虞城县春来初中事迹材料
初中生事迹材料汇总5篇
初中生事迹材料汇总5篇初中生事迹材料 1殷国强，男，天城中学八(1)班学生，作为班上的历史课代表，他尊敬师长、团结同学、关心集体、热爱劳动、讲究卫生、乐于助人，积极参加学校组织的各项有益活动，自觉遵守学校颁布的各项规章制度。
他不仅自己学*认真刻苦，而且还热心帮助同学。
他为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。
因此，当有同学在学*上碰到疑难题目时，他总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保存地教给他们解题的方法和学*的技巧，希看全班同学都能共同进步。
固然殷国强同学学*刻苦、勤奋，能够努力扮演好班主任的助手角色。
在工作上，他能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，从不利用班长的职权为个人谋利益。
*时协助老师努力做好校团委及各班级干部每个月的考核工作，做好会议记录，考勤等工作，模范遵守校团委及班级的各项规章制度。
不仅能积极完成好部门的工作，也能积极主动的协助其它部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。
在不同形式的学*、工作实践活动中，使得他各方面都得到了锻炼，培养了他实践动手能力及社交能力，使他从幻想到实干、从生涩到娴熟、从慌乱到从容、从幼稚到成熟。
每逢学校团支部组织活动时，作为班干部的他总是忙前忙后，宣传策划，帮助老师处理事物从不拖拉;组织参与学校板报，橱窗的建立;将宣传工作处理得井井有条。
正是由于他优秀的学*、工作表现，使他几乎年年被评为“优秀班干部”，受到学校和班级表彰。
学期末的综合素质评价均是优秀。
殷国强同学始终信守着“我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好”的青春箴言。
学*要刻苦，工作需努力，做人要踏实!相信凭借这些追求自我综合素质全面提高的优秀品质，殷国强同学一定会不断进步，成为新时代优秀中学生的代表。
生命如歌，或抑扬顿挫，或婉转悠扬。
记得有句话说，当你别无选择的时候，也许你唯一可以选择的就是对待工作和生活的态度。
“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。
他热爱着学校的生活，更加珍惜在初中的美好时光，回想这两年多他走过的的旅程，忙碌而充实，付出而充满收获。
中学事迹材料5篇
中学事迹材料5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生综评典型事迹
中学生综评典型事迹中学生综评典型事迹精选3篇事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
下面是作者精心整理的中学生综评典型事迹精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生综评典型事迹1本人热爱祖国，尊敬老师，遵守学校规定的各项规定，多次被评为#校三好学生和优秀学生干部。
在学习方面，能做到不懂就问，课后不留疑问，上课时，认真听讲，跟着老师的思路走，作业独自认真完成，成绩优秀。
能够按客观规律来安排学习时间，选择科学的学习方法来学习，能在课前进行预习，课后进行复习，做到“温故而知新”，能抓住各学科的重点和精华进行重点攻克，抓各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。
遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。
在班级工作方面，认真负责管好课堂纪律和卫生，能积极参加学校组织的各项活动，能带好头管好人。
对同学很关心，能乐于助人，在别人遇到困难时，能帮助别人走出困难，积极参加班队活动，为班级的黑板报工作提供资料，使班级活动丰富多彩。
同学之间关系融洽，能和睦相处。
在爱好兴趣方面，平时爱好兴趣广泛，对新兴科技等有所了解，热爱读书，经常进行体育活动锻炼身体，是校足球队的成员，在校运动会时为班级出力，取得较好的成绩，关心国家的重大事务，积极了解实事，各方面知识较宽。
在思想道德方面，能够坚持马克思主义做到道德规范行为端正，讲礼貌，讲卫生，积极争做学校的文明学生。
我要用自己的行动来实现自己的梦想，翻越高大的山岭，到达理想的彼岸。
中学生综评典型事迹2进中学以来，我一直以进步本身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，构成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思惟，为实现人生价值打下坚实基础。
优秀中学生典型事迹材料（通用5篇）
优秀中学生典型事迹材料优秀中学生典型事迹材料（通用5篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。
一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编精心整理的优秀中学生典型事迹材料（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀中学生典型事迹材料1崔艺，女，五九七农场中学学生，班长，优秀学生干部，三好学生。
她是一名初一年级的学生，老师和同学一致认为她在日常学习生活当中各项都很优秀，在班里也总能起到带头模范作用，得到了老师同学的一致好评，这与她平时的好习惯是分不开的，正因为平时优秀习惯的养成，才有了她各项的优秀表现。
她是一个农村家庭长大的孩子，在她的成长过程中，经历了很多的磨练，她的父母有时会闹矛盾，也总是发生上一辈的纠纷，她早早的经受住了考验，有了良好的心理素质，这对她以后的进步，有十分重要的推进作用；“穷人的孩子早当家”，作为一个懂事的孩子，她经常会帮助家人做力所能及的家务，有时还会去农田里，顶着骄阳去耕作。
正是这样的经历，锤炼了她良好的心理素质，让她思想进步、团结同学、诚信、宽容。
一、“德”在首位她平时思想品德方面表现优异，思想健康向上，积极进取，思想端正，吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
并且她一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
平时她努力做到严于律己，宽以待人。
在老师的精心教导下，无论做什么事，都把“德”放在首位。
在学校，她乐于助人，哪位同学需要帮助，无论是学习还是生活，她都抢在前面，挺身而出，为同学分忧解难；在家里，她除了做好自己的事，还帮母亲做饭、料理家务，帮父亲干一些简单的农活，替生病的爷爷洗衣服；在社会上，她总是会利用假期去帮助村子里的孤寡老人，为他们带去生活的帮助以及精神上的慰藉。
级优秀学生干部推荐材料_事迹材料.doc
级优秀学生干部推荐材料_事迹材料省级优秀学生干部推荐材料咸阳育才中学郭浩斌郭浩斌，男，1989年2月出生，现就读于咸阳育才中学，担任高三（2）班班长，兼任校学生会组织部长。
入校以来，他严格遵守学校各项规章制度，积极地参与班级管理，组织开展各种有益活动，热情为同学们服务，起到了一个优秀学生干部模范带头作用。
在思想、学习等方面有了明显提高、进步，工作上取得了很大成绩。
一、思想积极要求上进，不断提高政治素养该生平时能认真学习政治理论和党基本知识，拥护党路线方针政策，不断提高自身政治修养。
他思想健康、活跃，乐观、向上。
作为班长，他认真组织好每周三下午政治学习，而且能从实际出发，改变形式，积极调动大家思想。
该生已连续两年被学校评为“优秀班干部”和“三好学生”。
该生高一时就向党组织递交了入党申请书，一直坚持党课学习，定期向党组织汇报思想，处处以党员标准来严格要求自己。
目前已被党支部确定为入党积极分子，支部正在考察发展。
在他带动下，该班就有30多人写了入党申请书，形成了团结拼搏，刻苦勤奋良好班风。
二、认真学习，努力工作由于高考竞争压力，一些学生不想做学生干部，怕影响自己学习。
而郭浩斌同学始终如一在为同学们服务，他在搞好自己学习同时积极热情协助班主任管理班级。
在工作上，一丝不苟，认真踏实，任劳任怨，经常牺牲休息时间，毫无怨言。
作为班干及学生会干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些矛盾冲突，他总能很好解决这些问题，做到学习与学生会、班级工作两不误。
在班级工作中，在老师与同学之间起到纽带作用，热心帮助同学们解决生活上学习上困难，负责班级工作规划及活动开展，他带领班委积极组织各项活动，取得了良好成果，他所在班级，曾在“纪念红军长征70周年”歌咏比赛、诗歌朗诵、迎元旦文艺汇演、环保征文、书画展览等大型活动中屡次获奖。
他身先士卒，以身作则，带头参与，为班里同学们做出了楷模，在学校组织“三创”及一些社会实践活动中，他带领班集体去上街擦护栏，扫大街，净化城市环境。
中学生典型事迹材料（精选6篇）
中学⽣典型事迹材料（精选6篇）中学⽣典型事迹材料 ⼀、事迹材料的特点 鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个⼈评功摆好，⽽是为了鲜明地体现和积极宣扬⼀种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本⽬的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达⽅式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发⼒和感染⼒。
事迹材料的写作⽬的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此⽬的，⾸先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发⼒和感染⼒。
⼆、中学⽣典型事迹材料（精选6篇） 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。
拟事迹需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的中学⽣典型事迹材料（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
中学⽣典型事迹材料1 ⼋年⼆班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中⽣组成的优秀集体。
他们以“诚信厚德、勤学善思”为班风，以“⾃信、⾃强、⾃律、⾃励”为班级精神，以“茁壮每⼀棵苗，艳丽每⼀朵花”为班级的奋⽃⽬标，沐浴着晨光⾬露，⼋年⼆班在两年的成长道路上，团结互助，携⼿共进，以坚实的步履留下了让我们引以⾃豪的⾜迹。
⼀、以集体主义塑造班级精神。
在两年的成长过程中，⼋年⼆班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10⼈被评为校级三好学⽣和优秀团⼲部，有8⼈被评为校级优秀学⽣⼲部。
连续两个获得校级运动会体育道德风尚奖、团体总分第⼀名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫⽣优秀奖；在校系列活动中，有多个项⽬获得优秀组织奖。
我们在这两年中创造了良好的集体氛围，积极、稳定、向上的学习环境，努⼒进取的班级风⽓，并以此为基础继续着⾃⼰的努⼒。
这是⼀个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投⾝各项活动，营造了⼀个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；这是⼀个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃⾏”的良好班级学习风⽓；这是⼀个团结友爱、富有凝聚⼒的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关⼼，经过两年的融合，已经成为⼀个互尊互敬、密不可分的⼤家庭；这是⼀个健康活泼的班集体，通过体育⽐赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体⽣活氛围；这是⼀个别具⼀格的班集体，开展了各种独具特⾊的活动，充满着新时代学⽣的朝⽓与活⼒。
初中好人好事事迹材料(33篇)
初中好人好事事迹材料（33篇）初中好人好事事迹材料（通用33篇）初中好人好事事迹材料篇1_同学在班级担任学习委员工作，责任心重，能出色完成班主任老师交给的各项工作。
响应团的号召，提高自身的素质。
提携后进，积极配合班主任的工作，使班级各方面更加优秀，团结同学，尊敬师长，不打架，不骂人。
深受老师的信任和同学的拥护和爱戴!在学习上，目的明确，态度严谨、踏实。
勤于思考，肯于吃苦。
勇于创新，乐于助人，始终在学年名列前茅，曾荣获“阿城市三好学生”荣誉称号。
在学校组织的各项文体活动中，能够起到优秀团员的`先锋模范作用，在读书活动中，积极读书，踊跃投稿。
为人谦恭，礼让，落落大方，思想积极，是一个极具时代气息和创新能力的优秀初中生。
今后也一定会继续努力，永不懈怠，为实现自己的理想拼搏到底。
生活简朴，拾金不昧。
诚实谦虚，有错就改，不受利诱，爱惜人格，严于利己，对社会上违反公共道德的人予以制止。
关心他人，尊重体贴父母和长辈。
学习勤奋、刻苦。
按时完成作业，积极发言，穿戴整洁，不说脏话。
积极贯彻学校教育工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良风貌而积极工作。
经常了解班级在学习上出现的好人好事，对各科的建议，随同班主任和科任老师保持联系。
在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况和下一阶段的工作打算。
督促各学科代表经常同科任老师保持联系并认真完成收发作业的任务。
尊重他人，同学之间团结互助，不欺侮年幼体弱的同学，发生矛盾多做自我批评。
爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、科桌、布告栏等处乱涂乱画。
上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的提问，认真复习，能独立地完成作业，考试从不作弊，珍惜时间，科学安排课余活动。
见到老师主动问好。
虚心听从师长教导，从不顶撞，不强词夺理。
见到老年人、残疾人、儿童需要帮助，要爱护他们并积极地帮助他们。
说话和气从不骂人，不起绰号，不取笑有生理缺陷的人。
关心支持老师的工作，积极做好老师交给的各项工作。
初中学生综合素质评价典型事迹材料
初中学生综合素质评价典型事迹材料关于初中学生综合素质评价典型事迹材料【六篇】典型是一个汉语词汇，读音为diǎn xíng，指旧法、模范；足以代表某一类事物特性的标准形式。
见明·钱谦益《尚宝司少卿袁可立授奉直大夫制》：“晋尔卿佐，为我典型遂用，覃恩授具阶。
”以下是作者整理的关于初中学生综合素质评价典型事迹材料【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】初中学生综合素质评价典型事迹材料在这个学期里，我的成绩也比上个学期好了很多，我的数学成绩也终于有了九字头了，数学的分数而且还是九十八点五加五分呢！但我的语文和数学的成绩有提高过，这样也挺好的，因为能够比以前的分数高，也就是说比以前强了很多。
在行为道德上。
我认识到个人形象代表班级形象的道理，处处为班级着想。
因此，我严格要求自己的一言一行，遵守各项规章制度，品行优良，尽力做好同学们的榜样，并立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。
小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
【篇2】初中学生综合素质评价典型事迹材料在初中的一年来，本人发生了许多改变，岁月的逝去将本人带入成年，本人成熟了许多，也获得了许多。
在学习上本人一丝不苟，认认真真，爱好看书，总能从所做的事情中总结出经验教训。
在生活中，乐于助人，与同学、室友关系十分融洽。
一、在学习，学习是一个学生的基本，本人知道一个初中生最起码的就是要学习好，所以，本人始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。
在课余时间，本人却没有充分利用自己身边有限的资源，巩固自己新学的知识，回家后没有做到及时预习复习。
但在老师的辅导和帮助下，本人的学习有很大的提高。
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成长的沃土奋进的摇篮
——迈向名校的春来初中春来初中是一所全日制寄宿式的民办初级中学,地处虞城县城西木兰大道北侧，环境优美，交通便利，1998年由董事长侯春来独资创办，学校占地150余亩，现有88个教学班，在校学生4500余人，专任教师308人。
其中国家级优秀辅导教师8人，省级优秀辅导教师19人，省骨干教师16人，省级优秀班主任5人，中学高级教师52人，中学一级教师116人，市级以上优质课教师22人，专任教师学历达标率100%。
春来初中在上级教育行政部门的关心和指导下，在春来教育集团的正确领导和大力支持下，坚持以人为本，办人民满意的学校为宗旨，落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学理念，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，以法规范办学行为，自觉执行新课程标准要求，开全课程，开足课时。
学校设施设备齐全，教学楼、办公楼、图书室、实验室、微机室、操场、餐厅布局合理，体音美器材及各种实验设备均达省颁一类标准。
学校全体教职员工精诚团结，锐意进取，务实创新，坚持走科研兴校之路，办特色，创品牌，艰辛的付出，换来硕果累累，质量和规模呈现双重飞跃，赢得了社会各界的广泛赞誉！
2004-2011年连续八年荣获全县中招统考先进单位，全县学科竞赛及教学水平测试先进单位，市、县重点高中优秀生源基地学校。
目前是全县唯一一所县八星级管理示范学校。
2005-2010年连续六年荣获全县教育教学年终评估先进单位，“商丘市民办学校先进单位”，“商丘市绿色示范学校”，“商丘市青少年科技教育示范学校”，“商丘市依法治校示范性学校”，“商丘市规范化学校”，“河南省人民防空教育示范学校”、“河南省民办教育百强学校”，“河南省民办学校办学先进单位”等荣誉称号。
春来初中实行的是春来教育集团董事会领导下的校长负责制，校长严格履行自己的职责和权利，并接受教代会的监督，每期由教代会对校长的工作进行评估，并有组织地提出批评建议。
校内管理实行岗位责任制，对每一位教职员工定编定岗，职责分明，并层层签订岗位目标责任书；对教育教学、安全、卫生、环保、就餐、就寝等都有明确分工，做到“人人有事干，事事有人管”，通力协作，构建和谐互通的管理体系，使学校的各项工作都能有条不紊的布臵、落实，有监督检查及反馈，有评比总结，奖罚分明。
春来初中健全了教职工大会制度和工会组织，对学校发展的重大决策都交教职工大会讨论通过，教代会和工会切实有效地行使民主管理、民主监督的权利，在依法维护教职工合法权益的同时，又促进了学校的各项工作的顺利开展。
春来初中实行校务公开，首先从领导班子自身做起，开学初学校便把班子成员的任期目标，工作责任，发展规划向社会公布，其次，公开选拔优秀教师，竞争上岗，按岗位定报酬，不论资排位，且向全体教师公布，极大地调动了教师的积极性。
为了能更好的取得家长和社会的认可，春来初中健全了家长联系制度，定期听取家长的意见和建议，不定期邀请学生家长参加学校的听评课、监考工作，有力地促进了学校与家庭之间的交流沟通。
春来初中严格按照国家物价部门制订的收费标准收费，无任何乱收费现象，积极落实国家的资助政策，并按集团规定及时为学生办理退学退费手续，无学生家长对学校的收费进行投诉，得到了广大家长的一致好评。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，春来初中的教师都是经过严格考核，层层选拔，从四面八方诚聘的英才。
教师一经选聘，学校就要对他们的毕业证、教师资格证、健康证严格把关，并根据《教师法》和《劳动法》的有关规定签订用人协议，然后按照公平竞争的原则，择优上岗，学校利用业务学习，政治学习的时间加强思想、道德和法制教育，教师在校期间，工资和福利待遇能按时足额发放，集团为每一位教职工办理了国家规定的“五险”，使教师们的权益受到最大程度的保护。
同时，为了促进教师专业化水平的不断提高，学校注重校本教研，制订出本校校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面、客观、公正、辩证地对待每一位老师，对存在于教师身上的小问题、小毛病，能正确对待，不求全责备，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每一位教师的聪明和才智的发挥创造机会和条件，营造一种平等友爱，融洽和谐的人际关系，创设民主、积极向上的学术气氛，鼓励教师在岗学习，以老带新，内部广泛交流与合作。
对有发展和培养前途的中青年教师进行有计划、有目的的培养，实施“校园名师”工程，采取“请进来、走出去”的办法，每年多次组织教师到全国名校江苏洋思中学、淮安外国语学校、山东安丘四中、山东杜郎口中学、开封求实中学等参观学习，不断更新教学理念，提高自身的业务素质，促使教师由“教员型”向“专家型”转变。
从学校创办之初在此任教的大部分教师至今仍在此工作，并且已成为教师队伍的骨干力量。
“问渠那得清如许，为有活水源头来”。
春来初中在新课程标准的教学理念指导下，大胆探索课堂教学改革，在多媒体备课室，各学科教师首先个人查阅资料，了解最新教育教学动态，制作课件。
然后，进行集体备课、说课，同学科教师集思广益，积极研讨课堂教学方式和学生的学习方式，从组织公开课、示范课、观摩课，到全体教师课堂教学大讲赛都能得到充分的展示，课堂上，老师熟练运用多种现代化教学手段，将最直观的图像，最恰当的方法，展示给学生，学生大胆质疑，双边互动，交流与合作，变“课堂”为“学堂”。
并从构建和谐校园的三大特点入手，不再遗忘差生，视学生为子女，在排位、上课、入寝、就餐上一视同仁，并对差生稍作倾斜，建立建全“补差计划”，有督促、有检查、看效果，同时并设立“腾飞之星”奖，用来激励
后进生的转变，并把对差生的转化作为衡量每一位任课教师的师德标准，真正实现教育的公平；不再把教育过程当目的，着重促进孩子的发展，不再信仰师者的绝对尊严，建立一种新型的师生关系，这种新型的师生关系的核心在于平等。
春来初中要求每一位教师从进校时起，就放下师道尊严的架子，以一种甘愿做学生的态度去面对学生，公平对话，平等交流，真正做到学生对教师“知无不言、言无不尽”。
只有这样，才可以使学生大胆质疑，双边互动，最大限度地调动他们的积极性、主动性、创造性。
春来初中还特别注重对学生综合素质的培养，音乐课、美术课、体育课、课外兴趣小组活动都开展的丰富多彩，微机室内，学生们聚精会神地娴熟的操作，阅览室内，学生们专心致志的潜心攻读，无不让人耳目一新。
通过举行微机技能大赛、广播操、歌咏比赛、个人和集体画展、体育运动会及个人综合能力展示，逐步培养和提高学生的审美情操和鉴赏水平。
每学期开学典礼盛会，对各方面涌现出来的先进模范予以大力表彰和奖励，极大地激励了全体同学们拼搏进取，乐于求知的欲望。
学校注重安全和心理健康的教育，消除安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生人身安全。
对问题学生“耐心帮助”，学校成立了“春来之声”广播室，宣传法律、法规、倾诉内心烦恼，开设咨询信箱，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。
发挥团员、班干、学生会的模范带头作用，以点带面，参与到学生的管理中去，每天都有学生干部对每天的早操、自习、就餐、就寝、安全、卫生进行全面检查，有记录、有量化结果，让学生从自我管理中得到锻炼，认识到什么是该做的，什么是不该做的，促进学生全面和谐的发展。
13年来，学校无违法违规现象和安全责任事故发生。
迈进春来初中的大门，文明之风便会迎面而来。
教学楼、办公楼、多媒体备课室、报告厅、公寓楼、餐厅、操场、花园布局合理，区域分明。
校训、标语、宣传栏，科学、关爱、温馨，处处充满着人文性的教育氛围。
道路旁、花园内，冬青齐整、垂柳依依、月季怒放、松柏奇异，课间、饭间徜徉之间，让人觉得有“身在园中走，人在画中游”的美感，为学生们营造了一种宽松、和谐、宁静、优雅的学习天地。
穿梭于生活区之间，更让人赏心悦目，宿舍内亮亮堂堂，地面干干净净，床铺整整齐齐，被褥方方正正，洗刷用具整齐划一，让每一个人都觉得这不单单是宿舍，更像是艺术的天堂。
在内务的管理上，除了生活老师的督促检查外，都有学生自主组织测评，对一室、一床、一物，日日检查、及时通报，做到“晚上不少一人、白天不留一宿”，使每一位前来求知的学生，一踏进学校的大门，就如同走进安全的港湾。
虞城县春来初级中学
2011年11月18日。