实习生和指导教师管理制度
医院带教工作制度
医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。
第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。
第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。
第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。
第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。
二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。
第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。
第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。
三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。
第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。
导师管理规章制度模板范本
导师管理规章制度模板范本第一章总则第一条为了规范导师的行为，提高导师工作质量，切实保障学生的权益，制定本规章制度。
第二条导师是学生的引路人和指导者，在学生学习和生活中起着重要作用。
导师工作的规范与否直接影响学生的成长和发展。
第三条本规章制度适用于所有导师，包括本科生导师、硕士研究生导师、博士研究生导师等。
第四条导师应当遵守国家法律法规、学校规章制度，严格执行本规章制度，履行好导师的职责。
第五条学校将依据导师的工作表现进行评价，对导师进行奖惩，以此激励导师履行职责。
第六条学生对导师有权提出建议和投诉，学校将严格对待学生的意见和反馈。
第七条导师应当深入了解学生的学习和生活状况，关心学生的成长和发展，帮助学生解决学业和生活中遇到的困难。
第八条导师不得利用学生从事违法和不道德的活动，不得对学生进行任何形式的伤害和歧视。
第九条导师应当注重自身的专业素养和教育能力提升，不断提高导师的综合素质。
第十条学校将为导师提供相关的培训和指导，帮助导师更好地履行职责。
第二章导师的权利和义务第十一条导师有权利要求学生遵守学校规章制度，积极参与学习和科研活动。
第十二条导师有义务为学生提供科学、合理、全面的指导和帮助，促进学生的学术和职业发展。
第十三条导师有义务尊重学生的个人隐私权，不得泄露学生的个人信息。
第十四条导师有义务及时处理学生的请假、调课等事务，并为学生提供必要的支持和协助。
第十五条导师有义务定期与学生交流，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生存在的问题。
第十六条导师有义务在学术上指导学生，引导学生独立思考、创新实践，促进学生的科研成果。
第十七条导师有义务在学生发生困难或遇到挫折时，及时给予帮助和支持，鼓励学生勇敢面对挑战。
第十八条导师有义务维护学校的声誉和形象，不得对学校、学生进行诋毁和攻击。
第十九条导师有义务积极参与学校组织的各项工作，为学校的建设和发展贡献力量。
第二十条导师有义务关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
师范实习学校管理制度
第一章总则第一条为加强师范实习学校的管理，提高实习质量，培养合格的教育人才，根据国家有关法律法规和师范教育实习的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于师范实习学校全体实习生、指导教师和管理人员。
第三条师范实习学校管理应遵循以下原则：（一）依法管理，规范操作；（二）以人为本，注重实效；（三）注重培养，全面提高；（四）科学合理，协调统一。
第二章组织机构与职责第四条师范实习学校设立实习领导小组，负责实习工作的全面领导、协调和监督。
第五条实习领导小组下设办公室，负责实习工作的具体实施和日常管理。
第六条实习领导小组职责：（一）制定实习工作计划；（二）组织实习生的选拔和分配；（三）协调实习单位与学校之间的关系；（四）监督实习过程中的各项工作；（五）处理实习过程中发生的重大问题。
第七条实习办公室职责：（一）组织实施实习工作；（二）负责实习生的日常管理；（三）组织实习生的培训和考核；（四）处理实习过程中的日常事务；（五）向上级部门汇报实习工作情况。
第三章实习生管理第八条实习生应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德素养；（二）具备扎实的专业知识，掌握教学基本技能；（三）身心健康，能够适应教育教学工作。
第九条实习生选拔：（一）学校根据实习计划，组织实习生选拔；（二）选拔过程公开、公平、公正，确保选拔质量。
第十条实习生分配：（一）根据实习生的专业、特长和实习单位需求，进行合理分配；（二）实习单位应积极配合学校，为实习生提供良好的实习环境。
第十一条实习生职责：（一）遵守实习学校规章制度，服从实习单位安排；（二）认真学习，提高自身教育教学能力；（三）积极参与实习单位的各项活动，与同事建立良好关系；（四）尊重学生，关爱学生，树立良好的师德形象。
第四章指导教师管理第十二条指导教师应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德素养；（二）具有丰富的教育教学经验，熟悉教育教学规律；（三）具有较强的组织协调能力和指导能力。
教师实习与实训管理制度
教师实习与实训管理制度一、引言教师实习与实训是培养一流教师的重要环节，实习与实训管理制度是保障实习与实训质量的重要手段。
二、背景教师实习与实训是教师教育的重要组成部分，通过实践环节的设计与管理，能够提高教师教育的效果。
三、学校与实习基地合作学校与实习基地的合作是教师实习与实训管理的第一步，学校应与实习基地建立稳定的合作关系，共同制定实习与实训计划。
四、实习与实训计划制定实习与实训计划的制定应根据培养目标和学生特点，结合实际情况进行科学规划，明确实习与实训内容、时间和目标。
五、实习与实训导师选拔实习与实训导师是实习与实训过程中的重要指导者，学校应根据导师的专业背景和教学经验进行选拔，确保导师具备相关指导能力。
六、实习与实训指导工作实习与实训指导工作要充分发挥导师的作用，定期安排指导讨论会、座谈会等活动，鼓励学生与导师进行交流，提升实习与实训的教学效果。
七、实习与实训评估与考核实习与实训的评估与考核是保证实习与实训质量的重要环节，学校应建立科学、公正的评估制度，将实习与实训的实际表现与培养目标进行对照，及时发现问题并予以改进。
八、学生反馈与意见采集学生的反馈与意见对于实习与实训管理的改进至关重要，学校应建立渠道，定期收集学生的反馈与意见，及时解决问题，改进教学质量。
九、实习与实训资源支持实习与实训所需的资源，包括教学设备、教材、实验室等，是保障实习与实训质量的关键因素。
学校应加大投入，提供必要的支持与保障。
十、实习与实训成果与展示实习与实训的成果应及时进行评价并进行展示，通过学生的展示与分享，促进实习与实训的成果得到推广与应用。
十一、实习与实训管理制度的落实学校应制定相应的实习与实训管理制度，明确职责分工和管理要求，加强对实习与实训工作的监督与评估，确保实习与实训管理制度的有效落实。
十二、总结教师实习与实训管理制度是培养优秀教师的重要保障，通过学校与实习基地的合作，制定科学的实习与实训计划，选拔优秀导师，加强指导工作和评估考核，不断改进实习与实训管理制度，可提高教师教育的质量与效果。
职业学校实习管理制度
第一章总则第一条为加强职业学校实习管理，提高实习质量，保障实习学生、学校和企业的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体实习生、实习指导教师和实习单位。
第三条实习管理应遵循以下原则：（一）依法管理，保障合法权益；（二）以学生为中心，注重实习效果；（三）校企合作，实现共赢发展；（四）注重安全，确保实习安全。
第二章实习生管理第四条实习生应具备以下条件：（一）遵守国家法律法规，具有良好的道德品质；（二）身心健康，具备完成实习任务的身体条件；（三）具备相应的专业技能和理论知识；（四）愿意接受实习单位的指导和管理。
第五条实习生在实习期间应遵守以下规定：（一）服从实习单位的安排，认真完成实习任务；（二）爱护实习单位的设施设备，遵守实习单位的规章制度；（三）尊重实习单位的领导和同事，团结协作，共同进步；（四）实习期间，如遇紧急情况，应立即向实习单位报告。
第三章实习指导教师管理第六条实习指导教师应具备以下条件：（一）具备相关专业知识和技能；（二）有良好的职业道德和教育教学能力；（三）熟悉实习单位的业务流程和工作环境。
第七条实习指导教师应履行以下职责：（一）对实习生进行实习前的培训，提高实习生对实习岗位的认识；（二）指导实习生完成实习任务，及时解决实习过程中遇到的问题；（三）对实习生进行考核，评价实习效果；（四）与实习单位保持密切联系，共同促进实习工作的顺利进行。
第四章实习单位管理第八条实习单位应具备以下条件：（一）具备合法的经营资质；（二）有良好的工作环境和工作秩序；（三）愿意接受职业学校实习生。
第九条实习单位应履行以下职责：（一）为实习生提供必要的实习条件，保障实习生的人身安全；（二）对实习生进行实习指导，提高实习生的工作技能；（三）对实习生进行考核，评价实习效果；（四）与职业学校保持密切联系，共同促进实习工作的顺利进行。
教师实习见习管理制度
教师实习见习管理制度随着社会的发展和教育领域的日益重视，教师实习见习管理制度逐渐成为教育系统中的一项重要工作。
它为教育培训提供了一个规范的平台，帮助实习生更好地适应教育岗位，提高教学能力。
下面将从教师实习见习的目的、管理体系和效果等方面展开讨论。
一、实习见习制度的目的教师实习见习制度的建立和实施，旨在帮助实习生更好地了解和适应教育工作，提高其教学能力。
实习见习期间，实习生可以观摩优秀教师的教学方法，学习教学经验，接触实际教学环境，并通过指导老师的指导和评价，及时发现和改进自己的不足之处。
目的是为了培养合格的教师，提高教育教学质量。
二、实习见习管理体系教师实习见习管理体系主要包括指导、监督和评价三个环节。
指导环节负责为实习生提供必要的培训和指导，帮助他们适应教育工作；监督环节负责监控实习生的教学活动，确保其按照规定完成任务；评价环节负责对实习生的教学能力和表现进行评价，为实习结束后的职业发展提供参考。
这样的管理体系能够帮助实习生更好地提高自己的教学水平，并为后续的就业提供保障。
三、实习见习的内容实习见习的内容包括理论学习和实践操作两个部分。
理论学习主要包括教育学原理、心理学基础、教学方法等方面的知识，帮助实习生建立教学理念和认识教育工作的基本原则；实践操作则主要是通过实际的教学活动和班级管理等工作，锻炼实习生的教学能力和教育管理水平。
同时，还可以通过参与一些教育项目和论文写作等方式，提高实习生的综合素质。
四、实习见习的时间安排教师实习见习的时间安排需要遵循一定的原则。
首先，实习时间应该与实际教学工作相结合，避免造成教学工作的中断；其次，实习时间应该足够长，能够充分培养实习生的教学能力；最后，实习时间应该与学校教学周期相适应，确保实习生能够全面参与到教学工作中。
五、实习见习过程中的问题在实习见习过程中，难免会出现一些问题。
例如，实习生缺乏实际教学经验，对学生集体管理不熟悉；实习生的教学方法可能不够成熟，无法灵活应对不同的教学情况；实习生的自信心可能较低，导致教学效果不佳等。
学校实习生管理制度
学校实习生管理制度(精选 3 篇)学校实习生管理制度 1为进一步加强实习学生的管理，提高学生专业技术素质，为用人单位输送“纪律严明，素质优良，品格端正”的初、中级专业技术人员，根据有关实习单位的规章制度，结合我校的实际情况，特制订本制度。
一、上班制度1、实习生必须严格遵守实习单位的有关规章制度，进出实习单位必须出示有关证件，上班不迟到、不早退。
2、实习生进入工作场地前按实习单位要求穿戴好服装、鞋帽等，做好一切准备工作，确保安全、文明生产。
3、实习生不许擅自离开实习岗位，有事离岗需经班组长或者师傅批准，返回岗位应向班组或者师傅报告，允许后方可上岗。
4、实习生必须听从师傅指导，严格遵守安全操作规程，爱护设备，不乱动设备，不得无故损坏。
如发现故障或者异常现象，即将报告值班领导和师傅，未经允许，不得任意拆卸或者启动设备，确保人身、设备的安全。
5、爱护工具、量具，节约原材料、认真做好所在岗位的设备保养、做好实习场地和工位的清洁卫生工作。
6、在工作场所内，不许嘻闹、奔跑和大声叫喊，上班不许串岗，不许打瞌睡、干私活、看小说或者参加非企业组织的其它活动。
7、尊重实习单位领导和师傅，听从安排，服从分配，安心本职工作，虚心求教，刻苦钻研业务，提高操作技能，争取尽快达到顶岗作业的要求。
8、严格遵守实习单位的保密制度，不得将技术或者商业情报泄露，维护实习单位利益。
二、考勤制度1．实习学生在实习期间实行考勤制度：即所在实习单位的班组(师傅)代为考勤或者所在实习单位的实习小组组长考勤(学校指定)。
实习领导小组成员将不定时抽查。
2．实习小组组长(实习单位为一人者，自己填写考勤表)须将考勤情况表交所在实习部门领导签字盖章后每学期按规定时间上报学校实训处，并将考勤情况向班主任汇报。
3．实习生必须按时参加在实习单位规定的上班、培训或者参加其它活动，因故不能参加者，必须履行请假手续，否则按旷工论处。
4．实习生原则不允许请事假，如遇特殊情况，必须办理请假手续，其顺序为：先由该生填写请假条，而后交所在实习部门领导签署意见允许后方可生效。
实习指导教师管理细则
实习指导教师管理细则（试行）实习指导教师是学生顶岗实习教学活动的管理者和指导者，是保证此项工作正常开展的基础。
为确保学生顶岗实习教学活动顺利进行，保证实习指导工作质量，加强实习指导教师工作的规范化、制度化和科学化管理，依照学校有关的教师管理制度，特制定本管理细则。
实习指导教师的归口管理属学校各部处。
一、实习指导教师的聘用1、实习指导教师岗位职数的确定：由实训处根据每学年参加实习学生的人数、专业分布等综合情况，制订聘用实习指导教师岗位职数的计划。
原则上按相同或相近专业每2个班安排1位实习指导教师做计划。
2、实习指导教师的条件：（1）忠诚党的教育事业，热爱职业教育，关爱学生，为人师表，教书育人，有高度的责任感。
（2）对学生顶岗实习指导工作有明确认识，熟悉学生所学专业。
（3）具有本科以上学历，有良好的与人沟通能力和文字能力，有一定的组织管理才能，有市场意识。
（4）身体健康，能在实习指导一线工作。
（5）原则上不得再承担校内外的其它工作。
3、实习指导教师的产生：本着自愿报名，择优选聘的原则，可由我校一线教师担任，也可向社会公开招聘。
学校鼓励实习年级的班主任和专业教师积极承担此项工作。
选聘工作由主管副校长组织，实训处和各教学部处共同配合具体实施。
对选聘工作中拟聘人员的考评结果应报学校实习工作领导小组审核，并最终确定聘用人员。
4、实习指导教师的聘用时间：对于已确定聘用的实习指导教师，学校应于每年6月末颁发“实习指导教师”聘书（外聘人员同时签订正式聘用合同），聘期为一学年，即：自上年7月1日开始至下年的6月30日结束。
聘期满，考核合格可以续聘，考核不合格者将解聘。
二、实习指导教师的管理1、实习指导教师每学年具体工作任务，由实训处联合各部处主任分配下达。
2、在学年实习指导工作开始，实训处主任负责组织开展对实习指导教师的培训工作，培训应有详细周密的计划，要具体落实培训内容、培训学时和培训负责人等，报主管副校长审批后实施。
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沾益县第五中学实习生和指导教师管理制度
教育实习是师范教育的重要组成部分，是面向基础教育、加强理论联系实际，对师范生进行职业技能训练，培养独立从事教育、教学工作能力的重要环节。
师范生通过实习，能巩固所学理论知识，积累社会实践经验，增强责任感和使命感，培养分析问题、解决问题和独立工作的能力，使自己的专业素质和综合能力得到提高。
为搞好此项工作，特对实习生及指导教师要求如下：
一、对实习生的要求。
1.服从实习学校的工作安排，遵守学校的作息时间和各项规章制度、
2.尊敬学校领导和教职员工，虚心接受指导教师的指导，认真备课、认真试讲、认真上课、认真听课、认真做好实习班主任工作。
每个教案须经指导教师批改、签字后方可上课，听课必须有听课记录，除听指导教师的课外，鼓励多听其他老师的课。
3.认真学习，刻苦钻研专业技能，保证课堂教学和班主任工作实习质量，注意总结经验。
4.每位实习生必须上一节公开课，公开课必须提供规范教案。
5.实习工作总结时，每位实习生必须写一份对县五中工作的建议书，字数不少于1000字，必须是手写体。
6.严禁体罚和变相体罚学生。
在课堂上或对学生进行思想教育时，如与学生发生矛盾必须第一时间与指导教师或所实习班级的班主任老师联系。
7.严格遵守实习工作日程，不得迟到、早退或缺席。
实习期间不得随意离开工作岗位，有特殊情况需请假者需履行请假手续。
8.积极协助学校完成临时性工作。
9.关心爱护学生，与学生建立良好的师生关系，一言一行均应成为学生的表率。
10.为人师表，教师育人，注意服饰仪表的端庄美，着装要得体大方。
11.爱护公共财物，借用学校的物品要妥善保管，按时归还，若有损坏，照价赔偿。
12.节约用电，节约办公用品，保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。
13.实习期间，注意安全，避免给个人和集体造成损失。
14.实习生严重违纪者，除实习成绩不及格外，还应视其情节轻重，报请原学校给予纪律处分。
二、对指导教师的要求。
指导教师原则上由具有丰富教育教学经验且有一定组织管理能力的教师担任。
1.指导教师以身作则，言传身教，认真指导实习生从事各项教学实习活动；帮助实习生了解、熟悉本课程的教学和学生学习情况；指导实习生备课试讲，审批教案；听实习生教学试讲和讲课，课后主持评议，及时提出改进意见，搞好传、帮、带。
2.指导教师要及时写出实习记录，检查与掌握实习生完成实习工作的情况。
3.实习生上课时，指导教师必须随堂听课，否则，视为缺席。
4.指导教师要求实习生独立完成某项工作时，必须征得教导处的同意，否则予以相应的处罚。
5.指导教师要及时发现实习生实习工作中存在的问题，并给予及时的指导，确保实习工作顺利完成。
6.实习生实习工作结束时，及时为实习生撰写实习鉴定
沾益县第五中学教研室
二〇一四年九月十三日。