2010高三一轮复习学案基因的自由组合定律

，F2 中通过表现型能直接认定的纯合子占 种，基因型分别为 分别
4、 中的单杂合子为 F2 共占 F2 的 5、F2 中表现型不同于 F1 的个体占 占 ？
，不同于亲本的（即重组类型）
〖课中学习研讨〗 某研究性学习以“基因概念的发展”研究课题，搜集到了以下资料：
果蝇（2N＝8）是遗传学研究的理想材料，具有很多相对性状，如下表 6－2 所示。果蝇属于Байду номын сангаасXY 型 生物，其染色体组成如图 6－7 所示。„„ 表 6－2 果蝇相对性状及其基因位置 性状类型 体色 翅型 肢型 后胸 显性性状 灰身（B） 长翅（V） 正常肢（D） 后胸正常（H） 隐性性状 黑身（b） 残翅（v） 短肢（d） 后胸变形（h） 染色体 II II II III 图 6－7
山东省平度市第一中学 生 物 学 序号： 2 〖课 课 时 授 课 导 学 案 审查：刘贵溪
课型：复习课
主备：杨成辉
题〗基因的自由组合定律
〖学习要求〗 1．熟练准确书写两对相对性状杂交实验的遗传图解 2．通过资料研讨，培养和提高合作探究、分析问题和解决问题的能力。 3．准确把握自由组合定律的内涵及其应用。 〖课前自主预习〗 阅读课本 P9—P11，并且完成下列思考题。 1、F2 表现型黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3：3：1 中的“9” 有 种基因型，分别为 型，分别为 为 ，其中的第一个“3”有有 ，其中的第二个“3”有 ，1 的基因型为 2、②F2 中能稳定遗传的绿圆豌豆占 F2 占 ，④黄圆中能稳定遗传的占 3、F2 中纯合子（能稳定遗传）有 占 F2 的 ，共占 F2 的 分别占 F2 的 ， 。 , ③绿圆豌豆中能稳定遗传的 种基因 种基因型，分别
2． （09，福建）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因 A 控制前 体物质生成产氰糖苷，基因 B 控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如 下表：
表现型 基因型 有氰 有产氰糖苷、无氰 无产氰苷、无氰
A_B_ （A 和 B 同时存在） A_bb A 存在， 不存在） aaB_或 aabb （ B （A 不存在）
（1）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，F1 均表现为氰，则 F1 与基因型为 aabb 的个体杂交，子代的表现型及比例为 。
（2）高茎与矮茎分别由基因 E、e 控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，F1 均表现为氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则 F2 中能稳定遗传的无氰、高茎个体 占 。
（3）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法 获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。
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〖课后学习延伸〗 由于每一对同源染色体上的每一对等位基因，其遗传时总遵循分离定律，因此可将多对 等位基因的自由组合现象分解为若干个分离定律问题分别分析，最后将各对情况进行组合。 1、求配子种类、比例、概率 例 1：某基因型为 AaBbCCDd 的生物体(各对等位基因独立遗传)产生配子的种类数： ，分别为： 2、求子代基因型、表现型种数、比例、概率 例 2：AaBb 与 Aabb 杂交后代基因型_____种，分别为： 表现型_____种，出现 AaBb 基因型个体的概率： 例 3： 已知 A 与 a、 与 b、 与 c 3 对等位基因自由组合， B C 基因型分别为 AaBbCc、 AabbCc 的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 A．表现型有 8 种，AaBbCc 个体的比例为 1／16 B．表现型有 4 种，aaBbcc 个体的比例为 1／16 C．表现型有 8 种，Aabbcc 个体的比例为 1／8 D．表现型有 8 种，aaBbCc 个体的比例为 1／16 例 4：已知鼠的毛色是有两对基因控制的，并且这两对基因位于两对染色体上。B 决定 毛黑色，b 决定毛褐色，C 决定毛色存在，c 决定毛色不存在， （白色） 。用基因型为 BbCc 的雌雄个体杂交，期子代表现型比的理论值黑色：褐色：白色为（ A、9：3：3：1 B、9：3：4 C、3：1 D、1：2：1 ） 产生 ABCd 配子的概率 。
4．请根据你选择的两对相对性状，简述果蝇杂交实验的基本过程。
5．你认为 F1 代果蝇的表现型是怎样的？
F2 代果蝇的表现型又是怎样的？其比例会是怎样的？
6．你如何解释 F2 代果蝇出现的实验现象？（请用遗传图解表示）
7．为了验证你的上述解释是否正确，你打算设计怎样的实验？（请用遗传图解表示）
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【学习研讨二】自由组合定律的实质 1．研究小组的小刚同学选定了体色和翅型两对相对性状验证孟德尔自由组合定律，你认为 他会成功吗？为什么？
例 6：在一个家庭中，父亲是多指患者（显性致病基因 P 控制） ，母亲表现型正常，他 们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩子（由致病基因 d 控制） 。问他们再生一个小孩， 可能有几种表现型，概率分别是多少？
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2．若小刚进行了该两对相对性状的果蝇杂交实验，你认为他很可能得到怎样的实验结果？
3．由此可见，怎样的两对基因才能遵循孟德尔的自由组合定律？
【巩固练习】 1． （09 年，宁夏）已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状 独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1 自交，播种所有的 F2，假定所有的 F2 植株都能成活，F2 植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株 F2 自交收获 的种子数量相等，且 F3 的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3 中表现白花植株 的比例为 A．1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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【学习研究一】果蝇的杂交实验 现有甲、乙两瓶纯种未交配过的果蝇。甲瓶为雄性果蝇，上述性状表现为全显性，乙瓶 为雌性果蝇，上述性状表现为全隐性。 1．请在图 6－7 中标出上述五对相对性状有关基因的位置。 2．请写出甲、乙两瓶果蝇产生配子的基因组成。
3．若利用该两瓶果蝇验证孟德尔的自由组合定律，你可以选择哪两对性状？
3、根据子代的表现性及其比例推测亲代的基因型 例 5：南瓜中白色果（W）对黄色果（w）为显性，扁形果（D）对圆形果（d）为显性， 纯合白色圆形果和黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中白色扁形果、白色 圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是 3：1：3：1，遗传遵循基因的自由组合定律，某 植株的基因型是： A、Wwdd B、wwDD C、WwDd D、wwDd