新闻学专业毕业设计-广播电视类作品评分标准

广播电视台电视新闻评分标准

电视新闻评分标准
一、基本任务和评分分值
完成基本任务16条，基本分值10分，打分标准按5——15分评定。

二、会议新闻
会议新闻每条最低打5分，最高可打15分。

题目新颖，导语突出，内容准确丰富，镜头拍得好，无重大出错，按时出稿，党政主要领导参加的重大会议，可酌情加分。

三、领导活动
领导活动的报道最低打7分。

画面生动，标题起得好，文稿写得好的，可酌情加分，一天以内的活动，最高打10分，一天以上的活动，最高打12分。

党政主要领导或上级主要领导活动的最高打15分。

四、其他新闻
1、深度的报道。

能够围绕市委市政府的中心工作，主题突出，新闻立意好，文稿有深度，标题起得好，导语生动的，镜头拍得好的，每条最低打10分，最高可打到15分。

2、一般的报道。

一般的自采新闻，最低打8分，立意好，图像好，标题起得好，导语生动的，可酌情加分。

最高打12分。

3、系列的报道。

系列报道每条最低打9分。

结构好，条理清晰，画面丰富，文稿生动的，可酌情加分，每条最高打12分。

五、加分
1、有记者出镜口播导语和现场采访的，有现场同期声并标出准确字幕的，每条新闻可增加2—6分；如无字幕不加分。

2、记者与通讯员合作的，记者以全分计。

3、因特殊性不能播出的照计分。

六、扣分
1、新闻文稿如有错误，已播出的，计0分，并按有关规定处罚；没有播出的，按0分计。

2、镜头构图较差，可扣2—4分。

3、不按出稿制度出稿的扣1—3分。

毕业设计(创作) 答辩成绩评审标准

优
良
中
及格
不及格
评价指标
阐述清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程非常了解，表述准确，语言逻辑性强，回答问题有理有据，思维敏捷。
观点明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解一般，语言逻辑性一般，表述基本流畅，能针对提问较准确地作出回答。
观点基本明确，阐述比较清晰，对毕业创作的意旨、创作手法和创作过程了解不深，语言逻辑性欠佳，表述基本准确，能针对提问作出回答。
创意和表现均较为一般。
影片思路混乱，表达不清楚。
完成度
短片完整，制作精良，镜头流畅，很好的表现了主题创意。
比较完整，制作较精细，较好的表现了主题创意。
比较完整，画面效果和制作水平基本符合要求。
制作水平相对粗糙，画面欠缺完整性。
作品未完成，画面效果奇差。
日常表现(仅适用于指导教师评阅成绩)
能与指导教师及时沟通，创作过程中起到应有的积极作用，表现突出。
能与指导教师沟通，创作过程中完成了自己所要承担的工作，表现尚可。
与指导教师沟通不够紧密，创作过程中表现一般，不够主动。
很少与指导教师沟通，创作过程不主动，没有完成自己所应承担的任务。100—90分
89—80分
79—70分
69—60分
60分以下
2、现场答辩成绩
评价等级
武汉信息传播职业技术学院摄影摄像技术
专业毕业设计（创作）答辩成绩评审标准
一、总评分
总评满分为100分，由毕业设计(80％)和现场答辩(20％)两大项组成，最终换算成五级记分标准进行登记。具体如下：
优秀(90分以上，且毕业设计单项成绩均为90分以上)；
良好(80—89分)；
中等(70—79分)；

新闻学专业毕业设计-广播电视类作品评分标准

附件3
2012届新闻学专业毕业设计——广播作品评分标准
一、广播类作品题材：
1、要求：设计一档广播新闻节目，内容包括以下列表中的几种新闻体裁；
2、数量时长：根据列表中的数量进行节目编排，节目总时长不得少于30分钟；
3、内容：根据不用的新闻体裁进行前期的采访、后期的新闻写作和稿件制作。

二、评分细则：
附件4
2012届新闻学专业毕业设计——电视作品评分标准
一、制作一档电视新闻节目
1、要求：设计一档电视新闻节目，内容包括以下列表中的几种新闻体裁；
2、数量时长：根据列表中的数量进行节目编排，节目总时长不得少于30分钟；
3、内容：根据不用的新闻体裁进行前期的采访、后期的新闻写作和稿件制作。

二、制作以下体裁电视节目
A纪录片B宣传片C电视访谈
1、要求：根据不同的体裁要求进行电视节目的前期筹备、录制；
2、时长：不少于30分钟
3、内容：内容丰富、吸引受众，画面清晰，剪辑精细。

三、评分细则。

新闻学毕业设计

新闻学毕业设计新闻学毕业设计作为一名新闻学专业的学生，毕业设计是我学习生涯中的重要一环。

它既是对我四年来所学知识的总结，也是对我能力的一次全面检验。

在这篇文章中，我将分享我对新闻学毕业设计的理解和思考。

一、选题的重要性选题是毕业设计的第一步，也是最关键的一步。

一个好的选题能够为毕业设计的顺利进行打下坚实的基础。

在选择题目时，我首先考虑了自己的兴趣和专业背景。

我对体育新闻有着浓厚的兴趣，同时在大学期间也参与了一些体育新闻报道的实践活动，因此我决定选择一个与体育新闻相关的课题。

二、研究方法的选择在确定了选题之后，我需要选择适合的研究方法来进行实证研究。

由于我选择的课题是关于体育新闻报道的，我决定采用内容分析的方法。

通过对一定时间范围内的体育新闻报道进行统计和分析，我可以得出一些客观的数据和结论，为我的毕业设计提供有力的支持。

三、数据收集与分析数据收集是内容分析研究中的重要一环。

我首先需要确定数据的来源，选择了一些权威的体育新闻媒体作为研究对象。

然后，我利用爬虫技术将这些媒体的新闻报道爬取下来，并进行整理和分类。

在数据分析过程中，我采用了一些统计方法和软件工具，如SPSS和Excel，来对数据进行处理和分析。

通过对数据的分析，我可以得出一些有关体育新闻报道的结论，并进一步探讨其背后的原因和影响。

四、结论与启示通过对体育新闻报道的内容分析，我得出了一些有关体育新闻报道的结论。

首先，我发现在体育新闻报道中存在着一定的偏向性和倾向性。

某些体育项目和运动员更容易受到媒体的关注和报道，而其他一些项目和运动员则相对被忽视。

其次，我还发现在体育新闻报道中存在一定的商业化倾向。

一些体育新闻报道更注重商业价值和点击率，而忽视了体育精神和公正性。

这些结论为我提供了对体育新闻报道的深入思考和启示。

五、对未来的展望通过进行毕业设计，我不仅加深了对新闻学理论和方法的理解，也对体育新闻报道有了更深入的认识。

我希望未来能够继续从事与体育新闻相关的工作，通过自己的努力和实践，为体育新闻的发展和进步做出贡献。

新闻专业毕业生毕业设计选题指导书

附件二、传播学（新闻）专业2012届毕业生毕业设计选题指导书一、毕业设计的总体要求传播学（新闻）专业的毕业设计选题，要能够体现传播学（新闻）专业本科层次的专业水平和理论水平。

毕业设计作品能够体现较高的专业素质和能力，反映社会热点问题，具有较高的新闻价值，体现较强的新闻敏感性，能充分反映在本科学习阶段新闻采、写、编、评等综合实务技能及创新实践能力。

二、毕业设计的具体内容和毕业设计作品相关规格毕业设计具体内容：毕业设计作品和毕业设计报告毕业设计作品类别可以从以下类别中选择：（一）公开刊物发表作品。

（二）电视新闻短片（电视专题片、宣传片、纪录片等，分组完成，每组不超过3人）（三）新闻杂志策划制作（每人独立完成）（四）新闻电子杂志策划制作（每人独立完成）三、毕业设计作品和毕业设计报告详细要求说明（一）公开刊物发表作品1.主要内容及要求：（1）新闻作品：学生在实习单位指导老师的指导下，协同或独立进行采、写、编、评、制作等报道环节。

要求每位学生提供新闻作品。

新闻作品必须是发表在具有刊号、公开发行的刊物或公开出版电子刊物上的文字作品和图片作品或者视频节目。

每位学生必须担任主要采写人员（第一作者或实习生第三作者之前排名或单独署名）完成公开发表的作品。

（注：1、在纸媒发表的作品，必须署有清楚、明确的作者单位；必须有媒体寄发给刊载了作者作品的信函或者稿费单。

2、在电视（或者电台）媒体发表作品的，必须有该单位的证明信函，信函需要对于作者的作品使用有详细的说明。

3、在学术刊物发表的论文，必须署有清楚的作者单位，以及寄发给刊载了作者作品的信函或者稿费单）第一种情况，在中央级的媒介上发表的文字作品，每人发表总字数在1500字左右的文字作品。

视频节目要有2条（含2条）以上，或者总时长不低于8分钟的内容。

第二种情况，在省部级的媒介上发表的文字作品，每人发表字数在2500字左右的文字作品。

视频节目要有4条或者总时长不低于15分钟的内容。

新闻稿评分标准

新闻稿评分标准 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】庆祝第18个中国记者节《走进哈拉毛都》电视新闻同题大赛评分标准一、稿件（20分）标题：有新意、有特色，抓人眼球，耳目一新；（4分）导语：用来提示消息的重要事实，高度概括使读者一目了然；（4分）主体：消息的主干，是全篇新闻的关键所在，要能够集中叙述事件、阐发问题和表明观点；（8分）结语：消息的结尾要言简意赅紧扣主题。

（4分）二、画面（20分）1.新闻性：画面语言清楚，主体明确具有表现力，可以生动形象地展示电视新闻事实，再现真实的场景；（5分）。

2.艺术性：构图合理、美观，色彩鲜明，画面清晰；（5分）3.合理运用推拉摇移表现技法，动静结合，能很好地体现新闻主题；（5分）4.画面剪接流畅，现场声、同期声运用得当，视频、音频技术质量无硬伤，无字幕错误。

（5分）三、记者出镜（20分）记者出镜是本次电视新闻同题大赛新闻采制的一项要求，无记者出镜此项不得分。

1.出镜记者要求仪表大方得体，主持清新自然；（5分）2.吐字清晰，语速适中，语言流畅；（5分）3.表述内容逻辑性强，与新闻主体相辅相成；（5分）4.能根据新闻现场发生的变化及时进行评述，保证在现场说的话能直接用到节目中。

（5分）四、同期声（20分）1.声音真实、自然、表达流畅，言之有物；（5分）2.被采访对象的谈话要符合其身份，要有鲜明的个性特征，通过他们的谈话反映新闻事件的本质；（5分）3.同期声能够抓住重点，简明扼要，与稿件相辅相成，不可出现“画蛇添足”“相互叠加”“离题千里”等现象；（5分）4.同期声画面构图合理、清晰、美观。

（5分）。

五、节目长度：（20分）新闻时长1分30秒—4分钟。

（题材重大、立意新颖可适当放宽规定时间）。

专业课《广播电视编导与节目制作》期末作品评分标准

2011-2012秋季学期《广播电视编辑与节目制作》期末作品考查评分标准授课教师：xx振华《广播电视编辑与节目制作》是广播电视新闻学专业学生必修课程，，主要培养和考查学生动手制作纪实节目的能力。

因此，期末考试摒弃单一以试卷为主的理论考查方式，而是结合作品“选题创意+作品评价”的新方式来进行。

学生期末共需上交“选题创意书”、“分镜头稿本”、“剧本”“制作过程”、“作品成品”（作品MPEG2、或AVI格式，小组共刻录成DVD光盘一张）。

具体作品要求和考查评分细则如下：（一）选题创意书（总分10分）1．主题：选题明确，能较真实地还原人物、社会、自然等元素的面貌；（2分）2．内容：创意书内容详实，有选题背景资料、叙事线索、主要内容及模块、参考资料、作品价值、拍摄计划等；（8分）（二）分镜头稿本（总分10分）1．分镜头稿本内容包括镜号、时长、景别、内容、解说词等5个模块；（2分）2．语言简洁、概括力强，画面内容表达精确，景别运用科学；（6分）3．鼓励画面内容用剪影或截图的方式描述；（2分）（三）制作过程（5分）1．制作过程描述详实，每个过程的主要工作交待明确；（2分）2．鼓励对每个过程遇到的问题进行反思，提出相应的解决措施；（3分）（四）作品质量（75分）1．作品要求有片头、片尾及相关字幕内容，有引言部分且富有创意另加5分；（5分）2．作品结构明确，画面节奏与内容匹配良好；（5分）3．画面构图优美，画面无抖动，刻画人物善于表达人物的内心情感，反映事物则能抓住事物的细节；（10分）4．景别多样，全景别与近景别运用合理，与画面表达内容匹配良好；（5分）5．拍摄角度调度、摄像机调度科学、采访对象调度合理，富于变化；（5分）6．推、拉、摇、移、跟等运动镜头画幅平稳、起幅落幅均匀，突出主题元素与情感表达；（10分）7．镜头组接科学，无跳轴发生，画面内容、景别引力，适当添加特技效果；（5分）8．背景配乐与影片节奏吻合，解说词语速适中，语音清晰优美、普通话标准，解说内容科学，画面匹配效果好，音响效果与内容、气氛相吻合；（10分）9．现场采访问题紧扣主题，同期声录制清晰，采访画面拍摄合理，适当运用反打镜头；（10分）10．作品内容创新、结构创新、拍摄技巧运用得当、编辑技巧丰富，影片时长原则上不短于10分钟，不足将视情况扣分。

新闻类节目评分细则新 (1)

电视台新闻资讯类节目评分标准一、节目定位节目自身定位清晰，目标受众明确；主体内容与节目定位和谐、相符；节目定位与频道定位协调、一致。

依据以上标准，该项评分分为准确（10分）、有偏差（5分）、不准确（0分）三档，专家酌情按档打分。

二、节目内容节目时效性强、涵盖社会热点、资讯丰富、贴近大众生活；报道具有深度、广度、主题突出、角度与切入点选择富有新意；节目无虚假新闻、有偿新闻。

依据以上标准，该项评分分为好（35分）、较好（30分）、一般（25分）、较差（20分）、差（15分）五档，专家酌情按档打分。

三、节目编排编排思想明确、逻辑清楚、主次分明、条位安排合理、节奏流畅；串联词精准到位，串联方式巧妙，串联技巧娴熟。

依据以上标准，该项评分分为好（15分）、一般（10分）、差（5分）三档，专家酌情按档打分。

四、电视手段前期拍摄镜头规范，富有表现力，镜头语言清楚；后期制作画面剪接流畅，现场声、同期声、直播连线运用得当；节目整体包装得体，片头片花制作有新意，特技制作富有艺术性；视频、音频技术质量无硬伤，无字幕错误。

依据以上标准，该项评分分为好（15分）、一般（10分）、差（5分）三档，专家酌情按档打分。

五、出镜记者/主播出镜记者现场应变能力突出，能够有效应对突发事件，掌握事态发展深入采访，头脑清楚，语言敏锐，逻辑清晰；节目主播适合节目风格，播报流畅，风格特色鲜明，对象感强；服饰得体，气质风度富有亲和力。

依据以上标准，该项评分分为好（15分）、一般（10分）、差（5分）三档，专家酌情按档打分。

六、创新能力节目开创了新的节目样式；运用了新颖的电视元素；题材选择、开掘角度与表现形式独具匠心。

依据以上标准，该项评分分为好（10分）、一般（5分）、差（0分）三档，专家酌情按档打分。

特别备注：节目导向1、节目政治导向有错误，整个节目为零分。

2、节目价值导向有偏差，可从总分中扣除5分。