTB（溴麝香草酚蓝）溶液的试管，将装置置于适宜条件下，观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化。
请回答下列问题。
（1）图2是用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，血细胞计数板内一个中方格的情况，该中方格内的酵母菌计数的结果是个，如果某时刻计数的五个中方格的酵母细胞总数为100个，则此刻的酵母菌处于图3 中的点左右，可选择b点时刻的酵母菌来探究酵母菌能否进行无氧呼吸，其理由是。
（2）实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是。
（3）酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，BTB溶液颜色变化为，同时培养液中有产生。
（4）酵母菌能进行无氧呼吸，一段时间后，培养液温度会，为了排除环境因素对温度的影响，还应该设计对照实验，对照实验与上述实验的主要区别是。
27.（8分）花椰菜是一种低脂肪、高能量并富含多种维生素的短季节蔬菜，具有防治癌症和心脏病的作用。
化肥的过量施用会改变土壤理化性质，降低肥料利用率，导致蔬菜内硝酸盐累积，降低其产量和品质。
为了给花椰菜种植过程中的合理施肥提供科学依据，研究人员研究了单施化肥、化肥减量及配施生物肥（含生物制剂的有机肥）对花椰菜的净光合速率、气孔导度（叶片气孔的开放程度）、硝酸盐含量、维生素C含量等方面的影响，相关结果如下表所示。
请回答问题。
（1）植物吸收肥料中的Mg主要用于合成（填物质名称）来参与光合作用，气孔导度大小会影响叶片从空气中吸收，进而影响光合作用的过程，最终影响产量。
（2）与常规施肥相比，80%常规施肥可（选填“促进”或“抑制”气孔开放。
（3）实验结果表明，在施用化肥的基础之上再配施生物肥能显著提高花椰菜的光合速率，其可能的原因是①；②。
（4）表中数据表明，花椰菜中维生素C含量与硝酸盐含量呈关系，综合分析研究结果，花椰菜种植过程中的合理施肥方案是。