二上语文第二单元
部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案
部编版二年级语文上册第二单元知识梳理及答案参考答案识字1场景歌一、二：答案略。
三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号叫）四、近义词欢笑—欢乐五、反义词方—圆小—大欢笑—抽泣六、理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“道”指某些长形的东西；“座”指建筑；“丛”指聚集生长在一起的草木；“群”指数量比较多的动物。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一条帆船。
一艘军舰，一处港湾。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一片花园。
一道小溪，一座石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
九、课文主题本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
十、教材课后习题说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田一（孔）石桥一（丛）翠竹一（只）海鸥一（条）帆船选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友一棵棵小树两只小鸟一片片白云识字2树之歌一、二：答案略。
二年级上册语文第二单元
二年级上册语文第二单元是一个以自然为主题的单元，包括《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》四篇课文和一个《语文园地二》。
这个单元的课文都是以自然场景和自然事物为主题的，通过不同的形式和角度来展现自然的美和魅力。
其中，《场景歌》是一篇以数量词分类为主的课文，通过描述不同的场景，让学生认识和掌握数量词的用法；《树之歌》则是以树木为主题的课文，介绍了不同种类的树木和它们的特征；《拍手歌》是一篇以动物为主题的课文，通过拍手游戏的形式，让学生认识和记忆动物的特征和习性；《田家四季歌》则是以四季为主题的课文，通过描述不同季节的景色和农事活动，让学生了解四季的变化和农事活动的基本知识。
这个单元的学习重点是通过课文的学习，让学生能够认识和掌握数量词、形容词、名词等基本词汇，同时能够理解和运用这些词汇来描述自然场景和自然事物。
此外，还通过各种形式的阅读和写作练习，培养学生的阅读能力和写作能力，让他们能够更好地理解和欣赏自然的美和魅力。
在学习这个单元时，学生可以通过朗读和背诵来加深对课文的理解和记忆，同时也可以通过观察自然、体验自然等方式来更好地认识和理解自然。
此外，学生还可以通过收集有关自然的资料、制作自然手抄报等方式来扩展自己的自然知识，提高自己的综合素质。
部编版二年级上册语文第二单元生字组词
部编版二年级上册语文第二单元生字组词部编版二年级上册语文第二单元生字1 园(花园)(园林)(春色满园)孔(小孔)(孔桥)(无孔不入)桥(桥头)(桥下)(过河拆桥)群(羊群)(群体)(三五成群)队(排队)(队长)(成群结队) 旗(国旗)(升旗)(旗鼓相当)铜(黄铜)(铜号)(铜墙铁壁)号(学号)(句号)(发号施令)领(领子)(红领巾)(心领神会) 巾(毛巾)(红领巾)(巾帼英雄)2 杨(杨树)(白杨)(百步穿杨)壮(强壮)(壮大)(气壮山河)桐(梧桐)(梧桐雨)枫(枫叶)(枫树)松(松柏)(松树)(松柏之茂)柏(松柏)(柏树)棉(棉花)(木棉)杉(水杉)(杉树)化(美化)(化学)(千变万化)桂(桂花)(桂树)(桂子飘香)3 歌(歌唱)(听歌)(对酒当歌)丛(树丛)(草丛)(险象丛生)深(深水)(深处)(意味深长)处(到处)(处所)(一无是处)六(六月)(六个)(五颜六色)熊(熊猫)(熊样)(虎背熊腰)猫(小猫)(熊猫)(照猫画虎)九(九十)(九月)(九牛一毛)朋(朋友)(亲朋好友)友(朋友)(友情)(良师益友)4 季(四季)(季节)吹(吹风)(吹牛)(风吹雨打)肥(肥大)(肥牛)农(农田)(农事)忙(忙碌)(连忙)(不慌不忙)归(归来)(回归)(物归原主)戴(穿戴)(爱戴)辛(辛劳)(辛苦)(千辛万苦)苦(苦头)(吃苦)(勤学苦练)年(过年)(新年)(三年五载) 部编版二年级上册语文第二单元知识点识字 1 ：场景歌1. 一队“红领巾”中的“红领巾”指的是少先队员。
2. 记一记：(对)号入座 (队)员 (对)不起排(队)(同)学 (铜)号一(同) (铜)牌3. 读一读、记一记：一方鱼塘一亩鱼塘一片鱼塘一块稻田一方稻田一片稻田一孔石桥一座石桥一丛翠竹一片翠竹一棵翠竹一只海鸥一群海鸥一条帆船一只帆船4. 读一读《量词歌》：一头牛，两匹马，三条鲤鱼四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万别说差。
二年级上册语文第二单元生字组词加拼音免费
二年级上册语文第二单元生字组词加拼音免费二年级上册语文第二单元生字组词加拼音1 场景歌yuán 园(花园)(园林)(满园春色)kǒng 孔(孔雀)(孔子)(千疮百孔)(鼻孔朝天)qiáo 桥(桥洞)(拱桥)(过河拆桥)(再别康桥)qún 群(群众)(人群)(害群之马)(鹤立鸡群)duì队(队伍)(乐队)(成群结队)(少先队员)qí旗(红旗)(旗帜)(旗鼓相当)(旗开得胜)tóng 铜(铜号)(铜钱)(铁齿铜牙)(破铜烂铁)hào 号(口号)(问号)(号码)(发号施令)lǐng 领(领导)(领先)(心领神会)(独领风骚)jīn 巾(毛巾)(围巾)(巾帼英雄)(巾帼须眉)春色满园：春暖花开的季节即将来临，那春色满园的美妙景色实在令人陶醉。
旗开得胜：就要考试了，祝大家旗开得胜马到成功!2 树之歌yáng 杨(杨树)(杨桃)(杨枝)zhuàng 壮(强壮)(壮士)(豪言壮语)(少壮不努力，老大徒伤悲)tóng 桐(梧桐)(桐叶)(破桐之叶)fēng 枫(枫叶)(枫树)(江枫渔火)(枫林如火)sōng 松(松鼠)((放松)(轻松自如)(毫不松懈)bǎi 柏(松柏)(柏叶)mián 棉(棉花)(棉被)(棉衣)shān 杉(红杉)(杉木)(银杉)huà化(化学)(文化)(千变万化)(出神入化)guì桂(月桂)(桂花)(桂林山水甲天下)轻松自如：我一下就把哑铃举过了头，显得很轻松自如。
出神入化：只见他提起笔，才几笔就出神入化地画出一匹马。
十年树木，百年树人。
(从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。
比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
)树高百尺，叶落归根。
(树长得再高，落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。
)树无根不长，人无志不立。
二年级上册语文第二单元重点
二年级上册语文第二单元重点二年级上册语文第二单元是学习识字和拼音。
在这个单元里，学生将学习一些常用的字和对应的拼音，为以后的学习打下基础。
首先，学生会学习一些常用的字。
比如，“人”字就是一个非常基本的字，它是由两个“一”字组成的。
学生会学会书写这个字，并学习如何用拼音“rén”来表示这个字的发音。
接下来，学生会学习一些常见的字和词组。
比如，“一”、“二”、“三”、“十”等数字，还有一些表示家庭成员的词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“弟弟”等。
通过学习这些字和词组，学生可以更好地描述自己的家庭成员和自己的年龄。
在学习字的同时，学生还学习了汉语拼音。
拼音是用来标注字的发音的一种方式。
学生会学习拼音的基本规则和一些特殊的拼音，如“zh”、“ch”和“sh”等。
通过学习拼音，学生可以更准确地发音，提高听说能力。
除了学习字和拼音，学生还会学习一些简单的课文和句子。
这些课文和句子通常以寓言故事的形式呈现，既可以培养学生的阅读能力，又可以教育学生一些道理和价值观。
学生通过反复朗读和背诵这些课文和句子，提高语言表达能力。
在教学过程中，老师会结合课文和综合练习进行教学。
学生通过听、说、读、写、练习等多种方式来学习和巩固所学内容。
同时，老师还会给学生布置一些作业，如课文默写、词语填空等，以检验学生的学习效果。
总之，二年级上册语文第二单元重点是学习识字和拼音。
通过学习一些常用的字和词语，学生可以提高自己的阅读和写作能力。
同时，通过学习拼音，学生可以更准确地发音，提高听说能力。
这些都为学生以后的学习打下了坚实的基础。
【部编版】小学语文二年级上册第二单元知识点总结
小学语文二年级上册第二单元知识要点识字①场景歌一只海鸥,一片沙滩。
一艘军舰,一条帆船。
一畦秧苗,一块稻田。
一方鱼塘,一座花园。
一道小溪,一孔石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
一面队旗,一把铜号。
一群“红领巾”,一片欢笑。
（1）田字格里的生字及组词：园（花园公园）孔（针孔孔洞）桥（石桥小桥）群（群众一群）队（队员队长）旗（红旗国旗）铜（铜钱青铜）号（口号号子）领（带领衣领）巾（毛巾纸巾）②树杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
（1）读一读,记一记：泡桐白桦云杉翠柏桂花枫叶松子白果（2）读一读,想想下面几句话的意思。
◇十年树木,百年树人。
参考：出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
◇树高百尺,叶落归根。
参考：【出处】《平妖传》,树长得再高,落叶还是要回到树根。
比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。
◇树无根不长,人无志不立。
参考：志向和目标如同树根,是进步的原动力和来源。
（3）田字格里的生字及组词：杨（杨柳杨树）壮（壮观粗壮）桐（梧桐白桐）枫（枫树枫叶）松（松树松柏）柏（柏树松柏）棉（木棉棉花）杉（水杉云杉）化（变化化石）桂（桂花桂林）③拍手歌你拍一,我拍一,保护动物要牢记。
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三,我拍三,雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。
你拍九,我拍九,人和动物是朋友。
你拍十,我拍十,保护动物是大事。
（1）找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀大雁老鹰（都有“隹”,与禽类有关。
）参考：象形。
甲骨文字形,象鸟形。
《说文》:"鸟之短尾之总名也。
"与"鸟"同源。
"隹"是汉字的一个部首,从"隹"的字与禽类有关。
语文二年级上册第二单元
语文二年级上册第二单元
一、会写字
1. 课文《曹冲称象》
柱底杆秤桌秤铜铁
2. 课文《玲玲的画》
幅末爸爸高楼参加记者拿报纸
3. 识字加油站
表、手、毛、卜、心、习、句
4. 日积月累
看拼音写词语
二、会认字
1. 课文《曹冲称象》
议论重量砍树沉四肢蹄子
2. 课文《玲玲的画》
端详奶集催睡搞跨洗筋
3. 识字加油站
报、最、院、别、定、着、意、总、句、笔、千、卫、房、户、极、厅、合、服、害、都、安、攻、剧、据、国、难、保、紧。
4. 日积月累
读读记记（四字词语）
三、偏旁部首
1. 单人旁（亻）8个：他低你作代这仗体。
2. 双人旁（彳）4个：往很得行。
3. 王字旁（王）3个：现理。
4. 立刀旁（刂）3个：到次刮。
5. 力字旁（力）3个：加力劝。
6. 木字旁（木）5个：朴林对杨。
7. 用笔画“横折提”组成的字有7个：句句这习向让很。
8. 用笔画“横折钩”组成的字有8个：子句了力月学向。
9. 用笔画“横撇弯钩”组成的字有4个：九几凡于。
二年级上册语文第二单元写话
二年级上册语文第二单元写话写话是我们学习语文的重要一环。
通过写话，我们能够锻炼自己的语言表达能力，提升我们的文字功底。
下面我将从几个方面来说明如何写好一篇话题相关的作文。
首先，我们要选择一个合适的写话题。
在选择话题时，我们可以从生活、学习、亲友、动物等方面去寻找灵感。
比如，我们可以写一篇关于自己喜欢的动物的话题，或者写一篇关于自己最喜欢的一本书的话题等等。
关键是要选择一个自己熟悉且有兴趣的话题，这样我们才能更好地表达自己的思想和感受。
其次，写话要注意结构合理有层次感。
我们可以按照首段、主体段落和结尾段落的顺序来进行组织。
首段可以简单引出话题，主体段落可以展开具体的内容，结尾段落可以做总结和感悟。
在主体段落中，我们可以按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来展开写作，让读者能够清晰地理解我们想要表达的意思。
另外，我们要注重语言的表达准确和生动。
可以运用一些形象、生动的细节来丰富文章的内容。
比如，在写自己喜欢的动物时，可以描述一下它的外貌特征、习性、与人的互动等。
同时，我们还要注意文笔的简练，尽可能用简单明了的语言来表达自己的观点和感受。
带有感情色彩的句子也可以适当运用，增加作文的感染力。
最后，不要忽视文章的整体质量。
我们需要反复审查和修改自己的作文，确保逻辑通顺、表达清晰。
可以请家长或老师帮忙修改它，以保证作文的质量和水平。
总之，写话是一项需要我们不断练习和提高的能力。
通过不断的实践，我们可以逐渐提高自己的写作水平，写出精彩的作文。
相信我们在二年级上册语文第二单元中，通过勤奋努力，一定能够写出符合要求的好文章。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二单元
设计者：执教者：
单元教材解读
学校生活是多姿多彩、充满情趣的。
在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、呐喊、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞、练乐器，在植物园赏花、浇水、追蝴蝶……这一切都充满着勃勃地生机，令人感到快乐，令人向往。
《识字2》用三字经的形式概括表述出来，让学生认识自己的生活方式，初步感受到校园生活的丰富多彩。
这些多彩的课外活动，培养了他们对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱；就在这些多姿多彩的活动中，他们学会了审美，学会了劳动，学会了创造，学会了做人。
《一株紫丁香》送紫丁香不仅承载学生的心意，而且本身就具有赞美老师的特定内涵。
读着这首活泼清新的小诗，我们会觉得心里很甜很甜。
这样的诗情画意，不仅在滋润着学生的心田，让他们学会尊敬、热爱老师，学会如何环保、低碳地表达自己的情意，同时也滋润着我们教师的心田。
《我选我》这篇课文中，我们平时更多关注的是王宁毛遂自荐的精神，较少关注语言。
语文教学归根结底是通过教材，让学生掌握和运用汉语，提升语文素养。
《一分钟》“迟到”是许多人在上学阶段所经历的事儿，除了特殊情况外，迟到的原因无非就是贪睡、做事磨蹭而引起的。
对于新学年开始的低段学生来说，学习这样的文章，不仅习得语言，也能悟得语言所表达出来的事理、精神。
《难忘的一天》这篇课文的短语丰富，值得学生学习与运用。
一是形容词修饰名词的：满意的笑容，难忘的日子，慈祥的微笑，和蔼可亲的样子等。
二是形容词修饰动词的：沉着地操纵，紧紧地握住，顺利地打出，亲切地问，兴奋地走等。
让学生积累、拓展、运用，是一组很好的学习语言的材料。
《语文园地二》“口语交际”：这次的口语交际是结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。
可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
单元教学目标
1．会认57个生字，会写46个生字。
(1)随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法，发现汉字的构字特点。
多种形式复现生字，不断进行巩固。
(2)学习部首查字法。
教学生字时引导学生按部首给生字归类，认识部首，为查字典做铺垫。
(3)要写的字，采取学生自学、教师指导写、欣赏讲评等形式进行。
2．正确、流利，有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐趣。
(1)引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思。
(2)创设情景。
反复朗读课文，感悟课文，促使学生更加热爱校园生活。
3．激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。
(1)与生活链接。
教学时教师注意将教材内容与学生的课内课外活动联系起来，开发利用课程资源，开展多种活动，引发学生学习的热情，培养学生广泛的兴趣爱好。
(2)通过师生共同查找相关资料，使学生乐于参与到多资多彩的校园生活中。
单元教学重点
1．用自己合适的方式识记57个生字，会写46个生字。
会写的字能进行组词、说句等。
2．正确、流利，有感情地朗读课文，主动积累语言，体会校园生活的多彩与乐趣。
单元教学难点
1．认字和写字中经常遇到“记不住”或“返生”的现象，应灵活地、经常地进行复习。
2．调动学生生活积累，激发学生学习课文的兴趣。
让学生通过对课文的朗读感知，自己感悟，激发对生活的热爱。
单元教学时间
15课时（13课时新授课、2课时单元独立作业及讲评）
识字2
6．我选我
7．一分钟
8．难忘的一天
语文园地二。