如何赏析品味语言_图文.ppt
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语言品析PPT课件
（2）示例1：运用比喻的修辞手法，表现了母子俩的笑容带给 大家的感动。
示例2： 运用比喻的修辞手法，将“母子俩的笑容”比 作“温暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容 带给大家的感动。
咀嚼语言甘甜 感受语言情意
问题再现：
要点不全面，语言不精练， 内容不具体，层次不清晰， 理解不透彻，挖掘不深刻， 表达不准确，语言不规范。
示例1：一个“攥”字, 生动表现了女市长对女儿的 爱。
示例2：动词“攥”字,动人心魂,有用力、很急切之 意（含义),生动、形象、极有感染力,（效果)深刻 表达了女市长临终前对女儿的牵挂和不舍，要把 最后的爱留给女儿的心情，（ 情感 ）既体现了女 市长伟大的母爱，也从侧面反映了女市长尽职尽 责，为人民鞠躬尽瘁的精神（形象、性格)
②一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地 说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧 。淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到 那里供游人观赏了。
示例1：表现了陈瞎子对鸬鹚的不舍之情。
示例2：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨” 表现了他对鸬鹚的难舍难分，写出了他对鸬鹚的 不舍和无奈的心情。 （评分说明：结合词语理解各1分 ,分析心情各1分 ，共4分）
品味语言之味 感受语言之韵
品析语言 准确表达
品味语言之味 感受语言之韵
学习目标:
1、用读、析、写方式学会多角度体 味和推敲重要词句、富于表现力的 语言在特定语言环境中的意义和作 用。 2、学会准确表达
品析语言之味 感受语言之韵
读中品——
语调轻重、语速缓急、语音抑扬、语气顿挫、声 腔变化摹读出人物声调声腔 ，人物心理，作者情 感……
品析语言之味 感受语言之韵
析中品——精彩词句、语段，
潜心默读静思考 咬文嚼字细咀嚼 瞻前顾后仔细品 揣摩比较情意出
示例2： 运用比喻的修辞手法，将“母子俩的笑容”比 作“温暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容 带给大家的感动。
咀嚼语言甘甜 感受语言情意
问题再现：
要点不全面，语言不精练， 内容不具体，层次不清晰， 理解不透彻，挖掘不深刻， 表达不准确，语言不规范。
示例1：一个“攥”字, 生动表现了女市长对女儿的 爱。
示例2：动词“攥”字,动人心魂,有用力、很急切之 意（含义),生动、形象、极有感染力,（效果)深刻 表达了女市长临终前对女儿的牵挂和不舍，要把 最后的爱留给女儿的心情，（ 情感 ）既体现了女 市长伟大的母爱，也从侧面反映了女市长尽职尽 责，为人民鞠躬尽瘁的精神（形象、性格)
②一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地 说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧 。淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到 那里供游人观赏了。
示例1：表现了陈瞎子对鸬鹚的不舍之情。
示例2：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨” 表现了他对鸬鹚的难舍难分，写出了他对鸬鹚的 不舍和无奈的心情。 （评分说明：结合词语理解各1分 ,分析心情各1分 ，共4分）
品味语言之味 感受语言之韵
品析语言 准确表达
品味语言之味 感受语言之韵
学习目标:
1、用读、析、写方式学会多角度体 味和推敲重要词句、富于表现力的 语言在特定语言环境中的意义和作 用。 2、学会准确表达
品析语言之味 感受语言之韵
读中品——
语调轻重、语速缓急、语音抑扬、语气顿挫、声 腔变化摹读出人物声调声腔 ，人物心理，作者情 感……
品析语言之味 感受语言之韵
析中品——精彩词句、语段，
潜心默读静思考 咬文嚼字细咀嚼 瞻前顾后仔细品 揣摩比较情意出
如何赏析品味语言PPT课件PPT31页
的情感，增强了文章的说服
力。
❖ （2）对比：运用了对比手法，通过比较，突出了事物 的特点，更好地表现了文章的主题。
❖ （3）欲扬先抑：运用了欲扬先抑手法，突出
（
对象），受到出人意料的效果。
❖ （4）托物言志：运用了托物言志手法，借 事物，使 表达更巧妙、更完美、更充实、更富于感染力。
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写在前面的话
在现代文阅读中，重点句的赏析是十分 重要的能力训练之一。正确理解句意，有助 于文意的把握，有助于作品思想感情和主题 的理解。
因此，新课程标准也作了明确的要求， 做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中 的意义和作用”。
于是句子赏析就成了语文考试中考察学生 能力的一种常见的题型。
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如何把握语句赏析品味题的 解答
❖考题形式：
❖1、品味词语
❖ 2、理解句子的含义及作用
❖3、品味语言
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方法指导
❖ 1、结合语境理解词语的含义。
❖ 2、要结合语境、主题思想、思想感情人物性格、表达效 果（修辞手法）或结构上的作用等来品评词语的表达作用
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2、答题模式：
运用了× × × （词语），写出 × × × （特点或内容），体现× × ×（感情、性格、
主题等）
例：（孔乙己）便排出九文大钱
运用了“ 排 ” 这个动词，
写出了 孔乙己有钱时的自得
，体现
孔乙己炫耀“我有钱”的要面子的心态 。
品味语言效果 赏析句子含义19页PPT
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就0、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
品味语言效果 赏析句子含义
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
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品析语言之味 感受语言之韵（3）
②一边梳理我脏乱的羽毛，一边絮絮叨叨地 说，老伙计，你走吧。天快冷了，你飞到南方去吧。 淀子里建了个旅游岛，再不去，你就会被我卖到那 里供游人观赏了。
示例1：表现了陈瞎子对鸬鹚的不舍之情。
示例2：陈瞎子不得不送走鸬鹚，“絮絮叨叨” 表现了他对鸬鹚的难舍难分，写出了他对鸬鹚的不 舍和无奈的心情。 （评分说明：结合词语理解各1分 ,分析心情各1分， 共4分）
（2）示例1：运用比喻的修辞手法，表现了母子俩的笑容 带给大家的感动。
示例2： 运用比喻的修辞手法，将“母子俩的笑容” 比作“温暖的磁场”，生动形象地表现了母子俩淳朴善良 的笑容带给大家的感动。
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咀嚼语言甘甜 感受语言情意
问题再现：
要点不全面，语言不精练， 内容不具体，层次不清晰， 理解不透彻，挖掘不深刻， 表达不准确，语言不规范。
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品析语言之味 感受语言之韵
析中品——精彩词句、语段，
潜心默读静思考 咬文嚼字细咀嚼 瞻前顾后仔细品 揣摩比较情意出
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品析语言之味 感受语言之韵
【品析角度】
1、关键词语锤炼（形容词、动词、叠词、副词、关联词……） 2、精彩句子 、句式 3、修辞（比喻、排比、拟人、设问、反问……） 4、精彩描写的段落、文题、人物（外貌、语言、动作、神态、 心理 、 细节 ）描写 5、表达方式 6、写作技巧、表现手法
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品析语言之味 感受语言之韵（6）
母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁 为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址……
示例：对比。用小枣树在精心的呵护中依然脆 弱的状态(概括内容)和杨树桩经历风雪依然 顽强的精神作对比，突出了杨树桩的坚韧顽 强的精神。（结合语境，分析作用）