9版高考地理一轮复习第1单元从宇宙看地球含地球和地图第3节地球的宇宙环境课件鲁教版0416444
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2019版高考地理一轮复习第1章从宇宙看地球第1讲地球与地图课件鲁教版20180930137
3．特殊条件下经纬度数值的判断 (1)北半球某地的纬度数值即该地观察北极星的仰角，也就是北 极星的地平高度。 (2)两条正相对的经线组成一个经线圈。已知一条经线的经度为 x，则与它正相对的另一条经线的经度 y＝180°－x(x、y 所属的 东、西经不同)。
4．地球上对称点经纬度的判断 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度 相反，数值相等。如图中 A 点(40°N，20°W) 与 B 点(40°S，20°W)关于赤道对称。 (2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为 180°，纬度相同。如图中 A 点(40°N，20°W) 与 C 点(40°N，160°E)关于地轴对称。 (3)关于地心对称的两点(对跖点)：经度相对，和为 180°，纬度 相反，数值相等。如图中 A 点(40°N，20°W)与 D 点(40°S，160°E) 关于地心对称。
2．地球仪 (1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变—— 北端始终指向__北__极__星__附近。 (2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。
(3)经线与纬线
经线
纬线
地球仪上连接南北两极，并
概念 和纬线_垂__直___相交的线
地球仪上同赤道平行的线
形状 特
方向 点
长度
_半___圆__
向、比例尺、常 的应用，识记常用的图例。
用图例与注记。
第一单元 从宇宙看地球
考法指南 本讲内容为地理基础知识部分，在高考中单独命题的频率很低， 它往往和区域图相结合，在区域空间定位和判读地图方面显得尤 为重要。因此要养成良好的读图习惯，掌握正确的读图方法。
经纬网及其应用 1．地球的形状和大小
(1)地球的形状：两极_稍__扁___，赤道_略__鼓___的不规则球体。 (2)地球的大小：地球平均半径约为 6 371 千米，极半径 A 约为 ____6__3_5_7____千米，赤道半径 B 约为 ___6__3_7_8_____千米，赤道 周长 C 约为__4_万___千米，表面积约为 5.1 亿平方千米。
高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构 PPT
【答案】 3.A 4.D
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
---------------------------深化整合----------------------宇宙生命探索问题的分析
(1)地球存在生命的条件的分析思路
(2)宇宙生命探索的分析方法 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析：
考点2| 太阳对地球的影响
A．提升地表温度
B．干扰飞机电子导航
第 5 题，最适宜建太阳能光热电站的地区是太阳能资源丰富的地 区。柴达木盆地位于青藏高原，地势高，大气稀薄，且远离海洋，全年降水少， 光照时间长，太阳能资源很丰富；而黄土高原、山东半岛和东南丘陵位于东部季 风区，夏秋季节受夏季风影响阴雨天较多，太阳能资源相对不丰富。第 6 题，太 阳能光热电站通过反光板聚焦太阳能发电，使部分太阳辐射不能到达地面，会降 低地表温度，故 A 错；反光板的亮光会使过往飞机的驾驶员眼花缭乱，但不会干 扰飞机电子导航，故 B 错；分散的太阳能经过反光板聚焦后会使发电站上空的温 度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相 关性，故 D 错。
命题点一 太阳辐射对地球的影响 (2014·全国卷Ⅰ)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能， 给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成 5～6 题。
5．我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
6．太阳能光热电站可能会( )
①外部条件安稳全定的的太宇阳宙光环照境
②自身条件适适合宜生的物温生度存条的件大气条件 液态水 的存在
命题点一 地球的宇宙环境 (2016·上海闵行一模)2014 年 11 月 13 日，在经历了长达 10 年的飞行后，“罗 塞塔号”彗星探测器的着陆器成功登陆“楚留莫夫—格拉西缅科”彗星，这是人 类航天器首次登陆彗星。回答 1～2 题。 1．下列说法正确的是( ) A．探测器在飞行中要对抗宇宙中高真空、超高温、强辐射等环境 B．探测器在飞行中可借助太阳系天体引力加速和变轨 C．彗星质量较小，一般围绕行星运转 D．着陆器是降落在彗星长长的彗尾上的
高三地理一轮复习地球的宇宙环境(51张ppt)
13
(5)地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。 (6)人口因素：要选择在人口稀少的地区。 2．航天返回基地的区位因素 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天 器着陆安全且便于援救。
45
【精讲精析】 第(1)题，读图可知，青藏高原地势 高，空气稀薄，太阳辐射强，光合有效辐射数值高，因此农 业生产潜力大。第(2)题，乙地位于河套平原，气候干旱、 降水少、晴天多；甲地位于四川盆地，云雨天气和大雾天气 较多，太阳辐射弱，因此乙地PAR值高于甲地。
【答案】 (1)D (2)D
46
根据图中信息分析塔里木盆地与台湾岛PAR值差异的原 因。
【答案】 (1)C (2)B
36
等太阳辐射量线分布图的判读 看图学方法
37
【读图指导】 (1)读图名，明确宏观区域：图名反映了图示主题内 容，如上图图名说明了图示区域位于我国，图中的主要构图 要素是太阳辐射总量等值线的分布状况。 (2)读定位信息，定图示位置：等太阳辐射量线分布图 往往与经纬网图联合使用，通过经纬度信息可进行区域定 位，从而能进一步联系区域地理知识，可分析气候、地形的 影响，如上图中②地所在地形区应为四川盆地，属亚热带季 风气候。
D．青藏高原
(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )
A．纬度高
B．植被少
C．地势高
D．云雨少
44
【信息提取】 结合图文材料，可以获得以下有效信 息：
①光合有效辐射(PAR)是指能被植物光合作用利用的太 阳辐射。②图中青藏高原年平均PAR强度最大，四川盆地最 小。③乙地位于河套平原，甲地位于四川盆地。
(5)地形因素：要选择在地形平坦开阔的地区。 (6)人口因素：要选择在人口稀少的地区。 2．航天返回基地的区位因素 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天 器着陆安全且便于援救。
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【精讲精析】 第(1)题，读图可知，青藏高原地势 高，空气稀薄，太阳辐射强，光合有效辐射数值高，因此农 业生产潜力大。第(2)题，乙地位于河套平原，气候干旱、 降水少、晴天多；甲地位于四川盆地，云雨天气和大雾天气 较多，太阳辐射弱，因此乙地PAR值高于甲地。
【答案】 (1)D (2)D
46
根据图中信息分析塔里木盆地与台湾岛PAR值差异的原 因。
【答案】 (1)C (2)B
36
等太阳辐射量线分布图的判读 看图学方法
37
【读图指导】 (1)读图名，明确宏观区域：图名反映了图示主题内 容，如上图图名说明了图示区域位于我国，图中的主要构图 要素是太阳辐射总量等值线的分布状况。 (2)读定位信息，定图示位置：等太阳辐射量线分布图 往往与经纬网图联合使用，通过经纬度信息可进行区域定 位，从而能进一步联系区域地理知识，可分析气候、地形的 影响，如上图中②地所在地形区应为四川盆地，属亚热带季 风气候。
D．青藏高原
(2)乙地PAR值高于甲地的主要原因是( )
A．纬度高
B．植被少
C．地势高
D．云雨少
44
【信息提取】 结合图文材料，可以获得以下有效信 息：
①光合有效辐射(PAR)是指能被植物光合作用利用的太 阳辐射。②图中青藏高原年平均PAR强度最大，四川盆地最 小。③乙地位于河套平原，甲地位于四川盆地。
高考地理一轮复习第1单元从宇宙看地球(含地球和地图)第1节地球与地球仪课件鲁教版
②纬度的划分
北
南
[理解—要点突破] 1．根据分布规律判断经纬度 根据经纬度的分布规律，向北增加是北纬“N”，向南增加是南纬“S”；向东 增加是东经“E”，向西增加是西经“W”。
2．根据自转方向判断经纬度 这种判断方法适Leabharlann 极地投影图及其变式图。图1
图2
(1)若自转方向是逆时针，该纬线为北纬(图 1)；若自转方向是顺时针，该纬 线为南纬(图 2)。 (2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经(图 1 既有东经又有西经，图 2 只有西经)。
[理解—要点突破]
1．常见两类经纬网图的判读 侧视图 常见 例图 俯视图
①截取一段纬线，在其上标注经度，如 截取极地投影图中的一部 图： 演变 简图 ②截取一段经线，在其上标注纬度，如 图： 分，如下图：
①横线(或弧线)一般代表纬线， 由南 ①关注经纬线的表现形式：纬线为 向北增大为北纬度，反之为南纬度 圆弧线，经线则是从圆心出发的射 判 ②竖线(或弧线)一般代表经线， 由西 线 读 向东增大为东经度，反之为西经度 ②判断圆心是北极点还是南极点， 要 ③同一幅经纬网图中相邻的两条经 确定纬线是南纬度还是北纬度 领 ( 纬 ) 线之间经 ( 纬 ) 度差一般是相等 ③依据自转方向及经线经度值的变 的 化特征，确定经线是西经度还是东 经度
第
单元
从宇宙看地球(含地球和地图) 地球与地球仪
第一节
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本节复习脉络 考点一 考点二 课后限时集训
本节复习脉络：
考点一| 经线(度)和纬线(度)
(对应学生用书第 1 页) [识记—基础梳理] 1．地球的形状和大小
(1)形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 (2)大小：地球平均半径约为 6 371 千米，极半径 A 约为 6 357 千米，赤道 半径 B 约为 6 378 千米，赤道周长 C 约为 4万 千米，地球表面积约为 5.1亿平 方千米。
高三一轮复习地球的宇宙环境(共22张PPT)优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这
高考地理)一轮复习第1章第3讲地球的宇宙环境和太阳对地球的影响PPT课件
核基心础考自点主
技能专项
真题重组集
2．太阳活动与地球 (1)太阳大气层的结构：A 光球 层，B 色球 层 ， C 日冕 层。 (2)太阳活动的主要类型：A层的 黑子 ，B层的 耀斑 ，
其周期约为 11 年，它们都是太阳活动的重要标志。
核基心础考自点主
技能专项
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Байду номын сангаас
(3)对地球的影响 ①影响地球气候：地球气候变化与太阳活动有明显的相关 性。②干扰电离层，影响 短波 通信。③扰乱地球磁场，产 生“磁暴”现象。④在两极地区出现极光 。
、 质量 和大气演化方面分析。
四看：该行星是否有 液态的水 。
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【对点演练】 1．如右图所示，科学家预测，未来人类
可能从地球迁移到相邻的“第二行星 家园”。“第二行星家园”的“自转 轴”与其公转轨道平面的夹角约为 66°01′ ， 自 转 周 期 与 地 球 相 近 ， 质 量 约为地球的十分之一，有大气层。据 此回答(1)～(2)题。
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巧学易记 图示法记忆八大行星的特征
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小行星带的位置 “火烧木头灰烬多”，即小行星带位于火星轨道与木星 轨道之间。 图示法记忆太阳活动的类型及出现的层次
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指点迷津 (1)光球层用肉眼可以观测到；色球层只有在日全食时或 用特殊的仪器才能看到；日冕层只有用特殊仪器才能看到。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。
D．②④
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解析 (1)“第二行星家园”的质量约为地球的十分之一，其 引力要比地球小，受引力影响形成的大气层厚度比地球小， 大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用都比地球 弱 ， 因 而 ， 昼 夜 温 差 更 大 。 (2)“ 第 二 行 星 家 园 ” 的 “ 自 转 轴 ” 与 其 公 转 轨 道 平 面 的 夹 角 约 为 66°01′ ， 因 而 “ 赤 道 平 面”与其公转轨道平面的夹角为23°59′，大于地球的23.5°， 导致太阳高度和昼夜长短的变化幅度大于地球。平行的太阳 光线照射到“第二行星家园”这一球形行星上，必然出现太 阳高度的“纬度”差异，行星表面受热不均，导致大气“热 力环流”。 答案 (1)C (2)A
高考地理一轮复习 第1部分 第1单元 从宇宙看地球(含地球和地图)第3节 地球的宇宙环境教学案(含解
第三节 地球的宇宙环境 最新考纲 考法指南核心素养 1.地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
2.太阳对地球的影响。
本节为地理基础知识，在高考命题中出现频次很低，重点考查的内容是太阳辐射及其应用，如2014·全国卷Ⅰ·T 1～2，今后以太阳能利用和太阳活动对地球影响为背景，考查相关知识能力等仍是高考命题的侧重点。
本节中宇宙中存在生命的基本条件，这部分内容尽管在高考中出现频率较低，但随着现代太空探测活动的发展，火星环境可能引起命题人的关注。
1.综合思维：利用材料分析地球存在生命的自身条件和外部条件。
2.地理实践力：观察晴朗的星空，简单识别不同天体。
3.人地协调观：通过对地球宇宙环境的学习，树立科学的人生价值观。
知识点一| 地球及其宇宙环境1．宇宙(1)物质组成宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等天体组成的。
(2)运动特征宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
如下图所示：总星系⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ A 银河系⎩⎪⎨⎪⎧ B 太阳系⎩⎪⎨⎪⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系小行星带、彗星等其他恒星系河外星系[易误点拨]1恒星的位置是恒定不变的。
这种认识是错误的，恒星也在不停地运动着，它们的位置在不断变化，恒星的运动速度很快，只是由于距离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。
2总星系就是宇宙。
这种认识是错误的，总星系是我们所说的“可见宇宙”或“已知宇宙”，仅是宇宙的一部分。
2．地球读太阳系示意图，回答问题。
(1)地球的普通性：太阳系中的一颗普通行星①太阳系的组成中心天体太阳八大行星类地行星A水星、B金星、C地球、D火星巨行星E木星、F土星远日行星G天王星、H海王星小行星带位于火星轨道和木星轨道之间彗星太阳系中最著名的是哈雷彗星②地球普通性的表现a.运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上b．结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
高考地理一轮复习从宇宙看地球含地球和地图第讲 地球的宇宙环境PPT鲁教PPT
第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
1．宇宙的物质性——天体 第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
第一单元 第一单元
(1)类型：恒星、星云、 从宇宙看地球（含地球和地图）
从宇宙看地球（含地球和地图）
素养要求 会判断天体类型及天体系统级别 理解地球的普通性表现 理解地球的自身条件及宇宙环境
分析不同区域太阳辐射差异的原因 掌握太阳活动的表现及影响
应用实践 解读天文现象，分析地球宇宙环境 结合宇宙探索，分析地球存在生命的条 件 分析影响太阳辐射分布的主要因素 结合实例，分析太阳活动的影响
第一单元 从宇宙看地球（含地球和地图）
太阳对地球的影响
[例2] (经典高考题)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的 反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电 机发电❶。据此完成(1)～(2)题。
(1)我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站❸的是( )
A．柴达木盆地
B．黄土高原
C．山东半岛
D．东南丘陵
(2)太阳能光热电站可能会( )
(1)通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为( )
A．常年低大气压环境 B．缺乏足够的液态水
C．日温度两极化现象 D．距日距离较远
(2)火星生命体可以形成的条件必须要有( )
①微生物的存在 ②水资源充足
③光照、温度适宜 ④适宜的大气环境
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
[思维流程] ❶当前火星表面干燥寒冷
[尝试解答](1)D (2)B
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4．“冰冻星球”所在区域比较寒冷，这最可能是由于该区域( A．距太阳比较遥远 B．天体的体积过小 C．天体绕太阳公转的速度过快 D．被冰雪覆盖
)
3．D 4.A
[第 3 题，天体是指宇宙空间的物质；根据材料可知，该星球
自身不能发光，应该为行星。天体在宇宙中是不断运动的。天体有多种类型 ， 如太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星。第 4 题，由材料“在冥王星更外侧 的太阳系边缘发现一颗太阳系的新成员 ”可知，该天体离太阳较远，所以所在 区域比较寒冷。]
[易误点拨] (1)恒星的位置是恒定不变的。这种认识是错误的 ，恒星也在不停地运动 着，它们的位置在不断变化，恒星的运动速度很快，只是由于距离地球太远， 人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。 (2)总星系就是宇宙，这种认识是错误的，总星系是我们所说的“可见宇 宙”或“已知宇宙” ，仅是宇宙的一部分。
(2)地球的特殊性——存在生命 ①外部条件：安全的宇宙环境、稳定的光照 。 适宜的 温度 条件 自身 适合生物生存的 大气 条件 ② 条件 液态水 的存在
[理解—要点突破]
地球上存在生命的条件 1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干 扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的 变化。
第
单元
从宇宙看地球(含地球和地图) 地球的宇宙环境
第三节
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本节复习脉络 考点一 考点二 地理图表专攻
课后限时集训
本节复习脉络：
考点一| 地球及其宇宙环境
(对应学生用书第 12 页) [识记—基础梳理] 1．宇宙 (1)物质组成 宇宙是由星云、恒星、行星 、卫星、彗星、流星体、星际物质等天体组成 的。
[运用—考向对练] ◎考向 1 天体和天体系统
(2018· 山师附中模拟)美国航天局宣布， “好奇”号火星车在这颗红色星球 的大气中发现了来源未知的甲烷气体， 此外还在火星岩石样本上首次确定性探 测到其他有机分子。“火星是否存在生命”的谜底将被揭开。阅读材料，完成 1～2 题。 【导学号：98510016】
地球和火星地理特征比较表 距太阳 质量 体积 自转周期 23 小时 56 分 24 小时 37 分 公转周期 1年 1.9 年
(地球＝1) (地球＝1) (地球＝1) 地球 火星 1 1.52 1 0.11 1 0.15
1.火星属于( A．类地行星 C．河外星系
) B．地月系 D．远日行星 )
2．与地球相比，关于火星的说法，正确的是( A．表面温度高于地球 B．大气层厚于地球 C．自转的线速度快于地球 D．公转的角速度慢于地球
[解题技巧] 天体的判断技巧 判断一个物体是否为天体要“三看” (1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外 ，独立存在于宇宙中。进入大 气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。 (3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的 物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
(2)运动特征 宇宙中的天体都在运动着，它们 相互吸引 、相互绕转，形成如下图所示 的天体系统。
地球 C 地月系 月球 太阳系 B A 银河系 其他行星系 总星系 小行星、彗星等 其他恒星系 河外星系
1．A 2.D
[第 1 题，根据八大行星的位置和所学知识可知，火星属于类
地行星。 第 2 题， 火星公转周期远远大于地球， 因而其公转的角速度小于地球； 火星自转周期大于地球且体积较小，故其自转线速度小于地球。]
(2018· 湖南名校联考)天文学家在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗太阳 系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域很有可能还隐藏 着比冥王星更大的天体。据此回答 3～4 题。 3．下列关于天体的叙述，正确的是 A．天体即宇宙中一切球状的固态物 B．材料中的“冰冻星球”为恒星 C．天体在宇宙中是静止不动的 D．天体有很多类型，太阳是恒星、地球是行星、月球是卫星 ( )
2．地球 (1)地球的普通性
类地行星：A 水星 、B金星、C 地球 、D火星 八大行 巨行星：E 木星 、F土星 ① 星分类 远日行星：G 天王星 、H海王星 同向性：绕日公转方向都是自西向东 运动 近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形 ② 特征 共面 性：轨道面几乎在同一平面上 ③结构特征：与其他 类地 行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
◎考向 2
地球上存在生命的条件
(2018· 潍坊检测)旅行者 1 号(Voyager 1)是一艘无人外太阳系太空探测器， 于 1977 年 9 月 5 日发射。目前可能已经飞出太阳系，成为首个进入星际空间 的人造物体，但至今为止只发现地球上存在生命。读图，完成 5～6 题。
5．如果旅行者 1 号已飞出太阳系，那么目前其在天体系统题的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析： 一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定，有没有稳定的恒星光照。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期 长短、大气层等方面分析该行星是否有适宜的温度。 三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大 气演化等方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是 否有液态的水。
6．下列关于“太阳系中至今为止只发现地球上存在生命”的条件叙述不正 确的是 ( )
A．太阳系中地球有稳定的光照和安全的宇宙环境 B．地球自转周期适中，所以地球上有适宜的昼夜温差 C．地球与太阳的距离适中，产生适合生命生存的大气 D．地球与太阳的距离适中，所以地球上有适宜的温度
5．A 6.C